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Educación Artística SERIE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA • • • • • •

Música 1 Música 2 Música 3 Música 4 Música 5 Música 6

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Dibujo y Pintura 1 Dibujo y Pintura 2 Dibujo y Pintura 3 Dibujo y Pintura 4 Dibujo y Pintura 5 Dibujo y Pintura 6

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Dramatización 1 Dramatización 2 Dramatización 3 Dramatización 4 Dramatización 5 Dramatización 6

SERIE 2000

PRIMARIA

Educación Artística

SERIE 2000

PRIMARIA

El libro Actividades de Educación Artística Música 1, Serie 2000, para el primer grado de Educación Primaria, es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Jaime Mascaró Florit y Fernando García Cortés. En su realización han intervenido: Texto: Imanol Urbieta y Pablo Torres Parés. Ilustración: Isabel Labad, Luis Sánchez y Apolinar Santillán. Fotografías: CONTIFOTO/SYGMA/Mark Snyder; EFE/SIPA-PRESS; GARCÍA-PELAYO/Algar; Guillermo Rodríguez; Javier Jaime; Juan Ruiz; Mikel Arrazola, Ricardo Castellanos y Humberto Martínez. Equipo técnico: Documentación y selección de fotografías: Maryse Pinet y Mercedes Barcenilla. Confección y montaje: Jesús A. Muela y Andrés Arroyo. Corrección: María José Rodríguez y Javier Andrés Suárez. Rotulación: Elisa Mariscal. Coordinación artística: Pedro García. Coordinación técnica: Fernando Carmona. Dirección artística: Juan José Vázquez y Francisco Rivera R. Cubierta: Marisela Pérez P. Dirección técnica: Francisco Romero y Óscar Tapia. Coordinación editorial: Montserrat Herrero. Editoras: Dolores Núñez y Margarita Javiedes.

D. R. © 2000 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V. Av. Universidad 767 03100 México, D. F. ISBN: 970-642-704-X Primera edición: marzo de 2000 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Núm. 802 Impreso en México

Contenidos de unidad UNIDAD 2 UNIDAD 1 Un mundo de sonidos

Canción de otoño 5

• ¿Cómo suenan? 6 • Sonidos de la calle • Sonido y silencio • El viejo reloj

7 8 9

• La Naturaleza y la música

UNIDAD 3 13

Un mono muy mono

14

• Los sonidos de mi cuerpo

24

• Arriba y abajo

25

15

• ¡Cómo llueve!

16

• Juegos para subir y bajar

26

• Ritmogramas de la lluvia

17

• Ahí vienen los monos

27

• Los patitos

18

10

• Línea melódica 19

• Campanolio

11

• ¿Qué instrumento suena hoy?

20

• Palo de lluvia

21

12

¡Tan tan!

• Juegos con la voz

22

• ¿Qué dicen los sonidos?

UNIDAD 5 31

Quiero ser músico 41

• ¿Sonidos cortos o sonidos largos? 32

• Los instrumentos musicales 42

23

• ¿Cómo lo escribirías?

• La historia de fray Santiago • El laberinto del sonido

UNIDAD 4

28

• El timbre de los sonidos

• ¡Vamos a imaginar!

33

• ¿Cuándo se acaba un sonido?

34

• Los diez perritos 45

• Jugamos con la voz

35

• ¿Cómo hacemos música?

46

36

• Maraquita

47

• ¿Qué sabes de estos instrumentos?

48

• Kazoó

29

• La canción de Nana Caliche

• Agudo y grave

30

• La escalera de la melodía

37

• Las voces de los animales

38

• Copófono

39

• ¡Vamos a contar ovejitas! 40

43

• ¿Qué instrumento es? 44

¿Cómo trabajar en este cuader n o ? 1.º Disfruta la música.

2.º Haz los ejercicios muy bien.

3.º Construye el instrumento.

4.º Canta y juega.

¡Que te diviertas! © Santillana

Un mundo de sonidos

© Santillana

5

¿Cómo suenan? ● Juega con tus amigos a adivinar sonidos. ● Numera los dibujos en el orden en que escuches sus sonidos.

© Santillana

6

Sonidos de la calle ● Imita los sonidos. Después, completa.

Sonido

dan

guau

broom

miau

ring

u-u-u

● Consigue ilustraciones de objetos sonoros en una revista. Recórtalas y pégalas en los recuadros. ● Imita el sonido de uno de tus objetos y pídele a tus compañeros y compañeras que adivinen de qué objeto se trata.

© Santillana

7

Sonido y silencio ● Observa los dibujos. Después, completa con

o con

Sonido Silencio

● Lee los ritmogramas. Después, cópialos.

dan

po

8

dan

po

po

dan

po

dan

po

dan

po

dan

.

El viejo reloj ● Recita el texto marcando el ritmo. Después, colorea.

La

vez

el

viejo

reloj

tac

tiquitac

Tic

que

nevó

se

y

no

quedó

tic tac

vino

sin

el sol,

voz.

tiquitac.

© Santillana

9

La historia de fray Santiago ● Lee la historia.

● Canta la canción e imita los movimientos.

Los habitantes de un

no tenían

. Todos los días

para despertarlos, un

tocaba las

de

. Pero un día

el fraile se quedó

.

Los niños fueron a la

para despertarlo y le

la canción de fray Santiago. © Santillana

10

TALLER DE INSTRUMENTOS

Campanolio

● Construye un campanolio.

Materiales ● Clavos grandes de varios tamaños. ● Hilo. ● Esponja. ● Gancho de ropa. Pinta los clavos de colores sobre la esponja. Después, con hilo, cuélgalos en el gancho del menor al mayor. Fíjate que siempre quede la misma distancia entre ellos. Por último, toca tu campanolio con un lápiz.

● Copia estos ritmogramas y tócalos con el instrumento que construiste.

© Santillana

11

El laberinto del sonido ● Recorre el laberinto y completa las señales con

o con

.

© Santillana

12

Canción de otoño

© Santillana

13

La Naturaleza y la música ● Escucha fragmentos de Las cuatro estaciones de Antonio Vivaldi. ● Colorea el recuadro de la escena que consideres más cercana a la música. ● Comenta con tu maestro la obra escuchada.

© Santillana

14

¿Cómo lo escribirías? ● Usa tu imaginación y escribe signos que representen los sonidos que se piden. 4

Una fuente

6 La tormenta

3

2

Hojas secas

5

El mar

1

2

3

4

5

6

1

El viento

La lluvia

● Compara tus signos con tus compañeros y compañeras. ● Colorea estos dibujos y selecciona el que más te guste. Explica por qué te agrada.

© Santillana

15

¿Cómo llueve? ● Observa y lee.

● Completa.

silencio

piano

silencio

piano ¡Qué silencio!

medio forte

Ahora sí llueve.

Llueve un poco.

forte

¡Vaya tormenta! © Santillana

16

Ritmogramas de la lluvia ● Observa e imita.

● Copia e interpreta.

© Santillana

17

Los patitos ● Sigue con el dedo la línea de la canción. Después, colorea.

Unos van delante, otros van detrás.

Los patitos juntos nadan hacia el mar. © Santillana

18

Línea melódica ● Escucha de nuevo la canción y completa las líneas.

Unos van delante, otros van detrás.

Los patitos juntos nadan hacia el mar. © Santillana

19

¿Qué instrumento suena hoy? ● Escucha los sonidos que te proponga el maestro. ● Numera los sonidos de las imágenes. ● Escribe el nombre de cada instrumento.

● Colorea los dibujos. © Santillana

20

TALLER DE INSTRUMENTOS

Palo de lluvia

● Construye el palo de lluvia.

Materiales ● 5 botellas de plástico. ● Cinta adhesiva de colores. ● Tijeras. ● Arroz, lentejas o piedras pequeñas. ● 2 listones de colores. Recorta las botellas y únelas como se ve en la fotografía. Sella uno de los extremos e introduce los granos; luego, sella el palo. Después, decóralo con los listones de colores.

© Santillana

21

Juegos con la voz ● Lee estos nombres variando la intensidad de la voz.

● Aprende estos versos. Repítelos con diferentes intensidades de voz.

Aserrín, aserrán, los maderos de San Juan piden pan, no les dan; piden queso, les dan un hueso, que se les atora en el pescuezo. (Verso popular) Escribe otros nombres de personas.

© Santillana

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