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• Enrique

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VERSIÓN 1.0 LIBERADA CON FECHA 31 DE JULIO DE 2013

MANUAL DE TABULACIÓN Riesgo de reincidencia y factores relacionados con el delito: OASys 2 Puntuación de las secciones 1 – 12

Este capítulo proporciona información necesaria para puntuar las secciones 1-12 de OASys 2. Contiene una explicación de cada ítem. Para aquellos ítems donde son necesarios los juicios, se da una definición completa de cada nivel de puntuación. La puntuación de las secciones individuales 1-12 de OASys es bastante sencilla: La gama de calificaciones de todos los ítems individuales es 0, 1 o 2; ó alternativamente 0 = No, 2 = Sí Los ítems de cada sección se suman para producir una puntuación global El puntaje es registrado en la casilla proporcionada al final de cada sección Estos resultados son conocidos como puntajes brutos, para diferenciarlos de los puntajes ponderados que se utilizan en el perfil de riesgo-necesidad de la tabla resumen. Cuando la información no está disponible En general, cuando hay información que no se puede encontrar, se debe registrar una 'P' de “perdido” en la casilla correspondiente ubicada a la derecha de ese ítem. Sin embargo, para algunos ítems, es razonable suponer que cuando no hay mención de esta variable en cualquiera de los registros, o la entrevista indica que no hay problema, se debe puntuar el ítem con 0. Esto aplicaría cuando se trata de condiciones relativamente inusuales que generalmente se documentan si están presentes, por ejemplo, problemas psiquiátricos. Hay algunos ítems en OASys donde la información no debería ser marcada como perdida. Estos son los ítems que requieren que el evaluador formule un juicio global acerca del infractor, sobre la base de sus respuestas durante la entrevista y los datos registrados. Por ejemplo, todos los ítems de la Sección 12 Actitudes deben ser completados si el infractor ha sido Para uso del Programa de Reinserción Social de Ministerio del Interior y Gendarmería de Chile

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entrevistado. De hecho, incluso la negativa a asistir o cooperar en una entrevista, aportará evidencia para algunos de estos ítems. Si están disponibles, se pueden utilizar antecedentes adicionales para adoptar decisiones acerca de las actitudes del infractor. En algunas secciones existen casillas para registrar la información que es de valor pero que no es puntuada. Estos ítems son marcados más que puntuados, y no tienen asociado un puntaje de 0, 1 o 2. Se debe hacer todo lo posible para completar estos ítems, pero los datos que puedan faltar aquí no invalidan la sección. Al final de cada una de las 12 secciones, hay casillas de evidencia donde los evaluadores deben proporcionar comentarios adicionales y detalles sobre sus evaluaciones. Usted debe prestar especial atención a toda la información que ha influido en su juicio, pero que no es fácilmente capturada por los ítems de la sección. La información recogida en las cajas de evidencia se considera fundamental para la elaboración de informes solicitados por la administración penitenciaria o tribunales.

Sección 1: Información del delito La Sección 1 se refiere a los delitos actuales y anteriores. En el pasado ha habido dificultades para obtener información sobre las condenas anteriores. Sin embargo, los antecedentes penales del infractor son muy importantes, el número y tipo de delito, así como la edad que tenía el sujeto al momento de las condenas son los mejores predictores de futuras reincidencias. El cálculo de la probabilidad de reincidencia de los infractores, es imposible sin esta información. Si esta información no está disponible, el resto de OASys puede ser completado y se pueden determinar los factores de riesgo dinámicos, pero no puede ser calculada una puntuación exacta del riesgo de reincidencia. La Sección 1 se basa en los detalles del delito registrados, más que en el conocimiento personal o el contacto con el infractor. No hay ninguna razón por la cual no deba ser completada por el personal administrativo, si cuenta con acceso a la documentación apropiada.

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1.1 Delito actual y adicionales Debe registrarse el delito principal (por ejemplo, el delito más grave) y cualquier delito adicional que resulte de la última comparecencia a tribunales por parte del infractor. Cuando OASys se está aplicando a un infractor recluido, el delito principal es el delito que recibió la sentencia más larga en la comparecencia ante el tribunal que resultó en la condena por la cual se encuentra actualmente en prisión. El evaluador debe anotar el delito más grave en la línea superior y los demás delitos en cualquier orden en las líneas de abajo. Si OASys se completó después de que el infractor ha cometido un incumplimiento, la información de las infracciones contempladas debe ser para el delito(s) original. 1.2 Pena adicional por incumplimiento Marque "Sí", si se ha impuesto una sentencia adicional, o (en el caso de una evaluación de informe presentencial) si se podrían imponer como resultado de un incumplimiento de la sentencia.. También se registra “Si” si el infractor se encuentra cumpliendo un saldo de condena por incumplimiento o éste se incluye en la condena actual. Debe registrarse “Sí” también en caso que los archivos de prisión registren “quebrantamiento” o alguna causa similar como el delito por el cual el infractor se encuentra actualmente en prisión. De ser este el caso, el evaluador debe registrar, además, el delito original, como se indicó en la sección anterior. Finalmente, se marca “Sí” en el caso que el infractor se encuentre cumpliendo en prisión lo que era originalmente una medida alternativa a la reclusión cuyas condiciones fueron incumplidas. 1.3 Registre la cantidad total de delitos separados por los cuales es condenado en esta sentencia La investigación muestra que el número de delitos por los que un infractor es acusado y condenado es un indicador de reincidencia futura. Un mayor número de delitos, indica que mayor será la probabilidad de reincidencia, pero si un infractor tiene cuatro o más delitos, cada delito adicional añade muy poco a la capacidad de predicción. A todos los infractores que tengan una calificación de cuatro o más delitos en la presente comparecencia ante el tribunal, les es dada por tanto, la puntuación máxima de dos sobre este ítem. Escriba el número real de condenas en la columna de la izquierda y la puntuación asociada con ese número en la columna de la derecha.

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1.4 Cualquier condena actual o anterior por robo con fuerza La investigación muestra que los infractores que han cometido delitos de robo con fuerza son más propensos a ser re-condenados que los condenados por otro tipo de delitos. Por lo tanto, si cualquiera de los delitos actuales, o la existencia de condenas anteriores incluyen robo con fuerza, robo con fuerza frustrado, robo con fuerza en lugar habitado, robo con fuerza en lugar no destinado a la habitación, robo con fuerza sobre bienes nacionales de uso público, etc. se registrará una puntuación de dos. Si ninguno de los delitos registrados es robo con fuerza, la puntuación es cero. 1.5 Registre el número total de ocasiones distintas en que ha recibido penas por infracción a la Ley 20.084 (antes de la edad de 18 años)

Cuente sólo una vez cada comparecencia ante el tribunal en el que hubo una condena, independientemente del número de cargos por separado. Escriba el número real en el cuadro de la izquierda, y la puntuación correspondiente a la derecha. Penas de delitos a) Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social; b) Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción social; c) Libertad asistida especial; d) Libertad asistida; e) Prestación de servicios en beneficio de la comunidad, y f) Reparación del daño causado Penas de faltas a) Prestación de servicios en beneficio de la comunidad; b) Reparación del daño causado; c) Multa d) Amonestación 1.6 Anote el número total de ocasiones distintas en que el infractor ha sido condenado contando con 18 años de edad o más Cuente sola vez cada comparecencia ante el tribunal en el que hubo una conden, independientemente del número de cargos por separado. Escriba el número real en el cuadro de la izquierda, y la puntuación correspondiente a la derecha. 1.7 Registro de la edad del infractor en años con ocasión de su primera condena en cualquier tribunal, ya sea de menores o de adultos

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Escriba la edad en la casilla de la izquierda, y la puntuación correspondiente a la derecha: 0 si fueran mayores de 18 años 1 si se tratara de 14-17 2 si es menor de 14 años 1.8 Registro de la edad en que tuvo contacto con la policía por primera vez; considerar sólo infracción de ley independientemente de la consecuencia del primer contacto

Si no hay otra fuente de información disponible, usted puede confiar en lo que señale el infractor para este ítem. Si el delito actual fue el primer contacto del infractor con la policía, registre su edad actual. Escriba la edad en la casilla de la izquierda, y la puntuación correspondiente a la derecha: 0 si fueran mayores de 18 años 1 si se tratara de 14-17 2 si es menor de 14 años

1.9 Anote el número de ocasiones en que el infractor ha sido condenado a prisión siendo menor de 21 años de edad Las sentencias incluyen penas privativas de libertad en centros cerrados o semi cerrados, centros de detención, custodia o secciones juveniles. La pregunta se refiere a condenas anteriores, no se debe contar la pena actual privativa de libertad. Una sentencia condicional que no se ha activado, no cuenta como una pena privativa de libertad. Escriba el número en la casilla de la izquierda, y la puntuación a la derecha. 1.10 Registrar el número de ocasiones en que el infractor ha sido condenado a prisión con edad de 21 años y más La pregunta se refiere a condenas anteriores, no se debe contar la pena privativa de libertad actual. Una sentencia condicional que no se ha activado no cuenta como una pena privativa de libertad. Escriba el número en la casilla de la izquierda, y la puntuación a la derecha. 1.11 Registro de cualquier violación de Permisos de Salida/ Libertad Condicional / Ley de rebaja de condena /Medida Alternativa a la Reclusión/ Libertad Bajo Fianza o de base comunitaria En general incluye cualquier uso ilegal de la libertad, incluye no reportarse, no concurrir al tribunal y las infracciones de cualquier tipo (incluyendo el incumplimiento de fianza, violación de la libertad condicional, el incumplimiento de cualquier orden y la violación de las condiciones). Asignar un puntaje de 2 (Sí), si hay alguna historia de incumplimiento, y 0 cuando no hay antecedentes de incumplimiento.

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1.12 Registre el número de las diferentes categorías de delito (incluye anteriores y actuales) Esto se refiere a la versatilidad criminal, existe evidencia de investigación que sugiere que los infractores genéricos son más propensos a reincidir que los infractores que se especializan en un tipo de delito. Primero registre los diferentes tipos de delito frente a las categorías previstas, marcando las casillas correspondientes a los delitos. Sume el número de marcas y ponga este número en el cuadro a la izquierda de los resultados. Marque la opción asociada con este número en el cuadro del lado derecho.

Puntaje total para la sección 1 Sume todas las puntuaciones de la Sección 1 y registre la puntuación total en la casilla correspondiente.

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INSTRUCCIONES PARA LA PÁGINA 4 Si OASys se está aplicando en custodia, complete la SECCIÓN DESDE 1.17 A 1.23

Predictor de riesgo de planificación de sentencia (SPP) 1.17 Anote el número total de comparecencias anteriores a la corte en la que se condenó por delitos sexuales Agregue todas las comparecencias ante el tribunal en el que el infractor fue sentenciado por un delito sexual (se cuenta como una aparición independientemente de la cantidad de delitos sexuales por los cuales fue condenado en cada ocasión). Consigne el número real de comparecencias/imputaciones y de condenas, (Véase más abajo para una lista completa de delitos violentos y sexuales según la clasificación de SPP). 1.18 Anote el número total de comparecencias previas en la corte en la que se condenó por delitos violentos.

Como en el caso anterior pero para delitos violentos. 1.19 Anote el número total de comparecencias anteriores en la corte en la que se condenó por otros delitos (no sexuales o violentos).

Como el anterior, pero para delitos no clasificados como sexuales o violentos. Ver la lista de abajo.

Delitos según la categoría SPP Delitos violentos 00222 00224 00225 00521 00522 00701 00702 00703 00705 00707 00709 00710 00717 00718 00720 13001 00802 00803

Secuestro con homicidio, violación o lesiones.art.141. Inciso final. Tormentos y apremios cometidos por particulares 150 b Tormentos y apremios cometidos por empleados públicos 150 a Homicidio de fiscales o defensores en el desempeño de sus funciones, art. 268 ter Maltrato de obra a fiscales o defensores en el desempeño de sus funciones, incluye castración y mutilación art. 268 quater Parricidio.art. 390 inc 1° Homicidio. Art.391 nº 2. Homicidio calificado. Art. 391 nº 1. Homicidio en riña o pelea.. Art. 392. Infanticidio. Art. 394. Lesiones graves . Art. 397 nº2. Lesiones menos graves. Art. 399. Lesiones graves gravísimas. Art. 397 nº 1 Castración y mutilación. Art. 395 y 396. Femicidio art. 390 inc. 2° Lesiones leves. Art. 494 nº 5. Robo con intimidación . Art. 433, 436 inc. 1º 438. Robo con violencia. Art.436 inc. 1º 433, 438, 439.

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00827 00829 00830 00833 11101 12086

Robo con homicidio. Art. 433 nº 1. Robo con castración, mutilación o lesiones graves gravísimas. Art. 433 nº 1 Robo con retención de victimas o con lesiones graves. Art. 433 nº 2 Usurpación violenta. Art. 457 inciso primero. Homicidio de gendarme en el desempeño de sus funciones art. 15 adl 2859 ley orgánica de gendarmería Matar a carabinero en ejercicio de sus funciones art. 416 código de justicia militar

Delitos sexuales 00222 00608 00609 00610 00611 00615 00619 00620 00621 00623 00628 00629 00630 00631 00632 00633 00634 00635 00637 00828

Secuestro con homicidio, violación o lesiones.art.141. Inciso final. Estupro . Art. 363. Incesto.art. 375. Promover o facilitar prostitución de menores . Art. 367. Sodomía. Art. 365. Ultraje publico a las buenas costumbres. Art. 373. Abuso sexual impropio mayor 14 años y menor de 18 años (sin contacto corporal). Art.366 Abuso impropio menor 14 años. Art. 366 quater inciso 1º y 2º. quater sexual inciso final. Violación de menor de 14 años. Art. 362. Abuso sexual de menor de 14 años (con contacto corporal).art. 366 bis. Violación con homicidio.art. 372 bis. Producción material pornográfico utilizando menores de 18 años. Art. 366 quinquies. Comercialización material pornográfico elaborado utilizando menores de 18 años. Art. Adquisición o almacenamiento material pornográfico infantil .art. 374 bis inc. 2° 374 bis inc. 1° Obtención de servicios sexuales de menores.art. 367 ter. Abuso sexual calificado (con introducción de objetos o uso de animales. Art.365 bis. Abuso sexual de 14 años a menor de 18 años con circunstancia de estupro. Art. 366 Abuso inc.2º. sexual de mayor de 14 (con circunstancias de violación). Art. 366 inc. 1° Violación de mayor de 14 años. Art. 361. Robo con violación. Art. 433 nº 1.

TODOS los delitos que no se incluyan en esta lista deben ser clasificados como OTROS DELITOS al completar el predictor de riesgo.

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Sección 2: Análisis del delito Esta sección se refiere principalmente al delito(s)actual, pero los evaluadores tendrán que tomar en cuenta el comportamiento delictual anterior para algunos ítems. Los objetivos del análisis del delito son los siguientes: i.

ii. iii.

dar cuenta del delito con detalles suficientes, como para dar a alguien que lee la evaluación OASys, una imagen precisa de la infracción actual sin necesidad de consultar la documentación de apoyo. proporcionar un análisis del delito, información de la víctima e identificar áreas para centrar las intervenciones. poner de relieve los factores relacionados con cualquiera de los delitos que sean importantes para evaluar el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y otros riesgos.

La investigación indica que la sección de análisis del delito, aporta poco a la predicción de la reincidencia, pero la información registrada en esta sección es de vital importancia para evaluar el riesgo de daños graves y otros riesgos, evaluar la motivación para el cambio y planificar las intervenciones. La información obtenida del análisis de los delitos, aportará a los juicios del evaluador más adelante en la aplicación de OASys, acerca de las actitudes del infractor, su pensamiento y comportamiento. El análisis de los delitos, siempre que sea posible, debe basarse en documentación oficial y debe incluir pruebas de declaraciones de testigos, si están disponibles. También se debe hacer referencia al relato del infractor acerca del delito, teniendo en cuenta las diferencias entre el relato del infractor y la documentación oficial. OASys 2 proporciona un análisis en profundidad, más adecuado para la evaluación de los delitos que, potencialmente, suponen riesgo de daño grave. Sin embargo, para algunos infractores (por ejemplo reclusos condenados de por vida) que hayan cometido secuencias muy graves o complejas de delitos, OASys 2 pudiera no proporcionar una evaluación suficiente y se pudiera requerir de evaluaciones posteriores. 2.1 Breves detalles del delito Indique lo que sucedió, dónde, cuándo y con quién. • ¿Qué sucedió exactamente? o Proporcionar una breve reseña del delito. o ¿Qué acciones ocurrieron durante el delito, qué hizo el infractor?, ¿Quién más estaba involucrado?, ¿Cual fue la respuesta de la víctima si estaba presente?

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o Incluir todos los factores inmediatamente anteriores a la infracción, que sean relevantes o hayan contribuido a la infracción. o Proporcionar una visión general de la infracción. • ¿Cuándo y dónde? o Dar una breve descripción de la ubicación en la que tuvo lugar el delito y la hora aproximada. La dirección no es necesaria, pero se debe incluir una descripción del lugar donde ocurrieron los hechos, por ejemplo: “El asalto tuvo lugar en una calle oscura sin salida poco después de las 11:00” o “Los robos se llevaron a cabo (por lo general a principios de la tarde) en el barrio donde residía el infractor”. o Tenga en cuenta todos los aspectos preocupantes de la situación o del momento que sean relevantes para evaluar el riesgo de daños graves. • ¿Cómo sucedió? o Dar una breve descripción de los eventos que condujeron a la infracción, incluyendo cualquier prueba de planificación anticipada por parte del infractor o las precauciones tomadas para evitar la detección. o Incluir una descripción de cualquier contacto previo entre el infractor y la víctima que pueda ser relevante para el delito. En algunos casos puede no haber información de relevancia para registrar. 2.2 ¿El delito involucra cualquiera de los siguientes aspectos? Las investigaciones indican que cuando ciertos factores están presentes en un delito, aumenta la probabilidad de incidentes de daños graves. Esta es una lista de estos factores, por favor marque cualquiera que estuviera presente en la infracción actual. Porte o uso de un arma – Incluye todas las armas reales que el infractor tenga en su poder (cuchillos, revólver), o cualquier elemento que el infractor utilice como arma, como por ejemplo un ladrillo, martillo, destornillador, un pedazo de madera, etc. Cualquier acto de violencia, amenaza de agresión o coerción – Marque esta opción, si el delito implica violencia o amenaza de violencia. Una amenaza de violencia no tiene que ser explícita, el uso de un cuchillo u otra arma puede ser suficiente para inferir una amenaza de agresión; asimismo, la amenaza puede estar presente en el comportamiento del infractor. La coerción se refiere a la sensación de la víctima de verse obligada a realizar o abstenerse de cualquier acto en contra de la voluntad del infractor.

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Uso excesivo de la violencia o violencia sádica – Marque esta opción si el delito está relacionado con violencia excesiva, por ejemplo, golpear a una víctima que no ofrece ninguna resistencia, herir o apuñalar en varias ocasiones. Incluir la violencia que no tiene una motivación evidente. Marque si hay pruebas de que el autor disfrutó infligiendo dolor. Incendio – Incluye delitos que implican incendio intencional (incluyendo la propiedad del infractor), cualquiera sea la motivación aparente. Daños físicos a la propiedad – Incluye cualquier delito relacionado con el daño físico intencional a la propiedad (incluida la del infractor). No se incluirán los delitos donde el daño es causado cuando el infractor comete otro delito (por ejemplo, robo, hurto). Elementos sexuales del delito – Marque esta opción, si el delito incluye cualquier comportamiento que parece ser sexual. Esto podría implicar el contacto sexual con la víctima, la exposición de sí mismo, cualquier motivación sexual a un delito no sexual (por ejemplo, robo de ropa interior), robos solo en hogares de mujeres que viven solas. Responda a las preguntas marcando la casilla correspondiente, cuando el delito presente la característica específica. 2.3 ¿Ocurrió alguna de las siguientes situaciones? Se identifican características específicas del delito que son muy importantes en el desarrollo de una nueva evaluación, de un plan de supervisión o de sentencia o recomendaciones al Tribunal, en el caso del informe presentencial. También pueden ser muy relevantes para evaluar el riesgo de daños graves. Estas son: Contacto directo con la víctima o ¿Hay alguna evidencia de contacto directo entre el infractor y la víctima(s), por ejemplo, cualquier delito de violencia interpersonal, falta o un delito que involucró contacto con la víctima(s)? o ¿Existe evidencia de que el infractor ha acechado a la víctima, ya sea en persona, por teléfono u otros medios? o ¿Hay pruebas claras de que el infractor, por alguna razón, tiene como objetivo una víctima en particular?, tal vez optó por robar en una casa particular porque creía que la víctima mantenía una buena cantidad de dinero Crímenes de odio – ¿Fueron las víctimas elegidas por motivación racial u odio hacia otros grupos identificables? Aplicar la definición Macpherson de motivación racial “es un delito por motivos raciales si se percibe como tal por la víctima o cualquier otra persona

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involucrada”. Esto debe tenerse en cuenta en la policía o los informes de copia de sentencia de la infracción. Respuesta hacia la víctima – ¿Hay alguna evidencia de que el delito fue motivado principalmente por la respuesta del infractor hacia una víctima específica? La respuesta podría ser una reacción a algo que la víctima dijo o hizo, algo que no hizo, o habría hecho en el pasado. Podría ser simplemente por ser quien es, (pero no por la pertenencia a un grupo identificable como ya se mencionó antes). Algunos ejemplos podrían ser delitos de violencia a raíz de una disputa entre vecinos, o el ajuste de cuentas. Violencia física hacia la pareja – ¿Implica el delito violencia física de algún tipo hacia su pareja? Esta definición es deliberadamente estrecha para identificar un grupo específico de infractores, y no incluye la violencia física contra otros parientes o miembros de la familia. Victimización de la misma persona – La repetición de la victimización aumenta la probabilidad de reincidencia e indica quien podría estar en riesgo de daño. Se define como más de un delito, contra la misma víctima cuando ocurre en ocasiones distintas. Cada delito podría normalmente ocurrir en días diferentes; dos delitos contra la misma víctima en el mismo día, sin que haya pasado una cantidad significativa de tiempo, no constituiría repetición de la victimización. Si incluye una serie de agresiones violentas o agresiones sexuales durante un período de semanas, meses o años, entonces se debe considerar victimización reiterada, al igual que el robo repetido de las mismas instalaciones. Las víctimas son extraños – Para algunos tipos de delito, por ejemplo, delitos sexuales o violencia interpersonal, los ataques a extraños pueden indicar mayor riesgo para la sociedad en general. Para efectos de este ítem, se define como delito contra un extraño si el infractor no lo conoce, ni tiene conocimiento alguno del ofendido antes de la infracción. Este ítem no puede ser marcado si los puntos 2.3 A, C, D, o E, han sido confirmados, ya que las respuestas positivas a estas preguntas demostraría conocimiento previo. Responda a las preguntas marcando la casilla correspondiente, cuando el delito presenta la característica específica. 2.4 Detalles de la víctima(s) En esta sección se ofrece un espacio para registrar los detalles de la víctima(s), si se conocen. Todos los delitos victimizan a algún individuo o grupo, pero en algunos casos, por ejemplo conducir bajo los efectos del alcohol donde no se ha producido un accidente, o posesión de drogas clasificadas, no será posible identificar a una víctima específica. Si las víctimas son desconocidas debe dejar este espacio en blanco.

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La víctima principal puede ser una persona jurídica, por ejemplo, en casos de extracción de electricidad, el hurto en calidad de empleado, o daños criminales a la propiedad pública. En tales circunstancias, el nombre de la persona jurídica puede ser señalado en el cuadro si se conoce. Aun cuando es evidente que hay víctimas directas de un delito, puede que no sea posible su identificación (por ejemplo, el manejo de propiedad robada), o los detalles pueden no estar disponibles para el evaluador. Si no hay declaraciones de testigos o relatos del delito, no hacer comentarios. En estos casos, debe completar la información en la medida de lo posible, indicando “sin información” cuando sea lo apropiado. El propósito de registrar los detalles de la víctima es establecer si hay algún problema en torno a la “elección” de la víctima por parte del infractor, lo cual indica un riesgo de daños graves en el futuro, o un incremento de la probabilidad de reincidencia. Los evaluadores deben tener esto en cuenta al transcribir los detalles. No es esencial registrar la edad exacta de la víctima, pero es importante indicar su grupo de edad en general, especialmente si están involucrados niños o personas mayores. El género de la víctima puede ser importante en algunos tipos de delito, por ejemplo, si un infractor comete una serie de robos exclusivamente a hogares de mujeres que viven solas. La raza u origen étnico de la víctima(s) es sin duda importante en la identificación de delitos que pueden ser por motivos raciales. Esto podría plantear problemas de riesgo de daño y tiene implicancias para la supervisión, la planificación de la sentencia y la gestión del caso. En “cualquier otra información” señale la relación entre el infractor y la víctima. Esto podría ser importante para identificar quién podría estar en riesgo en el futuro. El tipo de información que debe registrarse aquí, incluye cualquier relación de parentesco, conexiones de negocios o un conocido del pasado. Si la víctima y el infractor no se conocían, tenga en cuenta la forma en que entraron en contacto. Donde hubiera dos o tres víctimas conocidas, los evaluadores deben registrar los detalles de todas las víctimas. La investigación sugiere que los infractores que cometen delitos contra más de una víctima, delitos en serie o al mismo tiempo, que seleccionan grupos vulnerables, aquellos cuyos delitos están motivados por fuertes emociones negativas y los que atenten contra extraños, son más propensos a reincidir. 2.5 Impacto sobre la víctima Registre toda la información disponible sobre el impacto del delito sobre la víctima, en el corto y largo plazo. Es un dato valioso al momento de interpretar el delito y es un punto de referencia útil para evaluar las actitudes de los infractores hacia los daños derivados de su delito, el cual

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es evaluado en la sección 2.8. Si la víctima(s) es desconocida deje esta sección en blanco. 2.6 ¿El autor reconoce el impacto y las consecuencias del delito sobre las víctimas, la comunidad o la sociedad en general? Este apartado se refiere a la actitud del infractor respecto al daño causado a la víctima, la comunidad o la sociedad en general1. Establecer si el infractor reconoce que su delito ha afectado a los demás y la importancia de estos efectos. ¿Expresa sentimientos de pesar por las víctimas de su delito? ¿Muestra cualquier deseo de reparación o arrepentimiento? ¿Reconoce que muchas personas se han visto afectadas por su comportamiento y considera el impacto que sus acciones pueden tener sobre ellos inmediatamente, y en el largo plazo? ¿El autor reconoce los derechos de otras personas, que han sido violados por su delito? Marque la casilla No de este ítem si el infractor: o No tiene en cuenta el impacto de sus delitos en otras personas, niega la existencia de víctimas o reduce al mínimo las consecuencias de sus delitos sobre los demás. o No muestra ninguna consideración por los sentimientos de sus víctimas, ni ningún sentimiento de pesar por su propia situación. o Está centrado en sí mismo y mira el delito sólo en términos de sus consecuencias para él. o Asume que sus víctimas son personas que se lo merecían, o son en parte culpables por el delito y no reconoce los efectos que el delito puede tener en la comunidad en general. Marque la casilla Sí, si el infractor: o Expresa su preocupación por el bienestar de las víctimas. o Es capaz de describir el efecto que su delito ha tenido en ellos, incluyendo cómo las víctimas pueden haber sido afectadas emocionalmente. o Reconoce que sus acciones pueden tener repercusiones mucho más amplias que sólo los efectos inmediatos en la víctima principal. 2.7 ¿Existen otros infractores involucrados? ¿Existe alguna evidencia de que hubo algún grado de presión de pares? ¿el infractor fue incitado al delito por otros? Pudiera ser que el delito fuera cometido como un acto de fanfarronería o que existiera algún grado de coerción externa. Si la evaluación arroja que hubo presencia de influencia 1

Conciencia de la víctima. Nota del editor.

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de grupo de pares, marque la caja SI, si no hay ninguna evidencia, marque NO. Dar detalles de otros acusados implicados en el delito. En muchos casos, no habrá ningún otro acusado, en cuyo caso, marque la casilla No y continúe con el siguiente ítem. Si participaron otros infractores, marcar la casilla Sí y registrar los detalles disponibles. ¿Fue este infractor el líder en la comisión del delito? La evidencia de un rol de liderazgo puede obtenerse de los detalles del delito o del propio infractor. ¿Qué papel juega la influencia de los pares en relación con el delito? ¿Hay alguna evidencia de que hubo cierto grado de presión de los pares? Puede ser que el delito se haya cometido como un acto de ostentación, o estuviera involucrada alguna coerción de otros. Si el infractor era miembro de una banda, hay que asumir un cierto grado de influencia de los pares. Note que no es esencial que otros fueran sentenciados en la misma condena, o que otros estuvieran directamente involucrados o presentes al momento del delito para que exista la influencia del grupo. 2.8 ¿Por qué ocurrió? Registre, en la medida de lo posible, por qué ocurrió el delito(s). Tenga en cuenta la motivación del infractor, por qué lo hizo, y la satisfacción que obtuvo de ello. En muchos delitos la motivación principal será la ganancia económica; si este es el caso, es útil ser lo más preciso posible acerca de las necesidades económicas que fueron el incentivo para el delito. Registre los eventos previos que gatillaron el delito, y explique por qué se cometió la infracción en ese momento en particular. En muchos casos la motivación para los delitos será compleja y puede incluir una serie de elementos dispares, tome nota de todos ellos. 2.9 Factores motivacionales específicos Usando la lista de posibles motivaciones proporcionada, marque según corresponda a los delitos actuales del infractor. Las definiciones de los diferentes tipos de motivación se muestran más abajo. Un infractor puede tener varios factores de motivación para el mismo delito, marque todos los que estén presentes. La categoría “otro” se puede utilizar para registrar cualquier factor de motivación distinto a los mencionados. a) Motivación sexual: Si uno de los delitos actuales es un delito sexual, la motivación sexual debe ser estimada como existente. Cualquier aspecto del comportamiento sexual en los delitos debe ser considerado. En algunos delitos, al principio no parece haber

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una motivación sexual evidente, pero si contiene elementos sexuales, entonces debe registrarse la motivación sexual. b) Motivación financiera: ¿Proporciona el delito una fuente de ingresos y recompensa económica para el infractor? La mayoría de los “infractores profesionales” serán motivados financieramente, casi todos los delitos que implican un elemento de fraude tendrán una motivación financiera. c) Adicción / necesidades percibidas: Algunos delitos son cometidos por el infractor al requerir recursos para sostener el comportamiento adictivo, por ejemplo, el consumo de drogas o el juego. Otros delitos pueden ser el resultado de la necesidad de lograr algo, por ejemplo, para afirmar su autoridad o ejercer un control sobre los miembros de su familia. d) Estado emocional del autor del delito: ¿El delito fue cometido, cuando el agresor estaba sufriendo de depresión, estrés u otro estado altamente emocional que nubló su juicio? ¿El delito alivió estos sentimientos? e) Motivación u odio racial hacia un grupo identificable: Considere si el delito fue motivado por racismo, o por otras actitudes discriminatorias, por ejemplo, homofobia. Este tipo de motivación siempre debe tenerse en cuenta si el infractor y la víctima son de diversos orígenes étnicos o sociales. Tenga en cuenta también el impacto del racismo en la conducta del infractor en relación directa con el delito. f) Búsqueda de emociones: Algunos delitos se cometen para aliviar el aburrimiento. La necesidad de excitación y crear cierta fama es una motivación común entre los infractores jóvenes. Los típicos delitos de “búsqueda de emociones” son robar y conducir vehículos, o el consumo de drogas. Pero la búsqueda de excitación no está exclusivamente vinculada a los jóvenes o delitos específicos. Tenga en cuenta, especialmente, cualquier delito que parezca implicar una gran cantidad de riesgo o peligro, y muy poca recompensa tangible. g) Otros: Bien puede haber otras motivaciones idiosincrásicas para un delito determinado. Si se sugieren otras motivaciones, ya sea por el autor o por la información colateral, señale brevemente los detalles y marque la casilla correspondiente. 2.10 Deshinibidores

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Se refiere a factores o “desinhibidores” que podrían afectar la resolución del infractor de resistirse a delinquir. De la lista proporcionada marque cada uno de los que esté presente. Las desinhibiciones actúan de diferentes maneras: El alcohol y consumo de drogas afecta el juicio y aumenta la probabilidad de asumir riesgos. No cumplir con el tratamiento farmacológico para problemas psiquiátricos puede hacer que el infractor se comporte de forma impredecible y sea prejudicial, ya sea para sí o para otros. El uso de pornografía puede aumentar la excitación sexual y puede ser utilizada deliberadamente para este fin. Los estados emocionales a menudo afectan el juicio racional y pueden reducir el autocontrol. Los eventos de vida traumáticos pueden dejar vulnerables a los individuos, pueden comportarse en formas que normalmente podrían evitar, porque sus sistemas habituales de soporte se han visto mermados. 2.11 ¿El infractor acepta la responsabilidad por el presente delito? Este ítem difiere del ítem 2.6, en que aquí se trata de evaluar si acepta la responsabilidad de la acción implicada en el delito2, más que el efecto del delito hacia otras personas. Algunos infractores están dispuestos a admitir la responsabilidad de sus acciones, pero no aceptarán el daño que causan a los demás. Marque la casilla No, si: El infractor no se hace responsable de sus ofensas. Se excusa y culpa a los demás. Insiste en minimizar la gravedad de la infracción o su participación en ella. Afirma que el delito está fuera de su naturaleza, o niega parcialmente el delito. Nota: si un infractor niega completamente su culpa a pesar de haber sido condenado por el tribunal, usted debe marcar la casilla NO. Esto es así aun cuando la condena sea objeto de un recurso de apelación. Marque la casilla Sí, cuando: El infractor acepta un grado de responsabilidad de sus actos y no resta importancia a su implicación o no da excusas.

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Conciencia del delito. Nota del editor.

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En OASys 2 se provee espacio para que Ud. pueda registrar información y formular observaciones en su evaluación.3 2.12 Patrón delictivo Registrar detalles de cómo fue el delito actual, si se ajusta a la historia criminal previa del infractor. ¿Es este delito el último de una larga lista de delitos similares o marca un nuevo punto de partida para el infractor? ¿Es el delito actual, más o menos grave que las condenas anteriores? ¿Sugiere que el infractor es cada vez más activo criminalmente o que llega al final de su carrera delictiva? Los evaluadores tendrán que considerar las condenas anteriores. La evidencia registrada aquí se utilizará para realizar las evaluaciones de 2.13 y 2.14. 2.13 ¿El delito(s) actual forma parte de una escalada en la severidad respecto a delitos previos? Considere los delitos actuales en términos del comportamiento delictivo anterior del infractor. Usted debe contestar Sí, si los delitos actuales: son más violentos involucran mayor contacto sexual involucran un mayor nivel de fraude o engaño tiene más recompensas económicas Nota: un aumento de la gravedad de la infracción puede ser parte de un patrón delictual, como se indica en 2.14, o el resultado de un cambio en el estilo delictual. Responder No, si el nivel de delincuencia es similar al de condenas anteriores, o parece menos grave. 2.14 ¿El delito(s) actual es parte de un patrón establecido de delitos similares? Considere si el delito actual es muy similar a los delitos del pasado. ¿La forma en que se planeó el delito o se llevó a cabo, fue similar a los delitos anteriores?

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Estas observaciones serán de utilidad al momento de elaborar informes solicitados por la autoridad penitenciaria o tribunales.

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¿La forma en que el infractor se comportó, fue similar a las anteriores? ¿Los delitos pasados y actuales se derivan de la misma motivación? Por ejemplo, si el infractor es declarado culpable de robo y tiene una serie de condenas anteriores por robo y hurto, se trataría de un patrón delictual. Si los delitos son siempre relacionados con el alcohol (por ejemplo, conducir bajo los efectos del alcohol, generar desórdenes en estado de ebriedad, comisión de un asalto bajo la influencia de la bebida) esto también constituye un patrón delictual. Una larga historia de robo y hurto, seguido por un delito violento muestra un cambio en el patrón de conducta delictiva. La puntuación es 2 cuando Sí se demuestra un patrón, y 0 si no hay un patrón evidente. Este es el único ítem en el análisis del delito que contribuye a la puntuación total del riesgo de reincidencia. Puntaje total de la sección 2 Sólo hay un ítem que puntúa en esta sección. Registre el puntaje en la casilla correspondiente. Añada este puntaje a la puntuación total de la Sección 1. Registre el resultado en la casilla correspondiente. La evidencia de la calificación deberá estar registrada en el cuadro de evidencia. Cualquier factor positivo también debe ser registrado, incluidas las medidas positivas adoptadas por el infractor de reparar o hacerse cargo de su comportamiento infractor a partir del delito. Aspectos de análisis del delito están relacionados con el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros Si, a partir de la información tratada en esta sección, parece que hay aspectos relacionados con un riesgo de daño (ya sea a sí mismo o a otros) regístrelo en la casilla correspondiente. El mejor predictor de la reincidencia es una conducta infractora anterior, y eso es cierto también respecto a si estos delitos causan daño a las víctimas (por ejemplo, agresión sexual, delitos violentos). Los infractores que se causan daño a sí mismos (lesiones autoinferidas, intentos de suicidio) a menudo tienen un historial de condenas anteriores. Es necesario, por tanto, examinar si los antecedentes penales del infractor o si el delito actual, sugieren un riesgo de perjuicio grave. Si el delito es violento o sexual, pero el evaluador considera que esto es raro y poco probable que ocurra de nuevo, la evidencia que respalda esta evaluación deberá estar registrada en el cuadro de evidencias. Cuando las condenas del infractor pudieran no indicar un riesgo inminente de perjuicio grave, riesgos individuales y otros riesgos, y otras fuentes de información pudieran indicar riesgo de esa naturaleza se debiera registrar dicha evidencia en el cuadro de evidencias.

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Sección 3: Condiciones de habitabilidad 3.1 Estado de domicilio Tendrá que indicar la situación del infractor. Marque la columna “Actual/al ingreso” para: Personas en libertad bajo fianza Aquellos en libertad condicional Recientemente condenados a prisión Al ingreso al Programa de Reinserción Social Marque “Planificado al egreso” para: Reclusos a punto de ser puestos en libertad Otra situación4 Esta pregunta tiene por objeto dar al evaluador una indicación instantánea del tipo de alojamiento en donde el infractor vive, la permanencia y la idoneidad de su alojamiento o alojamiento propuesto. Esta pregunta no se puntúa. a) alojamiento independiente permanente incluye: o Dueño de casa, por ejemplo, propietario o Arriendo o Relación estable con jefe de hogar, incluyendo la familia, convivencia o amistad b) algún tipo de residencia protegida – se aplica a alojamiento donde además se provee un elemento de apoyo personal, no sólo la residencia; puede ser suministrado por la iglesia o alguna ONG. Incluye unidades residenciales terapéuticas, por ejemplo, para el tratamiento de drogas o enfermedades mentales. c) transitorio o alojamiento a corto plazo incluye: o En casa de amigos o familia como un invitado a corto plazo o Albergue, refugio de noche o de invierno o Acceso directo de corta duración a un hostal o Residencial o pensión a corto plazo u otro hotel d) sin domicilio fijo e) no hay información 3.2 ¿Con quién vive el infractor usualmente? Señalar quién más comparte el alojamiento con el infractor. Puede corresponder a varias categorías diferentes, por favor marque todas las 4

Por ejemplo cuando el sujeto no se encuentra en ninguna de las dos situaciones anteriores pero existen antecedentes sólidos de que la residencia planificada al egreso será efectivamente la residencia que ocupará. Puede ser el caso de propietarios de vivienda.

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casillas que apliquen. Para prisioneros e infractores que en este momento residen en albergues temporales, considerar con quién viviría normalmente el infractor. Si el infractor no tiene domicilio fijo dejar esta pregunta en blanco. Si el infractor vive entre dos direcciones, por ejemplo, sus padres y su pareja, consulte cual considera su dirección permanente, es decir, la dirección que usa en los formularios oficiales. Esta pregunta no se puntúa. 3.3 Actualmente sin domicilio fijo o en un alojamiento transitorio El término “sin domicilio fijo” se utiliza para describir a los infractores que: No tienen un lugar permanente Personas sin hogar Sin dirección postal, por ejemplo, campamento, toma de terreno, terrenos públicos Viven en la calle En albergues de uso nocturno Duermen en el departamento de un amigo distinto todas las noches Se incluye a los infractores que no tienen un lugar al que llamar “hogar”. No se incluyen los que disponen de alojamiento temporal, o los que viven en una residencial o pensión de manera regular. Responder Sí, si hay pruebas en el expediente del caso, o de parte del infractor, que no hay domicilio fijo o vive en un alojamiento transitorio. Responder No, si el infractor tiene una dirección permanente a la cual regresar, por ejemplo, su propio hogar, hostal o casa de sus padres. Nota: si registra una respuesta Si, marque 2 para 3.4, 3.5 y 3.6. 3.4 Idoneidad de la vivienda Se evalúa la adecuación y calidad del alojamiento del infractor. La idoneidad se refiere a lo apropiado y adecuado de la vivienda, y de la relación que el infractor tiene con los otros adultos que allí residen. La calidad se refiere a la condición de la residencia, si el infractor está viviendo en su propia casa o en una casa ajena. Considere lo siguiente: La seguridad de la vivienda Dificultades con los vecinos Hacinamiento Instalaciones Si la víctima del infractor vive en la misma casa Disponibilidad de instalaciones y servicios sociales Para aquellos en prisión, considere el alojamiento al cual probablemente regresará.

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Usted debe puntuar 2, si hay problemas con la idoneidad o calidad del alojamiento, por ejemplo, si hay hacinamiento o la víctima del infractor vive en la misma casa. El alojamiento puede ser inhabitable, o podría ser la casa de algún otro que desea que el infractor se mude. Debe puntuar 1 si hay evidencia de problemas con algunos aspectos de la vivienda. Por ejemplo, el alojamiento está en mal estado, o el infractor vive en el octavo piso de un edificio sin ascensor, y tiene tres niños pequeños. Debe puntuar 0 si el alojamiento es adecuado y de calidad aceptable, y no hay problemas con que el infractor viva allí. 3.5 Permanencia del alojamiento La permanencia se refiere a la estabilidad de la residencia e incluye el tiempo de estadía en una misma dirección, la frecuencia de cambio de dirección, y si los movimientos fueron por elección u obligados. Si el alojamiento es temporal, considere cuán temporal es, ya que hay una gran diferencia entre una semana de estancia en un hostal frente a un arriendo de seis meses. Puntuar 2, si el infractor: dispone de un alojamiento en la actualidad, pero necesita encontrar cualquier otro lugar pronto. rara vez dispone de un alojamiento permanente y se mueve con frecuencia, no por elección. Por ejemplo, podría estar en casa de amigos o familiares como medida temporal, pero próximo a quedar sin hogar, o no tiene planes u opciones de a dónde mudarse. Incluir a los reclusos/as que no tienen donde vivir después de la liberación, y los que se quedan temporalmente en albergues. Puntuar 1, si el infractor: vive en un alojamiento temporal con un contrato a corto plazo, donde la permanencia es un problema, pero no inmediato. se queda con amigos o la familia a más largo plazo, pero no puede permanecer indefinidamente. cambia con frecuencia de dirección. Incluir los reclusos/as que han hecho algunos planes vagos para la liberación, por ejemplo alojamientos de corta estadía, o la dirección no está confirmada. Puntuar 0, si el infractor: tiene un alojamiento permanente, es decir tiene su propia casa (ya sea alquilada o en propiedad).

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no hay preocupaciones acerca de la permanencia de su alojamiento. Incluir los reclusos/as que tienen una dirección confirmada permanente para volver una vez que salgan en libertad. 3.6 Adecuación del emplazamiento de la residencia Evaluar la idoneidad de la ubicación en que se encuentra el alojamiento del infractor. Idoneidad se refiere a: preocupaciones sobre la seguridad de la zona cercanía a pares criminales nivel de actividad delictiva accesibilidad a contactos criminales proximidad de víctimas o posibles víctimas Si no conoce la zona, pregunte al infractor al respecto. Puntuar 2, si hay grandes problemas con que el alojamiento del infractor se encuentre en esa zona. El infractor puede estar viviendo cerca de pares criminales, el nivel de actividad criminal y el acceso a contactos podría ser alto. Puede haber fácil acceso a drogas. Por otra parte, el área puede estar generalmente bien, pero podría no ser adecuada para este infractor por razones específicas, como estar muy cerca de las víctimas o cerca de lugares donde pueden ocurrir delitos5. Puntuar 1 si hay algunas dificultades que no son tan graves como aquellas del punto anterior. Por ejemplo, el alojamiento puede estar cerca de compañeros de prisión, o puede ser posible obtener drogas, pero no cerca de las calles circundantes. Puntuar 0 si el lugar de alojamiento del infractor no causa dificultades o no se relaciona con su delito. Puntaje total de la sección 3 Antes de pasar a la siguiente sección, se suman todas las puntuaciones de la sección 3 y se registran en la casilla correspondiente. Aspectos del alojamiento vinculados con el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros Marque Sí, si hay algún problema en la sección de vivienda que indique que el infractor está en riesgo de perjuicio grave para sí mismo u otros. Bartels et al (1991), por ejemplo, encontró un vínculo entre los delitos violentos y los problemas en áreas sociales, incluyendo la vivienda. 5

O próximo a infractores que lo esperan para cobrar algún tipo de venganza o retribución. Nota del editor.

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Aspectos del alojamiento relacionados con el comportamiento delictivo Marque Sí, si las cuestiones acerca del alojamiento del infractor tienen un papel en su conducta delictiva. Por ejemplo: ¿Comparte la casa con un infractor, o viven cerca, hay infractores conocidos? ¿Tiene el infractor una historia de violencia doméstica? ¿Delinque porque es una persona sin hogar? Marque No, si no hay pruebas de que el alojamiento del infractor está relacionado con su conducta delictiva.

Sección 4: Educación, capacitación y empleo 4.1 Situación de empleo Indique si la evaluación se refiere a la situación actual (para todos los infractores en la comunidad), o para prisioneros que se encuentran al ingreso o en etapa de planificación del egreso. Si la evaluación es terminada en la comunidad o muy poco tiempo después del ingreso a prisión, marque la casilla “Actual / al ingreso”. Si la evaluación está siendo completada justo antes de que un infractor vaya a ser liberado de la prisión, marque la casilla “Planificado al egreso”. Para los demás reclusos, marque “Planificado al egreso”, si es que se conoce la situación más probable al egreso6. Esto significa que el trabajo en la prisión no se tiene en cuenta en esta sección, pero el empleo y la formación en la prisión contribuirán a otras partes de la sección 4. Marque la casilla que mejor describa la situación laboral del infractor actual o futura. Este ítem no se puntúa, pero contribuye a 4.2. Categorías de estado de empleo son: a) a tiempo completo o por cuenta propia (es decir, 30 o más horas a la semana, en promedio) b) a tiempo parcial o empleado por cuenta propia (es decir, menos de 30 horas a la semana, en promedio) c) trabajo temporal u ocasional d) educación o capacitación a tiempo completo (es decir, 16 o más horas a la semana de clases o capacitación) e) educación o capacitación a tiempo parcial (es decir, menos de 16 horas a la semana de clases o capacitación) 6

Se requiere evidencia comprobable.

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f) programa municipal u OMIL g) acuerdo realizado para una entrevista con una agencia de colocación o intermediación laboral, por ejemplo OMIL o PRL. Principalmente iniciativas gubernamentales. h) acuerdo para la realización de otro tipo de entrevista laboral, cuando haya evidencia (incluidas otras agencias de empleo, ONG, entrevistas laborales, asesores de formación o educación, posibles empleadores o formadores, cursos específicos). Principalmente iniciativas privadas. i) desempleados j) no está disponible para el trabajo (por ejemplo, ama de casa, jubilados o discapacitados). Esta categoría también incluye a aquellos que no pueden trabajar por alguna razón, por ejemplo, los solicitantes de asilo, refugiados y extranjeros que no tienen derecho a trabajar en Chile k) no hay información Se puede registrar sólo una de las categorías, aunque pueda parecer que aplica más de una, si este es el caso, siga estas reglas de selección: a) en lugar de cualquier otra d) antes que b), c) o j) b), c), f) y j) en lugar de e) a), b), c) o d) en lugar de g) o h) g) antes que e) o h) 4.2 ¿La persona está desempleada? Se puntúa de acuerdo a la información proporcionada en el punto 4.1. Si el infractor ha sido clasificado como "desempleado", se debe puntuar 2. Todas las demás categorías puntúan 0, excepto la categoría “sin información”, que se registra como información perdida. 4.3 Historia de empleo La historia de empleo se refiere al número y tipos de puestos de trabajo que el infractor haya tenido, las razones para su término, y la regularidad del empleo. ¿Hay brechas entre los períodos de empleo?, y en caso afirmativo, ¿por qué? Si hay razones legítimas para las brechas (por ejemplo, jubilación, incapacidad, cuidados hacia la familia, educación a tiempo completo) no debe considerarse un problema 7. Es necesario tener en cuenta la edad y antecedentes del infractor al hacer su valoración. Usted debería considerar también la historia de empleo cuando el infractor ha estado en custodia en aquellos casos que haya cumplido penas de prisión. 7

Considerar contratos temporales, como es el caso de la industria de la construcción o labores agrícolas de temporada.

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Puntuar 2, si el infractor: Nunca ha trabajado, cualquiera sean las razones Tiene un historial de trabajo muy inestable, con períodos regulares de desempleo Regularmente deja los trabajos sin razón o sin otro trabajo al cual dirigirse Ha sido despedido con frecuencia No incluir a los que trabajan con contratos temporales, el trabajo estacional que conduce a cambios de trabajo inevitables, y cortos períodos de desempleo. Puntuar 1, si el infractor: En general, ha trabajado, pero ha tenido períodos de inestabilidad en el empleo Deja puestos de trabajo sin tener otro trabajo donde ir Cambia de trabajo con regularidad sin motivo aparente Ha sido despedido en algún momento No se incluyen los que no están trabajando temporalmente por razones específicas, por ejemplo, por estar al cuidado de la familia. Puntuar 0, si el infractor tiene una buena historia de empleo: Por lo general está empleado No deja un trabajo voluntariamente sin haber obtenido otro puesto No ha sido despedido Puede tener algunas brechas en su historia laboral por motivos tales como despido, enfermedad, estar al cuidado de la familia, pero ha hecho esfuerzos por volver a trabajar en el momento apropiado8 4.4 Habilidades relacionadas con el trabajo Se refiere a las habilidades que están directamente relacionadas con la obtención de empleo, tales como el aprendizaje, la formación en competencias profesionales reconocidas o competencias logradas a través de la experiencia laboral. Permanecer en el mismo tipo de trabajo por un período prolongado puede llevar a ganar una valiosa experiencia. Determinar si el infractor tiene alguna calificación profesional. Incluir la experiencia y calificaciones realizadas en el entorno penitenciario.

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Es el caso de contratos típicamente temporales, como es el caso de la industria de la construcción o labores agrícolas de temporada.

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Considerar la importancia de sus habilidades, ¿están desactualizadas?, ¿el infractor intentó poner al día sus habilidades para el trabajo? Puntuar 2, si el infractor: no posee habilidades que le permitan conseguir un empleo sin antecedentes de trabajo en el mismo sector de la industria no ha completado ningún tipo de capacitación básica sin calificación profesional Puntuar 1, si el infractor tiene: algunas habilidades que le pueden ayudar a conseguir un trabajo experiencia de trabajo, pero de carácter muy limitado entrenamiento práctico parcialmente completo habilidades desactualizadas que no son directamente transferibles, esto podría aplicarse a personas que trabajaban en empleos industriales que ya no existen Puntuar 0 si el infractor tiene buenas habilidades relacionadas con el trabajo: ha completado una capacitación posee una calificación profesional de utilidad ha adquirido alguna habilidad, aun sin título tiene un título académico, que sería útil para encontrar empleo utiliza sus habilidades en su empleo actual 4.5 Actitud hacia el empleo Se observa el punto de vista del infractor acerca de su propio empleo y el empleo en general. Si el infractor ha trabajado, tenga en cuenta cómo se siente acerca de su empleo. Si nunca ha trabajado, ¿por qué no; le gusta? Tenga en cuenta las actitudes hacia el pago, asistencia y rendimiento en el trabajo, la satisfacción y motivación. Tome en cuenta el empleo en custodia. Las dificultades que conducen a problemas con la capacidad de trabajo, se deben tener en cuenta en el cuadro de salud general en la Sección 13. Puntuar 2, si el infractor: piensa que el trabajo es una pérdida de tiempo piensa que la gente se aprovecha y paga salarios muy bajos expresa la creencia de que no necesita trabajar, ya que puede conseguir todo lo que necesita de la delincuencia o por otros medios nunca ha trabajado (pero está en condiciones para hacerlo) no está motivado para encontrar empleo

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no está motivado para el trabajo, con frecuencia puede llegar tarde, tener ausencias injustificadas o mostrar un rendimiento pobre en el trabajo, que no es atribuible a la falta de capacidad Puntuar 1, si el infractor: reconoce los beneficios positivos del trabajo, pero aún así se expresan reservas acerca de la necesidad de trabajar, del nivel de las condiciones salariales o de los trabajos a su disposición afirma que le gustaría trabajar, pero simplemente no puede encontrar la oferta de trabajo adecuada ofrece otras excusas para no trabajar tiene un trabajo, o ha deseado trabajar en el pasado ve el trabajo como una necesidad y describe llegar tarde o no asistir de vez en cuando está desmotivado, pero se las arregla para mantener su puesto de trabajo no completa las tareas dando lo mejor de su capacidad Puntuar 0, si el infractor: considera ventajoso el empleo y reconoce los beneficios positivos de trabajar se enorgullece de ganarse la vida y completa sus labores al máximo de su capacidad está altamente motivado para trabajar es ambicioso y ha buscado o ganado beneficios y responsabilidades en un entorno de trabajo 4.6 Asistencia a la escuela Esta información se refiere a la asistencia escolar y la participación, lo cual se ha encontrado que es altamente relevante en la predicción de la reincidencia. La experiencia indica que la mayoría de las dificultades de los infractores comienzan en la escuela secundaria. Al realizar la evaluación del caso, el evaluador sólo debe tener en cuenta la experiencia de educación del infractor siendo niño y joven, durante los años de escuela normal. Los detalles de títulos obtenidos posteriormente en la vida, o la experiencia educativa de adulto son evaluados por otras preguntas de esta sección. Este apartado aborda algo más que la adquisición de competencias educativas básicas, la exclusión del sistema educativo o el fracaso escolar pueden tener consecuencias graves para el desarrollo social y psicológico del individuo. Al registrar este apartado, en primer lugar considere la edad en que el infractor ha completado su educación escolar formal, puede no ser necesariamente la edad oficial de la escuela obligatoria, pero puede ser la

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edad a la que el infractor dejó de asistir a la escuela por cualquier motivo. Considere si hay episodios de ausentismo escolar, exclusión o expulsión de la escuela, o los períodos en que se interrumpió la asistencia escolar por cualquier motivo. ¿A cuántas escuelas asistió el infractor? Considere también cómo le fue al infractor en la escuela. ¿Le gustaba la escuela, los profesores, se llevaba bien con otros alumnos, obtuvo logros académicos o en otras áreas? ¿Cómo reacciona el infractor al ver sus experiencias en la escuela ahora? En general, ¿el infractor tuvo una educación satisfactoria o podría considerarse la interacción entre el individuo y la escuela como grave y problemática? Puntuar 2, si el infractor: no tuvo educación formal secundaria (después de los 14-15 años de edad) dejó de asistir a la escuela mucho antes de la edad de escolarización obligatoria (registre la edad en que desertó en la casilla de evidencia) hizo la cimarra por períodos prolongados fue excluido, expulsado o no asistió durante largos períodos describe una vida escolar muy difícil, o reporta haber sido enviado fuera de clase o involucrándose en problemas constantemente Puntuar 1, si el infractor: dejó la escuela inmediatamente después de la edad escolar saliendo, por lo general, sin ningún tipo de calificación asistió a la escuela sólo esporádicamente durante sus últimos años hizo la cimarra ocasionalmente no estaba interesado en la escuela y se aburría en los últimos años se metió en problemas o era disruptivo en la clase, pero no lo suficiente como para justificar la expulsión siente que consiguió pocos logros en la escuela Puntuar 0, si el infractor: tuvo permanencia en la escuela más allá de la edad obligatoria para salir (esto varía según la edad y el país) no informa ausentismo escolar regular o interrupciones en su educación no parece haber sufrido mayores contratiempos o problemas durante su escolaridad en general, encuentra la escuela una experiencia agradable es capaz de enumerar una serie de logros o experiencias exitosas durante su educación secundaria 4.7 Problemas con la lectura, escritura o aritmética

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Es importante preguntar al infractor si considera que tiene un problema con la lectura, escritura o aritmética. Tenga en cuenta la capacidad de cada área por separado y marque la casilla correspondiente si el infractor tiene un problema. Si están disponibles los resultados de alguna evaluación de competencias básicas (debería ser el caso personas en reclusión y algunos infractores supervisados), estos antecedentes deben ser utilizados para determinar los niveles de habilidad y ser consignados en la casilla de evidencias. Completar el formulario de auto-evaluación también puede proporcionar evidencia de dificultades en la lectura y escritura. Puntuar 2, si: la evidencia de evaluación de habilidades básicas, experiencia previa con el infractor o información obtenida de la entrevista sugiere que tiene un problema grave en cualquiera de estas áreas el infractor reconoce que tiene problemas para completar los formularios, consultar los itinerarios o recorridos de buses urbanos y leer mapas o periódicos Puntuar 1, si: tiene alguna evidencia de cualquier fuente para sugerir que el infractor tiene dificultades moderadas con la lectura, escritura o aritmética el infractor puede presentar una precisión razonable acerca de sus habilidades, pero puede tener problemas con la ortografía y la gramática o la aritmética mental, que son lo suficientemente graves como para tener un impacto en la vida cotidiana Puntuar 0, si: el infractor tiene una calificación educacional la evaluación de habilidades básicas no ha revelado ningún déficit no tiene dificultades con la lectura, escritura o aritmética y no hay evidencia de lo contrario Para aquellos que su idioma de preferencia no es el castellano, el evaluador normalmente deberá considerar sus habilidades en castellano, ya que esta incapacidad de comunicarse en este idioma es una de las desventajas que tiene una persona en el país, aumentando la probabilidad de reincidencia. Cuando un infractor con certeza va a dejar el país habiendo cumplido su condena (deportación, por ejemplo), su incapacidad para leer y escribir castellano no va a ser un problema a largo plazo. Sin embargo, las dificultades en la lectura deben ser tenidas en cuenta, ya que será importante para la planificación y supervisión de la condena o programa. 4.8 Dificultades de aprendizaje

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Se refiere a si el infractor ha sido diagnosticado con alguna dificultad de aprendizaje o problemas de comportamiento que podrían afectar su nivel de educación o comportamiento cotidiano. Puntuar 2, si considera que el infractor tiene graves dificultades de aprendizaje: ha asistido a una escuela especial, ya sea de comportamiento (hiperactividad o comportamiento disruptivo grave) o dificultades de aprendizaje (por ejemplo, un coeficiente intelectual por debajo de 60 indica capacidad intelectual baja) puede haber sido catalogado con necesidades educativas especiales (NEE) no es capaz de completar la auto-evaluación Puntuar 1, si considera que el infractor tiene leves dificultades de aprendizaje: puede haber tenido problemas en la escuela (pero no lo suficientemente graves como para ser enviado a una escuela especial) y ha asistido a clases de recuperación tiene dificultades para tratar de completar la auto-evaluación evidencia de dificultades para hacer frente a situaciones cotidianas Puntuar 0 si no hay evidencia de dificultades de aprendizaje. 4.9 Calificaciones educativas o profesionales iguales o superiores a la Educación Media Las calificaciones educativas pueden actuar como un factor protector. Puntuar 2 para un infractor sin calificación. Puntuar 0 para un infractor con alguna calificación. Las Calificaciones a incluir son las proporcionadas por cualquier organismo acreditado por el Ministerio de Educación, ya sean Liceos, Escuelas Técnicas, Centros de Formación Técnica o Técnico Profesional, Institutos Profesionales o Universidades. Si un infractor no nació en Chile, o fue educado en el extranjero, debe tratar de establecerse si ha obtenido la titulación académica equivalente, o superior. Esto puede ser difícil ya que los nombres y los estándares varían, pero en general, cualquier certificado de estudios otorgado por un organismo de educación a tiempo completo hasta la edad de 16-18 años será aceptable. 4.10 Actitud hacia la educación / formación Se considera la opinión del infractor sobre la educación o formación profesional.

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¿Se muestra favorable o desfavorable? ¿Expresa opiniones que indican que cree que la educación o la formación profesional es buena, necesaria y ventajosa? ¿Cuáles son sus actitudes hacia el aprendizaje y la capacitación para un trabajo? ¿Cuáles son sus creencias acerca del valor de la educación? ¿Qué lo motiva a asistir a los cursos? ¿Lo ve como una pérdida de tiempo? ¿Cómo se siente acerca de su propia educación y formación? ¿Qué cursos ha realizado? ¿Qué calificaciones ha ganado en custodia? Puntuar 2, si el infractor no ve ventajas en la formación escolar o profesional. puede tener antecedentes de iniciar cursos y no completarlos, sin una razón válida ve la formación como innecesaria y una pérdida de tiempo Puntuar 1 si el infractor ve algunas o ventajas limitadas en la formación escolar o profesional. puede ser de la opinión de que es "aceptable para los demás pero no para mí" puede tener una actitud positiva a una formación académica o profesional, pero no para ambas Puntuar 0 si el infractor tiene una actitud positiva hacia la educación y la formación profesional. valora la educación y ve los beneficios de la obtención de las calificaciones profesionales en la búsqueda de empleo está preparado para aprovechar las oportunidades de educación cuando se le ofrezcan. Puntaje total de la sección 4 Sume todas las puntuaciones de la sección 4 y anote el total en la casilla indicada. Aspectos de la educación, formación y empleo se relacionan con el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros Si desde las evidencias obtenidas de esta sección, usted piensa que la educación, la formación o el empleo del infractor pueden conducir a un riesgo de daño (ya sea para sí mismo u otros), marque Sí; si no, marque NO, aportando pruebas de su juicio, siempre que sea posible, en el cuadro de texto.

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Considere si la educación, la formación o el empleo del interno podrían sugerir un riesgo de perjuicio grave. Por ejemplo, puede ser que el empleo como portero de discoteca no sea apropiado para alguien que tiene una serie de condenas por delitos asociados a riñas, consumo de alcohol, etc. Tal vez un infractor condenado por delitos sexuales, que ha informado que le gustaría iniciar un curso de fotografía, durante la entrevista da la impresión de que esto podría contribuir a su reincidencia en cuanto salga en libertad. Considere la posibilidad de educación, formación y el empleo en función del estado actual del infractor, así como su historia, y posibles capacitaciones futuras y empleos si se conoce. El desempleo ha sido durante mucho tiempo asociado con la reincidencia, pero los estudios también han demostrado un vínculo entre desempleo y comportamientos peligrosos, como la violencia (Klassen y O'Connor, 1989). Straus, Gelles y Steinmetz (1980) y O'Brien (1971) encontraron una relación entre el desempleo y la violencia doméstica. Los infractores sexuales que están desempleados han reincidido a un ritmo mayor que los infractores sexuales que están empleados. El nivel de reincidencia de la agresión sexual también ha sido vinculada a los logros educativos (Eisenberg, 1997). Aspectos de la educación, formación y empleo se relacionan con el comportamiento delictivo Marque Sí, si existen aspectos de la educación del infractor, la formación y la empleabilidad que son inherentes a su conducta delictiva. La mayoría de las revisiones de la literatura (Palmer y Hollín, 1995; Gendreau et al 1996, Andrews y Bonta 1996) demuestran una correlación entre el nivel educativo, la situación laboral y el delito. Sin embargo, un bajo nivel educativo y antecedentes laborales pobres pueden coexistir con la conducta delictiva, sin que pueda establecerse un vínculo directo. Antes de marcar esta casilla el evaluador debe tener pruebas de que la conducta delictiva está directamente relacionada con esta área. Por ejemplo, el desempleo ha creado oportunidades para delinquir, la falta de empleo remunerado llevó al infractor a robar para mantener su nivel de vida, o su falta de comprensión debido a una educación deficiente contribuyó a la delincuencia.

Sección 5: Manejo financiero e ingresos 5.1 Fuente principal de ingresos (antes de la custodia) Considere la principal fuente de ingresos del infractor y marque la casilla correspondiente. Tenga en cuenta que “Beneficios del Estado” se aplica en este caso a todos los beneficios del gobierno. Esta categoría debe marcarse

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sólo cuando los beneficios son la única fuente, o la más importante, de ingresos. 5.2 ¿Cuál es la situación financiera del infractor? El evaluador debe considerar la situación financiera del infractor en el momento de la evaluación (o antes de entrar en prisión, para los infractores con una evaluación completada mientras están en custodia). La pregunta se refiere a su situación financiera actual. Los problemas en el pasado, ya sea con los ingresos o finanzas, deben ser detallados en el cuadro de evidencias al final de esta sección. Puntuar 2, si el infractor es financieramente inestable. tiene deudas, o costos judiciales y multas pendientes con pocas posibilidades de pagarlas no tiene una fuente regular de ingresos o depende de los beneficios como su única fuente de ingresos sus ingresos son insuficientes para cubrir gastos esenciales Puntuar 1, si el infractor tiene algunas deudas que no pueden ser atendidas de inmediato. su fuente de ingresos será segura y regular, puede incluir los pagos de beneficios tiene dinero suficiente para cubrir gastos diarios, pero pocos ahorros o recursos para cubrir cualquier gasto adicional importante Puntuar 0, si el infractor es financieramente seguro. tendrá un ingreso regular suficiente para satisfacer sus necesidades puede tener algunas deudas (hipotecas, tarjetas de crédito o a plazos), pero estas serán manejables tendrá algunos ahorros o recursos para amortiguar cualquier crisis financiera imprevista 5.3 Manejo de las finanzas Evalúa la competencia del infractor en el manejo del presupuesto. ¿Cómo arregla sus ingresos para ser capaz de pagar sus cuentas y proporcionar los elementos esenciales para él y sus dependientes? No se trata de la cantidad de dinero que posee. Puntuar 2, si el infractor tiene grandes problemas administrando su presupuesto. no puede cumplir con los recibos del hogar y cosas esenciales, independientemente de sus recursos financieros

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puede gastar todo su dinero tan pronto como lo obtiene en elementos no esenciales (que pueden estar fuera de su rango de ingreso), o utilizar el dinero para costear alguna adicción historial de morosidad como consecuencia de escasas competencias presupuestarias mala calificación crediticia, sin ahorro, ni planes de financiamiento de contingencia Puntuar 1, si el infractor tiene algunos problemas con su presupuesto. tiene dificultades financieras de vez en cuando por falta de planificación y sobre-endeudamiento se encuentra en proceso de pago de deudas, por ejemplo tarjetas de crédito, catálogos de pedidos por correo, facturas o altos compromisos de compra las deudas son grandes pero manejables en general puede ahorrar a corto plazo, pero no tiene planes de financiamiento de contingencia para atender cualquier imprevisto Puntuar 0, si el infractor tiene habilidades financieras adecuadas o buenas. no tiene deudas o son manejables es prudente sobre compromisos financieros y vive dentro de sus posibilidades puede ahorrar algo de dinero con regularidad buena calificación crediticia y planes de contingencia en caso de que cambien las circunstancias financieras. 5.4 Las ganancias ilegales son una fuente de ingresos (o lo fueron al momento del ingreso a prisión o inicio de la condena) Aquí se considera si la fuente de ingresos del infractor proviene de una fuente ilegal ya sea en la totalidad o en parte. ¿El infractor se gana la vida a través de la delincuencia? Se puede obtener información de cualquier archivo o de los propios infractores. Note que “ganancias ilegales” se define como ingresos de actividades que son ilegales, por ejemplo, robo de bienes o de dinero en efectivo, venta de drogas ilegales, o la manipulación de propiedad robada. Esto no incluye el trabajo de forma ilegal, donde el trabajo remunerado no es ilegal en sí mismo (por ejemplo, un grupo de trabajadores extranjeros sin un permiso, trabajo informal no declarado). También se incluyen las ganancias inmorales de proxenetismo y de mantenimiento de burdeles, pero no de trabajar en el comercio sexual (prostitución), que en sí mismo no es ilegal. Puntuar 2, si el infractor obtiene la totalidad o la mayoría de su dinero de la delincuencia. venta de drogas manejo de bienes robados

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robo Puntuar 1, si el infractor obtiene algo de dinero de procedencia ilegal, pero obtiene más dinero de fuentes legales. puede cometer delitos para complementar sus ingresos legales, por ejemplo, manipulación de bienes robados mientras conduce un negocio legítimo, o roba en tiendas para complementar beneficios sociales recibe ingresos ilegales adicionales en forma regular, no relacionados con la actual condena Puntuar 0, si el infractor no recibe ningún dinero regular de ganancias ilegales. 5.5 Excesiva dependencia de apoyo financiero de la familia, amigos u otros (incluye comportamiento en la cárcel) Algunas personas eligen ser demasiado dependientes de otros en cuanto a apoyo financiero, incluso si son capaces de trabajar. Obtienen lo que quieren presentándose a sí mismos como impotentes, merecedores de simpatía, o mediante amenazas o coacción. Pueden hacer esto al pedir ayudas innecesarias, por ejemplo, una marca en particular de zapatillas (en prisión), a pesar de que saben que su pareja no puede pagarlas. Este ítem se refiere específicamente a una sobre dependencia respecto de los demás con relación a artículos no esenciales. Un punto importante a tener en cuenta aquí es que el apoyo no es mutuo. Puntuar 2, si el infractor es dependiente de los demás intencionalmente. cuenta con amigos, familiares u otros para sus necesidades básicas, así como lujos, a pesar de que es capaz de ganar dinero evidencia clara de incidentes en los que ha sido dependiente de otros Puntuar 1, si el infractor se apoya en otros por dinero para proporcionarse cosas "extra". puede tener su propia fuente de ingresos, pero todavía descansa en los demás para lo que considera necesidades Puntuar 0, si el infractor normalmente se sustenta a través de medios legítimos. También puntuación de 0 para: estudiantes personas dependientes los que son apoyados por su pareja o familia jóvenes en educación o formación con el apoyo de su familia

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5.6 Impedimento severo para administrar el presupuesto Este apartado se refiere a demandas a largo plazo imposibles que se imponen sobre la situación financiera del infractor debido a factores específicos. Las demandas serán tan grandes, que incluso si el infractor tiene excelentes habilidades de manejo del presupuesto, sería incapaz de hacerles frente y evitar las dificultades financieras. Ejemplos de tales demandas incluyen deudas con un usurero, el pago de dinero por protección o el pago de dinero a un proxeneta, problemas a largo plazo derivados de juegos de azar, apoyo a la conducta adictiva de la pareja o de otras exigencias financieras excesivas. No se incluyen las dificultades financieras que se deben por completo al propio consumo de alcohol o abuso de drogas, ya que estas áreas están cubiertas en secciones separadas. Los evaluadores deben tener en cuenta en particular los comportamientos compulsivos como el juego de cualquier tipo, teléfono, chat, el uso de Internet, compras compulsivas no esenciales, etc. Puntuar 2, si el infractor: Desde hace tiempo las demandas ejercen una presión severa y permanente en su presupuesto. Esto podría ser debido al juego excesivo, u otros comportamientos compulsivos. Puede ser debido a fuerzas externas, tales como el comportamiento de un socio/pareja o la falta de posibilidades legítimas de acceso al crédito. Las dificultades financieras se manifiestan a través de graves deudas a largo plazo que son directamente atribuibles a una causa específica. Incluya a cualquiera que se encuentre pagando regularmente a una fuente externa ilegítima, por ejemplo, proxeneta o pagando por protección. Puntuar 1, si el infractor: Tiene deudas existentes que no puede pagar debido a otras demandas específicas impuestas a su ingreso. Las demandas podrían provenir de sus propios comportamientos compulsivos, o puede ser debido a fuerzas externas, tales como el comportamiento de un socio/pareja, o la falta de acceso legítimo al crédito. Las deudas serán menos graves o no tan a largo plazo como los casos que merecen una puntuación de 2. Incluya aquí los infractores que tienen demandas excesivas ocasionales impuestas por parejas, familiares o socios (por ejemplo, un miembro de la familia que hace demandas de apoyo financiero excesivo, más allá de los medios del infractor). También incluye a los que se están recuperando de un trastorno del comportamiento, como apuestas excesivas, y tienen una recaída ocasional. Puntuar 0, si el infractor no tiene demandas específicas o presiones sobre sus finanzas que sea incapaz de cumplir.

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Puntaje total de la sección 5 Sume todos los puntajes de la sección 5 y registre el total en la casilla correspondiente. Aspectos financieros vinculados con el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros Si de la evidencia cubierta por esta sección, usted piensa que la gestión financiera del infractor o los ingresos podrían conducir a un riesgo de daño (ya sea para sí mismo u otros), marque Sí; si no, marque No. Aportar pruebas de su juicio, siempre que sea posible, en el cuadro de texto. Considere la situación financiera de acuerdo con su estado actual, así como la historia y el futuro posible de esta situación cuando se conozca. Varios autores han encontrado que los problemas financieros pueden aumentar el riesgo de violencia doméstica (O'Brien, 1971; Mirrlees-Black, 1999). La presión financiera prolongada podría llevar a un mayor riesgo de autolesiones o intentos de suicidio. Aspectos financieros vinculados a la conducta delictiva Considere si la situación financiera del infractor es un factor significativo en sus delitos, por ejemplo, es incapaz de gestionar el dinero que tiene, o no tiene trabajo y delinque para sobrevivir o para obtener las cosas que quiere.

Sección 6: Relaciones cercanas La puntuación debe basarse en el análisis de la situación por parte del evaluador. Debe ser sensible a la diversidad cultural y tener en cuenta las tradiciones dentro de la comunidad del infractor al hacer su evaluación. 6.1 Relación actual con los miembros cercanos de la familia Las relaciones familiares de todas las personas cambian con el tiempo. Esta sección se refiere a la relación actual del infractor con su familia, el valor que le da a su familia, la dinámica de las relaciones y si la influencia de su familia es positiva o negativa. Esta relación puede ser un factor protector importante. Considerar la posibilidad y la frecuencia con que el infractor tiene contacto con su familia y lo cerca que están; ¿tiene algún contacto con un hermano, hermana, o miembro de la familia y cuál es su relación con ellos? Si el infractor está en la cárcel, ¿es visitado por ellos? Algunos infractores no tienen parientes que vivan en el país, o tienen familiares en el extranjero que no son fácilmente localizables. En tales casos, considerar si el infractor tiene relaciones que podrían actuar como un sustituto de apoyo familiar. Si

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no lo tiene, puntuar 2. Si el infractor está en la cárcel, tenga en cuenta si su pareja lo visita, o si recibe apoyo de su familia. Puntuar 2, si el infractor: describe sus relaciones como desagradables, descuidadas, hostiles o indiferentes con todos los miembros de la familia o la mayoría tiene poco o ningún contacto con algunos o todos los miembros de su familia discute con su familia cuando tienen contacto no le importa lo que su familia piensa, siente o espera Puntuar 1, si el infractor: describe algunas dificultades en las relaciones con sus familiares cercanos perdió el contacto y lo renovó recientemente se encuentra en proceso de resolver las dificultades tiene buenas relaciones con algunos de sus familiares, pero no todos Puntuar 0, si el infractor: describe generalmente relaciones gratificantes y satisfactorias, sin enjuiciamientos, relaciones de apoyo mantiene contactos regulares con los miembros de su familia y habla de ellos con afecto se preocupa por su familia y le preocupa lo que los familiares puedan pensar, sentir o esperar el apoyo de los miembros de la familia actúa como un factor de protección contra otros delitos 6.2 Existen miembros cercanos de la familia que tienen antecedentes penales Un miembro cercano de la familia incluye a cualquier miembro de la familia que el infractor sienta cercano, o con el que ha pasado mucho tiempo: padres hermanos padrastros hermanastros abuelos padres de la pareja, que han vivido con ellos durante muchos años tío / tía con el que vivía otros cuidadores a largo plazo Responder Sí, si existe alguna evidencia ya sea en el archivo del caso o si el infractor señala que algún miembro de su familia tiene antecedentes penales.

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6.3 Experiencias en la infancia Todo el mundo está influido por su infancia y educación familiar de alguna manera: si los padres, tutores y/o hermanos estaban presentes o ausentes, cómo se relacionaban entre sí y con el niño, la estabilidad y continuidad que proporcionaron son importantes en el desarrollo de un niño. Este ítem está diseñado para evaluar cómo la experiencia de la infancia del infractor afecta su vida de adulto, aunque la información puede ser del pasado, está relacionada con la situación de riesgo y puede indicar zonas de intervención. Considere lo siguiente: Si la infancia del infractor carecía de vínculos familiares constantes ¿Hubo continuidad en su atención? ¿Fue separado de sus padres o hermanos y hermanas por períodos regulares de tiempo, en casa de amigos, familiares, o permaneció en hogares de niños? ¿Fue agradable su vida familiar en la infancia? ¿Se llevaba bien con su familia? ¿Hay algún antecedente de abuso físico, sexual o emocional? Esto es importante no sólo como un predictor de reincidencia. Las investigaciones han indicado que el abuso en la infancia a menudo puede ser predictivo de riesgo de daño serio a sí mismo y a otros en el futuro. Puede ser que usted no esté en la posición de hacer preguntas sobre abusos directamente al infractor. Muchos infractores se refieren a incidentes cuando se habla de manera más general acerca de su familia y experiencias de la infancia que podrían constituir un abuso. Al evaluar la relevancia de la información que el infractor proporciona, es importante tener en cuenta la intención detrás de los actos y el impacto a largo plazo, antes de decidir si un evento es lo suficientemente grave como para ser considerado abuso. Debe utilizarse pruebas documentadas cuando estén disponibles. Éstas son algunas de las definiciones de abuso: - Abuso físico incluye negligencia acerca de las necesidades físicas del niño, golpearlos, amarrarlos, quemarlos, no proporcionarles alimentos o vivienda, etc. - Abuso sexual incluye incesto, actos impropios, exposición a pornografía infantil, exhibición o contacto con las partes del cuerpo, etc. - Abuso emocional incluye ignorar al niño, gritarle y culparlo, encerrarlo por períodos excesivos no permitiendo la interacción social normal, castigos crueles e inusuales, incumplimiento de sus necesidades psicológicas y emocionales.

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Puntuar 2, si el infractor no tuvo una infancia estable debido a las separaciones permanentes o de largo plazo de los padres o tutores, o por padecer de atención inconsistente, negligencia o abuso. Se puede describir la relación con sus hermanos o sus padres como castigadora, desagradable y descuidada, hostil o indiferente. Se incluye: que haya tenido algún contacto sexual o abuso, o cualquier delito sexual por un miembro de la familia que era mayor que él que haya experimentado abuso físico o emocional por un período de seis meses o más que haya experimentado un incidente único de abuso físico o emocional, de tal severidad como para que le haya afectado de forma permanente personas que fueron criadas en un hogar, por intervención de servicios sociales o tribunales debido a negligencia o abuso infantil Puntuar 1, si el infractor ha experimentado problemas en la infancia. Estos podrían ser similares a los descritos anteriormente, pero menos graves y/o de carácter temporal, por ejemplo, durante corto tiempo en la crianza. Incluir los que experimentaron algún delito sexual sin contacto, con una persona ajena a la familia, o víctimas de cualquier tipo de abuso físico o emocional por un período de menos de seis meses. Puntuar 0, si el infractor tuvo una relación estable y satisfactoria durante su infancia. Se pueden describir algunas dificultades menores, pero estas fueron resueltas Siente que en su infancia fue atendido y respetado No había pruebas o registro de cualquier forma de abuso sexual, físico o emocional 6.4 Relación actual con la pareja Este ítem se relaciona con el estado actual de la relación del infractor con su cónyuge o pareja. Las relaciones de apoyo pueden funcionar como un factor protector contra la reincidencia. Tenga en cuenta la solidez de la relación actual. ¿Es mutuo el apoyo y respeto, o hay dificultades y tensiones? No todo el mundo desea tener una relación íntima exclusiva en todas las etapas de su vida. Si el infractor no se encuentra actualmente en una relación, considerar cómo se siente con respecto a este estado. Si el infractor está en la cárcel, tenga en cuenta cómo esto ha afectado cualquier relación previa. ¿Las relaciones se han mantenido o han terminado? ¿Ha formado nuevas relaciones, cuan sustentables son estas?

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Puntuar 2 si: el infractor reconoce que sus relaciones son destructivas o perjudiciales para cualquiera de las partes, o hay evidencia que indique es así la relación está directamente vinculada al delito el infractor está sin pareja, preocupado, y descontento con su situación Puntuar 1 si: la relación tiene algunos problemas, pero todavía hay un nivel de respeto, atención y apoyo, la pareja está haciendo esfuerzos para que la relación funcione el infractor no tiene pareja, no está totalmente feliz, y quiere una pareja, pero está contento y puede vivir con su situación actual Puntuar 0 si: las relaciones del interno parecen ser positivas, de apoyo mutuo y cuidado la relación es fuerte y es probable que actúe como un factor de protección contra otros delitos el infractor no tiene pareja y está conforme con eso 6.5 La pareja actual tiene antecedentes penales Este apartado se relaciona con la pareja actual del infractor, su cónyuge, o esposo/a, o cualquier persona con la que el infractor haya pasado mucho tiempo y considere que es su pareja de hecho. Responda Sí, si el infractor dice que su pareja actual tiene antecedentes penales, o bien hay evidencia en archivo que lo indique. 6.6 Experiencias previas de relaciones íntimas Esta pregunta se relaciona con el número y la calidad de las relaciones íntimas que el infractor haya tenido. Una relación positiva puede ser vista como una relación estable, de apoyo mutuo, de cuidado, y con muestras de respeto y afecto. Esta es una calificación global de la historia de las relaciones del infractor, pero los evaluadores deben dar más importancia a las relaciones recientes, especialmente si el infractor es mayor y tiene una larga historia de relaciones. Considere lo siguiente: ¿tuvo el infractor una relación estrecha o íntima previa? ¿eran relaciones serias o casuales? ¿qué satisfacción obtuvo el ofensor de ellas?

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¿sus relaciones eran problemáticas? ¿el infractor elige parejas inadecuadas? (Por ejemplo, una persona que ha sido víctima de violencia doméstica, elige una pareja que también le golpea; o una persona deja una relación abusiva, sólo para entrar en otra). Tenga en cuenta los problemas que el infractor describe en sus relaciones anteriores: ¿describe razones comunes para poner fin a sus relaciones? ¿existe un patrón de comportamiento problemático? Si nunca ha tenido una relación estrecha o no ha tenido relaciones recientes, tener en cuenta si está contento con esto o si ve que es un problema ¿Le gustaría tener una relación, es capaz de iniciar y mantener una relación con éxito? Si el infractor ha pasado tiempo en prisión debe tener en cuenta su historia de relaciones cuando estaba en libertad, se debe tener en cuenta lo que ocurre durante los períodos de prisión. ¿Son las relaciones mantenidas o terminan, se forman nuevas relaciones? Puntuar 2 si: existen pruebas claras, o el infractor reconoce que hay problemas graves, como abuso físico, emocional o sexual, en sus relaciones anteriores el infractor tiene una historia de elección de parejas inadecuadas (por ejemplo, parejas abusivas o dependientes de sustancias) las relaciones anteriores que describe fueron destructivas o dañinas para cualquiera de las partes la mayoría de las relaciones son a corto plazo, superficiales e insostenibles, y no pueden proporcionar el apoyo que podría conducir a un cese de las conductas delictivas el infractor no tiene pareja y no ha tenido relaciones, pero desesperadamente quiere una (incluidos los que parecen incapaces de iniciar o mantener una relación) existen pruebas claras que los delitos actuales o pasados están directamente vinculados a dificultades en la relación Puntuar 1 si: el infractor tiene una historia tanto de relaciones positivas como negativas sólo ha tenido relaciones a corto plazo y le gustaría algo más permanente tiene una historia de elección de parejas inapropiadas, pero lo reconoce y está tomando medidas para romper el ciclo Puntuar 0 si el infractor: tiene un historial de relaciones que sean de apoyo mutuo, positivas, estables y gratificantes (sólo se puede informar de una relación a largo plazo o puede haber tenido varias, intercaladas con períodos

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de estar solo, pero es poco probable que haya tenido un gran número de relaciones a corto plazo, reconoce la diferencia entre las etapas de exploración, y de relaciones más comprometidas) no tiene un historial de relaciones, pero parece ser capaz de iniciar y mantener una relación 6.7 Evidencia de violencia doméstica y maltrato de la pareja Se refiere a cualquier forma de violencia o abuso físico o emocional, como amenaza o real, que se produce al interior de una pareja de hecho. Responda Sí, si el infractor: admite haber causado daño físico o emocional a su pareja, o existen pruebas (ya sea documentada o por otros) que lo indiquen, o actualmente está causando daño físico o emocional admite amenazar, o hay indicios de amenazas graves que están causando graves daños psicológicos y emocionales a la pareja indica que ha sido víctima de violencia doméstica en esta o en relaciones anteriores Responda No, si no hay auto-reportes u otras pruebas que sugieran maltrato de pareja o violencia doméstica. Considere si el infractor es el autor o la víctima, y marque la casilla correspondiente. Este ítem no es puntuado, pero aporta pruebas a tener en cuenta al completar el riesgo en la sección de daño, y puede indicar la necesidad de una evaluación adicional en esta área. Puntaje total de la sección 6

Sume todos los puntajes de la sección 6 y regístrelos en el cuadro indicado. Aspectos de las relaciones vinculados el riesgo de daños graves, riesgo para el individuo y para otros Marque Sí, si hay alguna información en la sección de relaciones que lleve a creer que el infractor posee un riesgo de perjuicio grave para sí mismo u otros. Hay un vasto cuerpo de evidencia que pone de relieve que muchos aspectos de la infancia del infractor, y sus antecedentes familiares, inciden en aumentar el riesgo del infractor de causar un daño grave a sí mismo o a otras personas. Evidencias de la Investigación Los delitos violentos se han relacionado con malas relaciones con los padres durante la infancia (Tardiff, 1984), experiencias en la infancia de violencia familiar (Lattimore et al, 1995), padres y hermanos agresivos en la

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infancia (Robins, 1966), violencia parental y enfermedad mental (Tehrani et al, 1998). La violencia doméstica es más frecuente en hogares en que el infractor ha tenido una infancia violenta y abusiva (Straus, 1979; Roy, 1982), o si ha crecido en un hogar físicamente agresivo (Hotaling y Sugarman, 1986; Buzawa y Buzawa, 1996; Hanson et al, 1997). En aquellos que han presenciado violencia doméstica entre sus padres, es más probable que vayan a convertirse en abusadores de sus parejas (Straus, 1979; Rosenbaum y O'Leary, 1981; Lewis, 1987). Hanson et al (1993) y Quinsey et al (1995) encontraron que los infractores sexuales eran más propensos a ser solteros. Los infractores que cometen violaciones resultaron ser más propensos a haber sido víctimas de abuso sexual infantil (Groth, 1990), y los que asesinan a sus víctimas resultaron ser más aislados social y emocionalmente (Grubin, 1998). Los infractores que cometen delitos sexuales de niños son más propensos a tener experiencias de negligencia, inestabilidad familiar y crianza problemática (Seghorn et al, 1987; Craissati y McClurg de 1996, James y Neil, 1996). Varios estudios han informado que infractores que cometen actos incendiarios se encuentran en un mayor riesgo de intento de suicidio y automutilación (McKerracher y Dacre, 1966; Hurley y Monohan, 1969, O'Sullivan y Kelleher, 1987) y tienen más probabilidades de haber sido deprivados (Barker, 1994) o con antecedentes familiares menos estables (Stewart & Culver, 1982). Los que cometen autolesiones suelen haber tenido experiencias de pérdida, de abandono y experiencias dolorosas siendo niños (Williams, 1997), y los que intentan suicidarse tienen más probabilidades de haber experimentado múltiples rupturas en la familia, abuso sexual y acoso escolar dando lugar a absentismo escolar (Liebling, 1992). Los antecedentes familiares de suicidio son un factor de riesgo asociado con el suicidio entre los infractores (Polvi, 1997). El suicidio entre los reclusos se asocia con miembros de la familia que tienen trastornos psiquiátricos, antecedentes penales y familias completas en conflicto. Aspectos de las relaciones vinculados con la conducta delictiva Marque Sí, si las cuestiones sobre las relaciones del interno se relacionan con su conducta delictiva. Considere el rol que las relaciones del infractor desempeñaron en el delito, ya sea que cometa delitos con su pareja o familiares, o como consecuencia de las amenazas de su pareja. Considere si su delito(s) está vinculado con sus relaciones, por ejemplo, violencia doméstica o incesto. Marque No, si no hay pruebas de que las relaciones del infractor están vinculadas a su conducta delictiva.

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Sección 7: Estilo de vida y pares Esta sección trata de los aspectos actuales del estilo de vida del infractor que podrían entrañar un riesgo de reincidencia. La investigación ha establecido una relación clara entre cómo los infractores pasan su tiempo, con quienes se mezclan, y la probabilidad de reincidencia. Aquellos que pasan tiempo con otros infractores tienen más probabilidades de reincidir, y los que tienen estilos de vida que carecen de estructura, o concurren a lugares donde se delinque, es más probable que sean condenados nuevamente. Por otro lado, involucrarse con personas que no sean infractoras, o un fuerte compromiso con actividades no relacionadas con delitos, puede actuar como un factor protector. En esta sección se intenta identificar a los infractores que no se asocian o participan regularmente en actividades con personas no involucradas en delitos, y aquellos que tienen una predisposición a ser influenciados por otros, que buscan o toman riesgos, o que buscan sensaciones. Al completar esta sección, usted debe ser consciente de la diversidad cultural y el entorno social en que vive el infractor. 7.1 Integración a la comunidad Se relaciona con el nivel de apego que el infractor demuestra a individuo(s), grupos comunitarios, o actividades organizadas que no están asociadas a la delincuencia. Tiene el infractor: relaciones significativas, de apoyo mutuo con personas fuera de la familia, que no están involucradas en actividades criminales un gran aprecio de sus relaciones con personas que no son infractoras, y la oportunidad de interactuar con ellas vínculos con organizaciones o actividades que puedan fomentar actitudes de responsabilidad social, fortalecer los valores comunitarios y de apoyo social (por ejemplo, grupos organizados formalmente, al igual que organizaciones de voluntariado, deportes y hobbies, clubes, comunidades de fe, y grupos menos formales que proporcionen estructura y apoyo al infractor)

Para los infractores que cumplen condenas de prisión, tenga en cuenta su estilo de vida justo antes de ir a prisión, y las interacciones positivas en el entorno penitenciario. Los reclusos tienen algunas opciones sobre cómo pasar parte del día, considerar con qué grupos se asocian, y cómo pasan su tiempo libre. Puntuar 2 si el infractor:

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no tiene vinculación o asociación con grupos ajenos a su conducta delictiva no pertenece a ningún grupo comunitario, ni participa en actividades organizadas y no valora este tipo de actividades no tiene relaciones fuertes fuera de su familia inmediata, ni tampoco con individuos que no sean infractores está en prisión y: - no está involucrado en alguna actividad voluntaria organizada - tiene pocas aficiones o intereses - tiende a asociarse sólo con otros infractores que comparten su punto de vista Puntuar 1 si el infractor: tiene algún tipo de contacto o relación con personas no infractoras tiene alguna participación en actividades comunitarias tiene algún vínculo con grupos no infractores y actividades, pero éstos son débiles y no desempeñan un papel central en su vida no entiende el valor de grupos o actividades no relacionadas con la delincuencia es consciente de las ventajas de vínculos positivos, pero no los tiene en la actualidad tiene algunos amigos que no están involucrados en actividades delictivas Puntuar 0 si el infractor: toma activamente las oportunidades de participar en otras actividades no delictuales pertenece a clubes o grupos sociales menos formales, no asociados con infractores reconoce el valor de un grupo de apoyo social fuerte y ser parte de la comunidad en general tiene uno o más amigos cercanos que no están involucrados en actividades delictivas tiene un estilo de vida que es incompatible con la delincuencia habitual y esto podría ser visto como un factor de protección en términos de reducción del riesgo de reincidencia Si el infractor está en prisión, considerar en qué forma utiliza su tiempo libre, el tipo de personas con las que decide asociarse, y el contacto que tiene con el personal y otras personas no infractoras, dentro de las limitadas oportunidades disponibles. 7.2 Actividades regulares que fomentan el delito

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Este apartado se centra en la participación del infractor en actividades que precipitan la conducta delictual. Considere cómo y dónde ocupa su tiempo el infractor. Por ejemplo: ¿Tiende a visitar bares o clubes donde se reunirá con otros infractores, o donde hay drogas disponibles? ¿Pasa mucho tiempo en contextos que ofrecen la oportunidad de delinquir? A veces, las situaciones que crean oportunidades para delinquir son muy específicas para el tipo de delito. Por ejemplo, estar sin supervisión, estar en contacto sin supervisión con niños en el caso de pedófilos, o asistir a partidos de fútbol en el caso de miembros de barras bravas. Para evaluar este punto, tendrá que considerar la naturaleza del delito. Puntuar 2 si el infractor: participa predominantemente en actividades que fomentan la delincuencia constantemente se expone a situaciones que aumentan el riesgo de reincidencia no es consciente de que las actividades en las que participa están vinculadas a su conducta delictiva es consciente de que las actividades en las que participa, están vinculadas a su conducta delictiva, pero ha decidido ignorar este hecho Puntuar 1 si el infractor: participa en algunas actividades que están vinculadas a su conducta delictiva (por ejemplo, un infractor que tiene un historial de violencia relacionada con el alcohol, sigue pasando el tiempo en bares, donde las peleas son frecuentes) reconoce el vínculo entre sus actividades y su conducta delictiva, pero lo minimiza o cree que no tiene otra alternativa Puntuar 0 si el infractor: no se mezcla con otros infractores, ni pasa tiempo en lugares donde estos se reúnen reconoce que los factores sociales contribuyen a su conducta delictiva y evita situaciones que podrían proporcionarle una oportunidad de delinquir en el pasado, se expuso a situaciones de riesgo, pero hay pruebas recientes de cambio (por ejemplo, cambio de amistades/actividades) Si el infractor está en la cárcel, tomar nota de lo bien que el infractor reconoce los lugares y actividades que tendrá que evitar después de la liberación, y hacer un juicio acerca del nivel de compromiso del infractor.

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7.3 Fácilmente influenciable por pares criminales Se considera cuan influido está el infractor por otros, en relación a su delito. ¿usualmente, el infractor comete delitos en compañía de otros? ¿es un seguidor más que un líder de un grupo? Si es así, es probable que la presión del grupo haya jugado un papel en su delito. El evaluador tendrá que observar más allá de lo que estuvo presente al momento del delito mismo. Cuestiones tales como la presión del grupo de pares, lo cual puede favorecer los delitos cometidos sólo para ganar estatus o aceptación del grupo, o para no perder su imagen. En la evaluación de este ítem, considere la continuidad de la influencia del grupo de pares que aumente la probabilidad de reincidencia. Si los infractores han sido miembros de pandillas, por ejemplo, es probable que sean susceptibles a la presión del grupo. Este apartado es difícil de registrar para los infractores que cumplen penas de prisión, ya que su encarcelamiento asegura que siempre estarán en contacto con otros infractores. Sin embargo, incluso dentro del ambiente de la prisión, los infractores tienen la posibilidad de elegir con quienes se asocian. Las preguntas sobre sus planes para el futuro pueden revelar si tienen intención de regresar al mismo sector y mezclarse con la misma compañía. Usted tendrá que juzgar cuanto énfasis dar a cualquier plan futuro. Puntuar 2, si el infractor está constantemente influenciado por la presión del grupo de pares. El infractor: puede expresar lealtad excesiva a sus compañeros, y se refiere únicamente a lo que sus amigos, más que cualquier otra persona, piensa acerca de ellos puede ser crédulo y fácilmente manipulable por los demás, para participar en actividades delictivas en prisión desea asociarse con los grupos más perturbadores y disruptivos. Pueden estar involucrados en la agresión e intimidación de otros reclusos. Puntuar 1 si el infractor: ha sido influenciado por grupos de pares en el pasado y reconoce que esta influencia fue uno de los factores relacionados con su delito tiene dificultades para romper con sus relaciones anteriores y resistir la presión está muy preocupado por su estatus con sus amigos, y las opiniones de sus compañeros

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Puntuar 0 si el infractor: nunca ha sido influenciado por la presión del grupo y no hay evidencia de que sea un factor en su delito se ha visto influido por sus compañeros, pero ha realizado un importante esfuerzo para cortar sus lazos reconoce la forma en que ha sido influenciado en el pasado, pero hay ejemplos recientes de cambio (por ejemplo, cambio de compañeros o casos en los que ha soportado asertivamente la presión del grupo de pares) está en la cárcel y se relaciona bien con los demás reclusos: - relaciones apropiadas con la mayoría de los otros presos, elige a sus amigos con cuidado, evitando sujetos conocidos como conflictivos y grupos alborotadores - no tiene antecedentes de acoso o de intimidación de otros prisioneros 7.4 Estilo de vida manipulador / predador Se observa si en su estilo de vida, el infractor se aprovecha de otros. A algunas personas les gusta mantener un nivel de superioridad sobre los demás a través del engaño y la manipulación. Pueden hacerlo por ser deliberadamente engañosos y falsos, por explotar debilidades, a través del soborno, o amenazando con revelar información. Evaluar si el infractor abusa de sus amistades, de sus relaciones o de la confianza, para su beneficio personal sin preocuparse por los efectos que puede tener sobre los demás: ¿utiliza y vive de los demás sin reciprocidad? ¿utiliza el engaño para defraudar o manipular a otros? ¿se aprovecha de los miembros más débiles o vulnerables de la comunidad? Algunos tipos de delitos, como el chantaje y el fraude, caen naturalmente en esta categoría de comportamiento. En otros casos, el comportamiento se ha dirigido hacia la familia y amigos, de una manera que no da lugar a condenas penales. Incluir tanto las actividades criminales como no criminales. Incluir la información de archivo y la evidencia del infractor. Los reclusos con este rasgo intentan manipular el personal y los internos. Ellos pueden tratar de congraciarse con el personal, hacer denuncias maliciosas o poner a uno de los miembros del personal en contra de otro. Buscarán a otros infractores que sean fácilmente influenciables y tratarán de manipularlos a su favor. Puntuar 2 si el infractor:

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ha cometido un delito relacionado con la representación fraudulenta (engaño), manipulación de otros o se ha aprovechado de víctimas más vulnerables tiene un historial claro de comportamiento manipulador, por ejemplo, se incluyen las entrevistas deliberadamente engañosas mediante la creación de relatos falsos de su historia de vida, a menudo inventando historias para mostrarse de manera favorable; para la obtención de dinero en efectivo y otros objetos de valor de los familiares / amigos / conocidos entregando información falsa y “cuenteando”. Las personas que puntúan alto en esta área, a menudo están satisfechas de sus habilidades para “engatusar”, y darán ejemplos cuando se les pregunte. Pueden ser descritos como mentirosos habituales. Puntuar 1, si el infractor ha tergiversado los hechos para obtener ventajas, y hay muchas inconsistencias en la entrevista acerca de su historia de vida, o si hay áreas en las que la información proporcionada no se corresponde con los relatos anteriores. El infractor puede no tener delitos que hayan involucrado este tipo de comportamiento, puede no mostrar un patrón de representación fraudulenta durante su vida, pero probablemente hay indicadores de que ha engañado deliberadamente a otras personas. Puntuar 1, si hay evidencia de que el infractor ha engañado o continúa actuando de un modo abusivo frente a ciertos individuos, por ejemplo, su familia o pareja, y los miembros más débiles de la comunidad. Puntuar 0 si el infractor, en general, ofrece un relato honesto de su vida y su estado actual. Ninguno de los delitos ha incluido elementos de representación fraudulenta (engaño) o manipulación. No realiza afirmaciones exageradas sobre sí mismo. La mayor parte de sus relaciones con familiares y amigos son en beneficio mutuo, relacionadas con la atención y apoyo recíproco. En la prisión, se lleva bien con el personal y los otros reclusos, y en general, es considerado como una persona de confianza. 7.5 Temeridad / comportamientos arriesgados Se considera la necesidad del infractor de estimulación excesiva y la propensión al aburrimiento. Los infractores que obtienen altos puntajes en este ítem, buscarán emociones y tomarán riesgos en todas las áreas de sus vidas. A menudo participan en actividades peligrosas que pueden ser mortales para ellos o para otros. Es posible que parezcan no reconocer los riesgos que toman, o deliberadamente hagan caso omiso de ellos. El infractor puede describir el deseo de vivir la vida al límite o que necesita constantemente nuevos desafíos. Se aburre y se distrae fácilmente, y puede tener dificultades para mantener la concentración en las tareas diarias. El grado de asunción de riesgos y la falta de tolerancia a situaciones

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aburridas, será mucho mayor que la que puede observarse en infractores no aventureros, que pueden limitar su toma de riesgos a algunas áreas de sus vidas, por ejemplo, sólo el deporte. Las mayores puntuaciones describen su motivación para delinquir, incluyendo la necesidad de ganar "un cara a cara" o la descarga de adrenalina. Puntuar 2 si el infractor: muestra un historial de información de archivo o describe conductas de riesgo describe elaboradamente su comportamiento irresponsable y habla de lo rápido que puede llegar a aburrirse y tiene que ser estimulado, sobre todo ante tareas a largo plazo a menudo cambia de trabajo o de relaciones describe la necesidad de cambio continuo se ha herido a sí mismo o a otros por su imprudencia Habrá una búsqueda de emociones fuertes o la toma de riesgos como elementos en su conducta delictual. A menudo delinquir implicará mayores riesgos que los absolutamente necesarios para lograr su objetivo. En la prisión se queja del tedio y el aburrimiento, y deliberadamente puede crear situaciones para generar excitación. Puntuar 1 si el infractor: asume algunos riesgos o conductas temerarias y también hay información de archivo o informes de esto en su vida, por ejemplo en su trabajo o relaciones le gusta la adrenalina de sus actividades, pero también reconoce y necesita un poco de elementos estables en su vida afirma que obtiene reconocimiento o adrenalina de la comisión de delitos, pero ésta no es su principal motivación Puntuar 0 si el infractor: no expresa una necesidad inusualmente alta o el deseo de excitación y no hay evidencia de una historia de comportamientos de riesgo tiene ya sea un trabajo a largo plazo o relaciones, o describe el deseo de estas parece generalmente prudente en su vida, evita situaciones de peligro donde hayan riesgos para su vida e integridad física expresa un nivel normal de aburrimiento a la hora de emprender las tareas cotidianas o de rutina, por ejemplo, no se involucrará en actividades peligrosas o desórdenes para cambiar su vida en prisión no está motivado a delinquir por un ansia de excitación o emoción Puntaje total de la sección 7

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Antes de pasar a la siguiente sección, se suman todos los puntajes de la sección 7 y se registran en el cuadro.

Estilo de vida y pares se relacionan con el riesgo de daños graves, riesgos individuales y para otros Marque Sí, si hay alguna evidencia de que el estilo de vida o relaciones están vinculadas a un daño grave. La investigación indica (Hart y Hare, 1989) que es probable que los infractores que han puntuado 2 en los ítems 7.4 y 7.5, puedan presentar riesgo de daños graves. Estos ítems indican la medida en que el infractor menosprecia los riesgos hacia sí mismo u otros, pero puede haber muchos otros aspectos en el estilo de vida del infractor que podrían contribuir a un riesgo de perjuicio grave, riesgos individuales y hacia otros. Estos deben ser registrados en la casilla correspondiente. Estilo de vida y pares se relacionan con el comportamiento delictivo ¿Tiene influencia su estilo de vida en alentarlo a cometer delitos, o viceversa? ¿Están relacionados? ¿Está su calidad de vida vinculada a la delincuencia (a través de compañeros y amigos, o los grupos a los que pertenece)? ¿Sería difícil conservar a los mismos amigos, si ya no cometiera delitos?

Sección 8: Abuso de drogas 8.1 Abuso de drogas (en custodia o comunidad) Se evalúa el consumo de drogas en cualquier momento, marque Sí en caso que: el infractor admite haber usado drogas alguna vez existe cualquier evidencia en los archivos de que el infractor ha consumido drogas Para aquellos que se encuentren detenidos, considerar si alguna vez han sido castigados como resultado del uso de drogas o han dado positivo en un test de drogas. Si ha marcado Sí, por favor completar la tabla de abajo y el resto de esta sección. Marcar No si no hay tal evidencia, puntuar 0 y pasar a la sección 9. El ítem 8.1 no es puntuado. El ítem 8.1 proporciona un perfil actual y pasado del uso de drogas del infractor. Idealmente, debería ser completado consultando al infractor,

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pero si éste no está dispuesto a cooperar tendrá que recurrir a otras fuentes de información. La tabla no se puntúa, pero informa en la calificación de los ítems 8.4, 8.5 y 8.6. Para completar la tabla, pregunte al infractor sobre todas las drogas incluidas en la tabla (preguntar si se han utilizado otras). Es esencial registrar la frecuencia de uso (incluyendo las drogas utilizadas en el pasado), así como si la droga utilizada ha sido inyectada. Marque todas las casillas correspondientes. Los evaluadores deben ser conscientes de que las drogas se les conoce con varios "sobrenombres", estos pueden variar de una región a otra y cambian constantemente. Se sugiere estar atento a los términos comunes utilizados en la región. Si los infractores utilizan nombres con los que no está familiarizado, debe tratar de averiguar que droga es en realidad. 8.2 Droga principal utilizada en los últimos 6 meses Hay un código de letras para cada droga, el cual se muestra a la izquierda de cada nombre de la droga en la pregunta 8.1 (por ejemplo, cannabis = C). Introduzca el código de la droga principal utilizada en los últimos 6 meses en la casilla correspondiente. En Chile, la droga principal, normalmente se define como la droga que el infractor señala como la que le causa mayores problemas o preocupaciones. Si la persona señala más de una droga que le causa problemas de la misma magnitud, marcar el código de la droga que aparece más cerca de la parte superior de la tabla. Este ítem no se puntúa. 8.3 Si está en prisión o algún otro tipo de reclusión, señale la droga principal usada en los últimos 6 meses antes de la custodia Si el infractor está bajo custodia o algún otro tipo de reclusión, preguntar acerca de la principal droga que utilizó en los seis meses anteriores a la custodia u otro tipo de reclusión. Esto es necesario, ya que la droga registrada en 8.2 podría no ser la opción preferida del infractor, ni representar el patrón de uso cuando está en libertad. Podría estar relacionada con la disponibilidad u otras razones relacionadas con la custodia. Use los mismos códigos que en la tabla 8.1. Este ítem no se puntúa. 8.4 Droga actual indicada en 8.1, o drogas indicadas en 8.2 o 8.3 Este ítem está diseñado para registrar a los infractores que están utilizando actualmente drogas duras (Letras D, E, G, I), o han usado drogas duras antes de ser recibidos en custodia. Si existe cualquier droga en 8.1, o droga indicada en 8.2, y 8.3 con las letras D, E, G, I, marque 2 para este ítem; de

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lo contrario, si la droga registrada en los ítems precedentes no cae en esos códigos, asignar 0 punto. 8.5 Nivel de uso de la droga principal Este apartado se destina a identificar a aquellos sujetos que usan drogas con más regularidad. Para los infractores bajo custodia, considerar la principal droga utilizada antes de la custodia. Puntuar 2 si el infractor: usa una droga sobre una base diaria o semanal, según consta en la tabla Puntuar 0 si el infractor: usa drogas con menos frecuencia que semanalmente 8.6 Alguna vez se inyectó drogas Esta sección se refiere a la inyección de cualquier droga y debe ser anotada con referencia a la tabla. Si los infractores se han inyectado una droga, o si alguien más les ha inyectado a petición de ellos mismos, es probable que estén más involucrados en drogas que los que no se han inyectado. Esto indica que el consumo de drogas, probablemente, sea un área problemática en su vida y los coloque en mayor riesgo de reincidencia. Puntuar 2 si el infractor: admite inyectarse o hay evidencia de que el infractor se haya inyectado drogas en los últimos seis meses Puntuar 1 si el infractor: se ha inyectado drogas alguna vez, (referencia a la columna “uso previo” en la tabla), pero no se inyecta en la actualidad Puntuar 0 si: no hay evidencia de que el infractor se haya inyectado drogas nunca

8.7 Comportamiento violento relacionado con el consumo de drogas Se relaciona con el historial de conducta violenta del infractor. Considerar si hay cualquier historia de violencia vinculada al narcotráfico, ya sea desde los antecedentes penales, informes de terceros, cualquier otra documentación, o información que haya reportado el infractor. ¿Los miembros de la familia o su pareja alguna vez declararon que el infractor se

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ha comportado de manera violenta? Incluir los informes de violencia doméstica.9 Puntuar 2 si: hay cualquier evidencia del caso, informes de terceros, o de parte del infractor que el consumo de drogas ha contribuido a cualquier estallido de violencia Puntuar 0 si: no existe evidencia que sugiera violencia relacionada con el uso de drogas de cualquier manera 8.8 Motivación para abordar el abuso de drogas Esta sección se refiere a la actitud del infractor hacia el uso de drogas. ¿Cómo percibe el consumo de drogas en general, y su propio consumo de drogas? ¿Acepta el hecho de que el uso de drogas puede ser un problema y reconoce el daño que pueden tener sus efectos sobre los demás y su entorno? ¿Qué valor le da a vivir sin la dependencia de las drogas? ¿Está consciente de los recursos disponibles que podrían ayudar a lidiar con su problema de abuso de drogas? ¿Cuál es su nivel de motivación para el cambio? ¿Es capaz de cambiar? ¿Su actitud es adecuada? ¿Ha asistido a programas o tratamientos? ¿Qué tan exitosos han sido éstos? ¿Ha abandonado el tratamiento? ¿Está preparado para tratar de dejar las drogas y mejorar su motivación? En los casos en custodia, tenga en cuenta si el infractor requiere de desintoxicación en el encarcelamiento, si ha fracasado en algún tratamiento de drogas.10 Puntuar 2 si el infractor: no reconoce ni acepta el daño que las drogas pueden tener en la vida de un individuo no ve necesidad para el control o la moderación excusa su consumo de drogas y el uso de drogas de otras personas, minimiza el daño y el efecto sobre sí mismo y otros no muestra motivación para el cambio en la actualidad

9

Ver Certificado de anotaciones para fines especiales Consultar en Centro de Tratamiento de Adicciones, CTA. Nota del editor.

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En custodia, es probable que haya fallado el tratamiento en el CTA, o haya sido encontrado en posesión de drogas. Puntuar 1 si el infractor: reconoce y acepta hasta cierto punto que las drogas pueden tener un efecto negativo, pero culpa a la situación, circunstancias ajenas a su voluntad u otras cosas reconoce algunos de los efectos del consumo de drogas, pero minimiza, ya sea los efectos, las cantidades consumidas u otros problemas relacionados muestra cierto nivel de motivación para dejar o reducir el consumo, si tiene un problema de abuso de drogas, pero es incapaz de hacerlo en el momento actual ha llevado a cabo tratamientos en el pasado y ha vuelto al abuso de drogas no ha podido concluir los programas de tratamiento Puntuar 0 si el infractor: reconoce y acepta los efectos dañinos que las drogas pueden tener en su uso individual y en su entorno reconoce el vínculo entre el consumo de drogas y su delito, está consciente de los efectos que ha tenido en otros está dispuesto, motivado y es capaz de cambiar su comportamiento está bajo tratamiento o asesoramiento de drogas en el momento actual en el pasado, abandonó el tratamiento, pero hay evidencias de cumplimiento del tratamiento actual En custodia es probable que no haya fallado el tratamiento en el CTA, durante un período considerable de tiempo. No minimizará ni será evasivo sobre la cantidad de drogas que consume. 8.9 El uso y obtención de drogas es la actividad / ocupación principal Este ítem distingue entre los infractores que están completamente inmersos en un estilo de vida de consumo de drogas, y los usuarios más ocasionales. Para el primer grupo, la obtención y el uso de drogas es su “razón de ser”, probablemente los delitos estarán totalmente relacionados con el mantenimiento de su hábito. Puntuar 2 si el infractor pasa gran porcentaje de su tiempo obteniendo drogas. Considere si la mayor parte de su tiempo está preocupado por el uso y la obtención de drogas, o en obtener el dinero para comprarlas: ¿Es una de las principales actividades de cada día?

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¿Dedica la mayor parte de su tiempo a estar en compañía de otros consumidores de drogas y en lugares donde las drogas están fácilmente disponibles? ¿Está involucrado en el suministro de drogas a los demás con el fin de asegurar sus propias necesidades? Puntuar 1 si una cantidad significativa de tiempo durante el día se ocupa en el uso de drogas, pero hay algunas evidencias ya sea que el infractor está tratando de cambiar su vida, o que tiene otros intereses (por ejemplo, familia, trabajo), que no están relacionados con las drogas. Puntuar 0 puntos si el consumo de drogas del infractor o su conducta no giran totalmente en torno al uso de drogas. Puntaje total de la sección 8 Antes de pasar a la siguiente sección, se suman todos los puntajes de la Sección 8 y se registra la puntuación total en el cuadro. Problemas de abuso de drogas relacionados con el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros Marque Sí, si a partir de los datos tratados en esta sección, usted piensa que el uso de drogas podría llevar a concluir que existe un riesgo de daño (ya sea para sí mismo o para otros); marque No, en caso contrario. Considere el consumo actual de drogas, así como el uso pasado y la posibilidad de uso futuro. El abuso de sustancias, sobre todo combinado con otros factores de riesgo, tales como enfermedad mental, puede aumentar significativamente el riesgo de daños graves. Además, la supresión del consumo, en particular de heroína, puede llevar a mayores niveles de auto-agresión. Steadman et al (1999) encontraron una relación entre el abuso de sustancias y la conducta violenta, cuando se evaluaron casos agudos de servicios psiquiátricos. Roberts (1987) encontró que el 21% de los hombres condenados por delitos violentos (en una muestra de más de 230), tenía problemas de consumo de drogas. Liebling (1992) sugiere que tres cuartas partes de los infractores que cometen suicidio en la cárcel tienen un historial de abuso de sustancias. Problemas de abuso de drogas relacionados con el comportamiento delictivo Considerar si las drogas son un factor significativo en el delito. ¿Actualmente o con anterioridad, hay alguna evidencia directa que el consumo de drogas actúe como un desinhibidor?

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¿El infractor presenta alguna conexión entre el consumo de drogas y su delito? ¿Los delitos son para conseguir dinero para comprar drogas, o están relacionados con la compra, venta o posesión de drogas? Si las drogas estuvieran involucradas, ¿sus circunstancias, estilo de vida, y relaciones le permitirían cambiar? Las investigaciones realizadas han demostrado una correlación positiva asociada al abuso de drogas y la probabilidad de reincidencia.

Sección 9: Abuso de alcohol 9.1 ¿Es el consumo habitual un problema (en libertad y en custodia)? Considerar cualquier evidencia ya sea de los registros oficiales, o desde el infractor, que indiquen que presenta un problema con el alcohol en el presente (momento actual se refiere al consumo de alcohol en el último año). Considerar la frecuencia y cantidad de alcohol consumido. El infractor puede no admitir o darse cuenta que tiene un problema con el alcohol. Al evaluar a un infractor en reclusión, considerar su conducta de consumo en la cárcel, especialmente si se utilizó cualquier evidencia documentada para llegar a esta conclusión11. Cuando el infractor está bajo custodia, considerar su consumo de alcohol en el momento del ingreso: ¿necesitó desintoxicación? Hay una casilla de evidencias, adjunta a este ítem, para registrar los detalles de los patrones actuales de consumo problemático. Puntuar 2 si el infractor: considera que tiene un problema con el consumo de alcohol o si hay pruebas que sugieran que es propenso a un consumo excesivo de manera regular; el efecto que el alcohol tendrá en el resto de su vida será obvio consume alcohol con frecuencia y en grandes cantidades, posiblemente bebe hasta quedar inconsciente tiene dificultades para reducir el consumo y experimenta problemas financieros consume alcohol por la mañana (posiblemente para evitar la resaca o abstinencia) experiencias de delirium tremens o pérdida de conocimiento

11

Por ejemplo, Libro 12, Registro de conducta, EBBA, of. de clasificación. Nota del editor.

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es evasivo sobre lo mucho que bebe y, a veces esconde o ingresa alcohol de contrabando su familia está preocupada por su consumo de alcohol ha sufrido problemas de salud relacionados con el consumo

Puntuar 1 si el infractor: bebe con regularidad y en exceso, pero en menor grado como para que justifique una puntuación de 2 experimenta algunos de los síntomas registrados anteriormente, pero no tan severamente reconoce que bebe regularmente más de lo saludable para él tiene familiares que están preocupados por su consumo de alcohol ha intentado reducir o dejar de beber por períodos cortos, pero regresó a un alto nivel de consumo Puntuar 0 si el infractor: no bebe o bebe con menos frecuencia, y con moderación no se emborracha, excepto en muy raras ocasiones El consumo de alcohol no afecta otras áreas de su vida. Se incluye a los infractores que ya han tenido problemas con el alcohol, pero que han dejado de beber alcohol, durante más de un año como mínimo. 9.2 Borracheras o consumo excesivo de alcohol en los últimos 6 meses

Este ítem tiene que ver con el patrón de consumo de los infractores, en lugar de la frecuencia o el nivel de consumo. El consumo excesivo de alcohol puede ser definido como periodos esporádicos de consumo excesivo de alcohol, intercalados con períodos de abstinencia relativa. El infractor puede no consumir alcohol (o consumir muy poco) durante varios días, semanas o incluso meses, pero luego consume grandes cantidades, intoxicándose rápidamente. Una borrachera puede durar varias horas o un período de días. Un patrón, que es particularmente común entre algunos grupos de personas, es no beber alcohol durante la semana de trabajo, pero beber en exceso los fines de semana o en días de descanso. Este patrón de consumo con períodos de abstinencia o consumo moderado de alcohol, intercalados con borracheras puede ser muy problemático en términos de salud y riesgo de reincidencia. Uso “excesivo de alcohol” se refiere en este ítem, a un consumo excesivo de alcohol que no es parte de un patrón normal de ingesta de alcohol. Estos incidentes no serán parte de un estilo de vida normal, como es el caso de los bebedores intermitentes/episódicos (alcoholómano). Aquellas personas que beben en exceso sobre una base regular, serán registradas en el punto 9.1.

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Para hacer la evaluación, preguntar acerca de los episodios de consumo excesivo de alcohol en los últimos 6 meses. ¿Cuánto duraron las últimas borracheras? ¿Son de ocurrencia semanal (por ejemplo, cuando al infractor se le paga) o son menos frecuentes? ¿Hay algún patrón en las borracheras o algún precipitante, por ejemplo, después de visitar a sus hijos? Considerar cualquier evidencia de los registros oficiales o desde el propio relato del infractor. Puntuar 2 si el infractor: Admite o hay evidencia de que es un bebedor intermitente/episódico (tiene períodos de consumo moderado de alcohol o abstinencia, intercalados con episodios de consumo excesivo (“atracón”) de alcohol). Esto tendrá un efecto perjudicial en todos los ámbitos de su vida. Podría haber experimentado beber hasta la inconsciencia, desmayos e incapacidad para darse cuenta del tiempo cuando está bebiendo. Puede ser que haya perdido el trabajo o tenga dificultades al relacionarse. Puede ser consciente de los efectos perjudiciales de su comportamiento, pero ser incapaz de detenerlo o puede no reconocer el problema. Podría gastar todo su dinero en alcohol cuando está de borrachera. Los episodios de borrachera suelen estar directamente relacionados con los incidentes delictuales. Aquellos que han tenido varios episodios de abuso de alcohol en los últimos seis meses, que no lleguen a un patrón de borracheras, pero que estuvieron “fuera de sí” también pueden puntuar 2, especialmente si los hechos estuvieron relacionados con claridad al delito. Puntuar 1 si el infractor: Tiene un patrón de consumo que podría ser descrito de borrachera (por ejemplo, beber en exceso los fines de semana), pero hasta el momento no ha dado lugar a los problemas graves descritos en la puntuación 2. No ve nada malo en su conducta, señalando que acaba de “tener una noche de farra/carrete”, “echado una canita al aire” o alguna otra frase para excusarse. Pero pueden gastar más allá de sus recursos, las borracheras pueden coincidir con los períodos delictivos. Aquellos que han mostrado incidentes menos frecuentes de consumo excesivo de alcohol, también pueden puntuar 1, si parece ser un fenómeno creciente y posiblemente vinculado a la delincuencia. Puntuar 0 si no hay evidencia que sugiera que el infractor: sea un bebedor intermitente/episódico o en los últimos seis meses haya comenzado a beber en exceso en ocasiones. Los infractores que no beben alcohol en absoluto o sólo beben alcohol con moderación, y aquellos que previamente han tenido un problema de abuso de alcohol, pero que no han consumido alcohol durante más de un año, sin duda obtendrán 0 puntos. Aquellos que beben de manera regular, pero no tienen un patrón de consumo de borracheras (abstinencia intercalada con episodios de

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consumo excesivo), deben puntuar 0 en este item, incluso si el consumo de alcohol en general está en un nivel que puede llevar a problemas. 9.3 Frecuencia y nivel de abuso de alcohol en el pasado Considerar cualquier evidencia, ya sea de los registros oficiales o reporte del infractor, de que ha tenido un problema con el alcohol en cualquier momento en el pasado. ¿El infractor tiene condenas específicamente relacionadas con el consumo de alcohol (por ejemplo, ebriedad y desórdenes)? Considerar la frecuencia y cantidad de consumo de alcohol durante la vida adulta del infractor. El infractor puede no admitir o darse cuenta de que había un problema con el alcohol. Al evaluar a un infractor en reclusión, considerar su comportamiento con el beber antes de entrar en prisión. Puntuar 2 si el infractor: considera que había un problema con el consumo de alcohol o hay evidencia para sugerir que había un problema con el consumo excesivo de alcohol, o frecuencia de consumo; puede haber usado alcohol con frecuencia y en grandes cantidades experimentó problemas de salud, o síntomas relacionados con la dependencia del alcohol tiene un número de condenas relacionadas con el consumo de alcohol dificultades para reducir el consumo y dificultades financieras uso de alcohol en la mañana (posiblemente para evitar la resaca o abstinencia), experiencia de delirium tremens, desmayos, o ha introducido bebidas subrepticiamente Puntuar 1 si el infractor: ha bebido en exceso y con regularidad, pero en menor grado como para que justifique una puntuación de 2 ha experimentado algunos de los síntomas registrados anteriormente, pero no sobre una base regular tiene delitos aislados relacionados con el consumo de alcohol Puntuar 0 si el infractor: nunca ha bebido alcohol ha bebido infrecuentemente, y el consumo es moderado no ha tenido ningún efecto adverso en su vida causado por el consumo de alcohol 9.4 Comportamiento violento relacionado con el consumo de alcohol en cualquier momento

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La investigación ha establecido que el consumo de alcohol está implicado en la mayoría de los delitos violentos. Considerar si hay alguna historia de violencia, ya sea en los antecedentes penales (por ejemplo, lesiones, riñas), informes de terceros, cualquier otra documentación, o lo reportado por el mismo infractor. Establecer si alguno de estos incidentes está relacionado con el consumo de alcohol. Incluir informes de violencia doméstica relacionada con el consumo de alcohol. Puntuar 2 si hay alguna evidencia, ya sea del expediente o desde el infractor, que indique que el alcohol ha contribuido a su conducta violenta. Puntuar 0 para todos los infractores que no tienen antecedentes de comportamiento violento y para aquellos que han sido violentos, pero no hay evidencias de que esto se relacione con el consumo de alcohol. 9.5 Motivación para enfrentar el abuso de alcohol Este ítem se refiere a la actitud del infractor hacia el alcohol. ¿Cómo percibe el infractor el abuso de alcohol en general, y su propio consumo de alcohol? Si tiene un problema de abuso de alcohol, ¿acepta el hecho de que el abuso de alcohol puede ser un problema y reconoce el daño que pueden tener sus efectos sobre los demás y su entorno cercano? ¿Qué valor le da a vivir sin la dependencia de alcohol? ¿Está consciente de los recursos disponibles que podrían ayudar a lidiar con su problema de abuso de alcohol? Si tiene un problema con el alcohol, ¿cuál es su nivel de motivación para el cambio? ¿Es capaz de cambiar? ¿Su actitud es adecuada? ¿Está preparado para tratar de mejorar su nivel de motivación al cambio? ¿Ha abordado el abuso de alcohol durante su encarcelamiento? Puntuar 2 si el infractor: no reconoce o acepta el daño que el alcohol puede tener en la vida de un individuo, o no le importa no ve la necesidad para el control o la moderación excusa su consumo de alcohol y el consumo de otros minimiza los efectos nocivos del alcohol para sí mismo, y para otros a su alrededor no muestra motivación para el cambio en este momento Puntuar 1 si el infractor:

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reconoce y acepta en algún grado que el alcohol puede tener efectos negativos, pero culpa a la situación, circunstancias fuera de su control u otros factores reconoce algunos de los efectos del consumo de alcohol, pero minimiza estos efectos, y cualquier problema relacionado ha demostrado un cierto nivel de motivación para dejar o reducir el consumo de alcohol, pero puede no ser capaz de hacerlo en el momento actual ha hecho varios intentos para someterse a un tratamiento para el alcoholismo (puede haber asistido a reuniones de Alcohólicos Anónimos u otros grupos), pero lo ha abandonado y ha sido incapaz de mantener la abstinencia o el objetivo de un consumo moderado de alcohol Puntuar 0 si el infractor: reconoce y acepta el efecto perjudicial que la ingesta de alcohol induce en el comportamiento tanto en la persona que bebe, como en su entorno cercano existe abuso de alcohol, pero es consciente de los efectos que el mal uso puede tener sobre los demás y, en su caso, puede estar dispuesto, altamente motivado y ser capaz de cambiar su comportamiento no minimiza los niveles de alcohol que consume se encuentra actualmente en proceso de hacer frente a sus problemas relacionados con el alcohol, a través de cualquier tipo de programa de tratamiento o rehabilitación, siempre que existan pruebas de un verdadero compromiso12 de su parte para reducir los niveles de consumo de alcohol Puntaje total para la sección 9 Antes de pasar a la siguiente sección, se suman todos los puntajes de la Sección 9 y se registra la puntuación total en el cuadro. Problemas de abuso de alcohol asociados con riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros Marque Sí, si a partir de los datos tratados en esta sección, usted piensa que el consumo de alcohol del infractor puede conducir a un riesgo de daño (ya sea para sí o para otros); marque la casilla No, si no es así. Considere el abuso de alcohol actual, así como el consumo pasado y la posibilidad de consumo futuro.

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Se refiere a comportamientos observables. Se requiere pedir información al CTA si es que el infractor ha pasado por el Centro de Tratamiento de Adicciones.

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Se ha encontrado que el abuso de alcohol aumenta la probabilidad de un infractor de causar daño a otros. Roberts (1987) encontró que el 60% de los hombres condenados por delitos de violencia doméstica, tuvo algún problema con el alcohol. Del mismo modo, Hotaling (1989) encontró altos niveles de conflicto matrimonial relacionado con consumo de alcohol en hombres y halló que era un factor de riesgo significativo en la violencia doméstica. Los estudios también han encontrado una relación entre el abuso del alcohol y el suicidio en un ambiente de custodia.

Problemas de abuso de alcohol relacionados con el comportamiento delictivo Considere si el alcohol es un factor significativo en su delito en la actualidad o con anterioridad. ¿Hay alguna evidencia directa del uso de alcohol? ¿El alcohol actúa como desinhibidor? ¿Se observa un vínculo entre el alcohol y el delito?

Sección 10: Bienestar emocional 10.1 Dificultades de afrontamiento Esta sección se refiere a cómo el infractor hace frente a su vida, y examina su nivel de estabilidad emocional, nivel de estrés, ansiedad y preocupaciones. ¿Hasta qué punto los problemas emocionales interfieren con su funcionamiento cotidiano? Considerar cualquier evidencia de que el infractor se torna fácilmente irritable, ansioso, se siente deprimido, sobrereacciona, es emocionalmente inestable y es incapaz de afrontar la vida diaria. Puntuar 2 si el infractor: ha experimentado algunos de los síntomas mencionados anteriormente en un periodo de tiempo se describe incapaz de hacer frente a las dificultades, está constantemente preocupado, deprimido o alterado ha experimentado síntomas de ansiedad, tales como falta de sueño, falta de apetito, incapacidad para concentrarse, o no logra desprenderse de sus preocupaciones ha sufrido síntomas físicos como pérdida de peso, náuseas y dolores de cabeza ha visitado un médico y recibió medicamentos para los nervios parece estresado o nervioso en la entrevista no está afrontando el día a día; puede sentirse incapaz de llevar a cabo tareas cotidianas (por ejemplo, cocinar, limpiar, ir de compras)

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Puntuar 1 si el infractor: no tiene síntomas tan severos, pero expresa que está teniendo dificultades para hacer frente a la vida describe períodos de falta de concentración y de molestarse sin razón existen preocupaciones dando vueltas en su cabeza constantemente; es poco probable que haya considerado visitar un médico por esto o que la situación se haya dado por un período de tiempo prolongado muestra signos de estrés o de agitación en la entrevista Puntuar 0 si el infractor: tiene una serie de inquietudes o cuestiones que le preocupan, pero se siente capaz de hacerles frente; su vida diaria normal no se ve afectada es capaz de describir las estrategias que utiliza para tratar la ansiedad no muestra signos importantes o inadecuados de tensión en la entrevista 10.2 Problemas psicológicos actuales / depresión Se consigna información acerca de cualquier problema psicológico actual que el infractor esté experimentando. Las condiciones comunes probablemente más reportadas son la depresión, ansiedad, trastorno obsesivo-compulsivo y fobias como la agorafobia, fobia social y la hipocondría. En esta sección, la depresión se refiere a un estado diagnosticado y documentado. La gente a menudo se describe “depresiva” o “sintiéndose un poco deprimida”, cuando en realidad quieren decir que están hartos o desencantados con ciertos aspectos de su vida, o que las cosas no van bien para ellos. No considere tales expresiones como pruebas de depresión para este ítem. Puntuar 2 si el infractor: ha sufrido problemas psicológicos que son graves y documentados durante un período prolongado de tiempo tiene un historial de depresión durante varios años, el cual está documentado está tomando medicamentos o asiste a terapia; los problemas psicológicos están relacionados con el delito Puntuar 1 si el infractor:

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ha sido diagnosticado y se documentan problemas psicológicos, pero no se conoce su duración o no existe una relación inmediata con la conducta delictiva ha consultado a un médico o psiquiatra al menos en una ocasión en el pasado, o está pensando en ver a su médico en la actualidad, porque se siente deprimido o ansioso Puntuar 0 si el infractor: no tiene problemas psicológicos no tiene un historial registrado de problemas de depresión o psicológicos no describe períodos de depresión no ha considerado buscar ayuda para superar cualquier problema psicológico 10.3 Aislamiento social Se identifica la dinámica y la naturaleza de las redes sociales del infractor y la interacción con personas fuera de su familia inmediata. Considere si al infractor le gusta pasar tiempo con los demás, o si prefiere estar solo. ¿Tiene amigos (fuera de la familia) o compañeros con los que interactúa en forma regular? ¿Está totalmente aislado? Al completar esta sección hay que tener en cuenta aspectos de la cultura del infractor, lo cual puede afectar el nivel de interacción social fuera de la familia. Puntuar 2 si el infractor: está socialmente aislado, ya sea por elección o por una incapacidad para formar amistades o mantener amigos tiene interacciones sociales, pero son superficiales y se limitan a saludos y bromas (por ejemplo, en el trabajo o de compras) y luego se mantiene separado no tiene ningún tipo de relación íntima o de apoyo mutuo con alguien que no sea pariente es tímido o retraído, con escasas habilidades sociales se dedica principalmente a pasatiempos solitarios Puntuar 1 si el infractor: interactúa con los demás, pero no ha formado una estrecha relación con ellos pasa tiempo con otras personas, los cuales son conocidos más que amigos (por ejemplo, puede hablar con compañeros de trabajo, otros conocidos en un bar sobre el tiempo o el deporte, pero no hay intercambio de información personal)

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expresa la incapacidad de llevar las relaciones a un nivel superior, no tiene deseos de hacerlo Puntuar 0 si el infractor: no está aislado socialmente e interactúa con los demás en todos los niveles tiene amigos, así como compañeros y conocidos 10.4 Actitud del infractor hacia sí mismo Se refiere a cómo los infractores se ven a sí mismos. ¿Demuestra un adecuado nivel de auto-eficacia y confianza en sí mismo? La cuestión aquí no es sólo si el infractor tiene una imagen positiva de sí mismo, sino ¿cuál es la base de esa auto-imagen? Si un infractor basa una imagen positiva de sí mismo en su capacidad para intimidar a los demás, o para ser un buen ladrón, este es un motivo de preocupación. Puntuar 2 si el infractor: tiene una muy pobre imagen de sí mismo, es muy infeliz y está descontento consigo mismo como individuo ha intentado suicidarse o dañarse a sí mismo posee una valoración muy alta de sí mismo, pero su auto-imagen se basa en factores inadecuados (por ejemplo, qué tan bueno es peleando, el número de cuchillos que posee, su posición en una sub-cultura criminal, la cantidad de dinero que obtiene de la delincuencia); y no es consciente de la base inadecuada de la imagen de sí mismo tiene un sentido de grandeza, una imagen de sí mismo que no es del todo basada en la realidad realiza afirmaciones totalmente irreales de sí mismo o de lo que ha hecho Puntuar 1 si el infractor: tiene aspectos de sí mismo que no le gustan, o que le gustaría cambiar; su descontento es menos severo que en la puntuación 2 posee una alta valoración de sí mismo, sobre todo en compañía de aquellos con valores similares, y reconoce que no es una opinión generalmente aceptada Puntuar 0 si el infractor es razonablemente feliz consigo mismo. Al igual que todos, tiene aspectos de sí mismo que no le gustan, pero en general está satisfecho con lo que es como persona. Su imagen se basa en valores sociales normales. NOTA: La auto-imagen de un infractor puede haber sido afectada negativamente, si se siente alienado por experiencias de discriminación por

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motivos de raza, sexualidad, discapacidad, género, etc. Esto debe ser considerado al puntuar esta sección. Cuando es este el caso, usted debe puntuar 2 ó 1 dependiendo de la severidad con que la experiencia ha influido en la actitud hacia sí mismo. 10.5 Historia de autoagresión, intentos de suicidio, pensamientos o sentimientos suicidas Responder Sí, en cualquier momento el infractor ha intentado suicidarse o auto-agredirse de alguna manera, por ejemplo, auto-mutilándose, sobredosis de drogas, intentos de ahorcamiento/estrangulamiento, cortándose, ingestión de objetos extraños, o cualquier otro comportamiento potencialmente letal. Incluir a aquellos que declaran haber tenido pensamientos o sentimientos suicidas, pero no han actuado bajo su influjo aún. Anotar una breve descripción de los acontecimientos más recientes, incluyendo fechas y lugares, si están disponibles. 10.6 Problemas psiquiátricos actuales Se considera información acerca de los problemas psiquiátricos actuales que el infractor puede estar experimentando, incluyendo enfermedades o síntomas diagnosticados por un médico o psiquiatra, como esquizofrenia, depresión maníaca, conductas obsesivo-compulsivas, etc. El infractor podría estar viendo a un psiquiatra o un médico, en libertad o en un hospital psiquiátrico, tanto hospitalizado como de manera ambulatoria. Incluir a los infractores en la cárcel que ven a un médico por problemas psiquiátricos. Puntuar 2 si el infractor: tiene problemas psiquiátricos en la actualidad que son graves y bien documentados, durante períodos prolongados de tiempo, y probablemente están relacionados con el delito; el infractor recibe medicación u otro tratamiento Puntuar 1 si el infractor: posee antecedentes de fuentes de archivo que indican problemas psiquiátricos menciona problemas psiquiátricos, pero no se conoce su duración y no está claro si el tratamiento está en curso; no existe una relación inmediata con la conducta delictiva se ha recomendado evaluación psiquiátrica o se ha hecho alguna evaluación, pero los resultados no están disponibles Puntuar 0 si no hay reporte de problemas psiquiátricos de acuerdo a los archivos, o bien desde el infractor.

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Puntaje total de la sección 10 Antes de pasar al siguiente punto, se suman todos los puntajes de la sección 10 y se registran en el cuadro. 10.7 Marque cualquiera de las siguientes situaciones si se reportan Esto destaca varias áreas de la historia del infractor que, aunque no son relevantes para la evaluación actual del riesgo de reincidencia, son importantes para evaluar y gestionar el riesgo de daño y la identificación de los objetivos de supervisión. También pueden ser muy relevantes para la toma de decisiones de organismos como la comisión que evalúa los casos que acceden a libertad condicional. Marque todos los factores que sean importantes. Esta pregunta NO es puntuada. a) Evidencia de problemas de comportamiento en la infancia

Marque si hay cualquier evidencia de que el infractor ha tenido problemas de comportamiento en la niñez. Estos incluyen: períodos de comportamiento disruptivo y agresivo en el hogar o en la escuela antecedentes de inicio de incendios crueldad con los animales vandalismo iniciación temprana de la sexualidad o comportamiento sexual inapropiado Existe evidencia que sugiere que los problemas de comportamiento implicaron el contacto con centros de orientación infantil, expulsión de la escuela, intervención de la policía o servicios sociales, el retiro de la casa de sus padres sobre la base que su comportamiento se encontraba más allá de sus posibilidades de cuidado y control. La evidencia puede ser obtenida de los registros oficiales o del propio relato del infractor acerca de sus primeros años de vida. b) Historia de lesiones graves en la cabeza, convulsiones, períodos de inconsciencia

Marque si: existe evidencia, ya sea del expediente o desde el infractor, de lesiones graves en la cabeza que requirieron hospitalización, por ejemplo, accidente automovilístico, accidentes en bicicleta, caídas en la niñez, golpes en la cabeza se han producido lesiones en la cabeza que han conducido a más que inconsciencia momentánea historia de epilepsia o cualquier otro cuadro, incluir ataques inducidos por fármacos, excluir convulsiones infantiles que ocurrieron antes de los 18 meses

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ha habido períodos de inconsciencia que duraron más de unos minutos, independientemente de cómo se han inducido c) Historia de tratamiento psiquiátrico

Marque si existe cualquier historia comprobable de tratamiento psiquiátrico. Pueden ser visitas ya sea a un psicólogo o un psiquiatra, tanto en el ámbito hospitalario como ambulatorio. Incluir antecedentes de tratamiento psiquiátrico en la cárcel, hospital o unidad especial de seguridad regional. No incluya los incidentes donde el único contacto con psicólogos o psiquiatras ha sido por causa de informes de tribunal o de otro tipo de evaluaciones de selección. d) Ha estado alguna vez en tratamiento farmacológico por problemas de salud mental en el pasado

Marque si hay cualquier evidencia o información procedente del infractor o desde archivo, que indique que ha estado tomando medicamentos para problemas de salud mental en el pasado. Esto se refiere a cualquier problema de salud mental, por ejemplo: ansiedad, depresión, esquizofrenia, depresión maníaca. e) ¿Alguna vez ha sido paciente en un hospital especial o unidad psiquiátrica penal?

Marque si hay pruebas en archivo o el infractor refiere que ha sido paciente en cualquier hospital especial o unidad psiquiátrica penal. f) En la actualidad está recibiendo tratamiento psiquiátrico o está en espera de evaluación psiquiátrica

Marque si hay indicaciones de que el infractor está recibiendo tratamiento psiquiátrico en el momento actual, ya sea como paciente interno o ambulatorio, o que hay una evaluación psiquiátrica pendiente. Esto podría ser indicado por un psiquiatra o médico general. Incluir fármacos administrados por un médico general. Incluir los casos en que el tratamiento está pendiente.

Aspectos del bienestar emocional se relacionan con el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros Marque Sí, si hay alguna evidencia de que el bienestar emocional del infractor da lugar a un riesgo de daños graves para sí mismo o para otros. Existe una relación significativa entre la enfermedad mental y el riesgo de daño, los infractores con síntomas son más propensos a cometer actos de

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violencia (Monahan, 1992). Los delitos violentos también se han relacionado con poco contacto con profesionales de la salud (Estroff y Zimmer, 1994) y mayores niveles de estrés (Felson, 1992). Los sujetos esquizofrénicos paranoides y aquellos con trastornos de la personalidad, han presentado niveles elevados de conducta violenta (Tardiff, 1984). También se ha encontrado relación entre la violencia doméstica y trastornos psiquiátricos (Faulk, 1974; Bland & Orn, 1986). Por ejemplo, la agresión en la pareja mujer se ha relacionado con ansiedad (Browne, 1989), depresión (Browne, 1989; Steinmetz, 1980) y trastornos de la personalidad (Hamberger y Hastings, 1993). Los hombres que se sienten socialmente aislados y carecen de apoyo social, tienen más probabilidades de convertirse en agresores de sus parejas (Browne, 1989). Los sujetos violadores han reportado falta de habilidades sociales y pocas relaciones interpersonales exitosas (Abel et al, 1979; Groth, 1990). Los abusadores sexuales de niños, son más propensos a estar socialmente aislados y carecen de intimidad con adultos; tienen dificultades para mantener relaciones normales con adultos (Ward et al, 1995). Aquellos sujetos que viven un estilo de vida socialmente aislado son más propensos a reincidir (West, 1996). Los sujetos que cometen actos incendiarios, son más propensos a tener enfermedades mentales (Barker, 1984); aquellos con trastornos mentales tienen más probabilidades de ser reincidentes (Soothill y Pope, 1973).

Aspectos del bienestar emocional se relacionan con el comportamiento delictivo Marque Sí, si hay algún problema de bienestar emocional del infractor vinculado a su conducta delictiva, por ejemplo, enfermedades psiquiátricas actuales o anteriores, episodios de auto-agresión o sobredosis. Incluya todos los problemas emocionales, psicológicos que dan como resultado que el infractor se sienta incapaz de afrontar la situación y recurra a la delincuencia. No marcar si no hay evidencia de que el bienestar emocional del infractor está relacionado con su comportamiento delictivo.

Sección 11: Pensamiento y comportamiento En esta sección se analiza cómo piensa el infractor y cuál es su estilo general de comportamiento. No preocupa tanto qué es lo que el infractor piensa, sino cómo ejecuta su razonamiento, especialmente en lo relacionado con problemas sociales. Hay una gran cantidad de evidencia de investigación que indica que los infractores tienden a no pensar las cosas, no planifican o no consideran las consecuencias de su comportamiento, no son capaces de ver las cosas desde el punto de vista de otras personas y tienen dificultades en el pensamiento creativo y abstracto. Esto les lleva a resolver mal los problemas, lo cual implica que a menudo repiten los

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mismos errores, y son incapaces de alcanzar sus objetivos con eficacia. Tienden a comportarse de forma impulsiva, carecen de control emocional, y pueden tener pobres habilidades interpersonales comparados con personas no infractoras. No todos los infractores tienen estos problemas en la misma medida, pero aquellos con varios déficit, es más probable que reciban una nueva condena. Las áreas cubiertas en la Sección 11, son las que pueden ser tratadas exitosamente por los programas generales de comportamiento delictual, por lo tanto, esta sección es muy detallada en OASys 2, para permitir asignar a los infractores a un programa adecuado. Al completar la Sección 11, debe hacer valoraciones globales fundadas en toda la información que ha obtenido sobre el infractor, a partir de archivos y la entrevista. 11.1 Nivel de habilidades interpersonales Las habilidades interpersonales son el repertorio de comportamientos que todo el mundo utiliza para interactuar con los demás. Estas incluyen simples claves no-verbales que la gente usa para enviar mensajes entre sí, tales como mantener niveles adecuados de contacto visual durante una conversación o adoptar ciertas posturas para enfatizar los estados de ánimo; hasta habilidades más complejas de inicio y mantención de conversaciones y llevar a cabo negociaciones. Las habilidades interpersonales varían de una cultura a otra y dentro de los diferentes segmentos de la población. Por ejemplo, las habilidades interpersonales requeridas por un adolescente para relacionarse con sus compañeros, son diferentes de las requeridas por un trabajador profesional comunicándose con sus colegas. Los evaluadores deben tener en cuenta no sólo la forma en que el individuo se muestra en la situación de la entrevista formal, sino también cualquier otra información disponible acerca de su nivel general de habilidades interpersonales. Usted debe calificar que tan adecuadas son las habilidades interpersonales del infractor para su edad, antecedentes y circunstancias normales. Puntuar 2 si hay un déficit importante en esta área. El infractor puede ser: extremadamente tímido y retraído, poco comunicativo e incapaz de mantener contacto visual o continuar una conversación, ó ser demasiado agresivo, mantener contacto visual durante mucho tiempo, entrometerse e interrumpir, sobrepasarse y ser autoritario Puntuar 1 si hay algunas dificultades, pero no tan graves como para obtener un puntaje de 2. El infractor puede parecer tímido, incapaz de expresarse, reservado, o puede apartarse de las convenciones normales de conversación. Puntuar 0 si el infractor demuestra habilidades apropiadas para su edad, antecedentes y circunstancias.

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Los juicios no deben basarse exclusivamente en la entrevista, la cual podría ser una situación inusual para el infractor; debe tener en cuenta cualquier evidencia de la forma en que interactúa con la familia, amigos, colegas y conocidos de la vida cotidiana. 11.2 Impulsividad Las personas impulsivas prefieren actuar en vez de planificar. No reflexionan, y a menudo se arrepienten de sus acciones más tarde. Son propensas al aburrimiento y requieren un alto grado de estimulación externa. Pueden describir las situaciones de peligro como emocionantes y asumen riesgos naturalmente. Puntuar 2 si el infractor: afirma que “sólo reacciona” es incapaz de explicar sus acciones y se mete en problemas porque no piensa las cosas detenidamente ansía la excitación, lo que podría llevar al uso de drogas, conducción imprudente u otras actividades temerarias agrede “al calor del momento” repite los mismos errores, porque no puede sacar el máximo provecho de la experiencia previa en la toma de decisiones Puntuar 1 si el infractor: admite que se aburre con facilidad tiene poca capacidad de atención equipara actuar rápidamente, con ser decisivo y positivo busca la gratificación inmediata, que a menudo conduce a delinquir; puede lamentar muchas de sus acciones más tarde Puntuar 0 si el infractor: nunca hace las cosas sin examinar a fondo todos los aspectos de la situación actúa con seriedad en la toma de decisiones es poco probable que tome grandes riesgos por pequeñas ganancias es cauteloso acerca de exponerse a riesgos e identifica correctamente los posibles riesgos en cualquier situación 11.3 Agresividad / comportamiento controlador La agresión es el uso de la violencia y amenazas de violencia hacia los demás. Estos son comportamientos observables, que el infractor utiliza con el fin lograr lo que desea. El comportamiento de control por medio de la agresión a veces es descrito como comportamiento instrumental. Este consiste en el uso de la violencia o la amenaza de una manera calculada

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con el fin de alcanzar los propios objetivos. Por ejemplo, para obtener ganancias financieras (robo) o resolver conflictos con otras personas (violencia conyugal). Este comportamiento es muy diferente de los estallidos de violencia, que son el resultado de emociones negativas y la falta de un manejo adecuado de ellas, lo cual está cubierto en el ítem 11.4. Sin embargo, es posible que los dos rasgos coexistan en el mismo individuo. La diferencia entre el control del comportamiento agresivo y los problemas de control de la ira, son importantes porque el tipo de programas e intervenciones necesarias para abordarlos son muy diferentes. Los evaluadores deben considerar tanto las conductas delictivas, como otras evidencias de la vida del infractor que no han dado lugar a condenas (lo cual incluye amenazas o el comportamiento de intimidación en la cárcel). El énfasis de la evaluación debe ser el comportamiento observado, en lugar de los sentimientos de agresión. Puntuar 2 si el infractor: tiene un historial de conducta agresiva hacia los demás, probablemente siendo niño y adulto ha utilizado amenazas de violencia hacia su familia o pareja y tiene una reputación de “matón” ha utilizado violencia o amenazas de violencia con el fin de lograr algo ha hecho amenazas a la policía, a supervisores de libertad condicional, o al personal de prisión o de trabajo social Las evidencias deben incluir los incidentes específicos. Puntuar 1 si el infractor: no muestra un patrón consistente de uso de agresión en sus delitos ni en su estilo de vida, pero tiene uno o más ejemplos de uso de violencia, o amenazas de violencia, para lograr algo Puntuar 0 si el infractor no tiene antecedentes de uso de violencia con el fin de alcanzar sus propios fines. No hay ninguna evidencia de que alguna vez ha hecho amenazas para someter a otras personas. Esto no quiere decir que nunca ha perdido los estribos o actuado violentamente durante un ataque de ira (que se registrará en el punto 11.4), pero no habrá ninguna evidencia de que la violencia se ha utilizado como una forma de control. 11.4 Control de la ira Algunas personas pierden el control regular y fácilmente. Tienen baja tolerancia a la frustración y una pobre capacidad de resolución de

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conflictos. Es posible que hayan aprendido que mostrar ira les permite salirse con la suya. La falta de control del temperamento a menudo conduce a actos de violencia, pero no necesariamente en todas las ocasiones. En este ítem hay que evaluar qué tan bien puede el infractor tratar con las emociones negativas y situaciones frustrantes. Hay muchas oportunidades, en el caso de los infractores recluidos, para demostrar el control de su temperamento. Recuerde que no todos los incidentes de violencia se derivan de la ira. Un historial de comportamiento violento en sí no justifica una puntuación de 1 o 2. Muchos infractores utilizan la violencia como un modo de control instrumental. No incluir a individuos que se describen como enfadados, pero no pierden el control. Puntuar 2 si el infractor: tiene un historial de brotes regulares de ira admite perder los estribos con facilidad; otros con quienes se relaciona pueden ser muy cautelosos con él ha agredido a otros cuando está enojado ha roto la propiedad de otros describe, que cuando se siente enojado, pierde totalmente el control, ve una niebla roja delante de sus ojos, siendo incapaz de mantener la calma hasta que ha manifestado su enojo con frecuencia se enfada, bajo circunstancias específicas o muestra su verdadero comportamiento agresivo cuando es desinhibido por el alcohol o las drogas Puntuar 1 si el infractor: muestra el mismo patrón de frustración y sobre-reacción que en el caso anterior, pero con menos frecuencia tiene ataques infrecuentes de ira descontrolada tiene sólo un episodio documentado de pérdida de control, por ejemplo, el delito en cuestión, y la entrevista no revela otros Puntuar 0 si el infractor: rara vez pierde los estribos reconoce los acontecimientos y situaciones que le irritan y los enfrenta de manera efectiva nunca ha experimentado la sensación de estar totalmente fuera de control cuando está enojado no menciona ocasiones en las que ha estado tan enojado, que ha agredido a alguien o ha dañado la propiedad 11.5 Capacidad de reconocer problemas Todo el mundo tiene problemas de vez en cuando. El primer paso en el tratamiento de los problemas es identificarlos. Este ítem evalúa la capacidad del infractor para identificar correctamente la naturaleza de sus

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problemas. Los evaluadores deberán hacerse a sí mismos las siguientes preguntas: ¿El infractor es consciente de sus problemas? ¿Reconoce las áreas que son más problemáticas para él? ¿Está consciente de sus propias contribuciones y las de los demás a estas áreas problemáticas? Ser consciente de los problemas, se aplica a todas las áreas de la vida del infractor, no sólo a la delincuencia. Las evidencias para valorar este ítem deben surgir de manera natural durante la entrevista, cuando el infractor habla sobre su vida y las dificultades que ha encontrado en otros aspectos, como el empleo, las finanzas, las relaciones y su estilo de vida. Puntuar 2 si el infractor: niega tener algún problema, diciendo cosas como “no hay nada que no pueda manejar” culpa de todos sus problemas a los demás, o al destino, diciendo: “es que los demás son el problema, no yo” o “sólo necesito un descanso” está tan abrumado con lo que visualiza como dificultades insuperables en su vida, que no es capaz comenzar a definir sus problemas Puntuar 1 si el infractor: reconoce que tiene problemas, pero no es coherente en lo que considera problemático y en el reconocimiento de su propia responsabilidad afirma haber tenido problemas en el pasado, pero no ve que todavía permanecen o que es probable que vuelvan a suceder en el futuro es incapaz de diferenciar entre las áreas que son gravemente problemáticas o que han contribuido a su delito, y otras áreas donde las dificultades son más superficiales Puntuar 0 si el infractor: reconoce sus problemas de forma coherente y es capaz de dar ejemplos claros reconoce su propia contribución y la de los demás, o de las circunstancias puede identificar las áreas que están más estrechamente vinculadas al delito Recordar que este ítem no se refiere a la capacidad para resolver problemas. Los infractores pueden obtener 0 punto en este ítem, aunque sus intentos de solucionar los problemas hayan resultado ineficaces.

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11.6 Habilidades de resolución de problemas Las personas con una buena capacidad para resolver problemas toman las medidas adecuadas para hacerles frente. Ellas definen el problema con claridad, exploran las posibilidades, pensando de manera flexible y generan tantas alternativas como sea posible. Toman decisiones basadas en la información disponible y tienen un plan de acción. Involucran a otros en la búsqueda de soluciones a los problemas, ya sea en la recopilación de información o en la obtención de asesoramiento. Divide los problemas complejos en partes más manejables. Evalúan el funcionamiento de las soluciones propuestas y la situación de vez en cuando. Por encima de todo, tienen una idea clara de los resultados que desean alcanzar y una estrategia para llegar allí. La mejor prueba de habilidades para resolver problemas, proviene del propio relato del infractor acerca de cómo maneja su vida. Puntuar 2 si el infractor: no se ocupa de sus problemas directamente, se distrae y evade los problemas mediante el uso de drogas o alcohol culpa a otros de su situación es incapaz de reconocer la necesidad de seguir pasos para resolver problemas por sí mismo, ya que no se da cuenta que siempre hay más de un curso de acción en cualquier circunstancia dada. Por ejemplo, al describir sus delitos a menudo dirá que no había otra cosa que pudiera hacer a menudo repite los mismos errores una y otra vez, al no identificar alternativas utiliza la agresión física para resolver problemas tiene un historial de intentos poco realistas o ineficaces en la solución de problemas no recoge todos los datos que necesita antes de tomar decisiones, y le da una importancia indebida a algunas fuentes de información en la búsqueda de soluciones Puntuar 1 si el infractor: reconoce que tiene problemas y la necesidad de hacer algo al respecto genera un número limitado de estrategias alternativas en la mayoría de las situaciones, pero no es capaz de definir claramente los pasos que debe seguir para ponerlas en práctica es capaz de ver un abanico de posibilidades en algunas situaciones o cuando se trata de la vida de otras personas, pero no puede aplicar esto a sí mismo, especialmente en situaciones emocionales es fácil de disuadir de un curso de acción apropiado cuando encuentra el menor obstáculo

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experimenta una gran cantidad de emociones negativas, que encuentra difícil de manejar cuando se trata de resolver problemas, y los posterga en lugar de tomar medidas rechaza las alternativas que se le ofrecen por ser demasiado complicadas, demasiado difíciles o demasiado costosas se preocupa demasiado por los costos y beneficios inmediatos, en lugar de buscar soluciones a largo plazo Puntuar 0 si el infractor: identifica una fuente de problemas correctamente, se da cuenta de que hay opciones, maneja adecuadamente las emociones negativas, hablando de ellas o reflexionando sobre ellas espontáneamente ofrece alternativas antes de decidir sobre un curso de acción y sopesa los costos y beneficios en cada caso, reconoce los obstáculos y no se siente abrumado pide apoyo y busca el consejo de otros analiza los problemas a largo plazo, o en pasos manejables y se ocupa de ellos uno a la vez evalúa su progreso 11.7 Reconocimiento de las consecuencias ¿El infractor tiene la capacidad de reconocer que todos los cursos de acción tienen consecuencias, y por lo general, se trata de una mezcla de resultados positivos y negativos? ¿Es capaz de prever de forma realista el impacto de su comportamiento para él y para los demás? Puntuar 2 si el infractor: no tiene en cuenta las consecuencias de sus acciones se centra sólo en los resultados positivos, haciendo caso omiso de los posibles resultados negativos es demasiado optimista sobre sus posibilidades de éxito dice: “nunca pensé que iba a terminar así” o “nunca esperé que eso ocurriera”, aún cuando las cosas van mal y, desde un punto de vista objetivo, el resultado era demasiado previsible piensa en los resultados en términos únicamente de sus propias necesidades Puntuar 1 si el infractor: considera algunas de las consecuencias de sus actos, pero no todas tiende a concentrarse en soluciones a corto plazo y ajustes rápidos, posiblemente ignorando problemas a largo plazo tiene un exceso de confianza sobre la probabilidad de éxito considera las consecuencias para sí mismo y otras específicas, haciendo caso omiso de las consecuencias de su comportamiento en un escenario más amplio

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Puntuar 0 si el infractor: reconoce que todos los cursos de acción conllevan muchas consecuencias, algunas positivas, otras negativas reconoce que sus decisiones tienen consecuencias a largo y corto plazo para ellos y para otros es capaz de describir las posibles consecuencias de sus acciones de manera realista 11.8 Logro de objetivos Las metas son lo que el individuo espera lograr. Estas pueden ser personales, prácticas u orientadas hacia logros. Idealmente, la persona debe tener una serie de objetivos, algunos a corto plazo y algunos a largo plazo, pero todos realistas y con apoyo de planificación. Puntuar 2 si el infractor: tiende a vivir al día no tiene metas tiene objetivos totalmente irreales, como ganar la lotería o convertirse en millonario de alguna otra manera, sin hacer ningún plan ni poniendo un gran esfuerzo describe las metas que desea lograr o las actividades en las que tiene la intención de participar, las cuales son totalmente improbables dadas las circunstancias actuales Puntuar 1 si el infractor: es muy vago acerca de sus metas tiene objetivos realistas a largo plazo, por ejemplo estar en una relación estable, tener un trabajo permanente, tener su propia casa, etc., pero no entiende los pasos que debe adoptar para su consecución Puntuar 0 si el infractor ha definido claramente objetivos a largo plazo, más allá de los próximos 6-12 meses, y cuenta con una serie de objetivos a corto plazo en los que se basará el logro de estos objetivos a largo plazo.

11.9 Comprende los puntos de vista de otras personas Aquellos que entienden a los demás tienen buenas habilidades para la toma de perspectiva y son socialmente hábiles, sensibles a los sentimientos de los demás, capaces de interpretar las situaciones sociales, y reconocer el estado emocional de los demás. Son capaces de ver el punto de vista de otras personas, lo que les permite establecer relaciones aceptables con sus pares y autoridades. La información a puntuar en esta sección,

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probablemente provenga más fácilmente de la conversación con el infractor acerca de sus relaciones con familiares y amigos, sus relaciones en el trabajo y con la autoridad. Puntuar 2 si el infractor: se muestra socialmente inadecuado o aislado es incapaz de distinguir entre sus propios sentimientos y la manera en que otros pueden ver la situación a menudo malinterpreta las acciones e intenciones de los otros, tal vez suponiendo intenciones hostiles donde no existen exige atención y respeto de los demás, sin reconocer la necesidad de reciprocidad Puntuar 1 si el infractor: es capaz de percibir y tomar en cuenta las opiniones de los demás, especialmente cuando se le solicita tiene dificultad para hacer frente a la autoridad e interpreta las instrucciones o las críticas como un desaire personal asume que todas las personas ven el mundo exactamente de la misma manera como él lo hace Puntuar 0 si el infractor: lee correctamente las situaciones sociales y distingue sus propios sentimientos de los de otros forma buenas relaciones de trabajo con sus pares y con la autoridad se muestra reflexivo, considerado y está interesado en otras personas

11.10 Pensamiento concreto / abstracto Hay dos estilos diferentes de pensamiento: rígido y concreto, y flexible y abstracto. Puntuar 2 si el infractor es un pensador rígido. Que: es dogmático en sus puntos de vista tiene grandes dificultades para aplicar las lecciones aprendidas de un incidente específico a situaciones más generales pone demasiado énfasis en su experiencia personal y en acontecimientos recientes persistirá en su propia opinión y se niega a considerar cualquier otra posición Puntuar 1 si el infractor tiende a confiar en sus propios presentimientos y

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en la experiencia directa. Es posible que pueda estereotipar a los otros y salte a conclusiones sin fundamento. Puntuar 0 si el infractor es de mente abierta: acepta nuevas ideas y trata de tener una visión más amplia está dispuesto a modificar sus puntos de vista a la luz de las discusiones o de nuevas pruebas aprende rápidamente de sus errores es capaz de inferir los principios generales y de adaptarse a las circunstancias Puntaje total de la sección 11 Antes de pasar a la siguiente sección, se suman todos los puntajes de la sección 11 y se registra la puntuación total en el cuadro.

Aspectos del pensamiento y comportamiento que se relacionan con el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros La incapacidad para identificar y resolver problemas, las relaciones interpersonales y las emociones negativas que esto genera pueden provocar que el infractor presente un riesgo grave de daño hacia sí mismo o para otros. Al no entender otros puntos de vista, puede presentar falta de empatía hacia los demás, lo que facilita que el infractor participe en actos de daño grave. Todas las cuestiones relativas a daño grave de esta sección deben registrarse en la casilla de evidencias y marcar la evaluación correspondiente. Aspectos del pensamiento y comportamiento se relacionan con el comportamiento delictivo ¿Los elementos interpersonales han sido un factor importante en el delito? ¿Están la falta de habilidades interpersonales, y la hostilidad subyacente, o un comportamiento no cooperativo ligados al delito? ¿Trata a los demás de una manera agresiva?

Sección 12: Actitudes 12.1 Actitudes pro-criminales Se considera la actitud del infractor hacia la delincuencia y la criminalidad en general. Los evaluadores deben tener en cuenta cualquier creencia de que el comportamiento criminal es normal y aceptable. ¿El infractor realiza amplias generalizaciones para justificar la conducta criminal, tales como “todos lo están haciendo”, o que las víctimas “los culpan sólo a ellos”?

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¿Excusa los niveles de delincuencia en factores más amplios, como los niveles de desempleo, las políticas del gobierno, o las desigualdades en la sociedad? ¿Es anti-autoridad, desdeñoso de los sistemas judiciales y policiales? ¿Ve a los que se rigen por la ley como débiles, inferiores o tontos? Puntuar 2 si el infractor: expresa opiniones a favor y excusa el comportamiento criminal con regularidad y con convicción; el infractor puede ofrecer estos puntos de vista de forma espontánea durante la entrevista muestra gran cantidad de antipatía hacia el sistema legal y sus organismos adhiere fuertemente a los puntos de vista de una sub-cultura criminal Puntuar 1 si el infractor: expresa puntos de vista de apoyo general hacia la delincuencia en algún momento durante la entrevista, o hay evidencia de que los ha tenido en el pasado reciente, o hay cualquier evidencia de que el infractor está implicado en una sub-cultura criminal justifica su comportamiento en comparación con las faltas de los demás Puntuar 0 punto si: no hay evidencia de que el infractor adhiera a una sub-cultura criminal los puntos de vista del infractor sobre la ley y el orden, son en general positivos, y reconoce que la mayoría de las personas respetan la ley el infractor reconoce y respeta la autoridad de la ley en general, incluso si muestra algunas distorsiones o minimiza sus propios delitos 12.2 Actitudes / comportamientos discriminatorios Sobre la base de la información disponible de archivo, y la posición del infractor en la entrevista, evaluar si el infractor tiene actitudes discriminatorias o muestra un comportamiento discriminatorio hacia otros grupos de la sociedad. En este ítem se deberá prestar especial atención si hay diferencias de raza, género u otros aspectos identificables entre el agresor y la víctima, que puedan en parte, haber motivado el delito, o la elección de la víctima. También considere las opiniones expresadas en la entrevista que indiquen actitudes racistas, sexistas y homofóbicas, o estereotipos sexuales, discriminación por edad, o actitudes despectivas hacia personas con discapacidad que puedan ser relevantes.

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Puntuar 2 si el infractor: expresa abiertamente actitudes discriminatorias ha cometido un delito por motivos raciales es conocido por estar involucrado en abusos hacia grupos minoritarios, aunque niega tener actitudes discriminatorias Puntuar 1 si el infractor: no hace declaraciones abiertamente racistas o despectivas, pero realiza supuestos discriminatorios, que se vuelven claros a través de la conversación Puntuar 0 si no hay evidencia de actitudes discriminatorias en el delito, en otros comportamientos anteriores o puntos de vista expresados en la entrevista. 12.3 Actitud hacia el personal Se refiere a las actitudes del infractor hacia el personal de justicia penal con el que ha entrado en contacto a través de su participación en el sistema de justicia penal. ¿El infractor ha aceptado y cooperado con la autoridad? ¿Tiene una actitud apropiada y cortés hacia el personal, incluidos los oficiales de libertad condicional, funcionarios de prisiones, hacia la supervisión de oficiales, instructores, supervisores de trabajo, seguridad y otros? La evidencia sobre este ítem se puede extraer de períodos anteriores de supervisión, pero debe centrarse en las actitudes actuales. Puntuar 2 si el infractor: tiene una actitud negativa, despectiva, agresiva o amenazante hacia el personal que trabaja con él no ve ventajas en cooperar con el personal, y puede ser grosero o despectivo, negándose a cooperar Puntuar 1 si el infractor: tiene una actitud negativa hacia el personal ha mostrado el mínimo esfuerzo en respuestas anteriores es tolerante hacia el personal, pero no coopera sin ser grosero colabora con el personal como medio para un fin Puntuar 0 si el infractor: tiene una actitud positiva hacia el personal que trabaja con él acepta el papel beneficioso del personal que trabaja con él

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ha asistido a programas por su comportamiento infractor de una manera positiva y cooperativa 12.4 Actitud hacia la supervisión Se refiere a cómo el infractor ve la supervisión en la comunidad. ¿La considera favorable o desfavorable? ¿Es probable que coopere? La evidencia en este ítem se puede extraer de períodos anteriores de supervisión, o de sus opiniones. Si el infractor está en la cárcel, el evaluador tendrá que considerar cuál sería la actitud del infractor hacia la supervisión una vez en libertad. Para tomar esta decisión tendrá que tener en cuenta los períodos de puesta en libertad provisional y las actitudes hacia la supervisión durante el encarcelamiento. Puntuar 2 si el infractor: no está preparado para aceptar la supervisión tiene un historial de incumplimiento, si previamente estuvo en supervisión considera la supervisión como un proceso punitivo, sin beneficios para sí mismo Se debe tener en cuenta incumplimientos anteriores y advertencias, sin embargo, se debe considerar cualquier cambio de actitud que haya tenido lugar desde entonces. Puntuar 1 si el infractor: tiene una actitud ambivalente hacia la supervisión en anteriores períodos de supervisión ha respondido con el esfuerzo mínimo necesario para cumplir con los requisitos ve la supervisión como una solución a problemas prácticos, pero nada más Puntuar 0 si el infractor: acepta la supervisión y reconoce que puede ser beneficioso para él en el pasado, respondió bien a la supervisión está dispuesto a trabajar de manera positiva y cooperar con su encargado de supervisión 12.5 Actitud hacia la comunidad / sociedad ¿El infractor muestra apoyo a los puntos de vista de la comunidad y la sociedad en general? Por ejemplo, ¿respeta la propiedad de otras personas, los derechos de otros, los límites a la libertad personal, el valor de tener ciertas reglas y regulaciones?

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Puntuar 2 si el infractor: no ve el motivo de restringir su propio comportamiento para el beneficio de los demás entiende la vida como un lugar caótico donde todo el mundo vela por sí mismo no acepta que el ser miembro de la sociedad impone ciertas responsabilidades Puntuar 1 si el infractor: en general apoya los valores de la sociedad visualiza razones para restringir el comportamiento personal en la mayoría de las áreas reconoce que el ser miembro de la sociedad conlleva derechos y responsabilidades tiene puntos ciegos, sobre todo en relación con sus propios delitos. Por ejemplo, la propiedad personal debe ser respetada, pero robar a las grandes corporaciones es aceptable Puntuar 0 si el infractor: aprecia la necesidad de tener valores comunes que sean aceptados por todos acepta límites a las libertades individuales por el bien general reconoce que, aunque no esté de acuerdo con todas las reglas de la sociedad, no niega todo el sistema 12.6 ¿El infractor comprende sus motivaciones para delinquir? Se refiere a la comprensión del infractor acerca de sus motivaciones para cometer delitos. ¿Es capaz de reconocer los factores que contribuyeron a su delito? La mayoría de los delitos implican una serie de motivaciones, factores desencadenantes y aspectos de la vida del infractor. Puntuar 2 si el infractor: no reconoce los factores que contribuyeron a su delito o no entiende las razones de su comportamiento; puede decir “solamente pasó” no ve ninguna relación entre su conducta delictiva y otros factores en su vida se centra exclusivamente en un factor ilegítimo o histórico que no es susceptible de cambio Puntuar 1 si el infractor: tiene una cierta comprensión de sus motivaciones, pero no es capaz de reconocer todos los factores que contribuyeron

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reconoce algunos vínculos entre el delito y su modo de vida. Por ejemplo, puede reconocer que no tiene dinero suficiente para vivir, y por lo tanto roba, pero no puede vincular su déficit financiero a su abuso habitual de drogas Puntuar 0 si el infractor: tiene una buena comprensión de sus motivaciones reconoce plenamente los factores que conducen a la delincuencia y no minimiza ni sobre enfatiza el papel de estos factores está dispuesto a observar sus motivaciones, para no delinquir en el futuro Puntaje total de la sección 12 Antes de pasar a la siguiente sección, se suman todos los puntajes de la sección 12 y se registra la puntuación total en el cuadro.

Actitudes se relacionan con el riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros Se indica un riesgo de daños graves si cualquier información o evidencia que respaldada en la evaluación de las actitudes indica que es esencial una evaluación completa del riesgo de daño.

Actitudes vinculadas con el comportamiento delictivo Marque si la actitud del infractor contribuye a su comportamiento delictivo. En la mayoría de los casos, es probable que así sea. 12.7 Ha completado con éxito programas acreditados Marque si el infractor ha completado con éxito algún programa acreditado. Se considerarán programas acreditados aquellos reconocidos por el Ministerio de Salud, Ministerio de Justicia, Servicio Nacional de Menores Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol, etc.

12.8 Motivación para enfrentar el delito Se refiere al grado en que el individuo está dispuesto a considerar que tiene que comportarse de manera diferente en el futuro para evitar delinquir. ¿Qué tan dispuesto está en buscar, participar y persistir para lograr el cambio? Este ítem es muy dinámico. El nivel de motivación de un infractor, para evitar la reincidencia, puede cambiar rápidamente de tiempo en tiempo; por lo cual, la evaluación de la motivación para enfrentar el comportamiento delictual se debe basar en la situación actual. Se deben tomar en cuenta las evidencias de cumplimiento en programas de comportamiento infractor, o cambios en el estilo de vida que reducen las oportunidades de delinquir. Este ítem no tiene puntaje, pero es de gran

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relevancia en la planificación de la supervisión. Marque la casilla que sea más aplicable. Nivel de motivación: • Ninguno en absoluto (precontemplativo) El infractor no está preparado para cambiar. o No ve la necesidad de cambiar, cree que es demasiado viejo para cambiar, o considera que ya ha cambiado lo suficiente. o Puede afirmar que los demás o la sociedad deben cambiar, no él. o Si ha sido obligado a asistir a las intervenciones/programas, probablemente se retiró y critica el contenido del curso. • Poco motivado (contemplativo) El infractor puede expresar el deseo de cambiar, pero presenta todo tipo de obstáculos que le impiden hacer frente a sus conductas delictivas. o Es posible que en el pasado haya iniciado programas con entusiasmo, pero se desmotiva cuando se enfrenta a dificultades. o Puede sugerir que un acontecimiento de gran importancia, tal como ser arrestado, es suficiente para evitar la reincidencia. o Es una persona que necesita un gran apoyo para que pueda mantener el impulso al cambio. • Muy motivado (preparación/acción) El infractor reconoce que necesita cambiar su comportamiento. o Acepta la responsabilidad por su comportamiento y busca activamente ayuda para cambiar. o Persiste en los programas y es capaz de dar cuenta exacta de las medidas que ha tomado. o Es realista acerca de lo que puede lograr y las dificultades en el futuro.

Sección 13: Salud y otras consideraciones Esta sección no contiene información relevante para la evaluación del riesgo de reincidencia o de daños graves. Contiene información esencial para los evaluadores, teniendo en cuenta referencias a penas en la comunidad y derivación a programas. Aunque mucha de esta información es particularmente relevante para los infractores bajo la supervisión de libertad condicional, la sección de salud general puede ser importante para las personas en reclusión, para determinar los lugares de cumplimiento adecuados y en la planificación de la sentencia. Por favor, complete todas las secciones relevantes, de preferencia con la cooperación del infractor.

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13.1 Salud general Registre en el recuadro proporcionado cualquier preocupación sobre la salud del infractor, incluyendo enfermedades crónicas que el infractor esté sufriendo o de las que esté recuperándose. Por lo general, usted no tendrá acceso a informes médicos, y tendrá que confiar en el infractor para informarle de estas condiciones. Incluir problemas de salud mental, aunque también debe tenerse en cuenta la Sección 10 (Bienestar emocional). Los evaluadores deben ser especialmente conscientes de las condiciones de salud que afectan el tipo de actividad que el infractor puede realizar, por ejemplo, epilepsia, vértigo y asma. Ciertos medicamentos pueden limitar la capacidad del infractor para usar algunos tipos de maquinaria. Cualquier tipo de discapacidad física o mental también debe ser registrada. Si una infractora está embarazada, también debe tenerse en cuenta. Marque Sí, si se ha observado cualquier problema de salud, discapacidad o factores relacionados con la salud en general. No incluir dolencias menores (por ejemplo, resfriados, gripe), que pasarán rápidamente y no afectarán al infractor en el largo plazo. No incluir discapacidades leves (miopía, por ejemplo) que son comunes en la población general. Marcar No, si no hay problemas de salud reportados por el infractor o en los archivos que puedan afectar las decisiones respecto de la modalidad de cumplimiento de sentencia, planes de supervisión o lugares de cumplimiento. 13.2 Medidas alternativas a la reclusión, permisos de salida, otras formas de cumplimiento en la comunidad a) Medidas de cumplimiento en el domicilio o en la comunidad Puede ser una opción de sentencia, o una medida de aproximación paulatina al medio libre. Los evaluadores deben considerar si la aplicación de la medida podría tener un impacto negativo en los demás residentes en el mismo domicilio, por ejemplo, el retorno del infractor al domicilio puede representar una amenaza para otros o una amenaza al presupuesto familiar, o restringir sus actividades. Marque Sí, si hay algún problema, proporcione una breve descripción del posible impacto en la casilla correspondiente. Si no hay problemas, marque No. b) Línea telefónica – Se requiere saber si existe una línea telefónica que no esté asociada a contestadores automáticos, faxes o internet

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en el domicilio del infractor. Marque Sí si está disponible y No si no lo está. 13.3 Alguno de los aspectos mencionados a continuación afecta la idoneidad del beneficio o programa propuesto Deben tenerse en cuenta una serie de cuestiones a la hora de formular propuestas al tribunal o en la planificación de intervenciones o beneficios, como permisos de salida anticipada u otros. La tabla en este ítem le permite registrar estos aspectos para su consideración en lo relativo a programas o beneficios. Las categorías, y algunos de los temas específicos a tener en cuenta, se detallan a continuación. Para cada combinación de “categoría y opción de eliminación”, el evaluador deberá marcar la casilla Sí, cuando los aspectos señalados estén presentes. Si marca la casilla Sí, debe proporcionar una breve descripción de las cuestiones planteadas en el espacio. a) Requerimientos religiosos y/o culturales - Algunas religiones pueden poner limitaciones en cuanto a la disponibilidad del infractor para el trabajo (por ejemplo, los judíos ortodoxos no pueden trabajar un sábado). Esto podría afectar la disponibilidad para el trabajo sobre los sistemas de sanción en medio libre, o la asistencia a los programas en determinados días. Algunas culturas imponen la restricción a hombres y mujeres que no están emparentados respecto de trabajar próximos los unos de los otros. b) Compromisos de educación y formación – El cumplimiento de sanciones en la comunidad y asistencia a programas no debe entrar en conflicto con compromisos de educación o formación. Ello podría ser perjudicial para el infractor, especialmente si la educación o la capacitación que está llevando a cabo hace más probable la reducción del riesgo de reincidencia. c) Empleo - Está bien establecido que el empleo estable es un factor protector para muchos infractores, el cual les proporciona una fuente de dinero y ocupa su tiempo. Muchos de los puestos de trabajo disponibles para los infractores en industrias, tales como comercio minorista y servicios, requieren de turnos de trabajo flexible, jornadas parciales, de fin de semana y trabajar en la noche. Esto puede crear problemas para el cumplimiento de penas en la comunidad y la asistencia a programas, o cumplir con la reclusión nocturna, salidas controladas al medio libre o restricciones a la circulación en horarios determinados. La situación de empleo de un infractor puede cambiar rápidamente, pero los evaluadores deben determinar si es probable que tenga dificultades en esta área.

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d) Abuso de alcohol - Si el infractor tiene un problema de abuso/dependencia del alcohol puede significar que su asistencia a la pena de supervisión o programa sea tan poco confiable como para hacer estas opciones insostenibles. Por otra parte, los infractores pueden asistir, pero pueden no estar aptos para participar. Los evaluadores deben hacer un juicio sobre la probabilidad de que esto ocurra. Su juicio debe ser informado por cualquier experiencia previa de supervisión y los niveles de consumo de alcohol descritos en la Sección 9. e) Abuso de drogas - Los infractores que son dependientes de las drogas a menudo tienen un estilo de vida caótico, es posible que no estén en condiciones de asistir a las sesiones de supervisión o programas de forma fiable, o pueden asistir en un estado no apto para participar. Al igual que en el caso anterior, debe realizar un juicio basado en la dependencia actual del infractor y el comportamiento pasado, como se registra en la Sección 8. f) Cuidado de niños/ otras responsabilidades domésticas - Los padres y otros cuidadores primarios pueden ser incapaces de asistir a la supervisión o programas, a menos que se puedan adoptar las disposiciones adecuadas para cuidar de los niños pequeños. Algunos infractores también tienen la responsabilidad de atender a miembros adultos de su familia u otras personas, como ancianos, enfermos o discapacitados. Los evaluadores deben discutir con los infractores si el cuidado de los niños u otras responsabilidades en el hogar, pueden causar dificultades para ellos.

13.4 Comprende la importancia de completar los programas Hay un creciente cuerpo de investigación que demuestra que los infractores que no completan los programas no reducen sus delitos. De hecho, algunos estudios han indicado que comenzar programas y no completarlos, puede ser perjudicial en términos de aumentar la probabilidad de reincidencia. Es relevante que los infractores que son recomendados para los programas entiendan la importancia de completarlos. Marque Sí, si el infractor expresa la voluntad de completar el programa, y por lo menos hizo el firme compromiso de asistir a todas las sesiones. El comportamiento pasado del infractor, cuando estuvo bajo supervisión puede servir de guía. Si el infractor no está dispuesto a asumir este compromiso, o si ya está ensayando el tipo de excusas que podrían ser aceptables para faltar a las sesiones, marque No.