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Catedra Iberoamericana: Inclusión

Actividad 1 - Concepto de Inclusión y Diversidad

Lina Dayana Aguilar Aguirre ID: 100066748

Corporación Universitaria Iberoamericana Julio del 2020

Notas del Autor Lina Dayana Aguilar Aguirre.

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Programa de Psicología Corporación Universitaria Iberoamericana

La correspondencia relacionada con esta investigación debe ser dirigida a; [email protected]

Igualdad y Equidad

-Diversidad.

-Exclusión.

INCLUSIÓN

-Derecho.

-Marginalidad.

-Educación inclusiva.

-Diferencia.

Etapas de la Inclusión

Etapa 1: Sensibilización previa.

Etapa 2: Implementación del programa de inclusión.

Etapa 3: Implementación a través de capacitación y sensibilización.

Etapa 4: La visión de los estudiantes en proceso de investigación.

Etapa 5: Padres de familia.

Proposiciones: Supraordinada: P1: La inclusión es un enfoque hacia la “igualdad” y la “equidad”. Exclusiones: P2a: La inclusión es un valor “positivo”, y la “exclusión” es un valor negativo. P2b: La inclusión es diferente a la “marginalidad” ya que es opuesto de la integración. P2c: En la inclusión no importa la “diferencia”. Isoordinaciones: P3a: La inclusión responde positivamente a la “diversidad” y las “diferencias” individuales. P3b: La inclusión reconoce que todos tienen derecho a la “educación inclusiva”. Infraordinaciones: P4a: Etapas de la inclusión: Etapa 1: Sensibilización previa. Etapa 2: Implementación del programa de inclusión. Etapa 3: Implementación a través de capacitación y sensibilización. Etapa 4: La visión de los estudiantes en proceso de investigación. Etapa 5: Padres de familia.

Diferencia y Variedad

-Pluralismo.

-Disparidad.

-Individualismo.

Diversidad

-Exclusión.

-Inclusiva.

Tipos de Diversidad

-Indiferencia.

Estrategias

-Diversidad cultural.

-Resolución de conflictos de diferencia.

-Diversidad sexual.

-Recursos pedagógicos.

-Biodiversidad.

-Aprendizaje colaborativo, consenso.

-Diversidad ecológica.

-Docentes de apoyos, equipos interdisciplinarios.

Proposiciones: Supraordinada: P1: La diversidad hace referencia a la “diferencia” y la “variedad”. Exclusiones: P2a: La diversidad es opuesta al “individualismo”. P2b: La diversidad se opone a la “exclusión”. P2c: La diversidad es diferente a la “indiferencia”. Isoordinaciones: P3a: En la diversidad hay “pluralismo”. P3b: La diversidad cuenta con la “disparidad”. Infraordinaciones: P4a: Tipos de diversidad: -Diversidad cultural. -Diversidad sexual. -Biodiversidad. -Diversidad ecológica. P4b: Estrategias: -Resolución de conflictos de diferencia. -Recursos pedagógicos. -Aprendizaje colaborativo, consenso. -Docentes de apoyos, equipos interdisciplinarios.

Referencias: - Camilloni, A. R. W. (2008). El concepto de inclusión educativa: definición y redefiniciones. Políticas Educativas, 2(1). Recuperado de:  http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/1834765617-1-PB.pdf - Beltrán-Villamizar, Y. I., Martínez-Fuentes, Y. L., & Vargas-Beltrán, Á. S. (2015). El sistema educativo colombiano en el camino hacia la inclusión: Avances y retos. Educación y Educadores, 18(1), 62-75. Recuperado de:  http://bit.ly/2qzn0YF