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• Diego Medina

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Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura Departamento de Humanidades.

PEDAGOGIA - 2018

NARRATIVA. Carácter del trabajo: individual. Fecha de presentación: 11/6 (con la defensa oral del TP) Presentación formal: 

Hoja A 4.

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Márgenes 2, 5 cm de cada lado (inferior, superior, izquierdo y derecho).

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Letra tipo Times New Roman Tamaño 12 o Arial Tamaño 11, Calibri Tamaño 11.

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Interlineado 1,5; Justificado el margen.

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Extensión: Mínima 2 pág. – Máxima 3 pág.

Este trabajo tiene como finalidad que RECUPEREN sus experiencias más significativas a través de una producción escrita narrativa – analítica en torno al trayecto vivido en la catedra de Pedagogía. En este escrito pueden recuperar diferentes experiencias o sucesos vividos: 

Desde el inicio de clases.

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Durante la cursada de la misma.

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Parciales.

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Contacto con las instituciones educativas.

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Realización de observaciones, entrevistas, etc.

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Contacto con los alumnos.

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Realización del Proyecto Aprendizaje y Servicio Solidario.

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Vivencias personales que remiten a su elección de carrera, etc.

Como trabajamos desde un inicio, el recorrido de la materia tiene estas preguntas que ayudan a pensarse en torno a la elección de una carrera de formación docente. ¿Qué me llevó a elegir una carrera docente? ¿Quien incidió en la elección de ser docente, un profesor, familiar, amigo? ¿Qué experiencias de la realización de APSS les dejó una huella, una marca? ¿Qué esperaba encontrar en la institución educativa? 1

Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura Departamento de Humanidades.

PEDAGOGIA - 2018

¿Qué expectativas tenía o tienen respecto a la materia pedagogía? ¿Qué aportó Pedagogía a mi formación?

Ellas son tan solo el inicio, con ello buscamos que cada alumno se piense en torno a su futuro rol docente. Como organizar el escrito: -

Puede tener una breve presentación de quienes son.

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Expectativas, vivencias, preguntas o hechos que hicieron pensarse en torno a su futuro rol docente.

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El mismo puede tener pequeños subtítulos que expresen lo narrado.

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Un cierre o conclusión en torno a que les dejo la materia.

IMPORTANTE: La narrativa es:  Es una forma de caracterizar los fenómenos de la experiencia humana.  Una forma de construcción de sentidos.  Establece una manera de organizar y comunicar sus experiencias, contribuyendo a la autocomprensión.  Refiriéndose a la estructura, el conocimiento y las habilidades necesarias para construir su historia.  La narrativa puede ir acompañada de pequeñas reflexiones y conceptos que sean pertinentes.  El relato debe ser coherente y en primera persona.

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