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• Betsy Xiomara Rivera Ildefonso

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UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUANUCO – PERU

FACULTAD DE MEDICINA CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

CURSO: ODONTOPEDIATRIA CODIGO: 4102 CICLO: VII SEMESTRE ACADÉMICO 2019- I

Docentes Asignatura: Mg. Rafael Cachay Chávez (GRUPO1) Mg. Yulith Basilio Bernardo (GRUPO 2)

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

SILABO DE ODONTOPEDIATRIA I. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10.

1.11.

II.

Nivel de la Asignatura Créditos Código Pre-requisito Año Académico Ciclo de estudios Duración del Curso Docente Responsable

: Pre-grado : 04 : 2204 : Clínica del Niño I : 2018-II : VII : 17 semanas : Mg. Rafael Cachay Chávez (GRUPO1) Mg. Yulith Basilio Bernardo (GRUPO 2) E-mail : [email protected] Horas semanales : Teoría Practicas Grupos Total 2 Hrs 6 Hrs 3 Hrs 8 Hrs Horario : Teoría Jueves: 15:00 a 17:00 pm Prácticas Viernes: 14:00 a 20:00 pm Tutoría Miércoles: 17:00 a 18:00 pm

Aula: 308 Aula: Clínica II – Pab. Nvo Aula: Sala de Docentes

SUMILLA La asignatura está ubicada en el área de formación profesional, es una asignatura de naturaleza teórico, práctico y clínico, que proporciona al estudiante los conocimientos necesarios aplicados para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento integral del paciente recién nacido, niño y adolescente. Se diagnostican las enfermedades prevalentes como: caries, periodontopatías y maloclusiones dentarias. La asignatura contiene: Desde la concepción hasta los 3 años. Dinámica de cambio. Examen del lactante y del niño menor de 3 años. Prevención de las enfermedades dentales. Los años de la dentición primaria de los 3 a los 6 años. Dinámica de cambio. Examen, diagnóstico y plan de tratamiento. Odontología restaurativa para la dentición primaria. Los años de transición: de los 6 a los 12 años. Dinámica de cambios. Examen, diagnóstico y planeación terapéutica. Prevención de enfermedades dentales. Tratamiento pulpar de la dentición permanente joven. Terapéutica y tratamiento de problemas ortodónticos.

III.

COMPETENCIAS

GENERALES: 1. Comunicación oral y escrita 2. Sustentabilidad Ambiental 3. Investigación 4. Trabajo colaborativo

_____________________________________________________________________________________________________________ Av. Universitaria 601-607 Teléfono 512341 Anexo 216 Cayhuayna – Pillco Marca Web Site: www.unheval.edu.pe/psicología e-mail: psicologí[email protected]

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA ESPECIFICAS: 1. Diagnóstica, planifica y maneja adecuadamente los protocolos de tratamientos odontológicos de los pacientes pediátricos 2. Conoce, aplica y respeta las normas y principios de bioseguridad. 3. identifica mediante el examen clínico, radiológico y de otras ayudas complementarias, para llegar al Diagnóstico, Pronóstico, tratamiento adecuado y rresuelve problemas del contexto mediante el análisis crítico, la articulación de saberes, el afrontamiento de la incertidumbre, la vinculación de las partes, la creatividad y la metacognición. 4. Conoce todos los medios, métodos, formas y los niveles de prevención e instruye a los padres de familia y/o responsables del niño para poder evitar las enfermedades más prevalentes de la cavidad oral en el paciente odontopediatrico. 5. Concientiza la importante participación de la Odontopediatría dentro del campo de la genética, crecimiento, desarrollo y patología en la solución de disturbios orales que comprometan la salud y bienestar del niño-adolescente. 6. Participa activamente en las campañas de prevención de salud bucal; así como en la difusión y orientación vocacional, realizándolo con seguridad y fluidez de manera Oportuna. 7. Utiliza estrategias investigativas proporcionadas por el docente, a fin de mejorar su proceso de aprendizaje, en forma individual y grupal 8. Aplica los conocimientos dados en su labor clínica y pre profesional. IV.

CAPACIDADES

1. desarrolla capacidades cognitivas, psicomotrices, actitudinales y científicas para poder reconocer la importancia del uso de la historia clínica Utilizando los conocimientos adquiridos para llegar a un diagnóstico, plan de tratamiento preventivo, recuperativo y de rehabilitación de las diferentes patologías en el paciente niño y adolescente. 2. Diagnostica el proceso evolutivo de las enfermedades más prevalentes de la cavidad oral y las características principales de los diferentes cuadros patológicos. 3. Ejecuta y utiliza adecuadamente los instrumentos para la evaluación diagnóstica y los medios auxiliares del diagnóstico. 4. Se Integra al núcleo socio-cultural al cual va a servir dentro de los principios éticos y deontológico de la Odontoestomatología. 5. Ejecuta y desarrolla investigación sobre los problemas salud-enfermedad prevalente del paciente. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I : NOCIONES GENERALES EN ODONTOPEDIATRIA HISTORIA CLÍNICA ASPECTOS PSICOLOGICOS EN ODONTOPEDIATRIA. CAPACIDAD 01: - Reconoce la boca del recién nacido, niño y adolescente sano, así como su morfología y desarrollo de sus denticiones. - Maneja correctamente la Historia Clínica odontopediatrica y elabora un adecuado plan de diagnóstico y tratamiento en el paciente niño. _____________________________________________________________________________________________________________ Av. Universitaria 601-607 Teléfono 512341 Anexo 216 Cayhuayna – Pillco Marca Web Site: www.unheval.edu.pe/psicología e-mail: psicologí[email protected]

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA SEMANA/ FECHA 1º 04/04

2º 11/04

SESIÓN

1

2

CONTENIDO CONCEPTUAL (Saber Conocer) CLASE INAUGURAL: - Presentación del sílabo - Introducción a la asignatura La odontopediatría dentro de la Estomatología, su importancia, su historia y su relación con las otras - Especialidades. Historia Clínica Odontopediátrica. Anamnesis, exámenes extra e intraorales, diagnostico presuntivo, exámenes auxiliares, diagnóstico definitivo y plan de tratamiento.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL (Saber hacer) - Analiza y valora la importancia de la asignatura. - Identifica la importancia, de las principales etapas, historia y evolución de la Odontopediatría. Maneja correctamente la Historia Clínica Odontopediatríca y elabora un adecuado plan de diagnóstico y tratamiento en el paciente niño.

Participa correctamente en la aplicación Abordaje y técnicas de manejo de las diferentes técnicas del manejo de en el paciente psicológico de la conducta en la conducta Odontopediatrico. Odontopediatría.

UNIDAD DE APRENDIZAJE iI : DESARROLLO DE LA DENTICIÓN EN ODONTOPEDIATRÍA FUNDAMENTOS DE PREVENCIÓN EN ODONTOPEDIATRÍA CARIES DENTAL EN LA ODONTOPEDIATRIA CAPACIDAD 02: - Reconoce la morfología y desarrollo de la dentición en Odontopediatría. - Comprende los fundamentos de la Prevención en Odontopediatría. - Diagnostica correctamente los diferentes tipos de Caries dental en Odontopediatría. Erupción y recambio dentario, exfoliación, Reconoce la secuencia de la erupción, 3º 3 evolución de las denticiones. el desarrollo de la dentición decidua y 18/04 sus diferencias con la dentición Riesgo Estomatológico, Diagnostico del permanente. Reconoce la anatomía riesgo estomatológico, determinación de los pacientes con riesgo estomatológico. dentaria decidua. Maneja correctamente el diagnóstico del riesgo estomatológico. El Flúor y su rol en la prevención de la Participa en el uso adecuado de la caries dental. Diferentes presentaciones. aplicación del Flúor en la prevención de la caries y reconoce qué tipo Flúor es el Protocolo de flúor. 4º 25/04

4

5º 02/05

5

mejor según el Riesgo de estomatológico y materiales edad del paciente.

Los Sellantes como preventivos. Sellante ionomericos, Participa en el uso adecuado de la sellantes resinosos. Clasificación. aplicación de los sellantes como método preventivo de la caries, así como en la Colocación. elección correcta del tipo de material a colocar. Formas clínicas específicas de la caries. Maneja correctamente el diagnóstico, de Tipos. Diagnóstico diferencial. Métodos caries dental. para el diagnóstico de la caries dental. Aplica la importancia de los principios Normas Éticas y Bioseguridad en el básicos de la Bioseguridad en el manejo manejo del paciente niño. del paciente niño.

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UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA CONTENIDO ACTITUDINAL: • Valora la importancia, historia y evolución de la Odontopediatría. • Valora la elaboración de la historia clínica para la práctica clínica en Odontopediatría. • Valora la importancia de la aplicación de las técnicas psicológicas en el manejo de la conducta de la práctica clínica en Odontopediatría. UNIDAD DE APRENDIZAJE III : TRATAMIENTO DE LA CARIES DENTAL EN ODONTOPEDIATRÍA OPERATORIA DENTAL EN ODONTOPEDIATRÍA. TERAPIA PULPAR EN ODONTOPEDIATRIA. CAPACIDAD 03: Reconoce los fundamentos de la operatoria dental en odontopediatria. Reconoce la importancia de la preparación cavilaría y la elección del material restaurador adecuado a usar en cada paciente en odontología restauradora según diagnóstico. Conoce el procedimiento de la terapéutica pulpar en Odontopediatría. Fundamentos de la operatoria dental y Comprende los fundamentos en la 6º 6 odontología restauradora en niños. preparación de cavidades para dentición 09/05 Técnicas de aislamiento. Técnicas de temporal tomando en cuenta las restauración. Preparación de cavidades. características anatómicas propias de la Restauraciones preventivas. dentición y en la correcta elección del material restaurador según riesgo de caries del paciente. Materiales dentales en odontopediatria: Diagnostica, ejecuta y Participa de 7º 7 Amalgama, Ionómeros de Vidrio y resinas manera adecuada en la correcta 16/05 compuestas. elección del material restaurador Ionomeros o resinas compuestas según riesgo de caries del paciente 8º 23/05

9º 30/05

8

9

Fundamentos de la Terapéutica pulpar en dientes primarios y permanentes jóvenes. Patogénesis de las alteraciones pulpares. Diagnóstico y tratamiento pulpar en dientes Primarios: RPI, Pulpotomía. Pulpectomía. Dientes Permanentes. RPI, RPD, apicogénesis y apicoformación.

Realiza correctamente el diagnóstico de la patología pulpar. Realiza correctamente Recubrimientos Pulpares directos e indirectos así como correctas aperturas camerales para realizar pulpotomía.

Participa de manera adecuada en las Extensión y promoción social en la actividades de extinción y promoción escuela en el campo de la social en el área de odontopediatria. odontopediatria. EVALUACIÓN: PRIMER PARCIAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: - Valora la importancia de conocer y comprender los fundamentos de la operatoria dental técnicas de aislamiento y restauración en odontopediatria. - Valora la necesidad de comprender y valorara adecuadamente las técnicas de preparación cavilaría y el uso de los diferentes materiales en odontología restauradora en niños. - conoce la patogénesis de las alteraciones pulpares así como las técnicas para su tratamiento en dentición primaria. - Demuestra curiosidad en las prácticas de campo. - Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. _____________________________________________________________________________________________________________ Av. Universitaria 601-607 Teléfono 512341 Anexo 216 Cayhuayna – Pillco Marca Web Site: www.unheval.edu.pe/psicología e-mail: psicologí[email protected]

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE IV : TERAPIA PULPAR EN ODONTOPEDIATRÍA. CIRUGÍA BUCAL EN ODONTOPEDIATRÍA. PATOLOGIAS BUCALES EN ODONTOPEDIATRÍA. CAPACIDAD 04: -

Conoce el procedimiento de la terapéutica pulpar en Odontopediatría. Conoce el uso de las Técnicas anestésicas y de exodoncias simples usadas en Odontopediatría. Reconoce la Patología estomatológica en el paciente pediátrico. Pulpectomía. Participa de manera correcta en las 10º 10 Tratamiento pulpar en Dientes pulpectomías. (aperturas, 06/06 Permanentes jóvenes: RPI, RPD, instrumentación, irrigación y apicogénesis y apicoformación. obturación) Realizar de manera adecuada Recubrimientos Pulpares indirectos y directos así como Apicogénesis Apicoformación en dientes permanentes Jóvenes. 11º 13/06

11

12º 30/06

12

13º 27/06

13

Técnicas anestésicas utilizadas en la Odontopediatría. Anestesia Consideraciones anatómicas en pacientes niños. Técnicas anestésicas: tópica, infiltrativa, troncular. Anestésicos locales. Complicaciones. Fundamentos de las Exodoncias en Niños. Diagnóstico. Indicaciones. Contraindicaciones. Tratamiento: Consideraciones anatómicas. Técnicas. Instrumental. Características de los procesos patológicos en niños. Alteraciones de tejidos blandos. Anomalías del desarrollo. Infecciones más comunes. Manifestaciones orales de las enfermedades propias de la infancia.

Participa de manera correcta en la aplicación de la técnica anestesia en el paciente niño.

Participa adecuadamente en la las técnicas de exodoncia aplicando el instrumental correcto en odontopediatria Participa correctamente en el diagnóstico, tratamiento y la investigación acerca de las diferentes patologías bucales en pacientes pediátricos.

Participa correctamente en Maloclusiones dentarias. Análisis de elaboración de mantenedores dentición decidua y mixta. Manejo de espacio fijos y removibles pérdida de espacio. Coronas de acero y mantenedores de espacio.

la de

CONTENIDO ACTITUDINAL: - Valora la necesidad de conocer la patogénesis de la patología pulpar así como su tratamiento en dentición primaria y permanente joven en odontopediatria. - Valora la importancia de conocer las diferentes técnicas de anestesia utilizadas en odontopediatria. - Valora la importancia de comprender fundamentes de Exodoncias en odontopediatria. - Reconoce las maloclusiones dentarias y la importancia de la ortodoncia interceptiva.

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UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE V: FARMACOLOGIA EN ODONTOPEDIATRIA TRAUMATISMOS BUCODENTALES EN ODONTOPEDIATRIA CAPACIDAD 05: - Reconoce la Patología estomatológica en el paciente pediátrico. - Prescribe correctamente los diferentes fármacos usados en Odontopediatría SEMANA/ FECHA 14º 04/07

15° 11/07

16° 18/07

SESIÓN

14

CONTENIDO CONCEPTUAL (Saber Conocer)

CONTENIDO PROCEDIMENTAL (Saber hacer)

Conocer los fármacos de uso frecuente Participa correctamente en la en Odontopediatría. Analgésicos. prescripción de los diferentes fármacos Antiinflamatorios. Antibióticos. Antivirales. en odontopediatria. Antimicóticos. Presentación farmacéutica. Indicaciones. Contraindicaciones. Reacciones secundarias adversas. Dosis y vías de administración. Participa de manera adecuada en las actividades de extensión y promoción social en el área de odontopediatria.

15

Extensión y promoción social en la escuela en el campo de la odontopediatria. Odontología en Pacientes con Necesidades especiales.

16

- Traumatismos dento alveolares en el paciente odontopediatrico.

- Maneja el trauma dentoalveolar de baja complejidad en la dentición primaria y permanente joven.

Conoce y participa del Manejo del paciente niño con Necesidades especiales. Odontología durante el embarazo y el Conoce y participa correctamente en el bebe. manejo de los enfoques y protocolos de la paciente madre y bebe.

17° 17 EXAMEN FINAL 25/07 EXAMEN SUSTITUTORIO CONTENIDO ACTITUDINAL: - Valora los conocimientos impartidos durante su formación para conseguir orientar al paciente en su correcta terapéutica de acuerdo a los enfoques y protocolos respectivos. - Demuestra curiosidad en las prácticas de campo. - Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

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UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA VI. METODOLOGÍA MÉTODOS

TÉCNICAS

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO MEDIOS AUDIOVISUALES MATERIALES ELECTRÓNICOS TUTORÍA

Método por descubrimiento y construcción del conocimiento por los alumnos. Método del aprendizaje en alumnos basado en problemas Método del aprendizaje cooperativo Exposición diálogo Discusión en grupos Dinámica de grupos Informes de trabajos de investigación Reportes de Lectura Técnicas: SQA, mapas mentales, conceptuales y semánticos. Textos, separatas, folletos, esquemas, investigaciones, artículos científicos, información del internet, manuales. Equipos multimedia, CPU, LAPTOP, equipo de sonido, videos educativos, retroproyector, diapositivas, CD, esquemas, fotos, graficas, afiches, entre otros. Internet, Email, foros, trabajos, virtuales, aula virtual y otros. El acompañamiento y orientación a los estudiantes se realizarán, según el horario de tutoría indicado.

VII. EVALUACIÓN 7.1. CONSIDERACIONES BÁSICAS La evaluación se hará efectiva bajo un programa informático proporcionado por la universidad y concordancia con el reglamento de evaluación del Rendimiento Académico del estudiante de la UNHEVAL, aprobado según Resolución Nº 1544-2008-UNHEVAL-CU de fecha 30 julio de 2008. Se considerarán tres promedios parciales. 1º. PROMEDIO DE EVALUACIONES (PE). En las que el docente registra las notas de carácter práctico: participaciones verbales, informes, elaboración de programas, talleres reportes de observación, monografías, controles de lectura, ejercicios aplicativos, exposiciones, cumplimiento de tareas, entre otros. También en este rubro se podrá incluir aspectos valorativos y actitudinales como responsabilidad, puntualidad, identificación, interés, cooperación, relaciones interpersonales, respeto, entre otros (todos en puntaje vigesimal) Cada uno de estos aspectos evaluados tendrá una ponderación en el sistema en función a los criterios que designe el docente. Estas notas se acumulan durante el ciclo, obteniéndose una nota final al terminar el semestre. En el sistema, sólo en este rubro, el docente puede optar por anular la nota menor, sin embargo, esto no es obligatorio. La nota final, o promedio final de estas evaluaciones tendrá una ponderación para la obtención de la nota final, según el criterio del docente 2º. PRIMER EXAMEN PARCIAL (EP1). Constituye el examen de medio curso. Esta tendrá una ponderación para la obtención de la nota final según el criterio del docente. 3º. EXAMEN FINAL O SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 2 (EP2). Constituye el examen de fin curso. Esta tendrá una ponderación para la obtención de la nota final según el criterio del docente. El promedio final se determina en función a estas tres evaluaciones y es de suma importancia considerar la ponderación que cada una de ellas tenga para la obtención del promedio. Donde: PF = PE + EP1 + EP2 3

PF : Promedio de Evaluaciones EP1 : Primer Examen Parcial EP2 : Examen Final

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7.2. ESPECIFICACIONES PARA EL CURSO a) b) c) d) e)

En la asignatura la ponderación se considerará tomando en cuenta que el valor de las prácticas será de 60% y la teoría de 40%. Al término de cada unidad de aprendizaje se realizará una evaluación que consistirá en una prueba escrita que versará sobre los contenidos y aplicaciones de la unidad desarrollada Las pruebas escritas de las unidades son acumulativas para la obtención de las notas del examen parcial y examen final Las prácticas en la asignatura se desarrollarán en grupos seleccionados al azar de máximo 10 alumnos. El calificativo asignado al trabajo práctico es como sigue:

PROMEDIO DE EVALUACIÓN (PE). Se obtiene: • Evaluación 1 : Record de trabajo clínico, se evaluará al final del curso de acuerdo al record establecido, tendrá un valor del 40%. • Evaluación 2 : Caso clínico, se avalúa al final del curso tendrá un valor de 15%, se evaluará al final del curso • Evaluación 3 : Responsabilidad social, seminarios, lecturas y ensayos 5% EL PROMEDIO FINAL (PF), resulta de la aplicación de la siguiente fórmula: PF= 20% 1ET +20% 2ET +Promedios de evaluación 60% (evaluación 1(40%) +evaluación 2(15%) +evaluacion3 (5%) Para la nota final se tendrán en cuenta los tratamientos realizados en las fechas programadas. La calidad del trabajo clínico será evaluada en forma constante por los profesores de turno. La labor clínica menor a los requerimientos mínimos tendrá NOTA FINAL DESAPROBATORIA. El alumno se beneficiará si es que realizara mayor trabajo clínico que sus requerimientos mínimos. Este beneficio será una bonificación en su nota final de clínica. ➢ La práctica clínica tiene un peso del 60% sobre el promedio final de la asignatura. ➢ ➢ ➢ ➢

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN a) b) c) d)

e) f) g) h)

El 30% de inasistencia a las clases teóricas impide al alumno rendir las pruebas escritas Los alumnos que acumulen 30% de inasistencia a las clases de laboratorio obtendrán un calificativo de 00 (cero) en rubro del perfil psicoeducativo. El alumno que no fuera encontrado en la Institución donde realice sus prácticas programas será calificado con la nota de cero (0) El alumno o grupo que en su accionar académico y/o personal realice faltas éticas y/o acciones que atenten contra la imagen de la EP de Odontología de la UNHEVAL quedan desaprobados de la asignatura y serán informados a las autoridades competentes para el establecimiento de medidas disciplinarias El sistema de evaluación es vigesimal y el mínimo aprobatorio es once. Para los promedios parciales considerar el redondeo de la fracción decimal por aproximación al décimo. La fracción decimal de 0.5 o más se considera como unidad a favor del alumno sólo en el promedio final. Obtener un promedio final igual o mayor a 10.5.

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ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DOCENTE TITULO

MUESTRA

RESPONSABLES

RESOLUCIÓN

PERIODO

a. Investigación Formativa Actividad de Investigación

Producto

Habito Lingual por Iatrogénia de exodoncia prematura en dentición decidua anterior. Síndrome del respirador bucal. Nutrición y Alimentación en la infancia del siglo XXI

Informe/lectura

Fecha de Investigación -

Informe/lectura Informe/lectura

-

Presencia del Odontopediatria en el ámbito Hospitalario

Informe/lectura

-

Utilización de la Amalgama en la Odontopediatria actual

Informe/lectura

-

IX.

ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Nº

ACTIVIDAD

01

Promoviendo la Salud Bucal en las Instituciones Educativas del Distrito de Amarilis Huánuco 2018

LUGAR Huánuco, Pillcomarka y Amarilis Resolución Nº 0175-UNHEVAL-FM-CF

BENEFICIARIOS

FECHA

Alumnos de las II.EE El Amauta, Mirko Artemio Valverde y Pillko Mozo.

2018

Actividad Taller con Gestantes y Niños con necesidades especiales.

Lugar -

Fecha 08/06/18

Atención Odontológica preventiva en la Institución educativa del nivel primario.

-

13/07/18

X. INVESTIGACIÓN DOCENTE DE REFERENCIA ACADÉMICA N°

INVESTIGACIÓN

SEMANA /SESIÓN

UNIDAD

1

XI. INVESTIGACIONES DE TITULACIÓN DE LA ESCUELA COMO REFERENCIA ACADÉMICA N° 1

INVESTIGACIÓN

AUTOR (ES)

Efectividad del método demostrativo en el control Huayta de la placa bacteriana bucal por medios Víctor

natividad,

UNIDAD

SEMANA /SESIÓN

I

3

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2

3

mecánicos en niños de 3 a 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial 005 Huánuco Mayo – noviembre 2010 Edad cronológica para el inicio del aprendizaje del Albornoz Flores, cepillado eficiente de los niños de la I.E.O.P. Nº Wilmer Jhon 32927 del distrito de Amarilis departamento de Huánuco 2011 Diferencia entre los factores etiológicos Masgo Soto, Merly modificables de la maloclusión en niños de 6 a 11 Maricela años de edad del área Urbana y rural Huánuco 2012

IV

12

V

16

BIBLIOGRAFÍA BASICA 1.

19.

BIONDI Ana M., CORTESE Silvina G. ODONTOPEDIATRIA. 2º Ed - Año 2018 / 428 pág. / Idioma Castellano. Encuadernación Rustica. BERMAN H. Manual de Traumatología Dental. Editorial Elsevier. 2009. Disponible en: www.odontopediatria2.blogspot.com BOJ JR. Odontopediatría. España. Editorial Elsevier. 2007. Disponible en: www.odontopediatria2.blogspot.com Elias, P. M. C Odontopediatría y Prevención para la Salud Bucal. Fondo editorial UIGV. Lima-Perú, 2005. Escobar, M. F. Odontología Pediátrica. Colombia AMOLCA. 2° Ed., 2004. ANDLAW, R.J. – ROCK, W.P. Manual de Odontopediatría. Editorial Interamericana 3a Ed., 1992. BARBIERE DE LEACHE, E. Odontopediatría. CAMERON, A; WIDMER, R. Manual de Odontología Pediátrica CASTILLO, R. Manual de Odontología Pediátrica. Actualidades Médico Odontológicas Latinoamericana. GURROLA MARTINEZ, BEATRIZ Preparación de Cavidades en Pacientes Infantes HUBERTUS JM. VAN WAES Atlas de Odontopediatría. LUIZ REYNALDO DE FIGUEREIDO, WALTER. Odontología para el Bebé. MAGNUSSON, B. – PULSEN. S. Odontopediatría, Enfoque Sistemático Editorial Salvat, 1988. McDONALD, R. – AVERY D. Odontología para el Niño y el Adolescente. Editorial Médica Panamericana, 5ta. Ed., 1990. NAKATA, MINORU Guía oclusal en Odontopediatría. Actualidades Médico Odontológicas Latinoamericana, 1992 ORELLANO, M.; ORELLANO P; ELIAS, MC. Manual de Riesgo de Caries.COP Editorial Grunenthal, 1995 PINKHAM, JR. Odontología Pediátrica. Editorial Interamericana, 1992

A.

BIBLIOGRAFIA ELECTRÓNICAS.

1. 2.

Blogoteca: www.odontopediatria2.blogspot.com Artículos de Revistas de los últimos 5 años, y documentos electrónicos de Internet entregados por los docentes https://www.revistaodontopediatria.org/

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

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http://dentalw.com/papers/pediat/index.htm https://odontopediatria.cl/wp-content/uploads/2015/08/ALOP-2014-2.pdf B.

TITULO

CATALOGO TESIS UNHEVAL TESISTA

ASESOR

JURADOS

RESOLUCION

FECHA SUSTENT.

Efectividad del método demostrativo en el control de la placa bacteriana bucal por medios mecánicos en niños de 3 a 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial 005 Huánuco Mayo – noviembre 2010 Edad cronológica para el inicio del aprendizaje del cepillado eficiente de los niños de la I.E.O.P. Nº 32927 del distrito de Amarilis departamento de Huánuco 2011 Diferencia entre los factores etiológicos modificables de la maloclusión en niños de 6 a 11 años de edad del área Urbana y rural Huánuco 2012

Huayta natividad C.D. Victor Víctor Azañedo Ramírez

C.D. Antonio Ballarte Baylón C.D. Rafael Cachay Chávez C.D. Jesús Cárdenas Criales C.D. Marco Olivares García

085-2011UNHEVALFCM-D

11/03/2011

Albornoz Flores Wilmer Jhon

C.D. Víctor Azañedo Ramírez

C.D. Rafael Cachay Chávez C.D. César Gonzales Soto C.D. Luis Baldeón Valladares C.D. Jubert Torres Chávez

078-2012UNHEVALFCM-D

13/03/2012

Masgo Soto Merly Maricela

C.D. Marco Olivares García

C.D. Rafael Cachay Chávez C.D. Antonio Ballarte Baylón C.D. Jubert Torres Chávez C.D. Luis Baldeón Valladares

085-2012UNHEVALFCM-D

16/03/2012

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Cada práctica se desarrollará de acuerdo a la programación y cada una será evaluada y calificada. La nota de cada practica proviene de la evaluación de los siguientes aspectos: ➢ Asistencia y revisión de materiales. ➢ Evaluación previa ➢ Informe y revisión de las tareas hechas en casa. ➢ Tareas realizadas en práctica y de campo. Solo será autorizado para realizar la practica el estudiante que se presente correctamente informado y con los materiales e instrumentos requeridos. La nota final del aspecto práctico de laboratorio estará dada por el promedio de cada práctica. Se consideran 10 minutos de tolerancia para el inicio de la práctica, pasado los cuales se considerará inasistencia. Toda actividad programada será ejecutada dentro de los horarios establecidos. En todas las practicas el alumno deberá portar: ➢ Mandil blanco con el logotipo de la E.A.P. ODONTOLOGIA con sus respectivos apellidos y nombres. ➢ 02 campos de tela grande ➢ Jabón ➢ Toalla ➢ Bolsa de plástico para desperdicios ➢ Mascarilla ➢ Guantes ➢ Gorro ➢ Lentes protectores.

La falta de alguno de estos requerimientos motivara el retiro de la práctica. La evaluación de la práctica considera el dominio procedimental, cognitivo y actitudinal, cada práctica es cancelatoria y tiene una nota. No hay recuperación. Material e instrumental básico para el desarrollo de la práctica aprobatoria es de once (11). En el promedio final, toda fracción igual o mayor a 0,5 es redondeada al entero superior a favor del estudiante. ▪ La evaluación será permanente, formativa y Sumativa. La nota final de la asignatura se obtendrá calculando la media aritmética del promedio parcial práctico, más primer promedio parcial teórico, más el segundo promedio parcial teórico. ▪ Al estudiante que resulta impedido por el 30% de inasistencia a clases se le consignará en los registros de notas, la nota de cero (00). ▪

_____________________________________________________________________________________________________________ Av. Universitaria 601-607 Teléfono 512341 Anexo 216 Cayhuayna – Pillco Marca Web Site: www.unheval.edu.pe/psicología e-mail: psicologí[email protected]

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA 1ra. Semana.- Instrucciones generales sobre la práctica. Distribución de temas de seminarios: Práctica Nro. 1: Instrucciones generales sobre la práctica. Práctica Nro. 2: Manejo de Historia clínica en odontopediatria. Casos clínicos. Manejo de conducta: simulación. Práctica Nro. 3: Seminario: Morfología dentaria en piezas dentarias primarias y permanentes jóvenes: primera molar permanente. Identificación. Características. El alumno deberá presentar: - 02 Central superior primario derecho e izquierdo - 02 canino superior primario derecho e izquierdo - 02 1ra molar superior primario derecho e izquierdo - 02 2da molar superior primario derecho e izquierdo - 02 1ra molar superior permanente derecho e izquierdo - 02 Central inferior primario derecho e izquierdo - 02 canino inferior primario derecho e izquierdo - 02 1ra molar inferior primaria derecho e izquierdo - 02 2da molar inferior primaria derecho e izquierdo - 02 1ra molar inferior permanente. derecho e izquierdo (Piezas con ápices cerrados). Práctica Nro. 4: Entrega de trabajos en folder manila: Dibujos de piezas dentarias Presentación de modelos en maqueta. Evaluación. Práctica Nro. 5: Seminario: Cementos y materiales de restauración usados en dentición primaria. Práctica. Reconocimiento de Insumos y materiales, Evaluación. Práctica Nro. 6; Práctica: Preparación de cavidades: clase I (02 cav.), clase II: (02 cav.) clase III (01 cav.), clase IV (01 cav.). Obturación de las mismas. Evaluación. Práctica Nro. 7: Elaboración de la cartilla motivadora y libro de cuento odontopediatrico 02 Elaboración del muñeco odontopediatrico 02 Elaboración del espejo facial pediátrico 02 Practica Nro. 8: Presentación de los trabajos terminados. Practica de Manejo de Conducta Practica Nro. 9:

Práctica de Terapia pulpar en maqueta: 02 pulpotomias, 02 RPI. Practica Nro. 9: Práctica de Terapia pulpar en maqueta: 04 pulpectomias, y 02 RPD

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UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA Practica Nro. 10:

Seminario: Análisis de Dentición Decidua. Análisis de Carrea. Análisis de Baume. El alumno deberá traer 01 modelo de estudio e implementos que se especificara oportunamente.

Practica Nro. 11: Seminario: Introducción a la Ortodoncia Preventiva e Interceptiva. Práctica. Manejo y ejercicios de doblez de alambres según diseños. Confección de Arco de Hawley. Retenedor Adams, Arco lingual, mantenedor de espacio. El alumno deberá contar con: - Alicates Nº 114 y 800 - Alicate Universal - Alambre Nº 0.6 – 0.7 - 0.8 Practica Pre-Clínica (Practica N° 12 a 17) Inicio de actividades pre-clínicas. El alumno deberá presentarse estrictamente con indumentaria de clínica: Record mínimo por dos alumnos: (a 4 manos)

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02 H.C. Integrales completa 04 Profilaxis 04 Topicación de Fluor. 04 Aplicación de Sellante. 08 Restauraciones como mínimo: 04 resina o ionómero, en pza. anterior. 01 amalgamas, 03 resina o ionómero, en pza. posterior. 04 pulpotomia 04 pulpectomia 04 corona de Acero 04 exodoncias 04 mantenedor de espacio 02 paciente con ABO. 02 casos clínicos. 01 Taller con Gestantes 01 Taller con Pacientes con Necesidades especiales

Cayhuayna, 03 de Abril del 2019

Firma del docente Mg. CD Yulith Basilio Bernardo

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