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• Edwin Blanco

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1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los aspectos que fundamentan la política de seguridad ciudadana, la fundamentación jurídica del mantenimiento del Orden Interno, sobre la base de una cultura de paz, así como las acciones de protección civil y la administración de desastres, y su relación con la Defensa Integral de la Nación.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO: El programa de la asignatura Defensa Integral de la Nación II desempeña un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa: desarrollar un conjunto de valores y comportamientos, tales como la obediencia, el respeto, la disciplina, el trabajo en equipo, la subordinación, la ética y la moral. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes para comprender la política de seguridad ciudadana, la fundamentación jurídica del mantenimiento del Orden Interno, sobre la base de una cultura de paz y en las acciones de protección civil y administración de desastres, y su relación con la Defensa Integral de la Nación, con ello se procura la formación del estudiante en forma integral, para el servicio de la Patria, basado en el desarrollo físico, mantenimiento de las normas institucionales y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana. Por lo anteriormente expuesto, la asignatura está constituida por dos (2) Unidades, dos (2) Ciclos de Conferencias y un seminario: UNIDAD I: Fundamentos de Orden Interno UNIDAD II: Generalidades de la Protección Civil y Administración de Desastres INTEGRACIÓN CIVICO MILITAR CICLO DE CONFERENCIAS: Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario Pensamiento militar del Comandante Hugo Chávez SEMINARIO:

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3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías, actividades electrónicas, clases magistrales, foros, talleres, dinámicas de grupos, exposiciones, investigación individuales, actividades prácticas y visitas. Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, se obtiene por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas (pruebas escritas y orales, exposiciones, ejercicios, estudios de casos). Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE ORDEN INTERNO Definición de Orden Interno. Vinculación con el orden público, competencias y niveles. El orden interno en situaciones excepcionales. Normativa legal vigente consagrada en el ordenamiento jurídico venezolano, con relación al orden interno: Constitución de la RBV. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Ley orgánica de los Estados de excepción. El constructo del Orden Interno. Mantenimiento del Orden In-terno. El Orden Interno como Elemento de Consolidación Institucional. El Orden Público y la Seguridad Ciudadana. Factores que atentan contra la seguridad y defensa: (internos y externos): paramilitarismo y sub-versión. La delincuencia, el burocratismo, la ineficiencia y corrupción como factores que afectan la Defensa Integral. El narco-tráfico, contrabando, secuestro y terrorismo. Operaciones para el mantenimiento y restablecimiento del Orden Interno. Papel de la FANB, las milicias y el pueblo en el mantenimiento del orden interno.

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Interrelación entre el orden in-terno y la carrera cursante. Papel del egresado en relación con esta actividad como parte de la Defensa Integral de la Nación.

UNIDAD II: GENERALIDADES DE LA PROTECCIÓN CIVIL Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES La protección civil y Administración de Desastres: Concepto. Importancia. Características. Documentos normativos: De la Constitución de la RBV: el Artículo 332; de la Ley Orgánica de Seguridad de la Nación: los Artículos 23, 24 y 25. De la Ley de Protección Civil, Gaceta Oficial 5557: Título I. Disposiciones generales. Título II De la Organización Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres. Título III. Del Servicio Civil y la Participación Ciudadana. Título IV De la actuación ante Desastres. 1.2.5 Del Régimen de las situaciones de Desastres. Disposiciones Transitorias. Disposiciones Finales. Organización y funciones de la Protección Civil y Administración de Desastres: Estructura Organizacional a nivel nacional, estadal, municipal y local. Descripción de las funciones. Tipos de funciones. Emergencias, desastres y accidentes: Emergencias y Desastres: Definición. Clasificación. Tipos. Prevención. Formas de enfrentarlos. Tipos. Accidentes. Definición. Tipos de Accidentes. Normas de Seguridad requeridas. Acciones de defensa. Acciones de protección civil. Capacitación de la población en caso de emergencia y/o desastres: Acciones de Protección Civil y Administración de Desastres. Rol que desempeña la población en cuanto a la prevención y contingencia de riesgos permanentes u ocasionales. Capacitación de la población en caso de emergencia. y/o desastres. La Protección Civil y la Administración de Desastres en el contexto de la Defensa Integral de la Nación. Interrelación entre la Protección Civil y la Administración de Desastres y la carrera cursante. Papel del egresado en relación con esta actividad como parte de la Defensa Integral de la Nación.

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INTEGRACIÓN CIVICO MILITAR Giros y medios giros: giros y medios giros: a) a la derecha b) a la izquierda c) media vuelta. Movimientos sobre la marcha: Ruptura de marcha. Uno, tres, cinco y siete pasos al frente. Dos, cuatro, seis pasos al frente. Paso con compás, paso sin compás. Hacer alto. Paso de camino. Pasos atrás. Paso lateral. Marcar el paso. Formaciones de la escuadra y del pelotón: Formaciones: en columna y en línea. Intervalos: normal, abierto y cerrado. Abrir intervalos. Cerrar intervalos. Reunión: intervalos abiertos y cerrados.

CICLO DE CONFERENCIAS I: DERECHOS HUMANOS y EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO Concepto de Derechos Humanos, principios. Declaración Universal de los Derechos Humanos. Las tres generaciones de Derechos Humanos. Vigencia. Instrumentos internacionales en materia de Derechos Humanos. La responsabilidad del Estado con relación a los Derechos Humanos. Garantías constitucionales: de la Constitución de la RBV el Título III. Suspensión de garantías. Características de los Derechos Humanos: Diferencias entre Derechos Civiles y Derechos Huma-nos. Características de los derechos humanos. Diferencias entre Violaciones de Derechos Humanos y Crímenes de Lesa Humanidad. La evolución histórica de las ideas, las normas y las realidades sociales relacionadas con los derechos humanos. La manipulación por el gobierno imperialista de EUA de los organismos internacionales de derechos humanos. Papel y logros de la RBV en defensa de los derechos humanos.

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Plan de Evaluación 1-2018 Defensa Integral de la Nación Segundó Semestre II

CÓDIGO: PERÍODO: PROFESOR:

MATERIA: SEMESTRE: EDWIN BLANCO

DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN CARRERA: CÉDULA DEL PROFESOR:

CRÉDITOS:

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SECCIÓN: V-10696131

Evaluación y Actividades A continuación las actividades establecidas por el profesor en donde el (Los) participante (S) realizaran en el transcurso del semestre para su total desarrollo del ciclo de aprendizaje en la materia de Defensa Integral de la Nación. Impartida en nuestra casa de estudio UNEFA-GUATIRE. Criterios de la Evaluación a Valorar. Se tomara en cuenta la naturaleza de los saberes (cognoscitivos, procedimentales y actitudinales), según sea el caso, para la selección y aplicación de los instrumentos de evaluación más apropiados, se debe recordar que: Se evaluara los saberes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales. Por equipo e individual.

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Plan de Evaluación y Actividades En el proceso de aprendizaje los participantes (UNEFISTAS-BACHILLERES) deberán:

1.-Elaborar un trabajo de investigación por equipo de las unidades correspondiente de la asignatura de Defensa Integral de la Nación, utilizando las normas técnicas en la elaboración de Informes de Investigación Normas IUPEL-APA, tendrá una puntuación del 1 al 20 con un porcentaje de 5%. Una vez elaborado he enviado su trabajo deberán de construir un pendón donde los participantes desarrollaran sus ponencias (Exposiciones).Este trabajo será enviado por los equipos al correo: [email protected] actividad será evaluada del 1 al 20 con un porcentaje de 10%. 2.-Todos los participantes de los equipos deberán de realizar un trabajo de investigación de las unidades correspondiente de la asignatura, utilizando la técnica (estructura para informes técnicos), esta actividad será individual, la elaboración del trabajo es a mano alzada, se podrá utilizar, hojas blancas tipo oficio, hojas de examen y hojas recicladas. Puntuación del 1 al 20 tendrá un porcentaje de 10%.

3.-Se les recuerda que su asistencia es Primordial.

NOTA; Este modelo de evaluación se utilizara en los cuatro cortes del semestre periodo 1-2018, respetando las puntuaciones del 1 al 20 y sus respectivos porcentajes, cada corte tiene un porcentaje de 25%.Las fechas de las evaluaciones serán respectivamente acordadas en el transcurso formal de las actividades de clases de la materia. Defensa Integral.

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Todo el personal firmante en esta hoja está de acuerdo con lo establecido en este documento (PLAN DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA DEFENSA INTEGRAL DENACIÓN).fecha_______________________________hora_____________________Periodo________

_______________________________________________________________ Prof. De la Materia Bachilleres cursante de la Materia

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Coordinación de Defensa Integral de la Nación

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 BIBLIOGRAFÍA              

Aló Presidente Teórico N°5. La doctrina militar bolivariana y el poder nacional. Hugo Chávez. Disponible en: https://dl.dropbox.com/u/14155483/alo_teorico_5_-_la_doctrina-web.pdf Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860, diciembre 30,1999. Autor: Caracas Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 37.594. Caracas: Autor Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2010). Ley Orgánica del Poder Popular. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 6.011. Caracas: Autor Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2011) Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 39.846. Caracas: Autor. Banda, Alfonso. (1998) Educación para la paz. Enciclopedia General de la Educación,. V-3 Ed. Océano. Bastida, Anna. (1994). Desaprender la guerra. Una visión crítica de la educación para la paz. Ed.Icària. Barcelona Bastida, Anna; CASCÓN, Paco. (1995). Educación para la paz. En El trabajo docente y psicopedagógico en Educación Secundaria. Ed. Aljibe. Málaga. Cátedra de la Paz y Derechos Humanos (2012) “Niños y Niñas por la Paz” [Página Web en línea] Disponible: http://www.catedradelapaz.org.ve [Consulta: 2012, abril 27]. Chávez F., H. (2007) El Libro Azul. Ministerio del Poder Popular para la Información y Comunicación: Caracas. Chávez, H. (2011) Logros y avances del gobierno bolivariano. Colección claves: Caracas. Congreso Internacional de Ciudades Educadoras (2004) Abstract Book. Génova (Italia). Fernando, Alfons (1994). Educando para la Paz: nuevas propuestas. Seminario de Estudios sobre la paz y los conflictos. Universidad de Granada. Grasa, Rafael (1997). A vueltas con la paz el desarrollo. Ed. Catarata. Madrid.

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      

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