Musica 2 santillana
El libro de MÚSICA Acordes para 2.º de Primaria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de
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El libro de MÚSICA Acordes para 2.º de Primaria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su realización ha participado el siguiente equipo: TEXTOS María Larumbe Martín Miguel Ángel de la Ossa Rebollo ILUSTRACIÓN Sandra Aguilar EDICIÓN Juan José Castro Díaz Inés Reyes Ferrero Sabina Sánchez de Enciso Defarge EDICIÓN EJECUTIVA Eva Herrero González DIRECCIÓN DEL PROYECTO Mercedes Rubio Cordovés DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
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Índice 1
2
TRIMESTRE
TRIMESTRE
Sesión Pág. 1 Mi y Sol quieren cantar 4 2 Si el sonido es… 6 3 ¿Qué dura más? 8
4 El reloj sincopado 10
Contenidos y prácticas musicales Las notas sol y mi en el pentagrama. Cuento Mi y Sol quieren cantar, M. Larumbe.
6 Cantando la, la, la 14 7 El conejo y la zanahoria 16 8 Din don, din don 18
19 Láminas sonoras 24
I nstrumentos de láminas: xilófono, metalófono y carillón.
Altura, intensidad y duración. Si el sonido es…, M. Á. de la Ossa.
¿Qué dura más?, M. Á. de la Ossa. La caja china. El compás de dos tiempos. Líneas divisorias y doble barra final.
La trompeta. Bailando en Halloween, V. Mizzy. La nota la en el pentagrama. Cantando la, la, la, M. Á. de la Ossa. El silencio de blanca. El conejo y la zanahoria, M. Larumbe. Estrofas y estribillo. Din don, din don, M. Leontovych.
Cuento Láminas sonoras, M. Larumbe.
10 ¡Baila como yo! 26
La intensidad: forte y piano. M inoesjka, popular de Holanda. He descubierto un secreto, M. Larumbe.
11 Un descuido tuvo el do 28
Las notas do y re en el pentagrama. La línea adicional. Un descuido tuvo el do, M. Á. de la Ossa. Una flor de la cantuta, popular de Chile.
La blanca. Repaso de figuras conocidas.
El reloj sincopado, L. Anderson.
5 Bailando en Halloween 12
Sesión Pág.
Contenidos y prácticas musicales
12 Samba Lelé 30 13 Nimbus 2000 32 14 Bin ban 34 15 ¿ Repites o respondes? 36
Música para cada celebración. Samba Lelé, popular de Brasil. El clarinete y el fagot. Nimbus 2000 de la BSO de Harry Potter y la piedra filosofal, J. Williams. La velocidad: adagio, andante y allegro. Bin ban, popular de EE. UU. Eco y pregunta-respuesta. Cucú y Soy la reina de los mares, populares.
16 Minueto 38
El compás de tres tiempos. Minueto en sol mayor del Cuaderno de Anna Magdalena Bach, J. S. Bach.
Recordamos 20
Repaso de contenidos del trimestre.
Recordamos 40
Repaso de contenidos del trimestre.
Ya sabemos 22
Autoevaluación del primer trimestre.
Ya sabemos 42
Autoevaluación del segundo trimestre.
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3 TRIMESTRE
Sesión Pág.
Contenidos y prácticas musicales
17 El sonido de cada lugar 44
Paisajes sonoros. Cuento El sonido de cada lugar, M. Larumbe.
18 La primavera 46
El violín y el violonchelo. Cuento La primavera para La primavera de Las cuatro estaciones de A. Vivaldi, M. Larumbe.
19 A la zapatilla por detrás 48
La nota fa en el pentagrama.
20 El trenecito del caipira
Las familias de instrumentos.
50
21 Emociones musicales 52 22 A ritmo de cuatro 54 23 ¿Dónde está la nota si? 56
A la zapatilla por detrás, popular.
El trenecito del caipira, H. Villa-Lobos.. úsica y emociones. M Profesiones musicales: compositor. Popurrí musical, VV. AA. El compás de cuatro tiempos. Jazz legato, L. Anderson. La nota si en el pentagrama. ¿Dónde está la nota si?, M. Á. de la Ossa. Ritardando y accelerando.
24 Estaba la rana 58
Estaba la rana, popular. Old McDonald had a farm, popular de EE. UU.
Recordamos 60
Repaso de contenidos del trimestre.
Ya sabemos 62
Autoevaluación del tercer trimestre.
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Pista de audio.
Fragmento audiovisual.
Las audiciones del alumno están disponibles en www.santillana.es en la sección de Música de Primaria. Las indicaciones numéricas hacen referencia al material del profesorado: el primer número se corresponde con el trimestre, y el segundo, con la pista.
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1 Mi y Sol quieren cantar TRIMESTRE
1
Escucha e interpreta.
LA PRIMERA QUE TIENE QUE ESTAR ES CLAVE DE SOL.
1.2 y 1.3
¡PENTAGRAMA VUELVE AL FIN!
¡YA VOY, CHICOS!
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2
Sesión 1
Canta e improvisa con tu nombre.
Aprendemos
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1.4
Ho - la, ¿có - mo te
lla - mas?
& œ œ œœ œœ œ Œ Ho - la,
3
¿Qué es? Escribe.
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yo me lla - mo Juan.
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La nota sol se escribe en la segunda línea del pentagrama.
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La nota mi se escribe en la primera línea del pentagrama.
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Si el sonido es… 1 1.5 y 1.6
Escucha y completa. Después, canta. ESTO ES LA DURACIÓN.
ESTO ES LA INTENSIDAD.
¿Largo
¿Fuerte
o corto
?
o suave ?
ESTO ES LA ALTURA.
¿Agudo
o
grave?
¡ADIVÍNALA!
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2
Sesión 2
Completa e interpreta. Después, numera.
Aprendemos
1.7
& œ œ œ œ œ sol mi
&
La duración indica si los sonidos son largos o cortos.
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La intensidad indica si los sonidos son fuertes o suaves. La altura indica si los sonidos son agudos o graves.
3
sol
sol
mi
sol
&
sol
Enseña a María a dibujar una clave de sol.
mi
&
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Recordamos 1
2
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2
2
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3
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Ó
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4
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1.23
Interpreta. Después, une y escribe el nombre de las notas.
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1
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TRIMESTRE
2
Juega a las sillas y, si te quedas sin silla, resuelve la adivinanza. Después, numera.
1
1.24 y 1.25
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intensidad
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estrofa
estribillo
duración
altura
q
h
2
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