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• Henry Huayllani Choquenaira

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SESION DE APRENDIZAJE Nº ……. TITULO DE LA SESION Propósito de la sesión de Aprendizaje: Área: Grado y Sección:

“Comprendemos la parábola de la semilla de mostaza” Hoy observaremos un video y/o leeremos un texto sobre la parábola de la semilla de mostaza, luego analizaremos y reflexionaremos sobre su enseñanza. Religión Mes: agosto A, B, C, D y E Tiempo: 90 minutos

PROPOSITO DE APRENDIZAJE COMPETENCIA

VALORACION DE LOS Asume la experiencia del encuentro personal y APRENDIZAJES

comunitario con dios en su proyecto de la vida en coherencia con su creencia religiosa. CAPACIDADES



Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

DESEMPEÑOS (Criterios de Evaluación)

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

 Búsqueda de la excelencia



Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir cambios de comportamiento al interactuar con los demás.



Participa proactivamente en acciones de cambio a imagen de Jesucristo, para alcanzar una convivencia justa y fraterna con los demás.

Desarrollan la ficha de ficha de aplicación. aplicación Realizan un resumen sobre la parábola de los talentos. lista de cotejo

 Orientación al bien común

Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

INSTRUMENTOS DE VALORACION

MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Momentos Motivación Saberes previos

Conflicto cognitivo

Inicio



ENFOQUES TRANSVERS.

Propósito didáctico

Estrategias

Materiales y recursos

- Un grupo de estudiantes, pasan a orar la oración del padre nuestro, ave maría y la oración de un nuevo día de trabajo - Pizarra táctil

. ¿Qué entienden de parábolas?, ¿Qué nos enseñan las parábolas?, ¿Qué - Laptop parábolas conoces?, ¿Qué nos enseñan las parábolas?

- pizarra - Plumones.

- Responden a preguntas como: ¿Qué les pareció el video y o lectura?, ¿Qué personajes haz observado?, ¿De qué trata?, ¿a qué representa la - Cuaderno de semilla de mostaza?, ¿Qué enseñanza nos deja la frase mostrada?, ¿Para trabajo. qué sirven las frases? ¿Qué entendemos de la frase mostrada? - Contestan la siguiente pregunta: ¿Creen ustedes que todavía es - Recursos humanos. posible practicar las enseñanzas de Jesús en nuestro tiempo? Hoy observaremos un video y/o leeremos un texto sobre la parábola de la semilla de mostaza, luego analizaremos y reflexionaremos sobre su - Pizarra táctil enseñanza.

Desarrollo

Momentos

Observan un video sobre “la parábola de la semilla de mostaza” https://www.youtube.com/watch?v=YiOQRMK7c0s

     

Trabajo de extensión

Evaluación

- Laptop - pizarra - Plumones.

 Les comentamos que esta parábola se encuentra en la Biblia en 

Cierre

Materiales y recursos

Estrategias

- Cuaderno de mateo 13, 31-32. trabajo. Lluvia de ideas, responden las preguntas: ¿Quiénes son los personajes de la historia? ¿de qué trata el video? ¿Qué nos enseña Jesús con esta parábola? ¿Cómo es la semilla de mostaza? - Recursos ¿Qué tamaño crece la semilla de mostaza? ¿Qué significa, la humanos expresión así de pequeños nos hacemos grandes? ¿Cómo es el - Lista de reino de dios?, ¿Cuál creen ustedes que sea el mensaje de este cotejos. video? ¿Creen que a veces nos imaginamos que siendo pequeños no velemos nada? Seguidamente buscan la lectura en la biblia para profundizar su conocimiento En seguida elaboran un resumen sobre la parábola de la semilla de mostaza que observaron en el video. Luego resuelven una ficha de comprensión lectora sobre el tema. Se explica que Dios tiene un gran AMOR a sus hijos, así estos se porten mal, resalta la actitud del hijo prodigo que se arrepiente de corazón, reconoce su error y pide perdón. Con ayuda de los niños vamos consolidando el tema de hoy. La maestra lee los conceptos y mensajes:

Metacognición Transfieren el aprendizaje en el cuaderno algún esquema gráfico de la ficha de parábola. ¿Que aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me servirá lo que aprendí? aplicación ¿Cómo se sintieron? ¿Les gustó la actividad? ¿Qué podríamos mejorar? Como extensión los estudiantes buscarán la cita bíblica en sus casas y lo leen con sus familiares. - Resuelven la ficha de aplicación sobre el tema estudiado - Se aplica una ficha de autoevaluación y lista de cotejo

lista de cotejo

Fuentes:  http://elrincondelasmelli.blogspot.com/2015/11/historieta-parabola-de-las-10-jovenes.html  http://server.firefighters.org/childrens/cd2/PDF/span_new/ESP228.pdf 

Vº Bº SUB DIRECTOR

Anexo 1

HISTORIETA: Parábola de las 10 jóvenes (texto adaptado)

Lista de cotejo Área: religión Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de la vida en coherencia con su creencia religiosa.

Nombre y apellidos de los estudiantes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Se identifica con uno de los talentos

Describe la característica de cada uno de los talentos

Observaciones.