• Author / Uploaded
• Nicolle Ulloa

Citation preview

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación

GONZALO TORREALBA VERGARA PSICÓLOGO

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. CONTENIDO.

I.

ANTECEDENTES DEL TEST DE RORSCHACH. - Origen y Evolución del Test Pag. 03 - Hermann Rorschach Pag. 04 - Análisis e Interpretación Psicológica de las Láminas Pag. 05 - Aplicación del Test - Consigna………....…….………………………………………..…. Pag. 12 - Modo de Aplicación…………….………………………………..... Pag. 13 - Examen de Límite…………….……………….………………….... Pag. 14

II.

ANÁLISIS FORMAL DEL TEST DE RORSCHACH. - Apercepción Pag. 15 - Áreas de Localización……………..….…….……………………… Pag. 15 - Tipos de Sucesión Pag, 18 - Calidad Formal Pag. 20 - Número de Respuestas….………………….……………………… Pag. 20 - Determinante Forma……………………….……………………… Pag. 20 - Determinante Movimiento………………….………………….….. Pag. 23 - Determinante Color Cromático……...………………….…..……... Pag. 26 - Determinante Color Acromático…….………….…….…..….……. Pag. 28 - Determinante Claroscuro………………...…………….…….……. Pag. 28 - Textura….…………………………..………………..…… Pag. 28 - Perspectiva…………………………………………..……. Pag. 29 - Tridimensionalidad…………………………………...…… Pag. 30 - Contenidos Pag. 31 - Tipo Vivencial Pag. 34 - Cálculos - Porcentajes Pag. 40

III.

MAPA DE LOCALIZACION DE BECK.

2

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

ANTECEDENTES DEL TEST DE RORSCHACH

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TEST.

Es posible encontrar que, previo al test de Rorschach, en las prácticas de los sacerdotes y magos de religiones primitivas estudiaban las manchas de sangre de una persona con el objetivo de poder determinar su porvenir. También los magos de determinadas tribus estudiaban las formas de las nubes, y de acuerdo con ellas, auguraban el éxito o el fracaso en una batalla, y así tomar la decisión adecuada. Ya en el siglo XVI, Leonardo Da Vinci, observando manchas, o alguna pares resquebrajada podía detectar, utilizando la imaginación, analogías con distintos objetos.

En 1857 es publicado en Alemania la obra Kleksografen, de Justinus Kerner, quien mientras trabajaba en un laboratorio descubrió accidentalmente que las manchas resultantes de la superposición de escritos con tinta fresca configuraban

distintas

formas.

Además

vio

que

era

difícil

analizarlas

unívocamente, con lo cual notó la interrelación existente entre el material objetivo y las respuestas proyectivas de un sujeto. Ya en la época de 1910, Whipple publicó un manual con una serie de manchas de tinta, las primeras estandarizadas que aparecieron; las consideraba un elemento útil para poder explorar la imaginación de las personas.

3

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. F. Bartlett utilizó manchas de tinta para el estudio de la percepción y de la imaginación y concluyó que, a través de las manchas se podrían determinar los intereses y, probablemente, las ocupaciones de las personas. Por otro lado, en 1917 C. Parsons mostró manchas de tinta a niños, y encontró un alto porcentaje de respuestas de contenido animal y humano, diferencias según sexo y variaciones en el tipo y calidad de la descripción dependiendo de la edad.

Del Roncal, “Seguramente, entre los precursores de Rorschach, los que

más se aproximan a sus experiencias fueron los ingleses Bartlett y Parsons quienes, independientemente uno del otro, utilizaron láminas coloreadas y sombreadas observando que ciertos examinados tenían una preferencia por las respuestas globales, mientras que otros daban más interpretaciones de detalle, anticipándose a las globales y detalles”. Desde entonces, fue Hermann Rorschach quien sistematizó las bases de la interpretación.

HERMANN RORSCHACH.

Hermann Rorschach nace en Zurich, Suiza el 8 de noviembre de 1884, y muere de manera prematura a la edad de 37 años, el 12 de abril de 1922 producto de una “grave peritonitis difusa, acompañada de ictericia”. Procedía de una familia que había vivido durante siglos en la Villa de Arbon, situada en la región de Thurgau, al Noreste de Suiza. Fue su padre el que primero que abandona su ligar de origen en 1884, para trasladarse a Zurich, lugar donde reside por un periodo de 2 años, para luego radicarse definitivamente en Schaffhausen.

4

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. Estudió medicina en varias universidades suizas y alemanas, para graduarse en 1910. Su preocupación por las manchas de tinta comenzaron en 1911, y su interés prosiguió durante los 10 años siguientes, en el curso de su trabajo en varios hospitales para personas con psicopatías. Luego, en 1921, publica

los

resultados

de

sus

estudios

en

una

monografía

titulada

Psychodiagnostik. Como resultado de sus 10 años de experimentación fue la selección, entre miles de manchas de ensayo, de la serie estandarizada de las 10 láminas de manchas de tinta que habrían de servir como material de estímulo en su método de diagnóstico.

Una vez fallecido Rorschach, Emil Oberholzer, uno de sus más íntimos colaboradores médicos, se constituyó en el más alto exponente del método Rorschach, en 1923 publica una monografía donde describía una serie de ampliaciones y diferencias en la técnica desarrollada por Rorschach en el corto periodo que media entre la publicación del Psychodiagnostik y su muerte imprevista.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN PSICOLÓGICA DE LAS LÁMINAS.

Cada lámina del test posee un sentido a la luz del cual es posible interpretar las respuestas del sujeto. “Cada día cobra más peso el análisis del

discurso por sobre todo porcentaje. Cada día se hace más imperiosa la lectura psicoanalítica”1, y por la tanto, lo que el sujeto dice en relación a los estímulos que le son presentados. Las palabras que utilice, de algún modo van a estar hablando de una conflictiva que se ha mantenido inconsciente y que, en virtud de 1

Cristina Weigle, 1988, Como Interpretar el Rorschach, su articulación con el Psicoanálisis.

5

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. los mecanismos de desplazamiento y de la condensación propios de la censura preconciente, emergen en el discurso2.

Lámina I.

“Fantasía de enfermedad e imagen de sí mismo”

Permite apreciar la capacidad de adaptación de la persona a lo nuevo; el cómo se ajusta frente a lo nuevo. La presencia de una “fachada” permite apreciar el nivel defensivo utilizado frente a esta situación que puede ser novedosa; o una persona débil, la cual no presente un adecuado nivel defensivo, pudiese dar como respuesta “una nube”. Según Mucchielli, la situación evocada por esta lámina estará caracterizada por “la exigencia de afirmación del yo en el

enfrentamiento personal e inevitable de una situación imprevista y nueva, bajo la mirada y el juicio de otro, sin miedo de controlar el valor de lo que se está haciendo”. Por otro lado, como la aplicación del test de Rorschach implica una toma de decisión, existe conocimiento por parte del sujeto que está siendo evaluado y, en este sentido, autores plantean que en esta primera lámina se aborda, de manera proyectiva, la temática de la fantasía de enfermedad, es decir, resume lo patológico que se percibe de sí mismo de manera inconsciente.

Lámina II.

“Emociones Básicas y Culpabilidad Sexual”

Está lámina, a diferencia de la anterior, posee una gran espacio en blanco central, frente al cual, el evaluado puede reaccionar mediante verbalizaciones que den cuenta de su excitabilidad e hipersensibilidad. Al respecto, no es raro encontrar reacciones de shock frente al espacio en blanco, o al vacío de la lámina, lo cual hablaría de la vinculación establecida por el sujeto con el objeto primario, es decir, la madre. A su vez, llama la atención en la lámina el surgimiento del color rojo, el cual hace que esta lámina se presente dificultosa 2

Maffioletti F. y, Andreucci P., 2001, Manual de Apoyo para la Codificación e Interpretación del Test de Rorschach.

6

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. producto de este mismo hecho, puesto que desencadena asociaciones de sangre, e impulsos libidinales como la agresión y la sexualidad. En este sentido, Weigle establece que el rojo de la zona superior evoca pulsiones destructivas (agresividad), mientras que el de la zona inferior se asocia más con la sexualidad, siendo esta vivida desde la culpa. Asimismo, el fuerte contraste entre el rojo, negro y blanco elicitan emociones muy primitivas, como la ira, la culpa, el temor al vacío, lo disfórico. Es por esto que esta lámina recoge información relevante respecto de las emociones básicas del individuo.

Lámina III.

“Relaciones Sociales”

Con respecto a esta lámina, destacan claramente los detalles marginales los cuales, debido a su morfología y composición, son fácilmente asimilables con figuras

humanas.

Esta

percepción

antropomórfica

está

relacionada

estrechamente con la percepción de movimiento humano por parte del evaluado, dado que, habiendo proyectado ya la figura de un semejante, sólo se requiere un pequeño impulso extra para poder proyectar el movimiento de ese agente. Por último, hay que recordar que la mancha sugiere la percepción, no de una sino que de dos figuras; esta variable promueve el establecimiento de alguna relación entre ambas personas en la lámina, relación que debe ser analizada para conocer la cualidad de las interacciones sociales que establece prioritariamente el evaluado.

Lámina IV.

“Del Padre Edípico y la Autoridad”

En esta lámina se hace patente el color negro intenso, sin ningún otro color que le permita al sujeto un alivio de la impresión que el acromático le pudiese causar. En este sentido, el color blanco del fondo sólo constituye un

7

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. medio de contraste que tiende a intensificar aún más la oscuridad de la figura, ya que no se encuentra presente como algún detalle interior. Por lo general, la mancha tiende a ser asociada a “monstruo”, al que habitualmente se le agregan características de “gigantesco” o “enorme”, situándose el evaluado en una relación asimétrica con respecto a la figura percibida. Desde lo analítico, esta figura de autoridad remite al representante de la ley, es decir, al padre edípico. Sin embargo, no se puede considerar ambos conceptos como equivalentes, ya que hay que recordar que el padre edípico no sólo representa a la autoridad al constituirse este como una imagen a la cual la persona intentará aproximarse mediante la conformación del ideal del yo, sino que se constituye en el agente crucial para la identificación sexual del sujeto. Así, el elemento fálico presente en esta lámina va a ser abordado de diversos modos, de acuerdo a la relación que el evaluado establezca con la propia sexualidad y con la autoridad.

Lámina V.

“De la Realidad”

Lo representado en esta lámina dará cuenta de la percepción interna que tiene el sujeto de sí mismo, de su integridad psíquica. Por esto, Rorschach constató la tremenda dificultad por parte de los EQZ de construir una respuesta frente a esta lámina. Esta relación que el sujeto establece a la “realidad”, siendo más bien a su propia realidad psíquica, va a teñir la percepción del mundo externo. Siendo esta una lámina que provoca respuestas consensuales, y que da cuenta de la percepción del ambiente inmediato, resultan significativas las dificultades observadas en los sujetos psicóticos, tales como rechazo, escisión, contaminación, etc. Es así como esta lámina es constitutiva de un claro índice de cómo la persona evalúa la realidad.

8

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

Lámina VI.

“De la Sexualidad Masculina y de la Heterosexualidad"

En esta lámina de la sexualidad, la cual tiende a relacionarse, de manera común, al fracaso o shock como expresión de algún tipo de conflicto relacionado con la vida sexual del sujeto, pudiendo manifestarse tanto a nivel de la fantasía, como del repertorio conductual del evaluado. Ésta distinción es aplicable a todas las interpretaciones del material obtenido, adquiriendo particular relevancia en esta lámina, dado que en algunas investigaciones sobre delitos relacionados con agresiones sexuales, en pericias judiciales, se ha pretendido utilizar esta técnica proyectiva con el propósito de pesquisar la ocurrencia “real” de los hechos denunciados.

Por otro lado, a partir de ésta lámina se concluye la relación

que establece el evaluado con su propia sexualidad, particularmente hacia la heterosexualidad. Ésta se encuentra representada por las dos áreas sexuales predominantes: la superior, como una saliente comúnmente asociada a un animal peludo, un tótem, e incluso con símbolos religiosos, que han en su totalidad han sido definidos como el área sexual masculina; y la inferior, en la zona central, como un área que presenta una entrada que ha sido definida como el área sexual femenina.

Lámina VII.

“De la Madre Internalizada y la Sexualidad Femenina”

Lámina también vinculada a la sexualidad femenina. Según Micchielli, “esta

lámina ha estado caracterizada como “femenina” a causa de la relativa claridad de su gris. Se ha comprobado que las interpretaciones masculinas se concentran sobre las manchas oscuras, y las femeninas sobre las claras. Es pues el gris claro de la mancha el que otorgaría la característica “femenina” de esta lámina”. La justificación de la cualidad femenina va a depender del marco teórico al cual pertenezca el evaluador; sin embargo, existe un consenso en que esta mancha, invariablemente, elicita respuestas de contenido femenino. Se va a

9

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. tender a ver reflejado el cómo el sujeto ha logrado internalizar la imagen materna. Lo anterior toma mayor relevancia en la evaluación a una mujer, para quien esta lámina va a dar cuenta de su identificación con esta figura primordial y determinante de su identidad.

Lámina VIII.

“De la Fantasía de Curación y los Afectos Socializados”

El color cromático de esta lámina va a dar cuenta de los afectos socializados del sujeto, según Mucchielli, “las respuestas de color son las

representantes de la capacidad de contacto y de la capacidad afectiva...”, a diferencia del color rojo de las láminas II y III que traduce más bien los afectos a un nivel más primitivo, menos elaborado. Por otro lado, la presencia de dos figuras laterales, generalmente interpretadas como animales va a ser significativa en cuanto revela el modo en que el sujeto logra una identificación con estos. En este sentido, la actitud que asumen estos animales, el tipo de movimiento proyectado en ellos, así como el tipo de animal del cual se trate va a posibilitar caracterizar la interpretación de la relación afectiva del sujeto con su entorno. Para Weigle, la conducta que asumen estos animales representarían la fantasía de curación del evaluado

Lámina IX. “De la Sublimación y la Relación Objetal Parcial - Integración de la Angustia” La inestructuración del estímulo del estímulo, la superposición de colores, sumadas a la poca plasticidad que presenta la mancha para configurar adecuadamente un concepto, contribuyen a aumentar el esfuerzo intelectual exigido por este reactivo. Además, esta lámina se caracteriza por presentar un gran espacio abierto en su parte superior, al igual que la lámina VII, pero en este caso está tenuemente teñido de color, prestándose para la expresión de un

10

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. shock al vacío. Es la presencia de este vacío central la que ha permitido, a diversos autores, atribuirle a éste un valor de evocación maternal. Por otro lado, esta lámina sirve también para permitirle al sujeto la manifestación retardada del descanso experimentado en la lámina VIII frente a la desaparición de los colores grises o negros de las láminas anteriores. Todas estas dificultades facilitarían la regresión hacia aspectos primarios que posibilitarían la expresión espontánea por parte del sujeto. Esta expresión cuando no es mediatizada, cuando no ha sido suficientemente elaborada por las funciones cognitivas ampliamente requeridas por este estímulo en particular, va a dar paso a la expresión de los aspectos relacionales más parciales, y a los afectos más egocéntricos.

Lámina X.

“Del Espacio Vital y el Medio Ambiente”

Esta lámina presenta mayor dispersión que las anteriores, por esto es que elicita respuestas de detalle; por lo tanto, el hecho que un sujeto logre conformar una respuesta con todos o casi todos los estímulos que tiene a su disposición, va a revelar claramente las capacidades sintéticas del mismo. Asimismo, el que un sujeto dé una respuesta de contenido humano también es poco probable, debido a que los estímulos presentado en la lámina gatillan respuestas de contenido animal, en particular de animales marinos. El hecho de que esta sea la última lámina, hace suponer que el cómo el sujeto proyectaría el curso y evolución de sus conflictos psíquicos, es decir, el pronóstico.

Además de lo anteriormente señalado, Weigle propone que las láminas pueden ser agrupadas en tres categorías:

11

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. Las tres primeras (L.I, L.II, L.III) responden a la movilización de la

agresividad y de la angustia. El segundo grupo (L.IV, L.V, L.VI, L.VII) van a movilizar la situación edípica

y la sexualidad. Las tres últimas (L.VIII, L.IX, L.X) cromáticas, se refieren a los aspectos de

la interrelación y el afecto.

APLICACIÓN DEL TEST DE RORSCHACH

Consigna.

“A continuación le mostraré una serie de láminas en las que usted puede ver lo que guste; por lo general, las personas ven cosas distintas, y por lo mismo, no hay respuestas buenas ni malas, así que siéntase libre de responder lo que usted quiera, y me avisa cuando acabe de responder”.

Por lo general, el evaluador se sienta al frente del evaluado para poder entregarle las láminas de manera más cómoda, además que esto permite poder observar, ya sea la conducta física del evaluado, así como algún gesto facial que pudiese ocurrir producto de algún tipo de interferencia que le haya ocasionado la lámina. Se entrega la lámina en posición “A”, o sea, la posición original y normal de la lámina.

Una vez dada la consigna, al entregar la primera lámina se hace una

Asociación Libre, donde el sujeto percibe el estímulo inestructurado, lo procesa

12

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. y puede, o no dar una respuesta, la cual está vinculada con el material inconsciente. Asimismo, la persona al tomar la lámina, puede o no girarla; en caso que esto ocurre y le pregunte el evaluador si es que puede, uno tiene que ser neutro en este aspecto, diciéndole como usted quiera, como usted guste.

Luego de que el evaluado entrega respuestas frente a la lámina, o sea, después que hace la asociación libre se aplica la Encuesta, donde se le pregunta al sujeto con respecto a lo entregado por él, intentando no dirigir las respuestas de él. La idea principal es poder tener claro el área en donde ve la respuesta, los determinantes implicados en la respuesta (¿qué le hizo pensar en…?), y los contenidos de esta. Una vez finalizada la aplicación de la prueba, en caso que el evaluador estime conveniente, se aplica la Prueba de Mohr.

En la Prueba de Mohr se despliegan las 10 láminas en la mesa, preferentemente en el orden entregado anteriormente, en posición “A”. Luego se le pide al sujeto que elija las tres láminas que más le gustes; luego, de las restantes, las siguientes cuatro láminas que le agraden. Sobre las tres restantes, se le pide al sujeto que elija la que menos le guste, para luego seleccionar la de menor agrado entre las dos restantes. Después de esto queda encima la lámina que más le haya gustado al sujeto. Posteriormente se toma el grupo de las tres láminas que menos le gustaron a la persona para pedirle que elija la que más le agrade. La idea principal es poder entregar elementos cualitativos para poder enriquecer el análisis del individuo.

13

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. EXAMEN DE LÍMITE.

Este examen de límites se aplica toda vez que la persona no haya dado las respuestas esperadas o populares en las láminas correspondientes.

Lámina I.

Personas, figuras humanas.

Lámina V.

Un murciélago o mariposa.

Lámina VIII. Animales cuadrúpedos. Lámina X.

Animales del mundo marino -cangrejos, jaibas, etc.-, o arañas.

La idea es comentarle al sujeto que hay personas que ven…, toda vez que el sujeto no haya dado estas respuestas en la primera aplicación. Esta prueba permite apreciar los límites del juicio de realidad del sujeto. También se tiende a utilizar cuando la persona fracasa, o sea, cuando el sujeto no entrega respuestas en alguna lámina. Al entregar las respuestas esperadas en la primera aplicación, estas tienen un valor de 2 puntos; si se entregan en la segunda, tienen un punto.

14

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

ANÁLISIS FORMAL DEL TEST DE RORSCHACH

APERCEPCIÓN.

La Apercepción alude a la localización de las respuestas entregadas por el sujeto frente a las láminas, lo que da cuenta del uso del pensamiento; esto es, el tipo de pensamiento predominante en el sujeto, ya sea teórico, práctico, concreto, abstracto, etc. Es por esto que es acá cuando se toman en cuenta las áreas de la tabulación, o sea, el lugar o parte de la lámina que gatillo o elicitó la respuesta en el individuo.

LOCALIZACIÓN DE LAS RESPUESTAS ENTREGADAS - AREAS.

Respuestas Globales “G”. Estas localizaciones apuntan a la capacidad que tiene el sujeto para poder abstraerse y, a su vez, integrar. Asimismo, alude a la capacidad analítica sintética; es decir, analiza la totalidad de lo percibido, y sintetiza aspectos de esta. A su vez, podemos habla de la capacidad de planificación que presenta la persona previo a la posible ejecución de alguna tarea o labor, comportamiento. Los distintos tipos de respuestas globales son:

15

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

G

También es vista como una G sencilla. Es cuando el sujeto emite una respuesta utilizando toda la lámina, lo hace de modo global, abstracto, teórico, con capacidad de planificación, análisis y síntesis, siendo a su vez creativo. G Comb Suc En esta respuesta global se percibe más de un concepto, donde la relación entre estos se agregan posteriormente a medida que se van construyendo. G Comb Acá, el sujeto hace una relación confabulada entre dos o más Conf conceptos percibidos adecuadamente y, cuyo nexo resulta imposible por la trasgresión de criterios temporales, espaciales o lógicos. G Vaga El sujeto da una respuesta global referida a un contenido que en a realidad es impreciso, vago, indefinido G Mediocre Respuesta global dada en una mancha cerrada, en la cual la percepción está determinada por los contornos. Gs Es una respuesta global entregada por el sujeto donde incluye en esta, espacios en blanco. G Son aquellas respuestas globales a las que les falta, o le corta un (G Incomp) pedazo de la mancha. DG “Pars-Prototo” Esta es una respuesta confabulatoria; es cuando la persona entrega una global a partir de un detalle, donde tiende a inferir una respuesta de manera incorrecta.

Respuestas de Detalles “D”. Este tipo de localización es la más frecuente, dado que las formas de las láminas facilitan la configuración de respuestas en zonas más “notorias” de las manchas. Esta localización se asocia a la capacidad de sentido común que presenta el sujeto, de percibir lo concreto, lo inmediato, con una adecuada capacidad para ser práctico, capacidad para percibir lo obvio. Los distintos tipos de respuesta de detalle son:

D D+

Implica una respuesta configurada en base a un área frecuentemente utilizada por la población. Esta localización implica una respuesta donde se combinan dos o más conceptos que utilizan áreas de la lámina que constituyen

16

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. detalles usuales, estableciendo una interacción entre los distintos conceptos. Acá, el sujeto hace una mezcla entre un detalle usual con un espacio en blanco.

DS

Respuestas de Detalle Inusual “Dd”. Según Rorschach, son aquellos detalles de la imagen que restan después de sustraer los detalles que no constituyen subdivisiones obvias de la mancha, por lo cual, no son estadísticamente habituales en la población. Este tipo de localización alude una tendencia del sujeto a ser más minucioso, a la obsesión, a focalizarse en aquellos aspectos más nimios e insignificantes de la realidad. Los distintos tipos de detalles inusuales son:

Dd Borde

Dd Int.

Dd Raro

El sujeto utiliza un área que considera exclusivamente el borde de la mancha, es decir, utiliza zonas externas. Alude al uso de defensas fóbicas a escapar, huir hacia los extremos del problema, a alejarse de aquello. Detalles pequeños de localización, difícilmente separable del resto de la mancha; muchas veces se utilizan los claroscuros para delimitarla. Alude a una tendencia del sujeto a refugiarse hacia el interior; una angustia donde el sujeto se sustrae de la realidad aislándose en “refugios” internos. Las respuestas localizadas que utilizan superficies delimitadas de manera arbitraria, por cuanto no respetan las leyes preceptúales ni la configuración del estímulo. Alude a una tendencia a la desconfianza, a personas sensitivas, paranoides. Percibe la realidad de manera arbitraria, caprichosa.

Respuestas de Espacio en Blanco “S”. Los espacios en blanco constituyen el “fondo de la figura” de la mancha; desde esto, la consigna que lleva implícita una asociación libre, permite que la persona se base más en la figura de las láminas, y no en el fondo de estas. Sobre

17

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. esto, el que en una determinada frecuencia esto no ocurra, aludiría a aspectos de personalidad vinculado con lo tanático; en un sentido más amplio, los espacios en blanco se vinculan con aquellos aspectos más agresivos y oposicionistas del individuo, así como a la capacidad de ser crítico, polémico.

TIPOS SUCESIÓN (5).

1. Sucesión Rígida o Estricta. La Sucesión Rígida es aquella que sigue un orden estricto en cada lámina con respecto a las localizaciones, en donde comienza en cada lámina con una Respuesta Global, para luego ir separando el todo en Detalles en donde finalizaría las respuestas aludiendo al Espacio en Blanco. Este tipo de sucesión implica que el evaluado presenta una tendencia a la pedantería, a ser intelectualizado, con un tipo de pensamiento deductivo, el cual implicaría una asociación con un C.I. alto. Además, presentaría una rigidez en el pensamiento.

2. Sucesión Ordenada. Este tipo de sucesión sería la que se daría con mayor frecuencia, donde es posible que haya una pequeña variación en lo que respecta a la localización de la respuesta. Esta sucesión implicaría un tipo de pensamiento deductivo, con una adecuada lógica y sentido común los que se encontrarían ordenados. No habrían indicadores de trastornos en el área del pensamiento, con una buena capacidad de deducción.

18

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

3. Sucesión Floja - Suelta. En este tipo de sucesión se tienden a hacer dos o más cambios en las localizaciones de cada lámina, en donde se hay pérdida de la correlación entre áreas. Permite inferir que el evaluado que se encuentra delante del evaluador presentaría distracciones, en donde esto implicaría un cierto trastorno en lo que respecta a la concentración del sujeto, con un

tipo de pensamiento

indisciplinado. Se daría más en personas con una alta capacidad creativa, pudiendo ser entregado a la vez por adolescentes.

4. Sucesión Confusa - Disgregada. Dentro de este tipo de sucesión las respuestas entregadas en las localizaciones son de tipo confusa, ya que no mostrarían ningún tipo de orden en la apercepción, en donde mezclarían todas las localizaciones. Los sujetos que dan este tipo de sucesión no presentarían ningún tipo de orden sucesivo en el pensamiento, lo cual implicaría una patología en el pensamiento, donde hay una alta probabilidad que lo den sujetos con debilidad mental, esquizofrénicos o epilépticos.

5. Sucesión Inversa. Este tipo de sucesión es completamente opuesta a la sucesión rígida, ya que acá parten entregando respuestas que aluden al espacio en blanco, para finalizar las respuestas, en cada lámina con una localización de tipo global. Lo anteriormente expuesto implicaría que se está en presencia de un sujeto cauto, prudente, que no haría cosas de manera acelerada, y con un tipo de apercepción más depresiva y fluctuante. Presentaría rasgos de una persona oposicionista, pudiendo llegar a ser obsesivo e inseguro, con un tipo de pensamiento inductivo.

19

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. CALIDAD FORMAL.

Número de Respuestas. Una respuesta, en el test de Rorschach, es aquella verbalización que entrega el sujeto, la cual es referida a la lámina y que puede ser delimitada respecto del: área, determinante, calidad formal y contenido. Por lo general, el número de respuestas esperables van entre 15 y 40. En lo que respecta a la interpretación, el número de respuestas puede reflejar la flexibilidad en los procesos perceptivos y asociativos. Asimismo, una alta cantidad de respuestas pueden indicar un nivel intelectual bueno y

un

amplio rango de intereses. Por otro lado, un bajo número de respuestas alude a un bajo nivel intelectual y de intereses, así como rigidez en los procesos asociativos. En general, la cantidad de respuestas aluden a la capacidad ideoasociativa del individuo, esto es, la capacidad del sujeto de asociar ideas a partir del estímulo inestructurado que se le presenta que, en este caso, son las láminas Rorschach.

DETERMINANTES.

Determinante Forma F Desde la pregunta “¿qué le hizo pensar en…?”, la forma es lo que ayuda a organizar el mundo, y lo que evalúa fundamentalmente es el juicio de realidad externa e interna, así como también representa la calidad del “Yo”, siendo un índice para observar la capacidad de concentración y atención. Por lo tanto, la calidad formal pasa a ser uno de los componentes de la inteligencia junto, por ejemplo, con las G combinatorias o sucesiva, además del movimiento humano.

20

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. Para Rorschach, las interpretaciones determinadas únicamente por la forma de las figuras constituyen la mayoría de las respuestas, siendo de principal interés evaluar las respuestas formales. Bajo esto, es posible establecer una determinada gana “normal” de la visualización de las formas, o sea, un gran número de respuestas que se repiten a menudo y que cabe denominar como “Formas Buenas” (F+) y, las que son claramente deficiente, las que son visualizadas de manera alejada a lo adecuado, se designan (F-). Por otro lado, para Aracena, en la mayoría de las respuestas, el determinante de forma constituye el único determinante, y en otras, es lo básico siendo acompañado generalmente por otro. Pero, además de clasificar una respuesta como formal, es necesario evaluar la calidad que poseen.

Otros aportes sobre este determinante son los del Böchner y Halpern, quienes admiten la existencia de una respuesta de forma que, primeramente es de forma +, pero que en la elaboración secundara es de mala calidad, echando a perder su forma original, siendo más conocida como “Spoiling”, siendo observada en las respuestas populares. Y otro tipo de respuesta es, donde a partir de una F-, el sujeto termina por hacer una “racionalización secundaria” en su respuesta para así obtener una F+.

En resumen, Rorschach observó el hecho que la inmensa mayoría de las respuestas están determinadas por la forma de la mancha, ya sea de manera exclusiva o como determinante principal; esto se traduce en que este tipo de determinante constituye el más frecuente de los protocolos. Entre sus imágenes anémicas visuales, el sujeto selecciona aquella que, por su forma y contorno se aproxime más a la figura en conjunto, o a uno de sus detalles.

21

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. Rapaport propone evaluar la calidad de las respuestas formales en relación a la medida en que el contenido se muestre congruente con la forma del área escogida. Esta congruencia se establece, no sólo mediante la inspección del área en cuestión, sino también por la tendencia de los individuos normales a hacer elección (criterio estadístico). A continuación se especificarán las distintas clasificaciones de las respuestas F:

F+

Fo Fv

Fs

Alude a un concepto estructurado y bien definido que guarda relación con el estímulo, siendo este adecuado para el evaluador. El concepto se ve bien en la mancha, además es una respuesta con cierto grado de creatividad. Alude a una respuesta de forma obvia y, por tanto, bien vista dado que cumple con el criterio de frecuencia. Concepto que alude a algo vago, pero adecuado al estímulo, lo cual facilita la apercepción de los contenidos, dado que varias áreas de la mancha pueden ajustarse a ellos y, por lo mismo, se dificulta la valoración del grado de adecuación del concepto entregado. SPOILING (echar a perder). El sujeto empieza a dar una respuesta que, formalmente está bien vista en un principio, pero en la medida que la explica más, la va echando a perder; comienza bien pero luego la echa a perder. Se echa a perder la calidad de la forma, la medida

en que la respuesta se ajusta al área elegida. No se vincula, necesariamente, con el hecho de que el contenido se haga más o menos regresivo. F+-

F-+ F-

Son aquellas respuestas que son adecuadas pero débiles en algún aspecto secundario de su articulación. Es decir, el concepto entregado está bien definido, pero no se adecua del todo al área escogida. Son aquellas respuestas, esencialmente, inadecuadas pero con algunos rasgos admisibles. Respuestas donde no existe una correspondencia entre el estímulo y la respuesta. Acá se incluyen todas las respuestas Spoiling y Racionalización secundaria.

22

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

Determinante de Movimiento. Estas

respuestas

de

movimiento

son

determinadas

por

factores

cenestésicos, además de las percepciones formales. Para Klopfer, las respuestas de movimiento incluyen conceptos en los que el sujeto ha introducido en las manchas algún tipo de movimiento, alguna acción, expresión o vida. Cuando estas respuestas generan algo en el sujeto, Bohm lo relaciona con el proceso identificatorio subyacente a la percepción genuina de movimiento. Para la codificación de estas respuestas es relevante el tipo

de

movimiento que el sujeto describe. De esta manera, hay tres tipos de categorías principales de movimiento definidas por Klopfer y Nelly, y son las siguientes:

Movimiento Humano “M”.

Este tipo de determinante implica la utilización de un concepto bien estructurado, independiente de cual sea su adecuación formal al área escogida. Es por ello que en este tipo de respuestas el determinante formal no es tabulado, dado que se encuentra implícito en toda tabulación de M. En el movimiento humano existe un sistema consciente y organizado de necesidades y motivaciones. Involucra creatividad productiva e inteligencia. A su vez, alude a niveles de empatía en los impulsos, ya que el sujeto se reconoce, mediante el mecanismo de proyección, en otro semejante, o sea, se identifica.

Movimiento Animal “FM”.

Este tipo de determinante también implica un concepto bien definido, razón por la cual está comandada por el determinante formal. Alude a movimientos propios del reino animal, o conductas propias de animales. Implica un menor manejo consciente de los impulsos, por lo que estos aparecen como impulsos más inestables, básicos e inmaduros. A su vez, aluden a

23

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. necesidades de gratificación inmediata conciente, las que implican una inmadurez en las relaciones interpersonales, por lo que es más propio de los niños.

Movimiento Inanimado “m”.

Acá se alude a conceptos que implican fuerzas mecánicas o naturales que, por sus características, son necesariamente externas e inanimadas. Por ejemplo, se incluyen en respuestas como explosión, viento, erupción de volcanes o naves espaciales volando. Estos tipos de respuestas inanimadas se dividen, según la calidad formal, en: ®

Fm. Concepto estructurado y definido (“una nave espacial partiendo”, Lam. II)

®

mF. Concepto semi-estructurado, semi-definido (“humo desplegándose”, Lam. VII).

®

m. Concepto no estructurado, indefinido, sólo aparece movimiento

Todos los determinantes de movimiento llevan implícito una forma, pero esta tiene una calidad toda vez que predomina la forma sobre el movimiento; por ejemplo, el movimiento humano M puede ser +,+-,-+ o -, al igual que FM o Fm, pero no llevan calidad formal los movimientos inanimados con forma vaga, es decir, mF.

En estos mismos determinantes hay aspectos cualitativos, según sea el tipo de respuesta; estas características cualitativas son:

1.- Extensión. Movimientos con extensión de alguna extremidad; por ejemplo,

personas agarrando una olla. Implica personas activas, productivas, optimistas, en dirección al logro de metas; confianza en sí mismos, seguridad y ambición.

24

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. 2.- Flexión. Movimientos que implican flexión, flectar parte del cuerpo; por

ejemplo, personas agachadas, arrodilladas, inclinadas hacia delante. Da cuenta de la necesidad de apoyo, tendencia a la pasividad, sumisión, resignación, desilusión.

3.- Bloqueado. Alude a cualquier fuerza que impide al sujeto realizar el

movimiento; ya sea de carácter natural, o como el uso de fuerza de otro. Por ejemplo, dos personas tratando de escapar amarradas a un poste. Tiene que ver con la consecución de los planes, los cuales se perciben como dificultados u obstruidos. Reflejan indecisión, duda, contracción.

4.- Complejo. Es cuando hay

bajo nivel de diferenciación entre extensión,

flexión o bloqueo. Por lo general se vincula a los movimientos musculares esqueléticos; por ejemplo, bailar, comer, hablar. Este tipo de movimiento depende de la lámina, donde se hace incorporación de los movimientos de flexión y extensión.

5.- Activo. Posturas y actitudes vitales, donde la persona es un agente de la

acción; por ejemplo, persona pensando, mirando. Persona emprendedora, lo que implica, persona proactiva, con capacidad de tema de iniciativa, independiente.

6.- Pasivo. Se relaciona con actitudes y posturas vitales, pero la persona padece

la acción; por ejemplo, persona descansando, durmiendo. Relacionado con personas que se entregan a lo que va aconteciendo; personas dependientes, sumisas, con falta de iniciativa.

25

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. 7.- Agresivo. Cualquier conducta agresiva, que se dé de manera explícita; por

ejemplo, dos personas agarrándose a puñetes. Alude a los roles que el sujeto desempeño, o cómo el sujeto se muestra, por lo tanto, da cuenta de esferas más conscientes de la dinámica psíquica.

8.- Postural. Se refiere a movimientos incompletos, ya sea, en actitudes

preparatorias a una acción específica, o que resultan de la detención de una acción; por ejemplo, una persona a punto de saltar. Da cuenta de la inhibición de la conducta interpersonal; precaución, cautela.

Determinante Color. Las respuestas de color incluyen conceptos en los que el sujeto usa esto de la mancha como determinante de la respuesta. Sin embargo, la sola mención del color no da, necesariamente a la respuesta, el carácter de cromática ya que, sólo se acredita el color como determinante cuando se desempeña en la formación conceptual. Estas se vinculan al mundo interno del individuo; se vinculan con la expresión del mundo vivencial a través de los afectos socializados.

Los impulsos primarios aparecen mediatizados por las características sociales, en la medida que se intenta resguardar el vínculo con el otro. Cuando falla el control de los afectos mediante la utilización natural del color, el sujeto tiene la posibilidad de recurrir a controles alternativos utilizando el color de manera artificial, manteniendo el control por la vía de la intelectualización, pero perdiendo la adaptación. Estas reacciones frente al color pueden manifestarse en

26

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. diversos grados de acuerdo al nivel de perturbación que provoque en el sujeto el estímulo emocional que la cualidad cromática representa.

Color Cromático. El color se encuentra presente en la mancha, y corresponde al concepto empleado. Alude a un índice del mundo afectivo; estos afectos son más estables mientras más adecuada es su visualización formal. Se relaciona con la conducta del sujeto, con la expresión de los afectos socializados, con la respuesta al medio y la adaptación afectiva.

FC

CF

C

Hay combinación del color con una forma definida. Lo que define la respuesta es la forma, y el color es de manera secundaria. Revela a un sujeto abierto a los estímulos emocionales, pero que no desea reaccionar ante ellos a menos que pueda hacerlo dentro de los límites de consideraciones racionales; por lo tanto, denota ajuste emocional a la realidad exterior. Traduce control, conciencia y diferenciación de los afectos socializados, empatía a nivel conductual y, por lo tanto, adaptación afectiva. Hay combinación del color natural con una forma semidefinida, es decir, el color predomina en la respuesta, siendo vista la forma como una manera secundaria. Alude a un grado de labilidad afectiva, sugestionabilidad y egocentrismo Implica la ausencia de la forma en la respuesta de color. Hay abandono por los aspectos lógico-formales; por lo tanto, el afecto aparece sin ser mediatizado. Esto adquiere un carácter invasivo, expresándose de forma desmedida frente a los demás; es por esto que refleja impulsividad; acting out, y descontrol emocional.

27

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

Color Acromático. Son aquellas respuestas en las cuales el sujeto usa como color en la formación de sus conceptos los elementos acromáticos de las láminas negras y grises; o sea, se toma en cuenta el color del objeto percibido. Este tipo de determinante refleja una forma de afectividad poco espontánea, con tintes de ansiedad y resguardo, en oposición a las reacciones emocionales más eufóricas. Según Weigle, quien repara en el color acromático se refugia de manera pasiva en vivencias de connotación evitativa y depresiva.

FC’

C’F

C’

Objeto de forma definida, siendo designado con el color negro o gris. Implica la aceptación y el control de la angustia ante sí mismo y los demás, en términos del manejo y diferenciación de las cualidades disfóricas del afecto. Objeto de forma semidefinida, con forma vaga, donde predomina, o el color negro o el gris. Alude a un menor manejo y diferenciación de la reacción inhibitoria frente a la estimulación afectiva. Respuesta caracterizada por el color negro o gris, sin forma definida. Reacción depresiva con escaso control y diferenciación. Podría ser un índice de ansiedad paralizante; pasividad, sumisión, pudiendo llegar al desarrollo de un cuadro fóbico.

Claroscuro - Textura. Un objeto es visto teniendo cualidades de superficie, como suavidad, blandura, dureza; o bien, cualidades de textura, como tejido. En la mayoría de los casos, esta referencia a la textura va acompañada de un correlato analógico, que da cuenta de la representación táctil. Alude a características situadas de la personalidad que se relacionan con necesidades afectivas primarias, oral-dependientes, de apoyo, contacto y protección. El nivel de predominio formal se relacionará con la conciencia y

28

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. diferenciación que una persona tiene respecto de sus necesidades de afecto y dependencia.

Fc

cF

c

Son respuestas determinadas por las diferencias de tono del estímulo, en las cuales se percibe un objeto claramente definido y/o una textura altamente diferenciada. Implica necesidades afectivas oral-dependientes sometidas a control conciente, por lo que permiten una mayor diferenciación respecto del otro; dichas necesidades se refieren a los deseos de aprobación y necesidad de pertenencia. Forma semidefinida, y textura no altamente diferenciada. Refiere a necesidades afectivas oral-dependientes, relativamente más crudas e inmaduras, sometidas a menor control consciente y menor diferenciación. Da cuenta de una probable frustración de las necesidades afectivas en la niñez. Hay descuido total del contorno y sombreado usado de manera indiferenciada. Existe absoluta indiferenciación de las necesidades afectivas, expresándose como una necesidad de cariño infantil y cruda. La contención y el apoyo requeridos suelen ser de tipo físico y sexual; sin embargo, es prácticamente imposible encontrar alguna relación interpersonal que pueda satisfacer esta necesidad, anclada en carencias afectivas muy tempranas.

Claroscuro - Perspectiva, Profundidad. El sombreado es usado para sugerir distancia entre objetos, las sombras más claras o más oscuras indicarían diferentes distancias desde el ojo del observador; es decir, sugieren tridimensionalidad del concepto apercibido. Da cuenta de ansiedades vinculadas con necesidades afectivas primarias, la cual se intentan manejar mediante mecanismos de introspección. La ansiedad en este caso es de tipo estructural y no sintomatológica, por lo que se mantiene en el tiempo. Es un tipo de ansiedad madura que resulta del esfuerzo

29

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. introspectivo por conectar la necesidad afectiva con su origen, constituye un esfuerzo integrador.

FK

KF

K

Son respuestas que utilizan las diferencias de tono de la mancha para acentuar el volumen, el espacio y la perspectiva, de manera bien organizada. Traduce el empeño que realiza el sujeto por tolerar y comprender la angustia a través de esfuerzos introspectivos. Se vincula con una buena adaptación, y constituye un indicador positivo para procesos terapéuticos, ya que intenta ligar la angustia experimentada con aquello que lo origina. Son respuestas de difusión con forma semidefinida, o de perspectiva indefinida. Alude a ansiedad difusa y flotante por frustración de necesidades afectivas, la cual no logra ser del todo identificada. Esto la lleva a ser vivenciada de manera más invasiva por el individuo. Pueden vincularse a vivencias de soledad o a reacciones de duelo frente a una pérdida. Son respuestas de difusión con forma indefinida. Implica una ansiedad claramente difusa, libre, la cual refleja una dificultad por parte del sujeto de contener dicha emoción y darle forma. Es la disposición aumentada de la angustia, la cual se puede manifestar como vivencia de pánico, o asociarse a ideas persecutorias.

Claroscuro - Efectos Tridimensionales. El sombreado es usado para proyectar un efecto tridimensional en un plano bidimensional. Se observa en las respuestas de radiografías y mapas topográficos, donde el sombreado sólo representa volúmenes sin que exista una percepción directa de estos. Da cuenta de ansiedad estructural vinculada con necesidades afectivas primarias insatisfechas, la cual intenta ser manejada mediante mecanismos intelectualizadotes. Estos resultan del esfuerzo disociativo por mantener la necesidad afectiva a nivel cognitivo, justificando intelectualmente lo que está

30

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. pasando. Es una ansiedad inmadura, que se intenta manejar a través de mecanismos defensivos ineficientes, debido a que estos se rigidizan.

Fk

kF

k

El sombreado es empleado para articular una respuesta de mapa de una zona particular, o radiografía de un área específica del cuerpo. Es un manejo intelectualizado de la ansiedad con mayor control formal. Dicho intento puede ser aparentemente exitoso, sin embargo, el costo es la disociación, puesto que el individuo no logra enfrentarse con el origen de sus problemas. Se utiliza el sombreado para representar relieves en mapas de zonas no especificadas, o radiografías que no logran ser asociadas a lugares determinados del organismo. Existe un manejo intelectualizador de la ansiedad, pero menos controlado por el razonamiento lógico-formal, por lo cual, no logra ser del todo eficiente. Aparece el sombreado utilizado de manera altamente indiferenciada, y aludiendo a conceptos inestructurados. Implica un intento de manejo intelectualizador de la ansiedad sin control formal, por lo cual se genera ansiedad de tipo flotante y difusa.

CONTENIDOS.

Contenido Animal. Constituye la categoría más frecuente dado que el estímulo y la simetría de las láminas facilitan la percepción de respuestas zoomórficas. Por esta razón, este tipo de concepto constituye un buen indicador de adaptación social y de

reconocimiento de las normas socialmente aceptadas. En cuando a los valores normativos esperables para este indicador, la proporción de respuestas de contenido animal, en relación a los demás contenidos del protocolo (A%), da cuenta de una buena capacidad de adaptación al medio, una adecuada búsqueda asociativa y articulación perceptual; en este sentido, indica el grado de estereotipia del pensamiento.

31

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

A Ad (A) (Ad)

Figuras de animales existentes en la realidad, percibidas de manera completa. Figuras de animales existentes, de las cuales sólo se percibe una parte de ellas. Figura animal ficticia, inexistente en la realidad, percibida como forma completa; animales prehistóricos, caricaturas, extraterrestres. Percepción de una parte de un animal ficticio.

La clasificación, según H. Rorschach, acerca del Porcentaje Animal es:

10 20 35 50

-

20% 35% 50% 70%

70 - 100%

Artistas, casi exclusivamente. Imaginativos, inteligentes, de buen humor. Sujetos de inteligencia media. Humor eufórico normal. Sujetos menos inteligentes, estereotipados. Humor depresivo normal. Muy estereotipados; débiles, imbéciles, pedantes.

Contenido Humano. Estos contenidos reflejan el interés por los asuntos humanos, pero no especifica la cualidad de dicho interés. Esto se debe concluir a partir de otros indicadores aportados por el test, tal como el tipo de movimiento, la clase de interacción de las figuras, la actitud de estas, la cualidad de texturas, etc. El interés humano varía de acuerdo al tipo vivencial del sujeto evaluado; de esta manera, el tipo introversivo manifestaría un interés más bien volcado hacía sí mismo, mientras que el extratensivo lo volcaría hacia los otros en el contacto social.

H Hd

Figura humana, masculina o femenina, percibida de manera completa. Respuestas que dan cuenta de partes exteriores del cuerpo humano, tal como brazos, piernas, cara, etc.

32

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. (H)

(Hd)

Figura humana existente sólo en la fantasía, percibida de manera completa. Se incluyen seres mitológicos, extraterrestres, seres de ficción, gigantes, hadas, brujas, etc. Percepción de una parte de una figura humana irreal.

Contenido Anatómico. Contenidos que apuntan a la utilización específica de algunas partes internas del cuerpo humano, como órganos, vísceras.

Contenido Sexual. También se utilizan las partes del cuerpo, pero con una inminente connotación sexual, tales como vagina, pene, útero, testículos, senos, etc. También se incluyen acá los productos sexuales, como por ejemplo, sangramiento menstrual.

Contenido Sangre. Se incluye acá toda respuesta de sangre humana o animal, herida abierta.

Contenido Objeto. Es una de las categorías más amplias, dado que incluye cualquier objeto o elemento no considerado en las demás categorías.

Contenido Naturaleza. Formaciones naturales y elementos de la naturaleza, como montañas, lagos, ríos, roca, etc.

33

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. TIPO VIVENCIAL.

La relación entre las respuestas de M y las de color (FC, CF y C), proporcionan lo que Rorschach denominó “Tipo Vivencial”. Además de las cantidades de M y de C, como representantes de la creación interior, y de los afectos, respectivamente, es esencial analizar la proporción mutua entre ambos. Rausch de Traubenberg, siguiendo el pensamiento de Rorschach, precisó esta entidad en función de tres características fundamentales:

1. El Papel del Pensamiento:

Que distingue a los sujetos orientados a la M, como personas que se autoindependizan relativamente del mundo exterior, creando una zona de vivencia interna, incrementada por la reflexión y la imaginación. Su adaptación es más con relación al mundo interior que al exterior. Por el contrario, los sujetos que se orientan hacia la C, vuelcan sus intereses en la acción y su pensamiento es eminentemente práctico.

2. El Grado de Estabilidad de los sentimientos y de la actividad en general:

Los sujetos tipo M muestran un grado de estabilidad más constante y mantienen mejores controles concientes sobre su propia motilidad. En cambio, los del tipo C, condicionados de un modo más receptivo ante el estímulo exterior, varían en su resonancia al ambiente con una responsividad afectiva más fuerte y menos control de la motilidad.

3. El Contacto Afectivo:

En el tipo M el contacto afectivo es de carácter más intenso y consistente. En el tipo C, por el contrario, la relación afectiva es más superficial y extensiva.

34

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

Es importante mencionar que estos dos tipos no se oponen o excluyen entre sí, más bien, son extremos de un solo continuo, de un proceso dinámico que configuran el mayor o menor predominio de uno u otro factor, y, en relación al Test de Rorschach, de disposiciones caracterológicas que inciden en el modo de percepción ante las pruebas de las manchas de tinta.

El Tipo Vivencial, más que una serie de comportamientos concretos dados es una situación vivida, es una disposición profunda y básica de actuar, es el trasfondo que condiciona en forma general y consistente las experiencias y vivencias manifestadas en cada conducta.

M ---------------------------------------------------------C

Se incluyen todas las M. Donde M = 1pto.

Se incluyen todas las FC, CF y C. Donde FC = 0,5

ptos. CF = 1 pto. C = 1,5 ptos.

(esperado: entre 2 y 5 puntos)

(esperado: entre 2 y 5

puntos)

T.V Dilatado:

6 o más puntos en M y/o en C.

35

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. T.V Intratensivo: T.V Extratensivo: Adaptativo: Egocéntrico: T.V Ambigual: T.V Coartativo: T.V Coartado:

M > C. M < C. FC > (CF + C). FC < (FC + C). M = C. 1 punto en M y/o en C. 0 puntos en M y/o en C.

1. Tipo Vivencial Introversivo: Donde M es mayor que C.

Corresponde a sujetos donde predominan las M, se dan las siguientes características: -

Inteligencia más diferenciada.

-

Pensamiento independiente.

-

Mayor capacidad de creación propia

-

Afectividad equilibrada.

-

Mayor vida interior (viven de su pensamiento y frecuentemente de sus fantasías e ideas propias, son personas que no se aíslan pero se bastan a sí mismas)

-

Estructuración del mundo en base a sus propios valores y necesidades.

-

Menor capacidad de adaptación a la realidad exterior.

-

Empatía intelectual.

-

Relaciones afectivas más intensivas que extensivas.

-

Motilidad mesurada y estabilizada.

2. Tipo Vivencial Extratensivo: Donde C es mayor que M.

36

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

Se presenta en sujetos donde predominan las C, se dan las siguientes características: -

Inteligencia estereotipada y práctica.

-

Menor capacidad de creación propia.

-

Afectividad inestable.

-

Mayor vida exterior.

-

Mayor capacidad de adaptación a la realidad externa.

-

Relaciones más extensivas que intensivas.

-

Motilidad inestable y excitada.

Existen dos tipos de Extratensivos:

2.1. Tipo Vivencial Extratensivo Adaptativo:

Se presenta en sujetos donde predominan las C por sobre las M, y la relación dada dentro de las C es adecuada, es decir: FC > (CF : C).

En ellos se presentan las siguientes características: -

las funciones lógicas se encuentran muy acentuadas (F), coartando con frecuencia los factores intro y extratensivos.

-

Existe una alta capacidad de adaptación afectiva e intelectual.

-

Capacidad de relacionarse amistosa y socialmente.

-

Capacidad de conciliación.

-

Capacidad de adaptación externa.

-

Empatía afectiva.

37

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. 2.2. Tipo Vivencial Extratensivo Desadaptativo o Egocéntrico:

Corresponde a sujetos donde predominan las C por sobre las M, pero la relación dada dentro de las C es inadecuada, es decir: FC < (CF : C).

En ellos se presentan las siguientes características: -

Déficit en las funciones lógicas.

-

Afectividad insuficientemente regulada por el dominio del control intelectual (F).

-

Obstinación.

-

Impulsividad.

-

Egocentrismo y falta de empatía.

-

En ocasiones, poca capacidad intelectual.

3. Tipo Vivencial Ambigual: Donde M es igual a C

En sujetos donde existen la misma cantidad de M que de C, se dan las siguientes características: -

Buena Productvidad.

-

Creación Interior.

-

Relaciones ambientales intensivas y extensivas.

-

Capacidad de empatía.

-

Excelente adaptabilidad afectiva.

38

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

4. Tipo Vivencial Dilatado:

Donde M es mayor o igual a 6 puntos y C es mayor o igual a 6 puntos.

Se presenta en protocolos con elevados niveles de M y C. En estos sujetos se encuentran exacerbadas las funciones intra y extratensivas, surgidas a partir del mundo interno y de la afectividad respectivamente, existiendo un menoscabo de los frenos formales y las funciones lógicas. Existen los T.V. Dilatados unilaterales: Pueden estar dilatadas las M (6 o más puntos), es decir, las funciones intratensivas, y el valor C estar normal (entre 2 y 5 puntos). Por el contrario pueden estar dilatadas las C (6 o más puntos), es decir, las funciones extratensivas, y el valor M estar normal (entre 2 y 5 puntos).

5. Tipo Vivencial Coartado:

Donde M es igual a 0 puntos y C es igual a 0 puntos.

Se presenta en protocolos con ausencia de M y de C. Corresponde a sujetos que llegan a anular tanto las tendencias intratensivas como las extratensivas. Ello ocurre porque los controles racionales de las funciones lógicas y los frenos formales están muy aumentados, inhibiendo la participación del mundo interno y afectiva. Son personas pedantes excesivamente formales, con un estilo de vida burocrático,

apáticos

afectiva

e

intelectualmente.

Puede

encontrarse

en

depresivos, en esquizofrenias y en cuadros orgánicos con deterioro del pensamiento y apatía afectiva. Existen los T.V. Coartados unilaterales:

39

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. Pueden estar coartadas las M (0 puntos), es decir, las funciones intratensivas, y el valor C estar normal (entre 2 y 5 puntos). Por el contrario, pueden estar coartadas las C (o puntos), es decir, las funciones extratensivas, y el valor M estar normal (entre 2 y 5 puntos).

6. Tipo Vivencial Coartativo:

Donde M es igual a 1 punto y C es igual a 1 punto.

Psicológicamente, es similar al T.V Coartado, sin embargo se atenúan un poco las consecuencias conductuales del cuadro. Lógicamente, también existen T.V Coartativos Unilaterales, donde sólo están coartadas las tendencias extratensivas, o sólo las intratensivas.

FÓRMULAS DE CÁLCULO DE PORCENTAJE DEL TIPO APERCEPTIVO. G% =

∑ Número de “G”

x 100%

(20% - 30%)

x 100%

( 60% - 70%)

Nº total de Respuestas

D% =

∑ Número de “D” Nº total de Respuestas

40

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación. Dd% =

∑ Número de “Dd” x 100%

( 0% - 10%)

Nº total de Respuestas

S% =

∑ Número de “S”

x 100%

( 0% - 4%)

Nº total de Respuestas

CODIFICACIÓN RORSCHACH (N de Respuestas) (Globales) (Detalles) (Detalles Pequeños) (Esp. en Blanco) Tipo Aperceptivo Respuestas Populares

RELACIONES Y VALORES ESPERABLES

Nº R G% D% Dd %

20 -40; (en Chile 17-30)

S% Equilibrado

0-3% G - D - Dd - S

P%

25%

25%-30% 60%-70% 0%-10%

Indice Realidad IR.

F% F+% F% ext

6-8.

F pura * 100 Nº Det.

30%-50%

F+; Fv; F+/-; Fo* 100 F puras

80%90%

F D.pal + Fpuras*100 Nº D.

80%-90%

III; V;VIII; X 6 - 9 resp.

2 puntos si se da como 19 respuesta 1 punto si se da como 29 respuesta Esto para el caso de las populares.

Impul - Rígido Pond. Numerador

F+ = Fo 1.0 F+1- 0.5 fv 0.5

41

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

F+% ext=

Fpur.+ FDpal(+)*100 Fpuras+FDpal

Indice Creatividad Tipo Vivencial

G: M M: C

80%-90%

donde C = FC; CF, C

(FM+ m):( c+ C')

M: (FM+m)

2:(1+0)

Relación:Control Imputsos

FC: CF: C

2:1:0

Relación: Euforia V/S Disforia Respuestas a las Lám. Color

CROM: ACROM. (FC+CF+C1):(c+Cl')

2:1

RLC%=

VII;IX;X*100 Nº R

H%

H+Hd+H+(Hd)*100 Nº Cont. A-Ad+(Á)+(Ad)*100 NºCont.

Anat % Obj. %

hasta 4% de 10 %- 15%

Fm: (mF+ m)

Fc (cF+ c)

F+ = Fo =1.0

2-3 : 1

Tipo Vivencial Secundario O Potencial Relación (Tipo Necesidad)

A%

Pond. Numerador

Ponderar FC = 0.5 CF = 1.0 C = 1.5

20%-30%

10%-20%

H : Hd 2 :1 (H) (Hd) 2 :1

25%-50%

A : Ad 2: 1 (A) (Ad) 2: 1

FK: (KF+ K)

Todas 2 : 1

42

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

MAPA DE LOCALIZACIÓN DE BECK

43

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

44

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

45

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

BIBLIOGRAFÍA.

-

Maffioletti F. y, Andreucci P., 2001, Manual de Apoyo para la Codificación

e Interpretación del Test de Rorschach.

-

Paredes A., 1995, Manual de Rorschach Clínico.

-

Rojo, M., 2006, Apuntes Tipos Vivenciales (UNIACC).

-

Sosman A., 2006, Material de Apoyo para clases (UDP).

-

Weigle C., 1988, Cómo Interpretar el Rorschach, su articulación con el

Psicoanálisis.

46

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

Aplicación e Interpretación del Test de Rorschach

47

Manual Introductorio al Test de Rorschach. Aplicación e Interpretación.

48