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RESUMEN

¿ Que es la ciencia ?

La ciencia es un conjunto de ideas que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático exacto, verificable y factible. La ciencia como investigación pertenece a la vida social ya que trabaja dentro de ella para mejorar el modo de vida, mejorando nuestra calidad de vida construyendo y mejorando distintos materiales denominados Tecnología.

La Ciencia está dividida en Ciencia Formal y Ciencia Fáctica 1. Las ciencias formales Son aquellas ciencias que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su método de trabajo es el lógico inductivo, con todas sus variantes. Las ciencias formales estudian el saber por otro lado las ciencias factuales que estudian el ser. Algunos ejemplos de las ciencias formales son: matemáticas, la lógica, Ciencias de la computación teórica, etc. 2. Las ciencias fácticas o ciencias factuales La ciencia fáctica está basada en buscar la coherencia entre los hechos y la representación mental de los mismos. Esta coherencia es necesaria pero no suficiente, porque además exige la observación y la experimentación, por lo tanto el objeto de estudio de la ciencia fáctica son los hechos, su método la observación y experimentación y su criterio de verificación es aprobar el examen de la experiencia, la llamada contrastación cuántica. Algunos ejemplos de las ciencias fácticas son (Física, química, fisiología)

Principales características de la Ciencia Fáctica 1. El conocimiento científico es fáctico: ya que parte de los hechos, de la realidad objetiva. 2. El conocimiento científico trasciende los hechos, descarta hechos produce hechos y los explica 3. La ciencia es analítica, intentando descubrir y/o describir los elementos que componen cada totalidad y sus interconexiones. 4. La investigación científica es especializada. 5. El conocimiento científico es claro y preciso, sus problemas son distintos sus resultados son claros. 6. El conocimiento científico es comunicable, no es privado sino público. 7. El conocimiento científico es verificable, deben ser puestas a prueba. 8. La investigación científica es metódica, es planeada, disminuyendo los errores. 9. El conocimiento científico es sistemático. Alexander Santos Huilca 10130195

10. El conocimiento científico es general, ubica los hechos singulares en pautas generales. 11. El conocimiento científico es legal, busca leyes de la naturaleza y la cultura para luego aplicarlas. 12. La ciencia es explicativa, intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. 13. El conocimiento científico es predictivo. trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro. 14. La ciencia es abierta, puede cambiar o ser mejorada. 15. La ciencia es útil, porque busca la verdad

¿ Cuál es el método de la ciencia ?

1. LA CIENCIA, CONOCIMIENTO VERIFICABLE Criterios de VERDAD:  El gusto: HUME, en una obra celebre escogió el gusto como criterio de verdad. En su Treatise of Human Nature (1739) puede leerse “No es solo poesía y en música que debemos seguir nuestro gusto, sino también en la filosofía (que en aquella época incluía también a la ciencia)  La autoridad: la mayoría de los filósofos, aun creen que la manera correcta de decir el valor de la verdad de un enunciado es someterlo a la prueba de algún texto: es decir verificar si es compatible con (o deducible de) frases mas o menos celebres tenidas por verdades eternas, ósea, principios infalibles de alguna escuela de pensamiento.  La evidencia: según esta opinión, verdadero es aquello que parece aceptable a primera vista, sin examen ulterior: aquello, en suma, que se incluye.  La conveniencia: aquí aparecen las “ verdades vitales “ ( o las “ mentiras vitales “), esto es, las afirmaciones que se creen o no por conveniencia, independientemente de su fundamento racional y/o empírico.

2. VERACIDAD Y VERIFICABILIDAD Un dato podrá ser considerado verdadero hasta cierto punto siempre y cuando pueda ser confirmado de manera compatible con los cánones del método científico. Para que cierto conocimiento pueda ser considerado verdadero, debe basarse primero en teorías anteriores, las cuales se suponen verdaderas por ser Alexander Santos Huilca 10130195

científicas, luego deberá ser comprobada en la realidad objetiva, o sea deberán ser verificadas.

3. LAS PROPOSICIONES CIENTÍFICAS.

GENERALES

VERIFICABLES:

HIPÓTESIS

Si hemos de tratar el problema de la verificación, debemos averiguar que se debe verificar ya que no toda afirmación es verificable. Se tiene que tener un método para decidir el valor de verdad. Cuando un enunciado verificable posee un grado de generalidad suficiente, habitualmente se lo llama hipótesis científica o cuando una proposición general puede verificarse de manera indirecta o sea por el examen de algunas de sus consecuencias. El núcleo de toda teoría científica es un conjunto de hipótesis verificables. Pero no toda teoría es absoluta, ni siquiera el enunciado “todo es relativo” podríamos tomarlo como absoluto. 4. EL MÉTODO CIENTÍFICO ¿ARS INVENIENDI? La investigacion se abre camino en la selva de los hechos, no hay avenidas hechas en ciencia, pero hay una brújula llamada método científico. Hay, ciertamente, reglas que facililitan la invención científica y en especial la formulación de hipótesis; entre ellas figuran las siguientes:  El sistematico reordenamiento de los datos.  La suspensión imaginaria de factorea con el fin de descubrir las variables relevantes.  El obstinado cambio de representación en busca de analogías fructíferas. A las hipótesis científicas se llea, de muchas maneras: hay muchos principios heurísticos ( via inductiva, analogía, consideraciones filosóficas), y el único invariante es el requisito de verificabilidad. 5. EL MÉTODO CIENTÍFICO, TÉCNICA DE PLANTEO Y COMPROBACIÓN El proceso que conduce a la enunciación de una hipótesis científica puede estudiarse en diversos niveles; el lógico, el psicológico y el sociológico. 

El lógico se interesara por la inferencia plausible como conexión inversa ( no deductiva) entre proposiciones singulares y generales )  El psicológo investigara la etapa de la “iluminación” o relámpago en el proceso de resolución de los problemas, etapa en que se produce síntesis de elementos anteriormente inconexos; también se propondrá estudiar fenómenos tales como los estimulos e inhibiciones que caracterizan al trabajo en equipo  El sociólogo inquira por que determinada estructura social favorece ciertas clases de hipótesis mientras desalienta a otras. El metodólogo, en cambio no se ocupara de la génesis de las hipótesis, sino del planteo de los probleas que las hipótesis intentan resolver y de su comprobación. Alexander Santos Huilca 10130195

El origen del nexo entre el planteo y la comprobación – esto es, el surgimiento de la hipótesis - se lo deja a otros especialistas. 6. EL MÉTODO EXPERIMENTAL La experimentación involucra la modificación deliberada de algunos factores debidamente controlados. Pero el método experimental va más allá, puede hacerse fuera de un laboratorio e inclusive mediante cálculos en el cerebro, como los matemáticos. 7. MÉTODOS TEÓRICOS. Las teorías, relacionadas entre sí, dan cuenta de los hechos descubriéndolos casi exactamente, y proveyendo modelos conceptuales de los hechos, toda hipótesis debe ser vinculada a una teoría, ya que el enunciado es apoyado por toda una gama de saber disponible. 8.

EN QUÉ SE APOYA UNA HIPÓTESIS CIENTÍFICA Por esto, no debiera sorprender que las hipótesis científicas tengan soportes no solo científicos ( empíricos y racionales). Sino también extracientificos (psicológicos y culturales). 

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Soporte empírico: mientras mas numerosos sean los hechos que confirman las hipótesis, y mayor sea la presicion con que ella reconstruye los hechos, tendremos este soporte. Soporte racional: se manifiesta cuanto mas estrecho sea el acuerdo de la hipótesis en cuestión con el conocimiento disponible de mismo orden. Soporte psicológico: influyo sobre nuestra elección de las suposiciones y sobre el valor que le asignamos su concordancia con los hechos. Soporte cultural: consiste en su compatibilidad con alguna concepción del mundo, y en particular, con la Zeitgeist prevaleciente.

9. LA CIENCIA: TÉCNICA Y ARTE La investigación científica es legal, pero sus reglas no son simples, ni infalibles ni bien conocidas. El arte de formular preguntas y probar respuestas, no es un conjunto de recetas y tampoco es técnica, por tanto se tiene que desconfiar de toda descripción de la vía de la ciencia; pero no se debe descuidar ninguna. 10. LA PAUTA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Al decir pauta el autor se refiere al modelo de su método científico, es cual es el siguiente:  PLANTEO DEL PROBLEMA Reconocimiento de los hechos. Alexander Santos Huilca 10130195

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Descubrimiento del problema. Formulación Del Problema. CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO TEÓRICO Selección de los factores pertinentes. Invención de las hipótesis centrales. Traducción matemática. DEDUCCIÓN DE CONSECUENCIAS PARTICULARES Búsqueda de soportes racionales. Búsqueda de soportes empíricos. PRUEBA DE LA HIPÓTESIS Diseño de la prueba. Ejecución de la prueba Elaboración de los datos. Inferencia de la conclusión. INTRODUCCIÓN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORÍA Comparación de las conclusiones con las predicciones. Reajuste del modelo. Sugerencias acerca del trabajo ulterior.

11. EXTENSIBILIDAD DEL MÉTODO CIENTÍFICO El método científico puede aplicarse en distintos campos del pensamiento y la ciencia. 12. EL MÉTODO CIENTÍFICO ¿UN DOGMA MÁS? El dogmático es aquel que no acepta algunas cosas que contradigan su idea por más que éste esté equivocado, en cambio para la ciencia todo conocimiento es falible pero perfectible, por eso el filósofo científico no se apegará aferradamente a un solo saber, ya que el método científico no da resultados definitivos.

¿ Que significa “ ley científica “?

1. CUATRO SIGNIFICADOS DEL TÉRMINO “LEY CIENTÍFICA” Una ley científica podrá ser entendida de acuerdo a como lo entiende cierto científico, así un científico podrá entender a una ley científica como: Un ley de la realidad física, otro como una ley del conocimiento, otro como una regla de acción, y por último podrá ser entendida como cierta pauta de la conducta humana. Alexander Santos Huilca 10130195

2. NOMENCLATURA PROPUESTA Se refiere a los significados que el autor quiere que se le de a la palabra “Ley” · Ley: Denota toda pauta del ser y devenir, o sea una relación constante y objetiva, dentro de la mente, naturaleza y sociedad. · Ley o enunciado nomológico: designa toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley y que constituye una reconstrucción general de ella. · Ley o enunciado nomopragmático: designa toda regla mediante la cual puede regularse una conducta, exitosamente o no. · Ley o enunciado metanomológico: designa todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los enunciados de ley pertenecientes a algún capítulo de la ciencia fáctica. 3. EJEMPLIFICACIÓN DE LAS DISTINCIONES Bueno en esta parte el autor hace ejemplos de las cuatro nomenclaturas con leyes matemáticas de la naturaleza, por ejemplo la ley de Newton, Galileo y Eistein, por lo tanto se recomienda leerla por su cuenta. En los puntos 4, 5, 6, 7y 8, el autor hace ciertas distinciones acerca de los cuatro tipos de leyes, es por eso que obviaré esos puntos.

Filosofar científicamente y encarar la ciencia filosóficamente 1. LUGAR DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD ARGENTINA Es fácil advertir cuan modesto es el lugar que actualmente ocupa la filosofía de la ciencia en nuestras universidades. La filosofía de la ciencia se enseña solamente en las facultades de folosofia, y en esta no ocupa un lugar importante. Tan poca importancia se le asigna a la filosofía de la ciencia en nuestra universidad, que el estudiante es lanzado a ella inerme. No se le dota, por ejemplo, de nociones científicas de nivel y del análisis lógico del lenguaje, ni

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siquiera se le exige un conocimiento suficiente del ingles, del alemán y del francés. 2. ALGUNOS DE LOS MOTIVOS DEL ATRASO DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LATINOAMERICA a) En nuestro medio aun no se ha difundido la noticia de que la ciencia se este convirtiendo en el nucleo de la cultura moderna. b) Durante el ultimo medio siglo han proloferado en europa y se han exportado a Latinoamerica, las corrientes irracionalistas;  Se niega la razón.  Se exalta la intuición.  Se rechaza el dato fundado y se atraza al mito. Con ello se niega la ciencia, que es un enfoque racional del mundo, y por consiguiente se niega la epistemología que es la teoría de ese enfoque racional de los hechos materiales y espirituales. c) El nivel científico de latinoamerica es bajo, aunque sube rápidamente. Tenemos un notable déficit de científicos. d) Los filósofos de tipo tradicional no son los únicos escépticos acerca de la utilidad de la epistemología: también la mayoría de los científicos suelen considerarla pasatiempo de profesores jubilados. 3. FILOSOFÍA Y CIENCIA Filosofía de la ciencia es el examen filosófico de a ciencia. Filosofía de la filosofía de la ciencia es el estudio de las implicancias filosóficas de la ciencia. Filosofía desde la ciencia es una filosofía que hace pie en la ciencia. Todo eso es la epistemología. 4. DISCIPLINAS CONTIGUAS A LA EPISTEMOLOGÍA La lógica, la semiótica, la semántica, la historia de la ciencia, la psicología y la sociología de la ciencia. 5. CIENCIAS Y HUMANIDADES El autor aclara que las ciencias están íntimamente ligadas a los humanos y su vida diaria. 6. LOS ESTUDIOS EPISTEMOLÓGICOS EN LA FORMACIÓN DEL CIENTÍFICO El autor indica que el estudiante de epistemología ganará varias habilidades y ciertas características. 7. EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑAZA DE LA EPISTEMOLOGÍA El autor afirma que la epistemología está muy inmadura y que los estudiantes no están siendo formados para tener una actitud científica, también sugiere que los que deben enseñar epistemología deben ser científicos pero que hayan hecho investigación, que ya es hora de tomar en serio la epistemología. Alexander Santos Huilca 10130195

Por su puesto estas sugerencias las hizo hace muchos años atrás y para su país Argentina.

CITA TEXTUAL

“La ciencia se nos aparece como la más deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como un bien por sí mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento científico) y como una actividad productora de nuevas ideas (investigación científica).” (Mario Bunge, p. 6)

No se sabe de obra maestra alguna de la ciencia que haya sido engendrada por la aplicación consciente y escrupulosa de las reglas conocidas del método científico; la investigación científica es practicada en gran parte como un arte, no tanto por que carezca de reglas cuanto porque algunas de ellas se dan por sabidas y no tanto por que requiere una intuición innata cuanto porque exige una gran variedad de disposiciones intelectuales. (Mario Bunge, p.63)

COMENTARIO PERSONAL Según el libro, a modo personal, encuentro que la mayor parte de las características que están en el listado son comunes a todo lo que entendemos como ciencia. Toca recordar que para el autor la cuestión de la ciencia formal con respecto a la "realidad" se afecta por la situación de que este tipo de ciencia no toma sus objetos de estudio del mundo abordable por los sentidos, sino que los elabora como elementos lógicos y abstractos En el primer capítulo nos enseña la definición de la ciencia y como esta ayuda al avance de la tecnología mediante sus dos métodos la ciencia formal y la ciencia fáctica. La diferencia entre la ciencia formal y la ciencia fáctica se base en que la ciencia formal demuestra o prueba y las ciencias fácticas verifican (confirmando o refutando) hipótesis que en su mayoría son provisionales.

Alexander Santos Huilca 10130195

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