Mi Cuadernillo de Habilidades Morfosintacticas 2
Agrupa cada fruta o verdura con el artículo indefinido que le corresponde: UN UNA Marca con una X según el artículo
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- Danae Francisca
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Agrupa cada fruta o verdura con el artículo indefinido que le corresponde:
UN
UNA
Marca con una X según el artículo indefinido que le corresponde.
UN UNA UN
UN UNA UN UNA
UNA UN UNA
UN UNA
UN UNA
UN UNA
UN UNA
UN UNA
UN UNA
UN UNA
Une con una línea cada útil escolar con el artículo indefinido que le corresponde:
UNOS
UNAS
Marca con una X el artículo indefinido que le corresponde:
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
UNOS UNAS
Agrupa cada animal según el artículo definido que le corresponde.
EL
LA
Marca con una X según el artículo definido que le corresponde.
Pinta las prendas de vestir según el artículo definido que le corresponde: LOS con azul y LAS con rojo.
LOS LAS
Encierra en un circulo el artículo definido que corresponde:
LAS LOS LAS LOS LAS LOS
LAS LOS LAS LOS LAS LOS
LAS LOS LAS LOS LAS LOS
Pronombre personal. Usted lee y el niño contesta utilizando EL o ELLA. Marca con una X la respuesta correcta:
El juega ¿quién juega?
El Ella
Ella come ¿quién come?
El
Ella
El grita ¿quién grita?
El Ella
Pronombre personal. Usted lee y el niño contesta utilizando EL o ELLA. Marca con una X la respuesta correcta:
Ella baila ¿quién baila?
El Ella
Ella estudia ¿quién estudia?
El
Ella
El duerme ¿quién duerme?
El Ella
Pronombre personal. Usted lee y el niño contesta utilizando EL o ELLA. Recorta y pega la respuesta correcta: El está leyendo un libro
El barre la calle
Ella canta una canción
El pasea a su perro
Ella toca la batería
Pronombre personal. Pinta de color azul si ELLOS realizan la acción y de color rojo si la realizan ELLAS.
Ellas hablan
Ellos cantan
Ellos juegan
Ellas saltan
Pronombre personal. Usted lee y el niño contesta utilizando EL o ELLA. Recorta y pega la respuesta correcta: Ellas pelean
Ellas salen en auto
Ellos trabajan mucho
Ellos ven televisión
Ellas están riéndose fuerte
Adjetivos demostrativos: recorta y pega los medios de transporte según el adjetivo que debemos utilizar:
ESTOS
ESTAS
Une con una línea cada animal con su adjetivo demostrativo correspondiente:
ESA
ESE
Recorta y pega cada elemento en la casita con su adjetivo demostrativo correspondiente:
ESAS
ESOS
Ayuda a los personajes a encontrar el camino al lugar que quieren ir., respondiendo las preguntas utilizando la preposición “A” . 1. María quiere ir a la librería ¿Dónde quiere ir María?_________________ 2. Jorge quiere ir a la carnicería. ¿Dónde quiere ir Juan?________________ 3. Lucía quiere ir a la pastelería. ¿Dónde quiere ir Lucía?_______________
María
Jorge
Lucía
Pinta el lugar de trabajo de cada personaje, di la oración completa utilizando la preposición “EN”
La profesora trabaja en…
El doctor trabaja en…
El granjero trabaja en…
La peluquera trabaja en…
El panadero trabaja en…
Observa las imágenes y encierra en un circulo el adjetivo calificativo que corresponde. ¿Cómo esta el gato?
Despierto
Dormido
¿Cómo es la nariz?
Grande
Pequeña
¿Cómo esta el niño?
Contento
Triste
¿Cómo es el caracol?
Lento
Rápido
¿Cómo es la señora?
Gorda
Flaca
¿Cómo es la hormiga?
Grande
Pequeña
Une con una línea la oración con la imagen que represente el adjetivo calificativo que correspondiente.
La mesa cuadrada
La mesa redonda
El celular antiguo
El celular moderno
La polera limpia
La polera sucia
El vestido floreado
El vestido con lunares
El mueble ordenado
El mueble desordenado
Recorta y pega según corresponda los adjetivos de cantidad:
MUCHOS
POCOS
Llena las canastas según el adverbio de cantidad que se indica
Canasta con muchas manzanas
Canasta con pocas manzanas
Pon cada gato según el adverbio que se indica.
arriba
abajo
dentro
delante
fuera
detrás
Une con una línea cada gato que este con el mismo adverbio de lugar, luego píntalos del mismo color.
Une con una línea cada oración con la imagen que representa el Adverbio de lugar que corresponde:
El ratón está al lado derecho de la caja.
El ratón esta abajo de La caja.
El ratón está en medio de las cajas.
El ratón está dentro de la caja.
El ratón está al lado izquierdo de la caja
El ratón está Atrás la caja.
El ratón está delante de la caja.
El ratón está arriba de la caja.
Adverbios de lugar. Recorta y pega cada imagen según se indica, lejos o cerca.
El perro está lejos de su casa
El conejo esta cerca de la zanahoria
La niña esta lejos de la mamá
La abeja esta cerca de la miel
Adverbios de lugar. Recorta y pega cada imagen según se indica, lejos o cerca.
El gato está cerca de la luna
El pollo está lejos del choclo
El tiburón está lejos del barco
La botella está cerca del vaso
Realiza la oración opuesta y pega la imagen correspondiente.
El señor está muy gordo. El……………………………….
Ella es muy fea. Ella………………………….
La puerta está cerrada. La …………………………….
El lápiz es grueso. El……………………………….
Ya está de día. Ya ….………………………….
Realiza la oración opuesta y pega la imagen correspondiente.
La carita está feliz. La……………………………….
La flecha está hacia arriba. La………………………….
Ella tiene el cabello largo. Ella …………………………….
Hay muchos globos. Hay……………………………….
El sube la escalera. El….………………………….
Comprensión de texto: Pinta la respuesta correcta.
El elefante se llama Polera y tiene 5 años. Vive en la Sabana Africana y le encanta comer hojas en compañía de su amiga la jirafa de 3 años que se llama Herradura. ¿Qué animales hay en la historia?
¿Cómo se llama el elefante?
Encierra en un círculo la trompeta ¿Cuántos años tiene el elefante?
¿Qué le gusta comer al elefante?
Comprensión de texto: Pinta la respuesta correcta.
A Noelia le gusta jugar con su muñeca. La saca a pasear en coche y le da de comer en su silla, le da jugo en mamadera y le pone un lindo vestido para salir con ella. ¿Con qué juega Noelia?
¿Con qué sacaba a pasear a la muñeca?
Encierra en un círculo la trompeta ¿Dónde sentaba a comer a su muñeca?
¿Con qué vestía a su muñeca?
Comprensión de Instrucciones:
Encierra en un circulo el dibujo de la trompeta Marca con una X el dibujo de la pelota
Encierra en un circulo el dibujo que tiene ruedas Marca con una X el dibujo que vuela Encierra en un círculo la trompeta
Encierra en un circulo el dibujo que tiene alas Marca con una X el dibujo que tiene muchos pies
Comprensión de Instrucciones:
Encierra en un circulo el dibujo que no se puede comer Marca con una X la fruta que comen los monos
Encierra en un circulo el dibujo que sirve para leer Marca con una X lo que come el conejo Encierra en un círculo la trompeta
Encierra en un circulo lo que tiene plumas Marca con una X lo que sirve para recortar
Pinta las imágenes y ordena la secuencia de la historia:
Pinta las imágenes y ordena la secuencia de la historia:
Observa las imágenes y describe a los personajes, los elementos que hay y lo que está ocurriendo:
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Observa las imágenes y describe a los personajes, los elementos que hay y lo que está ocurriendo:
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Comprensión de Oraciones. Escucha con atención y encierra con rojo la oración correcta según la imagen:
M a r t a a c a r i c i a a su p e r r o . M a r t a está j u g a n d o c o n su p e r r o . M a r t a t i e n e u n a c a m i s e t a roja.
Mía juega e n el p a r q u e . Mía c o n s t r u y e u n
castillo de a r e n a .
Mía t i e n e u n a p a l a roja.
E l conejo c o m e u n a lechuga. E l conejo c o r r e p o r el c a m p o . E l conejo c o m e u n a z a n a h o r i a .
Comprensión de Oraciones. Escucha con atención y responde las preguntas:
Los 3 pájaros vuelan alto ¿Cuántos pájaros vuelan? ___________________ ¿Cómo vuelan los pájaros? ____________________
La niña duerme en la cama ¿Quién duerme? ___________________ ¿Dónde duerme? ____________________
Martín esta asustando en medio de los 2 osos ¿Cómo esta Martín? ___________________ ¿Cuántos osos rodean a Martín? ____________________
Tiempos verbales. Marca con una X el dibujo que representa la oración.
Ella lava el auto
Ella jugará con el perro
El pinta la reja
Ella le corto el pelo al perro
Ella se baña
El se come el pan
Completa la oración con los verbos en presente. ¿Qué hace cada niño?
La niña
las flores.
El niño
la madera.
La niña
la basura.
Marco
su coche.
Hugo
con el computador.
Completa la oración con los verbos en pasado. ¿Qué hizo ayer cada niño?
Ayer, Carlos
al futbol.
Ayer, Paty
ejercicio.
Ayer, Oscar
un pez.
Ayer, María
la guitarra.
Ayer, Marcos
fuego.
Cuenta la cantidad de palabras que tiene la oración, recorta y pega la respuesta correcta:
2
4 5
4
3
3
Cuenta la cantidad de palabras que tiene la oración, recorta y pega la respuesta correcta:
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4
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Crea una oración para cada imagen:
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Crea una oración para cada imagen:
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Recorta las palabras y forma una oración ordenada:
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