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Actividad 7

Las implicaciones del desarrollo y alternativas en los territorios

Basuras y contaminación del rio Tunjuelito

Presentado a: Sandra Patricia Soler Aponte

Desarrollo Social Contemporáneo Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede Sabiduría Bogotá, Noviembre 2019

Momento 1 Fecha: Noviembre de 2019 Lugar: Localidad Tunjuelito 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS

NRC: 2167

ESTUDIANTES Apellidos y Nombres

Alarcon Rodriguez Nicolle ID: 562071

Silva Perdomo Viviana ID: 684484

Zamora Gómez Karen ID:

1.

Programa Correo Institucional

Académico

[email protected]

Administración Financiera

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Administración Financiera

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Administración Financiera

El grupo de trabajo seleccionó la localidad de Tunjuelito para el desarrollo de la actividad.

Problemáticas: 2.

En el recorrido realizado en la localidad se pudo evidenciar las diferentes problemáticas que ha venido presentando las comunidades que habitan en este lugar. En conversación con los habitantes dicha situación viene de muchos atrás, debido a la práctica irresponsable y explotación minera en el cauce del río Tunjuelito, convirtiendo estos paisajes hermosos, en una zona de alto riesgo sometida a inundaciones y a deslizamientos.Cabe destacar que la localidad también presenta una situación ambiental crítica debido a la disposición inadecuada de residuos sólidos en diferentes sitios,la invasión del espacio público, a las zonas verdes en mal estado, las basuras arrojadas en la calle y el rio Tunjuelito por los habitantes de que viven alrededor,a la contaminación ambiental sonora y visual y a la alta polución por vehículos.

3. En la Localidad encontramos las siguientes entidades:



Hospital El Tunal, Hospital Tunjuelito, Hospital el Carmen. Su función es brindar asistencia médica y sanitaria tanto curativa como preventiva.

Para el bienestar de la comunidad. 

Escuela de Artillería del Ejército, Escuela de Policía General Santander

Inspección u estación de Policía de Tunjuelito -Una estación de bomberos. Su función es mantener el orden público, auxiliar y proteger a las personas ante cualquier peligro por diferentes causas entre ellas robo, incendios, y situaciones que pongan en riesgo la vida. 

Colegios, Casa de la Cultura, Mesa Local de Rock, Biblioteca pública Gabriel García Márquez, Parque Metropolitano el Tunal.

Su función esbrindarle a la comunidad diferentes formas de recreación, deporte, desarrollar procesos de cultura y formación, dar acceso al arte ycapacitación en las diferentes áreas artísticas y culturales, apoyando la creatividad para fomentar el intercambio cultural.

4.

Contaminación Basuras Recorrido

5. Realicen una reflexión de 500 palabras que, de cuenta de las problemáticas identificadas en relación con los conceptos de pobreza, desigualdad, violencia y los modelos del desarrollo discutidos en las anteriores actividades del espacio académico. Teniendo en cuenta las problemáticas que se presentan en la localidad de Tunjuelito y en conversación con los habitantes nos podemos dar cuenta que a pesar de las campañas que ofrecen la alcaldía para no seguir contaminando el rio, y las consecuencias que esto trae día con día, para un porcentaje muy alto de la comunidad esto parece ser indiferente, como se pude evidenciar en el recorrido hecho por algunos barrios que pertenecen a dicha localidad.

Evidencias fotográficas del taller:

.

Actividades para desarrollar en el momento 3 Retome la primera parte de este taller en los mismos grupos conformados para su desarrollo en el primer momento del curso. De acuerdo con la actividad “Recorrido territorial” de este módulo, retome la reflexión realizada en el punto cinco; el cual, hacía referencia a las problemáticas identificadas en relación con los conceptos de pobreza, desigualdad, violencia y los modelos del desarrollo discutidos.

Elijan una problemática que les permitan plantear una acción socialmente responsable. Discutan la pertinencia de la elección teniendo en cuenta la reflexión crítica, basada en la dignidad humana. Nota: Revisar documento “Qué es una Acción Socialmente Responsable” En el foro “Propuesta de acción Socialmente Responsable” un integrante de cada grupo deberá reportar al profesor – tutor: -

La problemática elegida

-

La justificación de su elección

-

Una propuesta inicial de la ASR.

El tutor realimenta, amplia y aprueba en el mismo foro la propuesta del grupo de estudiantes, para poder continuar con el ejercicio. Es importante que los equipos indaguen sobre proyectos e iniciativas que se estén desarrollando desde diferentes unidades, programas o proyectos de UNIMINUTO, ligados al tema elegido por el grupo. Se debe reportar este hallazgo en el informe. Con los datos y las reflexiones sobre el tema trabajado, los estudiantes proponen acciones de sensibilización, divulgación y/o de reflexión para la transformación de la problemática identificada. c) Organización de la ASR A partir de las experiencias trabajadas en el corte anterior, se define la modalidad y la metodología de la acción de la ASR. La propuesta final debe contar con los siguientes aspectos: 1. Portada 2. Introducción 3. Descripción de la problemática abordada (a partir de revisión bibliográfica sobre el tema, el contacto con la comunidad afectada, el recorrido territorial y los aprendizajes construidos a lo largo del curso). Realice un texto académico de 1000 palabras.

4. Justificar la elección de dicha problemática en línea con los impactos del modelo de desarrollo actual en la cotidianidad de las comunidades. 5. Describa la propuesta de Acción Socialmente Responsable elaborada para hacer frente a la problemática a partir de las reflexiones realizadas en torno a las alternativas al desarrollo. Para ello realice un texto de 2000 palabras, especificando las estrategias y actividades a realizar, acompañándolo de gráficos, esquemas, imágenes (de creación propia), que permitan comprender mejor su propuesta. La propuesta debe estar soportada en bibliografía que, de cuenta del tema propuesto, por ejemplo: si un grupo de estudiantes genera una propuesta sobre mercados campesinos, en el marco de la economía solidaria como alternativa al desarrollo, debe buscar referentes conceptuales, noticias, sistematizaciones de experiencias, o investigaciones, que le dé herramientas para formular la propuesta. 6. Finalmente, deben establecerse los resultados esperados de la propuesta. d) Sustentación En compañía del profesor se definirán las fechas de encuentro en aula física o virtual para sustentan la propuesta de la Acción Socialmente Responsable. Se espera en esta sesión un dialogo académico en línea con las situaciones observadas en las comunidades desde la capacidad de los estudiantes para sustentar su propuesta. En dicho espacio los estudiantes evaluarán la pertinencia de la ASR en línea con las reflexiones realizadas a lo largo del curso en torno al desarrollo y sus alternativas, así como su efectividad frente a la problemática abordada.

TENER EN CUENTA

ü

Para la realización del trabajo es necesario hacer visitas de contexto y reconocimiento de la zona o campo a trabajar. Estas vistas se deben registrar en la parte inicial del trabajo.

üLos grupos deberán subir a la plataforma el archivo correspondiente al trabajo realizado.Es importante tener en cuenta el respeto por las comunidades a trabajar;

es por ello que es necesario que tengan el debido cuidado al momento de recolectar cualquier tipo de información (fotografías, entrevistas, vídeos). ü El informe debe seguir las normas APA. ü Por último, en caso de plagio, este será reportado y se aplicará el reglamento estudiantil con todo su rigor.