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• maria

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Palabras al viento. El 4% de la popolación tiene disléxia, un trastorno especifico del linguaje escripto. Cuatro problemas de aprendizaje su cinco son de lenguaje. Hay alumnos que de rimera impresión son normales, sino que tienen dificultad de aprendizaje de lectura y escriptura. La mayoría de las personas disléxia tiene tambièn trastorno de la hiperactividad (TDAH), hay problema de anomia (a menudo no se acuerdan palabras), normalmente no es organizados, tiene memoria breve y problemas emocionales. La disléxia tiene a ver con la lectura, esencialmente es un problema fonologico y no visual; el problema se pone cuando se debe convertir la palabra en sonido. La disléxia es un problema genético, es ereditario. Para tener automatizada una palabra hay que verla muchas veces, más que los niños que no tienen disléxia. Hoy el problema más grande en la escuela es que el sistema educativo considera el disléxico como un problema. Es importante que los maestros sean preparados y que trabajan sobre el aspeto emocional; los niños dislexico aprenden más con material audiovisual (como el ordenador) Hay un método, de “MIL” ( método informalizado de lectura) para la intervención a la lectura. En esto, partendo da la base fonética en el aprendizaje explícito, sistemático y temprano de la lectura de las palabras desde el principio en frases y textos y se complementa con juegos de segmentación fonológica y carpetas de lectura.