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Guion Documental

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Curso Formato Autor Versión Páginas Elaborador Revisor

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Guion Documental (2675) Manual de curso Cibertec 2018 117 p. De la Fuente Chunga, Héctor Cock Palomares, Ivan Isaias

CARRERA DE DISEÑO Y COMUNICACIONES

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Índice Presentación Red de contenidos Unidad de Aprendizaje 1

TEORÍA GUION DOCUMENTAL CONCEPTOS GENERALES 1.1 Tema 1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6

: : : : : : :

Fundamentos del guion documental ¿Qué es el guion documental? Objetivos del guion documental Planteamiento de idea inicial Manejo de fuentes e Investigación Planteo de objetivos Preparación de Sinopsis

Bibliografía Unidad de Aprendizaje 1

11 12 12 16 17 19 23

Unidad de Aprendizaje 2

TIPOS DE GUION DOCUMENTAL Y ESTRUCTURAS NARRATIVAS 2.1 Tema 2 2.1.1 2.1.2 2.1.3

: : : :

Tipos de guion documental Tipo biográfico Tipo histórico Sobre viajes

25 26 28

2.2 Tema 3 2.2.1 2.2.3 2.2.4 2.2.5

: : : : :

Estructura Narrativa en el guion documental Importancia de la estructura narrativa Curva dramática y puntos de giro Reportaje como recurso narrativo Voz en off como recurso narrativo

29 30 32 34

Bibliografía Unidad de Aprendizaje 2 Unidad de Aprendizaje 3

37 36

ESCALETA EN EL GUION DOCUMENTAL 3.1 Tema 4 : Escaleta en el guion documental 3.1.1 : Qué es una escaleta 3.1.2 : Escenas y secuencias Escritura de guion 3.1.3 3.1.4 : Guion Técnico 3.1.5

:

39 39 41 42 50

Creación y revisión de escaletas

Bibliografía Unidad de Aprendizaje 3

51

Unidad de Aprendizaje 4

PRODUCCIÓN DE GUION DOCUMENTAL 4.1 Tema 5 : Preproducción guion documental 4.1.1 : ¿En qué consiste la preproducción de un guion? 4.1.2 : Definición de presupuesto 4.1.3 : Enlace entre escritura de guion y preproducción IES PRIVADO CIBERTEC

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Ejemplo de guion ’Del Huilpil a la Chilaba’’ Ejemplo guion ‘’Dime que yo’’

Anexos

56 79 102

Bibliografía Unidad de Aprendizaje 4

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Presentación Curso propio de la carrera Comunicación y Arte Digital que pertenece a la línea de creatividad multiplataforma, de naturaleza teórico/práctico.

Uno de los objetivos del curso es identificar los elementos principales del guion documental, para ello revisaremos los conceptos principales para la elaboración de un guion por medio de ejercicios prácticos y la visualización de documentales representativos.

Su propósito es que al finalizar el curso el alumno desarrolle una propuesta creativa de narrativa documental transmedia para diversas plataformas de comunicación digital.

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Red de Contenidos

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Unidad 1

Teoría Guion Documental conceptos generales

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Unidad 2

Tipos de guion documental y estructuras narrativas

Unidad 3

Unidad 4

Escaleta en el guion documental

Producción de guion documental

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UNIDAD

1 TEORÍA GUION DOCUMENTAL CONCEPTOS GENERALES LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Al término de la unidad, el alumno, identifica las pautas iniciales para trabajar un proyecto de guion documental.

TEMARIO 1.1. Tema 1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6

: : : : : : :

Fundamentos del guion documental ¿Qué es el guion documental? Objetivos del guion documental Planteamiento de idea inicial Manejo de fuentes e Investigación Planteo de objetivos Preparación de Sinopsis

ACTIVIDADES PROPUESTAS 

Plantea una idea inicial a partir de un tema de interés



Investiga sobre el tema escogido, identificando diferentes fuentes y posturas al respecto.



Sobre lo investigado establece un punto de vista, plantea objetivos, una premisa inicial y sinopsis

.

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1.1. FUNDAMENTOS DEL GUION DOCUMENTAL 1.1.1 ¿Qué es el guion documental? Según la RAE el guion es un ‘’Texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de un filme o de un programa de radio o televisión’’. Podemos tomar dicho concepto como punto de partida para tener una idea inicial de lo que es un guion, sin embargo, el trabajo a realizar es mucho más profundo.

Un guion es una forma de expresar una idea, por medio de diferentes recursos narrativos y es la base de todo proyecto audiovisual. Tengamos en cuenta lo que nos dice Akira Kurosawa ‘’La raíz de cualquier proyecto de cine es la necesidad interior de expresar algo. Lo que alimenta esta raíz y la hace transformarse en árbol es el guión. Lo que hace florecer y dar frutos al árbol es la dirección’’. Dicha analogía nos permite tener una idea más clara del significado e importancia del guion. Por otro lado, al referirnos al guion documental, hablamos de un texto que trasmite un punto de vista sobre un determinado tema (tema social, hecho histórico, investigación, entre otros).

Como todo trabajo literario, escribir un guion (y especialmente un documental) requiere de mucho tiempo y dedicación, y sobretodo, de tener la capacidad de reescribir el guion cuando sintamos que la idea principal no es sostenible. Este punto lo iremos desarrollando a lo largo del manual.

Figura 1: Guion Fuente: cinetopic.com IES PRIVADO CIBERTEC

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1.1.2. Objetivos del guion documental Los seres humanos somos creadores de mensaje por excelencia, siempre comunicamos, ya se de forma verbal o no verbal, pero constantemente creamos diferentes tipos de mensaje. El objetivo principal de todo material audiovisual (previamente escrito en un guion) es comunicar un determinado punto de vista sobre un hecho, una historia, producto, entre otros. El guion documental no es ajeno a ello y sus objetivos principales son: 

Comunicar: Tal como se explicó líneas arriba, trabajar un guion nos permite estructurar el mensaje que deseamos trasmitir



Orden: Estructurar un mensaje requiere de orden en el planteamiento de escenas. Para ello debemos tener bien planteada la idea principal del documental y qué es lo que queremos trasmitir.



Estilo: Definir un estilo narrativo es importante al momento de realizar un guion, por ello, uno de los objetivos de elaborar un guion es que nos ayuda a definir un estilo narrativo, lo que podríamos llamar el ‘’tono del mensaje’’. Por ejemplo: si trabajamos con un narrador para voz en off ¿Cómo se va a comunicar?

Si bien puede parecer bastante tedioso, es importante precisar que el guion es la columna vertebral de todo proyecto audiovisual. Sin una adecuada elaboración (entiéndase tiempo y dedicación), podríamos tener un proyecto que no comunique de manera adecuada nuestra idea principal.

1.1.3. Planteamiento de idea inicial

Todo proyecto audiovisual siempre nace de una inquietud del director sobre un determinado tema, todos los generos cinematográficos obedecen a esta regla implícita. Cuando observamos un film que realmente nos impacta y hacemos un análisis del mismo, es inevatibale que nos preguntemos ‘’cómo se le ocurrió esta idea al director’’.

Una respuesta apresurada sería decir que todo es producto de la inspiración, sin embargo, es apartir de observar nuestras inquietudes que nace la inspiración. Si IES PRIVADO CIBERTEC

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revisamos entrevistas a diferentes directores reconocidos, encontraremos que muchos de sus proyectos cinematográficos nacen a partir de: libros, anécdotas, sueños, vivencias, pasajes de la historia, poemas, reportajes, entre otros. Uno de los casos más curiosos es el del reconocido film Terminator, del director James Cameron, quien contó en una entrevista que la película se inspiró en sus sueños, ya que constantemente soñaba con un esqueleto saliendo del fuego (La Estrella.com.pa:2017). Los fanáticos del film sabrán identificar esta escena como una de las más representativas de los años 80.

Figura 2: Terminator. Escena sueño James Cameron Fuente: http://www.meloncorp.com/arch/0181/

Así como sucedió con James Cameron, sucede con todos los realizadores audiovisuales, el planteamiento de la idea inicial nace con una inquietud sobre un tema en específico. El género documental nos permite tomar un hecho real y contarlo desde el punto de vista que consideremos oportuno y obedezca a nuestras inquietudes. A diferencia de otros generos cinematográficos, el documental se enfoca en expresar un aspecto de la realidad y se utilizan imágenes reales (algunas registradas dentro del proyecto y otras documentadas de material de archivo).

Un artículo de la Web Fast Company enumeró seis lecciones de James Cameron sobre el proceso creativo y son las siguientes: 

La inspiración puede surgir en cualquier momento, esté preparado

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Desde leer un libro, un poema, ver un reportaje, entre otros. Todo puede ser fuente de inspiración, sin embargo, tenemos que tener en cuenta que siempre estará condicionado a nuestras inquietudes. 

Es preciso mantenerse rodeado de la creatividad de otros Conversar con otras personas sobre nuestra idea, puede resultar positivo porque nos permite recibir la retroalimentación necesaria para mejorar reforzar nuestra idea inicial.



Aislarse

El ejercicio de escritura requiere de un aislamiento natural. Debe existir un tiempo a solas para procesar las ideas, la retroalimentación recibida y posibles cambios del planteamiento inicial. Es el momento preciso para poner a prueba nuestra dedicación y compromiso con el proyecto a trabajar. 

Sepa cuando es su momento

Plantear una idea inicial requiere de paciencia, no siempre obtendremos una idea concreta en una tarde, en muchos casos pueden pasar días o semanas. Es importante la constancia y pensar constantemente en qué queremos comunicar en nuestra idea inicial. 

Sea implacable con usted

La objetividad es uno de los elementos clave en este proceso, debemos ser conscientes que el proyecto puede sufrir cambios, pero que estos no afecten nuestra idea principal. 

Sepa defender su idea

Probablemente sea uno de los más importantes, debemos saber defender nuestras ideas, por ello es importante y necesario que el autor esté bastante comprometido con el proyecto y pueda defender su idea inicial.

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Figura 3: Super Size Me Fuente: http://mcdonalds.wikia.com/wiki/Super_Size_Me

Una de las claves básicas para plantear una idea inicial es poder escribir en máximo tres líneas y dejarla claramente expresada. Por ejemplo, la idea inicial del documental estaunidense Super Size Me (2004), del director Morgan Spurlock, fue la siguiente: Un hombre se somete a comer tres veces al día en Mc Donald’s durante un mes acudiendo posteriormente al médico para hacerse análisis y observar sus resultados (FILMAFFINITY)

Tal como podemos observar el planteamiento de la idea inicial debe tener los siguientes elementos:

-

Personaje/hecho histórico/ Problema social/etc. En este punto dejamos claro sobre quién o qué hablaremos en nuestro proyecto

-

Acción/Conflicto Aquí comentamos a grandes rasgos sobre qué tratará nuestro proyecto. Adelantamos de manera general el punto de vista del film.

-

Promesa de acción/ Punto de interés Plantear una idea inicial no supone contar el final o resolución del proyecto, es importante mantener el punto de interés sobre el espectador. Como observamos en el ejemplo al referirnos a ´´para hacerse análisis y observar sus resultados’’, supone

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un mundo abierto de resultados que el espectador reconocerá una vez terminado el proyecto.

1.1.4. Manejo de fuentes e Investigación Una vez establecida la idea inicial, debemos revisar las fuentes de información que sustentarán nuestro punto de vista. Es importante advertir que la verosimilitud de una fuente siempre sostendrá nuestro punto de vista. En el documental trabajamos sobre la base de una hipótesis, pero para sustentar la misma necesitamos apoyarnos en fuentes confiables.

Trabajar fuentes supone una labor periodística, de hecho, realizar un documental es una labor que requiere de técnicas de periodismo de investigación. Uno de los principios básicos del periodismo se basa en contrastar información con el fin de aproximarse a una determinada verdad. Por ejemplo: Tenemos el caso X, sobre este caso existen dos puntos de vista diferentes: A (con una determinada verdad sobre el caso) y B (con una verdad diferente); entonces, el trabajo de contrastar información supone tomar los elementos de A y B que se ajusten al punto de vista que tenemos sobre el caso X.

Figura 4: Contraste de información Fuente: http://clasesdefuentesdeinformacion.blogspot.com/

¿Por qué realizamos el ejercicio de contrastar información? Se realiza para trabajar sobre la base de una fuente confiable. Para un proyecto audiovisual de documental podemos trabajar con las siguientes fuentes: - Material de archivo Una de las principales fuentes para un proyecto documental es el material de archivo. Aquí podríamos clasificarlo en dos: audiovisual (imágenes) y bibliográfico (Libros, revistas, recortes de periódico, etc). IES PRIVADO CIBERTEC

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Entrevista

Dependiendo del tema a trabajar, la entrevista es un testimonio importante que dará valor a nuestro proyecto. En este caso, es necesario tener conocimiento sobre la trayectoria del entrevistado y el aporte que ejercerá sobre nuestro punto de vista inicial.

-

Registro audiovisual

Una vez definido el tema a trabajar, el espacio donde realizaremos el registro audiovisual también supone una fuente de información porque comunica y genera valor al sustento de nuestro proyecto.

Debemos tener en cuenta que el adecuado manejo de fuentes nos conduce a realizar una exhaustiva investigación.

1.1.5. Planteo de objetivos Todo proyecto audiovisual nace a partir de una inquietud del director sobre un hecho o aspecto social, y todo punto de vista siempre obedece a un objetivo ¿Por qué contamos este hecho? Es importante cuestionarnos el por qué deseamos contar determinada verdad bajo nuestro punto de vista y qué buscamos generar en el espectador. Algunos de objetivos son los siguientes:

-

Informar A diferencia del reportaje, el documental profundiza más la labor de investigación y esta licencia se da por el tiempo de duración del proyecto. Diversos realizadores buscan informar en sus proyectos, pero se trata de informar desde un punto de vista. Por ejemplo, en el documental chileno ‘’Ojos Rojos’’, se documentó todo el proceso clasificatorio del equipo para el mundial de Sudáfrica 2010. El objetivo de dicho documental fue informar cómo se vivió todo este proceso clasificatorio y la importancia de Marcelo Bielsa para cumplir dicho objetivo.

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Figura 5: Afiche documental ‘’Ojos Rojos’’ Fuente: http://repositoriodigital.corfo.cl/handle/11373/7724

-

Generar conciencia Este objetivo también busca informar, pero se refuerza un determinado argumento con el fin de generar conciencia en el espectador. Se puede tratar un hecho social, hecho histórico, entre otros. Uno de los casos más representativos es el documental ‘’La Verdad Incómoda’’ del director Davis Guggenheim, quien tomó en consideración el discurso del ex candidato presidencial por Estados Unidos, Al Gore, sobre el Calentamiento Global.

Figura 6: Afiche documental ‘Una verdad incómoda’’ Fuente: http://www.aehe.es/una-verdad-incomoda/

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A grandes razgos estos son los dos principales objetivos de un guion documental, dentro de ellos ya podríamos desprender otros como ‘’Cuestionar la veracidad de un acontecimiento’’, el mismo que estaría en la línea de informar y generar conciencia sobre un hecho. Lo importante es que el autor del guion tenga claro el objetivo principal y defienda su idea de manera objetiva.

1.1.6. Preparación de Sinopsis Una vez ya definida la idea principal y tener algunas fuentes de investigación, ya podemos escribir un borrador inicial de sinopsis. La sinopsis es una presentación del proyecto, donde se resume el argumento (punto de vista) y se deja en claro cuál es la idea central del trabajo a realizar. A diferencia de la idea inicial, en la sinopsis desarrollamos a profundidad qué vamos a contar y cómo lo haremos, sin necesariamente adelantar el final de nuestro proyecto.

Podemos tomar como ejemplo el documental FAHRENHEIT 9/11, del director estaudinidense, Michael Moore, quien expone un punto de vista alternativo sobre los atentados del 11 de septiembre. La sinopsis (ver imagen 7) nos da mayores detalles de lo que podremos ver en el film

Figura 7 : Sinopsis FAHRENHEIT 9/11 Fuente: http://fabiannugra.blogspot.com/2012/04/resumen-de-las-peliculas-fahrenheit-911.html

Situándonos en nuestro contexto, observemos la sinopsis del documental ‘’Perú: Tesoro escondido’’, del director peruano Luis Ara.

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Tesoro escondido es una película de género documental que recorre los secretos de uno de los países más increíbles del Planeta Tierra. Poseedor de una cultura milenaria que, en la actualidad cautiva a personas de cualquier origen, Perú nos regala algunos de los paisajes más bellos que un ser humano puede llegar a conocer. La película recorre los lugares naturales más conocidos del Perú y aquellos que aún no han sido descubiertos por el turismo mundial. Nos adentra en una de las culturas culinarias más ricas del mundo al tiempo que nos presenta el legado de una de las civilizaciones más cautivantes de la historia de la humanidad. La historia de reconocidos personajes nos dan la excusa y la historia detrás de este viaje a un lugar increíble. (FILMAFFINITY)

Figura 8: Afiche Pais ‘’tesoro escondido’’ Fuente: https://www.nitro.pe/peru/naturaleza-cultura-y-gastronomia.html

Como podemos observar en la sinopsis nos adentramos en el concepto del proyecto. La sinopsis debe generar interés porque es una herramienta necesaria para atraer a nuestro público objetivo y también a posibles financistas del proyecto documental.

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Análisis práctico 1 o

Escoger un documental de manera libre

o

Identificar cuál es el objetivo del documental visualizado y reconocer si, desde su punto de vista, cumple con el objetivo planteado.

o

Identificar cuál es la idea principal del documental. Escribir dicha idea en dos líneas, dicho ejercicio nos ayudará a reconocer de manera clara y directa los mensajes a trabajar.

o

Identificar la sinopsis del mismo, escribirla y plasmar los puntos de vista clave para el desarrollo del proyecto.

Análisis práctico 2 o

Escoger un tema de nuestro interés

o

Plantearnos por qué queremos escribir un documental sobre dicho tema y cuál sería nuestro objetivo.

o

Escribir la idea principal e identificar los elementos claves para generar cierto interés en el espectador

o

Escribir un borrador de sinopsis sobre nuestro tema.

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Resumen 1. El guion es un ‘’Texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de un filme o de un programa de radio o televisión’

2. La lectura de planos nos permiten entender qué se requiere en un diseño bajo cableado estructurado.

3. Todo proyecto audiovisual siempre nace de una inquietud del director sobre un determinado tema, todos los generos cinematográficos obedecen a esta regla implícita.

4. Algunos elementos principales del proceso creativo son: 

La inspiración puede surgir en cualquier momento, esté preparado



Es preciso mantenerse rodeado de la creatividad de otros



Aislarse



Sepa cuando es su momento



Sea implacable con usted



Sepa defender su idea

5. Todo proyecto audiovisual nace a partir de una inquietud del director sobre un hecho o aspecto social, y todo punto de vista siempre obedece a un objetivo.

6. La sinopsis es una presentación del proyecto, donde se resume el argumento (punto de vista) y se deja en claro cuál es la idea central del trabajo a realizar

Puede revisar los siguientes enlaces para ampliar los conceptos vistos en esta unidad: IES PRIVADO CIBERTEC

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Documental: Super Syze Me https://www.youtube.com/watch?v=TRw4iskbx44 Documental: Ojos Rojos https://www.youtube.com/watch?v=pn9AJgNKo5U Documental : Farenheit 911 https://www.youtube.com/watch?v=p-6rnRlePpo

Documental: Una verdad incómoda (fragmento) https://www.youtube.com/watch?v=H0jDnbIsL1M Documental: Perú Tesoro escondido https://www.youtube.com/watch?v=y_hs7uSYeF0

Bibliografía de Unidad de Aprendizaje I Fedman, S. (1990). Guion argumental, guion documental. Barcelona: Gedisa.

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UNIDAD

2 TIPOS DE GUION DOCUMENTAL Y ESTRUCTURAS NARRATIVAS LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Al término de la unidad, el alumno identifica los tipos de guion documental y reconoce las diferentes estructuras narrativas para contar una historia. Unidad de Aprendizaje 2 2.1 Tema 2 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5

: : : : : :

Tema 3 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4

Tipos de guion documental Tipo biográfico Tipo histórico Sobre una situación en concreto Sobre viajes Volver al punto de partida Estructura Narrativa en el guion documental

: : : :

Importancia de la estructura narrativa Curva dramática y puntos de giro Reportaje como recurso narrativo Voz en off como recurso narrativo

ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. Reconoce los tipos de guion documental. Identifica el contexto donde se desarrollará su proyecto final. 2. Identifica los elementos de una estructura narrativa audiovisual

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TIPOS DE GUION DOCUMENTAL 2.1.1. Tipo Biográfico Lo más importante de trabajar un proyecto de documental es saber qué vamos a contar y cómo lo haremos, existen diversos tipos de guion documental y uno de ellos es el biográfico, donde el centro del proyecto es un personaje, puede ser histórico, de trascendencia para un episodio social, futbolista, entre otros.

Este tipo de trabajo documental suele como tener como objetivo ser informativo, de esta manera, conocemos pasajes ‘’inéditos’’ sobre la vida de un determinado personaje.

En este tipo de proyecto, independientemente del punto de vista que elijamos, el trabajo de investigación y manejo de fuentes es bastante importante, ya que debemos tener claramente reconocido qué vamos a decir del personaje en cuestión. A continuación algunos documentales biográficos:

Figura 9: Afiche ‘’Bernabeu’’ Fuente: http://enelmediotv.com/bernabeu-la-pelicula/

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Film que habla sobre la vida de quien fue jugador y entrenador del Real Madrid, y su importancia en la historia del club.

Wild Man Blues (1998) es otro documental bastante interesante que habla sobre la relación del director de cine Woody Allen con el jazz

Figura 10: Afiche ‘’Wild Man Blues’’ Fuente: https://www.discogs.com/Woody-Allen-His-New-Orleans-Jazz-Band-Wild-Man-Blues/release/5691176

2.1.2. Tipo histórico A diferencia del tipo biográfico, en el tipo histórico ya no nos referimos a una persona, sino a un acontecimiento en particular y desarrollamos el proyecto en función al mismo.

En este tipo de proyecto también trabajamos desde el punto de vista informativo y necesitamos reconocer por qué esté momento histórico es lo necsariamente importante como para poder realizar un proyecto auidovisual. Algunos cuestionamientos clave que nos pueden ayudar a contextualizar el proyecto pueden ser ¿Qué momento del hecho histórico nos interesa? Y ¿Qué punto de vista tomaremos al respecto?

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Uno de los casos más reconocidos es el documental Woodstock, film que comenta la importancia del festival de tres días de música, además de la trascendencia del mismo para aquella generación de los 70.

Figura 11: Afiche ‘’Woodstock’’ Fuente: http://www.pagina16.com.ar/humanidades-proyectara-el-documental-woodstock/

Otro film importante que refiere a un hecho histórico o acontecimiento importante es el documental chileno ‘’La Batalla de chile’’, documental que narra la historia política del país vecino entre los años 70 y 73. Cabe resaltar que dicho proyecto se realizó en 3 partes y es uno de los más reconocidos por abordar temas políticos relevantes y cómo estos desencadenaron una serie de hechos tracendetales para la historia del país.

Figura 12: Afiche ‘’La Batalla de Chile ’’ Fuente: http://www.ceiboproducciones.cl/?product=la-batalla-de-chile-de-patricio-guzman IES PRIVADO CIBERTEC

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2.1.3. Sobre viajes Mostrar parte de la realidad es una de las funciones del film documental, definitivamente los viajes no pueden quedar fuera del terreno de exploración. Hemos visto en diferentes ocasiones, films sobre sitios turísticos que tienen una historia bastante interesante por contar, desde su nacimiento, periodos a través de la historia, mitos sobre su nacimiento, entre otros. En un ejemplo anterior comentamos sobre el documental ‘’Perú: país de tesoros’’ (ver Figura 8). Cabe resaltar que en este tipo de proyectos al tener una historia bastante extensa, debemos reconocer qué debemos contar y por qué consideramos que aportará a nuestro proyecto, o pueda generar algún tipo de interés en el espectador. Un caso interesante sería el documental ‘’El Sena encontró París’’ (1957), del director Joris Ivens, donde se cuenta toda la historia y llamativo referido al lago Sena y su importancia dentro de la historia de París. Otro caso para tomar en cuenta es el documental ‘’Secrets of underground London’’, donde se puede conocer secretos de la ciudad de Londrés fuera de sus principales atractivos turísticos.

Figura 13: Afiche ‘’Secrets of underground London’’ Fuente: https://www.imdb.com/title/tt6959394/ IES PRIVADO CIBERTEC

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ESTRUCTURA NARRATIVA EN EL GUION DOCUMENTAL 2.2.1. Importancia de la estructura narrativa Antes de proceder a escribir nuestro guion debemos tener en cuenta que un film no se basa en un proceso de edición donde se juntan imágenes sin tener mayor sentido de unidad de lenguaje. La estructura narrativa nos ayuda a tener orden en cada uno de los actos que vamos a escribir, en el manejo del material de archivo. La estructura narrativa nos sirve para ordenar los actos que vamos a trabajar, en principio y de manera tradicional se realiza bajo el modelo Aristotélico que propone tres actos en todo relato: Inicio, desarrollo y final.

Figura 14: Los tres actos del relato Fuente: http://storytellingdigital.com/2014/12/18/storytelling-estructura-relato/

-

Inicio Momento donde se presenta el tema, qué es lo que vamos a contar y cuál es

el

punto de vista sobre el que vamos a trabajar. Independientemente del tipo de documental que trabajemos, es importante siempre presentar el tema y la intención del film, ya que de esta forma captaremos el interés del espectador. Este punto es bastante importante porque actualmente el realizador promedio se enfrenta a un público acostumbrado a consumir diversos contenidos en diferentes plataformas, y si no se plantea de manera adecuada el tema a tratar, podríamos perder el interés de nuestro público. IES PRIVADO CIBERTEC

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Desarrollo También conocido como el segundo acto o confrontación, es el momento donde el protagonista se enfrenta a diferentes obstáculos hacía la búsqueda del objetivo final. Es importante tener en cuenta que en el desarrollo del guion se trabaja bajo lo siguiente: acción-reacción, toda acción genera una reacción, y este principio es aplicable para cualquier genero cinematográfico. Siempre que escribamos es recomendable pensar qué tanto aportará dicha acción para el desarrollo de nuestra historia’’, si consideramos que no será lo suficientemente representativa, podemos optar por otra acción. Por ejemplo: Protagonista ejecuta la acción A, apartir de dicha acción se abren diversas posibilidades de consecuencias B, C, D, E, F, etc. Supongamos que escogemos la opción D, y lo hacemos porque dicha opción aporta al desarrollo de nuestra historia. Y así sucesivamente.

-

Resolución En el tercer acto resolveremos todas las tramas generadas en nuestro guion. Es el momento donde terminamos la historia de manera coherente, siempre obedeciendo a nuestro objetivo principal y sustentando la importancia de nuestro punto de vista respecto al tema escogido.

2.2.2. 2.2.3. Curva dramática y puntos de giro

Figura 15: Estructura narrativa Fuente: https://medium.com/@Mise_en_sceneHV/sobre-las-estructuras-narrativas-en-el-relatocinematogr%C3%A1fico-146dcbd9c982 IES PRIVADO CIBERTEC

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La curva dramática es el conjunto de acciones que se desarrollan dentro de una historia. Viene a ser considerada la unión entre las diferentes escenas y cómo estas aportan al desarrollo de nuestra historia. Hay que tener en cuenta que escribir un guion obedece a un trabajo en mesa constante, puede parecer exagerado pero no basta con escribir bien, debemos utilizar mucho el cálculo y saber qué aportará y qué no en nuestro peoyecto. Por ello, para desarrollar una curva dramática debemos tener en cuenta que en un guion trabajamos con dos tipos de estructuras

-

‘’Macroestructura: Estructura general del discurso, en ella aparece la escala del tiempo por cada escena y van sucediendo los acontecimientos más importantes

-

Microestructura: Estructura de cada escena aislada.

La macroestructura contempla la integridad del discurso, este será distribuido en escenas (unidades narrativas menos complejas) con su propia microestructura’’ (guion2.weebly.com)

Entendiendo estos conceptos comprendemos que dentro del desarrollo de cada escena se trabaja un microrelato, el mismo que debe ofrecer promesa de acción para el desarrollo de la trama. Es importante anotar que la promesa de acción de una escena, alimenta a la siguiente, y así sucesivamente; de esta manera, alimentamos el desarrollo de nuestra historia.

Figura 15: Estructura narrativa Fuente: https://medium.com/@Mise_en_sceneHV/sobre-las-estructuras-narrativas-en-el-relatocinematogr%C3%A1fico-146dcbd9c982 IES PRIVADO CIBERTEC

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Cuando hablamos de ‘’puntos de giro’’ nos referimos a los puntos trascendentales dentro de la narración que marcarán un rumbo inesperado dentro de nuestra historia. Es importante el uso de los puntos de giro dentro de cualquier historia porque de esta forma mantenemos la atención del espectador y enriquecemos el desarrollo de nuestra historia. Para establecer un punto de giro debemos cuestionarnos lo siguiente ¿qué tanto aporta dicha acción para el desarrollo de nuestra historia? ¿Realmente dicha acción/momento/planteamiento nos puede llevar a reforzar nuestra hipótesis inicial?

Algunos puntos de giro más utilizados en cualquier proyecto podrían ser la muerte de un personaje, una noticia inesperada, una traición, entre otros. En el documental, dependiendo de los recursos que utilicemos, podemos trabajar dichos puntos de giro para enriquecer nuestra historia. Ya sea mediante un testimonio de entrevista, material de archivo, la voz del narrador o cualquier recurso que utilicemos, podemos establecer claramente un nuevo punto de giro.

2.2.4. Reportaje como recurso narrativo Independientemente del tipo de documental que escojamos trabajar, es importante tener en cuenta que el uso del reportaje es de suma importancia en el desarrollo de la historia, pero trabajar un reportaje supone un proceso de recolección de información bastante estructurado, donde debemos tener en cuenta las siguientes pautas:

-

Tener definido el tema y tratativa del mismo

Una vez definido el tema y la postura que tomaremos sobre el mismo, podemos establecer quienes podrían ser nuestros posibles entrevistados y qué podríamos preguntar. Antes de realizar la guía de preguntas para el documental, debemos haber investigado a profundidad sobre el tema que vamos a tratar y los diferentes puntos de vista que se manejan sobre el mismo, independientemente si concuerdan o no con nuestro punto de vista. Recordemos que contrastar información es la única forma de aproxirmanos a una determinada verdad.

-

Definir personaje a entrevistar

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Este es uno de los aspectos más importantes porque debemos escoger a un personaje que aporte al desarrollo de nuestra historia, para ello podemos revisar su trayectoria personal, conocimientos adquieridos, libros escritos (y leerlos de ser necesario), entrevistas, artículos de opinión, referencias de otros de personajes, etc. Es importante tener en cuenta la reputación del personaje que vamos a entrevistar. Algunos directores suelen realizar una entrevista previa con el personaje antes del filmar y, luego de investigar lo suficiente, volver a entrevistarlo ya con las suficientes herramientas para el desarrollo del proyecto.

Un ejercicio muy sencillo para reconocer la reputación de nuestro personaje es saber qué se dice de él en internet, revisar en foros, redes sociales, entre otros. Recordemos que nuestro público objetivo es usuario activo de internet y actualmente la información está al alcance de un clic. -

Preparar una guía de entrevista

Ya tenemos el tema elegido, el punto de vista y el personaje a entrevistas, ahora corresponde preparar una guía de entrevista ¿Es necesario? Sí, es necesario porque una entrevista sin una guía adecuada puede devenir en temas ajenos a nuestro proyecto. Por ello debemos establecer preguntas estructuradas centradas en el tema a tratar, podemos hacer uso de las preguntas abiertas (permiten explayarse al entrevistado) y/o preguntas cerradas (de respuesta única, Sí/No). A continuación algunos ejemplos: Preguntas abiertas -¿Por qué el factor Maradona fue tan importante en el mundial de 1990? -Hablemos de su artículo escrito en el periódico X y la relevancia para el momento social que vivía el país ¿Cuáles fueron las represalias? -Reconocida su importancia como historiador, qué nos podría comentar sobre las teorías sobre la existencia de Machupicchu.

Preguntas cerradas -¿Fue determinante el factor Maradona en el mundial de 1990? -¿Existieron represalias por su artículo escrito en el periódico X? -¿Concuerda con las teorías sobre la existencia de Machupicchu?

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Como podemos observar, podemos preguntar sobre el mismo tema, pero el enfoque de la pregunta (abierta o cerrada) nos va a determinar el tipo de respuesta que obtendremos. En estos casos no existe ni mejor o peor forma, solo ser conscientes que obedecemos a nuestros objetivos y que las posibles respuestas que tengamos aporten al desarrollo de nuestra historia. -

Elección de locación

En el mundo audiovisual todo comunica, por ello al momento de realizar una entrevista es importante pensar la locación a elegir, ya que todos los elementos que figuren en nuestro encuadre aportarán valor al proyecto. Este trabajo se hace en conjunto con el área de Dirección de Arte y el área de Fotografía. La confluencia entre la locación y la luz nos puede aportar un mensaje bastante interesante que puede enriquecer el aporte de nuestro entrevistado. Por temas de orden en nuestro proyecto, podemos ordenar el orden de los entrevistas de acuerdo a su relevancia en cada uno de los actos de nuestra historia. Tengamos presente que el aporte que hagan a nuestro documental servirá como hilo conductor entre las diferentes escenas que trabajemos.

2.2.5. Voz en off como recurso narrativo Uno de los recursos más interesantes del film documental es la voz en off, recurso donde utilizamos un narrador como voz principal de nuestro proyecto. Algunas consideraciones a tomar en cuenta si vamos a utilizar un narrador: -

¿Por qué utilizaríamos un narrador?

Cuando planteamos el proyecto nace esta interrogante ¿deberíamos utilizar un narrador para nuestro proyecto? No existe una respuesta única, mucho obedece al estilo y tratamiento que quiera darle el director, recordemos que siempre podemos comunicar lo mismo, lo importante es encontrar la forma y medio adecuado. Si decidimos utilizar un narrador debemos analizar varios puntos como por ejemplo: género, edad, si es que es un personaje reconocido (recurso utilizado porque otorga notoriedad al proyecto), trabajos anteriores e inclusive la reputación del narrador que trabajará con nosotros. -

Tono del mensaje

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Como apuntamos al inicio del manual ‘’todo comunica’’ y el tono del mensaje siempre será un elemento clave al momento de comunicarnos, por ello es de suma importancia trabajar la cadencia y entonación al momento de registrar la voz. -

Participación del narrador

Nuestro documental tiene un objetivo y un determinado tema a tratar, al momento de elaborar el guion debemos sopesar la participación del narrador junto a los otros elementos narrativos que participarán en nuestro proyecto.

Análisis de caso 1 o

Ver el documental Super Size Me (2004)

o

Identificar el tipo de documental del proyecto

o

Identificar la idea principal del documental

o

Reconocer la sinopsis del proyecto

o

Identificar la estructura narrativa del documental

o

¿Cuáles son los puntos de giro del documental?

o

¿Qué recursos narrativos utiliza? ¿Voz en off? ¿Entrevista? Y qué aporte otorgan al film.

o

¿Consideran que los personajes entrevistados aportan al desarrollo del film?

o

¿Qué agregarías o qué elemento hubieses utilizado de ser el director del proyecto?

Análisis de caso 2 o

Sustentar a qué tipo de documental pertenece nuestro proyecto

o

Establecer la estructura narrativa del proyecto

o

¿Cuáles son los puntos de giro? Y por qué los consideramos necesariamos para el desarrollo de la historia.

o

Qué recursos narrativos podríamos utilizar (voz en off/entrevista) y por qué los escogemos.

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Resumen -

Lo más importante de trabajar un proyecto de documental es saber qué vamos a contar y cómo lo haremos

-

La estructura narrativa nos sirve para ordenar los actos que vamos a trabajar, en principio y de manera tradicional se realiza bajo el modelo Aristotélico que propone tres actos en todo relato: Inicio, desarrollo y final.

-

Es importante tener en cuenta que en el desarrollo del guion se trabaja bajo lo siguiente: acción-reacción, toda acción genera una reacción, y este principio es aplicable para cualquier genero cinematográfico

-

La curva dramática es el conjunto de acciones que se desarrollan dentro de una historia. Viene a ser considerada la unión entre las diferentes escenas y cómo estas aportan al desarrollo de nuestra historia

-

-

Para trabajar la entrevista, debemos tener en cuenta lo siguiente: o

Tener definido el tema y tratativa del mismo

o

Definir personaje a entrevistar

o

Preparar una guía de entrevista

o

Elección de locación

Con respecto a la voz en off, debemos tener en cuenta lo siguiente: o

¿Por qué utilizaríamos un narrador?

o

Tono del mensaje

o

Participación del narrador

Pueden revisar los siguientes enlaces para ampliar los conceptos vistos en esta unidad: Documental: Bernabeu (extracto)

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https://www.youtube.com/watch?v=ITmaP3nZY2A Lectura: Video documental y la entrevista como herramienta clave http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/garrido_o_ja/capitulo4.pdf Vídeo: ¿Cómo hacer la estructura narrativa de una historia? https://www.youtube.com/watch?v=Qejf9hJqvS0 Bibliografía de Unidad de Aprendizaje II

Mckee, R. (2013). El Guion. Barcelona: Casablanca.

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UNIDAD

3 ESCALETA EN DOCUMENTAL

EL

GUION

LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Al término de la unidad, el alumno reconocerá los pasos a seguir para elaborar una escaleta de guion documental.

TEMARIO 3.1 Tema 4 : Escaleta en el guion documental 3.1.1 : Qué es una escaleta 3.1.2 : Escenas y secuencias 3.1.3 Escritura de guion 3.1.4 : Guion Técnico

ACTIVIDADES PROPUESTAS

1. Reconoce la importancia de elaborar una escaleta 2. Maneja el planteamiento escenas y secuencia. 3. Identifica los elementos de una estructura narrativa audiovisual 4. Plantea una escaleta, a partir de la revisión de ejemplos representativos

3.1 ESCALETA EN EL GUION DOCUMENTAL IES PRIVADO CIBERTEC

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3.1.1. Qué es una escaleta La escaleta es una estructura donde contamos la historia por medio de escenas y hechos descriptivos. En otras palabras la escaleta es la planificación de la narración de la historia, es el paso posterior a la sinopsis y previo a la escritura del guion.

¿Por qué es importante realizar una escaleta? La respuesta sencilla a esta pregunta sería ‘’por orden’’, pero profundizando en ella, podríamos decir que la escaleta nos permite definir qué vamos a contar y cómo lo vamos a plasmar. Escribir el detalle de cada escena, si es de día o de noche, si es interior o exterior, si hay o no narrador, entre otros, nos marca una pauta de la intención de nuestro guion.

Para trabajar una escaleta debemos tener claro los conceptos de Escenas y Secuencias.

3.1.2. Escenas Escena Es un conjunto de acciones que suceden dentro de un mismo espacio (escenario) y ocupan y momento de la historia que trabajamos. Cabe resaltar que al ser una unidad de lenguaje, posee inicio, nudo y desenlace. A continuación conoceremos al detalle cómo se trabaja una escena: -

Número de escena

Ya hemos explicado que el orden es importante dentro del desarrollo de un guion, por ello las escenas deben estar correctamente enumeradas porque al momento de producir nuestro film nos servirá para establecer el plan de rodaje. -

INT/EXT

En la escaleta debe estar especificado si la escena corresponde a un espacio Interior o Exterior, ya que nos sirve como de punto de referencia para tener en cuenta si trabajaremos con luz natural o luz artificial; además, de definir la composición de nuestros planos.

-

DÍA/ TARDE/NOCHE

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Para efectos del desarrollo de nuestra historia es importante que sepamos el momento donde se va a desarrollar la escena ¿En qué momento ejecuta determinada acción el protagonista? Dentro del espacio de ficción nos ayudará a ordenar nuestro guion al momento de producir y mantener una secuencia lógica en la estructura. -

Espacio

Aquí mencionamos el espacio físico donde se va a desarrollar la acción -Descripción de la escena En este punto describimos la escena que vamos a trabajar, tratando de ser lo más detallistas posible porque nos ayudará a crear sentido a nuestra historia y dará mayor orden a nuestro trabajo de producción. Entonces, al momento de escribir una escena la planteamos de esta manera: ESC 1 INT DÍA Casa de Pedro Pedro está sentado en la sala de casa observando los viejos retratos que le hacen recordar aquellas épocas en el club de sus amores, coge una de las copas, sonríe y bebe un vaso de agua.

Como podemos ver, la escaleta nos permite ordenar nuestras ideas, inclusive nos permite elaborar o planear determinadas acciones para trabajar con nuestros entrevistados. Es importante recalcar que todo elemento que describamos tiene una función, recordemos que todo comunica y la idea es que aporte al objetivo de nuestro documental.

Figura 16: Ejemplo de escaleta Fuente: https://www.alvarocuevas.es/como-escribir-guion-cine/

3.1.3. Escritura del guion IES PRIVADO CIBERTEC

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Una vez ya estructurada la historia (y luego de varias revisiones), podemos pasar a escribir nuestra historia en detalle. Nos podríamos cuestionar ¿por qué esperar tanto para escribir el guion final? Porque el desarrollo de una historia supone la construcción de una estructura narrativa y construir la misma lleva tiempo, además del utilizado para investigar sobre el tema escogido.

A diferencia de la escaleta, en el guion sí utilizaremos diálogos y marcaremos las intenciones de nuestros personajes. Aquí escribiremos la narración en off, la intención o líneas generales de la entrevista o una idea aproximada de lo que nos podría decir el entrevistado.

Es importante trabajar a detalle todo lo relacionado al guion, aquí deben quedar claramente expresados los actos, intenciones y la resolución de nuestro proyecto

Figura 17: Ejemplo de guion Fuente: https://cineescuela.wordpress.com/2009/06/01/%C2%BFcomo-es-el-guion-formato-americano/

3.1.4. Guión Técnico IES PRIVADO CIBERTEC

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Una vez terminado el guion literario, es recomendable trabajar un guion técnico, donde colocaremos qué sonidos, planos, movimientos de cámara, entre otros realizaremos para nuestro proyecto.

Es importante ser lo más específico posible para poder trabajar de manera ordena. El objetivo del guión técnico es plasmar de manera clara y precisa cómo se verá nuestro proyecto, ya que el siguiente paso es la ejecución del film. En la siguiente magen pueden ver cómo se ejecuta un guion técnico de manera sencilla y estructurada. Para trabajar un guion técnico debemos tener conocimiento de qué planos usaremos para estructurar el planteamiento visual en nuestro proyecto. Plano general Dicho plano nos permite contextualizar donde se va a desarrollar la acción de una determinada escena

Figura 18: Plano general Fuente: http://blog.hofmann.es/tipos-de-planos-fotograficos-y-cuando-utilizarlos/

Plano entero

Nos permite observar al personaje en una determinada escena. Se caracteriza porque vemos toda la figura del personaje dentro del encuadre.

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Figura 19: Plano entero Fuente: https://www.solosequenosenada.com/misc/tipos-de-planos-cine/104_plano_entero.php

Plano americano También conocido como ‘’plano ¾’’, como su nombre lo indica nos permite observar ¾ del personaje, específicamente desde la cabeza hasta las rodillas.

Figura 20: Plano américano Fuente: http://elperiodicomasbreve.blogspot.com/2011/05/un-poco-de-lenguaje-cinematografico.html

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Plano medio

Nos permite visualizar desde la cabeza hasta la cintura del personaje de nuestro proyecto.

Figura 21: Plano medio Fuente: https://sopebimagen.wordpress.com/2016/12/09/t2-2-tipos-de-plano/

Plano medio corto A diferencia del plano medio, dicho plano nos permite observar más de cerca la acción del personaje. El encuadre se realiza desde la cabeza hasta la mitad del pecho.

Figura 22: Plano medio corto Fuente: http://www.adqando.com/conceptos-basicos-para-hacer-mejores-fotos-y-videos-con-drones-2aparte/5-plano-medio-corto-el-padrino/ IES PRIVADO CIBERTEC

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Primer plano

Nos permite observar en detalle las reacciones de un personaje. Su composición se basa en encuadrar desde la cabeza hasta la altura de los hombros.

Figura 22: Primer plano Fuente: https://camarabierta.wordpress.com/tag/harry-potter/

Con respecto al uso del primer plano debemos tener en cuenta que su uso es bastante frecuente pero ¿Cuándo es recomendable utilizarlo? Pues cuando queremos trasmitir una determinada emoción o enfatizar una reacción o dicho de nuestro personaje. En la entrevista, por ejemplo, es bastante frecuente utilizar el primer plano; por ello, es importante el juego de planos al momento de realizarla, siempre condicionando el mensaje que deseamos trasmitir. Plano detalle Utilizado con frecuencia para mostrar un elemento o una acción que aporte mensaje a nuestra historia. Por ejemplo, si realizamos una entrevista a un deportista, podemos encuadrar uno de sus trofeos, el mismo que aportará un mensaje significativo a la escena que estamos trabajando y a la historia. Recordemos que todo comunica, y si decidimos encuadrar un determinado elemento o acción es porque su mensaje será lo suficientemente relevante como para trasmitir la sensación deseada. IES PRIVADO CIBERTEC

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Figura 23: Plano detalle Fuente: https://www.formacionaudiovisual.com/blog/direccion-y-guion/funcion-plano-detalle/

El planteamineto visual por medio del uso de planos siempre estará condicionado al mensaje y los intereses del realizador, no todos necesesariamente utilizarán los mismos planos para plantear una escena ¿y por qué sucede esto? Porque el simple hecho que cada realizador obedece a sus propias influencias, lo importante es tener la suficiente seguridad de sustentar por qué consideramos que el plano escogido trasmite lo que deseamos. Con respecto a la posición de la cámara a la hora de realizar un encuadre,

debemos

considerar las siguientes opciones: 

Plano picado

Consiste en colocar la cámara por encima del personaje, nos tramiste que el observador se encuentra en un sentido de superioridad con respecto al personaje en el encuadre.



Figura 24: Plano picado Fuente: http://www.centrocp.com/el-lenguaje-del-plano-y-sus-componentes/plano3/

Plano contrapicado

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Funciona de manera inversa al plano picado, aquí colocamos la cámara en posición inferior a nuestro personaje. Nos sirve para resaltar cualidades de superioridad del personaje, que alguien lleva el control de una determinada situación, entre otros.

Figura 25: Plano contrapicado Fuente: https://www.tiposde.com/plano_contrapicado.html

Si bien puede parecer tedioso en un inicio componer una escena por medio de planos, todo se resume a qué queremos comunicar en cada encuadre y qué plano consideramos que nos ayudará a conseguir nuestro propósito. Por ello es importante recalcar que el trabajo de estructurar un guion requiere de mucho tiempo y sobretodo constancia en sostener las ideas.

A continuación veremos un ejemplo de cómo podemos plantear un guion técnico y el uso de elementos que nos ayudan en la composición de un proyecto audiovisual.

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Figura 26: Ejemplo de guion Fuente: https://es.slideshare.net/evelincitA08/guin-para-vdeo

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Figura 26: Ejemplo de guion Fuente: https://es.slideshare.net/evelincitA08/guin-para-vdeo

Según el ejemplo planteado, podemos observar algunos elementos interesantes para el desarrollo de nuestro guion técnico: 

Video/Imagen

Donde colocamos la referencia de imágenes que usaremos, ya sean de archivo o material que registraremos al momento de rodar. Como podemos observar, se trabaja IES PRIVADO CIBERTEC

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en base a referencias claras ya que debemos facilitar la lectura a las personas que trabajarán en el proyecto (producción, dirección de arte, edición, etc.) Por otro lado, de enviarse el proyecto a un concurso de ‘Proyectos de documental’’, su fácil lectura permite al jurado imaginar qué es lo que queremos contar. Tengamos en cuenta que no tener cuidado en ello, puede devenir el diferentes interpretaciones sobre nuestro guion, distantes al objetivo principal que estamos trabajando. 

Audio´

Como podemos observar en el ejemplo, colocamos los diálogos del narrador y la secuencia lógica de nuestra historia. Además, en este espacio se precisa todos los elementos sonoros participantes dentro de nuestro proyecto, desde una canción hasta un efecto de audio. Es tan importante la precisión que se debe tener en cuenta la participación de los narradores y los momentos de participación de cada uno de ellos, recordemos que cada uno trasmite una idea o una emoción. 

Tiempo

En este aspecto debemos tener en cuenta que precisar el tiempo nos permite calcular la duración aproximada de cada escena o momento importante ¿Debemos ser precisos en este aspecto? En este caso, depende del realizador, generalmente al momento de editar el proyecto puede aumentar o disminuir el tiempo estimado. Recordemos que el guion es una guía que nos permite tener orden para trasmitir una idea, pero el resultado final se ve al culminar el proyecto y en este espacio se suelen realizar diversos cambios que consideramos provechosos para el proyecto.

3.1.5. Creación y revisión de escaletas Luego de revisar los ejemplos planteados, nos toca revisar nuestro proyecto. En esta etapa del curso es muy probable que se hayan realizado diversos cambios en el proyecto, desde la idea hasta la sinopsis, y esto es algo natural en el proceso de escritura. Ahora llegó el momento de escribir la escaleta, recordemos tomarnos el tiempo necesario para escribirla, ya que es un trabajo bastante extenso y debemos obedecer a la estructura planteada.

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Resumen 1. La escaleta es una estructura donde contamos la historia por medio de escenas y hechos descriptivos

2. Es un conjunto de acciones que suceden dentro de un mismo espacio (escenario) y ocupan y momento de la historia que trabajamos

3. Una vez ya estructurada la historia (y luego de varias revisiones), podemos pasar a escribir nuestra historia en detalle

4. Una vez terminado el guion literario, es recomendable trabajar un guion técnico, donde colocaremos qué sonidos, planos, movimientos de cámara, entre otros realizaremos para nuestro proyecto

Bibliografía Unidad de Aprendizaje III

. Mckee, R. (2013). El Guion. Barcelona: Casablanca.

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UNIDAD

4 PRODUCCIÓN DE GUION DOCUMENTAL LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE El alumno reconoce los elementos básicos de preproducción de un guion documental, los mismos que son decisivos en el planteamiento de una historia

TEMARIO 4.1 Tema 5 : Preproducción guion documental

4.1.1 : ¿En qué consiste la preproducción de un guion? 4.1.2 : Definición de presupuesto 4.1.3 : Enlace entre escritura de guion y preproducción

ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. Reconoce la importancia de elaborar un plan de preproducción 2. Identifica los puntos principales y ventajas de elaborar un presupuesto 3. Reconoce el vínculo entre la elaboración de un guion y manejo de presupuesto 4.1 4.1.1

PREPRODUCCIÓN GUION DOCUMENTAL ¿En qué consiste la preproducción de un guion?

Una vez terminado el guion viene el proceso de preproducir nuestro proyecto, para ello necesitamos contemplar lo siguiente: IES PRIVADO CIBERTEC

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4.1.2. Presupuesto Este es uno de los puntos más interesantes de preproducir nuestro proyecto, la pregunta cae por su propio peso ¿disponemos de los recursos suficientes para elaborar el proyecto? ¿Cómo podemos financiarlo?

Usualmente los proyectos son financiados por productoras interesadas en el film, sin embargo, en otros casos, es financiado por el realizador y su equipo de trabajo. Por otro lado, existen fondos de ONGS, Ministerio de Cultura, entre otros, dispuestos a financiar un determinado proyecto. -

Definir el presupuesto

Definir el presupuesto es un momento bastante importante porque muchas veces nos lleva a replantear ideas que, por diversos motivos ajenos a la creatividad, no podemos sostener por falta de recursos. Lo importante en este punto es replantear la idea y buscar comunicar lo mismo pero de diferente forma.

Por ejemplo, supongamos que en una de nuestras escenas deseamos realizar una toma desde un helicóptero porque consideramos que aportará al desarrollo de nuestro proyecto, sin embargo, al momento de revisar los números, nos damos con la sorpresa que no podemos financiar una escena de este tipo. En estos casos quedan dos opciones totalmente validas: replanteamos o suprimimos, esta decisión queda a criterio del realizador. 4.1.3. Enlace entre la escritura de guion y preproducción Bajo este punto podemos entender que el presupuesto está condicionado a la elaboración del guion y viceversa. Cabe resaltar que podemos optar por la opción de ‘’canje’’ y conseguir los recursos o implementos que necesitamos, va a depender de la astucia del productor para conseguir la mayor cantidad de elementos (locaciones, equipos, traslados, almuerzos) a bajo costo.

En el presupuesto se deben considerar todos los gastos, desde un paquete de hojas hasta las remuneraciones de cada uno de los miembros del equipo. En la siguiente imagen se puede apreciar un modelo de presupuesto.

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Figura 27: Ejemplo plantilla de presupuesto Fuente: https://oerussellianos.blogspot.com/2010/10/grado-decimo-presupuesto-documental.html

Actividades propuestas 

Elaborar un borrador de presupuesto de nuestro proyecto

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

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Leer el guion el documental ‘’Del Huilpil a la Chilaba’’ de Gabriela Domínguez Ruvalcaba. Musulmanes en Chiapas’’ e identificar los siguientes elementos: - Idea principal - Sinopsis - Personajes - Análisis de recursos narrativos (entrevista, Voz en off)

 4.2.

Algunas consideraciones antes de leer el siguiente guion Revisar los tipos de planos utilizados en el guion técnico para entender el planteamiento visual del autor

4.3.

Revisar los espacios utilizados en el planteamiento de casa escena

4.4.

Revisar el uso del sonido en el guion técnico

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Del Huipil a la Chilaba. Musulmanes en Chiapa Segundo corte FADE IN

Título Del Huipil a la Chilaba

Travel de un camino de hojarascas con algunos insertos de tomas de indígenas

VOZ EN OFF CANTO EN ARABE

EXTERIOR. DIA. MEZQUITA

Espalda de un señor que canta en árabe mientras aparecen los creditos.

VOZ EN OFF CANTO EN ARABE CORTE A INTERIOR. NOCHE. COMEDOR DE SULAIJAH Aspectos en close up del traje indígena de Sulaijah SULAIJAH (V.O.) IES PRIVADO CIBERTEC

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Hay un huipil que son de lana y hay reboso de lana. Nosotras como musulmanas las seguimos usando. Pero una musulmana debe cubrirse hasta el tobillo. Tilt up en full shot de Sulaijah SULAIJAH V.O. (en tzotzil con subtítulos en español) El Islam llegó a Chiapas cuando los españoles llegaron a transmitir el mensaje a la gente que vive aquí, y ahí conocí el mensaje. CORTE A EXTERIOR. DÍA. SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS Imágenes de la ciudad, de la catedral, de indígenas y del marimbero

MUSICA DE MARIMBA EN OFF

INTERIOR. NOCHE. CASA DE GASPAR

GASPAR Documentado yo tengo la presencia de musulmanes en San Cristóbal de las Casas en 1995

INTERIOR. DIA. CASA DE HAYY IDRIS

HAYY IDRIS …Como hace diez años más o menos vino primero mi compañero Aureliano, el emir Nafiʼa, y como a los 6 meses vine yo… Insert- fotografía de Hayy Idris y su familia

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…entonces en ese momento pasó lo del zapatismo…

Insert- fotos del sub comandante Marcos y otros zapatistas VOZ EN OFF …a el le llamó la atención y vino a ver lo que era esto… Entrevista con Hajj Idris

…Entonces el impacto que encontró era una sociedad en un momento de cambio muy interesante, confluía…

Exterior. DIA. SAN CRISTOBAAL DE LAS CASAS Tomas de indígenas en la ciudad y en el mercado

…mucha gente en San Cristóbal, todos indígenas, toda esta cosa tan tremenda que tiene esta ciudad. Entonces empezamos a juntar a gente a hablarles de todo nuestro proyecto de mercado. El caso es que con todo este proyecto nuestro conectamos con toda esta gente… Entrevista con Hajj Idris HAJJ IDRIS … y luego por el hecho de tener presencia

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en el propio mercado de San Cristóbal pues ahí también conocimos a mucha gente, conectamos con mucha gente, el caso es que a partir de ahí fue el comienzo de la expansión de Islam aquí en San Cristóbal.

CORTE A INTERIOR. DIA. MEZQUITA Musulmanes realizando la oración

AUDIO ORACIÓN

INTERIOR. NOCHE. CASA DE GASPAR

GASPAR (V.O) El Islam es así una traducción asi resumida, es el sometimiento a Dios, a Allah es la sumisión a Allah

Musulmanes realizando la oración AUDIO ORACIÓN

CORTE A INTERIOR. DIA. CASA DE HAJJ IDRIS Entrevista con Hajj Idris

HAYY IDRIS Islam se compone de cinco pilares o cinco fundamentos en los que se establece Islam ,y el primero de ellos es lo que se llama IES PRIVADO CIBERTEC

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Shahada Insert- Fotos de musulmanes GASPAR (V.O.) Es el testimonio de la fe musulmana donde es muy sencillo…

Entrevista con Gaspar …básicamente estas declarando que hay un solo Dios Insert- Fotos de musulmanes

HAYY IDRIS (V.O.) y atestiguar que el profeta Muhammed es su esclavo y su mensajero

INTERIOR. NOCHE. LUGAR DE ORACIÓN CASA DE SULAIJAH Entrevista Sulaijah SULAIJAH Donde tome la shahada me pusieron Sulaijah pero no pregunté por qué

Entrevista Hajj Idris HAJJ IDRIS Nosotros tomamos los nombres de los profetas, o nombres que son nombres de Allah EXTERIOR. DIA. MADRASSA Niños hablando a la cámara

Mohammed Yusuff, Yukman, Ibrahim, Halammah

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Entrevista Hajj Idris HAJJ IDRIS Todos nuestros nombres tienen significado y esto es muy importante pues haces un cambio en tu vida radical, un cambio total en tu vida, entonces tiene que aparecer en todos los aspectos un cambio de nombre y toma un nombre árabe.

EXTERIOR. DÍA. CALLES DE LA CIUDAD Tomas de musulmanas caminando

HAJJ IDRIS V.O. A partir de ese testimonio el ya es musulmán por reconocimiento…

Entrevista Hajj Idris …y se compromete a cumplir los otros cuatro fundamentos…

EXTERIOR. DIA. MEZQUITA Musulmanes realizando el Wudu

HAJJ IDRIS V.O. ...comprometerse a hacer la oración, cinco oraciones al día Entrevista Hajj Idris …están conectadas con momentos que los marca el sistema solar. IES PRIVADO CIBERTEC

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INTERIOR. NOCHE. LUGAR DE ORACIÓN CASA DE SULAIJAH Tomas de Sulaijah realizando su oración

SULAIJAH (V.O.) A las cinco y media hago mi salat, lo que es el fayat, el nombre del Salat, antes de que salga el sol. Ya llega las doce y media pues ya dejo encargadomi negocio y voy a hacer mi salat

HAYY IDRIS (V.O.) Entonces esto es un recuerdo continuo que hacemos a la hora de parar tu actividad y dedicarte a adorar a Alla Entrevista Hajj Idris HAYY IDRIS El tercer pilar o fundamento es ayunar una vez al año, un mes completo, esto es el Ramadán

INTERIOR. DIA. CASA SULAIJAH Sulaijah preparándose una papaya

SULAIJAH V.O. Desayuno aquí desde cinco de la mañana antes de que salga el sol, Ya cuando salga el sol pues ya no pruebo nada IES PRIVADO CIBERTEC

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Entrevista Hajj Idris HAJJ IDRIS El cuarto pilar es pagar de la riqueza que a uno le sobra a lo largo del año…

Insert- Fotos de musulmanes vendiendo joyas

HAJJ IDRIS V.O. …de esta riqueza tiene que pagar una pequeña cantidad.

EXTERIOR. DIA. MERCADO DE SANTO DOMINGO

Tomas de indígenas SULAIJAH V.O. Es purificación de la riqueza, bueno si uno no es rico pero hay otros más pobres todavía que uno, entonces hay que darle pero directamente hay que darle a los pobres

Entrevista Hajj Idris HAJJ IDRIS Y el quinto pilar es viajar una vez en la vida si uno tiene medios a la casa de Allah, que es el Hayy…

Insert- foto de La Meca IES PRIVADO CIBERTEC

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HAJJ IDRIS V.O. …en esta comunidad hemos tenido la suerte de viajar tres veces ya al Hayy, y gente pues como los indígenas que incluso no han salido de San Cristóbal, no han salido de sus pueblos…

Entrevista a Hajj idris HAJJ IDRIS V.O. …pues han tenido la posibilidad la oportunidad de viajar a Meca que esta del otro lado del mundo.

CORTE A

INTERIOR. NOCHE CASA DE GASPAR MORQUECHO

GASPAR MORQUECHO Para empezar el Islam en el mundo es una de las expresiones religiosas

que esta

creciendo Imágenes de la colonia Molinos del Arco

GASPAR MORQUECHO V.O. Uno de los argumentos es precisamente de que se da en las poblaciones marginadas. El intento de los musulmanes Murabitun, es ser autosuficentes algo que yo creo va a ser muy difícil.

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INTERIOR. DIA. CARPINTERIA Imágenes de carpinteros trabajando Imágenes de los diferentes gremios

HAJJ IDRIS V.O. Todos nuestros trabajos como el gremio de carpintería, el gremio de panaderÍa, pizzería, pasteleria, el de pintura en seda, el de la miel que acaba de iniciarse ahora, el de herrería.

HAJJ IDRIS Entrevista Hajj Idris Todos nuestros trabajos, todas nuestras áreas de trabajo funcionan con este sistema gremial.

Imágenes de la carpintería y pizzería

HAJJ IDRIS V.O. El gremio es una forma en la cual la gente puede aprender el oficio y cuando aprende el oficio, pueden enseñarlo.

INTERIOR. DIA. PIZZERIA

Entrevista a una cocinera IES PRIVADO CIBERTEC

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COCINERA Yo hago pan. Si… hice panes y rollitos

Entrevista Gaspar Morquecho GASPAR MORQUECHO El ingreso fuerte efectivamente viene del financiamiento de fuera.

CORTE A

INTERIOR. DIA. CASA DE SULAIJAH Sulaijah mientras ve unas fotos

SULAIJAH (V.O.) Estuve con los españoles.

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INTERIOR. NOCHE. CASA DE SULAIJAH Entrevista con Sulaijah SULAIJAH Cuando hay una fiesta es ahí donde aprovecha sacando fotos, y manda en otros países a los hermanos musulmanes…

Insert- fotos de indígenas musulmanas Paneos en la zona Molinos del Arco SULAIJAH V.O. …que necesitan ayuda para la gente que es muy pobre que no tiene nada y entonces los hermanos musulmanes en otros países, pues, apoyan. Llego el dinero pues, vamos a construir tu casa, ya esta mal o ya gotea…

Entrevista con Sulaijah …no, sino que directo a su bolsa, directo a los españoles

Entrevista con Hajj Idris HAYY IDRIS Normalmente los recursos los adquirimos a través de nuestro propio trabajo ¿no? Dentro de nuestras empresas, dentro de nuestros gremios…

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Insert- Taller de costuraHAJJ IDRIS V.O. …que son gremios productivos INTERIOR. DIA. TALLER DE COSTURA Entrevista Salijah SALIJAH En cuanto la base digamos de Islam es el regresar la persona en Genérico a su orígenes mas puro ¿no? Y más protegido. Entonces en este momento hemos visto que la mujer…

Indígenas y españolas tejiendo

SALIJAH V.O. …principalmente con la Chamula que es con la que venimos teniendo mas encuentro como ha dejado lo que es el entorno de la casa y de la familia y ha salido hacia fuera para ganarse la vida ¿no? Por eso ya te digo que a la hora de buscar a las mujeres porque si había la posibilidad de comerciar cierta cantidad y hemos salido un poco así a buscar a ver quien.

INTERIOR. DIA. OFICINA CARPINTERIA Entrevista con Victor Manuel

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VICTOR MANUEL Lógicamente que si tenemos un gremio que produce necesitamos abrirle mercado para poder seguir produciendo Aspectos y Médium close de carpinteros trabajando

VICTOR MANUEL V.O. Pues esta gente que tienes ahí que son indígenas, que nadie da un duro por ellos, pues es la gente que le esta llevando a esta gente que habla mal de ellos estos muebles por el cual están pagando

un

buen porcentaje por tenerlo,

Entrevista con Victor Manuel VICTOR MANUEL Y, pues monetariamente pues nos va mejor a nosotros y a ellos pueses podemos ofrecer un poco más. Panning de carpintería INTERIOR. DIA. PIZZERIA Zoom out de mujer indígena lavando platos SULAIJAH V.O. Los tenía como esclavos.

Entrevista conSulaijah SULAIJAH Que trabajaban ahí pero no les pagaba

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Entrevista con Gaspar Morquecho GASPAR MORQUECHO Después la oferta de que participando en la comunidad iban a contar con casa, con trabajo… es decir que iban a responder a todo lo que la vida cotidiana exige; reclama.

EXTERIOR. DIA. FACHADA DE MADRASSA Secuencia de niños en la clase de Corán

ORACIÓN DE LOS NIÑOS EN ARABE V.O. EXTERIOR. DIA. CASA DE SULAIJAH Sulaijah, Alí y su hija salen de su casa

SULAIJAH V.O. Decían los españoles que no hay que mandar a los niños en la otra escuela, que ellos tenían una escuela que era de ellos; que ahí deben estudiar los niños.

Insert- Hija de Sulaijah entrando a su escuela

Entrevista con Gaspar Morquecho GASPAR MORQUECHO Les exige que saquen a sus hijos de la escuela y que abandonen ese lugar. Pero además en un tono bastante grosero en la medida que les decía si quieren tortilla buena váyanse a la comunidad, si quieren tortilla con mierda quédense aquí. IES PRIVADO CIBERTEC

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Entrevista con Hajj Idris HAJJ IDRIS A raiz, a partir de ahí ellos conocieron más y más y más. Y ellos se integraron con nosotros, se hicieron musulmanes y esa es nuestra comunidad, y ese este fenómeno nuestro. Como crece nuestra comunidad.

Entrevista con Victor Manuel VICTOR MANUEL Cambiando la imagen del indígena que es el sucio, el que no hace nada, el vago. El que solamente le gusta la bulla. Al indígena trabajador que ya sabe hacer algo delicado.

Insert- Close up de carpinteros trabajando CORTE A

INTERIOR. DIA. IGLESIA CATOLICA

Vemos a indígenas realizando sus ritos de oración

ORACIÓN EN TZOTZIL GASPAR MORQUECHO V.O.

Esta en su proyecto que los indios dejen de ser indios. Que abandonen costumbres y tradiciones. IES PRIVADO CIBERTEC

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Entrevista con Sulaijah

SULAIJAH Entonces si no los obedecemos a que no comamos tortilla pues, no dejas tu costumbre, no dejas lo que comes pura mierda, entonces te puedes largar. Ya no eres un hermano. Entrevista con Hajj Idris

HAJJ IDRIS Cuando una religión no cambia tu vida; sigues teniendo la misma vida miserable, quiere decir que esa religión no es autentica.

EXTERIOR. DÍA. FRENTE DE IGLESIA

Contra picada con una niña en primer plano

Entrevista con Gaspar Morquecho

GASPAR MORQUECHO Entrevista con Gaspar Morquecho Si algo tiene el Islam es, que ve a todos los pueblos y razas como musulmanes, o sea no hay eso, sin embargo estas actitudes de algunos de estos musulmanes son bastante racistas.

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Entrevista con Hajj Idris

HAJJ iDRIS La convivencia es pacifica, normal, armoniosa con todo lo que nos rodea

EXTERIOR. DIA. CARPINTERÍA Indígenas y españoles conviviendo en el desayuno

SULAIJAH V.O. Entonces me empezaron a decir…

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INTERIOR. DÍA. CASA DE SULAIJAH Sulaijah platicando con otra indigena …un musulmán ya no debe de convivir con los que no son musulmanes. Entrevista con Sulaijah SULAIJAH Tu mamá no es musulmana, debes de dejarla.

Entrevista con Gaspar GASPAR MORQUECHO Otro rasgo cultural es el costumbre, como le dicen ellos, de tener las cuatroesposas que pueden tener Entrevista con Sulaijah SULAIJAH Así cuando mi esposo trabajo ahí… trabajo ahí como cuatro o cinco años, pero con ningún sueldo. Insert- El esposo en la cocina con su hija SULAIJAH V.O. Él se enfermo. Se le fue la boca y que le dijo: “Estoy enfermo”… Entrevista con Sulaijah

SULAIJAH ¡Ah! Porque necesitas cuatro mujeres” CORTE A

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EXTERIOR. DIA. MOLINOS DEL ARCO Travel del camino SULAIJAH V.O. Muchas personas salimos de donde están los españoles.

Insert- Imagen del letrero que señala el predio Molinos del Arco

En molino a había una mezquita. Los hermanos de México mandaron ayuda para construir una mezquita…

Indígenas en Molinos del Arco … allá en Molinos, y allí estamos alli. Veinte musulmanes

INTERIOR. DIA. CASA SULAIJAH Insert- Corán SULAIJAH V.O. Lo que nos guía pues es el Corán, hay escrito en árabe y ya traducido al español

Sulaijah mostrando el Corán

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INTERIOR. DIA. MEZQUITA Musulmanes haciendo la oración

ORACIÓN Entrevista con Gaspar

GASPAR MORQUECHO Y el Islam es en sí, una propuesta de sociedad de un sistema de vida en donde esta articulado la cuestión política y la cuestión religiosa.

GASPAR MORQUECHO V.O. Esto está estancado.Porque ellos creen que en el mundo son los que realmente siguen el Islam. Si alguien nos ofende o pues esta habando mal de nosotros,la prensa: hay algunas veces que sale alguien hablando mal; buenopues es su asunto, a nosotros eso no nos molesta, no nos importa. Nosotros tenemos un trabajo positivo que hacer, un trabajo que requiere toda nuestra atención, toda nuestra energía y no podemos perder el tiempo en entrar en este tipo de conflictos y de polémicas que no sirven para nada ¿no? CORTE A Musulmanes Haciendo oración

INTERIOR. NOCHE. CASA SULAIJAH Paneo del anochecer y el paisaje

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Entrevista con Sulaijah

SULAIJAH V.O. Desde que soy musulmana pues…

SULAIJAH Yo adoro al creador

Insert- Paneo y en primer plano Sulaijah Entrevista con Sulaijah SULAIJAH Eso es lo más importante.

FADE OUT

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Como podemos observar en el guion planteado se manifiesta recursos del guion técnico con el guion literario, para algunos realizadores resulta práctico trabajar de dicho modo porque dan a entender al lector cuál será la propuesta visual de su proyecto.

Un elemento interesante que podemos utilizar en el desarrollo de nuestro proyecto es el uso de ficción para recrear algunos pasajes de la historia que deseamos contar. En las siguientes líneas veremos el guion del cortometraje ‘’Dime que yo’’, escrito por Mateo Gil, ganador de los premios Goya en el 2008. Aquí podremos visualizar el uso de las acotaciones, que no son más que referencias de intenciones/acciones de nuestros personajes.

Figura 27: Ejemplo de acotación Fuente: https://www.partesdel.com/guion_teatral.html IES PRIVADO CIBERTEC

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Di me que yo Una idea de Xisela López y Mateo Gil escrita por él

Diciembre de 2007

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1.

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INT/EXT. CAFETERÍA / CALLE MORERÍA - NOCHe

Abrimos sobre un primer plano de ÉL. Mira con expresión perpleja delante de sí. No vemos a la otra persona.

ÉL ¿Cómo puedes hacerme esto? ¡A mí!

Primer plano de ELLA, sentada enfrente. La situación le resulta visiblemente incómoda. Tampoco lo vemos a ÉL en esta imagen. ELLA Yo… Yo lo siento, de verdad. ÉL ¿Así me pagas todo mi compromiso, mi Fidelidad, mis sacrificios por ti?

ELLA No eres tú, soy yo, no sé qué me pasa.

ÉL Yo estaba de puta madre solo… ¡y renuncié a Mi libertad por ti!

ELLA A mí también me duele… Pero es mi decisión.

ÉL ¿Quieres explicarme qué tiene ese tío que no tenga yo?

 Mateo Gil 2007

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ELLA Yo no puedo controlar mis sentimientos. ÉL ¿ Cómo podías decirme hasta ayer que me Querías? ELLA Yo sé que vas a olvidarte de mí muy pronto. ÉL Lo peor es que me haces quedar como un mequetrefe.

ELLA No te merezco. Eres demasiado bueno para mí. ÉL Olvídame, por favor.

Vemos ahora quién está delante de él: en realidad, no es ELLA, sino OTRA CHICA. Parece abochornada. Ahora se levanta, coge su chaqueta y sale apresuradamente. (En el lugar de la imagen donde antes estaba sentada, frente a ÉL, queda la espalda de OTRO CHICO.) ELLA Perdóname, por favor. Vemos ahora la cara de ese OTRO CHICO: es un poema de desconsuelo. Está sentado frente a ELLA y era el objeto de sus palabras. Ahora se levanta sin decir nada y sale, al borde del desmayo…

Silencio. ELLA y ÉL quedan frente a frente en sendas mesas y con dos sillas vacías entre ellos. La mirada de ELLA se posa en él. La de ÉL se ha humedecido. Ambas miradas se cruzan. ÉL la retira, pudoroso, y se pasan los dedos por los ojos. Vuelve a levantar la vista. ELLA le sonríe. Él le devuelve un gesto indescifrable y retira de

 Mateo Gil 2007

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nuevo la mirada. La pasea tontamente alrededor y vuelve a dirigirla a ELLA. Entonces ELLA se levanta y va hacia la barra. ELLA (al camarero) ¿Me pone una caña, por favor? ÉL la sigue por un momento con la mirada. Se acuerda de la otra chica y las lágrimas vuelven a empañar sus ojos. Los cierra por un momento. Después vuelve a mirarla a ELLA. Le mira el culo. Vuelve a retirar la vista, avergonzado de sí mismo. Frunce el seño, se enjuga las lágrimas… La mira de nuevo a ELLA, que recibe la cerveza del CAMARERO. ELLA Gracias. Baja la vista cuando se vuelve. ELLA se sienta, vuelve a mirarlo. ÉL levanta la mirada de nuevo. Ella le mantiene fijamente la suya unos segundos. ELLA ¿Me das un cigarro? ÉL asiente. Agarra la cajetilla. Duda sobre si llevársela o lanzársela. Se la lanza. ELLA la agarra al vuelo. Saca un cigarrillo, se lo lleva a los labios. Le lanza la cajetilla de vuelta y se le queda mirando. Tras unos segundos, ÉL se da cuenta de que está esperando fuego. Le lanza el mechero, quizás demasiado fuerte. ELLA vuelve a pillarlo al vuelo. Se enciende el cigarrillo. Lanza el mechero de vuelta. ÉL se queda sin saber qué hacer. Saca otro cigarrillo, lo enciende. ELLA La chica que se ha marchado, ¿era tu novia? ÉL (Tardando un poco) Era. ELLA ¿Estás bien? (ÉL asiente. Pausa.) ¿Quieres tomar algo?

 Mateo Gil 2007

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ÉL vuelve a asentir y se levanta. Habla al CAMARERO mientras va hacia la barra: ÉL Otra caña, por favor.

ELLA lo mira, le mira el culo. ÉL duda sobre si volverse. No lo hace. Termina de enjugarse las lágrimas disimuladamente. El CAMARERO le entrega la caña. ÉL se vuelve y duda sobre en qué silla sentarse. Torpemente se dirige a la suya. ELLA Puedes sentarte aquí.

ÉL trata de sonreír, se acerca, vuelve atrás y agarra el tabaco, se acerca de nuevo, se sienta. Mientras lo hace, descubrimos a través del cristal de la puerta, en la calle, al OTRO CHICO observándolos, atónito. Ellos no lo ven. ÉL Y el otro chico que se fue, ¿era tu novio?

ELLA Era. También te fijaste.

ÉL sonríe, baja la mirada. ELLA ¿Vives por aquí?

ÉL (Asintiendo) Alguna vez te he visto comprando el periódico. ELLA Yo también te he visto.

Silencio. ELLA baja la mirada ahora. Juguetea con la cajetilla de cigarros.

 Mateo Gil 2007

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ÉL ¿Por qué lo has dejado?

ELLA ¿El qué? (Cayendo en la cuenta:) Ah, a mi… ÉL Sí, a tu… ELLA (Tras una pausa) Me cansé.

ÉL ¿Llevabas mucho tiempo con él?

ELLA Dos años.

ÉL asiente, aunque parece sorprendido por la respuesta. ELLA ¿Y a ti? ¿Qué te ha pasado?

ÉL Se ha enamorado de otro. Pausa.

ELLA ¿La querías?

ÉL Sí. ¿De qué te cansaste?

 Mateo Gil 2007

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ELLA es la sorprendida ahora, por la pregunta. ÉL aguarda. ELLA De él.

ÉL Pero, cuando empezaste, ¿te gustaba? Te enamoraste y todo eso, ¿o no? ELLA (asintiendo) Y todo eso.

ÉL Y dos años más tarde te has cansado… ELLA asiente de nuevo. No le gusta la conversación. ÉL ¿Te hizo algo? ¿Cambió mucho? No sé, parecía majete… ELLA (negando) ¿Va a durar mucho el interrogatorio? ÉL No, pero… Joder, qué prepotencia la tuya, ¿no?

Pausa. ELLA encaja con calma.

ELLA IEST PRIVADO CIBERTEC

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¿Te parece?

ÉL ¿Qué queréis, las mujeres? ¿Qué queréis?

ELLA va a intervenir, pero la repentina verborrea de ÉL se lo impide: ÉL Queréis putos supermanes. Queréis tíos fuertes pero que tengan tipín, que tengan pinta de atormentados pero que sean graciosos, los queréis poetas pero un poco brutos. Queréis que sean constantes pero que sepan sorprender, que sean sinceros pero que conserven el misterio, que estén locos por vosotras pero pasen de vuestro culo. Queréis que sean guapos pero que el físico no importe, queréis que tengan un buen rabo pero que el tamaño dé igual… ¡Joder, queréis superhéroes del equilibrismo! Queréis que tengan la capacidad de abriros el cielo en un momento, pero que lo hagan sólo para vosotras. Queréis que no tengan secretos pero también que sean como desconocidos cada vez para que podáis sentir putas hormiguitas en el estómago… ¡Lo queréis todo, coño, todo! ELLA Qué mal rollo me estás dando. (Levantándose:) Tengo que irme, he quedado.

ELLA coge su chaqueta y se dirige a la salida. ÉL la sigue con la mirada por un momento. IEST PRIVADO CIBERTEC

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ÉL Joder, otra que se va sin pagar.

Tras unos segundos, se levanta bruscamente y corre hacia la puerta. ÉL ¡Eso, huye! ¡Como siempre! No hay por qué escuchar algo que no te agrada. La vida sólo está para disfrutarla, ¿no? ¡El hedonismo al poder!

ELLA continúa alejándose. Está a punto de desaparecer tras una esquina, al otro lado de la calle. ÉL le grita desde la puerta: ÉL ¡Y lo que estás aprendiendo, ¿eh?! ¡¿Eso no cuenta?!

Ahora sí, ELLA se detiene. Gira, sonriendo, y vuelve sobre sus pasos. ELLA ¿Aprendiendo? ¿Pero quién te crees que eres para andar enseñando? ¿Qué das, cursos

sobre

cómo

sobrellevar

la

impotencia? ÉL Oye, me acaban de abandonar. Podrías tener un poco de consideración.

ELLA

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Mira, quizá tu chica estaba muy confundida. Pero yo tengo muy claro qué quiero de un tío. (Entrando de nuevo, haciéndole retroceder:) Básicamente quiero que me haga sentir que no estoy desaprovechando mi vida, porque es muy corta… Quiero que me abra las piernas, no el cielo, pero que lo haga cada noche. Quiero que sepa mentirme. Quiero que no me importen sus mentiras porque se deja el alma cuando está conmigo. Quiero que sea generoso porque pueda permitírselo, no porque obliguen las buenas maneras. Quiero que tenga sangre en las venas, que me grite lo puta que soy cuando lo abandono. ¡Quiero un poco de épica! Quiero que le dé igual lo que yo haga cuando no estoy con él porque sabe que no encontraré a nadie mejor. Quiero que me tiemblen las rodillas cuando me agarra la nuca. Quiero que la tenga bien grande y que el tamaño sí importe. (Pausa. Al CAMARERO, que estaba escuchando:) ¿Qué te debo? CAMARERO No, nada…

ÉL Lo que yo decía, un superhéroe.

ELLA Chao, guapo. No me sigas.

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ELLA vuelve a abandonar el bar. ÉL ¡¿Y qué te hace pensar que un tipo como ése iba a querer estar precisamente contigo?! ELLA continúa alejándose, sin contestar, y desaparece tras la esquina. ÉL se queda en la puerta, duda, mira al CAMARERO. CAMARERO Son diez euros las dos mesas.

ÉL flipa. Se acerca a la barra sacando un billete del bolsillo. ÉL Menuda jeta… (Deja un billete de diez.) Quédate con la vuelta. Luego coge la chaqueta del respaldo de su silla y sale corriendo.

2.

EXT. CALLE GRANADO - NOCHE La encuentra a la vuelta de una esquina. La sigue a varios metros. ÉL ¡Espera! ¡No podemos dejar esto así!

ELLA No hay nada que dejar. No te conozco.

ÉL ¿Sabes cuál es tu problema? Que eres una egoísta. ELLA No me digas.

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ÉL Sólo piensas en ti. Y a los demás que nos parta un rayo.

ELLA Viva el egoísmo. Sin egoísmo no habría ni relaciones,

¿no

crees?

No

nos

acercaríamos unos a otros, de tanta pereza. ÉL ¿Qué he hecho tan mal? Dime.

ELLA Nada. Se perdió la magia. Me cansé. ÉL Joder, y a mí que dos años me parecía muy rápido…

ELLA sonríe. No contesta.

3.

EXT. CALLE MANCEBOS - NOCHE En un rincón oscuro, la OTRA CHICA alivia la tensión que le ha producido la ruptura con la cabeza apoyada en el pecho de SU NUEVO NOVIO. Ahora, quizás porque ha oído las voces, levanta la vista y ve, a cierta distancia, cómo ELLA aparece tras una esquina y cómo ÉL la adelanta, colocándose enfrente.

Nos vamos de nuevo con ellos, detenidos en medio de la calle. (En todo caso, a la distancia a la que está la OTRA CHICA no se escucharía el diálogo.) ÉL No me dejes sólo. Por favor. No esta noche. IEST PRIVADO CIBERTEC

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ELLA se detiene. Lo mira durante unos segundos. ELLA ¿Ves qué fácil era? Sólo tenías que pedirlo. Ambos se miran. ELLA se acerca a ÉL, lo besa en los labios. La OTRA CHICA, lívida y sin poder apartar la vista de ellos, como hipnotizada, se aleja dejándose llevar por su NUEVO NOVIO. ELLA se separa un poco de él. ELLA ¿Qué te gustaba de ella?

ÉL ¿De quién? (Cayendo en la cuenta:) Ah, de mi…

ELLA Sí, de tu…

ÉL Creo que prefiero olvidarla.

ELLA No. Quiero escucharlo. ¿Qué te gustaba de ella? ÉL se lo piensa unos segundos. ÉL Su mirada, muy quieta… Su sonrisa… Cómo cantaba por las mañanas… Su forma de agarrarse a mí por la calle… Sus mensajitos en el móvil para contarme cualquier cosa… Su cara como de susto cuando hacía el amor. ELLA

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Su mirada muy quieta en ti, su sonrisa cuando te miraba a ti, cómo cantaba por las mañanas después de pasar la noche haciendo el amor contigo, su forma de agarrarse a ti por la calle, sus mensajes para ti en el móvil… (Pausa. Se distancia un poco más.) Nada. No hay nada que te gustara de ella que no tuviera que ver contigo. Ni una imagen de ella sola, haciendo algo que la definiera a ella sola. ¿Seguro que era a ella a quien querías? ¿Quién es el egoísta? Otra pausa. No hay réplica posible. ELLA niega con la cabeza. ELLA Lo siento. Te he hecho pensar que me quedaría contigo, pero no voy a hacerlo. Sigue su camino, alejándose una vez más. ÉL permanece inmóvil. Sus ojos se empañan. ÉL Su belleza… para mí.

4.

EXT. CALLE MORERÍA / VIADUCTO - NOCHE ELLA entra en otra calle. La cruza y camina unos metros hasta desaparecer tras la siguiente esquina. Escuchamos el eco de los pasos de ÉL, que se acerca corriendo. Entra también en la calle y sigue el mismo camino que ELLA. La encuentra a mitad de las escaleras que bajan junto al viaducto. ÉL ¡Está bien! ¡Yo también soy un egoísta! Pero esta noche…

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(Gritando:) ¡Esta noche puedo darlo todo por ti! ELLA continúa su camino, sin mirarlo. ÉL comienza a bajar. ÉL Ya nos hemos descubierto el uno al otro, ¿no?, ya nos hemos quitado las máscaras… Muy bien, pues seamos unos egoístas, los más egoístas… ¡pero juntos! ¡¡ Compartamos nuestro egoísmo!!

ELLA sigue sin contestar. Llega al final de las escaleras y dobla a la izquierda para cruzar por debajo del viaducto. Entonces ÉL ataja cruzando el césped. ÉL ¿Crees que no se te nota el miedo? ¿Crees que no me doy cuenta del vértigo que sientes ahora mismo, del terror que te da el momento en que llegues a casa y cierres la puerta y estés sola? ELLA se detiene ahora, sin volverse. ÉL continúa bajando. ÉL Quédate conmigo. Soy lo que soy… pero haré cualquier cosa por ti esta noche.

ELLA se vuelve. Tiene los ojos ligeramente húmedos. ÉL se acerca un poco más, lentamente.

ELLA Dime que te parezco hermosa. ÉL Dime que vas a ser mía. IEST PRIVADO CIBERTEC

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ELLA Dime que me quieres.

ÉL Dime que no me vas a abandonar nunca.

ELLA Dime que no vas a dejar que te abandone.

Llega hasta ella. Comienzan a besarse y tocarse mientras hablan, y lo hacen cada vez más impúdicamente a medida que las frases van a más: ÉL Dime que nunca jamás habrá otro.

ELLA Dime que no vas a pedirme nada que no quiera darte

ÉL Dime que no harás preguntas.

ELLA Dime que nunca conociste a nadie como yo.

ÉL Dime que todos estos años no hiciste otra cosa que esperarme. ELLA Dime que no tienes pasado.

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ÉL Dime que eres virgen.

ELLA Dime que eres mi esclavo.

ÉL Dime que vas a entregarme tu alma a cambio de nada.

ELLA Dime lo que quiero oír o muérete.

ÉL Quiéreme o púdrete en el infierno.

Nos vamos a una imagen general. En ella, vemos cómo dejan de magrearse y comienzan a andar. Ambos se alejan como una pareja feliz.

Empiezan los TÍTULOS DE CRÉDITO. Mientras ÉL y ELLA se alejan por debajo del viaducto, aparece por un lado del cuadro, de espaldas, observándolos, el OTRO CHICO. Sus pasos se ralentizan hasta que se detiene, encogido por la visión. Poco después, por el lado contrario del cuadro, aparece una nueva CHICA CON UN PERRO que mira alguna vez al OTRO CHICO mientras pasea al animal. Mientras tanto, ÉL y ELLA se pierden en la lejanía. Terminan los TÍTULOS DE CRÉDITO. El OTRO CHICO mira ahora hacia la CHICA DEL PERRO. Ella le devuelve la mirada. Corta a negro.

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Incluir una historia dentro de nuestro guion documental puede ser bastante provechoso para el desarrollo de nuestra historia. Antes de optar por dicho planteamiento respondamos lo siguiente: -¿Aporta a mi historia? -¿Tengo el presupuesto necesario como para ejecutarlo? Recordemos que dicho planteamiento puede elevar el presupuesto de realización, por ello es necesario consultar con el equipo de producción la viabilidad del procedimiento. Finalmente, observaremos algunas plantillas recomendadas para la realización de nuestros proyectos.

GUION TÉCNICO

Este formato de guion técnico nos permite desarrollar con bastante exactitud el

IMAGEN Nº PLA NO

TIEM PO

¿QUÉ SE VERÁ? Indicar todo tipo de referentes que aparecerán en el plano y su distribución en el mismo

PLANO Descriptivo narrativo Expresivo

AUDIO PUNTO DE VISTA Picado Contrapica do Normal Inclinado

CÁMA RA Fija PAN Travel ling Zoom

EFEC TOS

¿QUÉ Y CÓMO SE OIRÁ?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

desarrollo de nuestras escenas, va a depender del realizador qué elementos considera

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necesarios tomar en cuenta y cuáles no, lo importante es mantener orden en la secuencia lógica de las acciones 

Desarrollo de personajes

Si bien ya hemos comentado sobre el desarrollo del personaje, y cómo el proceso de investigación nos ayuda a conocer a fondo cuáles son sus intereses, anhelos, forma de ser, entre otros; es importante, establecer puntos clave con respecto a su desarrollo, este método es aplicabale para el desarrollo de un guion biográfico, ya que debemos conocer los matices de la personalidad de nuestro personaje para saber cuáles serán los puntos de inflexión para el desarrollo del drama.

PERSONAJE

VIDA ANTERIOR IEST PRIVADO CIBERTEC

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BIOGRAFIA DEL PERSONAJE Nacimiento: Familia: Cómo era de niña: Deportes: Vida sexual: Escuela:. VIDA EXTERIOR VIDA PERSONAL FAMILIAR: VIDA SENTIMENTAL: VIDA SOCIAL Y AMICAL: SUS SECRETOS:

VIDA ACTUAL CARÁCTER: RASGO DOMINANTE: MODO DE PENSAR: FORMA DE DECIDIR Y ACTUAR DEFECTOS: HABILIDADES: DESCRIPCIÓN FÍSICA: Estatura Cabello: Ojos: Color de piel: Contextura: SUS HOBBIES Y GUSTOS: LO QUE DETESTA: FORMA DE SENTIR Y EMOCIONARSE: ACTITUD ANTE LA VIDA:

Cada detalle cuenta. Debemos tener en cuenta que vamos a mostrar una fasceta de nuestro personaje poco conocida para el espectador. El desarrollo de personaje es uno de los elementos claves en la realización audiovisual, de la misma manera podemos aplicar dicha rigurosidad en otros tipos de guion documental.

¿Cómo se percibía este hecho histórico hace 10 años? IEST PRIVADO CIBERTEC

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¿Cómo se percibe en la actualidad?

¿Qué representaba Machu Picchu para los peruanos hace 20 años? ¿Qué representa ahora al ser una Maravilla del Mundo?

El contraste entre el presente y pasado nos podría brindar información bastante provechosa para el desarrollo de nuestro proyecto. Consideraciones generales -Para trabajar un guion podemos utilizar algunos programas especializados como Final Draft, Celtx, Scriptmaker, entre otros.

-Por otro lado, existen diversas plantillas gratuitas en internet que permiten escribir el guion en Word. El formato de escritura es importante porque cuando enviemos nuestro proyecto a concursos de fondos para posible financiamiento, uno de los puntos a evaluar es el formato del documento.

Figura 28: Programa Celtx Fuente: https://www.macupdate.com/app/mac/19246/celtx

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Resumen 

El presupuesto es uno de los puntos más interesantes para ejecutar nuestro proyecto, la pregunta cae por su propio peso ¿disponemos de los recursos suficientes para elaborar el proyecto? ¿Cómo podemos financiarlo?



Un elemento interesante que podemos utilizar en el desarrollo de nuestro proyecto es el uso de ficción para recrear algunos pasajes de la historia que deseamos contar.



El desarrollo de personaje es uno de los elementos claves en la realización audiovisual, de la misma manera podemos aplicar dicha rigurosidad en otros tipos de guion documental.

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Bibliografía

Sánchez, A. (2001). Estrategías de guion cinematográfico: el proceso de creación de una historia. Barcelona: Ariel. Enlaces de interés Cortometraje: Dime que yo https://www.youtube.com/watch?v=E2_AR9Lo3EI Cortometraje: A doctor’s Job https://www.youtube.com/watch?v=T6G_DUx4P_Y

Entrevista: El proceso de creación https://www.youtube.com/watch?v=01IxQSshhuc

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BASES CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS DE

DOCUMENTAL FORMATO LARGO

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INDICE I. BASE LEGAL II. FINALIDAD III. OBJETIVO IV. DEL PROYECTO V. DE LA PERSONA JURÍDICA POSTULANTE VI. DE LAS RESTRICCIONES DE PARTICIPACIÓN EN EL CONCURSO VII. DEL JURADO VIII. DE LOS ESTÍMULOS ECONÓMICOS IX. ETAPAS DEL CONCURSO X. DEL ACTA DE COMPROMISO XI. DE LA ENTREGA DE LOS ESTÍMULOS ECONÓMICOS XII. ACCIONES ADMINISTRATIVAS Y JUDICIALES EN CASO DE PRESENTACIÓN Y DECLARACIÓN DE FALSA INFORMACIÓN XIII. PARTICIPACIÓN DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL XIV. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS CRONOGRAMA DEL CONCURSO GLOSARIO

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BASES DEL CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS DE DOCUMENTAL FORMATO LARGO – 2018 I. BASE LEGAL - Decreto Legislativo N° 635, Código Penal. - Ley N° 26370, Ley de la Cinematografía Peruana. - Ley N° 29565, Ley de creación del Ministerio de Cultura. - Ley N° 30693, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2018. - Ley N° 28131, Ley del Artista Intérprete y Ejecutante. - Decreto Supremo N° 005-2013-MC, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Cultura. - Decreto Supremo N° 006-2017-JUS que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. - Decreto Supremo N° 003-2018-MC, que aprueba el Reglamento de la Quincuagésima Disposición Complementaria Final de la Ley N° 30693, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2018. - Resolución Viceministerial N° 074-2018-VMPCIC-MC, que aprueba el “Plan Anual de Concursos para la Actividad Audiovisual y Cinematográfica para el año 2018” Las referidas normas incluyen sus respectivas disposiciones ampliatorias, modificatorias y conexas, de ser el caso.

II. FINALIDAD

Fomentar la actividad cultural del país a través de la creación de obras documentales, así como enriquecer cuantitativamente y cualitativamente el mercado audiovisual con una mayor y más diversa oferta de producción nacional.

III. OBJETIVO

Incentivar la realización de obras documentales para cine, televisión y otros canales de difusión, a través del otorgamiento de estímulos económicos.

IV. DEL PROYECTO

El

proyecto

de

documental

(en

adelante,

el

Proyecto)

debe

considerar,

independientemente de la categoría a la cual postula, la realización de una obra documental y debe ejecutarse en un plazo máximo de dos (2) años calendario

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posteriores a la entrega del estímulo económico. Las actividades a ser financiadas con el estímulo económico no podrán ser anteriores a la declaración de ganadores. En el caso de Proyectos de animación, se deben considerar las etapas posteriores a la realización del layout (ver glosario). La obra podrá ser de tema y técnica libre, y su duración no podrá ser menor a cincuenta y dos (52) minutos. 4 El Proyecto debe postularse a una (1) de las siguientes categorías: - Categoría documental en proyecto: proyectos que no hayan iniciado la etapa de rodaje. - Categoría documental en construcción: proyectos que hayan iniciado la etapa de rodaje. El Proyecto debe contar con uno o más Directores, quien(es) es(son) el(los) responsable(s) de la ejecución del mismo.

V. DE LA PERSONA JURÍDICA POSTULANTE

Solo pueden participar en el presente Concurso las Personas Jurídicas inscritas en el Registro Cinematográfico Nacional - RCN1 hasta la fecha establecida en el cronograma de las presentes Bases. Asimismo, estas deben mantener, durante toda la postulación, su condición de habida y activa ante la Superintendencia Nacional de Aduanas y Administración Tributaria (SUNAT).

VI. DE LAS RESTRICCIONES DE PARTICIPACIÓN EN EL CONCURSO

Las Personas Jurídicas pueden presentar uno (1) o más proyectos al presente Concurso, sin que exista un máximo establecido para ello. Sin embargo, no se premiarán más de dos (2) proyectos u obras de la misma Persona Jurídica o director en un (1) mismo año, ni más de un (1) proyecto u obra de la misma Persona Jurídica o director en un (1) mismo Concurso.

En la categoría documental en proyecto, no se pueden presentar Proyectos que hayan iniciado rodaje antes del último día de presentación de postulaciones. En la categoría documental en construcción, no podrán presentarse Proyectos cuya etapa de producción y/o postproducción haya recibido un apoyo o estímulo económico a través de concursos convocados por el Ministerio de Cultura.

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No podrán participar aquellas Personas Jurídicas cuya presentación al Concurso genere un conflicto de intereses y/o que se enmarquen en las restricciones establecidas en el Artículo 9° del Decreto Supremo Nº 003-2018-MC2. Asimismo, no podrán participar las Personas Jurídicas ni representantes legales vinculados a proyectos en los cuales se hayan incumplido las obligaciones estipuladas en las Actas de Compromiso de Concursos convocados con anterioridad.

VII. DEL JURADO

Los miembros del Jurado son los encargados de evaluar los Proyectos presentados. No pueden participar, de forma directa o indirecta, en los mismos, ni estar vinculados, hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad, con los socios o asociados, representantes legales y/o titulares de las Personas Jurídicas que participen o de sus coproductoras.

1 Para mayor información respecto al Registro Cinematográfico Nacional y al procedimiento de inscripción en el mismo, ingresar al siguiente enlace: http://dafo.cultura.pe/?page_id=725 2 Artículo 9.- De los impedimentos Están impedidos de presentar postulaciones en el marco de Quincuagésima Disposición Complementaria Final de la Ley N° 30693, las siguientes personas: a) Durante el ejercicio del cargo, el titular del Ministerio de Cultura, y hasta doce (12) meses después de haber dejado el cargo. b) Durante el ejercicio del cargo, los Viceministros del Ministerio de Cultura, y hasta doce (12) meses después de haber dejado el cargo. c) Durante el ejercicio del cargo, los funcionarios y servidores de la Dirección General de Industrias Culturales y Artes del Ministerio de Cultura, y sus unidades orgánicas dependientes, con excepción del personal artístico de los elencos nacionales. d) En el ámbito y tiempo establecidos para las personas naturales señaladas en los literales precedentes, el cónyuge, conviviente o parientes hasta el segundo grado de consanguinidad o segundo de afinidad. e) Las personas jurídicas cuyos representantes legales, apoderados, socios, o miembros de sus consejos directivos se encuentren incursos en los casos señalados en las literales a), b) y c) del presente artículo.

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Las disposiciones que se dicten para las convocatorias públicas pueden establecer impedimentos adicionales de acuerdo al proceso específico. 5 El Jurado deberá estar conformado por los siguientes miembros: a. Un (1) director documentalista; b. Un (1) productor audiovisual; c. Un (1) distribuidor o programador de contenidos; d. Un (1) crítico, docente o especialista audiovisual; y e. Un (1) especialista de la cultura de destacada trayectoria.

Para la conformación del Jurado, la DAFO emite un informe técnico sustentando su propuesta a la Dirección General de Industrias Culturales y Artes (en adelante, DGIA). En base a ello, la DGIA emite la Resolución que designa a los miembros del Jurado, la cual debe ser publicada en el portal institucional del Ministerio de Cultura. Publicada la citada Resolución, el Jurado debe instalarse, elegir a su presidente y emitir un acta de instalación de Jurado. La instalación no puede ser posterior a la fecha prevista para el inicio de la etapa de evaluación y calificación de Proyectos, conforme al cronograma de las presentes Bases.

VIII. DE LOS ESTÍMULOS ECONÓMICOS

A nivel nacional, se otorgarán estímulos económicos no reembolsables, por una suma total máxima de S/ 2 580 000,00 (dos millones quinientos ochenta mil y 00/100 Soles) a las Personas Jurídicas que sean elegidas beneficiarias. De este monto, S/ 1 820 000,00 (un millón ochocientos veinte mil y 00/100 Soles) corresponden a la categoría documental en proyecto y S/ 760 000,00 (setecientos sesenta mil y 00/100 Soles) a la categoría documental en construcción. El monto de cada estímulo económico corresponderá a lo solicitado en la postulación y no podrá exceder los S/ 260 000,00 (doscientos sesenta mil y 00/100 Soles) para cada documental en proyecto y los S/ 190 000,00 (ciento noventa mil y 00/100 Soles) para cada documental en construcción. Los montos solicitados podrán reducirse hasta en un 10% (diez por ciento) por decisión del Jurado. Asimismo, de la suma total máxima de cada categoría, se reservará un porcentaje para Proyectos presentados por Personas Jurídicas domiciliadas en regiones excluyendo a Lima Metropolitana y Callao y que cumplan con los requisitos detallados en el presente

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acápite. Dicho porcentaje será proporcional a las postulaciones aptas por categoría provenientes de todas las regiones del país. Para ser considerado en el porcentaje reservado para las regiones del país excluyendo a Lima Metropolitana y Callao, el grupo de cargos conformado por director, guionista y productor (y de ser el caso, compositor de la música original y creador del concepto artístico), así como los jefes de área técnica y el personal artístico deben, en cada caso, estar conformados en su mayoría por personas domiciliadas en las distintas regiones del país, excluyendo Lima Metropolitana y Callao, según los datos consignados en sus documentos de identidad. Asimismo, y de ser el caso, como mínimo un actor/actriz protagónico(a) debe estar domiciliado(a) en una de las distintas regiones del país, excluyendo Lima Metropolitana y Callao, pudiéndose presentar una solicitud de excepción a dicho requisito, por escrito y vía mesa de partes, por razones artísticas debidamente sustentadas. Para efectos del presente Concurso, no se aceptan solicitudes de excepción pasada la fecha establecida en el cronograma de las presentes Bases. La DAFO es la responsable de resolver las solicitudes en un plazo máximo de seis (6) días hábiles contados desde su presentación, debiendo comunicar su decisión al domicilio o correo electrónico que se señale en la solicitud. De considerarlo necesario, la DAFO puede requerir mayor información sobre la solicitud presentada, suspendiéndose de esta forma dicho plazo de acuerdo a la comunicación respectiva. 6 IX. ETAPAS DEL CONCURSO

Las etapas del presente Concurso comprenden: - Convocatoria pública - Apertura del sistema de postulación - Formulación y absolución de consultas - Presentación de postulaciones - Revisión de postulaciones - Evaluación y calificación de postulaciones - Elección de beneficiarios (Declaración de ganadores)

10.1 CONVOCATORIA PÚBLICA

El Ministerio de Cultura convoca al Concurso Nacional de Proyectos de Documental formato largo - 2018, conforme al cronograma de las presentes Bases.

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10.2 FORMULACIÓN Y ABSOLUCIÓN DE CONSULTAS

El plazo para realizar consultas acerca de las presentes Bases es de quince (15) días hábiles desde la convocatoria. Estas deben realizarse por escrito, en formato físico o virtual. En el caso de las consultas virtuales, estas pueden realizarse únicamente al siguiente correo electrónico institucional: [email protected]. Las consultas sólo serán consideradas válidas cuando se indique nombre completo, el Concurso al que postularía, departamento al que pertenece y la pregunta formulada de manera concreta y precisa. Dentro de los tres (3) días hábiles luego de finalizado el periodo para la formulación de consultas, la DAFO publica en el portal institucional del Ministerio de Cultura el consolidado de consultas y respuestas.

10.3 PRESENTACIÓN DE POSTULACIONES

La presentación de postulaciones es gratuita y se realiza completando la información solicitada a través de un sistema en línea disponible desde la fecha indicada en el cronograma de las presentes Bases y en la siguiente dirección: http://sistemaconcursos.cultura.gob.pe/3. Dicha información corresponde a los formularios adjuntos a las presentes Bases.

La Persona Jurídica debe registrarse con un usuario y contraseña en el sistema en línea y debe permanecer atenta al estado de su postulación. Una vez completado el formulario, el sistema emitirá una constancia de envío de postulación al correo electrónico del usuario, indicando entre otros datos, la fecha y hora de envío correspondiente. Cabe señalar que esta constancia no constituye admisibilidad. El sistema en línea no recibirá postulaciones pasadas las 13:00 horas (huso horario de la República del Perú) de la fecha límite indicada en el cronograma de las presentes Bases. Se recomienda postular con la debida antelación, ya que el sistema en línea es el único medio de postulación y no se modificará el cronograma por eventuales fallas o inconvenientes técnicos.

La presentación de postulaciones al presente Concurso implica que la Persona Jurídica conoce y acepta el contenido total de las Bases. Las postulaciones que contengan documentos obligatorios adjuntos en blanco se consideran incompletas. Aquellas postulaciones incompletas se consideran no presentadas.

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3 Innóvate Perú, desarrolladores del sistema en línea, recomiendan utilizar los siguientes exploradores de internet: Google Chrome, Mozilla Firefox y Safari. Evitar usar Internet Explorer. 7 10.4 REVISIÓN DE EXPEDIENTES

Luego de la presentación de postulaciones, la DAFO publica una lista de Proyectos recibidos. La DAFO revisa las postulaciones presentadas y, en caso no cumplieran con lo establecido en las presentes Bases y/o advierta observaciones, formula y comunica las mismas, a través del sistema en línea, por única vez, a fin de que se realice la subsanación correspondiente. La mencionada subsanación se realiza a través del sistema en línea en el plazo máximo de cinco (5) días hábiles computados a partir de la notificación. Dicha notificación es válida desde el momento en que la DAFO la ingresa en el sistema en línea. En ningún caso se puede agregar información que no haya sido requerida durante el proceso de subsanación de postulación. El uso del sistema en línea permite identificar toda modificación realizada, por lo que, si agrega información o modifica un ítem no observado, ello no se tomará en cuenta. De no subsanarse las observaciones en el plazo establecido, se procede a su consecuente exclusión del Concurso, la cual se formaliza a través de una Resolución de la DAFO, y es notificada a través del sistema en línea. Culminada la revisión de postulaciones y subsanación de las mismas, la DAFO emite una Resolución que consigna la relación de postulaciones aptas para la evaluación y calificación del Jurado. Dicha Resolución es notificada a través del sistema en línea y publicada en el portal institucional del Ministerio de Cultura.

10.5 EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE POSTULACIONES

El Jurado es la instancia que evalúa y califica los Proyectos (a partir de la información técnica y artística de la postulación) teniendo en cuenta, como mínimo, los siguientes criterios: - Calidad y originalidad del Proyecto - Coherencia entre los aspectos técnicos y financieros del Proyecto - Aporte del Proyecto al desarrollo de la actividad audiovisual y cinematográfica nacional - De ser el caso, promoción de la salvaguardia del Patrimonio Cultural de la Nación

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El Jurado es autónomo para interpretar los criterios antes descritos y determinar qué Personas Jurídicas deben ser declaradas ganadoras, respetando lo establecido en la normativa vigente. Asimismo, el Jurado tendrá en consideración la importancia de promover las óperas primas y los nuevos realizadores.

Pitch: en ambas categorías, luego de la primera parte de la evaluación de postulaciones, el Jurado seleccionará los Proyectos finalistas que pasarán a un pitch (ver glosario). La DAFO notifica a los seleccionados, mediante el sistema en línea, invitándolos a sustentar su Proyecto en el pitch, de acuerdo a la fecha y horario que se defina. En representación de la Persona Jurídica pueden presentarse hasta tres (3) integrantes del equipo de producción que tendrán hasta quince (15) minutos para exponer su Proyecto. En caso alguno de los finalistas no pueda participar de manera presencial, puede optar por realizar el pitch por la vía virtual que indique la DAFO. Para fines de la presentación ante el Jurado, se puede presentar material gráfico, multimedia y/o audiovisual. En base a su evaluación, el Jurado determina qué Personas Jurídicas deben ser declaradas ganadoras y los montos de los estímulos económicos a entregar a cada una de ellas, teniendo la facultad de evaluar el monto solicitado en la postulación y decidir, en caso lo considere necesario, aplicar una reducción de hasta 10% (diez por ciento) de dicho monto. En aplicación del criterio de equidad, el Jurado debe considerar favorablemente a los Proyectos que hayan sido postulados por Personas Jurídicas domiciliadas en las regiones proporcionalmente menos representadas a nivel de postulaciones. Este criterio debe ser empleado de forma dirimente en el proceso de deliberación. El Jurado emite un acta de evaluación, la misma que debe estar motivada y debe consignar los montos de los estímulos económicos. En caso el Jurado considere que los Proyectos presentados no cumplen con los criterios de evaluación, puede declarar desierto total o parcialmente el Concurso.

Lista de espera: asimismo, el Jurado puede consignar en el acta de evaluación a las Personas Jurídicas que, adicionalmente, podrían ser declaradas como ganadoras, y su orden de atención, en caso se disponga de los recursos para ello. La disponibilidad de dichos recursos se verifica una vez emitida el acta de evaluación del último de los Concursos para la Actividad Audiovisual y Cinematográfica del año. IEST PRIVADO CIBERTEC

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El fallo del Jurado es inapelable. De ser el caso, el Jurado puede realizar precisiones, de carácter formal, que no alteren el resultado del Concurso, mediante una adenda al acta.

10.6 ELECCIÓN DE BENEFICIARIOS (DECLARACIÓN DE GANADORES)

En base al acta de evaluación, la DGIA emite la Resolución que declara a las Personas Jurídicas ganadoras y/o los recursos disponibles. Ambos documentos son publicados conjuntamente en el portal institucional del Ministerio de Cultura. Asimismo, la Resolución es notificada a través del sistema en línea. El Ministerio de Cultura, en acto público, efectúa el reconocimiento de las Personas Jurídicas ganadoras del presente Concurso. Emitida la última acta de evaluación de los Concursos para la Actividad Audiovisual y Cinematográfica del año, se determina si quedan recursos disponibles. De ser así, éstos podrán ser destinados a las Personas Jurídicas que conforman la “Lista de espera”. De no existir recursos disponibles, la DAFO procede a notificar la conclusión del Concurso a cada una de las Personas Jurídicas incluidas en la “Lista de espera”, a través del sistema en línea. En caso de incumplimiento de las presentes Bases y de la normativa vigente, por parte de alguna Persona Jurídica ganadora, el Ministerio de Cultura tiene la facultad de no entregar el estímulo económico previsto, aún si el fallo ya fue emitido. Dicha decisión es comunicada a la Persona Jurídica ganadora con la debida sustentación del caso.

X. DEL ACTA DE COMPROMISO

Las Personas Jurídicas ganadoras, a través de su representante legal, y el Ministerio de Cultura firman un Acta de Compromiso (según modelo adjunto a las presentes Bases), en la cual se determina su vigencia, las obligaciones de cada parte y otras estipulaciones que correspondan. Las Personas Jurídicas ganadoras deben cumplir todas las obligaciones establecidas en la respectiva Acta de Compromiso. La DGIA delega a la DAFO la supervisión del cumplimiento de las obligaciones contenidas en el Acta de Compromiso del presente Concurso y, de encontrar alguna irregularidad, se informará a la dependencia correspondiente del Ministerio de Cultura para su posterior investigación y proceso. En caso los Proyectos ganadores desarrollen temas vinculados a las competencias del Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión social (LUM), dicha institución facilitará

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el acceso a sus instalaciones y a su acervo visual y bibliográfico, para fines de la producción, conforme a lo establecido en la respectiva Acta de Compromiso.

XI. DE LA ENTREGA DE LOS ESTÍMULOS ECONÓMICOS

Para la entrega de los estímulos económicos, cada Persona Jurídica ganadora debe firmar el Acta de Compromiso mencionada y presentar los siguientes documentos: - En caso de no haberse presentado, copia simple del documento que acredite el compromiso del (de los) director(es) de ejecutar todo el Proyecto, conforme a la postulación. - Documentos actualizados que acrediten la facultad del representante legal para la suscripción del Acta de compromiso. Al momento de la entrega de los estímulos económicos, cada Persona Jurídica ganadora debe presentar el cronograma actualizado del Proyecto. Dichos estímulos deben utilizarse exclusivamente para gastos relacionados al mismo.

XII. ACCIONES ADMINISTRATIVAS Y JUDICIALES EN CASO DE PRESENTACIÓN Y DECLARACIÓN DE FALSA INFORMACIÓN

En caso de comprobarse fraude o falsedad en la declaración, información o en la documentación presentada por alguna Persona Jurídica, el Ministerio de Cultura considerará no satisfechas las obligaciones antes descritas para todos sus efectos. En dicho caso se procederá a comunicar el hecho a la autoridad competente para que tome las acciones administrativas a que hubiere lugar. Además, si la conducta se adecua a los supuestos previstos en el Título XIX Delitos contra la Fe Pública, del Código Penal, esta deberá ser comunicada a la Procuraduría Pública para que interponga la acción penal correspondiente, tal y como lo establece el numeral 33.3 del Artículo 33° del T.U.O. de la Ley N° 27444.

XIII. PARTICIPACIÓN DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL

En cualquier etapa del Concurso se puede contar con la presencia de un representante del Órgano de Control Institucional del Ministerio de Cultura, quien podrá participar como veedor y suscribirá el documento que corresponda. La ausencia o inasistencia del mismo no viciará el Concurso.

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XIV. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

15.1 De acuerdo con lo establecido en el numeral 20.4 del artículo 20 del T.U.O. de la Ley N° 27444, las Personas Jurídicas serán notificadas mediante el sistema en línea. 15.2 Posterior a la culminación del Concurso y previa comunicación, las Personas Jurídicas postulantes podrán acceder a la matriz de evaluación del Jurado sobre su Proyecto a través del sistema en línea. 15.3 En todo lo que no esté previsto en las presentes Bases resulta aplicable la normativa de la Base Legal. 15.4 El usuario puede descargar la información relativa a su postulación, en caso requiera conservarla, hasta el último día útil del presente año. CAMA DURSO Convocatoria pública 28 de junio de 2018 Apertura del sistema de postulación 10 de julio Formulación y absolución de consultas Hasta el 20 de julio Fecha límite de solicitud de excepciones* Hasta el 26 de julio Fecha límite de inscripción en el RCN Hasta el 6 de agosto Fecha límite de presentación de postulaciones Hasta las 13:00 horas del 8 de agosto Revisión de postulaciones Hasta el 3 de setiembre Inicio de evaluación y calificación de postulaciones 5 de setiembre Publicación de finalistas para el pitch 28 de setiembre Elección de beneficiarios (Declaración de ganadores) 10 de octubre *Se recuerda que pasada la fecha señalada no se aceptarán solicitudes de excepciones (Ver acápite VIII). Las fechas descritas anteriormente pueden variar en caso de controversia o motivo de fuerza mayor que interfiera con el normal desenvolvimiento del Concurso. Para tal fin, la DGIA emitirá una Resolución Directoral que será publicada en el portal institucional del Ministerio de Cultura y de la DAFO.

INFORMES: Teléfono: (01) 618 9393 anexo 3500, 3507 Correo electrónico: [email protected] Página Web: www.cultura.gob.pe y/o www.dafo.cultura.pe

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GLOSARIO

LAYOUT Primer corte que consiste en la animación del storyboard, incluye los planos y movimientos de cámara y que se apoya en la pista sonora tentativa.

FICHA TÉCNICA Consigna los nombres, cargos y currículo del director, del productor, del guionista y de los jefes de área técnica que participan en la obra.

FICHA ARTÍSTICA Consigna los nombres, cargos y currículo del personal artístico principal que participa en la obra.

PITCH Presentación del proyecto cinematográfico ante un jurado, con el fin de exponerlo, explicar y esclarecer dudas.

PLAN DE INVESTIGACIÓN Contiene el plan de acopio de información, entrevistas, consulta de material de archivo u otras fuentes necesarias que sirvan de apoyo a la creación de la obra.

PLAN DE RODAJE Describe el orden y los tiempos de filmación de las escenas hasta culminar el registro de la imagen y el sonido.

PLAN TENTATIVO DE DIFUSIÓN, COMERCIALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN Diseño estratégico de promoción, difusión nacional e internacional de la obra, así como su exhibición comercial, posicionamiento y gestiones de ventas.

PROPUESTA DE REALIZACIÓN Involucra la propuesta a ejecutar en cada una de las áreas de la realización, manteniendo relación con el guion y la historia de la obra cinematográfica (incluye la propuesta visual, sonora, de arte, locaciones, edición, entre otras). Se deberá mantener la coherencia entre la concepción artística y el diseño económico del proyecto.

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RODAJE Proceso de filmación o grabación de una obra cinematográfica. En el caso de proyectos de animación, se considerará la etapa de animación de la película como el equivalente al proceso de rodaje.

SINOPSIS Narración de la obra cinematográfica donde se cuenta el carácter general de la historia.

TRATAMIENTO, ESTRUCTURA O GUION Descripción de la obra cinematográfica estructurada en base a secuencias cinematográficas que permita una aproximación a la historia, identificación de personajes, posibles locaciones, entre otros.

CONCURSOS PARA LA ACTIVIDAD AUDIOVISUAL Y CINEMATOGRÁFICA 2018 WWW.DAFO.CULTURA.PE

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