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• Mariano Nuricumbo Macias

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Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales Semana 3 Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

MODULO 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA 5 “Literatura clásica y situaciones actuales”

ALUMNO:

FACILITADORA:

22 de agosto del 20

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Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales Semana 3 Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Literatura clásica y situaciones actuales 1. Reflexiona y responde las preguntas con base en la lectura que realizaste de las páginas 1-22 de Las nubes, de Aristófanes. a) ¿Cuál es el argumento? La obra hace énfasis en Estrepsíades, quien era un feliz trabajador del campo al que las cosas iban bien. Tenía suficiente dinero para vivir bien y mantener algú n que otro criado. Un buen día se casó con una mujer de la ciudad y se trasladó allí. El matrimonio tuvo un hijo llamado Fidípides al que al hacerse mayor le apasionaba los caballos. Fue tanta la pasió n que a menudo le pedía caballos nuevos a su padre a tal grado que Estrepsíades quedo sin dinero y tuvo que pedir prestado hasta endeudarse y si no pagaba lo llevarían a juicio; una noche decidió ir a ver a Só crates a pedirle que le ayudara a adquirir destreza y así poder enfrentar el juicio que le esperaba, Só crates intenta enseñ arle lo bá sico sobre poesía y pensamiento, este no consigue comprender nada, Só crates se fastidia y lo expulsa de la escuela, Estrepsíades, vuelve con su hijo a insistir para que vaya a aprender y por fin lo convence y se van los dos a ver a Só crates, Fidípides tiene que decidir entre el argumento justo y argumento injusto; mientras Fidípides está aprendiendo llegan dos acreedores a cobrarle a Estrepsíades quien con su labia logra sacarlos, Fidípides regresa a casa hecho un gran maestro para convencer a la gente lo cual Estrepsíades lo lleno de orgullo eso, al rato sale muy enojado porque su hijo le había pegado a lo cual este decía que era bueno que le pegara porque entonces cambiarían las cosas y dijo que también a su madre le pegaría, por fin que Fidípides los convence a ambos de que era bueno que les pegara, enfurecido Estrepsíades y con la ayuda de un criado llega a la casa de Só crates y la quema quedando muerto dentro Só crates y sus discípulos.

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b) ¿Quiénes son los personajes? Los personajes principales de la obra son: Estrepsíades- Es el padre de Fidípides. Es una persona amargada por có mo es su hijo y por las numerosas deudas que tiene. Es viejo y su mente ya no funciona como antes. Fidípides- Es el hijo de Estrepsíades. Le encantan los caballos y ese es el motivo principal de la desdicha y de las deudas del padre. Al principio del libro parece má s bien ignorante y al final se convierte en un hombre audaz y hasta cierto punto malévolo. Só crates- Es el maestro del libro. Es la persona má s inteligente y tiene una gran labia. Es algo parecido a un científico de la época. Argumento Justo- Es el “maestro” de la escuela tradicional. É l es el que inculca la buena educació n, la compostura, el que dice que sufrir es bueno y todo lo demá s. Quiere enseñ ar a Fidípides todo lo verdaderamente tradicional y a ser sincero. Argumento Injusto- Es lo contrario que el Argumento Justo. Pretende enseñ ar a Fidípides a ser audaz, mentiroso, no sentir vergü enza y darse la buena vida sin importarle mucho las consecuencias. Es como un hombre de la época. Le enseñ ará a c) ¿Cuáles son las características de personalidad que identificas en los diferentes personajes? Menciónalas de manera general y explica si esas características las puedes reconocer en las personas, en la actualidad. De manera general la personalidad en los diferentes personajes pude visualizar son: Estrepsíades: Este aparte de ser amargado es un viejo alcahuete que cumple todos sus caprichos a su hijo, sin pensar que le está haciendo un dañ o al no enseñ arle a trabajar y tomar sus propias responsabilidades. Fidípides: Su personalidad es la rebeldía, un hijo mimado el cual abusa de la gratitud y amor del padre alcahuete, rebelde, agresivo y déspota son las personalidades de este personaje. Só crates: Representa la personalidad apacible del gran maestro pero con tolerancia poco soportable, ya que como todo ser humano llega al limite de la paciencia. En la época actual, se ve la rebelió n de los hijos hacia los padres, de igual manera muchos buscan satisfacer todos los gustos de sus hijos, orillá ndolos al ocio como son, las apuestas, el alcoholismo y la drogadicció n

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d) ¿Qué situaciones graciosas o divertidas hay en la historia? Me imagino a Aristó fanes como un tipo de Cervantes de su época, que le valió escribir ese tipo obra donde hace menció n de los pedos y cagadas mencionadas a través de la obra, me imagino que en esa época en que todo era filosofía, religió n y matemá ticas no fue muy grato la lectura para la gente de ese entonces ya que todo era prohibido o visto como un tabú . La parte divertida que me gusto fue como Estrepsíades se escabullía de sus acreedores y hasta busco la manera de como quitá rselos de encima, enseñ ando a su hijo ya maleado a adquirir má s mañ as con tal de salir de su gran deuda, y al final, la recompensa para Estrepsíades fue recibir una paliza por parte de su amado hijo, jaja eso es lo que má s me causo gracia, una buena lecció n para los tramposos.

e) ¿Qué situaciones identificas en la historia que se presentan en la actualidad? Mucha similitud si la comparamos con nuestro entorno y situació n actual en nuestro País, en la actualidad podemos observar como la juventud está cada día má s perdida debido a las drogas, el alcoholismo y las apuestas, esta ultima a conducido a muchos jó venes a buscar alternativas falsas con tal de salir de la situació n, al grado de mentirle a los padres que necesitan algú n material didá ctico con tal de obtener dinero y seguir cayendo má s bajo, hay muchos padres de familia en la actualidad, que se endrogan en deudas con tal de sacar a sus hijos adelante y puedan obtener una buena carrera y al final pocos lo logran y muchos dejan todo tirado mientras los padres ya está n hasta el tope con las deudas, caso muy similar con la obra de Aristó fanes. 2. Manteniendo los personajes y el argumento, narra de manera oral y escribe un cuento de una extensión de entre 15 y 20 líneas acerca del fragmento que leíste, pero adaptado al contexto actual. f) Organiza la estructura de tu cuento: genera ideas, ordénalas, establece objetivos, escribe y revisa tu texto. g) Reflexiona: ¿Cómo sería Estrepsíades? ¿Cómo sería Sócrates? ¿Qué se criticaría? Recuerda mantener las características de personalidad de los personajes y los elementos graciosos o que se muestran en el texto.

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h) Graba en audio tu cuento, con base en la estructura que organizaste. No lo escribas, solamente nárralo como si se lo contaras a alguien. No importa si te equivocas, puedes corregirlo hasta tener la versión final. i) Sube tu audio a un almacenamiento en la nube y pega el enlace aquí: https://drive.google.com/open?id=1cUkez_uxYJlifeqpI-RTzYnEESFjRwX0

j) Escribe tu cuento en el siguiente espacio con la estructura adecuada y mejóralo en comparación a como lo hiciste de forma oral: Pedro es un humilde campesino que vive en los altos de Chiapas, está casado con María la cual es hija de padres muy tradicionalistas, la pareja tiene un hijo de 18 añ os llamado Juan y al cual mandaron a la capital a estudiar derecho, un añ o después Pedro viaja a Tuxtla Gutiérrez a ver a su hijo. -Como estas Juanitu, ya te miro muy cambiado miju; - Jaa.. Nada que ve viejo, simplemente que me estoy instruyendo día con día y eso hace diferente a las personas. Pedro ve de manera discreta alrededor del departamento donde vive su hijo y ve el desorden que él hay, logra ver botellas vacías de vino, cigarros y hasta un polvo blanco sobre la mesa, Pedro se queda pensativo y se dirige a su hijo. –Que es todo este desastre miju. –Hay Apá , anoche vinieron los maestros a felicitarme por ser el mejor de la escuela. –Y ese polvo blanco de la mesa, que es miju. –Ah que apá , pos es harina que no ve pues.. Pedro noto que el espacio no había ningú n libro del cuá l muchas veces Juan le pedía el dinero para comprarlos, en ese momento comenzó a sospechar, se dirigió a la mesa y disimuladamente dio una probada de ese polvo, dá ndose cuenta que era cocaína. – Acompá ñ eme miju, te voy a llevar con un doitor llamado Só crates pa que te ayude a curarte. – No apá , yo no estoy enfermo ni lo necesito. – Que vienes porque vienes chamaco caniju. – Que no voy y punto. –Ta gueno, solo puedo darte una bendició n y tu sabrá s que haces de tu vida, ni a mí ni a tu a amá ya no nos sacaras ni un quinto má s. De esta manera Pedro se regresa a su comunidad muy triste, rogando a Dios que cuidara a Juan y lo guiara por el buen camino.

3. Reflexiona y responde: 5

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k) ¿Qué tan difícil fue trasladar la historia a un contexto actual? ¿Qué tan diferentes son las críticas sociales con las actuales? Justifica tus respuestas. Poco difícil, solo me concentre en el contexto de la obra original, luego ece andar mi imaginació n al crear los personajes al contexto actual, fá cil le digo porque como vivimos tantas situaciones parecidas actualmente en nuestro país se imagina uno a los personajes tan comunes en nuestro tiempo. Las críticas sociales de aquel entonces, no son nada diferentes a las de la actualidad, lo que cambia nada mas son las costumbres y la moda, pero en lo general las mismas situaciones que hoy vivimos en nuestro país también se an vivido en otros lugares y en otros tiempos, nada nuevo, nada inusual.

l) ¿Podemos aprender mientras reímos o nos divertimos? Justifica tu respuesta. Claro que podemos aprender, mientras reímos nuestra mente se relaja y se estimula de esta manera se hace má s comprensible y se nos facilita mas el aprendizaje, porque estamos en un estado muy armonioso lo cual se nos hace divertido aprender. m) ¿Qué diferencias encontraste entre contar tu cuento en audio y escribirlo? ¿Cuál de las dos formas de narración fue más fácil? ¿Cuál te gustó más? ¿Qué ventajas ofrece la oralidad sobre la escritura y viceversa? Justifica tus respuestas. Mucha diferencia, por ejemplo al contar mi cuento en audio es má s rá pido solo que no hay que memorizar ni leer, ya que uno se puede trabar al exponer, en cambio si uno piensa rá pido al momento de la lectura, es como si estuviéramos platicando con alguien, en cambio la manera escrita, hay que pensar un poco má s para ir acomodando la secuencia, y con la ventaja de que si nos equivocamos podemos corregir hasta que quede de nuestro agrado. En lo personal la forma má s fá cil de narrar para mí es la oral, me gusta escribir pero me gusta má s la oralidad. La ventaja de la oralidad sobre la escritura es que nos vuelve má s prá cticos, se expresa de manera má s rá pida y entonada, nos ayuda a ser má s fluidos al hablar al hacer uso de la lectura en voz alta. La venta de la escritura sobre la oralidad es que tenemos má s tiempo para pensar y corregir al momento de redactar, nos ayuda a mejorar la fonética la cual incluye la sintaxis, ortografía y gramá tica, aparte de mejorar nuestra caligrafía.

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