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• Romero Mau

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PARADIGMAS DE LA DISCAPACIDAD

OBJETIVO Concientizar a la sociedad sobe lo que es discapacidad y el paradigma que se tiene de esta, para poder integrarlas a la sociedad sin prejuicio en un ambiente mutuo de respeto y solidaridad, así como educar a la sociedad pata que sea capaz de respetar los lugares adaptados para las personas discapacitadas quitando las barreras arquitectónicas.

INTRODUCCIÓN Las Barreras Arquitectónicas son aquellas trabas e impedimentos sociales, económicos o arquitectónicos que dificultan la integración de las personas en la sociedad. Podemos definir las barreras arquitectónicas como todos aquellos obstáculos físicos que limitan la libertad de movimientos de las personas en dos grandes campos: -La accesibilidad; vías públicas, espacios libres y edificios. -El desplazamiento: medios de transporte. Se entiende por discapacidad aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, y en igualdad de condiciones con las demás. Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las alteraciones más frecuentes, las cuales son secuelas de poliomielitis, lesión medular (parapléjico o cuadripléjico) y amputaciones. Discapacidad sensorial: Comprende a las personas con deficiencias visuales, a los sordos y a quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje. Discapacidad intelectual: Se caracteriza

por una disminución de las funciones mentales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así como de las funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso mental, el síndrome Down y la parálisis cerebral. Discapacidad psíquica: Las personas sufren alteraciones neurológicas y trastornos cerebrales. Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las alteraciones más frecuentes, las cuales son secuelas de poliomielitis, lesión medular (parapléjico o cuadripléjico) y amputaciones. Discapacidad sensorial: Comprende a las personas con deficiencias visuales, a los sordos y a quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje. Discapacidad intelectual: Se caracteriza por una disminución de las funciones mentales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así como de las funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso mental, el síndrome Down y la parálisis cerebral. Discapacidad psíquica: Las personas sufren alteraciones neurológicas y trastornos cerebrales.

DESARROLLO Analizaremos el transporte público que es el metro dando una nueva forma de transporte para los discapacitados motrices Acondicionando los accesos del metro mejorando la calidad de vida de las personas, así mismo ayudando tener mejor comodidad.

Objetico Específico Contemplando el objetivo general lo emplearemos en el metro de la ciudad de México explicando cómo se adecua correctamente un lugar y se acopla para dar una mejor adaptación a la vida normal de las personas.

Para que es? Este proyecto se realiza mediante, análisis profundo basado en experiencias propias de la sociedad, sobre la falta de cultura que hay hacia los discapacitados. Enfocándonos en las necesidades básicas de la gente en el transporte público (metro). El equipo investigara en las líneas más usadas de metro, que tipos de accesos y que espacios tiene dedicado a esas personas, así ismo veremos cuáles son las barreras arquitectónicas que hay en él.

Cómo? Se llevara a cabo mediante módulos de información, carteles, folletos y todo esto dentro del ámbito gráfico. De lo arquitectónico, condicionar los accesos y espacios adaptando un vagón, a cada tren del metro con modificaciones para que el traslado de las personas sea más cómodo y seguro. Tomando en cuenta las necesidades y la normatividad por reglamentación, de los cuales destacan --------

EVALUACIÓN Se hizo el estudio de campo para identificar las barreras arquitectónicas y las necesidades básicas de las personas con discapacidad para su libre tránsito.

SÍNTESIS .-Concientizar a la sociedad de que los discapacitados necesitan ciertos espacios y lugares dentro del metro y que aprendan a respetarlos. .-Adecuar los espacios y vagones para mejorar la calidad de vida. .-Informar a la sociedad mediante folletos, carteles sobre los nuevos espacios que se van a adecuar.

ANÁLISIS Se está consiente que el hecho de que una persona discapacitada tenga acceso a zonas que en la actualidad no tiene, genera una mejor calidad de vida, así mismo el informar a la sociedad sobre este ambicioso proyecto, tal vez genere controversia y no muchos estén de acuerdo, pero la mayoría podrá cambiar como y tomar en cuenta que las personas con discapacidades también forman parte de este país por lo que cuentan con los mismos derechos de libre tránsito que nosotros. Se llegó a la conclusión de que no se puede modificar la estructura de metro ya que la economía del país en este momento no es estable es por eso que nosotros creamos este proyecto.