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INFORME MECANICA DE FLUIDOS DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA MECATRÓNICA

Versión 1.0 Periodo 2018-2

Mecánica de fluidos segundo laboratorio Molano Oviedo Nikolay [email protected] Profesor: Alejandro Muñoz Rodríguez

Resumen—a continuación, veremos un ejercicio de recopilación de los temas desarrollados en la asignatura de mecánica de fluidos y su vinculación con la película U571 (La batalla del Atlántico en Hispanoamérica) es una película del 2000 dirigida por Jonathan Mostow, y protagonizada por Matthew McConaughey, Bill Paxton, Harvey Keitel, Jack Noseworthy, Will Estes, y Tom Guiry.

Palabras clave—presiones, mundial.

flotación,

segunda

También se utilizan para encontrar restos de naufragios en el mar u océano, bancos de peces y otros elementos sumergidos. Su capacidad para detectar obstáculos, como arrecifes desconocidos o icebergs incluso en días de espesa niebla, lo convierten en un instrumento de seguridad indispensable. En tiempos de guerra, los sónar o ecosondas, evolucionaron con el fin de poder detectar submarinos enemigos situados a gran profundidad. Hacia el año 1960, la mayor parte de los barcos ya disponían de sónar de precisión.

guerra

CUESTIONARIO Identifique cada uno de los problemas que tienen los del S 33 para poner en marcha el submarino alemán. ¿Qué dificultad les presenta las unidades de medida con las cuales están calibrados los instrumentos de la nave? Los tripulantes sobrevivientes de S 33 tienen inconvenientes al poner en marcha el submarino alemán, ya que no conocían el idioma, por lo tanto, no sabían la traducción de los vocablos puestos en cada uno de los mandos, perillas y demás artefactos de manejo del submarino. Se encuentran también con el problema de cambio de unidades, puesto que en los estados unidos se utiliza el sistema inglés y dentro del submarino alemán pudimos observar que estaba en sistema internacional, como lo menciona un tripulante; cambiaba la medida a “metros”.

El funcionamiento del sónar o ecosonda es sencillo: 1. 2.

• Por qué es indispensable que la tripulación permanezca en silencio o hablando muy bajo cuando el submarino busca evadir a su enemigo? 3. Era indispensable el que no hablara la tripulación puesto que cualquier ruido que identificara el sonar del barco alemán delataría su posición.

Un sónar o ecosonda es un aparato que permite al hombre “ver” o averiguar la posición a la que se encuentran objetos situados bastante profundidad o sumergidos a cierta distancia de un barco.

Un transductor montado en el casco de un barco, envía ondas sonoras, que se transmiten por el agua. Estas ondas siguen una trayectoria rectilínea hasta que chocan con algún objeto, que puede ser un submarino, restos de un naufragio o el lecho marino. En ese momento rebotan formando un eco y pasando a llamarse ondas de retorno. El transductor recibe las ondas de retorno y las convierte en señales electicas que forman una imagen en un monitor. En función del tiempo que ha tardado la onda en rebotar y la velocidad de propagación de las ondas sonoras en el agua (que es conocida), se calcula la distancia a la que la onda ha rebotado, y, por tanto, la distancia a la que se encuentra un objeto.

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Versión 1.0 Periodo 2018-2

• Describa la estrategia del teniente Tyler. Utilice la información que se encuentra en archivo "Manual de Equipos Militares" anexo con el presente cuestionario. Considere que el submarino corresponde a un U-Boat Tipo IXC/40 cuyos datos técnicos se encuentran en la página 27 del documento. Ilustre por medio de cálculos y dibujos, la estrategia del comandante apoyándose en sus conocimientos de mecánica de fluidos actuales.

160 m

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700 Yd

200 m

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¿Las profundidades que desciende son seguras según el diseño del submarino? ¿Qué valores de presión hidrostática se tienen a las profundidades que desciende el submarino? No, la profundidad a la que descendió el submarino fue excesiva y además demasiado peligrosa, se corría el riesgo de que la presión a esa profundidad colapsara el casco de la nave aplastándola por completo. De eso nos pudimos dar cuenta cuando el testigo de inmersión del submarino sobre paso los límites de seguridad.

• Describa el funcionamiento de un torpedo como los utilizados en la película. Realice una investigación al respecto y cite debidamente sus fuentes de consulta. De acuerdo con el documento suministrado por el docente, “manual de equipos militares”, el habla de las implementaciones alemanas en la segunda guerra mundial podemos de decir que los torpedos utilizados eran de la referencia G7a(TI) puesto que eran los únicos torpedos de la época que dejaban estela en su camino al objetivo, tal como lo vimos en la película. G7a (TI) El G7a (TI) era u arma relativamente simple, estaba impulsado por vapor obtenido al quemar alcohol en aire suministrado por un pequeño deposito a bordo, contaba con una sola hélice. Tenía una velocidad tope de 44 nudos y un alcance de 6 kms. Su principal problema era el dejar una larga estela de burbujas con lo cual lo hacía más adecuado para ataques nocturnos. Usaba un fusible de impacto y como la mayoría de las municiones alemanas de inicios de la guerra era construido con altísimos estándares de calidad lo que hacía muy costosa su producción. • Finalmente cómo logran destruir al acorazado alemán que los persigue? El acorazado alemán cae tras recibir un impacto de fuego en su antena de comunicación para de esta manera impedirle las comunicaciones con unos posibles refuerzos y finalmente es objetivo y blanco de un torpedo G7a (TI) expedido del submarino S 571 al mando del teniente Tayler quien fue también el encargado de idear el plan que acabo con la esta nave.

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• Con cuál de los personajes de la película identifica usted a su profesor de mecánica de fluidos? A mi percepción lo puedo ubicar o identificar al docente Alejandro Muñoz con el teniente Tayler, lo relaciono en tema de conocimiento, hace falta tener un vasto conocimiento sobre presiones, flotación y fuerzas; las cuales influyeron contundentemente en el éxito de la estrategia del teniente. Pues fue la ventaja que tuvo frente a sus enemigos fue nada más que su erudición del tema; tal cual como es y se presenta en las aulas de clase.