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• Alejandro Israel Garcia Esparza

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• Ciencias de la tierra y de la vida
• Neurociencia
• Evaluación neuropsicológica
• Cognición
• Sicología y ciencia cognitiva

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-ANUALDEAPLICACIØN

-ANUALINDD

0-

-ANUALINDD

0-

·NDICE

!GRADECIMIENTOS

0RESENTACIØN

-ANUALINDD

 

#APÓTULO●0RINCIPIOSBÉSICOSDELANEUROPSICOLOGÓAINFANTIL %LDESARROLLODELSISTEMANERVIOSOCENTRAL %TAPAINICIAL )NFANCIA )NFANCIATARDÓAYADOLESCENCIA %LDESARROLLONEUROPSICOLØGICO #ONDUCTAMOTRIZYDESARROLLOCEREBRAL ,ENGUAJEYMADURACIØNCEREBRAL #ONOCIMIENTOVISOESPACIALYMADURACIØNCEREBRAL -EMORIAYMADURACIØNCEREBRAL &UNCIONESEJECUTIVASYMADURACIØNCEREBRAL $ESARROLLODELAASIMETRÓACEREBRALFUNCIONAL $ESARROLLODELAPREFERENCIAMANUAL

            

#APÓTULO●,AEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICAINFANTIL %TAPASDELAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICA 0RIMERAETAPAHISTORIACLÓNICAYRELACIØNCONELPACIENTE 3EGUNDAETAPAPRUEBASNEUROPSICOLØGICAS 4ERCERAETAPAANÉLISISDELOSRESULTADOS INFORME NEUROPSICOLØGICOYENTREGADELOSRESULTADOS

   

#APÓTULO● !DMINISTRACIØNYSISTEMADECALIlCACIØNDELA%.) )NTRODUCCIØN -ATERIALES )NSTRUCCIONESGENERALES 0ROCEDIMIENTOSGENERALESPARALACALIlCACIØN !NÉLISISCUANTITATIVO !NÉLISISCUALITATIVO 4IEMPODEADMINISTRACIØN 0ROCEDIMIENTOSDEADMINISTRACIØNYCALIlCACIØN 3IGNOSNEUROLØGICOSBLANDOSYAGUDEZASENSORIAL ,ATERALIDADMANUAL

          

#APÓTULO● $ESARROLLOYOBTENCIØNDENORMAS 3ELECCIØNDELAMUESTRA 2EPORTEDELOSDATOS

  



0-

#APÓTULO● #ONlABILIDADYVALIDEZ #ONlABILIDADTEST RETEST #ONlABILIDADENTRECALIlCADORES #ORRELACIONESCONEL7)3# 2 !PÏNDICE!● %JEMPLOSDECALIlCACIØN



!PÏNDICE"●0UNTAJESNORMATIVOSPOREDADPARACADAPRUEBA



!PÏNDICE#● #UADROSDERELACIØNENTRETIEMPODEEJECUCIØN YACIERTOSPALILLOS COPIADElGURAS COPIAlGURACOMPLEJA DENOMINACIØN CÉLCULO



!PÏNDICE$●#ONVERSIØNDELASSUMASDELASPUNTUACIONES

ESTÉNDARAÓNDICESPORSUBDOMINIOYODOMINIO



!PÏNDICE%●#UESTIONARIOPARAPADRES

-ANUALINDD

   



0-

!GRADECIMIENTOS 5NPROYECTODELAENVERGADURADELA%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) SØLOPUEDE REALIZARSECONLACOLABORACIØNDEUNGRANGRUPODEEXPERTOSENDIFERENTESÉREASDISE×O DEINVESTIGACIØN RECOLECCIØNDEDATOS ANÉLISISESTADÓSTICO ETC%NESTECASO LAINICIATIVADE LOSAUTORESDELA %.)PUDOCONCRETARSEPORELESFUERZODEUNBUENNÞMERODEPERSONAS QUELOSAPOYARON%LCOMPROMISOENTUSIASTA DECIDIDOYPROFESIONALDELOSTODOSLOSPARTICI PANTESDELEQUIPOFUEDECISIVOPARAELÏXITODEESTEPROYECTO!TODOSYCADAUNODEELLOS NUESTRAMÉSPROFUNDAGRATITUD %NPRIMERTÏRMINOAGRADECEMOSALOSINTEGRANTESDEL,ABORATORIODE.EUROPSICOLOGÓA Y .EUROLINGàÓSTICA DEL )NSTITUTO DE .EUROCIENCIAS DE LA 5NIVERSIDAD DE 'UADALAJARA Y A LOSALUMNOSDELDOCTORADOEN#IENCIASDEL#OMPORTAMIENTO OPCIØN.EUROCIENCIASQUE ESTUVIERONINSCRITOSENESTELABORATORIODEA/LGA)NOZEMTSEVAY/LGA'ALICIA NOS AUXILIARON EN UN PRIMER MOMENTO EN EL DISE×O DEL MATERIAL Y DE LOS FORMATOS DE EVALUACIØNPOSTERIORMENTEFUE'UADALUPE-ORALESQUIENESTUVOACARGODEESTASTAREAS 3OLEDAD'UAJARDOCOORDINØLAAPLICACIØNDELA %.)PARALAOBTENCIØNDELASNORMAS ENLA QUE INTERVINIERON4ERESITA -ONTIEL !NA 0AULA -EDRANO .OEMÓ 0INTO /LGA )NOZEMTSEVA 'UADALUPE-ORALES LOSALUMNOSDEVERANOENINVESTIGACIØNCIENTÓlCAENELA×O 6ENELY !NDRADE#RUZ 'RACIADEL-ILAGRO-EZA6ALVERDE *UAN*AVIER0ADILLADELA3IERRA !LDONSA 2AMOS"ECERRA 2OSARIO3ELENE2AMOS*UÉREZY-ARÓA2ETESLASPRESTADORASDESERVICIO SOCIAL &ABIOLA4ORRES1UINTERO ,UCÓA#ÉRDENAS2ODRÓGUEZY!NA)SABEL(ERRERA,ØPEZ0ARA LAVALIDACIØNDELA %.)INTERVINIERON/MAR"ARRIOSY*EANNETTE0E×AAPLICANDOEL 7)3# 2- YEL7ODCKOOK*ONSON %L GRUPO DE 4IJUANA ESTUVO COORDINADO POR 2EBECA !CKERMAN DE LA 5NIVERSIDAD !UTØNOMADE"AJA#ALIFORNIAYPARTICIPARON2ITA#ASTA×EDA6EGA 0ATRICIA#HAVARÓN$UE×AS 'RISELDA2ODRÓGUEZ'AMBOA %VANGELINA-ELO'ØMEZ 2UTH-ARTÓNEZ/RNELASY6ERØNICA 9A×EZ-EJÓAENLAAPLICACIØNDELA%.) %N#OLOMBIA ELGRUPODE-ANIZALESESTUVOACARGODELADOCTORA,ILIANA"ENÓTEZDE LA5NIVERSIDADDE-ANIZALESYPARTICIPARON6ICTORIA%"OTERO'ØMEZ 'LORIA!4ANGARIFE 3ALAZAR 3ANDRA%%CHEVARRÓA0ULIDO #ATALINA!RBELÉEZ'IRALDO -ORELIA-EJÓA1UINTERO ,IDA#-ÏNDEZ,OSADO 0AULA#6ILLA(URTADO 0AOLA/CAMPO!GUDELO ,AASESORÓAQUENOSBRINDØ$ANIEL:ARABOZOPARAELTRABAJOESTADÓSTICOESINVALUABLE YFACILITØA4ERESITA-ONTIELLAREALIZACIØNDEÏL-ATÓAS$URÉNY0ABLO$ÉVALOSDELA0E×A PARTICIPARONENELDISE×OYELANÉLISISESTADÓSTICOPARAESTABLECERLARELACIØNENTRECALIDADY VELOCIDADDEEJECUCIØN ,OSESTÓMULOSAUDITIVOSFUERONGRABADOSENLACABINADE2ADIO5NIVERSIDADDELA5NIVERSIDAD DE'UADALAJARA *OSÏ1UEZADAY2AÞL0EGUEROPARTICIPARONENLASELECCIØNDELOSMISMOS )GUALMENTEAGRADECEMOSALADOCTORA,OURDES2AMÓREZ$UE×ASPORSUASESORÓAPARALA CONSTRUCCIØNDELA(ISTORIA#LÓNICA!LDOCTOR&ERNANDO,EALQUIENNOSAPOYØCONELDISE×O DELAEVALUACIØNDELACOHERENCIADENARRATIVASORALESYESCRITAS!6ERØNICA3EGOVIAQUIEN ESTUVOACARGODELDISE×OGRÉlCOlNALDELMATERIALDELAPRUEBAINCLUYENDOLAPORTADA %LDISE×ODELOSMATERIALESVISUALESSEREALIZØGRACIASALAPOYODE#/.!#94 PROYECTO 0 ( %NLAEDICIØNlNALDELMANUALPARTICIPARON3OLEDAD'UAJARDO /LGA)NOZEMTSEVA 4ERESITA -ONTIEL !NA,UISA'ONZÉLEZY#ONCEPCIØN-ARTÓNEZ %XPRESAMOS NUESTRO RECONOCIMIENTO AL #ENTRO 5NIVERSITARIO DE #IENCIAS 3OCIALES Y (UMANIDADESDELA5NIVERSIDADDE'UADALAJARAATRAVÏSDELCUALSEAPOYØLAREALIZACIØNDEL %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

TRABAJODECAMPOYDIFUSIØNDELOSRESULTADOSATENDIENDOALASCONVOCATORIASDEAPOYOA PROYECTOSDEINVESTIGACIØNDURANTELOSA×OS  &INALMENTE NUESTROINMENSORECONOCIMIENTOATODOSYCADAUNODELOSNI×OSQUE PARTICIPARONENESTAINVESTIGACIØN%LLOSNOSØLONOSDIERONSUTIEMPO SINOQUETAMBIÏN NOSENSE×ARONCØMOSELLEVAACABOELPROCESODEDESARROLLOCOGNOSCITIVO#ONCADAUNO DELOSPADRESDEESTOSNI×OS CONCADAUNADELASESCUELASQUEGENEROSAMENTEACOGIERON ESTEPROYECTO YCONCADAUNODESUSPROFESORESYDIRECTIVOS NOSENCONTRAMOSTAMBIÏNEN PROFUNDADEUDA 0ARATODOSELLOS NUESTRAGRATITUD%NRIGOR TODASYCADAUNADELASPERSONASMENCIONA DAS SONCOAUTORESDEESTETRABAJO

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

0RESENTACIØN %NNUMEROSASOCASIONESYANTEDIFERENTESFOROS LOSAUTORESDEESTAPRUEBAHABÓAMOSSE×ALADO LAFALTADEPRUEBASNEUROPSICOLØGICASPARAEVALUARNI×OSLATINOAMERICANOS%N ENUNAVISI TAQUELADOCTORA-ØNICA2OSSELLINOSHIZOEN'UADALAJARA DISCUTIMOSSOBRELASCARACTERÓSTICAS QUEDEBERÓAREUNIRUNABATERÓADEEVALUACIØNDEESTETIPO%NEL)#ONGRESO-ENTEY#EREBRO REALIZADOENNOSREUNIMOSLOSCUATROAUTORESYLEDIMOSFORMAAESTEPROYECTODEEVA LUACIØNNEUROPSICOLØGICAINFANTILBUSCANDOCONELLOCUBRIRLACARENCIADEPRUEBASNEUROPSICO LØGICASDISE×ADASPARAATENDERLASNECESIDADESDEEVALUACIØNDENI×OSHISPANOS ,AMETAlNALQUEPERSEGUIMOSCONELDISE×ODEESTABATERÓADEEVALUACIØNNEUROPSICO LØGICAALACUALNOMBRAMOS%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTILn%.)nESELDETENERUN INSTRUMENTOCONlABLEQUENOSPERMITACONOCERLASCARACTERÓSTICASNEUROPSICOLØGICASDELOS NI×OSYJØVENESDEEDADESCOLARnAA×OSDEEDADn%STEINSTRUMENTOESTÉCONCEBIDO PARASERUTILIZADOENAMBIENTESCLÓNICOSYESCOLARESTANTOPARAELDESARROLLODEINVESTIGA CIONESCOMOPARALAATENCIØNDENI×OSBUSCANDOLAEMISIØNDEUNDIAGNØSTICOOELDISE×O DEPROGRAMASDEATENCIØN ,OSOBJETIVOSESPECÓlCOSQUESEPERSIGUENENLA%.)CORRESPONDENALOSDETODOINSTRU MENTODEVALORACIØNNEUROPSICOLØGICA ■ %VALUACIØNDIAGNØSTICADEUNPROBLEMADELDESARROLLOBUSCANDOCARACTERIZARTANTOLAS ÉREASFUERTESCOMOLASDÏBILES ■ $ETECCIØNDEALTERACIONESCOGNITIVASYCOMPORTAMENTALES3ILASDIlCULTADESSONSEVE RASPUEDENSERINDICATIVOS POREJEMPLO DEUNTRASTORNODELAPRENDIZAJE ■ $ETECCIØNDECONDICIONESNODEMOSTRABLESATRAVÏSDEUNNEURODIAGNØSTICOESTÉNDAR ■ %STABLECIMIENTODEASOCIACIONESENTREUNADIlCULTADYUNTRASTORNODELAPRENDIZAJE ■ $ETECCIØNDEUNAALTERACIØNCOGNITIVAGENERALIZADATALYCOMOELRETARDOMENTAL ■ $ETECCIØNDEDÏlCITESPECÓlCOSENÉREASTALESCOMOLAATENCIØN MEMORIA ELLENGUAJE LAPERCEPCIØN HABILIDADESVISOESPACIALES ETC ■ -ONITOREODELESTADONEUROPSICOLØGICODEUNPACIENTE ■ #ARACTERIZACIØNDELASCAPACIDADESBÉSICASPARAELABORARUNPROGRAMADEATENCIØN ■ !PRECIACIØNDECARACTERÓSTICASNEUROPSICOLØGICAENNI×OSCONCONDICIONESMÏDICASES PECÓlCAS ■ )NVESTIGACIØN !SÓ ENAMBIENTESCLÓNICOSPUEDEUTILIZARSEPARALACARACTERIZACIØNDEPERlLESNEUROPSI COLØGICOSENPROBLEMASDETIPOGENÏTICO ENPROBLEMASDENEURODESARROLLO ENLOSTRASTOR NOSDEAPRENDIZAJE,OSRESULTADOSOBTENIDOSDELA%.)PUEDENSERUTILIZADOSPARAELDISE×O DEPROGRAMASDEINTERVENCIØN %LCONSTRUCTOTEØRICOQUESUBYACEALA %.)ESELDETODAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICA YESELDECONOCERLASCARACTERÓSTICASDELASHABILIDADESCOGNOSCITIVASYCONDUCTUALESQUE SECONSIDERANREmEJANLAINTEGRIDADDEL3ISTEMA.ERVIOSO#ENTRAL3.# !TRAVÏSDEESTE INSTRUMENTOSEPUEDE ■ )NDAGARSOBRELAORGANIZACIØNCEREBRALDELASFUNCIONESCOGNOSCITIVASYCOMPORTAMEN TALESYSUSCAMBIOSRELACIONADOSCONLAEDAD ■ #ONOCER LAS CARACTERÓSTICAS DE LAS CAPACIDADES BÉSICAS QUE SE CONSIDERAN REmEJAN LA INTEGRIDADDEL3.# ■ $ETERMINARLAPRESENCIADECAMBIOSCOGNOSCITIVOSYCOMPORTAMENTALESENNI×OSEN QUIENESSESOSPECHAALGUNAALTERACIØNANIVELDEL3.# %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

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-ANUALINDD

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#APÓTULO)

0RINCIPIOSBÉSICOSDELANEUROPSICOLOGÓAINFANTIL $IVERSASESCUELASPSICOLØGICASHANPROPUESTOMARCOSEXPLICATIVOSPARAELDESARROLLOCOG NOSCITIVO DEL NI×O $E ELLAS LAS TEORÓAS NEUROPSICOLØGICAS HAN INTENTANDO RELACIONAR LAS FUNCIONES PSICOLØGICAS CON EL DESARROLLO CEREBRAL %N PARTICULAR SE HAN INTERESADO EN EL ESTUDIODEUNAVARIEDADDEFUNCIONESINTELECTUALESTALESCOMOATENCIØN MEMORIA APRENDI ZAJE PERCEPCIØN LENGUAJEYCAPACIDADPARASOLUCIONARPROBLEMASYSEHADEMOSTRADOQUE CADAUNADEESTASFUNCIONESSIGUEUNASECUENCIADEDESARROLLOQUESECORRELACIONACONLA MADURACIØNDELSISTEMANERVIOSO3. 

%LDESARROLLO DEL3ISTEMA.ERVIOSO#ENTRAL

%TAPAINICIAL %XISTEN PRINCIPIOS BÉSICOS QUE RIGEN EL DESARROLLO NEURAL %NESPECÓlCO SE×ALAMOSQUEELNEURODESARROLLOSELLEVAA CABOEPIGENÏTICAMENTE ESDECIR CADANIVELPORELQUEATRAVIESASECONSTRUYESOBREELNIVEL PRECEDENTEYSIEMPRESIGUEUNAMISMASECUENCIAENTIEMPOSPRECISOS%LDESARROLLODEL 3.DELSERHUMANOSEINICIAAPROXIMADAMENTEDÓASDESPUÏSDELAFERTILIZACIØN!NIVEL MACROESTRUCTURAL LASPARTESCAUDALES MÉSPRIMITIVAS COMIENZANAFORMARSEANTESQUELAS ESTRUCTURASROSTRALESMÉSCOMPLEJAS%LDESARROLLOCEREBRALDURANTELAVIDAFETALYEMBRIO NARIA INCLUYE CUATRO MECANISMOS CELULARES QUE SUBYACEN A LOS CAMBIOS GLOBALES DEL 3. PROLIFERACIØN MIGRACIØN DIFERENCIACIØNYMUERTECELULARNEURONALCONPOSTERIORMIGRACIØN CELULARYDESARROLLOAXONAL DENDRÓTICOYSINÉPTICO!LTERACIONESENCUALQUIERADEESTOSCUA TROMECANISMOSPUEDENDARCOMORESULTADOANORMALIDADESESTRUCTURALESENELDESARROLLO CORTICAL QUE PUEDEN TENER REPERCUSIONES POSTERIORES EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO QUE SERÉNEVIDENTESCUANDOLAFUNCIØNEMERJADENTRODELOSQUESEINCLUYENLOSTRASTORNOSDEL APRENDIZAJEYELRETARDOMENTAL$ESPUÏSDEAPROXIMADAMENTEDÓASDEGESTACIØNSE PRODUCEELNACIMIENTOYSEINICIAELPERIODOPOSNATAL $IFERENTESCAMBIOSESTRUCTURALESPOSNATALESOCURRENPARAQUESEPRODUZCAUNCRECI MIENTOENELPESOYELTAMA×ODELENCÏFALO!NIVELCELULARSECONSIDERAQUECUATROTIPOSDE CAMBIOSESTRUCTURALESCARACTERIZANELDESARROLLODELENCÏFALODURANTEELPERIODOPOSNATAL TEMPRANOA MIELINIZACIØN B FORMACIØNDESINAPSISYDENDRITAS C FORMACIØNDENEURONAS YD FORMACIØNDECÏLULASGLIALES!SÓ ESTELARGOPROCESOCOMIENZATEMPRANAMENTEENEL EMBRIØNYTERMINADURANTELAADOLESCENCIACONLACULMINACIØNDELAMIELINIZACIØNAXONAL ,ESIONESCEREBRALESTEMPRANASPUEDENIGUALMENTEALTERARELDESARROLLOCEREBRAL5NAVEZ LESIONADOELTEJIDOCEREBRALDELNI×ONOSEPRODUCEUNAPROLIFERACIØNNEURONALADICIONALQUE COMPENSELAPÏRDIDA %LFUNCIONAMIENTODESISTEMANERVIOSODELRECIÏNNACIDOONEONATONOMBREQUERE CIBEDURANTEELPRIMERMESDEVIDA ESUSUALMENTEEVALUADOPORELPEDIATRANEONATØLOGO MEDIANTELAESCALADE!PGARAPARIENCIA PULSO GESTOS ACTIVIDADYRESPIRACIØN %LNIVELDE DESARROLLODEL3.#DELNEONATOSEOBSERVAENCONDUCTASMOTORASSIMPLESYREmEJAS )NFANCIA ,ACOMPLEJIDADDELACORTEZACEREBRALSECORRELACIONACONELDESARROLLODECONDUCTASCOG NOSCITIVAMENTEMÉSELABORADAS,AETAPACOMPRENDIDAENTREELSEGUNDOMESYELSEXTOA×O DEVIDASEHADENOMINADOLAPRIMERAINFANCIA%LINICIODELAPRIMERAINFANCIASECARACTERIZA PORUNAMAYORCOMPLEJIDADDECONDUCTASSENSORIALES PRECEPTÞALESYMOTORAS3EOBSERVA %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

UNIMPORTANTEINCREMENTOENLACAPACIDADDERESPUESTADELNI×OALOSESTÓMULOSDELMEDIO AMBIENTE%STOSCAMBIOSCOMPORTAMENTALESSECORRELACIONANCONUNMAYORDESARROLLODE CONEXIONESENTREÉREASCEREBRALESPRINCIPALMENTEDEASOCIACIØN,OSCAMBIOSELECTROEN CEFALOGRÉlCOS%%' CORROBORANLOSCAMBIOSANIVELCORTICAL(ACIAELCUARTOMESDEVIDA SEPUEDEREGISTRARUNRITMOLENTOESTABLEENLACORTEZAOCCIPITALQUEGRADUALMENTESEVA CONVIRTIENDOENELRITMOALFA )NFANCIATARDÓAYADOLESCENCIA ,ASNEURONASCONTINÞANSUPROCESODEMIELINIZACIØNQUESEEXTIENDEDURANTELASEGUNDA INFANCIAENTREYA×OSAPROXIMADAMENTE YLAADOLESCENCIAENTREYA×OS YSE CORRELACIONACONELDESARROLLODEFUNCIONESCOGNOSCITIVASCADAVEZMÉSCOMPLEJAS$URANTE ELPRIMERA×OLAPLASTICIDADCEREBRALESMÉXIMA#ONLAEDADYLAESTIMULACIØNAMBIENTAL LA PLASTICIDADCEREBRALVADISMINUYENDOPERONODESAPARECETOTALMENTE$URANTETODALAVIDA SEMANTIENEALGÞNNIVELDEPLASTICIDADCEREBRAL3INEMBARGO SEMODIlCAELGRADODECAMBIO QUEPUEDETENERLAEXPERIENCIAYLAINTENSIDADNECESARIAPARAPRODUCIRELCAMBIO

%LDESARROLLONEUROPSICOLØGICO

%LDESARROLLODELASFUNCIONESCORTICALESESUNINTERÏSCEN TRAL DE LA NEURPSICOLOGÓA INFANTIL ! NIVEL DE LAS MACROES TRUCTURAS SE ENCUENTRA QUE LAS ZONAS PRIMARIAS MOTORAS Y SENSORIALES SON LAS PRIMERAS ENMADURAR,ASZONASPRIMARIASSENSORIALESSONESPECÓlCASPARAPROCESARLOSESTÓMULOS SENSORIALESVISUAL AUDITIVOOSOMATOSENSORIAL YLASMOTORASSEENCARGANDELAACTIVIDAD MOTORA%STASÉREASSONCOMPLETAMENTEOPERATIVASALlNDELPRIMERA×ODEVIDA,ASÉREAS SECUNDARIASINTEGRANLAINFORMACIØNDEMODALIDADESPECÓlCAYSONCOMPLETAMENTEOPERATI VASALAEDADDEA×OS,ASÉREASTERCIARIASSENSORIALESYMOTORAS LLAMADASDEASOCIACIØNO SUPRAMODALES SEUBICANENLOSLØBULOSPARIETALES TEMPORALES OCCIPITALESYZONAPREFRONTAL %STASSONLASÞLTIMASENMADURARYSONFUNCIONALESENTRELOSYA×OSDEEDAD3UMADURA CIØNPERMITEELAPRENDIZAJEDELALECTURA ESCRITURA MATEMÉTICASYENGENERALDEFUNCIONES COGNOSCITIVASSUPERIORESQUEPERMITENTENERUNAEJECUCIØNPROPOSITIVA $ADOQUELAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICADELOSNI×OSSEREALIZAAPARTIRDECONDUCTAS OBSERVABLESENUNCONTEXTOENELQUEHAYCAMBIOSRELACIONADOSCONELDESARROLLOYLAMA DURACIØN ACONTINUACIØNEXPONDREMOSALGUNASCARACTERÓSTICASOBSERVABLESDECONDUCTAS ESPECÓlCASYLOSCAMBIOSOBSERVADOSENELLASRELACIONADOSCONLAMADURACIØNNEUROLØGICA

#ONDUCTAMOTRIZYDESARROLLOCEREBRAL !NTESDELNACIMIENTO LOSMOVIMIENTOSCORPORALESDELFETOSEREALIZANENFORMAMASIVA $ESPUÏSDELNACIMIENTO ELNI×OPUEDEmEJARLASARTICULACIONESDESUSBRAZOSYAPARTIRDE ENTONCESINICIAELDESARROLLODESUCONDUCTAMOTRIZ !LOSTRESMESESDEVIDA ELNI×ODIRIGELAMANOHACIALOSOBJETOSYAGARRACOSAS! LOSOCHOSMESESDESARROLLAPRENSIØNMANUALYESCAPAZDETOMARLOSOBJETOSUTILIZANDO INDEPENDIENTEMENTEELPULGARYEL@ÓNDICE,ASHABILIDADESMOTORASMÉSCOMPLEJASSENTARSE CAMINAR ETC SEDESARROLLANPROGRESIVAMENTEENFORMAPARALELAALAMIELINIZACIØNCEREBRAL ,APRODUCCIØNDELLENGUAJEOBEDECE ALMENOSPARCIALMENTE AUNAMAYORCOMPLEJIDADDE LASESTRUCTURASCORTICALESMOTORAS ,ENGUAJEYMADURACIØNCEREBRAL ,AINICIACIØNDELLENGUAJESEPRODUCEDEMANERAGRADUALAPARTIRDELSEGUNDOA×ODE VIDA'ENERALMENTESEOBSERVAUNDESARROLLOPARALELOENTREELLENGUAJEYELCOMPORTA MIENTOMOTOR3INEMBARGO ELDESARROLLODELLENGUAJEESRELATIVAMENTEINDEPENDIENTE ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

DELDESARROLLOMOTOR%LDESARROLLOMOTORDELALENGUAYDELOSLABIOSSEALCANZAMUCHO ANTESQUEELCONTROLMOTORDELOSDEDOSYDELAMANO#UANDOELNI×OLOGRAPRONUNCIAR UNASPOCASPALABRAS EXISTEYAUNDESARROLLOMOTORSUlCIENTEPARAPRODUCIROTRASMÉS SINEMBARGO LAADQUISICIØNDELVOCABULARIOESUNPROCESOLENTO3IBIEN LAESTIMULACIØN AMBIENTALESDECISIVAPARAELDESARROLLOADECUADODELLENGUAJE ÏSTEESTAMBIÏNENGRAN PARTE RESULTADO DEL PROCESO DE MADURACIØN CEREBRAL %L CONTROL DE LOS MOVIMIENTOS lNOSYELDESARROLLODEHABILIDADESSIMBØLICASSONINDISPENSABLESPARAUNAADECUADA ADQUISICIØNDELLENGUAJE $ESDEELNACIMIENTOHASTALOSTRESMESESDEEDAD ELNI×OSOLAMENTEPRODUCELLANTO COMOUNAFORMADEEXPRESARDESAGRADO$ELOSALOSMESESSEPRESENTALAETAPA DEBALBUCEO CARACTERIZADAPORLAAPARICIØNDESONIDOSQUEELNI×OREPITEYPRACTICA $ESPUÏSDELPRIMERA×ODEVIDAELNI×OCOMIENZAAPRODUCIRSONIDOSDEMANERASECUEN CIALYLOGRAREPETIRPALABRASSENCILLAS%NESTEPERÓODOSEINICIALAVERDADERAETAPAVERBAL %NTRELOSYLOSMESESSEPRODUCENLASPRIMERASPALABRAS QUEGENERALMENTESE RElERENANOMBRESDEOBJETOS,AESTRUCTURADEFRASESECOMIENZAAOBSERVARENTRELOS YLOSMESES!PARTIRDEESEMOMENTOELLENGUAJEDELNI×OSEDESARROLLARÉPIDA MENTEYENPOCOTIEMPOSECONVIERTEENSUHERRAMIENTADECOMUNICACIØNMÉSElCIENTE %LCAMBIOCORTICALMÉSPROMINENTESEOBSERVAENTRELOSDOSA×OS ÏPOCADEINICIACIØN DELLENGUAJE YLOSA×OS EDADENQUELOGRALAADQUISICIØNCOMPLETADEINTERCONEXIØN NEURONAL3EREDUCEELNÞMERODESINAPSISYSEINCREMENTALACOMPLEJIDADDELASARBO RIZACIONESDENDRÓTICAS %LDESARROLLODELLENGUAJENOCONSTITUYEUNPROCESOAISLADO SINOQUESEENCUENTRALIGADOAL PROCESOFÓSICO PSICOLØGICOYSOCIALDELNI×O,ASINTERRUPCIONESODISTORSIONESENESTEPROCESO SUELENTENERREPERCUSIONESIMPORTANTESENLAMADURACIØNINTELECTUALYPSICOLØGICADELNI×O,A AUSENCIADELLENGUAJEANTESDELOSSIETEA×OSESDEMALPRONØSTICOPARAELDESARROLLOINTEGRAL DELNI×O5NLENGUAJECOMPRENSIBLEPOREXTRA×OSALAEDADDECUATROA×OSDESCARTAPROBLEMAS LINGàÓSTICOSSERIOS%NESTAEDADSONNORMALESCIERTOSDEFECTOSDEmUIDEZYDEARTICULACIØN%L NI×OCOMPLETASUREPERTORIOFONOLØGICODESPUÏSDELOSCUATROA×OSDEEDAD ,OSMECANISMOSCEREBRALESINVOLUCRADOSENELLENGUAJEDELADULTOESTÉNBASTANTEESTA BLECIDOS,ESIONESENREGIONESESPECÓlCASDELOSLØBULOSTEMPORALES FRONTALESYPARIETALES DELHEMISFERIOIZQUIERDOPUEDENPRODUCIRAFASIAALTERACIØNENLACOMPRENSIØNOPRODUC CIØNDELLENGUAJE AGRAlADIlCULTADESENLAESCRITURA OALEXIAPROBLEMASDELECTURA %N ELNI×OLADISTINCIØNDEESTOSTRASTORNOSNEUROPSICOLØGICOSNOESTANCLARA,ASREGIONES DELHEMISFERIOIZQUIERDOALIGUALQUELOSØRGANOSENCARGADOSDEPRODUCIRELLENGUAJE PRE SENTANNUMEROSOSCAMBIOSDURANTEELDESARROLLO CRECIMIENTOYADAPTACIØNDEESTRUCTURAS COMOLAFARINGEYLALARINGEOCURRENDESDEELNACIMIENTOHASTALAADOLESCENCIA,ASESTRUC TURASSENSORIALESVISUALESYAUDITIVASNECESARIASPARAELLENGUAJEMADURANTEMPRANAMENTE DURANTELAINFANCIA3INEMBARGO LAMADURACIØNDEÉREASDELLENGUAJEMÉSESPECIALIZADAS OCURREMÉSTARDÓAMENTEYENCONCORDANCIACONELDESARROLLODEASPECTOSESPECÓlCOSDEL LENGUAJE,AREPETICIØNDESONIDOSECOLALIA OBSERVADAENNI×OSDEAMESESSEOBSERVA PARALELAMENTEALDESARROLLODECONEXIONESAUDITIVASCORTICALES,OSSISTEMASDEAPRENDIZAJE ARTICULATORIOSOLAMENTECOMIENZANAFUNCIONARENTRELOSYLOSMESES #ONOCIMIENTOVISOESPACIALYMADURACIØNCEREBRAL h#ONOCIMIENTOESPACIALvESUNTERMINOAMPLIOQUEINCLUYEGENERALMENTEHABILIDADESPRE CEPTUALES NO VERBALES FUNDAMENTALMENTE VISUALES QUE EXIGEN MEMORIA Y MANIPULACIØN ESPACIAL%STUDIOSENADULTOSNORMALESYCONLESIONESCEREBRALESHANDEMOSTRADOLAIMPOR TANCIADELHEMISFERIODERECHOENELMANEJODEINFORMACIØNESPACIAL %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

!ÞNNOESTÉCLARAMENTEESTABLECIDOELMOMENTODELDESARROLLOENELQUEELHEMISFERIO DERECHOSEESPECIALIZAENELRECONOCIMIENTOESPACIAL PEROPARECERÓAQUEOCURREDESPUÏS DEQUEELHEMISFERIOIZQUIERDOSEESPECIALIZAENHABILIDADESVERBALES!NTESDELOSTRESA×OS ELREPERTORIODERESPUESTASDELNI×OESLIMITADOYLAEVALUACIØNDEESTRATEGIASESPACIALESES DIFÓCIL3INEMBARGO LADIFERENCIACIØNFUNCIONALENTRELOSDOSHEMISFERIOSCEREBRALESHASIDO DEMOSTRADAENNI×OSDEAPENASUNOSMESESDENACIDOS%NTRELOSYLOSMESESLOSNI ×OSPUEDENCOMPLETARSATISFACTORIAMENTETAREASDEMEMORIAQUEIMPLIQUENLOCALIZACIØNDE OBJETOS$URANTELOSPRIMEROSMESESDEVIDAELCEREBRODELNI×OPRESENTAUNDESARROLLO IMPORTANTEDEVÓASDEASOCIACIØNCORTICALQUECOINCIDECONUNAMPLIODESARROLLOSENSORIO MOTORYCONELESTABLECIMIENTODEBASESPARALAADQUISICIØNDEHABILIDADESCOGNOSCITIVAS MÉSCOMPLEJAS3INEMBARGO ELDESARROLLODECONEXIONESSINÉPTICASESPARTICULARMENTE EVIDENTEDESPUÏSDELOSA×OS CUANDOELNI×OADQUIEREUNAMAYORCAPACIDADDEANÉLISIS VISOPERCEPTUAL%LDESARROLLOCORTICALENGROSAMIENTOYFORMACIØNDECONEXIONES NOPA RECESEGUIRUNDESARROLLOUNIFORMESINOQUESEPRESENTAPORRÉFAGAS%STOSPERIODOSDE ENRIQUECIMIENTOSINÉPTICOSEHANOBSERVADOENTRELOSYLOSA×OS LOSYLOSA×OS LOS YLOSA×OSYLOSYLOSA×OS,AOBSERVACIØNDELCRECIMIENTOCORTICALPORRÉFAGAS COINCIDECONLAOBSERVACIØNDEQUEELDESARROLLOCOGNOSCITIVOTAMPOCOSIGUEUNALÓNEA UNIFORMESINOPORELCONTRARIOSEOBSERVAPORMOMENTOSDEINSIGHT,ESIONESCEREBRALES ENELHEMISFERIODERECHOOHEMISFERECTOMÓASDERECHASAUNAEDADTEMPRANAPUEDENNO DEJARDEFECTOSESPACIALESEVIDENTES PEROSISUTILESQUESERÉNOBSERVADOSA×OSDESPUÏS,AS TAREASMÉSSENSIBLESALESIONESTEMPRANASDELHEMISFERIODERECHOSONLAMEMORIANOVER BALYELSEGUIMIENTODERUTAS3EHAPENSADOQUELASFUNCIONESESPACIALESSENCILLASPUEDEN SERASUMIDASPORCUALQUIERADELOSHEMISFERIOSCEREBRALES PEROLASFUNCIONESESPACIALES COMPLEJASREQUIERENDEUNADECUADOFUNCIONAMIENTODELHEMISFERIODERECHO#UANDOLAS LESIONESOCURRENDURANTEELNACIMIENTOODURANTEELPRIMERA×ODEVIDA LOSPACIENTESVANA DEMOSTRARPOSTERIORMENTEMAYORESDEFECTOSENTAREASVERBALESQUEENTAREASNOVERBALES 0ORELCONTRARIO SILALESIØNOCURREDESPUÏSDELPRIMERA×O LOSPACIENTESVANADEMOSTRAR UNAMAYORDIlCULTADENPRUEBASNOVERBALESQUEVERBALES3EHADEMOSTRADO ENNI×OS DESDELOSA×OSENADELANTE LASUPERIORIDADDELAMANOIZQUIERDAHEMISFERIODERECHO ENELRECONOCIMIENTOTÉCTILYDELCAMPOVISUALIZQUIERDOPARALAPERCEPCIØNDECARASFAMI LIARES,APERCEPCIØNDECARASNOFAMILIARESNOPRESENTAUNASUPERIORIDADDELCAMPOVISUAL IZQUIERDOSINOHASTADESPUÏSDELOSA×OS SUGIRIENDOQUEPUEDENPRESENTARSECAMBIOS DEESTRATEGIASVISUALESDURANTEELDESARROLLO$ESPUÏSDELOSA×OSPARECEPRODUCIRSELA LATERALIZACIØNENLADISCRIMINACIØNDELALFABETO"RAILLE DEALGUNOSPATRONESESPACIALESYDE LALECTURADEMAPAS ,A ORIENTACIØN DERECHA IZQUIERDA PARECE ORGANIZARSE ENTRE LOS  Y LOS  A×OS DE LA SIGUIENTEMANERAA INEXISTENCIADELCONCEPTODEORIENTACIØNDERECHA IZQUIERDAA×OS  B COMPRENSIØN PERSONAL DEL CONCEPTO DE DERECHA IZQUIERDA DE  A  A×OS Y C GE NERALIZACIØNDELCONCEPTODEDERECHAIZQUIERDAALMUNDOEXTERNOA×OSENADELANTE  !LGUNOSAUTORESRELACIONANESTEDESARROLLOCONLAMIELINIZACIØNDELAFORMACIØNRETICULAR DELASCOMISURASCEREBRALESYDELASÉREASINTRACORTICALESDEASOCIACIØN%LSÓNDROMEDE 7ILLIAMHIPERCALCEMIAINFANTIL ESUNEJEMPLODELADISOCIACIØNENTREHABILIDADESESPACIALES Y LINGàÓSTICAS A TEMPRANA EDAD %STOS NI×OS PRESENTAN UN DESORDEN GENÏTICO METABØLICO ASOCIADOARETARDOMENTALYLEVEMICROCEFALIA -EMORIAYMADURACIØNCEREBRAL ,AMEMORIAESUNADELASFUNCIONESCOGNOSCITIVASMÉSCOMPLEJASYMÉSSENSIBLEADA×O CEREBRAL,AMEMORIAINTERVIENEENMUCHOSPROCESOSCOGNOSCITIVOSCOMOLAADQUISI ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

CIØNDELLENGUAJE YASUVEZVARIASFUNCIONESCOGNOSCITIVASCOMOLAATENCIØN PUEDEN SERMEDIADORASDEFUNCIONESMNÏSICAS%NADULTOS LESIONESENELDIENCÏFALOPARTICU LARMENTE TALÉMICAS O EN LAS REGIONES LÓMBICAS DEL LØBULO TEMPORAL PARTICULARMENTE ELHIPOCAMPO PUEDENPRODUCIRUNSÓNDROMEAMNÏSICOCONINCAPACIDADPARAADQUIRIR NUEVA INFORMACIØN AMNESIA ANTERØGRADA Y DIlCULTADES EN LA CAPACIDAD DE RECORDAR INFORMACIØNPREVIAMENTEALMACENADAAMNESIARETRØGRADA ,APARTICIPACIØNDELHIPO CAMPOYSUSCONEXIONESCONOTRASESTRUCTURASLÓMBICAS ENLARETENCIØNDEMEMORIASA LARGOPLAZOHASIDOAMPLIAMENTERECONOCIDA%LHIPOCAMPOINICIASUDESARROLLOHACIAEL TERCERMESDEGESTACIØNPEROLAMADURACIØNCOMPLETASOLAMENTESELOGRADESPUÏSDE VARIOSA×OSDENACIDOELNI×O $IVERSOSMODELOSPSICOlSIOLØGICOSHANSIDOPROPUESTOSPARAEXPLICARLAFORMACIØNDE MEMORIASALARGOPLAZO3EHANSUGERIDOCAMBIOSRELATIVAMENTEPERMANENTESANIVELDELA NEURONACOMOCONSECUENCIADELAPRENDIZAJE ELCUALPODRÓARESULTAR ASUVEZ ENCAMBIOS RELATIVAMENTEPERMANENTESENLAACTIVIDADNEURONAL3EHANSUGERIDOCAMBIOSANIVELELÏC TRICO QUÓMICOOESTRUCTURAL!NIVELELÏCTRICO SEHANENCONTRADOCAMBIOSRELATIVAMENTE PERMANENTES EN LOS POTENCIALES POSTSINÉPTICOS EXCITATORIOS QUE HARÓAN QUE LA NEURONA DESCARGARAMÉSFÉCILMENTEYCONMENORESTIMULACIØN!NIVELQUÓMICO ESPOSIBLEUNCAMBIO ANIVELDELACANTIDADDENEUROTRASMISORQUEESLIBERADO9ANIVELESTRUCTURAL SEPODRÓA SUPONEROBIENUNAMODIlCACIØNENELNÞMERODERECEPTORESPOSTSINÉPTICOSOUNAUMENTO ENELNÞMERODECONEXIONESENTRENEURONAS %LINCREMENTOENLACAPACIDADDEMEMORIAQUESEOBSERVACONLAEDADESTÉPROBABLE MENTERELACIONADACONELCAMBIODEESTRATEGIASDEMEMORIAMETAMEMORIA MÉSQUECON ELINCREMENTODELVOLUMENDEMEMORIA!MEDIDAQUEELNI×OCRECE MAYORESESTRATEGIAS DEMEDIACIØNINCREMENTANLACAPACIDADDEMEMORIA0ARECERÓAENTONCESQUECONELDESA RROLLOCEREBRALNOSEINCREMENTALACAPACIDADDEALMACENAMIENTODECADANEURONA SINO PROBABLEMENTELOQUESUCEDEESQUESEPRODUCEUNINCREMENTOENELNÞMERODENEURONAS QUEPARTICIPANENELPROCESODEMEMORIZACIØN &UNCIONESEJECUTIVASYMADURACIØNCEREBRAL %L TÏRMINO FUNCIONES EJECUTIVAS SE HA UTILIZADO PARA REFERIRSE A UN CONJUNTO DE FUNCIONES COGNOSCITIVASQUEAYUDANALINDIVIDUOAMANTENERUNPLANCOHERENTEYCONSISTENTE ELCUAL LEPERMITEELLOGRODEMETASESPECÓlCAS$ENTRODEESTASFUNCIONESSEINCLUYENPLANEACIØN CONTROLDEIMPULSOS BÞSQUEDAORGANIZADA mEXIBILIDADDEPENSAMIENTOYAUTOCONTROLDEL COMPORTAMIENTO.UMEROSOSESTUDIOSCONPACIENTESNEUROLØGICOSHANDEMOSTRADOLAAL TERACIØN DE ESTAS FUNCIONES EN CASOS DE DA×O CEREBRAL PREFRONTAL ,OS LØBULOS FRONTALES PARECENEJERCERUNPAPELDECONTROLYDEINTEGRACIØNDEVARIASCONDUCTAS,ACAPACIDAD REGULADORADELOSLØBULOSFRONTALESSEHAEXPLICADOENFUNCIØNDESUSCONEXIONESCONEL SISTEMALÓMBICOYCONLAFORMACIØNRETICULAR,AFUNCIØNINTEGRATIVAPERCEPTUALDELACORTEZA PREFRONTALSEPODRÓAJUSTIlCARPORSUSCONEXIONESCONLASÉREASDEASOCIACIØNDELACORTEZA CEREBRALPOSTERIOR %LNI×ODEMESESPRESENTAPERMANENCIADELOBJETOYPORENDECAPACIDADPARAGUIAR SUCONDUCTABASÉNDOSEENINFORMACIØNPREVIAMENTEALMACENADA3INEMBARGO AESTAEDAD LACONDUCTADELOSNI×OSESTÉMUYCONTROLADAAÞNPORESTÓMULOSEXTERNOS(ACIALOSA×OS LACAPACIDADPARACONTROLARLACONDUCTABASADAENINFORMACIØNPREVIAALCANZASUMÉXIMO DESARROLLOYENESTAEDADELNI×OADQUIEREMAYORCAPACIDADINHIBITORIADELOSESTÓMULOS EXTERNOSESDECIR SEDESARROLLAMAYORCAPACIDADDEINTERNALIZACIØNYDEAUTOCONTROLDEL AMBIENTE,ACAPACIDADDEINHIBIRPROACTIVAYRETROACTIVAMENTESEDESARROLLAENTRELOSY A×OSYALCANZASUMÉXIMODESARROLLOHACIALOSA×OSDEEDAD %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

'RADUALMENTE EL NI×O VA ADQUIRIENDO MÉS FUNCIONES EJECUTIVAS 0OCO A POCO SE VA DESARROLLANDOLACAPACIDADPARARESOLVERPROBLEMASCOMPLEJOSYPARAUTILIZARESTRATEGIAS METACOGNOSCITIVAS-ETACONOCIMIENTOSERElEREALCONOCIMIENTODENUESTRASPROPIASCA PACIDADES COGNOSCITIVAS Y DE LOS FACTORES QUE LAS AFECTAN %STRATEGIAS DE AUTOCONTROL Y AUTOMONITOREOTALESCOMOTRATARDEMEJORARLAEJECUCIØNENUNATAREAPARTICULAROTENER CONOCIMIENTODELACAPACIDADQUESETIENEPARADESARROLLARDICHATAREASOLAMENTESEINICIA HACIALOSA×OSYALCANZASUMÉXIMAREPRESENTACIØNENTRELOSYA×OS,OSLØBULOSPRE FRONTALESNOLOGRANSUMADUREZFUNCIONALCOMPLETASINOHASTALAADULTEZTEMPRANA

$ESARROLLODELAASIMETRÓA CEREBRALFUNCIONAL

,A ASIMETRÓA CEREBRAL SE HA CONSIDERADO COMO UN ÓNDICE DELAMADURACIØNCEREBRAL$OSHIPØTESISOPUESTASSEHAN PROPUESTOALRESPECTO ,AEXISTENCIADEUNAEQUIPOTENCIALIDADFUNCIONALDELOSDOSHEMISFERIOSCEREBRALESENEL NI×OPEQUE×OYELDESARROLLOPROGRESIVO CONLAEDADDELAESPECIALIZACIØNHEMISFÏRICA%S DECIR ENELNI×OLOSDOSHEMISFERIOSCEREBRALESTENDRÓANLAMISMAPOTENCIALIDADPARAELDE SARROLLODELLENGUAJE PERO AMEDIDAQUEAVANZASUMADURACIØN LAREPRESENTACIØNLINGàÓSTICA SELATERALIZAENELHEMISFERIOIZQUIERDO,AASIMETRÓAFUNCIONALHEMISFÏRICACOMENZARÓAASÓA DESARROLLARSEENFORMAPARALELAALAADQUISICIØNDELLENGUAJE 3INEMBARGO SEHANOBSERVADOCIERTOSPRECURSORESMOTORESDELALATERALIZACIØNHEMIS FÏRICAENETAPASMUYTEMPRANASDELAVIDAPOREJEMPLO LOSRECIÏNNACIDOS HIJOSDEPADRES DIESTROS GIRANLACABEZACONMAYORFRECUENCIAHACIALADERECHAQUEHACIALAIZQUIERDA$ESDE LOSMESESDEEDADSEPUEDEOBSERVARUNATENDENCIAALAPREFERENCIAMANUALENNI×OS QUEVANASERDIESTROS%STECOMPORTAMIENTOPRECURSORDELAPREFERENCIAMANUALNOSE OBSERVAUSUALMENTEENNI×OSQUEVANASERZURDOS ,AEVIDENCIAMÉSPODEROSAENFAVORDELAHIPØTESISDEEQUIPOTENCIALIDADESLASUPERIO RIDADENLACAPACIDADDERECUPERACIØNDELOSDEFECTOSAFÉSICOSOBSERVADAENLAPOBLACIØN INFANTIL ENCOMPARACIØNCONUNAMODESTARECUPERACIØNENLAPOBLACIØNADULTA-ÉSAÞN SEHAPROPUESTOUNACORRELACIØNNEGATIVAENTREEDADDEADQUISICIØNDELALESIØNCEREBRALY LARECUPERACIØNDELLENGUAJE,AMAGNITUDDELARECUPERACIØNESTÉPROBABLEMENTEAFECTADA PORLAEDADENINTERACCIØNCONOTRASVARIABLESTALESCOMOETIOLOGÓADELALESIØN TIEMPODE RECUPERACIØNYEXPERIENCIADESPUÏSDELALESIØNCEREBRAL ,AEXISTENCIADEUNAASIMETRÓAFUNCIONALHEMISFÏRICADESDEELNACIMIENTO PERONOES CLAROAUNSILAMAGNITUDDEESTALATERALIZACIØNSEHACEMÉSMARCADACONLAEDADDELNI×O 3EHAPROPUESTOQUELASASIMETRÓASCEREBRALESDELNI×OYDELADULTONOSONCOMPARABLES 3ISECONSIDERAALAASIMETRÓACEREBRALCOMOUNPROCESOACTIVOYPARALELOALOSCAMBIOS FUNCIONALESCOGNOSCITIVOSYCOMPORTAMENTALES QUESEOBSERVANENELNI×ODURANTELASDI VERSASETAPASDEDESARROLLO ENTONCES LOSPATRONESDEASIMETRÓACAMBIARÓANENCONCORDAN CIACONELDESARROLLOCOGNOSCITIVOASÓPOREJEMPLO ELHEMISFERIOCEREBRALDERECHOPODRÓA INTERVENIRENLASETAPASINICIALESDELLENGUAJERECONOCIMIENTODELAENTONACIØN PARASER ELHEMISFERIOIZQUIERDOELQUEPOSTERIORMENTEMEDIARÉLAGRANMAYORÓADELCONOCIMIENTO LINGàÓSTICO$ADOQUECONLAEDADHAYUNCAMBIOEVIDENTEDEESTRATEGIASCOGNOSCITIVASPA RECERÓARAZONABLEPENSARQUEESTOSCAMBIOSCORRESPONDENAREORGANIZACIONESFUNCIONALES PERMANENTESENTRELOSDOSHEMISFERIOSCEREBRALES ,OSMISMOSMÏTODOSUTILIZADOSENLADETERMINACIØNDELAASIMETRÓACEREBRALENADULTOS HANSIDOEMPLEADOSENNI×OS,ASTÏCNICASDEAUDICIØNDICØTICA PRESENTACIØNTAQUISTOSCØPI CAYRECONOCIMIENTOTÉCTIL HANSERVIDOPARADETERMINARLAPRESENCIADEASIMETRÓAFUNCIONAL ENELCEREBRODELNI×O3EHAESTUDIADOADEMÉSELORIGENDELAPREFERENCIAMANUALYLAPAR TICIPACIØNDIFERENCIALDELOSDOSHEMISFERIOSENELCOMPORTAMIENTOEMOCIONAL

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

$ESARROLLODE LAPREFERENCIAMANUAL

$ESDEELNACIMIENTOHASTALOSMESESDEVIDA LOSBEBÏS DEMUESTRANMOVIMIENTOSASIMÏTRICOSENLAPOSICIØNDELA CABEZA CONUNATENDENCIAAORIENTARLAHACIALADERECHAESTA OBSERVACIØNPARECEVALIDAPARA DELOSNI×OS4ALDIFERENCIAMOTORAESPROBABLEMEN TERESULTADODEALGUNAASIMETRÓAFUNCIONALDELASESTRUCTURASSUBCORTICALES YAQUEENESTE MOMENTOELDESARROLLODELACORTEZACEREBRALESESCASO !LOSOMESESDEVIDA CUANDOLACORTEZACEREBRALHAALCANZADOMAYORMADUREZ SE PUEDEOBSERVARMEJORLAASIMETRÓAPOSTURALENELNI×O!PARTIRDELTERCERMES LAPRENSIØN DEOBJETOSHACEMÉSFÉCILDETECTARDIFERENCIASENLAHABILIDADMANUAL YHACIALOSMESES DEEDADSEOBSERVAENMUCHOSNI×OSUNACLARAPREFERENCIADELAMANODERECHAPARAASIR OBJETOSPRESENTESENSUCAMPOVISUAL!LlNALIZARELPRIMERA×ODEVIDASEHACEOBVIALA UTILIZACIØNDIFERENCIALDELASDOSMANOSENLAMANIPULACIØNDEOBJETOSENLAMAYORÓADELOS CASOSSEEMPLEALAMANODERECHAPARAACCIONESDIRIGIDAS COMOPOREJEMPLO GIRARUNATAPA YLAIZQUIERDAPARASOSTENERELOBJETO(ACIAELPRIMERA×ODEVIDA LAMAYORÓADELOSNI×OS DEMUESTRAUNAPREFERENCIAMANUALQUEESUSUALMENTEINCONSISTENTE$ESDELOSHASTALOS MESESDEEDAD DELOSNI×OSMUESTRAmUCTUACIONESENLAPREFERENCIAMANUAL !PARTIRDELPRIMERA×ODEVIDALAPREFERENCIAMANUALSEVAHACIENDOCADAVEZMÉSEVI DENTEENLAREALIZACIØNDEMOVIMIENTOSESPECIALIZADOS%STAPREFERENCIAMANUAL TALYCOMO SECONCIBEENLAEDADADULTA SEADQUIEREENTREELA×OYLOSA×OSDEEDAD!ESTASEDADES ESNORMALOBSERVARCAMBIOSENLADOMINANCIAMANUAL,ACONSISTENCIAENLAPREFERENCIA MANUALSOLAMENTESELOGRAHACIALOSA×OSDEEDADYPERSISTEDURANTETODALAINFANCIA ,AUTILIZACIØNEXCLUSIVADEUNAMANOAUNAEDADMUYTEMPRANAANTESDELPRIMERA×O PUEDESERSIGNODEALGÞNCOMPROMISOHEMISFÏRICO IPSILATERALALAMANOPREFERIDA

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

-ANUALINDD

0-

#APÓTULO

,AEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICAINFANTIL

%LOBJETIVOPRINCIPALDEUNAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICA TANTOENNI×OSCOMOENADULTOS ESDETERMINARLAPRESENCIADECAMBIOSCOGNOSCITIVOSYCOMPORTAMENTALESENINDIVIDUOS ENLOSQUESESOSPECHAALGÞNTIPODEALTERACIØNODISFUNCIØNCEREBRAL%STOSCAMBIOSCOG NOSCITIVOSYCOMPORTAMENTALESSEDElNENYCUANTIlCANMEDIANTELAOBSERVACIØNCLÓNICAYLA UTILIZACIØNDEINSTRUMENTOSDEMEDICIØN %LOBJETIVOCENTRALDEUNAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICANOESENTONCESLALOCALIZACIØN DE ALGÞN DA×O CEREBRAL 3IN EMBARGO DADO QUE ALGUNAS CONDICIONES NEUROLØGICAS TIENEN PERlLESNEUROPSICOLØGICOSCARACTERÓSTICOS ELPERlLNEUROPSICOLØGICOPUEDEENOCASIONES UTILIZARSE COMO INDICATIVO DE UNA DISFUNCIØN DE UNA REGIØN CEREBRAL PARTICULAR %N CON SECUENCIA UN DETALLADO ESTUDIO DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS COMPORTAMENTALES PUEDE CONTRIBUIR TANTOALDIAGNØSTICOETIOLØGICO COMOALDIAGNØSTICODIFERENCIALDECONDICIONES NEUROLØGICAS0OREJEMPLO PUEDEAYUDARADETERMINARSIELPERlLNEUROPSICOLØGICOHALLADO CORRESPONDEAUNACONDICIØNNEUROLØGICAVERSUSUNACONDICIØNPSIQUIÉTRICAOBIEN SISE TRATADEUNPROCESOAGUDOVERSUSUNPROCESOCRØNICO,AEVOLUCIØNESTÉTICAOPROGRESIVADE UNACONDICIØNNEUROLØGICAPUEDEDETERMINARSEMEDIANTEUNSEGUIMIENTONEUROPSICOLØGICO !DICIONALMENTE ELNEUROPSICØLOGOINFANTILPUEDECONTRIBUIRCONSIDERABLEMENTECONELDIAG NØSTICODIFERENCIALENTREPROCESOSADQUIRIDOSVERSUSPROBLEMASDEDESARROLLO 3EPODRÓAPROPONERENTONCES QUELAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICASEREALIZABUSCANDO UNODELOSSIGUIENTESOBJETIVOSA DETERMINARLAACTIVIDADCOGNOSCITIVADELPACIENTEUSUAL PERONONECESARIAMENTELUEGODEALGUNACONDICIØNPATOLØGICAB ANALIZARLOSSÓNTOMAS SIG NOSYLOSSÓNDROMESFUNDAMENTALESC PROVEERINFORMACIØNADICIONALPARAEFECTUARUNDIAG NØSTICODIFERENCIALENTREDOSCONDICIONESAPARENTEMENTESIMILARESD PROPONERPATOLOGÓAS SUBYACENTESALADISFUNCIØNCOGNOSCITIVAEXISTENTEE SUGERIRPROCEDIMIENTOSTERAPÏUTICOS YDEREHABILITACIØN YF DETERMINARLAElCACIADEALGÞNTRATAMIENTOPARTICULAR $ADOQUELAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICAINFANTILHASIDODERIVADAPRIMORDIALMENTEDE LAINVESTIGACIØNNEUROPSICOLØGICAENELADULTO ENOCASIONESLAGENERALIZACIØNSOBRETÏCNI CASDIAGNØSTICASAPLICADASANI×OSNOHASIDOTOTALMENTEEXACTA5NADELASRAZONESDELA OCURRENCIADEESTOSERRORESDEGENERALIZACIØNSEDEBEALHECHODEQUELARELACIØNCERE BRO CONDUCTAENUNADULTONOESLAMISMAQUEENUNNI×O%XISTENALGUNASDIFERENCIASQUE MERECENSERMENCIONADAS%NPRIMERLUGAR ELNI×OPOSEEUNCEREBROENDESARROLLO ESDECIR ENPROCESODEADQUISICIØNDECONOCIMIENTOSYHABILIDADES%NCONSECUENCIA ELPERlLRESUL TANTEDELAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICADURANTELANI×EZVARIACONSIDERABLEMENTEATRAVÏS DELTIEMPOYSEESPERAGENERALMENTEUNACORRELACIØNPOSITIVAENTRELAEDADYELPUNTAJE OBTENIDOENUNAPRUEBANEUROPSICOLØGICA%NLAADULTEZ PORELCONTRARIO ELPERlLOBTENIDO ENLAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICAPRESENTAMAYORESTABILIDADYESTÉMENOSAFECTADOPORLA EDADDELPACIENTESINEMBARGO ENGRUPOSDEEDADAVANZADAMAYORESDEA×OS SEVUELVE AENCONTRARESTAVARIABILIDADDEPUNTAJESASOCIADACONLAEDAD%NESTEGRUPODEEDADSE ESPERAOBSERVARUNACORRELACIØNNEGATIVAENTRELAEDADDELSUJETOYLOSPUNTAJESOBTENIDOS ENALGUNASPRUEBASNEUROPSICOLØGICAS%NTERCERLUGAR ENELNI×O ELDIAGNØSTICODIFERENCIAL ENTRE PROCESO NEUROPSICOLØGICO ADQUIRIDO VERSUS UN PROCESO NEUROPSICOLØGICO DE DESA RROLLOADQUIEREUNAGRANRELEVANCIA,OSPROBLEMASDEAPRENDIZAJETALESCOMOLASDISLEXIAS DISGRAlASYDISCALCULIASALIGUALQUELOSPROBLEMASENELDESARROLLODELLENGUAJECONSTITUYEN UNCAPÓTULOAMPLIODENTRODELANEUROPSICOLOGÓAINFANTIL,ACUARTADIFERENCIAENTRELANEU %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

ROPSICOLOGÓAPEDIÉTRICAYLANEUROPSICOLOGÓADELADULTOESTARÓACENTRADAENLACAPACIDADDE REHABILITACIØNESPONTÉNEA%LCEREBROINFANTILESMUCHOMÉSPLÉSTICOYENCONSECUENCIALA RECUPERACIØNOBSERVADAESSIGNIlCATIVAMENTEMAYORENNI×OSQUEENADULTOS %LVALORPREDICTIVODELAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICAPUEDESERDIFERENTEENELNI×OCON RELACIØNALADULTOMARCANDOLAQUINTAYÞLTIMADIFERENCIA%NELADULTO ELPRONØSTICOSEPUE DEHACERENUNTIEMPORELATIVAMENTEBREVECONRELACIØNALMOMENTODELALESIØNCEREBRAL CUANDOSETRATADEUNACONDICIØNNOPROGRESIVA%NELNI×O ENCAMBIO HAYUNADISOCIACIØN ENTRELAEDADDELALESIØNYLAEDADDELSÓNTOMA%LSÓNTOMAPUEDEAPARECERMUCHOTIEMPO DESPUÏSDELAAPARICIØNDELALESIØN0OREJEMPLO UNALESIØNALOSMESESDEEDADNODARÉ SINTOMATOLOGÓADELLENGUAJEHASTALAEDADDEADQUISICIØNDELMISMO %LDESEMPE×ODEUNNI×OENPRUEBASNEUROPSICOLØGICASVAAESTAR ENCONSECUENCIA SIGNIlCATIVAMENTEAFECTADOPORVARIABLESDEMADURACIØNYDEDESARROLLO,OSINSTRUMENTOS CLÓNICOSQUESEUTILIZANDENTRODELANEUROPSICOLOGÓAINFANTILDEBENSERmEXIBLESYACORDES CONLAETAPADEDESARROLLOENLAQUESEENCUENTREELNI×O)DEALMENTEESTOSINSTRUMENTOS DEBENESTARDEBIDAMENTEESTANDARIZADOSPARALOSDIFERENTESGRUPOSDEEDAD,ANORMALIZA CIØNDEPRUEBASADQUIEREUNAGRANIMPORTANCIADENTRODELANEUROPSICOLOGÓAINFANTIL

%TAPASDELAEVALUACIØN NEUROPSICOLØGICA

3EPODRÓANCONSIDERARTRESETAPASDENTRODELAEVALUACIØN NEUROPSICOLØGICADELNI×O,APRIMERAETAPAINCLUYELAOB TENCIØN DE LA HISTORIA CLÓNICA Y EL ESTABLECIMIENTO DE UNA RELACIØNPOSITIVAhRAPPORTv CONELNI×O,ASEGUNDAETAPAESTARÓADElNIDAPORLAAPLICACIØN YCALIlCACIØNDELASPRUEBASPROPIAMENTEDICHAS9 LATERCERAYÞLTIMAETAPAESTARÓAMARCADA PORELANÉLISISDELOSRESULTADOS LAELABORACIØNDELINFORMEYLADEVOLUCIØNDELOSRESULTADOS ALOSFAMILIARESDELNI×O%STASETAPASSONCLARAMENTEDElNIDASENUNASITUACIØNAMBULATORIA PEROPUEDENSUFRIRMODIlCACIONESENCASOSDENI×OSHOSPITALIZADOS

0RIMERAETAPA(ISTORIACLÓNICAYRELACIØNCONELPACIENTE ,OSDATOSDEHISTORIACLÓNICADEUNNI×OSONOBTENIDOSATRAVÏSDEUNINFORMANTEQUEGENE RALMENTEESALGÞNFAMILIARUSUALMENTEALGUNODELOSPADRES %NELCASODELOSADOLESCENTES ADEMÉSDELINFORMANTE SEDEBEOBTENERINFORMACIØNDIRECTAMENTEDELPACIENTE%SMUY IMPORTANTE DENTRODELDIAGNØSTICONEUROPSICOLØGICOOBTENERUNADETALLADAHISTORIACLÓNICA 3EDEBENPRECISARYDElNIRELMOTIVODECONSULTAODEREMISIØNCONDETALLADASDESCRIPCIO NESDELASCONDICIONESACTUALESINICIO EVOLUCIØN FRECUENCIA MANEJOETC LARECAPITULACIØN DELAHISTORIADEDESARROLLOPSICOMOTORCONDATOSSOBRELASCARACTERÓSTICASDELEMBARAZO YELPARTO LAHISTORIAACADÏMICADELNI×OCONESPECIlCACIONESSOBREÏXITOSYFRACASOS3E DEBEINCLUIRLAHISTORIAMÏDICAPERSONALYFAMILIARENFATIZANDOCONDICIONESNEUROLØGICASY PSIQUIÉTRICAS ,ADESCRIPCIØNDELASCARACTERÓSTICASDEPERSONALIDADYDEESTILODECONDUCTA ESRELEVANTE PARTICULARMENTEENCASOSENLOSQUESEHAYANOBSERVADOCAMBIOSASOCIADOS ALMOTIVODECONSULTA 0ARAOBTENERRESULTADOSCONlABLESDENTRODELAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICAESINDIS PENSABLEELDESARROLLODEUNABUENARELACIØNCONELNI×O%STAESUNAVARIABLECRUCIALCON NI×OSPEQUE×OS PEROESIGUALMENTEIMPORTANTECONNI×OSMÉSGRANDESOCONADOLESCENTES #LAROESTÉQUEELTIPODERELACIØNQUESEESTABLEZCACONELPACIENTEVAAVARIARDEPENDIENDO DESUEDAD0ORENCIMADELOSA×OSESIMPORTANTEQUEELEXAMINADORTRATEALJOVENCON CIERTAINDEPENDENCIADESUSPADRES,OSDATOSDEHISTORIAINICIALESSEPUEDENOBTENERDEL JOVENCONOSINLAPRESENCIADELOSPADRESYSISECONSIDERANECESARIOSECONlRMANALGUNOS DATOSCONLOSPADRES!ESTAEDADESMUYNEGATIVOSENTIRSETRATADOCOMONI×OYESTODEBE TENERSEENCUENTA TANTOENLASPREGUNTASQUESEFORMULAN COMOENELTIPODEPRUEBASQUE ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

SESUMINISTRAN3IELPACIENTEESUNNI×OMENORDEA×OS LOSPADRESTIENENUSUALMENTE UNAPARTICIPACIØNMAYORDENTRODELPROCESODEEVALUACIØN.I×OSDEAA×OSPUEDEN REQUERIRLAPRESENCIADELPADREOLAMADREALPRINCIPIOODURANTETODALASESIØNDEEVALUA CIØN'ENERALMENTELOSNI×OSDESPUÏSDELOSA×OSSONCAPACESDEENTRARALASESIØNDE EVALUACIØNSINLOSPADRES%STOESPARTICULARMENTECIERTOSIELNI×OHATENIDOEXPERIENCIA ESCOLAR3INEMBARGO SIELNI×OTIENEPROBLEMASPARASEPARASEDESUSPADRES NUNCASELE DEBEOBLIGARAINGRESARSOLOALASESIØNSINOLODESEA,ASEPARACIØNDELOSPADRESSEDEBE LOGRARPROGRESIVAMENTEREDUCIENDOENLOPOSIBLELAGENERACIØNDEANSIEDAD3IESNECESARIO LAPRIMERASESIØNDEBEEMPLEARSEEXCLUSIVAMENTEENELDESARROLLODEUNARELACIØNADECUA DAQUEPERMITALAADMINISTRACIØNCONlABLEDELASPRUEBASNEUROPSICOLØGICASENSESIONES ULTERIORES %N CASOS DE NI×OS HOSPITALIZADOS PUEDEN EXISTIR VARIABLES QUE MODIlQUEN LA ADECUADAEJECUCIØNENPRUEBASNEUROPSICOLØGICAS,ADEPRESIØNESMUYFRECUENTEENCASOS DEHOSPITALIZACIONESPROLONGADAS 3EGUNDAETAPA0RUEBASNEUROPSICOLØGICAS ,ASELECCIØNDELASPRUEBASNEUROPSICOLØGICASVAAESTARCONSIDERABLEMENTEINmUIDAPORLA APROXIMACIØNTEØRICADELNEUROPSICØLOGO LAEDADDELNI×OYSUCONDICIØNNEUROLØGICA $OS HANSIDOLOSPROCEDIMIENTOSCLÓNICOSDEDIAGNØSTICONEUROPSICOLØGICOMÉSFRECUENTEMENTE UTILIZADOS 0ROCEDIMIENTOSPURAMENTEPSICOMÏTRICOSCARACTERIZADOSPORLAADMINISTRACIØNDEUNABA TERÓANEUROPSICOLØGICAESTÉNDAR$ENTRODEESTEPROCEDIMIENTOLASELECCIØNDELASPRUEBASSE REALIZASINCONSIDERACIØNDELAPROBLEMÉTICADECADANI×O!TODOSLOSNI×OSSELESADMINISTRA UNPAQUETEDEPRUEBASQUEEVALÞANDETERMINADASFUNCIONESCOGNOSCITIVASUSUALMENTECON DATOSNORMATIVOSAMPLIOS5NALIMITACIØNQUEPRESENTAESTETIPODEEVALUACIØN SINEMBARGO ESELPOCOÏNFASISQUESEDAALANÉLISISDEFACTORESCUALITATIVOS %STEPROCEDIMIENTOESTARÓA REPRESENTADOPORLAUTILIZACIØNDEBATERÓASNEUROPSICOLØGICAS %LSEGUNDOPROCEDIMIENTOESMUCHOMÉSCLÓNICOYPERMITELAUTILIZACIØNDEPROCEDIMIEN TOSPSICOMÏTRICOSACORDESCONLASCONDICIONESDELNI×O%SDECIR NOSEUTILIZANSIEMPRELAS MISMASPRUEBASSINOQUEÏSTASVARÓANDEPENDIENDODELMOTIVODECONSULTA LAEDAD ELNIVEL EDUCATIVOYELOBJETIVODELAEVALUACIØN$ENTRODEESTEENFOQUEESPERMITIDALAUTILIZACIØN DEPRUEBASPSICOLØGICASYPSICOEDUCATIVAS%SUNENFOQUEMUCHOMÉSCENTRADOENELNI×O YEXIGEPORPARTEDELEVALUADORAMPLIOSCONOCIMIENTOSNOSOLAMENTEDELASPRUEBASNEU ROPSICOLØGICAS SINOTAMBIÏNDELOSEFECTOSESPECÓlCOSEINESPECÓlCOSQUEPUEDEPRODUCIR UNALESIØNCEREBRAL 4ERCERAETAPA!NÉLISISDELOSRESULTADOS INFORMENEUROPSICOLØGICO YENTREGADELOSRESULTADOS %LPRIMERANÉLISISDELOSRESULTADOSCONSISTEENOBTENERELPERlLDEEJECUCIØNDELNI×OEN LASDIVERSASPRUEBAS4ODOSLOSPUNTAJESBRUTOSSECONVIERTENAPUNTAJESESTÉNDARCORRES PONDIENTES A LA EDAD DEL NI×O 0OSTERIORMENTE MEDIANTE LA CONVERSIØN A PERCENTILES SE RECONOCEAQUENIVELSEENCUENTRAELNI×OENSUSDIVERSASFUNCIONESCOGNOSCITIVAS,UEGO ESNECESARIOANALIZARCUALPUEDESERLAOLASFUNCIONESNEUROPSICOLØGICASDElCITARIASYQUE DEFECTOSUBYACEALOSBAJOSPUNTAJES0OREJEMPLO SILOSERRORESENPRUEBASDEMEMORIA SONDEBIDOSAPROBLEMASDEATENCIØNOAOTROTIPODEPROBLEMA0ARALELAMENTEALANÉLISIS DEL PERlL DElCITARIO DE LAS FUNCIONES NEUROPSICOLØGICAS SE DEBE OBTENER EL PERlL DE LAS FUNCIONESCOGNOSCITIVASQUEPERMANECENNORMALESOQUESONSUPERIORES!CONTINUACIØN SECOMPARAESTEPERlLCOMBINADOCONCONDICIONESPATOLØGICASPOSIBLES&INALMENTESECON SIDERANLASPOSIBLESETIOLOGÓASENCOMBINACIØNCONELANÉLISISDELOSDATOSDELAHISTORIADEL %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

PACIENTE4ODOESTEANÉLISISASÓCOMOLASRECOMENDACIONESQUEPUEDENDERIVARSEENCUANTO ALTRATAMIENTOYSEGUIMIENTODEBENINCLUIRSEENELINFORMENEUROPSICOLØGICO %LINFORMENEUROPSICOLØGICOSEDESARROLLAENELFORMATOQUEELNEUROPSICØLOGOSESIENTA MÉSCØMODO5SUALMENTE SINEMBARGO SEINCLUYEA LADESCRIPCIØNDELMOTIVODECONSUL TAB LASPRUEBASAPLICADASSEPUEDENINCLUIRUOMITIRLOSRESULTADOSENCADAUNADELAS PRUEBAS C UNADESCRIPCIØNDELACONDUCTASOCIALYEMOCIONALDURANTEELEXAMEND LOS RESULTADOSDELAEVALUACIØNE ELRESUMENYLASCONCLUSIONES YF LASRECOMENDACIONESQUE SEANPERTINENTES !PESARDEQUELAEVALUACIØNNEUROPSICOLØGICAGENERALMENTEESSOLICITADAPORUNMÏ DICOPEDIATRA NEURØLOGO NEUROCIRUJANOOPSIQUIATRA PSICØLOGO MAESTROOPEDAGOGO ES MUYIMPORTANTEDEDICARUNASESIØNPARALADEVOLUCIØNDELOSRESULTADOSALOSPADRESY ALPACIENTESISETRATADEUNJOVEN$EBEEXPLICARSEDEMANERASENCILLAPEROCONCRETALOS HALLAZGOSNEUROPSICOLØGICOS TANTOLASDElCIENCIASCOMOLASHABILIDADESCONSERVADAS3ELE DEBENEXPONERALOSPADRESLASPOSIBLESTÏCNICASDEMANEJOYREHABILITACIØNYSUPOSIBLE PARTICIPACIØNDENTRODEESTEPROCESO$ESERNECESARIO YSIELMISMONEUROPSICØLOGOQUE REALIZØLAEVALUACIØNVAADIRIGIRELPROCEDIMIENTODEREHABILITACIØN ESMUYIMPORTANTEQUE SEINFORMEALPROFESORDELNI×OSOBRELOSHALLAZGOSYLOSPLANESDEMANEJO

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

#APÓTULO

!DMINISTRACIØNYSISTEMADECALIlCACIØNDELA%.) )NTRODUCCIØN

%LOBJETIVODELA%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) ESEXAMINAREL DESARROLLONEUROPSICOLØGICODELAPOBLACIØNINFANTILDEHABLAHISPANA,A%.) HASIDODISE×ADAPARANI×OSCONEDADESCOMPRENDIDASENTRELOSYA×OS %STE INSTRUMENTO COMPRENDE LA EVALUACIØN DE  PROCESOS NEUROPSICOLØGICOS (ABI LIDADESCONSTRUCCIONALES -EMORIACODIlCACIØNYEVOCACIØNDIFERIDA (ABILIDADESPERCEP TUALES ,ENGUAJE (ABILIDADES METALINGàÓSTICAS ,ECTURA %SCRITURA !RITMÏTICA (ABILIDADES ESPACIALES !TENCIØN (ABILIDADESCONCEPTUALESY&UNCIONESEJECUTIVAS!DEMÉS CONSTADE DOSANEXOSUNODEELLOSDIRIGIDOAEVALUARLALATERALIDADMANUALYELOTRO LAPRESENCIADE SIGNOSNEUROLØGICOSBLANDOS -ATERIALES 0ARASUAPLICACIØNLA%.)CONSTADE s -ANUALPARALAAPLICACIØNYCALIlCACIØN CONLAINFORMACIØNNECESARIAPARAELEVALUADOR ACERCADELASINSTRUCCIONESGENERALESYPARTICULARES LACALIlCACIØNYELUSODELASLIBRETAS REQUERIDASPARALAEVALUACIØN s #UESTIONARIOPARAPADRES QUEPUEDESERAUTOADMINISTRADO2ECOPILALOSDATOSGENERALES SOBRELOSPADRESYHERMANOS ASÓCOMOLAINFORMACIØNACERCADELMOTIVODELAEVALUA CIØNYLAPRESENCIADEPROBLEMASCONDUCTUALES%STECUESTIONARIODEBESERCOMPLETADO PORLOSPADRESANTESDELAPRIMERASESIØN s (ISTORIACLÓNICA SEREALIZADURANTELAENTREVISTACONLOSPADRES)NTENTADILUCIDARLOSAN TECEDENTESPATOLØGICOSYNOPATOLØGICOSDELNI×O ASÓCOMOLASCARACTERÓSTICASDESU CONDICIØNACTUAL s ,IBRETADERESPUESTASENDONDEELNI×OREALIZARÉLASTAREASSOLICITADASYCONTESTARÉPOR ESCRITOALASPRUEBASQUEASÓLOREQUIEREN s ,IBRETADEPUNTAJESPARAREGISTRARLASCALIlCACIONESPARCIALESYTOTALESOBTENIDASENLA EVALUACIØN s ,IBRETADEPUNTAJESDESIGNOSNEUROLØGICOSBLANDOSYLA(OJADELATERALIDADMANUALPARARE GISTRARLASPUNTUACIONESOBTENIDASENLAEVALUACIØNDELOSSIGNOSNEUROLØGICOSBLANDOS YPREFERENCIAMANUAL s -ATERIALESDEEVALUACIØN,OSMATERIALESNECESARIOSPARACADAPRUEBASEENCUENTRANES PECIlCADOSENELCUADRO,OSMATERIALESDEBENESTARARREGLADOSCORRECTAMENTE DE MODOQUEELEVALUADORPUEDAPRESENTARLOSCOMOSEREQUIERE SINCONFUSIØNODEMORA )GUALMENTE SERECOMIENDAQUEESTOSMATERIALESSEGUARDENUNAVEZQUESETERMINE CADAAPLICACIØNPARAEVITARQUEELNI×OSEDISTRAIGA #UADRO,ISTADEMATERIALESREQUERIDOS -ATERIALESPROPORCIONADOS ,IBRETADEESTÓMULOS ,IBRETADEESTÓMULOS !CETATOSPARACALIlCACIØN DECONSTRUCCIØNCONPALILLOS #$CONESTÓMULOSAUDITIVOS

-ATERIALESNECESARIOSPARASUAPLICACIØN QUENOSEINCLUYEN #RONØMETRO 2ELOJ 'RABADORA #ASETEPARAGRABARCOHERENCIAVERBAL ,ÉPIZSINBORRADOR %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

-ATERIALESPROPORCIONADOS

-ATERIALESNECESARIOSPARASUAPLICACIØN QUENOSEINCLUYEN TARJETASRESPUESTAYDEESTÓMULO #OLORROJO PARAPRUEBADECATEGORIZACIØNDECARTAS #UBREOJOS 0EINE mEXIBILIDADCOGNOSCITIVA BLOQUESDEDIFERENTETAMA×OYCOLOR #UCHARA PARALAPRUEBADE,APIRÉMIDEDE-ÏXICO "ORRADOR ,LAVE 0LANEACIØNYORGANIZACIØN !NILLO 0ELOTAPEQUE×ACMSDEDIÉMETRO #LAVO -U×ECOPARALATAREADERELACIONESESPACIALES 0ALILLOS 4ARJETADEPAPELGRUESODETAMA×OžCARTAPARA OCULTARLAEJECUCIØNENLASPRUEBASDEMEMORIAVISUAL

)NSTRUCCIONESGENERALES

!NTESDEPROCEDERAEVALUARALNI×OSEDEBEPEDIRALOSPADRES QUECOMPLETENEL#UESTIONARIOPARALOSPADRESYELEVALUADOR DEBEENTREVISTARLOSPARARECABARLA(ISTORIACLÓNICA 0ARAAPLICARLA%.) SESUGIERESENTARALNI×ODIAGONALALEVALUADOR UTILIZANDOUNAMESADE TRABAJODEAPROXIMADAMENTEXM,AEVALUACIØNSEINICIAPIDIÏNDOLEALNI×OSUSDATOS GENERALES3EDEBENSEGUIRLOSPROCEDIMIENTOSUTILIZADOSPARACUALQUIEREVALUACIØNNEUROPSI COLØGICA#UANDOSEANECESARIOAPLICARLA%.)ENDOSSESIONES LAAPLICACIØNDELAPRIMERAPARTE DELAPRUEBANOPUEDEINTERRUMPIRSEANTESDELAPARTADO-EMORIAEVOCACIØNDIFERIDA QUE CONSTITUYEELPRIMERSEGMENTODELAPRUEBA,ASNORMASDELA%.)SEOBTUVIERONCONTRABALAN CEANDOELORDENDEAPLICACIØNDECUATROSEGMENTOSDELAPRUEBA%NELPRIMERSEGMENTOSE INCLUYERONLOSDOMINIOSDE(ABILIDADESCONSTRUCCIONALES -EMORIACODIlCACIØN (ABILIDADES PERCEPTUALESY-EMORIAEVOCACIØNDIFERIDA  %NELSEGUNDOSEGMENTOSEINCLUYENLASTAREAS DE,ENGUAJE ,ECTURAY%SCRITURA%LTERCERSEGMENTOESTÉINTEGRADOPORLOSDOMINIOSDE !RITMÏTICAY(ABILIDADESESPACIALES&INALMENTEENELCUARTOSEGMENTOESTÉNLOSDOMINIOSDE !TENCIØN (ABILIDADESCONCEPTUALESY&UNCIONESEJECUTIVAS#UANDOELEVALUADORLOCONSIDERE CONVENIENTE PUEDEALTERARELORDENDEAPLICACIØNDEESTOSSEGMENTOSOBIENPUEDEOMITIRLA APLICACIØNDEALGUNOOALGUNOSDEELLOS,AADMINISTRACIØNDELASTAREASDELRECUERDODIFERIDOSE HACEDESPUÏSDETERMINARLAAPLICACIØNDEHABILIDADESPRECEPTÞALESOALTRASCURRIRMINUTOS DESPUÏSDELAAPLICACIØNDELA#OPIADELAlGURACOMPLEJA

0ROCEDIMIENTOSGENERALES PARALACALIlCACIØN

%LDISE×ODEESTAPRUEBAPERMITEREALIZARUNANÉLISISCUANTI TATIVOYOTROCUALITATIVODELASEJECUCIONESDECADANI×O

!NÉLISISCUANTITATIVO 3EBASAENLOSACIERTOSQUEREALIZAELNI×OPARACADAREACTIVO0ORLOGENERAL SECALIlCACON OCADAUNADELASRESPUESTASCORRECTASYCONLOSERRORESOLASAUSENCIASDERESPUESTA %NCASOSESPECÓlCOSSEDANLASINDICACIONESPERTINENTES%NOCASIONESTAMBIÏNSEREGISTRA ELTIEMPODEEJECUCIØN%NLASTAREASDECOPIAYRECUPERACIØNDELAlGURACOMPLEJA CODIl CACIØNYEVOCACIØNDIFERIDADEUNAHISTORIA ASÓCOMOENLADESEGUIMIENTODEINSTRUCCIONES ÏSTADEBERÉREDONDEARSEALAPUNTUACIØNSUPERIOR $ESPUÏS DE OBTENER EL PUNTAJE BRUTO EN CADA TAREA ÏSTE SE CONVIERTE EN EL PUNTA JE ESCALAR A TRAVÏS DE LOS CUADROS DE PUNTAJES NORMATIVOS POR EDAD QUE SE ENCUENTRAN ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

EN EL!PÏNDICE " Y LAS DOS PUNTUACIONES SE ANOTAN EN LA HOJA DE REGISTRO DE PUNTAJES 0OSTERIORMENTE SEOBTIENENSUBDOMINIOSODOMINIOSATRAVÏSDELASUMADELOSPUNTAJES ESCALARESDELASTAREASCORRESPONDIENTESVERCUADROA 0OREJEMPLO PARAOBTENEREL SUBDOMINIO(ABILIDADESGRÉlCAS ESNECESARIOSUMARLOSPUNTAJESESCALARESDELASTAREAS &IGURAHUMANA #OPIADElGURAS #OPIADELAlGURACOMPLEJA!LREALIZARLASUMA ÏSTASE CONVIERTEAUNPUNTAJEESTÉNDARATRAVÏSDELOSCUADROSQUESEENCUENTRANENEL!PÏNDICE $ &INALMENTE EN ALGUNAS TAREAS DONDE SE REGISTRA EL NÞMERO DE ACIERTOS Y TIEMPO DE EJECUCIØN SECALCULAUNCOElCIENTEDEElCIENCIADEEJECUCIØNBASADOENLARELACIØNEN TRELAVELOCIDADTIEMPODEEJECUCIØN YLACALIDADNÞMERODEACIERTOSOBTENIDOS %NEL !PÏNDICE#SEENCUENTRANLOSCUADROSQUEPERMITENHACERESTARELACIØNDEPENDIENDODE LAEDADDELNI×O,OSCUADROSESTÉNDIVIDIDOSENDOSPARTESA YB %NLAPARTEA SEBUSCA LAPUNTUACIØNNATURALQUECORRESPONDEALTIEMPODEEJECUCIØNENSEGUNDOSYALNÞMERO DEACIERTOS%NSEGUIDA ENLAPARTEB ESTAPUNTUACIØNNATURALSECONVIERTEALAPUNTUACIØN ESCALARDEPENDIENDODELAEDADDELNI×O

#UADROA0RUEBASQUEINTEGRANLOSSUBDOMINIOSYLOSDOMINIOSDELASFUNCIONESCOGNOSCITIVAS $OMINIOS 3UBDOMINIOS 0RUEBAS (ABILIDADES #ONSTRUCCIØNCONPALILLOS #ONSTRUCCIØNCONPALILLOS CONSTRUCCIONALES (ABILIDADESGRÉlCAS &IGURAHUMANA #OPIADElGURAS #OPIADELAlGURACOMPLEJA -EMORIA 6ERBAL AUDITIVA ,ISTADEPALABRAS CODIlCACIØN 2ECUERDODEUNAHISTORIA 6ISUAL ,ISTADElGURAS -EMORIA %STÓMULOSAUDITIVOS 2ECOBROESPONTÉNEODELALISTA EVOCACIØNDIFERIDA DEPALABRAS 2ECOBROPORCLAVES 2ECONOCIMIENTOVERBAL AUDITIVO 2ECUPERACIØNDEUNAHISTORIA %STÓMULOSVISUALES 2ECOBRODELAlGURACOMPLEJA 2ECOBROESPONTÉNEODELALISTA DElGURAS 2ECOBROPORCLAVES 2ECONOCIMIENTOVISUAL (ABILIDADES 0ERCEPCIØNTÉCTIL -ANODERECHA PERCEPTUALES -ANOIZQUIERDA 0ERCEPCIØNVISUAL )MÉGENESSOBREPUESTAS )MÉGENESBORROSAS #IERREVISUAL 2ECONOCIMIENTODEEXPRESIONES )NTEGRACIØNDEOBJETOS 0ERCEPCIØNAUDITIVA .OTASMUSICALES 3ONIDOSAMBIENTALES 0ERCEPCIØNFONÏMICA ,ENGUAJE 2EPETICIØN 3ÓLABAS 0ALABRAS .OPALABRAS %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

$OMINIOS

3UBDOMINIOS %XPRESIØN

#OMPRENSIØN

(ABILIDADES METALINGàÓSTICAS

,ECTURA

0RECISIØN

#OMPRENSIØN

6ELOCIDAD %SCRITURA

0RECISIØN

#OMPOSICIØNNARRATIVA

!RITMÏTICA

6ELOCIDAD #ONTEO -ANEJONUMÏRICO

#ÉLCULO

2AZONAMIENTO (ABILIDADES ESPACIALES

0RUEBAS /RACIONES $ENOMINACIØNDEIMÉGENES #OHERENCIANARRATIVA ,ONGITUDDELAEXPRESIØN $ESIGNACIØNDEIMÉGENES 3EGUIMIENTODEINSTRUCCIONES #OMPRENSIØNDELDISCURSO 3ÓNTESISFONÏMICA #ONTEODESONIDOS $ELETREO #ONTEODEPALABRAS 3ÓLABAS 0ALABRAS .OPALABRAS /RACIONES 0ALABRASCONERRORESENLALECTURA ENVOZALTA /RACIONES ,ECTURAENVOZALTA ,ECTURASILENCIOSA ,ECTURAENVOZALTA ,ECTURASILENCIOSA $ICTADODESÓLABAS $ICTADODEPALABRAS $ICTADODENOPALABRAS $ICTADODEORACIONES 0ALABRASCONERRORESENLA RECUPERACIØNESCRITA #OHERENCIA ,ONGITUDDELAPRODUCCIØNNARRATIVA #OPIADEUNTEXTO #ONTEO ,ECTURADENÞMEROS $ICTADODENÞMEROS #OMPARACIØNDENÞMEROSESCRITOS /RDENAMIENTODECANTIDADES 3ERIEDIRECTA 3ERIEINVERSA #ÉLCULOMENTAL #ÉLCULOESCRITO 0ROBLEMASARITMÏTICOS #OMPRENSIØNDERECHA IZQUIERDA %XPRESIØNDERECHA IZQUIERDA $IBUJOSDESDEÉNGULOSDIFERENTES /RIENTACIØNDELÓNEAS 5BICACIØNDECOORDENADAS

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

$OMINIOS !TENCIØN

3UBDOMINIOS 6ISUAL !UDITIVA

(ABILIDADES CONCEPTUALES

0RUEBAS #ANCELACIØNDEDIBUJOS #ANCELACIØNDELETRAS $ÓGITOSENPROGRESIØN $ÓGITOSENREGRESIØN 3IMILITUDES -ATRICES 0ROBLEMASARITMÏTICOS

%N LAS FUNCIONES EJECUTIVAS LOS DOMINIOS NO SON REPRESENTADOS POR UNA SOLA PUNTUACIØN!SÓ EL DOMINIO DE mUIDEZ SE REPRESENTA POR CINCO MEDICIONES LA mEXIBILIDADCOGNOSCITIVAPORNUEVEMEDICIONES YLAPLANEACIØNYORGANIZACIØNPOR TRESMEDICIONESVERLATABLAB  #UADROB-EDICIONESQUEINTEGRANLOSDOMINIOSDELASFUNCIONESEJECUTIVAS $OMINIOS 3UBDOMINIOS -EDICIONES 3EMÉNTICA &LUIDEZ 6ERBAL &RUTAS !NIMALES &ONÏMICA 'RÉlCA 3EMÉNTICA .OSEMÉNTICA .ÞMERODEENSAYOS &LEXIBILIDAD ADMINISTRADOS COGNOSCITIVA 4OTALDERESPUESTASCORRECTAS 0ORCENTAJEDERESPUESTAS CORRECTAS 4OTALDEERRORES 0ORCENTAJEDEERRORES .ÞMERODECATEGORÓAS COMPLETADAS )NCAPACIDADPARAMANTENERLA ORGANIZACIØN 2ESPUESTASPERSEVERATIVAS 0ORCENTAJEDERESPUESTAS PERSEVERATIVAS !CIERTOSCONELMÓNIMODE 0LANEACIØN YORGANIZACIØN MOVIMIENTOS $ISE×OSCORRECTOS -OVIMIENTOSREALIZADOS

!NÉLISISCUALITATIVO 0ARACIERTASPRUEBASEXISTEUNAPARTADOPARAELANÉLISISCUALITATIVOQUECOMPRENDEESPECIl CARELTIPODELASRESPUESTASERRØNEAS OBIEN LASOBSERVACIONESSOBRELAEJECUCIØNDELNI×O 3IESTOESELCASO PARACADAESTÓMULOSEDEBETRASCRIBIRLARESPUESTA,OSPARÉMETROSPARA OBSERVARLAEJECUCIØNDELNI×OPUEDENSERLOSSIGUIENTES %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

!TENCIØN ■ !UTOCORRECCIONES%LNI×OPERCIBESUERRORYLOCORRIGEDEMANERAESPONTÉNEASINQUEEL EVALUADORSELOHAGANOTAR%STOPUEDESUCEDERTANTOCUANDOLAPRIMERARESPUESTAES CORRECTACOMOINCORRECTA,AAUSENCIADEESTASAUTOCORRECCIONESESSUGERENTEDEUNA ALTERACIØNDADOQUEMUESTRAQUEELNI×ONOESCONCIENTEDESUSPROPIOSERRORES ■ $IlCULTADPARACENTRARLAATENCIØN%LNI×OREQUIEREDEREORIENTACIONESPARATERMINARLA TAREA#ONFRECUENCIASEDISTRAECONESTÓMULOSIRRELEVANTESALAMISMA ■ )MPERSISTENCIA$IlCULTADPARASOSTENERLAEJECUCIØNHASTATERMINARLATAREA%LNI×O INTERRUMPELATAREAANTESDECONCLUIRLASINEVIDENCIADEUNAFATIGAGRADUALYSEPONEA ATENDEROTROSESTÓMULOSAJENOSALAMISMAOCAMBIADEACTIVIDAD ■ %RRORESSECUENCIALES$IlCULTADPARASEGUIRLASECUENCIADELOSESTÓMULOS3EREGISTRAEN CUALQUIERPRUEBAQUECONTENGADOSOMÉSELEMENTOSYENELQUESELEHAYASE×ALADO ALNI×OOESOBVIOQUEELORDENENLAEJECUCIØNESIMPORTANTEPRUEBASDE,ECTURADE NÞMEROS $ENOMINACIØNDEIMÉGENES 3EGUIMIENTODEINSTRUCCIONES $ELETREO #OPIA DEUNTEXTO  ■ &ATIGA3ECONSIDERACUANDOELNI×OINICIALATAREASINDIlCULTADYSEVALENTIlCANDOHASTA LLEGARAHACERSEINElCIENTEAPESARDEQUELEESCLAROLOQUETIENEQUEHACER ■ (IPERACTIVIDAD%XISTEUNAVARIEDADDECOMPORTAMIENTOSQUEDENOTANHIPERACTIVIDAD TALESCOMOHABLADEMASIADOSINNECESIDADDEQUESELEFORMULENPREGUNTAS MUEVEPIES YMANOS SEMUEVEENSUASIENTOCONSTANTEMENTE NOLOGRAPERMANECERSENTADOALO LARGODELAEVALUACIØN ■ 0ERSEVERACIØN$AUNARESPUESTAQUEHABÓASIDOCORRECTADEUNODELOSTRESREACTIVOS ANTERIORESALAVEZQUEESINCORRECTAENELREACTIVOACTUAL ■ !SOCIACIONESIRRELEVANTES%LNI×OHACEUNAASOCIACIØNIRRELEVANTEEINAPROPIADAOBIEN PERSONALIZAUNARESPUESTAPOREJEMPLO ENLAIMAGENDELPERROENLATAREADECIERRE VISUAL PLATICAQUEÏLTIENEUNPERRO ETC ■ 2EQUERIMIENTODEDOSOMÉSFORMULACIONESDELATAREA%LNI×ONOATIENDEALAPRIMERAVEZ QUESELEDALAINSTRUCCIØNYPORLOTANTOSELETIENEQUEREFORMULARUNASEGUNDAVEZ ■ 2ESPUESTASIMPULSIVAS%LNI×ORESPONDEINMEDIATAMENTE DEMANERAINCORRECTAYGENE RALMENTESINCONSIDERARELPROBLEMANILANECESIDADDEPLANEARSURESPUESTA -OTRICIDAD ■ 4EMBLOR3ECALIlCAANTEUNREACTIVOQUEREQUIEREDEUNARESPUESTAMOTRIZCOMODIBU JAR YSEOBSERVATEMBLORENSUSMIEMBROS ■ -ACROGRAFÓA #UANDO DIBUJA O ESCRIBE SU TRAZO ES GRANDE QUE ABARCA GRAN PARTE DEL ESPACIODESTINADOPARAREALIZARESAACTIVIDAD ■ -ICROGRAFÓA%LDIBUJOOLAESCRITURAESTANPEQUE×A QUERESULTADEALMENOSLAMITADDEL TAMA×ODELESTÓMULO ■ 2IGIDEZ,OSMOVIMIENTOSDELAMANONOLLEGANASERCOORDINADOS SUAVES QUELEPERMI TANTENERUNTRAZOOUNASECUENCIADEMOVIMIENTOSENCADENADOS ■ (EMIPARESIA 3ECALIlCACUANDOELNI×ONOPUEDEMOVERPARCIALMENTEUNLADODESU CUERPO%STAPUEDESERDERECHAOIZQUIERDA ■ -OVIMIENTOSINVOLUNTARIOS#UANDOSEALTERALASECUENCIADELOSMOVIMIENTOSPOROTRO MOVIMIENTOAJENOAÏSTE !GARREDELLÉPIZ ■ -ADURO3ECONSIDERACUANDOELNI×OTOMAELLÉPIZENTRELOSDEDOSPULGAREÓNDICEYLO DESCANSASOBREELDEDOMEDIO ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

)NTERMEDIO#UANDOELNI×OHACELAPINZAPARATOMARELLÉPIZCONDOSOMÉSDEDOSOPO NIÏNDOLOSALPULGAROCONOTRODEDOQUENOSEAELDEDOÓNDICE ■ )NMADURO#UANDOEMPU×AELLÉPIZSINLOGRARHACERLAPINZA ■

(ABLA ■ !RTICULACIØN3EREGISTRACUANDOELNI×ONOLOGRAPRONUNCIARLOSSONIDOSFONEMAS DEL ESPA×OLENELCONTEXTOADECUADO ■ .ASALIZACIØN3ECONSIDERARÉCOMOHIPONASALIZACIØNCUANDOTIENEDIlCULTADPARAARTICU LARLOSFONEMASNASALESN M × YCOMOHIPERNASALIZACIØNCUANDOSEESCUCHAVOZNASAL ENELRESTODELOSFONEMAS ■ (IPOFONÓA#UANDOLAVOZDELNI×OESBAJAENINTENSIDAD TONOYTIMBRE ,ENGUAJE ■ 0ERIFRASEO#UANDOELNI×OENLUGARDEDECIRUNTÏRMINOESPECÓlCOHACEUNAFRASEEN SUBSTITUCIØNDEÏSTE ■ 0ROBLEMASDEDENOMINACIØN3ECALIlCACUANDOELNI×OESINCAPAZDENOMBRARUNOBJETOO UNAILUSTRACIØN PERIFRASEAOHACEUNADESCRIPCIØNDELOBJETO MOSTRANDOQUERECONOCE ELOBJETOPERONORECUERDAONOSABESUNOMBRE ■ %FECTODELTAMA×ODELESTÓMULO%NLASTAREASDEREPETICIØNSECONSIDERACUANDOHAYMÉS ACIERTOSENLOSESTÓMULOSCORTOSENCOMPARACIØNCONLOSESTÓMULOSLARGOS ■ %FECTODELAESTRUCTURASILÉBICA#UANDOPRESENTAERRORESENESTÓMULOSCOMOPALABRAS NO PALABRAS Y SÓLABAS CON ESTRUCTURAS SILÉBICAS COMPLEJAS CONSONANTE VOCAL CONSONANTE CONSONANTE CONSONANTE VOCAL ETC  ■ %FECTO DE LA AUSENCIA DE SIGNIlCADO !PLICA CUANDO ES EVIDENTE UN MAYOR NÞMERO DE ERRORESENLAREPETICIØNDENOPALABRASENCOMPARACIØNCONLAREPETICIØNDEPALABRAS ■ ,EXICALIZACIØN!PLICA CUANDO AL REPETIR ALGUNA DE LAS NO PALABRAS LA CONVIERTE EN UNA PALABRAPOREJEMPLOhSILETAvPORhSILUETAv ■ #IERRESEMÉNTICO%NLASTAREASDEREPETICIØNDEORACIONES LECTURADEORACIONESYTEXTO ELNI×OMODIlCAUNAPALABRACOMOEFECTODEUNAMODIlCACIØNANTERIORPOREJEMPLO REPITEhENLAAUTOPISTA LACARRERAxvENLUGARDEhxLASCARRERASxv ■ %FECTO DE AUSENCIA DE LAS PALABRAS CONTENIDO!PLICA CUANDO EL NI×O MUESTRA MAYORES DIlCULTADESPARAREPETIRLAORACIØNAPARTADO2EPETICIØNDEORACIONES QUELAS OTRASORACIONESDEESTEMISMOAPARTADO ■ 3USTITUCIØNSEMÉNTICA3ECONSIDERACUANDOENLASTAREASDEDENOMINACIØN LECTURAOES CRITURAUNTÏRMINOESREMPLAZADOPOROTROSEMÉNTICAMENTERELACIONADOPOREJEMPLO ENLATAREADEDENOMINACIØNSUBSTITUYEhRAYOvPORhTORMENTAv ■ 3USTITUTCIØNFONOLØGICA#UANDOUNFONEMAESSUBSTITUIDOPOROTROCERCANOPOREJEMPLO ENLATAREADEDENOMINACIØNELNI×ODICEhPÉJALOvPORhPÉJAROv ■ 3USTITUCIØNVISUAL!PLICACUANDOENLATAREADE$ENOMINACIØN ELNI×OSUBSTITUYE UNESTÓMULOCONOTROVISUALMENTESEMEJANTEPOREJEMPLO hCEREBROvPORhOREJAv

4IEMPODEADMINISTRACIØN

,ADURACIØNDELAAPLICACIØNDEESTAPRUEBAESDEAPROXIMADA MENTETRESHORAS$EPENDIENDODELAEDADYDELASCARACTERÓS TICASDECADANI×OPRESENCIADEFATIGA IMPERSISTENCIA HIPERACTIVIDAD ETC LA%.)PUEDEADMINIS TRARSEENUNAODOSSESIONESDEAžHORAAPRXIMADADETIEMPO%LTIEMPODEADMINISTRACIØN PARACADAUNADELASPRUEBASESMENORDEMINUTOS%NALGUNASPRUEBASSETOMAELTIEMPO DEEJECUCIØN#UATROPRUEBAS$IBUJODELAlGURACOMPLEJA 2ECUERDODEUNAHISTORIA ,ISTADE PALABRASY,ISTADElGURAS SEADMINISTRANDOSVECESPARAEVALUARELRECUERDODIFERIDO %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

0ROCEDIMIENTOS DEADMINISTRACIØNYCALIlCACIØN





-ATERIAL



$ESCRIPCIØN



.OTA #RITERIODESUSPENSIØN

4IEMPO

(ABILIDADESCONSTRUCCIONALES #ONSTRUCCIØNCONPALILLOS ,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOS PALILLOS APAR TADODELA,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZ CRONØMETROYACE TATOSPARACALIlCACIØN -OSTRARALNI×OCADAUNADELASCUATROTARJETASDELA,IBRETADE ESTÓMULOS  Y PEDIR QUE CON LOS PALILLOS REPRODUZCA LAS lGURAS .OCORREGIRLAEJECUCIØNDELNI×O .OAPLICA 2EGISTRARELTIEMPODEEJECUCIØNPARACADAESTÓMULO

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLAPRIMERALÉMINA SELEENTREGANLOSPALILLOSYLA ,IBRETADERESPUESTASENLAHOJACORRESPONDIENTE3ELEDICETEVOYAMOSTRARUNASTAR JETASCOMOÏSTASE×ALARLAlGURA QUECONTIENENUNASlGURASYCONESTOSPALILLOS SE×ALARLOSPALILLOS QUIEROQUEFORMESCADAUNADELASlGURASQUEVOYAENSE×ARTE !LNI×OSELEDEBEDESE×ALARQUELOSPALILLOSSEENCUENTRANDIBUJADOSENLALÉMINA&ÓJATE BIEN CADAPARTEDELAlGURAESUNPALILLOPONERUNPALILLOSOBREUNAPARTEDELAlGURA COMOEJEMPLO (AZESTAlGURAAQUÓSE×ALARLAPÉGINACORRESPONDIENTEDELA,IBRETADE RESPUESTAS 5NAVEZTERMINADALAlGURA ELEVALUADORTIENEQUEMARCARLOSCONTORNOSDE CADAPALILLOSOBRELAHOJADELA,IBRETADERESPUESTASENQUEFUEREALIZADAANTESDERETIRAR LOSPALILLOSMARCANDOCUIDADOSAMENTEYCONPRECISIØNLOSEXTREMOSDELOSPALILLOSPARA VERIlCARLOSERRORESDECIERRE,ACALIlCACIØNYELTIEMPODELAEJECUCIØNSEREGISTRANENLA ,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNANPUNTOSPORCADADISE×OSILAEJECUCIØNESAPROPIADAENTÏRMI NOSDETAMA×O PRECISIØN UBICACIØNYNÞMERODEELEMENTOS3EDAPUNTOSILAlGURAESRECO NOCIBLECONHASTADOSDELOSERRORESDESCRITOSACONTINUACIØN3ECALIlCACONCUANDOLAlGURA ESIRRECONOCIBLEOSEREGISTRANTRESOMÉSDELOSERRORESDESCRITOSACONTINUACIØN0ARACALIlCAR LOSERRORESSEUTILIZANLOSACETATOSCORRESPONDIENTESACADAlGURASIUNODELOSPALILLOSSALE DELAPARTESOMBREADADELACETATOSECONSIDERACOMOERROR#UANDOUNERRORCONLLEVAAOTRO ERRORSØLOSECONSIDERAELPRIMERERROR6EREJEMPLOSDECALIlCACIØNENLAPÉG!PÏNDICE ! ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES 4IPOSDEERRORES s #IERRE%XISTEUNAAPERTURAOUNTRASLAPEDEMMOMÉS s $ISTORSIØN,OSELEMENTOSQUECONFORMANLAlGURASEMODIlCANENUBICACIØN LOSÉNGULOS SEABRENOSECIERRAN¢Ž SEMODIlCALAINCLINACIØNDELOSPALILLOS RESULTANDOUNA lGURADIFERENTE s !DICIØN3EAGREGAALMENOSUNPALILLONOINCLUIDOENELESTÓMULO s /MISIØN3EOMITEALMENOSUNPALILLODELESTÓMULO s 2OTACIØN'IRODELAlGURACOMPLETAOENALGUNOSDESUSELEMENTOSENCUALQUIERADESUS DOSEJESDEMÉSDEGRADOS s 0ERSEVERACIØN 0OR LO MENOS SE DUPLICA UN PALILLO DEL ESTÓMULO O BIEN EL ESTÓMULO COMPLETO s &ALTADEPERSPECTIVA#UANDOLABASEDELAlGURAESPARALELAALABASEDELAHOJASOLAMEN TEAPLICAPARALAlGURA  ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

(ABILIDADESGRÉlCAS $IBUJODELAlGURAHUMANA



-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTA #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTASY LÉPIZSINBORRADOR 0EDIRALNI×OQUEDIBUJEUNAlGURAHUMANA .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3ECOLOCAFRENTEALNI×OLA,IBRETADERESPUESTASENLAHOJACORRESPON DIENTE3ELEDICE ENESTAHOJA QUIEROQUEREALICESELDIBUJODEUNAPERSONALOMÉS COMPLETAQUEPUEDAS,ACALIlCACIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADO CORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOACADAUNODELOSRASGOSPRESENTESENELDIBUJODE LAlGURAHUMANA3EACEPTANHASTASEISELEMENTOSADICIONALESCLARAMENTEDElNIDOS TALES COMOCEJAS PESTA×AS BARBA DIENTES BIGOTE BOLSA LENTES ETC.OSEPUEDECALIlCARELMISMO TRAZODELAlGURACOMODOSELEMENTOSDIFERENTESPOREJEMPLO SIUNTRAZOSECALIlCØCOMO PIERNANOSEPUEDECALIlCARCOMOPANTALØN#UANDOSETIENEDUDASOBREALGUNODELOSELE MENTOSDELAlGURASEPUEDEPREGUNTARALNI×OQUÏES ALlNALIZARELDIBUJO,OSACCESORIOS SEPUEDENCONSIDERARCOMOELEMENTOSADICIONALESSIEMPREYCUANDOSEANREALIZADOSCON TRAZOSESPECÓlCOSEJEMPLOUNABOLSAENLACAMISA 6EREJEMPLOSDECALIlCACIØNENLAPÉG !PÏNDICE! ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES #OPIADElGURAS

-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTA #RITERIODESUSPENSIØN

4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOS APARTADODELA ,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZSINBORRADORYCRONØMETRO -OSTRARALNI×O UNAPORUNA LASSEISLÉMINASCONLOSESTÓMU LOSYPEDIRQUELASCOPIEENLA,IBRETADERESPUESTAS .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES .OAPLICA 2EGISTRARELTIEMPODEEJECUCIØNPARACADAESTÓMULO

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLAPRIMERALÉMINA SELEDAELLÉPIZYLA,IBRETADERES PUESTASABIERTAENLAHOJACORRESPONDIENTE3ELEDICE TEVOYAENSE×ARUNASTARJETASCON UNASlGURASQUEQUIEROQUECOPIESPONIENDOMUCHAATENCIØNYlJÉNDOTEENTODOS LOSDETALLESDECADAUNADEELLAS4RATADEDIBUJARCADAlGURADELMISMOTAMA×O LOMÉSPARECIDAYLOMÉSRÉPIDOQUEPUEDAS3ECOMIENZACONLACOPIADELAlGURAY UNAVEZTERMINADASUCOPIASEPRESENTADEUNAENUNA LASDEMÉSlGURASDELA,IBRETADE ESTÓMULOS,ACALIlCACIØNYELTIEMPODELAEJECUCIØNSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES ENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNANPUNTOSSILAEJECUCIØNESAPROPIADAENTÏRMINOSDETAMA×O PRECISIØN UBICACIØNDELOSTRAZOSYNÞMERODEELEMENTOS3EDAPUNTOCUANDOLAlGURAES RECONOCIBLEPEROSEPRESENTANHASTADOSDELOSERRORESDESCRITOSACONTINUACIØN3ECALIlCA CONCUANDOLAlGURAESIRRECONOCIBLEOSEREGISTRANTRESOMÉSDELOSERRORESDESCRITOSA CONTINUACIØN6EREJEMPLOSDECALIlCACIØNENLAPÉG!PÏNDICE! ,APUNTUACIØNTOTAL SEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

4IPOSDEERRORES s #IERRE%XISTEUNAAPERTURAOUNTRASLAPEDEMMOMÉS s 4AMA×O,AlGURAESELDOBLEOLAMITADDELTAMA×ODELAlGURAESTÓMULOENCUALQUIERA DESUSDOSDIMENSIONES,ASMEDIDASPARACALIlCARESTETIPODEERRORSEENCUENTRANEN ELCUADRO #UADRO,ÓMITEDELASDIMENSIONESACEPTABLESPARALACOPIADElGURAS &IGURA &IGURA &IGURA &IGURA &IGURA &IGURA ,ARGO CM CM CM CM CM CM -AYORDE CM CM CM CM CM CM -ENORDE !LTO CM CM CM CM -AYORDE .OAPLICA .OAPLICA -ENORDE .OAPLICA .OAPLICA CM CM CM CM s 3USTITUCIØNDETRAZOS5NELEMENTODELAlGURAESSUBSTITUIDOPOROTROAJENOAELLA s $ISTORSIØN,OSELEMENTOSQUECONFORMANLAlGURASEMODIlCANENTAMA×OOFORMA LOS ÉNGULOSSEABRENOSECIERRAN¢Ž RESULTANDOUNAlGURADIFERENTEPOREJEMPLO UN CÓRCULOSECONVIERTEENUNØVALO OUNCUADRADOENUNRECTÉNGULOELDIÉMETROESEL DOBLEDELTAMA×ODELOTRO  s !DICIØN3EAGREGAALMENOSUNELEMENTONOINCLUIDOENELESTÓMULO s /MISIØN3EOMITEALMENOSUNELEMENTODELESTÓMULO s 2OTACIØN'IRODELAlGURACOMPLETAOENALGUNOSDESUSELEMENTOSENCUALQUIERADESUS DOSEJESDEMÉSDEGRADOS s 0ERSEVERACIØN 0OR LO MENOS SE DUPLICA UN ELEMENTO DEL ESTÓMULO O BIEN EL ESTÓMULO COMPLETO #OPIADELAlGURACOMPLEJA









-ATERIAL

$ESCRIPCIØN









.OTA



#RITERIODESUSPENSIØN

4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOS APARTADODELA ,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZSINBORRADOR CRONØMETROYRELOJ -OSTRARALNI×OLAlGURAESTÓMULOQUESEENCUENTRAENLA ,IBRETADEESTÓMULOS DEELEMENTOSPARALOSNI×OSDE AA×OS%STÓMULO ODEELEMENTOSPARALOSNI×OSDE AA×OS%STIMULO %LNI×ODEBECOPIARLAENELAPARTA DODELA,IBRETADERESPUESTAS$ESPUÏSDETERMINARLA APLICACIØNDELASHABILIDADESPRECEPTUALESOALTRASCURRIR MINUTOSSEADMINISTRANLASTAREASDERECUERDODIFERIDO .OSEPERMITEUTILIZARREGLA BORRADORNIMOVERLAORIENTA CIØNDELAHOJADELA,IBRETADERESPUESTAS PEROSEPERMITEN CORRECCIONES $ESPUÏSDEMINUTOS 2EGISTRAR EL TIEMPO DE EJECUCIØN %L TIEMPO LÓMITE DE ADMINISTRACIØNESDEMINUTOS

)NSTRUCCIØN3ELESE×ALALAlGURACOMPLEJAYSELEDICEALNI×O OBSERVACONATENCIØN ESTA lGURA Y DIBÞJALA EN ESTA HOJA SE×ALAR LA HOJA CORRESPONDIENTE EN LA ,IBRETA DE RESPUESTAS TALCOMOLAVEAS LOMEJORQUEPUEDAS-ÉSTARDETEVOYAPEDIRQUELADI ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

BUJESNUEVAMENTECONTODOSLOSDETALLESQUERECUERDESDEELLA2EGISTRARENLA,IBRETA DEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTELAHORAENLACUALELNI×OlNALIZØLACOPIADELA lGURA SUTIEMPODEEJECUCIØNYLACALIlCACIØN #ALIlCACIØN3ECALIlCAPORSEPARADOCADAUNADELASOUNIDADESQUEFORMANLA lGURA!DEMÉS SEUTILIZANDOSCRITERIOSDECALIlCACIØNGLOBAL6EREJEMPLOSDECALIlCACIØN ENLAPÉG!PÏNDICE! ,OSCRITERIOSSEDESCRIBENACONTINUACIØN!LlNALIZARLACALIlCA CIØNPORUNIDADES SEREALIZALASUMADELOSPUNTAJESPARCIALES ASÓUNAlGURAPERFECTATENDRÉ COMOCALIlCACIØNMÉXIMAPUNTOSPARAPARANI×OSDEAA×OSDEEDADYPUNTOS PARANI×OSDEAA×OS%NCASODEQUELACALIlCACIØNTOTALSEACONDECIMALESÏSTASE DEBERÉREDONDEARHACIAELNÞMEROSUPERIOR #RITERIOSDECALIlCACIØNPORUNIDAD,ASUNIDADESDELAlGURACOMPLEJAQUESE CALIlCANSEENCUENTRANENLOSCUADROSY

#UADRO5NIDADESDELAlGURACOMPLEJAPARANI×OSDEAA×OS 5NIDAD  2ECTÉNGULOCENTRAL  ,ÓNEAVERTICALCENTRAL  ,ÓNEAHORIZONTALCENTRAL  ,ÓNEADIAGONALARRIBAABAJOIZQUIERDADERECHA  ,ÓNEADIAGONALARRIBAABAJODERECHAIZQUIERDA  #ÓRCULO  4RIÉNGULODERECHO  4RIÉNGULOINFERIORIZQUIERDO  ,ÓNEAVERTICALENLAESQUINASUPERIORIZQUIERDA DELRECTÉNGULOGRANDE  $OSLÓNEASPARALELASENINTERSECCIØNCONLALÓNEA

 











  

 4AMA×OGLOBALDELAlGURA  2OTACIØNDELAlGURA

#UADRO5NIDADESDELAlGURACOMPLEJAPARAPARANI×OSDEAA×OS 5NIDAD  2ECTÉNGULOCENTRAL ,ÓNEAVERTICALCENTRAL  ,ÓNEAHORIZONTALCENTRAL  ,ÓNEADIAGONALARRIBAABAJOIZQUIERDADERECHA  ,ÓNEADIAGONALARRIBAABAJODERECHAIZQUIERDA  #ÓRCULO  4RIÉNGULODERECHO  4RIÉNGULOINFERIORIZQUIERDO  ,ÓNEAVERTICALENLAESQUINASUPERIORIZQUIERDA DELRECTÉNGULOGRANDE  $OSLÓNEASHORIZONTALESENELTRIÉNGULO INFERIORIZQUIERDODELRECTÉNGULOGRANDE  2ECTÉNGULOPEQUE×ODENTRODELCUADRANTE DERECHOSUPERIORDELRECTÉNGULOGRANDE $OSLÓNEASPARALELASENINTERSECCIØNCONLALÓNEA

 

 







 











 

,ÓNEAVERTICALENTRELOSLADOSDELTRIÉNGULO DERECHO 4AMA×OGLOBALDELAlGURA 2OTACIØNDELAlGURA

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

3EASIGNAPUNTOSILAUNIDADESDIBUJADACORRECTAMENTE CONADECUADAPRECISIØN TA MA×OYUBICACIØN3EDAPUNTOSCUANDOLAUNIDADESRECONOCIBLEPEROHAYUNOOMÉS ERRORESDEPRECISIØN UBICACIØNYTAMA×ODEACUERDOCONLOSCRITERIOSQUESEDESCRIBENMÉS ADELANTE3ECALIlCACONCUANDOLAUNIDADESIRRECONOCIBLEOESTÉAUSENTE,APUNTUACIØN TOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES %RRORESDEPRECISIØN s #IERRE4RASLAPEOAPERTURAMAYORDEMMOMÉS s )NTERSECCIONES$ESPLAZAMIENTODELAINTERSECCIØNMAYORDEMMDELASUNIDADES  Y  s $ESARTICULACIØNENTREUNIDADES,AUNIDADNOSEUNECONLAS UNIDADES VECINAS CONUNA SEPARACIØNMAYORDEMM s !DICIONES5NAUNIDADSEREPITEALMENOSUNAVEZ %RRORESDEUBICACIØN s ,OCALIZACIØN3ECONSIDERAUNERRORDELOCALIZACIØNCUANDOLAUNIDADESDESPLAZADAMÉS DEMMDESUSITIOORIGINAL s 2OTACIØN3ECONSIDERAUNERRORDEROTACIØN CUANDOLAUNIDADTIENEUNGIROMAYORALOS GRADOS s !USENCIA3ECALIlCACONCUANDOLAUNIDADESTÉAUSENTEOESIRRECONOCIBLE ,AASIGNACIØNDELAPUNTUACIØNENCADAUNADELASUNIDADESSEREALIZADEACUERDOCON LOSCRITERIOSEXPUESTOSENELCUADRO 0RESENCIA     

#UADRO#RITERIOSDELAASIGNACIØNDELAPUNTUACIØN 0RECISIØN 5BICACIØN 0UNTUACIØN    &ALTADEPRECISIØNPERO   RECONOCIBLE &ALTADEPRECISIØNPERO

 RECONOCIBLE )RRECONOCIBLE   )RRECONOCIBLE

 )RRECONOCIBLE



#RITERIOSGLOBALESDECALIlCACIØN 4AMA×O s 3EASIGNAPUNTOSILAREPRODUCCIØNTOTALDELAlGURANOESMAYOROMENOREN ALAlGURAMODELOCOMPLETA ENCUALQUIERADESUSDOSDIMENSIONESLARGOMENORA CMOMAYORACM YALTOMENORACMOMAYORACM ,ASME DICIONESSETOMANINCLUYENDOELTRIÉNGULOINFERIOR3ECALIlCACONCUANDOESMAYOR OMENORA 2OTACIØN s 3EASIGNAPUNTOSILAlGURACOMPLETATIENEUNAORIENTACIØN IGUALALADELESTÓMULOOEL GIRONOESMAYORDEGRADOS ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

-EMORIACODIlCACIØN -EMORIAVERBAL AUDITIVA ,ISTADEPALABRASCURVADEMEMORIA







-ATERIAL $ESCRIPCIØN





.OTA

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES ,EER AL NI×O UNA LISTA DE PALABRAS QUE DEBERÉ REPETIR AL TERMINARDELEERLALISTA,ALISTASEPRESENTACUATROVECESEN FORMACONSECUTIVA,ASPRIMERASNUEVEPALABRASSEPRESENTAN ANI×OSDEAA×OS YLALISTACOMPLETAPALABRAS SE ANI×OSDEAA×OSDEEDAD%STALISTASEUTILIZAENEL APARTADO DE RECUERDO DIFERIDO DESPUÏS DE LA ADMINISTRA CIØNDE2ECOBRODELAlGURACOMPLEJAOPASADOSMINU TOS ENRECUERDOESPONTÉNEO PORCLAVESYRECONOCIMIENTO !PLICARSIEMPRELOSCUATROENSAYOS AÞNENCASOSENLOS QUE EL NI×O RECUERDE TODAS LAS PALABRAS EN UN ENSAYO ANTERIOR .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYADECIRUNALISTADEPALABRAS%SCÞCHAMECON ATENCIØN YAQUECUANDOTERMINEDEDECÓRTELAS QUIEROQUETÞMEREPITASTODASLAS QUE PUEDAS RECORDAR SIN IMPORTAR EL ORDEN -ÉS ADELANTE TE PEDIRÏ QUE REPITAS NUEVAMENTETODASLASPALABRASQUERECUERDES,EERLASPALABRASCONUNINTERVALODEUN SEGUNDO,ASPALABRASSONVACA MANGO PIERNA GATO CUELLO COCO PUERCO BOCA LIMØN TIGRE MANO UVA _REPÓTELAS
#UÉNDOELNI×OTERMINEDEREPETIRLASPALABRASSELE DICE MUYBIEN MEDIJISTEINCLUIRELNÞMERODELASPALABRASREPETIDAS DELASNUEVE ENCASODENI×OSDEAA×OS OLASPALABRASPARANI×OSDEAA×OS  4EVOY AREPETIRDENUEVOLASMISMASNUEVEO PALABRASENELMISMOORDENYTÞME DICESTODASLASQUERECUERDES.OIMPORTAQUEYAMELASHAYASDICHOANTES3EPASA ALSIGUIENTEENSAYOCUANDOELNI×ONORECUERDEMÉSPALABRAS COMPLETALALISTA OLUEGODE SEGUNDOSDESILENCIO%SIMPORTANTEREGISTRARLASPALABRASEXACTAMENTEENELMISMOORDEN ENELQUEELNI×OLASREPITEENLACOLUMNACORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES AÞNSI ÏSTASSONINTRUSIONESYOPERSEVERACIONES%XISTENDOSPOSIBILIDADESDEREGISTROVERlGURA  LAPRIMERAESANOTARLASPALABRASENELORDENQUELASVADICIENDOELNI×OYLASEGUNDAES REGISTRARELNÞMEROENQUEFUEDICIENDOLAPALABRA%NESTESEGUNDOCASOTAMBIÏNSEDEBE DARUNNÞMEROALASINTRUSIONESYALASPERSEVERACIONES,ASRESPUESTASSEREGISTRANENLA ,IBRETADEPUNTAJES

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-



0RIMERAPOSIBILIDADDEREGISTRO

VACA MANGO PIERNA GATO CUELLO COCO PUERCO BOCA LIMØN  TIGRE  MANO  UVA )NTRUSIONES

PIERNA LIMØN COCO LEØN COCO

3EGUNDAPOSIBILIDADDEREGISTRO  VACA  MANGO  PIERNA  GATO  CUELLO  COCO  PUERCO  BOCA  LIMØN TIGRE MANO UVA )NTRUSIONES



 



LEØN

&IGURA%JEMPLOSDEDOSPOSIBILIDADESDEREGISTRODELASRESPUESTASENLATAREA DERECUERDODEUNALISTADEPALABRAS #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAPALABRACORRECTA3IDICEUNAPALABRADOSVECES SEREGISTRA PEROSØLOSECUENTACOMOUNACIERTO YLAOTRASECONSIDERACOMOUNAPERSEVERA CIØN,ASCALIlCACIONESSESUMANPARAOBTENERELTOTALDEACIERTOSENCADAENSAYO!DEMÉS SE REALIZAUNANÉLISISCUALITATIVODELNÞMERODEINTRUSIONES PERSEVERACIONES AGRUPACIONESSEMÉN TICASYORGANIZACIONESSERIALES ASÓCOMODELTIPODECURVADEAPRENDIZAJE EFECTOSDEPRIMACÓAY RECENCIAYSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJESENELESPACIOCORRESPONDIENTE,ACALIlCACIØN TOTALSERÉOBTENIDA CONSIDERANDOELNÞMERODEACIERTOSENTODOSLOSENSAYOS%LPUNTAJEMÉXI MOESDEPARANI×OSDEAA×OSYDEPARANI×OSDEAA×OSDEEDAD $ESCRIPCIØNDELOSASPECTOSACONSIDERARPARAELANÉLISISCUALITATIVO ■ )NTRUSIØN%SLAPRODUCCIØNDEUNAPALABRAQUENOSEENCONTRABAENLALISTAORIGINAL ■ 0ERSEVERACIØN%SLAREPETICIØNDEUNAPALABRADELALISTA PREVIAMENTEEVOCADA ■ !GRUPACIØN SEMÉNTICA 3E RElERE A LA EVOCACIØN DE PALABRAS EN AGRUPACIONES POR CA TEGORÓA SEMÉNTICA PARTES DE CUERPO ANIMALES O FRUTAS  $OS PALABRAS CONSECUTIVAS CORRECTASNOSECUENTANLASPERSEVERACIONES PERTENECIENTESALAMISMACATEGORÓASE CONSIDERANCOMOUNAAGRUPACIØNSEMÉNTICAYSECONTABILIZACONPUNTO ■ /RGANIZACIØNSERIAL%SLACONSERVACIØNENLAREPRODUCCIØNDELORDENDEPRESENTACIØNDE LASPALABRASENCADAENSAYO APESARDEQUENOSEREPRODUZCANTODASLASPALABRAS$OS PALABRASCONSECUTIVASENELMISMOORDENDEPRESENTACIØNSECONSIDERANCOMOORGANI ZACIØNSERIALYSECONTABILIZANCONPUNTO ■ #URVADEAPRENDIZAJE3ERElEREALNÞMERODEPALABRASEVOCADASATRAVÏSDELOSDI FERENTESENSAYOS3ERÉASCENDENTECUANDOHAYPORLOMENOSUNINCREMENTODETRES PALABRASENTREELPRIMEROYELÞLTIMOENSAYOYNODISMINUYEENELNÞMERODEPALABRAS ENNINGUNODELOSENSAYOS3ERÉDESCENDENTECUANDOHAYUNDECREMENTODEPORLO MENOSTRESPALABRASENTREELPRIMEROYÞLTIMOENSAYOYNOINCREMENTAELNÞMERO DEPALABRASENLOSENSAYOSY3ERÉmUCTUANTESIELNÞMERODEPALABRASAUMENTAY DISMINUYEENALGUNODELOSENSAYOS POREJEMPLO   %NCASODEQUEELNÞMERO DEPALABRASSEMANTENGACONSTANTEALOLARGODELOSCUATROENSAYOS LACURVADEAPREN DIZAJESERÉCALIlCADACOMOPLANA ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

%FECTO DE PRIMACÓA $ENTRO DEL CONTEXTO ACTUAL SE ENTIENDE QUE EXISTE UN EFECTO DE PRIMACÓACUANDOSEEVOCALAPRIMERAPALABRADELALISTADEESTÓMULOSENELENSAYO ■ %FECTODERECENCIA$ENTRODELCONTEXTOACTUALSEENTIENDEQUEEXISTEUNEFECTODERE CENCIACUANDOSEEVOCALAÞLTIMAPALABRADELALISTADEESTÓMULOSENELENSAYO ■

2ECUERDODEUNAHISTORIA





-ATERIAL $ESCRIPCIØN



#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LEVALUADORLEEUNAHISTORIAALNI×OQUECONTIENEUNI DADES NARRATIVAS %L NI×O DEBE REPRODUCIRLO VERBALMENTE LUEGODEUNASOLALECTURA%STAHISTORIASEUTILIZAENELAPAR TADODERECUERDODIFERIDODESPUÏSDELAADMINISTRACIØNDE 2ECOBRODELALISTADEPALABRASOPASADOSMINUTOS .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYALEERUNAHISTORIA CUANDOTERMINEDELEERLA TEPEDIRÏQUEMEDIGASTODOLOQUEPUEDASRECORDAR-ÉSADELANTETEPEDIRÏQUE REPITASNUEVAMENTETODOLOQUERECUERDESDELAHISTORIA,EERENVOZALTALAHISTORIA YALTERMINARDECIR AHORADIMETODOLOQUEPUEDASRECORDAR%NFATIZARQUEDEBERÉ RECORDARTODOSLOSDETALLESDELALECTURA,ASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADE PUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOAUNAUNIDADNARRATIVARECUPERADASILARESPUESTACUM PLECONLOSREQUISITOSESTABLECIDOSENLACOLUMNAIZQUIERDADELAPARTADODELA,IBRETA DEPUNTAJES3ECALIlCACONCADAUNIDADNARRATIVARECUPERADASILARESPUESTACUMPLE SOLAMENTECONLOSREQUISITOSESTABLECIDOSENLACOLUMNADERECHADELAPARTADODELA ,IBRETADEPUNTAJES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,A CALIlCACIØNMÉXIMASONPUNTOS%NCASODEQUELACALIlCACIØNTOTALSEACONDECIMALES ÏSTASEDEBERÉREDONDEARHACIAELNÞMEROSUPERIOR -EMORIAVISUAL ,ISTADElGURASCURVADEMEMORIA

-ATERIAL ,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOS APARTADODELA

,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZSINBORRADORYTARJETADEPAPEL

GRUESODETAMA×OžCARTA

$ESCRIPCIØN -OSTRARALNI×OUNAPORUNALASNUEVElGURASPARANI×OSDE

AA×OS OPARANI×OSDEAA×OS YPEDIRQUE

LAS DIBUJE EN LA HOJA CORRESPONDIENTE DE LA ,IBRETA DE

RESPUESTAS%STATAREASEAPLICACUATROVECESENFORMACON

SECUTIVA %STA LISTA SE UTILIZA EN EL APARTADO DE %VOCA

CIØNDIFERIDADESPUÏSDELAADMINISTRACIØNDE2ECOBRODELA

&IGURACOMPLEJAOPASADOSMINUTOS EN2ECOBROESPON

TÉNEO PORCLAVESY2ECONOCIMIENTO

.OTAS A !LPRESENTARLAHOJADERESPUESTAS DESENGRAPARLADELA

,IBRETADERESPUESTASPARAQUEELTRAZODELNI×ONOSEMAR

QUEENLAHOJADEABAJO

B 6IGILARQUEQUEDENFUERADELAVISTADELNI×OSUSRESPUES

TASANTERIORES3ERECOMIENDAPARALOSENSAYOSYUTILIZAR %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-









#RITERIODESUSPENSIØN

LATARJETADEPAPELGRUESODETAMA×OžCARTAINCLUIDAPARA TAPARLAEJECUCIØNDELNI×OENLOSENSAYOSY C 3EDEBENAPLICARSIEMPRELOSCUATROENSAYOS AÞNENCASOS ENLOSQUEELNI×ORECUERDETODASLASPALABRASENUNEN SAYOANTERIOR D .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYAMOSTRARUNASTARJETASCONDIFERENTESlGURAS PARAQUELASOBSERVESCONATENCIØN CUANDOTERMINEDEMOSTRÉRTELASQUIEROQUE TÞDIBUJESLASlGURASQUEESTABANENCADAUNADELASTARJETAS#UANDOSEPRESENTALA PRIMERATARJETASELEDICE EMPIEZAAOBSERVARLAS$ESPUÏSDEPRESENTARLAÞLTIMATARJETA SELEDICE AHORADIBÞJALASENESTAHOJAHOJACORRESPONDIENTEENLA,IBRETADERESPUES TAS #ADAlGURASEMUESTRADURANTESEGUNDO3EPASAALSIGUIENTEENSAYOCUANDOELNI×O NORECUERDAMÉSlGURAS DIBUJATODASLASlGURASPRESENTADAS OLUEGODESEGUNDOSDE TERMINARSUÞLTIMODISE×O5NAVEZTERMINADOELPRIMERENSAYO SEPASACONSECUTIVAMENTE ALOSENSAYOS Y,ASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN0ARACALIlCARUNAlGURACOMOCORRECTADEBERECONOCERSECOMOLAlGURA ESTÓMULO SINIMPORTARLACALIDADDELTRAZONIELTAMA×ODELAlGURA#UANDOLAlGURAPRESENTA OMISIONES ROTACIONESOADICIONESSECONSIDERAINCORRECTAVERlGURA %NLACOLUMNADEORDEN SECOLOCAELNÞMEROCORRESPONDIENTEALORDENENQUESEVANDIBUJANDOLOSESTÓMULOS3EASIGNA PUNTOPORCADAlGURACORRECTA SIDIBUJAUNAlGURADOSVECES SØLOSECUENTACOMOUNACIERTO YLAOTRASECONSIDERACOMOUNAPERSEVERACIØN 3ESUMAELTOTALDEACIERTOSENCADAENSAYO 3EREGISTRALAEJECUCIØNDELAFORMAINDICADAENELAPARTADO,ISTADEPALABRAS!DEMÉS SE REALIZAUNANÉLISISCUALITATIVODELNÞMERODEINTRUSIONES PERSEVERACIONES AGRUPACIONESSEMÉN TICASYORGANIZACIONESSERIALES ASÓCOMO ELTIPODECURVADEAPRENDIZAJE EFECTOSDEPRIMACÓAY RECENCIA YSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJESENELESPACIOCORRESPONDIENTE,ACALIlCACIØN TOTALSERÉOBTENIDACONSIDERANDOELNÞMERODEACIERTOSENTODOSLOSENSAYOS%LPUNTAJEMÉXI MOESDEPARANI×OSDEAA×OSYDEPARANI×OSDEAA×OSDEEDAD #ORRECTO

)NCORRECTO

#ORRECTO

)NCORRECTO

#ORRECTO

)NCORRECTO

#ORRECTO

)NCORRECTO

&IGURA%JEMPLOSDElGURASPARACONSIDERARSECOMOCORRECTASOINCORRECTAS ENLACALIlCACIØNDELATAREADERECUERDODELISTADElGURAS $ESCRIPCIØNDELOSASPECTOSACONSIDERARPARAELANÉLISISCUALITATIVO ■ )NTRUSIØN%SLAPRODUCCIØNDEUNAlGURAQUENOSEENCONTRABAENLALISTAORIGINAL ■ 0ERSEVERACIØN%SLAREPETICIØNDEUNAlGURADELALISTA PREVIAMENTEEVOCADA ■ !GRUPACIØNSEMÉNTICA3ERElEREALAEVOCACIØNDElGURASENAGRUPACIONESPORCATEGORÓA SEMÉNTICACUADRADOS CÓRCULOSYTRIÉNGULOS $OSlGURASCONSECUTIVASCORRECTASNOSE ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

■



■

■

■

CUENTANLASPERSEVERACIONES PERTENECIENTESALAMISMACATEGORÓASECONSIDERANCOMO UNAAGRUPACIØNSEMÉNTICAYSECONTABILIZACONPUNTO /RGANIZACIØNSERIAL%SLACONSERVACIØNENLAREPRODUCCIØNDELORDENDEPRESENTACIØNDE LASlGURASENCADAENSAYOAPESARDEQUENOSEREPRODUZCANTODASLASlGURAS$OSlGU RASCONSECUTIVASENELMISMOORDENDEPRESENTACIØNSECONSIDERANCOMOORGANIZACIØN SERIALYSECONTABILIZANCONPUNTO #URVADEAPRENDIZAJE 3ERElEREALNÞMERODElGURASEVOCADASATRAVÏSDELOSDIFERENTES ENSAYOS3ERÉASCENDENTE CUANDOHAYPORLOMENOSUNINCREMENTODETRESlGURASENTREEL PRIMEROYELÞLTIMOENSAYOYQUENOHAYADISMINUCIØNENELNÞMERODElGURASENNINGUNO DELOSENSAYOS3ERÉDESCENDENTECUANDOHAYUNDECREMENTODEPORLOMENOSTRESlGURAS ENTREELPRIMEROYÞLTIMOENSAYOYNOINCREMENTAELNÞMERODElGURASENLOSENSAYOS Y3ERÉmUCTUANTESIELNÞMERODElGURASAUMENTAYDISMINUYEENALGUNODELOSENSAYOS POREJEMPLO   %NCASODEQUEELNÞMERODElGURASSEMANTENGACONSTANTEALOLARGO DELOSENSAYOS LACURVADEAPRENDIZAJESERÉCALIlCADACOMOPLANA %FECTO DE PRIMACÓA $ENTRO DEL CONTEXTO ACTUAL SE ENTIENDE QUE EXISTE UN EFECTO DE PRIMACÓACUANDOSEEVOCALAPRIMERAlGURADELALISTADEESTÓMULOSENELENSAYO %FECTODERECENCIA$ENTRODELCONTEXTOACTUALSEENTIENDEQUEEXISTEUNEFECTODERE CENCIACUANDOSEEVOCALAÞLTIMAlGURADELALISTADEESTÓMULOS ENELENSAYO

(ABILIDADESPERCEPTUALES 0ERCEPCIØNTÉCTIL



-ATERIALES

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETA DE PUNTAJES PEINE CUCHARA BORRADOR LLAVE LÉPIZ ANILLO PELOTA CLAVOYTAPAOJOS 0EDIRALNI×OQUERECONOZCAATRAVÏSDELTACTODIFERENTES OBJETOSCOLOCADOSENCADAUNADELASMANOS .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3INQUEELNI×OVEALOSOBJETOS SELEDICE TEVOYAPONERENUNADETUSMANOS UNOBJETOYQUIEROQUEMEDIGASQUÏES0ARAESTOTEVOYATAPARLOSOJOS PORQUEQUIERO QUERECONOZCASLOSOBJETOSSINVERLOS CONLAMANODERECHAOCONLAMANOIZQUIERDA.O PUEDESUSARLASDOSMANOSALMISMOTIEMPOTAPARLOSOJOSALNI×OYDARELPRIMEROBJETO  3EPREGUNTAzQUÏES,OSOBJETOSSELECOLOCANENFORMAALTERNANTEENLAMANODERECHAYENLA MANOIZQUIERDASIGUIENDOELORDENQUESELEPRESENTAENLA,IBRETADEPUNTAJES%LEVALUADORDEBE ESTARSEGUROQUEELNI×OIDENTIlCAELOBJETOAUNCUANDONODÏELNOMBREPRECISODELMISMOSE ACEPTACOMORESPUESTACORRECTAELPERIFRASEOQUEELNI×ODIGAhPARACLAVARvENLUGARDEDECIR hCLAVOv ,ASRESPUESTASSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN 3E ASIGNA  PUNTO POR CADA ACIERTO Y SE CALIlCA CON  CADA ERROR ,A PUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALESCORRESPONDIENTESALASRES PUESTASCORRECTASENCADAMANO,ACALIlCACIØNMÉXIMAPARACADAMANOES 0ERCEPCIØNVISUAL )MÉGENESSOBREPUESTAS



-ATERIALES $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO -OSTRAR AL NI×O UNA POR UNA LAS TRES LÉMINAS CON lGURAS SOBREPUESTASLASCUALESELNI×ODEBERECONOCER .OAPLICA %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O DIMELOMÉSRÉPIDOQUEPUEDASTODOSLOSOBJETOS QUEVESENESTATARJETAMOSTRARLALÉMINAPORSEG  -UYBIEN AHORAENESTA OTRADIME zQUÏVESMOSTRARLALÉMINAPORSEG -UYBIEN AHORAENÏSTAMOS TRARLALÉMINAPORSEG ,ASRESPUESTASSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3IELNI×OMUESTRAQUERECONOCELAlGURAINDICANDOSUFUNCIØNOSE ×ALANDOCONUNGESTO SECALIlCACORRECTAMENTE AUNQUENODIGASUNOMBRE3ECONSIDERA COMO ERROR CUANDO EL NI×O NOMBRA UN OBJETO COMO INCLUIDO QUE NO ESTE PRESENTE EN LAILUSTRACIØN%NLATARJETALARESPUESTAPUEDESERMU×ECAONI×ACUBETA BALDEOBOTE TAMBIÏNESCORRECTO3EASIGNAPUNTOPORCADARESPUESTACORRECTA SECALIlCACONCADA ERROR O AUSENCIA DE LA RESPUESTA ,A PUNTUACIØN TOTAL SE OBTIENE SUMANDO LOS PUNTAJES INDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES )MÉGENESBORROSAS



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

.OTA

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO -OSTRAR AL NI×O UNA POR UNA LAS LÉMINAS CON  FOTO GRAFÓASDECINCOOBJETOSDETRESNIVELESCRECIENTESDENITIDEZY PEDIRQUEIDENTIlQUELOSOBJETOS %NNINGÞNMOMENTOSELEDICEALNI×OCUALESLARESPUESTA CORRECTA .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EPRESENTAALNI×OLAPRIMERAFOTOGRAFÓADEL%STÓMULOYSELEPREGUNTA zQUÏVESAQUÓ3EPRESENTALAFOTOGRAFÓAPORUNTIEMPOMÉXIMODESEGUNDOS3IELNI×O DALARESPUESTACORRECTAALAFOTOGRAFÓA ÏSTASEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESYSEPASA ALAPRIMERAFOTOGRAFÓADEL%STÓMULO3IELNI×ONORECONOCEELOBJETOENLAPRIMERAFOTO GRAFÓASEPASAALASIGUIENTEPÉGINAFOTOGRAFÓADEL%STÓMULO #ADAFOTOGRAFÓASEMUESTRA DURANTESEGUNDOS,ASRESPUESTASSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNANPUNTOSSILAlGURAESRECONOCIDACONLAMENORNITIDEZ SE CALIlCACONPUNTOSIESIDENTIlCADACONUNANITIDEZINTERMEDIAYSEDAPORLAFOTOGRAFÓA ENFOCADAOSINORECONOCELAlGURA,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJES INDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAPOSIBLEESDEPUNTOS #IERREVISUAL



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO -OSTRAR AL NI×O UNA POR UNA LAS OCHO TARJETAS Y PEDIR QUEIDENTIlQUELOSDIBUJOSINCOMPLETOS .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EPRESENTAALNI×OLAPRIMERALÉMINAYSELEDICE ENLASLÉMINASQUETE VOYAENSE×ARHAYALGUNOSDIBUJOSINCOMPLETOS DIMEQUESERÓANSILOSTERMINARAS DEDIBUJARPERMITIROBSERVARCADAUNADELASLÉMINASPORSEGUNDOS ,ASRESPUESTASSE REGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAlGURACORRECTAMENTERECONOCIDAYSEDA PUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,A CALIlCACIØNMÉXIMAPOSIBLEESDEPUNTOS ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

2ECONOCIMIENTODEEXPRESIONES



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO -OSTRARALNI×OUNAPORUNALASOCHOFOTOGRAFÓASDECARASYPEDIR QUEIDENTIlQUELAEXPRESIØNEMOCIONALENCADAUNADEELLAS .OAPLICA

)NSTRUCCIØN!NTESDEPRESENTARLAPRIMERAFOTOGRAFÓASEDICEALNI×O TEVOYAENSE×AR FOTOGRAFÓASDENI×OSCONDISTINTASEXPRESIONESENSUSCARASYQUIEROQUEMEDIGAS QUEEXPRESIØNTIENENPOREJEMPLO SIESTÉALEGREOESTÉFELIZ3ELEPRESENTALAPRIMERA FOTOGRAFÓAYSELEPREGUNTA zQUÏEXPRESIØNTIENEESTACARA3ECONTINÞALAAPLICACIØNDEL RESTODEESTÓMULOS#ADALÉMINASEMUESTRADURANTESEGUNDOS,ASRESPUESTASSEREGIS TRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOSIELNI×ORECONOCIØCORRECTAMENTELAEMOCIØN YSEDAPUNTOSSINOLOHIZO,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVI DUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES )NTEGRACIØNDEOBJETOS





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO -OSTRARALNI×OUNAPORUNALASOCHOLÉMINASCONLASPARTES DEDIFERENTESOBJETOS%LNI×ODEBEHACERUNANÉLISISVISUAL INTEGRATIVODECADAOBJETOYESCOGERENTRELASCUATROPOSI BLESOPCIONESLAQUECORRESPONDEALOBJETO .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3ECOLOCALAPRIMERATARJETAFRENTEALNI×OYSEPREGUNTA zCONCUÉLDEES TASPOSIBILIDADESSE×ALARCONELDEDOLASECCIØNCORRESPONDIENTE PODRÓASFORMARESTE OBJETOSE×ALARLACASA 3ELEDAUNTIEMPOMÉXIMODERESPUESTADESEGUNDOSYPASAR ALALÉMINASIGUIENTE3ECONTINÞACONLAAPLICACIØNDELOSDEMÉSESTÓMULOS,ASRESPUESTAS SEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADARESPUESTACORRECTAYSEDAPUNTOSPORCADA ERROR3ESUMANLOSPUNTOSPARAOBTENERLACALIlCACIØNTOTAL,ACALIlCACIØNMÉXIMAES 0ERCEPCIØNAUDITIVA 0ERCEPCIØNDENOTASMUSICALES



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES GRABADORAY#$CONGRABACIONES 0RESENTARALNI×OUNAGRABACIØNDEOCHOPARESDENOTASMU SICALESYÏLDEBEDECIDIRSISONIGUALESODIFERENTES .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYAPRESENTARENESTAGRABACIØNDOSSONIDOSDE NOTASDEPIANO%SCUCHACONATENCIØNPARAQUEMEDIGASSILOSSONIDOSQUEESCUCHASTE SONIGUALESOSONDIFERENTESENTRESÓ 3EPRESENTALAGRABACIØNYELNI×ODEBERESPONDER INMEDIATAMENTEDESPUÏSDELAPRESENTACIØNDECADAPARDEESTÓMULOS3IELNI×ONORESPONDE CONRAPIDEZSEDEBEUTILIZARLAhPAUSAvDELAGRABADORAYCONTINUARLAGRABACIØNUNAVEZQUEEL NI×OHAYADADOALGUNARESPUESTA,ASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

#ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAPARDENOTASIDENTIlCADASCORRECTAMENTEY SEDAPUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVI DUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES 0ERCEPCIØNDESONIDOSAMBIENTALES



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES GRABADORAY#$CONGRABACIONES 0RESENTARUNAGRABACIØNCONOCHOSONIDOSAMBIENTALESY ELNI×ODEBEDECIRAQUÏCORRESPONDEN .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYAPRESENTARUNOSSONIDOSQUESEGURAMENTEYA HASESCUCHADOANTESYQUIEROQUEPONGASMUCHAATENCIØN PARAQUEPUEDASDECIR MEAQUÏCORRESPONDECADASONIDO$ESPUÏS DARUNGOLPESOBRELAMESAYDECIRALNI×O POREJEMPLO ESTESONIDOQUEACABODEHACER zAQUÏCORRESPONDE-UYBIEN PUDIS TEIDENTIlCARQUEERAUNGOLPESOBRELAMESA!HORATIENESQUEHACERLOMISMOCON LOSSIGUIENTESSONIDOS3EPRESENTALAGRABACIØNYELNI×ODEBERESPONDERINMEDIATAMENTE DESPUÏSDELAPRESENTACIØNDECADAESTÓMULO3IELNI×ONORESPONDECONRAPIDEZSEDEBE UTILIZARLAhPAUSAvDELAGRABADORAYCONTINUARLAGRABACIØNUNAVEZQUEELNI×OHAYADADO ALGUNARESPUESTA,ASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADASONIDOIDENTIlCADOCORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES ,ACALIlCACIØNMÉXIMAES 0ERCEPCIØNFONÏMICA







-ATERIAL $ESCRIPCIØN

.OTAS

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES -OSTRAR AL NI×O  PARES DE PALABRAS CON UN SOLO RAS GODISTINTIVODIFERENTE ELNI×ODEBEDETERMINARSISONDIS TINTASOIGUALES A ,OSESTÓMULOSSEPRESENTANUNASOLAVEZYNOPUEDENSER REPETIDOS B %LEVALUADORSESITÞADETRÉSDELNI×OCONELOBJETODE QUEESTENOLEPUEDALEERLOSLABIOS .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYADECIRUNALISTADEPARESDEPALABRASQUE QUIEROQUEESCUCHESCONATENCIØN YAQUETIENESQUEDECIRMESILASDOSPALABRAS QUETEDIGASONIGUALESODIFERENTESDECIRLASPALABRASMARCANDOUNAPAUSANOMAYOR DESEGENTREAMBAS POREJEMPLOCALLOYGALLO zTEDIJELAMISMAPALABRADOSVE CESODOSPALABRASDIFERENTES3IELNI×ODICEQUEESLAMISMAPALABRASELEDICE SON DOSPALABRASDIFERENTESYSELEREPITENHACIENDOÏNFASISENELFONEMAQUELASDIFE RENCIAGALLOYCALLO'ALLOESUNANIMALQUEHACEKIKIRIKÓYCALLOESLOQUETESALE ENUNDEDODELPIECUANDOTEAPRIETAUNZAPATOYLUEGOSELEDICE VAMOSAPROBAR CONESTASOTRASDOSPALABRASCAMAnLAMAz%SLAMISMAPALABRAODOSPALABRAS DIFERENTES3IELNI×ODICEQUESONIGUALESSUSPENDALAAPLICACIØNYREGISTRARLAIMPOSI BILIDADDELNI×OPARAREALIZARESTATAREA3IELNI×ORESPONDECORRECTAMENTE ELEVALUADOR PROCEDEADECIRELPRIMERPAR AHORAVAMOSAPROBARCONESTASOTRASDADOnDEDO ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

zSONIGUALESODIFERENTES#ONTINUARASÓCONLOSDEMÉSESTÓMULOS,ASCALIlCACIONESSE REGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAPARDEPALABRASIDENTIlCADASCORRECTAMENTE YSEDAPUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDI VIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES

-EMORIAEVOCACIØNDIFERIDA !PLICARDESPUÏSLAADMINISTRACIØNDELAPARTADODELAS(ABILIDADESPRECEPTUALESODE MINUTOSDEHABERREALIZADOLACOPIADELAlGURACOMPLEJAAPARTADO 



.OTA



%SIMPORTANTEINICIARLAPARTEDE%VOCACIØNDIFERIDADELA MEMORIACONLA%VOCACIØNDELAlGURACOMPLEJAAPARTADO  POSTERIORMENTECONTINUARCONLAEVOCACIØNDEESTÓ MULOSAUDITIVOSYENSEGUIDALADEESTÓMULOSVISUALES

%VOCACIØNDEESTÓMULOSAUDITIVOS 2ECOBROESPONTÉNEODELALISTADEPALABRAS



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBERECORDARNUEVAMENTELALISTADEPALABRASPRE SENTADAENLAPARTEDECODIlCACIØNDELAMEMORIAVERBAL AUDITIVADELAPARTADO .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EPREGUNTAALNI×O zRECUERDASLALISTADEPALABRASQUETELEÓHACEUN RATO3IELNI×ODICESI SEAGREGA TRATADERECORDARELMAYORNÞMERODEELLAS3IELNI×O DICEQUENO SEAGREGA zTEACUERDASQUETELASREPETÓCUATROVECESYCADAVEZTÞME LASTENÓASQUEDECIR3EANOTAENLA,IBRETADEPUNTAJESLASPALABRASAMEDIDAQUELASDICE ELNI×O3EREGISTRALAEJECUCIØNDELAFORMAINDICADAENELAPARTADO,ASRESPUESTASSE ANOTANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN#ADAPALABRACORRECTASECALIlCACONPUNTO SIDICEUNAPALABRADOS VECES SEANOTA PEROSØLOSECUENTACOMOUNACIERTO YLAOTRASECONSIDERACOMOUNA PERSEVERACIØN,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES!DEMÉS SEREALIZAUNANÉLISISCUALITATIVODELNÞMERODEINTRUSIONES PERSEVERACIONES AGRUPACIONES SEMÉNTICASYORGANIZACIONESSERIALES ASÓCOMOEFECTOSDEPRIMACÓAYRECENCIA LOSCUALESSE HABÓANDESCRITOANTERIORMENTEENELAPARTADO %LANÉLISISCUALITATIVOSEREGISTRAENLA ,IBRETADEPUNTAJESENELESPACIOCORRESPONDIENTE%LPUNTAJEMÉXIMOESDEPARANI×OS DEAA×OSYDEPARALOSDEAA×OSDEEDAD 2ECOBROPORCLAVES





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES $ESPUÏSDELAAPLICACIØNDELRECOBROESPONTÉNEODELALIS TADEPALABRASSEPIDEALNI×OQUEDIGALOSANIMALES LASPAR TESDELCUERPOYLASFRUTASQUEHABÓAENLALISTADEPALABRAS QUESELEPRESENTARONENELAPARTADO .OAPLICA %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

)NSTRUCCIØN3ELEDICE AHORAQUIEROQUEMEDIGASDEESALISTADEPALABRASQUETE LEÓ zCUÉLESDEELLASERANANIMALESREGISTRARLASRESPUESTASENLA,IBRETADEPUNTAJES 3I ELNI×ODICEQUENORECUERDAMÉSANIMALES PERMANECECALLADOPORMÉSDESEGUNDOSO DICETODOSLOSANIMALESDELALISTASEPASAALACATEGORÓADEPARTESDELCUERPOYDESPUÏSALA DEFRUTAS,ASINSTRUCCIONESPARALASTRESCATEGORÓASSEMÉNTICASESTABLECIDASSONLASMISMAS ,ASRESPUESTASSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAPALABRACORRECTAYSECALIlCACONCADAERROR OAUSENCIADELARESPUESTA3ESUMANLASCALIlCACIONESPARAOBTENERELTOTALDEACIERTOS DELASTRESCATEGORÓASSEMÉNTICAS!DEMÉS SEREALIZAUNANÉLISISCUALITATIVODELNÞMERODE INTRUSIONESYPERSEVERACIONESDESCRITASANTERIORMENTEENELAPARTADO 2ECONOCIMIENTOVERBAL AUDITIVO



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES $ESPUÏSDEHABERAPLICADOELRECOBROPORCLAVES SEPIDEAL NI×OQUEENUNALISTADEPALABRASPARANI×OSDEA A×OS OPARANI×OSDEAA×OS IDENTIlQUELASPALA BRASDELALISTAPRESENTADAENELAPARTADO .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3ELEDICE AHORATEVOYADECIRUNASPALABRASYQUIEROQUEMEDIGAS CUÉLESDEESTASPALABRASESTABANENTRELASQUETELEÓANTERIORMENTE3ELEELALISTA PALABRAPORPALABRA QUESEENCUENTRAENELAPARTADOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUN TAJESYSEESPERALARESPUESTADELNI×ODESPUÏSDECADAUNADEELLAS#OLOCARLARESPUESTA DELNI×OSIONO ALLADODECADAPALABRAENLA,IBRETADEPUNTAJES,ACALIlCACIØNSEREGISTRA ENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAPALABRARECONOCIDACORRECTAMENTETANTOLAS QUEPERTENECÓANALALISTAYSERECONOCIERONCOMOhSIv COMOLASQUENOPERTENECÓANYSE RECONOCIERONCOMOhNOv YSECALIlCACONCADAERROR3ESUMANLOSPUNTOSPARAOBTENER LACALIlCACIØNTOTAL%LPUNTAJEMÉXIMOESPARANI×OSDEAA×OSYPARANI×OSDE AA×OS 2ECUPERACIØNDEUNAHISTORIA



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBERECORDARNUEVAMENTECONELMAYORNÞMERO DEDETALLESPOSIBLELAHISTORIAPRESENTADAENLAPARTEDECO DIlCACIØNDELAMEMORIAVERBAL AUDITIVADELAPARTADO .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3ELEDICE zTEACUERDASDELAHISTORIAQUETECONTÏANTES3IELNI×O DICEQUENO SEAGREGA zLAHISTORIADELASE×ORA3IAUNASÓELNI×ONOLARECUERDA SESUS PENDEESTATAREAYSEPASAALASIGUIENTE3IELNI×OLARECUERDA SEREGISTRACADAUNADELAS IDEASENLA,IBRETADEPUNTAJESSINDARNINGUNAAYUDAADICIONAL,ACALIlCACIØNSEANOTAEN LA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOAUNAUNIDADNARRATIVARECUPERADASILARESPUESTACUM PLECONLOSREQUISITOSESTABLECIDOSENLACOLUMNAIZQUIERDADELAPARTADODELA,IBRETA DEPUNTAJES3ECALIlCACONCADAUNIDADNARRATIVARECUPERADASILARESPUESTACUMPLE ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

SOLAMENTECONLOSREQUISITOSESTABLECIDOSENLACOLUMNADERECHADELAPARTADODELA ,IBRETADEPUNTAJES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,A CALIlCACIØNMÉXIMASONPUNTOS%NCASODEQUELACALIlCACIØNSEACONDECIMALES ÏSTASE DEBERÉREDONDEARHACIAELNÞMEROSUPERIOR %VOCACIØNDEESTÓMULOSVISUALES 2ECOBRODELAlGURACOMPLEJA









-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTA

#RITERIODESUSPENSIØN

4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZSINBORRADOR CRONØMETROYRELOJ %L NI×O DEBE DIBUJAR DE MEMORIA LA lGURA COMPLEJA QUE COPIØENELAPARTADO,AlGURACONTIENEUNIDADES PARALOSNI×OSDEAA×OSYUNIDADESPARANI×OSDE AA×OS LOSQUESECALIlCANINDEPENDIENTEMENTE .OSEPERMITEUTILIZARREGLA BORRADORNIMOVERLAORIENTA CIØNDELAHOJADELA,IBRETADERESPUESTAS PEROSEPERMITEN CORRECCIONES $ESPUÏSDEMINUTOS OSIELNI×ONORECUERDALAlGURA COPIADAPORÏLANTERIORMENTE 2EGISTRARELTIEMPODEEJECUCIØN%LTIEMPOLÓMITEDEAD MINISTRACIØNSONMINUTOS

)NSTRUCCIØN3ELEENTREGAALNI×OLA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENLAPÉGINACO RRESPONDIENTEYSELEDICE zTEACUERDASDELAlGURAQUETEMOSTRÏYQUETEPEDÓQUE DIBUJARAS3IELNI×ORESPONDEQUENOSEACUERDASEAGREGA LAlGURAQUETENÓAMUCHOS CUADROSYLÓNEASYQUETÞCOPIASTE3IAUNASÓ ELNI×ONOLARECUERDA SESUSPENDEESTA TAREAYSEPASAALASIGUIENTE3IELNI×OLARECUERDASELEPIDEQUELADIBUJELOMEJORQUE PUEDA3EREGISTRAELTIEMPODEEJECUCIØNYLASCALIlCACIONESENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCAPORSEPARADOCADAUNADELASUNIDADESQUEFORMANLAlGURA 3IGUIENDOLOSMISMOSCRITERIOSPARALACOPIADEESTAlGURAAPARTADO %NCASODEQUE LACALIlCACIØNSEACONDECIMALES ÏSTASEDEBERÉREDONDEARHACIAELNÞMEROSUPERIOR 2ECOBROESPONTÉNEODELALISTADElGURAS







-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTA

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTASY LÉPIZSINBORRADOR %LNI×ODEBERECORDARNUEVAMENTELALISTADElGURASGEOMÏ TRICASPRESENTADAENLAPARTEDECODIlCACIØNDELAMEMORIA VISUALDELAPARTADO A !LPRESENTARLAHOJADERESPUESTAS DESENGRAPARLADELA ,IBRETADERESPUESTASPARAQUEELTRAZODELNI×ONOSE MARQUEENLAHOJADEABAJO B .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDAALNI×OLA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENLAPÉGINACORRESPONDIEN TEYSELEDICE zTEACUERDASDELASlGURASQUETEMOSTRÏYQUETEPEDÓQUEDIBUJARAS MUCHASVECES3IELNI×ORESPONDEQUENOSEACUERDASEAGREGA LASlGURASGEOMÏTRICAS %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

QUEVISTEUNAPORUNA3IAUNASÓ ELNI×ONOLASRECUERDASESUSPENDEESTATAREAYSEPASA ALASIGUIENTE3IELNI×OLASRECUERDASELEPIDEQUELASDIBUJELOMEJORQUEPUEDA ENEL APARTADOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETADERESPUESTAS,ASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA ,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN0ARACALIlCARUNAlGURACOMOCORRECTADEBERECONOCERSECOMOLAlGURA ESTÓMULO SINIMPORTARLACALIDADDELTRAZONIELTAMA×ODELAlGURA#UANDOLAlGURAPRESENTA OMISIONES ROTACIONESOADICIONESSECONSIDERAINCORRECTADEACUERDOCONLADESCRIPCIØNDEL APARTADO3EASIGNAPUNTOACADAlGURACORRECTAYSECALIlCACONPUNTOSCADAERROR 3IELNI×ODIBUJAUNAlGURADOSVECES SØLOSECUENTACOMOUNACIERTOYLAOTRASECONSIDERA COMOUNAPERSEVERACIØN ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES 3EREGISTRALAEJECUCIØNDELAFORMAINDICADAENELAPARTADO,ISTADEPALABRAS !DEMÉS SEREALIZAUNANÉLISISCUALITATIVODELNÞMERODEINTRUSIONES PERSEVERACIONES AGRUPACIONES SEMÉNTICASYORGANIZACIONESSERIALES ASÓCOMOEFECTOSDEPRIMACÓAYRECENCIA LOSCUALESSE HABÓANDESCRITOANTERIORMENTEYSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJESENELESPACIOCORRES PONDIENTE%LPUNTAJEMÉXIMOESDEPARANI×OSDEAA×OSYDEPARANI×OSDEA A×OSDEEDAD

2ECOBROPORCLAVES







-ATERIAL

$ESCRIPCIØN



.OTAS



#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTASY LÉPIZSINBORRADOR $ESPUÏSDELAAPLICACIØNDELRECOBROESPONTÉNEODELALISTA DElGURASSEPIDEALNI×OQUEDIBUJEENELAPARTADOCORRES PONDIENTE DE LA ,IBRETA DE RESPUESTAS LOS CUADRADOS LOS TRIÉNGULOSYLOSCÓRCULOSQUEHABÓAENLALISTADElGURASQUE SELEPRESENTOENELAPARTADO A 6IGILAR QUE QUEDEN FUERA DE LA VISTA DEL NI×O SU RES PUESTAENELRECOBROESPONTÉNEODEESTÓMULOSVISUALES B 3IELNI×ONOENTIENDELAPALABRACUADRADO TRIÉNGULOOCÓRCU LOSELEPUEDEDIBUJARENUNAHOJA C .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O AHORAQUIEROQUEDIBUJESDEESASlGURAS LASQUETENÓAN FORMADECUADRADO3IELNI×ODICEQUENORECUERDAMÉSlGURASCUADRADAS PERMANECECALLADO PORMÉSDESEGUNDOSODIBUJATODOSLOSCUADRADOS SEPASAALACATEGORÓADETRIÉNGULOSY DESPUÏSALADECÓRCULOS,ASINSTRUCCIONESPARALASTRESCATEGORÓASESTABLECIDASSONLASMISMAS ,ASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAlGURACORRECTAYSECALIlCACONCADAERROR ,A PUNTUACIØN TOTAL SE OBTIENE SUMANDO LOS PUNTAJES INDIVIDUALES DE LAS TRES CATEGORÓAS SEMÉNTICAS!DEMÉS SEREALIZAUNANÉLISISCUALITATIVODELNÞMERODEINTRUSIONESYPERSEVE RACIONESDESCRITOANTERIORMENTEENELAPARTADO 2ECONOCIMIENTOVISUAL



-ATERIAL ,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS $ESCRIPCIØN $ESPUÏSDEHABERAPLICADOELRECOBROPORCLAVES SEPIDEAL NI×OQUEENUNALISTADElGURASPARANI×OSDEAA×OS

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-



OPARANI×OSDEAA×OS IDENTIlQUEAQUELLASQUE FUERONPRESENTADASENELAPARTADO #RITERIODESUSPENSIØN .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O DELASSIGUIENTESlGURASDIMELASQUECONSIDERESQUE ESTABANENLOSDIBUJOSQUETEENSE×ÏANTERIORMENTE3ECOMIENZANAPRESENTARLAS lGURASDERECONOCIMIENTOVISUAL,IBRETADEESTÓMULOS YSELEPIDEQUEDIGAhSIvCUANDO CONSIDEREQUELAlGURALAHABÓAVISTOCONANTERIORIDADYhNOvSIESLAPRIMERAVEZQUEVE ESTAlGURA,ASRESPUESTASSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPON DIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAlGURARECONOCIDACORRECTAMENTETANTOLASQUE PERTENECÓANALALISTAYSERECONOCIERONCOMOhSIv COMOLASQUENOPERTENECÓANYSERECONO CIERONCOMOhNOv YSECALIlCACONCADAERROR3ESUMANLOSPUNTOSPARAOBTENERLACALIlCA CIØNTOTAL%LPUNTAJEMÉXIMOESPARANI×OSDEAA×OS YPARANI×OSDEAA×OS

,ENGUAJE 2EPETICIØN .OTAS









A 0ARATODASLASPRUEBASDEREPETICIØNSEDEBEEVITARQUE ELNI×OVEALOSLABIOSDELEVALUADORYSELEDEBEINDICAR QUEPONGAMUCHAATENCIØN YAQUENOSELEPODRÉNREPE TIRLOSESTÓMULOSQUESELEPRESENTAN B $URANTELAAPLICACIØNDELASTAREASDEREPETICIØN ELEVA LUADORREALIZARÉUNANÉLISISCUALITATIVOPARAREGISTRARENEL APARTADOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJESLAPRE SENCIADEPROBLEMASARTICULATORIOS NASALIZACIØN HIPOFO NÓA EFECTODELTAMA×ODELESTÓMULO DELAESTRUCTURASILÉ BICA AUSENCIADESIGNIlCADOOLEXICALIZACIØNESTAÞLTIMA SØLOENSÓLABASYNOPALABRAS %NLATAREADEREPETICIØN DEORACIONESESADEMÉSPERTINENTECONSIDERARELEFECTO DE AUSENCIA DE PALABRAS CONTENIDO Y CIERRE SEMÉNTICO ,OSASPECTOSCUALITATIVOSSEDESCRIBIRÉNACONTINUACIØN

-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBEREPETIRUNASSÓLABASPRESENTADASORALMENTEPOR ELEVALUADOR 4RESERRORESCONSECUTIVOS









3ÓLABAS



)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYADECIRUNASSÓLABASQUEQUIEROQUEREPITAS3E LEENUNAPORUNALASSÓLABASQUESEENCUENTRANENELAPARTADODELA,IBRETADEPUNTAJES YSEVAANOTANDOCADAEMISIØNDELNI×O #ALIlCACIØN 3E CALIlCA CON  PUNTO CADA SÓLABA REPETIDA CORRECTAMENTE Y SE DA  PUNTOSPORCADAERROROINCAPACIDADPARAREPETIR3ECONSIDERACOMOERRORCUANDOHAYSUS TITUCIONES ADICIONESUOMISIONESDEFONEMASOLEXICALIZACIONESCUANDOELNI×OCONVIERTE LASÓLABAENPALABRA ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,A CALIlCACIØNMÉXIMAES %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

0ALABRAS



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBEREPETIRUNASPALABRASPRESENTADASORALMENTE PORELEVALUADOR 4RESERRORESCONSECUTIVOS

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYADECIRUNASPALABRASQUEQUIEROQUEREPITAS 3ELEENUNAPORUNALASPALABRASQUESEENCUENTRANENELAPARTADODELA,IBRETADE PUNTAJESYSEVAREGISTRANDOCADAEMISIØNDELNI×O #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAPALABRAREPETIDACORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSPORCADAERROROINCAPACIDADPARAREPETIR3ECONSIDERACOMOERRORCUANDOHAY SUSTITUCIONESOMISIONESOADICIONESDEFONEMASOSUSTITUCIONESSEMÉNTICASCAMBIOSDELA PALABRA ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØN MÉXIMAES .OPALABRAS



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBEREPETIRUNAShNOPALABRASvPRESENTADASORAL MENTEPORELEVALUADOR 4RESERRORESCONSECUTIVOS

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O AHORAQUIEROQUEMEREPITASUNASPALABRASQUENO SIGNIlCANNADA3ELEENUNAPORUNALASNOPALABRASQUESEENCUENTRANENELAPARTADO DELA,IBRETADEPUNTAJESYSEVAREGISTRANDOCADAEMISIØNDELNI×O #ALIlCACIØN 3E CALIlCA CON  PUNTO CADA NO PALABRA REPETIDA CORRECTAMENTE Y SE DAPUNTOSPORCADAERROROINCAPACIDADPARAREPETIR3ECONSIDERACOMOERRORCUANDO HAY SUSTITUCIONES OMISIONES O ADICIONES DE FONEMAS O LEXICALIZACIONES CUANDO EL NI×O CONVIERTELANOPALABRAENPALABRA ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJES INDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES /RACIONES

-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBEREPETIRUNASORACIONESPRESENTADASORALMENTE POREVALUADOR 4RESERRORESCONSECUTIVOS

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O AHORAQUIEROQUEMEREPITASUNASORACIONES3ELEEN UNAPORUNALASORACIONESQUESEENCUENTRANENELAPARTADODELA,IBRETADEPUNTAJES YSEVAREGISTRANDOCADAEMISIØNDELNI×O #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAORACIØNREPETIDACORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSPORCADAERROROINCAPACIDADPARAREPETIR3ECONSIDERACOMOERRORCUANDOHAY OMISIONES ADICIONESOSUSTITUCIONESDEPALABRASENLAORACIØN0ARAQUEUNAORACIØNSEA CORRECTATODASLASPALABRASTIENENQUEHABERSEREPETIDOENELORDENQUESEPRESENTANAUN CUANDOHAYAFALLASARTICULATORIAS,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDI VIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

!SPECTOSACONSIDERARPARAELANÉLISISCUALITATIVO s 0ROBLEMASARTICULATORIOS3EREGISTRACUANDOELNI×ONOLOGRAPRONUNCIARLOSSONIDOSFO NEMAS DELESPA×OLENELCONTEXTOADECUADO s .ASALIZACIØN3ECONSIDERARÉCOMOHIPONASALIZACIØNCUANDOTIENEDIlCULTADPARAARTICU LARLOSFONEMASNASALESN M × YCOMOHIPERNASALIZACIØNCUANDOSEESCUCHAVOZNASAL ENELRESTODELOSFONEMAS s (IPOFONÓA#UANDOLAVOZDELNI×OESBAJAENINTENSIDAD TONOYTIMBRE s %FECTODELTAMA×ODELESTÓMULO3EOBSERVAESTEEFECTOCUANDOELNÞMERODEERRORESSE INCREMENTAENPROPORCIØNDIRECTACONELTAMA×ODELESTÓMULO s %FECTODELAESTRUCTURASILÉBICA3EOBSERVAESTEEFECTOCUANDOELNÞMERODEERRORESSE INCREMENTAENPROPORCIØNDIRECTACONLACOMPLEJIDADDELASÓLABAPARASÓLABAS PALABRAS YNOPALABRAS  s %FECTODELAAUSENCIADESIGNIlCADO3EOBSERVAESTEEFECTOCUANDOHAYUNMAYORNÞMERO DEERRORESENLAREPETICIØNDENOPALABRASALCOMPARARLACONLADEPALABRASDEESTRUC TURASILÉBICASIMILARNOPROCEDEPARASÓLABASYORACIONES  s ,EXICALIZACIØN3EOBSERVACUANDOALREPETIRALGUNADELASNOPALABRASLACONVIERTEENUNA PALABRAPOREJEMPLOCAMBIAhSILETAvPORhSILUETAv s %FECTODECIERRESEMÉNTICO3EOBSERVAESTEEFECTOCUANDOENLAREPETICIØNDEORACIONES OFRASESLAMODIlCACIØNDEUNAPALABRADENTRODEUNAFRASELLEVAAMODIlCACIONESMOR FOLØGICASENOTRASPALABRASDELAMISMAFRASENOPROCEDEPARASÓLABAS PALABRASYNO PALABRAS  s %FECTODEAUSENCIADEPALABRASCONTENIDO%STESEAPLICACUANDOLAORACIØNCONTIENEMÉS ERRORESQUELAOLA %XPRESIØN $ENOMINACIØNDEIMÉGENES





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN 4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO %LNI×ODEBEDENOMINARLOMÉSRÉPIDOPOSIBLEIMÉGENES PRESENTADASPORELEVALUADOR .OAPLICA 2EGISTRAR EL TIEMPO TOTAL DE LA EJECUCIØN EN SEGUNDOS 3E DA UN TIEMPO DE RESPUESTA MÉXIMO DE  SEGUNDOS POR IMAGEN

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYAMOSTRARUNAHOJACONUNASIMÉGENESPARA QUEMEDIGASQUESON1UIEROQUELASVAYASNOMBRANDOLOMÉSRÉPIDOQUEPUEDAS ENESTEORDENSE×ALANDODEIZQUIERDAADERECHAYDEARRIBAABAJO SIQUIERESPUEDES IRSE×ALANDOCADAUNACONTUDEDOCUANDOLANOMBRES%NLOSDIFERENTESCUADROS DONDEHAYVARIOSELEMENTOSDEBESUTILIZARSØLOUNAPALABRAPARANOMBRARATODOS ELLOS POREJEMPLO SIHAYUNAMANZANA UNPLÉTANOYUNANARANJA DIRÉShFRUTAv6AS ACOMENZARAQUÓSE×ALARALNI×O CUANDOYOTEDIGA%MPIEZA2EGISTRARLARESPUES TADELNI×OENELAPARTADODELA,IBRETADEPUNTAJES YCONTARELTIEMPOTOTALHASTA COMPLETARLAPRESENTACIØNDELASIMÉGENES3IELNI×ONORECONOCELAIMAGENSEPASAALA SIGUIENTE,ACALIlCACIØNYELTIEMPODELAEJECUCIØNSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES ENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAIMAGENNOMBRADACORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSPORNOMBRESINCORRECTOSDIFERENTESALOSREGISTRADOSENLA,IBRETADEPUNTAJES O %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

AUSENCIADELARESPUESTA,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES ,ACALIlCACIØNMÉXIMAES!DEMÉS SEREALIZARÉUNANÉLISISCUALITATIVOPARAREGISTRAREN ELAPARTADOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJESLAPRESENCIADEPROBLEMASARTICULA TORIOS NASALIZACIØN HIPOFONÓA PARAFASIASSEMÉNTICAS FONOLØGICASYVISUALESDESCRITOSANTE RIORMENTEENELAPARTADO #OHERENCIANARRATIVA



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES GRABADORAYUNCASETEPARAGRABAR %LEVALUADORLEEUNCUENTOALNI×OPARAQUEINMEDIATAMEN TEDESPUÏSELNI×OSELONARRE .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYALEERUNCUENTOYQUIEROQUEPONGASMUCHA ATENCIØN YAQUECUANDOTERMINEDELEÏRTELO QUIEROQUETÞMECUENTESELCUENTO %LEVALUADORLEEELCUENTOh0IELDE!ZABACHEvALNI×O QUESEENCUENTRAENELAPARTADO DELA,IBRETADEPUNTAJES REALIZANDOLAENTONACIØNAPROPIADA!LTERMINARDELEERELCUENTO SEDICEALNI×O AHORACUÏNTAMETÞELCUENTOQUEACABASDEESCUCHAR%LEVALUADOR GRABALANARRACIØNDELNI×OYPOSTERIORMENTELATRANSCRIBEENLASECCIØNDELA,IBRETA DEPUNTAJES3IELNI×OSOLICITAQUESELEDElNAALGÞNTÏRMINO SEPUEDEHACER%LGRADODE COHERENCIASEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCANDOSASPECTOSELGRADODECOHERENCIANARRATIVAYELNÞMERO DEPALABRASUTILIZADASPORELNI×OSEDESCRIBENENELAPARTADOSIGUIENTE  !SPECTOSACONSIDERARPARALACALIlCACIØNDECOHERENCIANARRATIVA s #ONEXIDADSINTÉCTICAYCOHESIØN3ECONSIDERAADECUADACUANDOELNI×OPUEDECONECTAR LASDIFERENTESORACIONESQUECONFORMANLANARRATIVAhY O ENTONCES QUE DESPUÏS ETCv SUSTITUIRNOMBRESPORPRONOMBRESYUTILIZARLASFORMASVERBALESAPROPIADAS s #OMPLEJIDADPRAGMÉTICA3ECONSIDERACOMOADECUADACUANDOLAESTRUCTURADELCUENTO ESVARIADAUTILIZANDODIFERENTESEXPRESIONESYESTRUCTURAS s #OMPLETUDNARRATIVA,AEMISIØNDELNI×OTIENELAESTRUCTURADEUNCUENTOCONUNINICIO ENELQUESEPRESENTANLOSPERSONAJESYELMOTIVODELAHISTORIA UNAZONACENTRALDONDE SENARRALAACCIØNPRINCIPALYUNCIERREOlNAL ,ANARRATIVADELNI×OSEUBICAENUNODEGRADOSONIVELESDECOHERENCIA%LNIVELCO RRESPONDEALNIVELMÉSBAJOYELNIVELCORRESPONDEALNIVELMÉSALTO%LNIVELSEDETERMINA DEACUERDOALAlGURASIGUIENDOLOSLINEAMIENTOSEXPUESTOSENELCUADRO #UADRO,INEAMIENTOSACONSIDERARPARALACALIlCACIØNDECOHERENCIANARRATIVA #ALIlCACIØN ,INEAMIENTO  .ODICEOESCRIBE NADAOCUENTAOTROCUENTO  $ICEOESCRIBE PALABRASAISLADASRECUPERADASDELCUENTO  $ICEOESCRIBE ORACIONESOFRASESAISLADAS  2ECUPERAUNAPARTEDELCUENTOPRINCIPIO lNAL ODOSPARTESSINQUE SUEXPRESIØNPUEDASERCONSIDERADACOMOCUENTO  (ACEUNRESUMENMUYESQUEMÉTICO  %SELCUENTOCOMPLETOPERODEFECTUOSOCONFUNDEPERSONAJES OMITE UNAPARTENOCENTRAL PIERDEENUNMOMENTOLACOHESIØN ETC ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

#ALIlCACIØN  

,INEAMIENTO %SELCUENTOCOMPLETOPEROSIMPLE SINERRORESGRAMATICALES %SELCUENTOCOMPLETOYCOMPLEJOSINERRORESGRAMATICALES

%STOSMISMOSLINEAMIENTOSSEUTILIZANPARALACALIlCACIØNDELACOHERENCIADELARECUPE RACIØNESCRITAAPARTADO  A z%SELCUENTO ./

3·

B z0ORLOMENOSLOGRACONSTRUIRORACIONES ./

3·

'RADO PALABRAS AISLADAS

'RADO 'RADO ORACIONES UNAPARTE AISLADAS DELCUENTO

C z%SENREALIDADUNANARRATIVA ./

3·

'RADO RESUMEN

D z%STÉSINTÉCTICAMENTECORRECTO ./

3·

'RADO

E z#ONSERVALACOMPLEJIDAD PRAGMÉTICADELAHISTORIA ./

'RADO

3·

'RADO

&IGURA­RBOLDECOHERENCIANARRATIVAPARADETERMINARELGRADODECOHERENCIA ,ONGITUDDELAEXPRESIØN



-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

,IBRETADEPUNTAJES LATRASCRIPCIØNDELANARRACIØNREALIZADA PORELNI×OENELAPARTADOANTERIOR  #ONTAR LAS PALABRAS UTILIZADAS POR EL NI×O PARA REALIZAR SURECUPERACIØNORALDELCUENTOh0IELDE!ZABACHEv%LNÞ MERODEPALABRASSEREGISTRARENLA,IBRETADEPUNTAJES

#ALIlCACIØN3ECUENTANLASPALABRASQUECOMPONENLANARRATIVAREALIZADAPORELNI×O YSEREGISTRAELTOTALENLA,IBRETADEPUNTAJES.OSECUENTANMULETILLASVERDAD ESTE ETC TAMPOCOSECUENTANELEMENTOSINTRODUCTORIOSOPALABRASQUENOFORMANPARTEDELANA RRATIVACOMOPOREJEMPLO TEVOYACONTARLOQUEMEACUERDE ELCUENTOSETRATADE NI PREGUNTAS NIREPETICIONES #OMPRENSIØN $ESIGNACIØNDEIMÉGENES



-ATERIALES $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS %LNI×ODEBESE×ALARLAIMAGENCORRESPONDIENTEACADAUNA DELASPALABRASDICHASPORELEVALUADOR 4RESERRORESCONSECUTIVOS %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

)NSTRUCCIØN3ECOLOCAFRENTEALNI×OLALÉMINACONLASIMÉGENESCORRESPONDIENTEAL APARTADOYSELEDICE AQUÓHAYDIFERENTESIMÉGENESYQUIEROQUESE×ALESCADA UNAAMEDIDAQUETELOVAYAPIDIENDOPOREJEMPLO MUÏSTRAMEELNI×O$EJARQUE SE×ALEELNI×O -UYBIEN AHORASE×ÉLAMEUNPÉJARO3ECONTINÞALAAPLICACIØNDELA TAREASIGUIENDOELORDENINDICADOENLA,IBRETADEPUNTAJES,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØN SEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAIMAGENCORRECTAMENTESE×ALADAYSEDA PUNTOSSIHAYERRORESOAUSENCIADERESPUESTA,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOS PUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES

3EGUIMIENTODEINSTRUCCIONES





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

.OTA

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS -OSTRAR AL NI×O LA LÉMINA CON COCHES Y AVIONES DE DOS TAMA×OSYCUATROCOLORES ÏLDEBESEGUIRLASINSTRUCCIONES ORALESPRESENTADASPORELEVALUADOR 4RESERRORESCONSECUTIVOSOSIELNI×ONOIDENTIlCALOSCOLORES YTAMA×OS #ADAINSTRUCCIØNSEPUEDEREPETIRUNAVEZ

)NSTRUCCIØN3ECOLOCAFRENTEALNI×OLALÉMINAYSELEDICE AQUÓTIENESUNALÉMINA CONCOCHESCARROS YAVIONES CADAUNODEUNCOLORDIFERENTEHAYUNOSGRAN DESYOTROSPEQUE×OSCHICOS 0OREJEMPLO ESTEESUNCOCHECARRO ROJOGRANDEY ESTEESSE×ALARUNOYDEJARQUEELNI×ODELARESPUESTA COMOPOREJEMPLO hUNAVIØN VERDECHICOv 5NAVEZQUEELEVALUADORTENGACERTEZADEQUEELNI×ORECONOCETODOS LOSCOLORESYLOSDOSTAMA×OSEIDENTIlCALOSAVIONESYLOSCOCHESCARROS SEAGREGA AHORASE×ÉLAMEUNCOCHECARRO ROJODEJARQUEELNI×OLOSE×ALE 3ECONTINÞALA APLICACIØNDETODOSLOSREACTIVOSENELORDENENQUESEENCUENTRANENELAPARTADO DELA,IBRETADEPUNTAJES,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUN TAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAINSTRUCCIØNCORRECTAMENTEREALIZADA SEDA PUNTOSSISEREALIZACORRECTAMENTEDESPUÏSDEQUESEREPITIØUNAVEZLAINSTRUCCIØNYSE ASIGNANPUNTOSPORLOSERRORESOEQUIVOCACIONES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDO LOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAESDE%NCASODEQUELACALIlCACIØNSEA CONDECIMALESÏSTASEDEBERÉREDONDEARHACIAELNÞMEROSUPERIOR #OMPRENSIØNDELDISCURSO



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %VALUAR LA CAPACIDAD DEL NI×O PARA COMPRENDER EL TEXTO LEÓDOPORELEVALUADOR .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3ELEDICEALNI×O TEVOYALEERUNTEXTO0ONATENCIØNYAQUECUANDO TERMINEDELEÏRTELO TEVOYAHACERALGUNASPREGUNTASACERCADELOQUETELEÓ,EER ELTEXTOh,A"ALLENAvQUESEENCUENTRAENELAPARTADODELA,IBRETADEPUNTAJESY POSTERIORMENTEHACERLASSIGUIENTESPREGUNTAS ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

z$EQUÏANIMALTRATALOQUETELEÓ 2ESPUESTACORRECTA,ABALLENA z1UÏCOMELABALLENA 2ESPUESTACORRECTA-ENCIONARALMENOSUNADELASTRESSIGUIENTESCRUSTÉCEOS PECESY PEQUE×OSANIMALES  z#ØMOSEPROTEGEDELFRÓO 2ESPUESTA CORRECTA #ON UNA GRUESA CAPA DE GRASA QUE REVISTE SU CUERPO $EBE SER CLAROQUELACAPADEGRASAREVISTEELCUERPO3IELNI×OCONTESTAhGRASAvOCONhUNACAPA DEGRASAv SELEPREGUNTAzCØMO  z0UDIERALABALLENARESPIRARDENTRODELAGUA 2ESPUESTACORRECTA.O  z-ASTICALABALLENALOQUECOME 2ESPUESTACORRECTA.O  z1UÏTIENELABALLENAENLUGARDEDIENTES 2ESPUESTACORRECTA5NASBARBAS  z0ARAQUÏSEPESCAALABALLENA 2ESPUESTACORRECTA-ENCIONARALMENOSDOSDELOSSIGUIENTESELEMENTOSGRASA ACEITE HUESOS CARNECOMESTIBLE  z0UEDELABALLENAVIVIRENEL0OLO3UR 2ESPUESTACORRECTA3I 



,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADARESPUESTACORRECTAALCUESTIONARIOSOBRE COMPRENSIØNDELTEXTOYSEDAPUNTOSACUALQUIEROTRARESPUESTA3ESUMANLOSPUNTOS PARAOBTENERLACALIlCACIØNTOTAL,ACALIlCACIØNMÉXIMAES (ABILIDADESMETALINGàÓSTICAS 3ÓNTESISFONÏMICA

-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTAS



#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %VALUARLACAPACIDADDELNI×OPARAINTEGRARPALABRASAPAR TIRDELOSFONEMASSONIDOSDELASLETRAS QUELASCONSTITUYEN A ,OSESTÓMULOSSEPRESENTANUNASOLAVEZYNOPUEDENSER REPETIDOS B %LEVALUADORSESITÞADETRÉSDELNI×OCONELOBJETODEQUE ÏSTENOLEPUEDALEERLOSLABIOS 4RESERRORESCONSECUTIVOS

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYADECIRLOSSONIDOSQUEJUNTOSFORMANUNA PALABRANOSEDEBENDECIRLOSNOMBRESDELASLETRAS SINOLOSFONEMAS YTÞTIENESQUE DECIRMEQUEPALABRAES0OREJEMPLO C A S A z1UÏPALABRAESDEJARQUEEL NI×ODÏLARESPUESTAhCASAv -UYBIEN hCASAv!HORAPODEMOSEMPEZAR3ECONTINÞA CONLAAPLICACIØNENELORDENENQUESEENCUENTRANENELAPARTADODELA,IBRETADE PUNTAJES3IELNI×ONOPUEDEINTEGRARLAPALABRA SESUSPENDELAAPLICACIØNYSEREGISTRA LAIMPOSIBILIDADPARAREALIZARESTATAREA$ESPUÏSDESEGUNDOSDESILENCIOPORPARTE DELNI×O PASARALSIGUIENTEREACTIVO,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA ,IBRETADEPUNTAJES %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

#ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAPALABRAINTEGRADACORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSALOSERRORES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,A CALIlCACIØNMÉXIMAES #ONTEODESONIDOS







-ATERIAL $ESCRIPCIØN

.OTAS

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %VALUARLACAPACIDADDELNI×OPARAAISLARYCONTARLOSSONI DOSFONEMAS QUEINTEGRANUNAPALABRA A ,OSESTÓMULOSSEPRESENTANUNASOLAVEZYNOPUEDENSER REPETIDOS B %LEVALUADORSESITÞADETRÉSDELNI×OCONELOBJETODEQUE ÏSTENOLEPUEDALEERLOSLABIOS 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARAREALIZARESTA TAREA

)NSTRUCCIØN3ELEDICE TEVOYADECIRUNASPALABRAS QUEQUIEROQUEESCUCHESCON ATENCIØN YAQUECUANDOTERMINEDEDECIRTECADAUNADEELLAS QUIEROQUEMEDIGAS CUANTOSSONIDOSTIENELAPALABRA0OREJEMPLO hTELAv AHORADIMECUANTOSSONIDOS LAFORMANESPERARAQUEELNI×ODELARESPUESTAT E L A %SIMPORTANTEPEDIRQUE CUENTELOSSONIDOSYNOLASLETRAS3IELNI×ONOPUEDEREALIZARESTATAREASEREPITET E L ASEPARANDOBIENCADASONIDO,UEGOSELEDICE SON AHORADIMECUÉNTOSSONIDOS FORMANLAPALABRALEERLASIGUIENTEPALABRAYESPERARQUEELNI×ODÏLARESPUESTA 3I ELNI×ORESPONDECORRECTAMENTE SELEDICE _MUYBIEN
YSECONTINUACONLAAPLICACIØNEN ELORDENENQUESEENCUENTRANENELAPARTADODELA,IBRETADEPUNTAJES3IELNI×ONO PUEDECONTARLOSSONIDOS SESUSPENDELAAPLICACIØNYSEREGISTRALAIMPOSIBILIDADPARAREA LIZARESTATAREA$ESPUÏSDESEGUNDOSDESILENCIOPORPARTEDELNI×O PASARALSIGUIENTE REACTIVO,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAPALABRACORRECTAMENTESEGMENTADAENLOS SONIDOSQUELAINTEGRANYSEDAPUNTOSCUANDOHAYERRORES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENE SUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES $ELETREO





-ATERIAL $ESCRIPCIØN .OTAS

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %VALUARLACAPACIDADDELNI×OPARADELETREARUNAPALABRA A ,OSESTÓMULOSSEPRESENTANUNASOLAVEZYNOPUEDENSER REPETIDOS B %LEVALUADORSESITÞADETRÉSDELNI×OCONELOBJETODEQUE ÏSTENOLEPUEDALEERLOSLABIOS 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARAREALIZARESTA TAREA

)NSTRUCCIØN3ELEDICE TEVOYADECIRUNASPALABRASQUEQUIEROQUEESCUCHESCON ATENCIØN YAQUECUANDOTERMINEDEDECIRTECADAUNADEELLAS QUIEROQUEMEDIGAS CADAUNADELASLETRASQUEFORMANLAPALABRA0OREJEMPLO LAPALABRAhCASAvESTÉ FORMADAPORLASLETRASESPERARAQUEELNI×ODELETREE# ! 3 !%SIMPORTANTEPEDIRQUE DIGALASLETRASYNOSUSONIDO 3IELNI×ONOPUEDEDELETREARSELEDICE # ! 3 !HACIENDO ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

ÏNFASISENCADALETRAYLUEGOSELEDICE AHORADIME LAPALABRAhPELOvESTÉFORMADAPOR LASLETRASESPERARQUEELNI×ODELARESPUESTA 3IELNI×ORESPONDECORRECTAMENTE SE LEDICE _MUYBIEN
YSECONTINUACONLAAPLICACIØNENELORDENENQUESEENCUENTRANENEL APARTADODELA,IBRETADEPUNTAJES3IELNI×ONOPUEDEDELETREARSESUSPENDELAAPLICA CIØNYSEREGISTRALAIMPOSIBILIDADDELNI×OPARAREALIZARESTATAREA$ESPUÏSDESEGUNDOS DESILENCIOPORPARTEDELNI×O PASARALSIGUIENTEREACTIVO,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONES SEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAPALABRACORRECTAMENTEDELETREADAYSEDA PUNTOSCUANDOHAYERRORES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUA LES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES #ONTEODEPALABRAS





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

.OTAS

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %VALUARLACAPACIDADDELNI×OPARACONTARPALABRASDENTRO DEUNAORACIØN A ,AORACIØNPUEDESERREPETIDAUNASOLAVEZYCOMPLETA B %LEVALUADORSESITÞADETRÉSDELNI×OCONELOBJETODEQUE ÏSTENOLEPUEDALEERLOSLABIOS 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARAREALIZARESTA TAREA

)NSTRUCCIØN3ELEDICE AHORA VOYADECIRTEUNAORACIØNYQUIEROQUECUENTESLAS PALABRASQUEHAYENELLA0OREJEMPLO ENLAORACIØNh,ACASAESAZULv zCUÉNTASPA LABRASTEDIJE3IELNI×ONOPUEDEREALIZARESTATAREASELEDICE SONPALABRASLAnCASA nESnAZUL SEPARANDOBIENCADAPALABRAALAVEZQUESECUENTANCONLOSDEDOSYLUEGOSE LEDICE AHORADIME zCUÉNTASPALABRASHAYENLEERLASIGUIENTEORACIØNYESPERARQUE ELNI×ODELARESPUESTA 3IELNI×ORESPONDECORRECTAMENTE SELEDICE _MUYBIEN
3ON PALABRASREPETIRELNÞMERODEPALABRAS #ONTINUARCONLAAPLICACIØNENELORDENENQUE SEENCUENTRANENELAPARTADODELA,IBRETADEPUNTAJES3IELNI×ONOPUEDEREALIZARLA TAREASESUSPENDELAAPLICACIØNYSEREGISTRALAIMPOSIBILIDADDELNI×ODELOCONTRARIO LA IMPOSIBILIDADDELARESPUESTASEANOTAENLA,IBRETADEPUNTAJES$ESPUÏSDESEGUNDOS DESILENCIOPORPARTEDELNI×O PASARALSIGUIENTEREACTIVO,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONES SEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADARESPUESTADONDEELNI×OIDENTIlQUEELNÞME ROCORRECTODEPALABRASDENTRODECADAORACIØNYSEDAPUNTOSSIELNÞMERODEPALABRAS IDENTIlCADASNOESELCORRECTO,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVI DUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES ,ECTURA 0RECISIØN



.OTA



$URANTELAAPLICACIØNDELASTAREASDELECTURAEXCEPTOLA TAREA DE LECTURA DE ORACIONES EL EVALUADOR REALIZARÉ UN ANÉLISISCUALITATIVOPARAREGISTRARENELAPARTADOCORRESPON DIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJESELNÞMERODEERRORESQUESE DESCRIBIRÉNACONTINUACIØN %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

!SPECTOSCUALITATIVOSACONSIDERAR s 3USTITUCIONESSEMÉNTICAS%SELCAMBIODEUNAPALABRAPOROTRAPERTENECIENTEALMISMO CAMPOSEMÉNTICO POREJEMPLO hCARNEROvPORhCABRAv s 3USTITUCIONESVISUALES%SELCAMBIODEUNAPALABRAPOROTRAVISUALMENTESEMEJANTE POR EJEMPLO hSOLTARÏvPORhSALTARÏv s 3USTITUCIONESLITERALES%SELCAMBIODEUNALETRAPOROTRA DANDOCOMORESULTADOUNANO PALABRAPOREJEMPLO hESFUERZASvPORhESPUERZASv s 3USTITUCIONESDERIVACIONALES%SLAMODIlCACIØNDELADERIVACIØNDEUNAPALABRA POREJEM PLO hLLAMABANvPORhLLAMØv s /MISIONESDELETRASYDESEGMENTOS%SLAOMISIØNDEUNALETRAOUNAPARTEDELAPALABRA POREJEMPLO hTENvPORhTRENv s !DICIONES%SELINCREMENTODEUNALETRA PARTEDEPALABRAUORACIØNENLALECTURA POR EJEMPLO h4ONTOLOBOvPORh4ONTOLOBOBOv%LRESULTADOESUNANOPALABRA%NLALECTURA DEORACIONESYDEUNTEXTOPUEDEHABERADICIØNDEPALABRAS s ,EXICALIZACIONES3EAPLICASOLAMENTEENLALECTURADENOPALABRASCUANDOSECAMBIAUNA DEÏSTASPORUNAPALABRA POREJEMPLO hCRIESOvPORhGRUESOv ,ECTURADESÓLABAS





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS -OSTRARALNI×O UNAAUNA LASOCHOSÓLABASDELA,IBRETADE ESTÓMULOS  EN EL APARTADO  Y PEDIR QUE LAS LEA EN VOZALTA 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADDELNI×O PARALEER

)NSTRUCCIØN3ELEDICE TEVOYAMOSTRARUNASSÓLABASQUEQUIEROQUELEAS5NAVEZ COLOCADALAPRIMERALÉMINACONLASÓLABABI SEPREGUNTAALNI×O zQUÏDICEAQUÓ3EREGISTRALA RESPUESTAENLA,IBRETADEPUNTAJESYSECONTINÞACONLAPRESENTACIØNDELOSESTÓMULOSENEL ORDENESTABLECIDO,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADASÓLABALEÓDACORRECTAMENTEYSEDAPUNTOS PORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIl CACIØNMÉXIMAES ,ECTURADEPALABRAS





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOS HOJADEPAPEL YLÉPIZ -OSTRAR AL NI×O UNA A UNA LAS PALABRAS DE LA ,IBRETA DE ESTÓMULOS  EN EL APARTADO  Y PEDIR QUE LAS LEA EN VOZALTA 4RES ERRORES CONSECUTIVOS O LA IMPOSIBILIDAD DEL NI×O PARALEER

)NSTRUCCIØN0ARANI×OSDEAA×OSSEPRESENTANLASPALABRASDELAALA3EDICE ALNI×O TEVOYAMOSTRARUNASPALABRASQUEQUIEROQUELEAS%LEVALUADORESCRIBEENUNA HOJACONLETRADEMOLDEELNOMBREDELNI×OPARAQUELOLEA$ESPUÏSDEESTOSECOLOCADALA PRIMERALÉMINACONLASPALABRASOSOYPELOTAYSEPREGUNTA zQUÏDICEAQUÓ0ARALOSNI×OS ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

DEALA×OSSEINICIACONEL%STÓMULO3EPRESENTANUNAAUNALASLÉMINASCORRESPONDIEN TESALALECTURADEPALABRASDELA,IBRETADEESTÓMULOS,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONES SEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADAPALABRALEÓDACORRECTAMENTEYSEDAPUNTOSPOR CADAERROR0ARALOSNI×OSDEAA×OSSEASIGNAPUNTOPORLOSPRIMEROSTRESESTÓMULOS,A PUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES ,ECTURADENOPALABRAS







-ATERIAL $ESCRIPCIØN

.OTA

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS -OSTRARALNI×O UNAAUNA LASNOPALABRASDELA,IBRETA DE ESTÓMULOS  EN EL APARTADO  Y PEDIR QUE LAS LEA ENVOZALTA 3OLAMENTE SE APLICA SI EL NI×O HA DEMOSTRADO CAPACIDAD PARALEERPALABRASYOBTUVOCOMOCALIlCACIØNMÓNIMADE PUNTOSLATAREADELECTURADEPALABRAS 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADDELNI×O PARALEER

)NSTRUCCIØN3ELEDICE AHORA QUIEROQUELEASUNASPALABRASQUENOTIENENSIGNI lCADO5NAVEZCOLOCADALAPRIMERALÉMINACONELESTÓMULOBULSEPREGUNTAALNI×O zQUÏ DICEAQUÓ3ECONTINÞACONLAPRESENTACIØNDELOSDEMÉSESTÓMULOS,ASRESPUESTASYLAS CALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOCADANOPALABRALEÓDACORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES ,ACALIlCACIØNMÉXIMAES ,ECTURADEORACIONES





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOS ,IBRETADEESTÓMU LOSABIERTAENLALÉMINAUTILIZADAENELAPARTADO -OSTRARALNI×O UNAAUNA LASORACIONESDELA,IBRETADE ESTÓMULOS  EN EL APARTADO  Y PEDIR QUE LAS LEA EN VOZALTA ADEMÉSDEREALIZARLOQUESEDICEAHÓCONAPOYODE LALÉMINADELAPARATADODELA,IBRETADEESTÓMULOS ,AIMPOSIBILIDADDELNI×OPARALEER

)NSTRUCCIØN3ELEDICE AHORA QUIEROQUELEASUNASORACIONESYHAGASLOQUEDICE AHÓENESTALÉMINALÉMINAUTILIZADAENELAPARTADODELA,IBRETADEESTÓMULOS 5NA VEZCOLOCADALAPRIMERALÉMINACONLAPRIMERAORACIØNSEPREGUNTAALNI×O zQUÏDICEAQUÓ %SPERARAQUEELNI×OLEALAORACIØNENVOZALTAYEJECUTELAINSTRUCCIØN3EPRESENTANUNAA UNALASLÉMINASCORRESPONDIENTESALALECTURADEORACIONESDELA,IBRETADEESTÓMULOSYSE REGISTRANLASRESPUESTASENLA,IBRETADEPUNTAJES TANTODEPRECISIØNENELAPARTADO COMODECOMPRENSIØNLECTORAENELAPARTADO #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTO TANTOCADAORACIØNLEÓDACORRECTAMENTE COMO CADAINSTRUCCIØNREALIZADAADECUADAMENTEENSUSAPARTADOSCORRESPONDIENTES YSEDA PUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,A CALIlCACIØNMÉXIMAESENCADAUNODELOSAPARATADOS %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

 0RECISIØNENLALECTURADEUNTEXTOENVOZALTA

0ALABRASCONERRORENLALECTURAENVOZALTA









-ATERIAL $ESCRIPCIØN



.OTAS

#RITERIODESUSPENSIØN 4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADE%STÓMULOSYCRONØMETRO 0RESENTAR EL CUENTO YA SEAh%L CAMPESINO SOLITARIOv PARA NI×OSDEAA×OS Oh4ONTOLOBOYELCARNEROvPARANI×OS DEAA×OS QUESEENCUENTRANENLA,IBRETADEESTÓMULOS  EN EL APARTADO  0EDIR AL NI×O QUE LEA EL TEXTO EN VOZALTAYPOSTERIORMENTEHACERLEPREGUNTASSOBRELACOM PRENSIØNDELMISMO A 3OLAMENTESEAPLICASIELNI×OHADEMOSTRADOCAPACIDAD PARALEERORACIONES B .OCORREGIRALNI×O ,AIMPOSIBILIDADDELNI×OPARALEERORACIONES 2EGISTRARELTIEMPODELALECTURAENSEGUNDOS

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O QUIEROQUELEASESTECUENTOENVOZALTA LOMEJOR QUEPUEDAS PONIENDOMUCHAATENCIØN YAQUECUANDOTERMINESDELEERLOTEVOYA HACERUNASPREGUNTASSOBREELCUENTO3EREGISTRANLASMODIlCACIONESQUEELNI×OHAGA ALTEXTO #ALIlCACIØN3ECALIlCALAPRECISIØNDELALECTURATOMANDOENCUENTAELNÞMERODE PALABRASCONERRORESINDEPENDIENTEMENTEDESUTIPOYNÞMERO3EREGISTRAENELAPARTADO ENLA,IBRETADEPUNTAJES!DEMÉS SECALCULALAVELOCIDADDELALECTURAENVOZALTAEN ELAPARTADODEACUERDOCONLOSCRITERIOSQUESEDESCRIBIRÉNACONTINUACIØN #OMPRENSIØN #OMPRENSIØNDEORACIONES 0ARA REGISTRAR ESTE APARTADO SE TOMA EN CUENTA LA EJECUCIØN DEL NI×O EN LA TAREA DE LECTURADEORACIONESDELAPARTADOYLACALIlCACIØNSEREGISTRAENELESPACIOCORRES PONDIENTE #OMPRENSIØNDELALECTURADEUNTEXTOENVOZALTA



$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

$ESPUÏSDEHABERLEÓDOELTEXTO YASEAh%LCAMPESINOSOLI TARIOvPARANI×OSDEAA×OS Oh4ONTOLOBOYELCARNEROv PARANI×OSDEAA×OS SELEHACENALNI×OLASSIGUIENTES PREGUNTASDECOMPRENSIØN ,AIMPOSIBILIDADDELNI×OPARALEERORACIONES

0REGUNTAS #UENTOh%LCAMPESINOSOLITARIOv  !HORADIMETÞELCUENTO 3EASIGNANPUNTOSSIELCUENTOSERELATACOMPLETO PUNTOSISERELATANIDEASGENERALES ENTRELAZADASPEROINCOMPLETASYPARALAAUSENCIADERESPUESTAOPARAELRELATODE IDEASAJENASALCUENTO ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

 z1UIÏNESELPERSONAJEPRINCIPAL 3EASIGNANPUNTOSPORLARESPUESTAh%LCAMPESINOv PUNTOSICONTESTAELSE×ORO ALGÞNOTROTÏRMINORELACIONADOCONUNHOMBREYCUALQUIEROTRARESPUESTA  z1UIÏNLLEGØALAPUERTADESUCASA 3EASIGNANPUNTOSPORLARESPUESTAhUNPEQUE×OPERROvYhPERRITOv PUNTOSIhUN PERROv YCALIlCARCONCUALQUIEROTRARESPUESTA  z1UÏDECISIØNTOMØELCAMPESINO 3EASIGNANPUNTOSPORLARESPUESTAhDECIDIØCOMPARTIRSUCASAvOCUALQUIERSINØNIMO DEÏSTA PUNTOCUANDOELNI×ODAUNARESPUESTARELACIONADACONPROTEGERALPERRO PEROQUENOIMPLIQUECOMPARTIRSUCASAEJEMPLO CUIDARQUEELPERRONOTUVIERAFRÓO YCONSILARESPUESTAESINCORRECTAOHAYAUSENCIADELAMISMA

#UENTOh4ONTOLOBOYELCARNEROv  z#ØMOSELLAMAELLOBO 3E ASIGNAN  PUNTOS SI EL NI×O RESPONDEh4ONTOLOBOv  PUNTO SI CONTESTA4ONTO O ,OBOTONTOYCUALQUIEROTRARESPUESTAOLAAUSENCIADELAMISMA  z1UÏLEDIJOELCARNERO 3EASIGNANPUNTOSSISEINCLUYENDOSIDEASENLARESPUESTAhz0ORQUÏTEESFUERZAS TANTOvYhSIQUIERESCOMERME SØLOTIENESQUEABRIRLABOCAYYOSALTARÏDENTROv SE CALIlCACONPUNTOSISOLAMENTESERECUERDAUNAIDEAYSEDAPUNTOSSILARESPUESTA ESINCORRECTAOHAYAUSENCIADELAMISMA 3IELNI×ORESPONDESOLAMENTECONUNAIDEASELEDEBEPREGUNTARzQUÏMÉSLEDIJOEL CARNERO  z1UÏFUELOQUEHIZOELLOBO 3EASIGNANPUNTOSSISEINCLUYENDOSIDEASENLARESPUESTAhPERSIGUIØAUNCARNEROvY hELLOBOABRIØLABOCAv SECALIlCACONPUNTOSISOLAMENTESERECUERDAUNAIDEAYSE DAPUNTOSSILARESPUESTAESINCORRECTAOHAYAUSENCIADELAMISMA 3I EL NI×O RESPONDE SOLAMENTE CON UNA IDEA SE LE DEBE PREGUNTAR zQUÏ MÉS HIZO EL LOBO  z1UIÏNFUEELMÉSASTUTOYPORQUÏ 3EASIGNANPUNTOSSIELNI×ORESPONDEhELCARNERO PORQUELOGRØENGA×ARAL,OBOv OSIEXPRESALAMISMAIDEACONOTRASPALABRAS PUNTOSINOPUEDEDARRESPUESTAALA PREGUNTADEPORQUÏ PEROSILOGRAIDENTIlCARALCARNEROYCUALQUIEROTRARESPUESTAO LAAUSENCIADELAMISMA

,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN ,A PUNTUACIØN TOTAL SE OBTIENE SUMANDO LOS PUNTAJES INDIVIDUALES ,A CALIlCACIØNMÉXIMAESPARACADATEXTO #OMPRENSIØNDELALECTURASILENCIOSADEUNTEXTO



-ATERIAL $ESCRIPCIØN



,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO 0EDIR AL NI×O QUE LEA EN SILENCIO EL TEXTO DESCRIPTIVOh,A 4IENDAvDEPALABRASQUESEENCUENTRAENLA,IBRETADE ESTÓMULOS  Y DESPUÏS HACERLE PREGUNTAS SOBRE LA COM PRENSIØNDELMISMO %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-



#RITERIODESUSPENSIØN ,AIMPOSIBILIDADDELNI×OPARALEERORACIONES 4IEMPO 2EGISTRARELTIEMPODELECTURAENSEGUNDOS

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLALÉMINACONELTEXTOYSELEDICE QUIEROQUELEASESTE CUENTOENSILENCIO LOMÉSRÉPIDOQUEPUEDASYPONIENDOMUCHAATENCIØN YAQUE CUANDOTERMINESDELEERLO TEVOYAHACERUNASPREGUNTASSOBREELCUENTO 0REGUNTAS  z1UÏHABÓAENLAMESA 3EASIGNANPUNTOSSISEINCLUYENDOSIDEASENLARESPUESTAhUNPLATOCONDULCESODULCESv YhFRUTASOMANZANASOMANDARINASONARANJASv SECALIlCACONPUNTOSISOLAMENTESERE CUERDAUNAIDEAYSEDAPUNTOSSILARESPUESTAESINCORRECTAOHAYAUSENCIADELAMISMA  z1UÏCONTENÓANLOSFRASCOS 3EASIGNANPUNTOSSIELNI×OCONTESTAhDULCEDEFRESAvYPUNTOSICONTESTAhDULCEv OhFRESAv OBIEN SIADEMÉSDECONTESTARhDULCEDEFRESAvAGREGAOTRASPALABRAS YSEDA PUNTOSSILARESPUESTAESINCORRECTAOAUSENCIADELAMISMA  z!QUÏOLÓALATIENDA 3EASIGNANPUNTOSSIELNI×OCONTESTAhACAJETAvOUNSINØNIMOOVARIANTEREGIONAL AREQUIPE PUNTOSICONTESTAhADULCEvYSEDAPUNTOSCUALQUIEROTRARESPUESTAOLA AUSENCIADELAMISMA  z%NQUÏÏPOCADELA×OVISITØLATIENDA 3EASIGNANPUNTOSSIELNI×OCONTESTAhNAVIDADvOUNSINØNIMOOVARIANTEREGIONAL  PUNTOSICONTESTAALGORELACIONADOCONLANAVIDADDICIEMBRE POSADAS INVIERNO lESTAS YSEDAPUNTOSCUALQUIEROTRARESPUESTAOLAAUSENCIADELAMISMA

,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN0ARALACALIlCACIØNTOTALSESUMANLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØN MÉXIMAES 6ELOCIDAD 6ELOCIDADDELALECTURADEUNTEXTOENVOZALTA ,AVELOCIDADDELECTURASECALCULAMULTIPLICANDOELNÞMERODEPALABRASLEÓDASPORSE GUNDOSYDIVIDIENDOESTEPRODUCTOPORELTIEMPOTOTALDELECTURADELNI×OENSEGUNDOS  3IELTOTALOBTENIDOPRESENTADECIMALESSEAPROXIMAALNÞMEROENTEROSIGUIENTECUANDOEL DECIMALESOMAYORDELOCONTRARIO SEDEJAELNÞMEROENTERO,OSRESULTADOSSEREGISTRAN ENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE



0ALABRASLEÓDAS8 6ELOCIDADDELECTURA 4IEMPODELECTURAENSEG

6ELOCIDADDELALECTURASILENCIOSADEUNTEXTO ,AVELOCIDADDELECTURASECALCULAMULTIPLICANDOELNÞMERODEPALABRASDELTEXTOPA LABRAS POR  Y DIVIDIENDO ESTE PRODUCTO POR EL TIEMPO TOTAL DE LECTURA DEL NI×O EN SEGUNDOS 3IELTOTALOBTENIDOPRESENTADECIMALESSEAPROXIMAALNÞMEROENTEROSIGUIENTE ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

CUANDOELDECIMALESOMAYORDELOCONTRARIO SEDEJAELNÞMEROENTERO,OSRESULTADOS SEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE



8 6ELOCIDADDELECTURA 4IEMPODELECTURAENSEG

%SCRITURA 0RECISIØN



.OTA



$URANTELAAPLICACIØNDELASTAREASDEESCRITURADICTADO CO PIAYRECUPERACIØNESCRITA ELEVALUADORREALIZARÉUNANÉLISIS CUALITATIVO PARA SER REGISTRADO EN EL APARTADO CORRESPON DIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES

!SPECTOSCUALITATIVOSACONSIDERAR !SPECTOSMOTORES s 4EMBLOR 3E CALIlCA ANTE UN REACTIVO QUE REQUIERE DE UNA RESPUESTA MOTRIZ DIBUJAR YSEOBSERVATEMBLORENSUSMANOS s 2IGIDEZ,OSMOVIMIENTOSDELAMANONOLLEGANASERCOORDINADOS SUAVES QUELEPERMI TANTENERUNTRAZOmUIDOOUNASECUENCIADEMOVIMIENTOSENCADENADOS s -OVIMIENTOSINVOLUNTARIOS#UANDOSEALTERAELENCADENAMIENTODELOSMOVIMIENTOSPOR OTROMOVIMIENTOAJENOAÏSTE s (EMIPARESIA 3E CONSIDERA PRESENTE CUANDO EL NI×O NO PUEDE MOVER UN LADO DE SU CUERPO%STAPUEDESERDERECHAOIZQUIERDA s -ICROGRAFÓA%LDIBUJOOLAESCRITURAESTANPEQUE×A QUEMIDELAMITADDELTAMA×ODEL ESTÓMULOOMENOS s -ACROGRAFÓA#UANDODIBUJAOESCRIBESUTRAZOESTANGRANDEQUEABARCALAMAYORPARTE DELESPACIODESTINADOPARAREALIZARESAACTIVIDAD s !GARREDELLÉPIZ3ECONSIDERACOMOMADUROCUANDOELNI×OHACELAPINZACONLOSDEDOS PULGAREÓNDICEYLODESCANSAENELDEDOMEDIO3ECONSIDERAINTERMEDIOCUANDOLAPINZA ESHECHAUTILIZANDOADEMÉSOTROSDEDOS%LAGARREESINMADUROCUANDOELNI×OEMPU×A ELLÉPIZENLUGARDEHACERPINZA !SPECTOSLINGàÓSTICOS s 3USTITUCIONESSEMÉNTICAS%SELCAMBIODEUNAPALABRAPOROTRASEMÉNTICAMENTERELACIO NADA POREJEMPLO hZORROvPORhLOBOv hCOPITAvPORhBOLITAv s 3USTITUCIONESVISUALES3ØLOPROCEDEENLATAREADECOPIAYESELCAMBIODEUNAPALABRA POROTRAVISUALMENTESEMEJANTE POREJEMPLO hGLOBOSvPORhGOLOSOSv s 3USTITUCIONESLITERALES%SELCAMBIODEUNALETRAPOROTRA DANDOCOMORESULTADOUNANO PALABRA POREJEMPLO hPAJALITOSvPORhPAJARITOSv s 3USTITUCIONESDERIVACIONALES%SLAMODIlCACIØNDELADERIVACIØNDEUNAPALABRA POREJEM PLO hSALTØvPORhSALTARONv s ,EXICALIZACIONES3EAPLICASOLAMENTEENLAESCRITURADENOPALABRASCUANDOSECAMBIAUNA DEÏSTASPORUNAPALABRA POREJEMPLO hPIANOvPORhPIENOv s /MISIONESDELETRASYDESEGMENTOS%SLAOMISIØNDEUNALETRAOUNAPARTEDELAPALABRA POREJEMPLO CAMBIAhNEVEvPORhNIEVEv s /MISIONESOADICIONESDETILDESOACENTOS0OREJEMPLO hDISFRAZOvPORhDISFRAZØv hECHA RØNvPORhECHARONv %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

s !DICIONES%SELINCREMENTODEUNALETRA PARTEDEPALABRAUORACIØNENLAESCRITURA POR EJEMPLO hTOLODOSvPORhTODOSv s 3USTITUCIONESORTOGRÉlCAS%SLACONFUSIØNDELAREPRESENTACIØNGRÉlCADENTRODELOSCOM PLEJOS "6 VOSQUEPORBOSQUE  3#: DISFRASØPORDISFRAZØ #+15 CESOPORQUESO '* *ORJEPOR*ORGE '5' JUGETONAPORJUGUETONA ( HECHARONPORECHARON ABÓAPOR HABÓA8 ESEPTOPOREXCEPTO s 3USTITUCIONESNOORTOGRÉlCAS%SELCAMBIODEUNALETRAPOROTRAYELRESULTADOESUNANO PALABRA POREJEMPLO hCORTERITOvPORhCORDERITOv s 4RASLOCACIONES%SELCAMBIODELORDENDELASLETRASODESEGMENTOSDENTRODEUNAPALA BRA POREJEMPLO hDISFARZØvPORhDISFRAZØv s #AMBIOSDEPALABRA%SLASUSTITUCIØNDEUNAPALABRAPOROTRA POREJEMPLO h!BUELITAv PORh"OLITAv s %RRORESENELUSODEMAYÞSCULAS%SLAOMISIØNDEUNAMAYÞSCULAALINICIODELTEXTO DES PUÏSDEPUNTOOENUNNOMBREPROPIO OBIENSUUSOFUERADEESTOSCONTEXTOS POR EJEMPLO hBOLITADENIEVEvPORh"OLITADE.IEVEv s %SPACIOSOMITIDOS3ECONSIDERACOMOESPACIOOMITIDOCUANDOHAYUNIØNENTREDOSPALA BRAS POREJEMPLO hLACASAvPORhLACASAv s %SPACIOSA×ADIDOS3ECONSIDERACOMOESPACIOA×ADIDOCUANDOHAYSEPARACIØNDEUNA PALABRAENDOS POREJEMPLO hCONMIGOvPORhCONMIGOv %SCRITURADELNOMBRE





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTA #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS YLÉPIZ 0EDIR AL NI×O QUE ESCRIBA SU NOMBRE EN EL APARTADO CO RRESPONDIENTEDELA,IBRETADERESPUESTAS .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3ELEPRESENTALA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADOYSEDICE ALNI×O ENESTEESPACIO QUIEROQUEESCRIBASTÞNOMBRECOMPLETO ESDECIR TUNOM BRECONAPELLIDO,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENEL APARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORELNOMBREYOTROPUNTOPORELAPELLIDOCORRECTA MENTEESCRITOS YSEDAPUNTOSSICOMETEUNOOMÉSERRORESDECUALQUIERTIPOINCLUYENDO ACENTOSYMAYÞSCULAS ,ACALIlCACIØNMÉXIMAES,ACALIlCACIØNDEESTATAREANOSEINCLUYE ENLASUMADEPUNTAJESESCALARES $ICTADODESÓLABAS



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$ESCRIPCIØN .OTA #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS YLÉPIZSINBORRADOR %LNI×ODEBEESCRIBIRUNASSÓLABASALDICTADO .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARAESCRIBIR

)NSTRUCCIØN3ELEPRESENTALA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADOYSE DICEALNI×O QUIEROQUEESCRIBASLASSÓLABAS QUETEVOYADICTAR%SCRIBEhMIv_MUY ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

BIEN
AHORAESCRIBEhBRUv_MUYBIEN
AHORAhmAvCONTINUARENELORDENINDICADOEN LA,IBRETADEPUNTAJES ,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJES ENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOACADASÓLABAESCRITACORRECTAMENTEYSIHAYERRO RES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØN MÉXIMAES

$ICTADODEPALABRAS



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$ESCRIPCIØN .OTA #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS YLÉPIZSINBORRADOR %LNI×ODEBEESCRIBIRUNASPALABRASALDICTADO .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARAESCRIBIR

)NSTRUCCIØN3ELEPRESENTALA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADOYSE DICEALNI×O QUIEROQUEESCRIBASLASPALABRAS QUETEVOYADICTAR%SCRIBEhSALv_MUY BIEN
AHORAESCRIBEhCRUZv_MUYBIEN
AHORAhBUENOvCONTINUARENELORDENINDI CADOENLA,IBRETADEPUNTAJES ,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADE PUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN 3E ASIGNA  PUNTO A CADA PALABRA ESCRITA CORRECTAMENTE Y  SI HAY ERRORES3ECONSIDERACOMOERRORLAOMISIØNDELACENTOENLASPALABRASTRANVÓA CINTURØN ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMA ES $ICTADODENOPALABRAS





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$ESCRIPCIØN

.OTA #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS YLÉPIZSINBORRADOR %LNI×ODEBEESCRIBIRUNASNOPALABRASPALABRASSINSIGNIl CADO ALDICTADO .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARAESCRIBIR

)NSTRUCCIØN3ELEPRESENTALA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADOYSE DICEALNI×O TEVOYADICTARUNASPALABRASQUENOQUIERENDECIRNADAYQUEQUIZÉ NUNCA LAS HAYAS OÓDO ANTES4RATA DE ESCRIBIRLAS COMO CREAS QUE SEA CORRECTO z,ISTOA 1UIEROQUEESCRIBAShMELv_MUYBIEN
AHORAESCRIBEhGRONv_MUY BIEN
AHORAhPIENOvCONTINUARENELORDENINDICADOENLA,IBRETADEPUNTAJES ,A CALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRES PONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOACADANOPALABRAESCRITACORRECTAMENTEYSIHAY ERRORES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØN MÉXIMAES3ECONSIDERACOMOACIERTOCUALQUIERCOMBINACIØNDEGRAFÓASSIEMPREY CUANDONOCAMBIELAPRONUNCIACIØNDELAPALABRA POREJEMPLO PIENOPORPYENOBANITO PORVANITO BANYTO VANITOQUIFOPORKIFO KYFOCRANTEAPORKRANTEA3INLARØNPORCINLARØN CYNLARØN ZINLARØN ZYNLARØN SINLARØNLLOSIROPORYOSIRO YOCIRO LLOZIRO LOZYRO3ECONSI DERACOMOERRORLAOMISIØNDELACENTOENLASNOPALABRASCRANTÓAYCINLARØN %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

$ICTADODEORACIONES





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$ESCRIPCIØN .OTA

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS YLÉPIZSINBORRADOR %LNI×ODEBEESCRIBIRUNASORACIONESALDICTADO A .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES B ,AORACIØNPUEDESERREPETIDASØLOCOMPLETA 3I EL NI×O MUESTRA INCAPACIDAD PARA ESCRIBIR AL DICTADO  ESTÓMULOSCONSECUTIVOSUOBTIENEENLATAREADELDICTADO DEPALABRAS

)NSTRUCCIØN3ELEPRESENTALA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADOYSEDICE ALNI×O QUIEROQUEESCRIBASLASORACIONES QUETEVOYADICTAR%SCRIBEh'UILLERMO DESAYUNAHUEVOSFRITOSv_MUYBIEN
CONTINUARENELORDENINDICADOENLA,IBRETADE PUNTAJES  ,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADO CORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN 3E ASIGNA  PUNTO A CADA PALABRA ESCRITA CORRECTAMENTE Y SE CALIlCA CONSIHAYERRORES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,A CALIlCACIØNMÉXIMAES3ECONSIDERANCOMOERRORESAUSENCIADEMAYÞSCULAS ERRORES ORTOGRÉlCOS OMISIONESYADICIONES 0RECISIØNENLACOPIADEUNTEXTOPALABRASCONERRORESENLACOPIA







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$ESCRIPCIØN

.OTA #RITERIODESUSPENSIØN

4IEMPO

,IBRETA DE PUNTAJES ,IBRETA DE ESTÓMULOS  EN LE APAR TADO DE LA ,IBRETA DE RESPUESTAS LÉPIZ SIN BORRADOR YCRONØMETRO 0EDIR AL NI×O QUE COPIE UN TEXTO EN EL APARTADO  DE LA,IBRETADERESPUESTAS .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES 3I EL NI×O MUESTRA INCAPACIDAD TOTAL PARA COPIAR O SI NO LOGRAESCRIBIRMÉSDEUNAPALABRAENELPRIMERMINUTODELO CONTRARIO SESUSPENDEALOSMINUTOS 2EGISTRARELTIEMPOTOTALDELAEJECUCIØN%LTIEMPOMÉXI MODECOPIASONMINUTOS

)NSTRUCCIØN3EPRESENTAALNI×OLA,IBRETADEESTÓMULOSABIERTAENELTEXTOh%LPASTEL ASUSTADOvYSELEDICE QUIEROQUECOPIESELCUENTOQUEESTÉESCRITOENESTATARJETA 4RATADEHACERLOLOMEJORPOSIBLEPARAQUEDESPUÏSYOPUEDALEERLOQUEESCRIBISTE (AZLOLOMÉSRÉPIDOPOSIBLESINDISTRAERTEPORQUETEVOYATOMARTIEMPO,ACALI lCACIØNYELTIEMPODELAEJECUCIØNSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADO CORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3ECUENTAELNÞMERODEPALABRACONERRORESYSEREGISTRAENELESPACIO CORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES,ACALIlCACIØNDEESTATAREANOSEINCLUYEENLA SUMADEPUNTAJESESCALARES

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

0RECISIØNENLARECUPERACIØNESCRITA

PALABRASCONERRORESENLARECUPERACIØNESCRITA







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$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN .OTA

4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZSINBORRADORYCRONØMETRO 0EDIR AL NI×O QUE ESCRIBA LO QUE RECUERDE DEL CUENTO h"OLITADE.IEVEvLEÓDOPORELEVALUADOR%LCUENTOSEEN CUENTRAENLA,IBRETADEPUNTAJES ,AIMPOSIBILIDADDELNI×OPARAESCRIBIRPALABRAS A .OSEAPLICAALOSNI×OSMENORESDEA×OS B .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES 2EGISTRARELTIEMPODEEJECUCIØN

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYACONTARUNCUENTO%SCUCHACONATENCIØN YA QUECUANDOTERMINEDECONTÉRTELO QUIEROQUEESCRIBASTÞELCUENTO.OQUIEROQUE HAGASUNRESUMEN SINOQUEESCRIBASELCUENTOCOMPLETOCOMOTÞTEACUERDESDEÏL #ALIlCACIØN3ECUENTAELNÞMERODEPALABRACONERRORESYSEREGISTRAENELESPACIO CORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES #OMPOSICIØNNARRATIVA #OHERENCIANARRATIVA 0ARAEVALUARLACOHERENCIADELARECUPERACIØNESCRITAVERELÉRBOLDECOHERENCIANARRATIVA VERlGURA 3EREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESELNIVELDECOHERENCIAALCANZADO ,ONGITUDDELAPRODUCCIØNESCRITA 3ECUENTAELNÞMERODEPALABRASUTILIZADASPORELNI×OPARAESCRIBIRSUNARRATIVA%LCRITERIO DEPALABRAESELCONVENCIONALASÓ POREJEMPLO SIELNI×OESCRIBEBOLITADENIEVESECUENTAN COMOTRESPALABRASOBIENSIESCRIBECONMIGOSECUENTACOMOUNAPALABRA3EREGISTRAEN LA,IBRETADEPUNTAJESELTOTALDEPALABRASUTILIZADAS 6ELOCIDAD 6ELOCIDADENLACOPIADEUNTEXTO ,AVELOCIDADSECALCULAMULTIPLICANDOELNÞMERODEPALABRASCOPIADASPORELTIEMPOTOTAL ENSEGUNDOSDEDICADOALACOPIA3IELTOTALOBTENIDOPRESENTADECIMALESSEAPROXIMAAL SIGUIENTEENTEROCUANDOELDECIMALESOMÉSDELOCONTRARIO SEELIMINANLOSDECIMALES 3EDANMINUTOSCOMOTIEMPOMÉXIMOYSECUENTAELNÞMERODEPALABRASCOPIADASCO RRECTAMENTEENESETIEMPO%LTEXTOCOMPLETOTIENEPALABRAS%LRESULTADOOBTENIDOSE REGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELESPACIOCORRESPONDIENTE

0ALABRASESCRITAS8 6ELOCIDAD

4IEMPODECOPIADOENSEG

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

6ELOCIDADENLARECUPERACIØNESCRITA ,AVELOCIDADSECALCULAMULTIPLICANDOELNÞMERODEPALABRASESCRITASPORELTIEMPOTOTAL ENSEGUNDOSEMPLEADOPARAESCRIBIRELTEXTO3IELTOTALOBTENIDOPRESENTADECIMALESSE APROXIMAALSIGUIENTEENTEROCUANDOELDECIMALESOMÉSDELOCONTRARIO SEELIMINANLOS DECIMALES%LRESULTADOOBTENIDOSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELESPACIOCORRES PONDIENTE



0ALABRASESCRITAS8 6ELOCIDAD

4IEMPOEMPLEADOENSEGUNDOS

!RITMÏTICA #ONTEO





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

.OTA #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS -OSTRAR AL NI×O LOS ESTÓMULOS VISUALES EL NI×O DEBE CONTAR OBJETOS Y COMPARAR GRUPOS DE ELEMENTOS PARA DE TERMINARRELACIONESENTREELLOSMAYOR MENOR  .OCORREGIRLAEJECUCIØNDELNI×O .OAPLICA

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLALÉMINACORRESPONDIENTEALOSREACTIVOS DELA ,IBRETADEESTÓMULOS 0ARAELREACTIVOSELEDICE QUIEROQUECUENTESLASESTRELLASQUEESTÉNENESTATARJETA SE×ALÉNDOLASCONTUDEDO DEUNAPORUNA zCUÉNTASSON_-UYBIEN
SON 0ARAELREACTIVOSELEDICE AHORATAPACONTUMANOTRESESTRELLASYDIMEzCUÉNTAS QUEDARON_-UYBIEN
SON 0ARAELREACTIVOSELEDICE SIPONEMOSUNAESTRELLAALPRINCIPIOYOTRAALlNAL zCUÉNTASESTRELLASHABRÓA_-UYBIEN
SON 3EMUESTRAALNI×OLALÉMINADELREACTIVOYSELEDICE AQUÓHAYDOSCONJUNTOSDE OBJETOS zDONDEHAYMÉS3ECONTINÞACONLOSSIGUIENTESENSAYOSENELORDENPRESENTADO ENLA,IBRETADEESTÓMULOS,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADE PUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADARESPUESTACORRECTAYSEDASIHAYERRORES ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMA ES -ANEJONUMÏRICO ,ECTURADENÞMEROS





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.OTA #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS %LNI×ODEBELEERLOSNÞMEROSQUESEPRESENTANENLA,IBRETA DEESTÓMULOS .OCORREGIRLAEJECUCIØNDELNI×O $OSERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADDELNI×OPARALEER LOSNÞMEROS

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLALÉMINACORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEESTÓMULOS YSELEDICE VAMOSALEERUNOSNÞMEROS3ELEENSE×AELNÞMEROYSELEPREGUNTA zQUÏ NÞMEROESÏSTE3IELNI×ONOPUEDEREALIZARESTATAREASELEDICE ESEL!HORADIME zQUÏNÞMEROESESTEOTRO ESPERARQUEELNI×ODÏLARESPUESTA3IELNI×ORESPONDECO RRECTAMENTE SELEDICE _MUYBIEN
CONTINUARCONLAAPLICACIØNENELORDENSE×ALADOENEL APARTADOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES 3IELNI×ONOPUEDEREALIZARLATAREASE SUSPENDELAAPLICACIØNYSEREGISTRASUIMPOSIBILIDAD3IELNI×ONORESPONDEDESPUÏSDE SEGUNDOSSEPASAALSIGUIENTEREACTIVO,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETA DEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADARESPUESTACORRECTAYSEDASIHAYERRORES ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMA ES $ICTADODENÞMEROS





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$ESCRIPCIØN .OTA #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS YLÉPIZSINBORRADOR %LNI×ODEBEESCRIBIRUNOSNÞMEROSALDICTADO .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES $OSERRORESCONSECUTIVOS OLAIMPOSIBILIDADDELNI×OPARAES CRIBIRNÞMEROS

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYADICTARUNOSNÞMEROSQUEQUIEROQUEESCRI BASENESTAHOJADEPAPELENTREGARLA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADO  %SCRIBE EL NÞMERO  _MUY BIEN
AHORA       ,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPAR TADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADANÞMEROESCRITOCORRECTAMENTEYSEDASI HAYERRORES,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCA CIØNMÉXIMAES #OMPARACIØNDENÞMEROSESCRITOS



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETAESTÓMULOS -OSTRAR AL NI×O CONSECUTIVAMENTE DOS LÉMINAS CON SEIS CANTIDADES CADA UNA Y PEDIR QUE IDENTIlQUE CUAL ES LA MAYOROCUALESLAMENOR $OSERRORESCONSECUTIVOS

)NSTRUCCIØN3ECOLOCALALÉMINAFRENTEALNI×OYSELEDICE DEESTOSNÞMEROSDIME zCUÉLESELMAYOR_-UYBIEN
AHORADIMEzCUÉLESELMENORDIMEDEÏSTEY ÏSTESE×ALARY zCUÉLESELMAYOR_-UYBIEN
AHORAENTREESTOSSE×ALAR Y zCUÉLESELMENOR_-UYBIEN
CONTINUARCONLAAPLICACIØNDELASEGUNDA LÉMINA ,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADO CORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAUNPUNTOPORCADARESPUESTACORRECTAYSEDAPORCADA ERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,APUNTUACIØN MÉXIMAES %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

/RDENAMIENTODECANTIDADES





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$ESCRIPCIØN

.OTA

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS YLÉPIZSINBORRAR 0RESENTAR OCHO NÞMEROS QUE EL NI×O DEBE ORDENAR DE MENORAMAYOR .OSEAPLICASIELNI×OMOSTRØINCAPACIDADENLAESCRITURADE NÞMEROS ,A IMPOSIBILIDAD PARA ESCRIBIR NÞMEROS $ESCONOCIMIENTO DELASDECENAS

)NSTRUCCIØN3EPRESENTAALNI×OLA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADOCO RRESPONDIENTEYSELEDICE ESTOSNÞMEROSSE×ALARLOS YAFUERONCOLOCADOSENORDENDE MENORAMAYORY!HORACOLOCAESTASOTRASCANTIDADESSE×ALARENLA,IBRETADE RESPUESTAS RESPETANDOESTEMISMOORDEN      Y DEMENOR AMAYOR,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADO CORRESPONDIENTE

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&IGURA%JEMPLODELATAREADEORDENAMIENTODECANTIDADES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADACANTIDADCOLOCADADEMANERACORRECTAENEL DIAGRAMAYSEDAPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJES INDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES #ÉLCULO 3ERIEDIRECTA



-ATERIAL $ESCRIPCIØN #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBESUMARDEENAPARTIRDE 4RESERRORESCONSECUTIVOS LAIMPOSIBILIDADDELNI×OCONTARDE TRESENTRES DESPUÏSDEHABERTRASCURRIDOMINUTOSINRES PUESTA

)NSTRUCCIØN3ELEDICE QUIEROQUECUENTESDEENCOMENZANDODE ASÓ  xHASTAQUEYOTEDIGA0ARARCUANDOLLEGUEALNÞMERO3IELNI×OCOMETEUNERROR SEDEBECORREGIRYCONTINUARLASERIE,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETA DEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOACADANÞMEROCORRECTODELASERIEYSEDAPORCADA ERROR.OSEDANPUNTOSPORLOSTRESPRIMEROSNÞMEROSDELEJEMPLO,APUNTUACIØNTOTALSE OBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

3ERIEINVERSA



-ATERIAL $ESCRIPCIØN #RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBERESTARDEENAPARTIRDE 4RESERRORESCONSECUTIVOS LAIMPOSIBILIDADDELNI×OPARARESTAR DETRESENTRESODESPUÏSDEHABERTRASCURRIDOMINUTO

)NSTRUCCIØN3ELEDICE AHORAQUIEROQUERESTESDETRESENTRESCOMENZANDODE ENELORDENINVERSO ASÓ  HASTAQUEYOTEDIGA3IELNI×OCOMETEUN ERRORSEDEBECORREGIRYCONTINUARLASERIEHASTAEL,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSE REGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOACADANÞMEROCORRECTODELASERIEYSECALIlCACON CADAERROR.OSEDANPUNTOSPORLOSTRESPRIMEROSNÞMEROSDELEJEMPLO,APUNTUACIØN TOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES #ÉLCULOMENTAL





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBEREALIZAROPERACIONESARITMÏTICASBÉSICASPRE SENTADASORALMENTEQUESEENCUENTRANENELAPARTADO DELA,IBRETADEPUNTAJES 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADDELNI×OPARAREA LIZARLASOPERACIONES

)NSTRUCCIØN 3E LE DICE AHORA QUIERO QUE REALICES MENTALMENTE ALGUNAS OPE RACIONES ARITMÏTICAS BÉSICAS COMO SUMAS RESTAS MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES %MPECEMOS CON LAS SUMAS zCUÉNTO ES  !HORA VAMOS A HACER UNAS RESTAS zCUÉNTOES !HORAVAMOSAHACERUNASMULTIPLICACIONESz#UÉNTOESX AHORAUNASDIVISIONESz#UÉNTOESDIVIDIDOENTRE!HORAUNOSQUEBRADOSzCUÉN TOES,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAOPERACIØNARITMÏTICAREALIZADACORRECTAMEN TEYSECALIlCACONCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDI VIDUALES,ACALIlCACIØNMÉXIMAES #ÉLCULOESCRITO







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$ESCRIPCIØN

.OTA

#RITERIODESUSPENSIØN

4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZSINBORRADORYCRONØMETRO %LNI×ODEBEREALIZARPORESCRITOLASOPERACIONESARITMÏTICAS BÉSICASQUESEENCUENTRANENELAPARTADODELA,IBRETADE RESPUESTAS A .OSEAPLICASIOBTIENEENLATAREADEDICTADODENÞMEROS B .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES 4RES ERRORES CONSECUTIVOS O DESPUÏS DE HABER TRASCURRI DOSMINUTOS 2EGISTRARELTIEMPODELAEJECUCIØNTOTALDELATAREA

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O AHORA QUIEROQUEREALICESOTRASOPERACIONESARIT MÏTICAS PEROESTAVEZLASVASAHACERPORESCRITO3ELESE×ALAELAPARTADOCORRES PONDIENTEENLA,IBRETADERESPUESTAS%MPIEZACONLAOPERACIØNNÞMEROSE×ALAR YCONTINÞAENORDENSE×ALAR ,ASRESPUESTASYELTIEMPOSEREGISTRANENLA,IBRETADE PUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAOPERACIØNARITMÏTICAREALIZADACORRECTAMENTE YSEDAPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES ,ACALIlCACIØNMÉXIMAES (ABILIDADESESPACIALES #OMPRENSIØNDERECHA IZQUIERDA









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$ESCRIPCIØN



.OTAS

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETA DE PUNTAJES PLANO DE UNA ZONA DE UNA CIUDAD QUESEENCUENTRAENLA,IBRETADEESTÓMULOSENELAPARTADO DE(ABILIDADESESPACIALES ,IBRETADEESTÓMULOSYUNMU ×ECO CUALQUIERA QUE SE PUEDA SOSTENER PARADO SOBRE EL MAPA %LNI×ODEBEMOSTRARLACOMPRENSIØNDELAORIENTACIØNDE RECHA IZQUIERDAENÏL ELEVALUADOR SENTADOFRENTEALNI×O YENUNMU×ECO0ARADEMOSTRARLACOMPRENSIØNDERECHA IZQUIERDAENELMU×ECO ELNI×ODEBEMOVERLODENTRODEL PLANOSIGUIENDOLASINDICACIONESDELEVALUADOR A !LINICIARCADAEJECUCIØNELMU×ECODEBECOLOCARSESIEM PREMIRANDOALNI×O B %LEVALUADORTIENEQUESENTARSEFRENTEALNI×O &ALLASENDOSENSAYOSCONSECUTIVOS

)NSTRUCCIØN0ARALOSESTÓMULOS  SEDICEALNI×O MUÏSTRAMECUÉLESTUMANODERE CHA_MUYBIEN
AHORAMUÏSTRAMETUOJOIZQUIERDOESOES AHORACOLOCANDOELEVA LUADORSUSDOSMANOSSOBRELAMESAFRENTEALNI×O SEPREGUNTA zCUÉLESMIMANOIZQUIERDA lNALMENTESECOLOCAALMU×ECOFRENTEALNI×OYSELEPREGUNTA zCUÉLESELLADODERECHODEL MU×ECO,ASRESPUESTASSEREGISTRANENELAPARTADOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTA JES3IELNI×OLOGRACONTESTARCORRECTAMENTEESTASCUATROPREGUNTASSEPASAALASIGUIENTEFASE DELAPRUEBA DELOCONTRARIOSESUSPENDE3IELNI×ONOCOMETEERRORES SECOLOCAELPLANOY ELMU×EQUITODEFRENTEALNI×OYSELEDICE AQUÓTENGOUNMU×EQUITO zCØMOQUIERESQUE SELLAMEELNI×ODICEUNNOMBRE -UYBIEN SELLAMADECIRELNOMBREQUEDIJOELNI×O  ESTÉPASEANDOPORUNACIUDAD!QUÓESTÉELPLANOOMAPADEESACIUDADSELE MUESTRA QUEDECIRELNOMBREDELMU×ECO QUIEREVISITAR6OYACOLOCARA DECIREL NOMBREDELMU×ECO ENLAGLORIETADEESTEPLANOYQUIEROQUEMEAYUDESAENCONTRAR LOSDISTINTOSLUGARESQUEQUIEREVISITAR#OLOCARALMU×ECOVIENDOHACIAELNI×O ,A DIRECCIØNHACIADONDESEDEBEMOVERELMU×ECO SEDEBECONSIDERARENRELACIØNCONLAPO SICIØNDEÏLMISMO%LMU×ECODEBECAMINARSIEMPREHACIAELFRENTE NOPUEDECAMINARHACIA ATRÉS 6AMOSAENSAYAR SIxDECIRELNOMBREDELMU×ECO ESTÉENLAGLORIETA CAMINA DERECHOYALLLEGARALAESQUINA DALAVUELTAALADERECHA zADØNDELLEGARÉALBANCO MUYBIEN AHORAVAMOSALEERESTAINSTRUCCIØN3ELEELAPRIMERAINSTRUCCIØNYSEDEJA LATARJETACONELLAALAVISTADELNI×OMIENTRASÏLREALIZALATAREA3ECONTINÞACONLAAPLICACIØN DELRESTODELOSESTÓMULOSENELORDENINDICADO,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRAN ENLA,IBRETADEPUNTAJES ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

#ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADADESTINOREALIZADOCORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES ,ACALIlCACIØNMÉXIMAES %XPRESIØNDERECHA IZQUIERDA







-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTAS

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETA DE PUNTAJES EL MISMO PLANO DE UNA ZONA DE UNA CIUDADUTILIZADOENELAPARTADO ,IBRETADEESTÓMULOS YUNMU×ECO %LNI×ODEBEMOSTRARSUCAPACIDADPARAEXPRESARLAORIEN TACIØN DERECHA IZQUIERDA INDICANDO LA RUTA QUE UN MU×E CO DEBE SEGUIR PARA DESPLAZARSE DE UN SITIO A OTRO EN EL MISMOPLANODELACIUDADDELREACTIVO A %L MU×ECO DEBE COLOCARSE SIEMPRE MIRANDO AL NI×O AL INICIARCADAEJECUCIØN B %LEVALUADORTIENEQUESENTARSEFRENTEALNI×O &ALLASENDOSENSAYOSCONSECUTIVOS

)NSTRUCCIØN0ARALOSESTÓMULOS SEPIDEALNI×OQUECOLOQUESUSDOSMANOSSOBRELA MESAYSE×ALÉNDOLELAMANOIZQUIERDASELEPREGUNTA zQUÏMANOESÏSTA-UYBIEN!HORA DIMESE×ALANDOLAOREJADERECHADELNI×O zQUÏOREJAESÏSTA-UYBIEN%LEVALUADOR SE×ALASUOJODERECHOYPREGUNTAALNI×O zQUÏOJOESÏSTE-UYBIEN&INALMENTE ELEVA LUADORTOMAALMU×ECOYSE×ALANDOELLADOIZQUIERDODELMISMOPREGUNTAALNI×O zQUÏLADO ESÏSTE-UYBIEN,ASRESPUESTASSEREGISTRANENELAPARTADOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETA DEPUNTAJES 3IELNI×OCONTESTACORRECTAMENTEESTASCUATROPREGUNTASSEPASAALASIGUIENTE FASEDELAPRUEBA DELOCONTRARIOSESUSPENDE3IELNI×ONOCOMETEERRORES SECOLOCAELPLANO FRENTEALNI×OYSELEDICE TEVOYAMOSTRARELMISMOMAPAOPLANODELACIUDADCONEL QUEESTÉBAMOSJUGANDOANTES%STAVEZQUIEROQUELEDIGASA DECIRELNOMBREQUE SELEHABÓADADOALMU×ECOENELREACTIVOANTERIOR LARUTACORRECTAQUEDEBESEGUIRPARA LLEGARDEUNSITIODELACIUDADAOTRO0OREJEMPLO zCØMOLEEXPLICARÓASA DECIREL NOMBREDELMU×ECO QUÏDEBEHACERPARALLEGARALAGLORIETASIESTÉENELKINDERCOLO CARELMU×ECOVIENDOHACIAELNI×O 3IELNI×ONODICECORRECTAMENTELARESPUESTASELEDICE TENDRÓAPRIMEROQUECAMINARDERECHO ENLAESQUINADARVUELTAASUDERECHAYENLA SIGUIENTEESQUINADARVUELTAHACIASUIZQUIERDAYSEGUIRDERECHOMIENTRASSEDICELARUTA VERBALMENTESEDESPLAZAELMU×ECOENELPLAN -UYBIENAHORASELEELAPRIMERAINSTRUC CIØNYSEDEJALATARJETACONELLAALAVISTADELNI×OMIENTRASÏLREALIZALATAREA3ECONTINÞACON LAAPLICACIØNDELRESTODELOSESTÓMULOSENELORDENINDICADO,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONES SEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADADESTINOREALIZADOCORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES ,ACALIlCACIØNMÉXIMAES $IBUJOSDESDEÉNGULOSDIFERENTES



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS -OSTRAR AL NI×O UNA POR UNA LAS TARJETAS PRIMERO CON UN COCHEYPOSTERIORMENTECONUNACAMA VISTOSDESDEDIFE RENTESPOSICIONES QUESEENCUENTRANENELAPARTADOCORRES %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-



PONDIENTEDELA,IBRETADEESTÓMULOS%LNI×ODEBERECONO CERLAPOSICIØNDESDELACUALESTÉVISTOELOBJETO #RITERIODESUSPENSIØN 4RESERRORESCONSECUTIVOS

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLAPRIMERALÉMINAYSELEDICE QUIEROQUEMEDIGAS ENESTEDIBUJODESDEDONDEESTARÓASVIENDOESTECOCHEDELLADODERECHO DELLADO IZQUIERDO DESDEARRIBA DEFRENTE9zAHORADESDEDONDEYzAHORAYzAHORA PRESENTARCADALÉMINAAMEDIDAQUESELEPREGUNTA  -UYBIEN AHORAQUIEROQUEME DIGAS zDESDEDØNDEESTARÓASVIENDOESTACAMA YzÏSTA YzÏSTA YzÏSTA3ECONTI NÞACONLAAPLICACIØNDELRESTODELOSESTÓMULOSENELORDENINDICADO,ACALIlCACIØNDELA EJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN 3E ASIGNA  PUNTO POR CADA RESPUESTA CORRECTA Y SE DA  PUNTOS POR CADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØN MÉXIMAES /RIENTACIØNDELÓNEAS



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS -OSTRARALNI×OUNAPORUNALASOCHOTARJETASCONDIBUJOS LINEALESYELNI×ODEBEIDENTIlCARUNMODELOPROPORCIONADO DENTRODECADADIBUJO $OSERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARACONTESTAR

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLAPRIMERALÉMINAYSELEDICE TEVOYAMOSTRARUNOS DIBUJOSHECHOSCONLÓNEAS%NESTEDIBUJOSE×ALARELDIBUJODELAlGURACOMPLETA TRAZA CONTUDEDOSOBRELAlGURACOMPLETAESTASLÓNEASSE×ALARELDIBUJODELASLÓNEAS -UY BIEN zAHORAENÏSTE3EDALAMISMAINSTRUCCIØNPARALASLÉMINASSIGUIENTES3ECONTINÞA CONLAAPLICACIØNDELRESTODELOSESTÓMULOSENELORDENINDICADO,ACALIlCACIØNDELAEJECU CIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN 3E ASIGNA  PUNTO POR CADA RESPUESTA CORRECTA Y SE DA  PUNTOS POR CADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØN MÉXIMAES 5BICACIØNDECOORDENADAS





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS YUNCOLORROJO %LNI×ODEBEDIBUJARUNARUTAUTILIZANDODIRECCIONESVISUALES PRESENTADASENLA,IBRETADERESPUESTAS APARTADO 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARAREALIZARLA TAREA

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLAHOJACORRESPONDIENTEDELA,IBRETADERESPUESTAS YSELEDICE APARTIRDELAESTRELLA TRAZAELCAMINOSIGUIENDOLASmECHAS CADAmECHA DEBEOCUPARUNSOLOCUADRITO)NICIACONESTAmECHASE×ALARLAmECHADEARRIBA zEN DØNDELAPONDRÓASELEVALUADORCOLOCALAPRIMERAmECHASOBRELALÓNEADEBAC YLE DICEALNI×O CONTINÞAPONIENDOCADAUNADELASmECHASQUEFALTANENELORDENEN ELCUALSEENCUENTRAN2ECUERDAQUEENLACOORDENADADONDETERMINALAPRIMERA ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

EMPIEZA LA SEGUNDA Y ASÓ SUCESIVAMENTE 3I EL NI×O DIBUJA UNA FECHA OCUPANDO DOS CUADRITOSSELEDEBECORREGIR DICIÏNDOLEDENUEVOQUECADAFECHADEBEOCUPARUNSOLO CUADRITO,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADO CORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN 3E ASIGNA  PUNTO POR CADA RESPUESTA CORRECTA Y SE DA  PUNTOS POR CADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,ACALIlCACIØN MÉXIMAES

!TENCIØN !TENCIØNVISUAL #ANCELACIØNDEDIBUJOS





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS COLORROJOYCRONØMETRO %LNI×ODEBESELECCIONARLOSCONEJOSGRANDESYTACHARLOSLO MÉSRÉPIDOQUEPUEDADURANTEUNMINUTO 3ESUSPENDEALTRASCURRIRUNMINUTOAÞNCUANDOELNI×ONO HAYATERMINADOLATAREA 2EGISTRARELTIEMPODEEJECUCIØN%LTIEMPOLÓMITEDEADMI NISTRACIØNESUNMINUTO

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OLAHOJACONCONEJOSDELAPARTADODELA,IBRETADE RESPUESTAS SELEDAUNCOLORROJOYSELEDICE ENESTAHOJASEENCUENTRANDIBUJADOSCONE JOSDEDOSTAMA×OSDIFERENTES TACHACONUNALÓNEAINCLINADA CADAUNODELOSCONEJOS GRANDESPOREJEMPLO DEESTOSCONEJOSSE×ALARLAPRIMERALÓNEA zCUÉLESSONLOSCONEJOS GRANDES TÉCHALOSCONUNASOLALÓNEA!HORA CONTINÞACONLOSOTROSCONEJOSGRANDES QUESEENCUENTRANENLAOTRAlLASE×ALARLASEGUNDAlLA 6ASAHACERLOMISMOCONLOS CONEJOSGRANDESQUEENCUENTRESENELRESTODELAHOJA0UEDESEMPEZARAHACERLO CUANDOYOTEDIGA LOMÉSRÉPIDOQUEPUEDASYDEJASDEHACERLOCUANDOYOTEDIGA #UANDOLLEGUESALlNALDELALÓNEANOPARES CONTINÞAENLALÓNEASIGUIENTE_%MPIEZA
v 3ESUSPENDEALTRASCURRIRUNMINUTO,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADE PUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3ECUENTAELNÞMERODEACIERTOSLOSCONEJOSGRANDESCORRECTAMENTE TACHADOS YELNÞMERODEERRORESLOSCONEJOSPEQUE×OSTACHADOS 0OSTERIORMENTE SECAL CULALACALIlCACIØNTOTALDELATAREARESTANDODELNÞMERODEACIERTOSELNÞMERODEERRORES 5NPUNTAJENEGATIVOSECONSIDERACOMO,ACALIlCACIØNMÉXIMAES #ANCELACIØNDELETRAS







-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS COLORROJOYCRONØMETRO %L NI×O DEBE SELECCIONAR LAS LETRAS 8 QUE SE ENCUENTRAN PRECEDIDASDELALETRA!YTACHARLASLOMÉSRÉPIDOQUEPUEDA DURANTEUNMINUTO 3ESUSPENDEALTRASCURRIRUNMINUTO AUNCUANDOELNI×ONO HAYATERMINADOLATAREA 2EGISTRARELTIEMPODEEJECUCIØN%LTIEMPOLÓMITEDEADMI NISTRACIØNESUNMINUTO %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

)NSTRUCCIØN3EMUESTRAALNI×OELAPARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS SELE DAUNCOLORROJOYSELEDICE ENESTAHOJAPUEDESVERUNASERIEDELETRASCADAVEZ QUEVEASLAh8v DESPUÏSDELAh!vDEBESTACHARLACONUNALÓNEAINCLINADAPOR EJEMPLO ENESTASLETRASSE×ALARLASPRIMERASOCHOLETRASDELEJEMPLO EXISTEUNAh8v DESPUÏSDEUNAh!v zDØNDEESTÉDEJARQUEELNI×OLASE×ALE AHORATACHACONUNA LÓNEAINCLINADALALETRAh8vDEJARQUEELNI×OLOHAGA %NESTASOTRASSE×ALARLAPRI MERALÓNEA TACHATODASLASh8vQUEENCUENTRESDESPUÏSDEUNAh!v#UANDOELNI×O HAYATERMINADOELEJEMPLOSELEDICE _MUYBIEN
AHORAVASAHACERLOMISMOCON LASDEMÉSh8vQUEENCUENTRESDESPUÏSDELAh!vENELRESTODELAHOJA%MPIEZA AHACERLOENELMOMENTOENQUEYOTEDIGA TANRÉPIDOCOMOPUEDAS#UANDO LLEGUESALlNALDEUNALÓNEANOTEDETENGAS CONTINÞAALSIGUIENTERENGLØNYSOLA MENTEDEJASDEHACERLOCUANDOYOTELOPIDA5NAVEZQUEELEVALUADORSEASEGURE QUEELNI×OENTENDIØLATAREA LEDICE _EMPIEZA
0ARALOSNI×OSQUENOHANINICIADOCON ELAPRENDIZAJEFORMALDELALECTO ESCRITURAESCONVENIENTEDIBUJARENLAPARTESUPERIOR DELAHOJAh!8v3ESUSPENDEALTRASCURRIRUNMINUTO,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSE REGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3ECUENTAELNÞMERODEACIERTOSLASh8vTACHADASPRECEDIDASPORUNA h!v YELNÞMERODEERRORESLETRASTACHADASINCORRECTAMENTE 0OSTERIORMENTE SECALCULA LACALIlCACIØNTOTALDELATAREARESTANDODELNÞMERODEACIERTOSELNÞMERODEERRORES5N PUNTAJENEGATIVOSECONSIDERACOMO,ACALIlCACIØNMÉXIMAES !TENCIØNAUDITIVA $ÓGITOSENPROGRESIØN



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBEREPETIRENORDENDIRECTODÓGITOSENPROGRE SIØN SERIESCONUNNÞMEROCRECIENTEDEDÓGITOSQUESEEN CUENTRANENELAPARTADOENLA,IBRETADEPUNTAJES 5NERRORENCADAUNODELOSDOSENSAYOSDELMISMONIVEL

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O TEVOYADECIRUNASSERIESDENÞMEROSQUEQUIEROQUE ESCUCHESCONATENCIØNPARAQUECUANDOTERMINECADASERIELAREPITASENELMISMO ORDENENELQUEYOTELADIJE0OREJEMPLO SIYOTEDIGOh vTÞMEDICESDEJAR QUEELNI×ODIGALARESPUESTA 3IELNI×OFALLADECIRLELARESPUESTA  YDARLEELSEGUNDO EJEMPLOh v3IELNI×OESINCAPAZDEREALIZARESTEEJEMPLOSESUSPENDELAAPLICACIØNDELA TAREA3IELNI×OREALIZACORRECTAMENTEELEJEMPLO SECOMIENZACONLASERIEA DELENSAYO    3ILAREPITECORRECTAMENTE PASARALASERIEB DELENSAYO    3IELNI×O FALLA PASARALASERIEA DELENSAYO!SÓ LASSERIESA B C D EYFSEAPLICARÉNSØLOEN CASODEFALLARENLASERIEA B C D EYF DELENSAYO#ONTINUARLAAPLICACIØNHASTAQUEEL NI×OFALLEENDOSSERIESCONSECUTIVASDELMISMONIVEL,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSE REGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN%LNÞMERODEACIERTOSOBTENIDOENESTATAREACORRESPONDEALNÞMERO MÉXIMODEDÓGITOSQUEELNI×OLOGRAREPETIRENELORDENCORRECTOYASEAENELPRIMEROOEN ELSEGUNDOENSAYO,ACALIlCACIØNMÉXIMAES

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

$ÓGITOSENREGRESIØN

-ATERIAL

$ESCRIPCIØN



#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBEREPETIRENORDENINVERSOSERIESCONUNNÞME ROCRECIENTEDEDÓGITOSQUESEENCUENTRANENELAPARTADO ENLA,IBRETADEPUNTAJES 5NERRORENCADAUNODEENLOSDOSENSAYOSDELMISMONIVEL

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O AHORATEVOYADECIROTRASSERIESDENÞMEROSQUEQUIERO QUETAMBIÏNESCUCHESCONATENCIØN%STAVEZQUIEROQUEMELASREPITASHACIAATRÉS EN ORDENINVERSO0OREJEMPLO CUANDOYOTEDIGAh vTÞMETIENESQUEDECIRxESPERAR AQUEELNI×ODIGALOSNÞMEROSENSUORDENINVERSO    3IELNI×OFALLADECIRLELARESPUESTA   YDARLEELSEGUNDOEJEMPLOh v3IELNI×OESINCAPAZDEREALIZARESTESEGUNDOEJEMPLO SESUSPENDELAAPLICACIØNDEESTATAREA3IELNI×OPASA COMENZARCONLASERIEA DELENSAYO   QUESEMUESTRAENLA,IBRETADEPUNTAJES3ILAREPITECORRECTAMENTE PASARALASERIEB DELENSAYO   3IELNI×OFALLA PASARALASERIEA DELENSAYO!SÓ LASSERIESA B C D E YFSEAPLICARANSØLOENCASODEFALLARENLASERIEINICIALA B C D EYF DELENSAYO#ONTINUAR LAAPLICACIØNHASTAQUEELNI×OFALLEENDOSSERIESCONSECUTIVASDELMISMONIVEL,ASRESPUESTAS YLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN%LNÞMERODEACIERTOSOBTENIDOENESTATAREACORRESPONDEALNÞMERO MÉXIMODEDÓGITOSQUEELNI×OLOGRAREPETIRENELORDENCORRECTOYASEAENELPRIMEROOEN ELSEGUNDOENSAYO,ACALIlCACIØNMÉXIMAES (ABILIDADESCONCEPTUALES 3IMILITUDES



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJES %LNI×ODEBEESTABLECERSEMEJANZASENTREPARESDEPALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL APARTADO  DE LA ,IBRETA DE PUNTAJES 4RESERRORESCONSECUTIVOSPUNTUACIØN 

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O QUIEROQUEMEDIGASENQUESEPARECENALGUNASCOSAS QUETEVOYADECIR POREJEMPLOENQUÏSEPARECENUNAMANZANAYUNANARANJA5NA MANZANAYUNANARANJASEPARECENENQUESONESPERARQUEELNI×ODÏLARESPUESTA _-UY BIEN
SON FRUTAS !HORA zEN QUÏ SE PARECEN UN GATO Y UN PERRO 3I EL NI×O RESPONDEINCORRECTAMENTEELPERROLADRAYELGATOMAÞLLA OCONRESPUESTASCONCRETAS PORQUETIENENPELO OFUNCIONALES SELEDICELARESPUESTACORRECTAENQUESONANIMALES  $ESPUÏSSEPROSIGUECONLOSDEMÉSESTÓMULOS.OSEVUELVEADARLARESPUESTACORRECTA,AS RESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3EASIGNANPUNTOSPORRESPUESTACORRECTAALNIVELDELACATEGORÓAGENE RAL PUNTOPORRESPUESTAFUNCIONALOSILOGRAAISLARUNATRIBUTOCOMÞNALOSDOSCONCEPTOS EXCEPTOPARAELNÞMERO YPORRESPUESTASCONCRETAS  'ATO 0ERRO PUNTOS!NIMALES-AMÓFEROS MASCOTAS PUNTO ,OSDOSTIENENPATAS OCOLA OPIEL ETC0ERTENECENALAMISMAESPECIE PUNTOS3EPARECEN%LGATOMAÞLLA ELPERROLADRA %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

 !VIØN 4REN PUNTOS3ONMEDIOSDETRASPORTE3ONVEHÓCULOS PUNTO ,OS DOS LLEVAN GENTE ,OS DOS TE LLEVAN DE UN LUGAR A OTRO ,OS DOS ESTÉN HECHOSDELMISMOMATERIAL,OSDOSTIENENASIENTOS PUNTOS%LAVIØNVUELAYELTRENCAMINA5NDÓAMESUBÓAELLOS(AYENLAFERIA,OS DOSCORREN  #AMISA 0ANTALØN PUNTOS0RENDASDEVESTIR2OPA PUNTO (ECHOS DE TELA ,O MANTIENEN A UNO CALIENTE 0ARA PONERSE #UBREN ELCUERPO#OSASQUETEPONES PUNTOS(ECHOSDELMISMOMATERIAL,OSCOMPRAS4ELOSPONESJUNTOS  /JO .ARIZ PUNTOS3ENTIDOS¼RGANOSDELOSSENTIDOSODEPERCEPCIØN2ECEPTORESDEESTÓMULOS PUNTO ¼RGANOS0ARTESDELCUERPO'RACIASAELLOSSECONOCE!TRAVÏSDEELLOSSE ADQUIERENCONOCIMIENTOS PUNTOS.ECESARIOSPARAELHOMBRE.ECESARIOSPARAVERYPARAOLER!MBOSTIENEN UNAABERTURA3ENECESITANAMBOS  2ELOJ 4ERMØMETRO PUNTOS)NSTRUMENTOSDEMEDICIØN3ONMEDIDORES PUNTO ,OSDOSMIDENALGO,OSDOSSIRVENPARAMEDIR PUNTOS,OSDOSSEPUEDENPONERENLAPARED,OSDOSVIENENJUNTOS%LRELOJTEDICE

LAHORAYELTERMØMETROLATEMPERATURA4IENENNÞMEROS    PUNTOS3ONMÞLTIPLOSDE U PUNTO 3ONNÞMEROSPARES0UEDENSERDIVIDIDOSENTRE PUNTOS,OSDOSSONNÞMEROS,OSDOSTIENENMÉSDEUNDÓGITO 3IELNI×ODAUNARESPUESTADEUNPUNTOQUEDIGAzENQUÏMÉSSEPARECENLOSNÞMEROS Y  4RISTEZA !LEGRÓA PUNTOS3ON SENTIMIENTOS %MOCIONES 2EACCIONES EMOCIONALES %STADOS DE ÉNI

MO3ONDIFERENTESEMOCIONES,OSDOSEXPRESANSENTIMIENTOS PUNTO ,OSDOSSONRESPUESTAS#OMOSESIENTEUNOCUANDOSUCEDEALGO3EPUE

DEN EXPRESAR DEMOSTRAR ALGO  2EACCIONES COMO REACCIONAS  ,OS DOS

ESTÉNDENTRODENOSOTROS3EREmEJANENTUCARA,AMANERAENQUEUNOSE

SIENTE PUNTOS5NOESOPUESTOALOTRO!LGUNASVECESESTÉSTRISTEOTRASVECESESTÉSALEGRE

4ÞLOSHACES0ARTESDELAVIDA ,IBERTAD *USTICIA PUNTOS )DEASSOCIALES)DEALES#ONCEPTOSABSTRACTOS#UALIDADESSOCIALES

$ERECHOSMORALES0RINCIPIOS6ALORES PUNTO $ERECHOCIVIL3ÓMBOLOSDELPAÓS,OSDOSTIENENQUEVERCONLAINDEPENDEN ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-



CIA )GUALDAD PARA TODOS 0ARTES DE LA DEMOCRACIA $ERECHOS #OSAS ABS

TRACTAS PUNTOS,OS DOS SON COSAS LIBRES ,OS DOS SIGNIlCAN PAZ ,OS DOS TIENEN ALGO QUE

VER CON LA LEY ,OS DOS TIENEN ALGO QUE VER CON EL AMOR A LA PATRIA ,OS

TENEMOSEN-ÏXICO,OSDOSTIENENALGOQUEVERCONLABANDERA ,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES

-ATRICES





-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

,IBRETADEPUNTAJESY,IBRETADEESTÓMULOS -OSTRARALNI×O UNAPORUNA OCHOTARJETASCONlGURAS YEL NI×ODEBEDECIDIRENTRELASOPCIONESPROPUESTASCUALESLA PARTEQUEFALTADECADAlGURA $OSERRORESCONSECUTIVOSOLAIMPOSIBILIDADPARAREALIZARLA TAREA

)NSTRUCCIØN3EMUESTRALA,IBRETADEESTÓMULOSABIERTAENELAPARTADOCORRESPON DIENTEYSEDICEALNI×O TEVOYAMOSTRARVARIASTARJETASCOMOÏSTAYQUIEROQUELAS OBSERVESCONMUCHAATENCIØN YAQUEACADAUNADEELLASLEFALTAUNAPARTEPARA COMPLETARELDIBUJO YTÞDEBESELEGIRENTRELASPOSIBLESRESPUESTAS CUÉLDEELLASES LAQUECOMPLETALAlGURA3ECONTINÞALAAPLICACIØNCONLOSDEMÉSESTÓMULOS,ASRESPUES TASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN 3E ASIGNA  PUNTO POR CADA RESPUESTA CORRECTA Y SE DA  PUNTOS POR CADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,APUNTUACIØN MÉXIMAES 0ROBLEMASARITMÏTICOS







-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN

.OTAS

4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES ,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO -OSTRARALNI×OPORESCRITOOCHOPROBLEMASARITMÏTICOS EL EVALUADORLOSLEEENVOZALTAYELNI×ODEBERESOLVERLOS 4RESERRORESCONSECUTIVOSOLAINCAPACIDADPARARESOLVERLA TAREA A ,ARESPUESTADEBESEROBTENIDAMENTALMENTESINAYUDA DELÉPIZYPAPEL B .OCORREGIRLAEJECUCIØNDELNI×O 2EGISTRARELTIEMPOTOTALDELAEJECUCIØN

)NSTRUCCIØN0ARALOSNI×OSQUESABENLEER SEDICEALNI×O TEVOYAPRESENTARUNAS LÉMINASQUETIENENUNOSPROBLEMASARITMÏTICOSQUEQUIEROQUERESUELVAS4EVOY ALEERCADAUNODEELLOSYALMISMOTIEMPOLOSPUEDESIRLEYENDOENSILENCIO,AS TARJETASCONCADAUNODELOSPROBLEMASSEPUEDENDEJARALAVISTADELNI×O0ARALOSNI×OS QUENOSABENLEERSELESDICE TEVOYALEERUNOSPROBLEMASARITMÏTICOSPARAQUELOS RESUELVAS3EPROCEDECONLAAPLICACIØNDELPRIMERPROBLEMA$ESPUÏSDELEERLOSEDICEAL NI×O AHORARESUÏLVELO_-UYBIEN
3ECONTINÞACONLAAPLICACIØNDELOSDEMÉSESTÓMULOS 3IELNI×OTARDAMÉSDELTIEMPOESTIPULADOENLA,IBRETADEPUNTAJESSEPASAALSIGUIENTE ESTÓMULO,ASRESPUESTASYLASCALIlCACIONESSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

#ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTO PORCADARESPUESTACORRECTAYSEDAPUNTOSPOR CADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,APUNTUACIØN MÉXIMAES &UNCIONESEJECUTIVAS &LUIDEZVERBAL &LUIDEZSEMÉNTICA

-ATERIAL ,IBRETADEPUNTAJESYCRONØMETRO

$ESCRIPCIØN $URANTEUNMINUTOELNI×ODEBENOMBRARELMAYORNÞMERO

DEFRUTASQUERECUERDAYPOSTERIORMENTEDURANTEOTROMI

NUTOELMAYORNÞMERODEANIMALES #RITERIODESUSPENSIØN $ESPUÏSDEUNMINUTO

4IEMPO 2EGISTRARELTIEMPO )NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O QUIEROQUEMEDIGASTODASLASFRUTASQUETEACUERDES LOMÉSRÉPIDOQUEPUEDASSINREPETIRNINGUNA$EJASDEDECIRLASCUANDOYOTEDIGA z,ISTOA _#OMIENZA
3ELEPERMITEALNI×OQUEDIGAPALABRASHASTATRASCURRIRUNMINUTO 5NAVEZPASADOELMINUTOSELEDALAMISMACONSIGNASOLICITANDOQUEDIGAELMAYORNÞMERO DEANIMALES3EDEBENANOTARTODASLASPALABRASDICHASPORELNI×OENELAPARTADOCORRES PONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETA DEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAFRUTAOANIMALQUEDIGAELNI×O.OSECUENTAN LOSNOMBRESREPETIDOSNIDERIVADOS,APUNTUACIØNTOTALPARACADACATEGORÓASEOBTIENE SUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES &LUIDEZFONÏMICA



-ATERIAL $ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN 4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJESYCRONØMETRO $URANTEUNMINUTOELNI×ODEBEPRODUCIRELMAYORNÞMERO DEDEPALABRASDENTRODEUNACATEGORÓAFONOLØGICA $ESPUÏSDEUNMINUTO 2EGISTRARELTIEMPO

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O AHORAQUIEROQUEMEDIGASTODASLASPALABRASQUETE ACUERDES QUEEMPIECENCONUNSONIDO0OREJEMPLO DIMEPALABRASQUECOMIENCEN CONPESIMPORTANTEQUEELEVALUADORDIGAELSONIDOYNOELNOMBREDELALETRA ESDECIR P YNOhLAPEv 3IELNI×ONODICENINGUNASELEDICE POREJEMPLO PINO PERRO$EBESDECIRME LASPALABRASLOMÉSRÉPIDOQUEPUEDAS #UANDOELEVALUADORESTÏSEGURODEQUEELNI×O ENTENDIØLASINSTRUCCIONESSELEDICE AHORAQUIEROQUEMEDIGASTANRÉPIDOCOMOPUEDAS TODASLASPALABRASQUETEACUERDESQUECOMIENCENCONMQUENOSEANNOMBRESDE PERSONAS CIUDADESNIPALABRASDERIVADASCOMO POREJEMPLO PERROnPERRITOYSINREPE TIRNINGUNAz,ISTOA _#OMIENZA
3EDETIENEALNI×ODESPUÏSDEUNMINUTO2EGISTRARTODAS LASPALABRASDICHASPORELNI×OENELAPARTADOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES,ACA LIlCACIØNDELAEJECUCIØNSEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADAPALABRADICHACORRECTAMENTE.OSETOMAN ENCUENTALOSNOMBRESPROPIOSNILASPALABRASREPETIDASPERSEVERACIONES NILASDERIVADAS ,APUNTUACIØNTOTALPARACADACATEGORÓASEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

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&LUIDEZGRÉlCA &LUIDEZSEMÉNTICA





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTA #RITERIODESUSPENSIØN 4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZSINBORRADORYCRONØMETRO $URANTEMINUTOSELNI×ODEBEDIBUJARELMAYORNÞMERO POSIBLEDEOBJETOS .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES $ESPUÏSDEMINUTOS 2EGISTRARELTIEMPO

)NSTRUCCIØN3EPRESENTAALNI×OLA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADOCO RRESPONDIENTEYSELEDICE QUIEROQUEHAGASLAMAYORCANTIDADDEDIBUJOSSIMPLIl CADOS ENESTAHOJASINREPETIRLOS0OREJEMPLO UNAMANZANA OUNGLOBOLOSDIBUJOS QUETIENESQUEHACERPUEDENSERCOSAS ANIMALESOlGURASGEOMÏTRICAS.OPUEDEN SERLETRAS NÞMEROS SIGNOSDEPUNTUACIØNNIVARIANTESDELMISMODIBUJOEJEMPLO UNTRIÉNGULOCONUNPUNTOYOTROCONUNARAYA NIDIBUJOSQUENOREPRESENTENNADA 2ECUERDALOSDIBUJOSQUEHAGASDEBENSERSIMPLES PUESQUIEROQUEHAGASELMAYOR NÞMERODEELLOSQUEPUEDAS4IENESMINUTOSPARAREALIZARLOS0UEDESEMPEZAR!L TRASCURRIRMINUTOSSESUSPENDELATAREA$ESPUÏSDETERMINAR REVISARLOSDIBUJOSYPEDIRLE ALNI×OQUELOSNOMBRECONELlNDEELIMINARERRORES,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØNSE REGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN 3E ASIGNA  PUNTO POR CADA DIBUJO REALIZADO CORRECTAMENTE ,A PUN TUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,APUNTUACIØNMÉXIMAES 0OSTERIORMENTESEREALIZAUNANÉLISISCUALITATIVOREGISTRANDOENLA,IBRETADEPUNTAJESLAS INTRUSIONESYPERSEVERACIONESQUESEDESCRIBENACONTINUACIØN !SPECTOSCUALITATIVOSACONSIDERAR s )NTRUSIONES$IBUJOSQUESONLETRAS NÞMEROS SIGNOSDEPUNTUACIØNOVARIANTESDELMIS MODIBUJO s 0ERSEVERACIONES$IBUJOSQUEELNI×OHAYAREALIZADOPREVIAMENTE &LUIDEZNOSEMÉNTICA





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

.OTA #RITERIODESUSPENSIØN 4IEMPO

,IBRETADEPUNTAJES APARTADODELA,IBRETADERESPUESTAS LÉPIZSINBORRADORYCRONØMETRO $URANTEMINUTOSELNI×ODEBEDIBUJARELMAYORNÞMERO POSIBLEDEDISE×OSLINEALESAPARTIRDEPUNTOS .OSEPERMITEBORRAR PEROSISEPERMITENCORRECCIONES $ESPUÏSDEMINUTOS 2EGISTRARELTIEMPO

)NSTRUCCIØN3ECOLOCAFRENTEALNI×OLA,IBRETADERESPUESTASABIERTAENELAPARTADO YSELEDICE ENCADACUADROQUIEROQUEDIBUJESUNAlGURADIFERENTE UNIENDOLOSPUN TOSQUEAPARECENENCADAUNODEELLOSYTRAZANDOÞNICAMENTECUATROLÓNEASRECTAS PORLOMENOSUNAVEZUNADEESTASLÓNEASTIENEQUETOCARELPUNTOBLANCO#ADALÓNEA UNEDOSPUNTOS%LEVALUADORDEBEDIBUJARUNEJEMPLOENELPRIMERCUADRO0OREJEMPLO ENESTECUADROSE×ALARELPRIMERCUADRODELAIZQUIERDAUBICADOENLAHILERASUPERIOR VOY %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

AHACERUNDISE×OHACERUNA8COMODISE×OALAVEZQUESEVANCONTANDOLASLÓNEASENVOZ ALTA z4ElJASTE TRACÏCUATROLÓNEAS CADAUNAUNIØDOSYUNADEESTASLÓNEASTOCØEL PUNTOBLANCO3E×ALARCONELDEDOLARUTAQUESESIGUIØENELEJEMPLO!HORADEBESHACER LOMISMO LOMÉSRÉPIDOQUETESEAPOSIBLE ENCADAUNODELOSCUADROS2ECUERDA QUECADAlGURADEBESERDIFERENTE NOLASDEBESREPETIR,ACALIlCACIØNDELAEJECUCIØN SEREGISTRAENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3EASIGNAPUNTOPORCADADISE×OREALIZADOCORRECTAMENTEYSEDA PUNTOSPORCADAERROR,APUNTUACIØNTOTALSEOBTIENESUMANDOLOSPUNTAJESINDIVIDUALES,A PUNTUACIØNMÉXIMAES0OSTERIORMENTESEREALIZAUNANÉLISISCUALITATIVOREGISTRANDOENLA ,IBRETADEPUNTAJESLASINTRUSIONESYPERSEVERACIONESQUESEDESCRIBENACONTINUACIØN.O SECUENTAELEJEMPLODELEVALUADOR

!SPECTOSCUALITATIVOSACONSIDERAR s )NTRUSIONES&IGURASQUENOESTÏNFORMADASPORCUATROLÓNEASOQUEPORLOMENOSUNADE ELLASNOTOCAELPUNTOBLANCO s 0ERSEVERACIONES1UESEREPITANDISE×OSQUEELNI×OHAYAREALIZADOPREVIAMENTE &LEXIBILIDADCOGNOSCITIVA





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN .OTA

,IBRETADEPUNTAJES TARJETASRESPUESTAYTARJETASESTÓ MULO %LNI×ODEBEDESCUBRIRELPRINCIPIODECATEGORIZACIØNCOLOR FORMAYNÞMERO DELASTARJETASPRESENTADAS .OAPLICA .OHAYTIEMPOLÓMITEDETIEMPOPARAESTÉTAREA

)NSTRUCCIØN3OBREUNAMESASECOLOCANFRENTEALNI×OLASTRESTARJETASESTÓMULOOR DENADASDEIZQUIERDAADERECHADELASIGUIENTEFORMAUNATARJETACONCUADRADODECOLOR ROSA LASIGUIENTECONROMBOSAMARILLOSYPORÞLTIMOUNATARJETACONCÓRCULOSDECOLOR AZUL6ERlGURA .I×O

%VALUADOR &IGURA5BICACIØNDELASTARJETASESTÓMULO #UANDOLASTRESTARJETASSEENCUENTRANCOLOCADASFRENTEALNI×O SELEENTREGAAÏSTEUN BLOQUEDETARJETASRESPUESTAORDENADASNUMÏRICAMENTEYSELEDICE ESTATAREAESUN POCOINUSUALPORQUENOVOYADECIRTEQUEESLOQUETIENESQUEHACER TUTIENESQUE ADIVINARLO0ARAPODERINICIARLATAREADEBESTOMARLATARJETADEARRIBAYCOLOCARLA ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

FRENTEAUNADELASTRESTARJETASCONLAQUECREESQUESERELACIONA3ITÞCOLOCAS ADECUADAMENTELATARJETAYOTEDIRÏhCORRECTOvhBIENv hSIv ETC YSILACOLOCAS INADECUADAMENTEYOTEDIRÏhINCORRECTOv TÞDEJASAHÓLATARJETA TOMASLASIGUIENTE YTRATASDEHACERLODEMANERACORRECTAz%STASLISTO ,APRIMERACATEGORÓAESCOLOR3IELNI×OCLASIlCALASTARJETASPORELCOLOR ELEVALUADORDIRÉ hCORRECTOv ENCASOCONTRARIODIRÉINCORRECTO%STEPROCESOCONTINÞAHASTAQUEELNI×OPRODUZCA RESPUESTASCORRECTASCONSECUTIVAS $ESPUÏSDECOMPLETARLAPRIMERACATEGORÓA CAMBIAEL PRINCIPIODECLASIlCACIØNAFORMASEGUNDACATEGORÓA SINNOTIlCARLEALNI×ODELCAMBIOCUAN DOHAYACUMPLIDORESPUESTASCORRECTASBAJOLACATEGORÓAPORFORMASEPASA SINNOTIlCAR ALNI×O ALTERCERPRINCIPIODECLASIlCACIØNQUEESNÞMERO "AJOESTECRITERIOTAMBIÏNDEBE COMPLETARRESPUESTASCONSECUTIVAS%LNI×OTERMINALAPRUEBAYASEACUANDOCOMPLETELAS TRESCATEGORÓASOCUANDOSELETERMINANLASTARJETAS %SIMPORTANTEMENCIONARQUENUNCASE COMUNICAALNI×OELCAMBIODELPRINCIPIODECLASIlCACIØN %LCAMBIOSEDADEFORMAIMPLÓCITA CUANDOELEVALUADORRETROALIMENTAALNI×O DICIÏNDOLESILARESPUESTAESONOESCORRECTA ,ASRESPUESTASDEBENSERREGISTRADASENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRES PONDIENTEAMEDIDADEQUEELNI×OLASVADANDO%LEVALUADORTACHACONUNALÓNEADIAGONAL LALETRACORRESPONDIENTEALPRINCIPIODECLASIlCACIØNUTILIZADO#COLOR &FORMAY. NÞMERO UTILIZADOPORELNI×O%NOCASIONES ELNI×OUTILIZADOSOTRESCRITERIOS ENESE CASOELEVALUADORDEBETACHARCONUNALÓNEALASLETRASCORRESPONDIENTES POREJEMPLO SIEL NI×OUTILIZØPARAPAREARLOSPRINCIPIOSDECOLORYFORMA ENTONCESSETACHA#&./#UANDO ELNI×ONOUTILIZANINGUNODELOSCRITERIOSANTESMENCIONADOSSETACHALALETRA/OTROS #&./ %LORDENDELASRESPUESTASCORRECTASSEANOTANSOBRELALÓNEACOLOCADAALAIZ QUIERDADELASLETRAS#&./ 0ARADETERMINARCUANDOELNI×OTERMINAEXITOSAMENTEUNA CATEGORÓASENUMERANDEMANERACONSECUTIVALASRESPUESTASCORRECTASHASTA3IELNI×O INTERRUMPECONUNERRORLASECUENCIADERESPUESTASCORRECTASSEREINICIACONELNÞMERO HASTACOMPLETARRESPUESTASCORRECTASCONSECUTIVASSEDIBUJAUNALÓNEAHORIZONTALBAJO LAÞLTIMARESPUESTAPARAINDICARELPASOALASIGUIENTECATEGORÓAYSEESCRIBEALAIZQUIERDALA LETRACORRESPONDIENTEAESACATEGORÓA6ERlGURA

3ECUENCIADECATEGORÓAS #

       

         

  

    

#&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./

 



 



 

 

  

  

  

#&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./

&

       

         



 

 

  

#&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./

.

          ? 

           

#&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./ #&./

&IGURA%JEMPLODEREGISTRODELASECUENCIADECATEGORÓAS %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

#RITERIOSYFORMADECALIlCACIØN ,ASRESPUESTASSECALIlCANCOMOSIGUE  .ÞMERO DE ENSAYOS ADMINISTRADOS 3E REGISTRA EL NÞMERO DE ENSAYOS QUE REALIZØELNI×O 4OTALDERESPUESTASCORRECTAS/CURRENCUANDOLATARJETARESPUESTAESPAREADA CONLATARJETAESTÓMULOUTILIZANDOLACATEGORÓA0ARAOBTENERELNÞMERODERESPUESTAS CORRECTASSESUMANTODASLASRESPUESTASQUEHAYANSIDONUMERADASPORELEVALUADORY SEREGISTRAELTOTAL 0ORCENTAJEDERESPUESTASCORRECTAS3EOBTIENECONRELACIØNALNÞMERODE ENSAYOSADMINISTRADOS8NÞMERODERESPUESTASCORRECTAS .ÞMERODEENSAYOSADMINISTRADOS  4OTAL DE ERRORES /CURREN CUANDO LA TARJETA RESPUESTA NO ES PAREADA CON LA TARJETAESTÓMULOUTILIZANDOLACATEGORÓAENCURSO0ARAOBTENERELNÞMERODERESPUESTAS INCORRECTASOERRORESSESUMANTODASLASRESPUESTASQUENOHAYANSIDONUMERADASPOR ELEVALUADORYSEANOTAELTOTAL 0ORCENTAJEDEERRORES3EOBTIENECONRELACIØNALNÞMERODEENSAYOSADMINIS TRADOS 8NÞMERODEERRORES .ÞMERODEENSAYOSADMINISTRADOS .ÞMERODECATEGORÓAS3ONAQUELLASQUEELNI×OTERMINØCONÏXITORES PUESTASCONSECUTIVASCONFORMANUNACATEGORÓACOMPLETA 3EDEBECONTARELNÞMERODE CATEGORÓASYREGISTRARELTOTALENELESPACIOCORRESPONDIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES )NCAPACIDADPARAMANTENERLAORGANIZACIØN3EREGISTRACUANDOELNI×OPRE SENTAUNERRORDESPUÏSDEREALIZARCINCORESPUESTASCORRECTAS3ECUENTAELNÞMERODE VECESENQUEELNI×OPRESENTØESTAINCAPACIDADYSECOLOCAENELESPACIOCORRESPON DIENTEDELA,IBRETADEPUNTAJES 2ESPUESTASPERSEVERATIVAS#UANDOELNI×OPERSISTEENRESPONDERCONUNACA RACTERÓSTICADELESTÓMULOQUEESINCORRECTA LARESPUESTASECALIlCACOMOPERSEVERATIVA %XISTENTRESSITUACIONESDISTINTASPARACONSIDERARUNARESPUESTACOMOPERSEVERATIVA ELPRINCIPIODEPERSEVERACIØNSEESTABLECEALINICIODELAPRUEBA LAPRIMERAVEZQUEEL NI×OHACEUNERRORNOAMBIGUOCUANDOLARESPUESTACOINCIDECONUNSOLOCRITERIOYA SEADECOLOR FORMAONÞMERO #UALQUIERERRORNOAMBIGUOQUECOINCIDECONESEPRI MERERRORESCALIlCADOCOMOPERSEVERATIVO ,ASITUACIØNMÉSFRECUENTEENLACUALEL NI×ODAUNARESPUESTAPERSEVERATIVAOCURRECUANDOCOMPLETARESPUESTASCORRECTAS CONSECUTIVAS-IENTRASELNI×OMANTENGASUSRESPUESTASPOSTERIORESAHABERCOMPLE TADOLASRESPUESTASCORRECTASCONSECUTIVASBAJOESEPRINCIPIO ÏSTASSECONSIDERAN COMOPERSEVERATIVAS %LNI×OPUEDECAMBIARSUPATRØNDERESPUESTAPERSEVERATIVA CUANDOA HACETRESERRORESNOAMBIGUOSBAJOUNACATEGORÓAQUENOESCORRECTANIES LAQUEESTABAUTILIZANDOYB TODASLASRESPUESTASENTREELPRIMERYTERCERERRORNOAM BIGUOCORRESPONDENAESACATEGORÓA#UANDOUNARESPUESTAAMBIGUACORRESPONDEALA CATEGORÓAENUSOPUEDECONSIDERARSECOMOPERSEVERATIVASILARESPUESTAQUELAPRECEDE YLARESPUESTAQUELASIGUESONNOAMBIGUASYCORRESPONDENALPRINCIPIOPERSEVERATIVO 0ORCENTAJEDERESPUESTASPERSEVERATIVAS3EOBTIENECONRELACIØNALNÞMERO DEENSAYOSADMINISTRADOS 8NÞMERODERESPUESTASPERSEVERATIVAS

.ÞMERODEENSAYOSADMINISTRADOS

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

0LANEACIØNYORGANIZACIØN0IRÉMIDEDE-ÏXICO











-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

#RITERIODESUSPENSIØN 4IEMPO .OTAS





,IBRETADEPUNTAJES TRESBLOQUESDEDIFERENTETAMA×OYCOLOR VERDE BLANCOYROJO ,IBRETADEESTÓMULOS HOJA BASEQUE SEENCUENTRAENLA,IBRETADEESTÓMULOSYCRONØMETRO -OSTRAR AL NI×O LOS  DISE×OS UNO POR UNO EL NI×O DEBEREALIZARCONLOSBLOQUESLACONSTRUCCIØNSOLICITADACON ELMÓNIMONÞMERODEMOVIMIENTOSPOSIBLES .OAPLICA 2EGISTRARELTIEMPODEEJECUCIØNDECADACONSTRUCCIØN A %SIMPORTANTEQUEENCASODEEJECUCIONESINCORRECTASEL EVALUADORCOLOQUELOSBLOQUESCORRECTAMENTEANTESQUE ELNI×OINICIELASIGUIENTECONSTRUCCIØN B %NELTRASCURSODELAPRUEBASEPUEDENRECORDARALNI×O LASREGLASDELAPRUEBAUTILIZARUNASOLAMANO MOVEREL BLOQUE QUE ESTÉ ENCIMA ANTES DE MOVER LOS DE ABAJO TOMARUNSOLOBLOQUEALAVEZ COLOCARLACONSTRUCCIØNEN ELESPACIOINDICADO ETC

)NSTRUCCIØN$ELA,IBRETADEESTÓMULOSSETOMALAHOJA BASEQUESEENCUENTRAEN LASECCIØN0LANEACIØNYORGANIZACIØNYSECOLOCAFRENTEALNI×OENPOSICIØNHORIZONTAL 3EABRELA,IBRETADEESTÓMULOSENLAPÉGINACORRESPONDIENTEALESTÓMULOMUESTRADELA PIRÉMIDE#ONLOSTRESBLOQUESSOBRELAMESASEDICEALNI×O AQUÓTIENESTRESBLOQUES UNOESROJOMOSTRARELBLOQUEROJOYSE×ALARLOENLAILUSTRACIØN OTROBLANCOMOSTRAR IGUALQUEELANTERIOR YOTROVERDEMOSTRAR #ONELLOSPUEDESCONSTRUIRDIFERENTES DISE×OSSOBREESTAHOJASE×ALARLAHOJA POREJEMPLO ESTEDISE×OSE×ALARELESTÓMULO MUESTRADELASECCIØN0LANEACIØNYORGANIZACIØN CORRESPONDEAESTACONSTRUCCIØN HACERELDISE×O QUECORRESPONDEAESTELUGARSE×ALARELESPACIODELAIZQUIERDADELA HOJA BASE 4EVOYAENSE×ARDIFERENTESDISE×OS CADAUNOLOTIENESQUEREALIZAREN ELESPACIOQUELECORRESPONDEMOVIENDOLOSBLOQUESUNOPORUNO CONELMENOR NÞMERODEMOVIMIENTOSPOSIBLESYUTILIZANDOUNASOLAMANOHACERDEMOSTRACIØN ENELCASODEQUEESTÏNDOSBLOQUESUNOENCIMADELOTRO PRIMEROTIENESQUEMO VERELDEARRIBAHACERDEMOSTRACIØN ,OSBLOQUESSØLOLOSPUEDESPONERENALGUNO DEESTOSTRESESPACIOSSE×ALARENLA,IBRETADEESTÓMULOS YNOLOSPUEDESGUARDAR ENTUMANO&ÓJATEENREALIZARLACONSTRUCCIØNENELESPACIOINDICADOENELDISE×O POREJEMPLO SIENLATARJETALOSBLOQUESSEENCUENTRANENESTEESPACIO SE×ALAR ELESPACIOIZQUIERDOENELDISE×O LACONSTRUCCIØNLADEBESREALIZARAQUÓSE×ALAREL ESPACIOIZQUIERDODELAHOJA BASE 4EVUELVOARECORDARQUEDEBESREALIZARLACONS TRUCCIØNCONELMENORNÞMERODEMOVIMIENTOSPOSIBLESYCONUNASOLAMANO3E COLOCAENELCENTRODELAHOJA BASEELCUADRADOBLANCOARRIBAELVERDEYENCIMADEESTOS DOSELROJO3EDICEALNI×O AHORAHAZMEESTEDISE×O SE×ALANDOELESTÓMULOMUESTRA 6IGILARQUEELNI×ONOVIOLELASREGLASESTABLECIDAS3IELNI×OREQUIEREDEUNAEXPLICACIØN MAYORSELEPUEDEPROPORCIONARHASTAQUEELEVALUADORTENGALACERTEZADEQUEELNI×O HACOMPRENDIDOLAINSTRUCCIØN 3E MUESTRA EL %STÓMULO  SE DEJAN COLOCADOS LOS BLOQUES EN LA HOJA BASE COMO EL ESTÓMULOMUESTRASESE×ALAALNI×OEL%STÓMULOYSELEDICE MUÏSTRAMEzENDØNDEHA RÓASESTACONSTRUCCIØNELNI×ODEBESE×ALARELESPACIOCORRESPONDIENTE AHORAHAZLA UTILIZANDOELMENORNÞMERODEMOVIMIENTOSPOSIBLES UTILIZASØLOUNAMANOPARA %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

MOVERLOSBLOQUESYACUÏRDATEDESEGUIRLASREGLASQUETEDI%NCASODEQUEELNI×O REALICEELDISE×ODEMANERAINADECUADAOLOCOLOQUEENELESPACIOINADECUADO SELEDICE INCORRECTOELEVALUADORORGANIZALOSBLOQUESCORRECTAMENTEYENELLUGARCORRESPONDIENTE DEACUERDOALDISE×O SE×ALANDOLOSERRORESDELNI×O 3ECONTINÞACONLAAPLICACIØNDELOS DEMÉSESTÓMULOS3EREGISTRAELTIEMPODEEJECUCIØNPARACADACONSTRUCCIØN,ASRESPUESTAS YELNÞMERODEMOVIMIENTOSSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJES #ALIlCACIØN3ECONSIDERANLOSSIGUIENTESASPECTOS $ISE×OSCORRECTOS3EREGISTRACUANDOELDISE×OREALIZADOESCORRECTOYESUBI CADOENELLUGARQUELECORRESPONDEINDEPENDIENTEMENTEDELNÞMERODEMOVIMIENTOS UTILIZADOS,ASUMADELOSDISE×OSREALIZADOSCORRECTAMENTECORRESPONDEALTOTAL,A CALIlCACIØNMÉXIMAES -OVIMIENTOSREALIZADOS3ECUENTAELNÞMERODEMOVIMIENTOSUTILIZADOSPARA HACERCADAlGURAYSEADICIONAELNÞMEROOBTENIDOPARACADAlGURAPARAOBTENERELTOTAL $ISE×OSCORRECTOSCONELMÓNIMODEMOVIMIENTOS3ECONSIDERACUANDOEL DISE×OESCORRECTOYESREALIZADOCONELMÓNIMODEMOVIMIENTOSESTABLECIDO3ESUMAN ELNÞMERODElGURASREALIZADASDEMANERACORRECTACONELMÓNIMODEMOVIMIENTOS PARAOBTENERELTOTAL

3IGNOSNEUROLØGICOSBLANDOS YAGUDEZASENSORIAL

!LGUNOSNI×OS ALSEREVALUADOS NOPRESENTANALTERACIONESEN ELEXAMENNEUROLØGICO SINEMBARGO SURENDIMIENTONOES ELADECUADOPARASUSCARACTERÓSTICAS PORLOQUESEBUSCALA PRESENCIADEhSIGNOSNEUROLØGICOSBLANDOSv ,OSSIGNOSNEUROLØGICOSBLANDOSSECONSIDERANCOMOhHALLAZGOSNEUROLØGICOSAMBIGUOSv 3PREEN  QUEPUEDENMARCARLADIFERENCIAENTRELONORMALYLOPATOLØGICO#OMPRENDEN ACTIVIDADESCUYAEJECUCIØNANORMALPUEDEESTARRELACIONADACONUNAPATOLOGÓANEUROLØGICA ESPECÓlCAQUEINDIQUEUNDETERIORO UNAINMADUREZDELDESARROLLOOUNADISFUNCIØN %LHECHODESERIMPRECISOS INESTABLESYCONPOCOVALORLOCALIZADOR HACEQUELASDEDUCCIO NESQUESEPUEDANREALIZARDELOOBTENIDOPORESTAPRUEBATENGANQUESERVISTASENSUCONJUN TOALALUZDELDESEMPE×OENVARIOSSIGNOSBLANDOSYNOENUNOSØLO ADEMÉSTOMARENCUENTA LAHISTORIACLÓNICAYELPERlLNEUROPSICOLØGICOESPECÓlCOPARAUNNI×OENPARTICULAR -ARCHA





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$ESCRIPCIØN



,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO 3OLICITAR AL NI×O CAMINAR SOBRE UNA LÓNEA RECTA 3E PUEDE UTILIZARUNACINTAQUESECOLOQUEENELPISOOBIENLOSLÓMITES DELAUNIØNDELOSMOSAICOS0OSTERIORMENTE PEDIRALNI×O QUECAMINEDEPUNTASYQUESALTECONUNPIEYCONELOTRO

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O AHORAVASACAMINARSOBREUNALÓNEAPONIENDOUNPIE DELANTEDELOTROODENTRODELOSLÓMITESDELAUNIØNDELOSMOSAICOSHACERLADEMOSTRACIØN  5NAVEZREALIZADALATAREA SERETIRALACINTADELPISOYSELEPIDE CAMINADEPUNTASYPORÞLTI MOSELEPIDE SALTAENUNSOLOPIE PRIMEROCONELDERECHOYDESPUÏSCONELIZQUIERDO ,OSRESULTADOSSEREGISTRANENLA,IBRETADEPUNTAJESENELAPARTADOCORRESPONDIENTE #ALIlCACIØN3ECALIlCACONSILARESPUESTAMOTORAESCORRECTA3EASIGNAPUNTO SILOGRAHACERELACTOMOTORPEROSEOBSERVANLASSIGUIENTESDIlCULTADESLARESPUESTANO PERMANECEDURANTEUNPERÓODODETIEMPOLARGO PIERDEELEQUILIBRIOCORPORAL MARCHAEN ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

ZIGZAG HAYBALANCEO REALIZAMÞLTIPLESGESTICULACIONESFACIALESYDELASEXTREMIDADESUOTROS MOVIMIENTOSASOCIADOS3EDANPUNTOSSILARESPUESTAESFRANCAMENTEINCORRECTAOSE OBSERVALAIMPOSIBILIDADPARAREALIZARLATAREA%NELAPARTADOCORRESPONDIENTESEREGISTRASI ESTÉNPRESENTESASIMETRÓASIMPORTANTESENLOSMOVIMIENTOS NORMALMENTEELNI×OENEDAD PREESCOLARYADEBESERCAPAZDEDARCINCOSALTOSENUNSOLOPIE CONCUALQUIERADELOSDOS PIES%LPUNTAJETOTALSEDIVIDEENTRE,APUNTUACIØNMÉXIMAESDE !GARREDELLÉPIZ





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$ESCRIPCIØN



,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO LÉPIZYPAPEL 0EDIRALNI×OQUEDIBUJEOESCRIBAALGOENUNAHOJADEPA PEL%NESTEMOMENTOELEVALUADOROBSERVACOMOELNI×O AGARRAELLÉPIZ4AMBIÏNSEPUEDEOBSERVARELAGARREDELLÉPIZ ENCUALQUIERTAREAGRÉlCADELA%.)

)NSTRUCCIØN3EPIDEALNI×O TOMAELLÉPIZYESCRIBETUNOMBREENESTEPAPELSIYA SABEESCRIBIR DENOSERASÓSELEPIDEQUEDIBUJEALGOUNACASITA $ARUNAHOJAENBLANCO 3ISEAPLICATODALA %.) ENLASTAREASDEHABILIDADESGRÉlCASYESCRITURATAMBIÏNSEPUEDE OBSERVARYNOHAYNECESIDADDEREPETIRLAACTIVIDAD #ALIlCACIØN3ECALIlCACONCUANDOELAGARREDELLÉPIZESNORMAL ESDECIR LAPRENSIØN DELLÉPIZESHECHANORMALMENTEHACIENDOLAPINZACONELPULGARYELÓNDICE CONAPOYOSOBREEL TERCERDEDOLOSDEDOSHACENLAPINZACERCAALAPUNTADELLÉPIZ3EASIGNANPUNTOSCUANDOESTE ESDIFERENTEALOSE×ALADO5NAPRENSIØNANORMALDELLÉPIZMUESTRALADIlCULTADDELNI×OPARA ORGANIZARYMANTENERCORRECTAMENTEELMOVIMIENTODEOPOSICIØNDETRESDEDOSDELAMANO ,ASSIGUIENTESPOSICIONESANORMALESENLAPRENSIØNDELLÉPIZSECONSIDERANSIGNOSBLANDOS EL ÓNDICECUBREELPULGARPRENSIØNFORMADAPORTRESDEDOSYELPULGARÓNDICE MEDIO ANULARYPUL GAR ELLÉPIZSOSTENIDOENTREELMEDIOYELÓNDICEPRENSIØNENTRELAPALMAYELPULGARPRENSIØN PALMARPRENSIØNHIPERTØNICAÓNDICEOPULGARENmEXIØNSOBREELLÉPIZ %LEXAMINADOROBSERVA ALMISMOTIEMPOSIEXISTEHIPERTONÓA HIPOTONÓAORIGIDEZENLAPRENSIØN OSILAFUERZADEAPOYO DELLÉPIZSOBREELPAPELESPOCAOMUYINTENSA.OTODASLASPINZASANORMALESSONIGUALMENTE PATOLØGICAS ENREALIDADUNAPINZAANORMALCONBUENGRAlSMONODEBECONSIDERARSECOMO PATOLØGICA %SIMPORTANTEREGISTRARSIELNI×OUTILIZALAMANODERECHAOLAIZQUIERDA %SRECO MENDABLEOBSERVARDURANTETODALAPRUEBACØMOTOMAELLÉPIZPARAVERSÓLAMANERAENQUE LOHACEESCONSTANTE%LEVALUADORDEBEESPECIlCARELTIPODEAGARREQUEELNI×OREALIZAENEL RECUADRODEOBSERVACIØNYCONQUÏMANOLOHACE !RTICULACIØN





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$ESCRIPCIØN



,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO 3IELEVALUADORDETECTADIlCULTADESDELNI×OENLAPRONUN CIACIØNYOARTICULACIØNDEALGUNOSFONEMAS SERECOMIENDA PEDIRLE QUE REPITA LA LISTA DE PALABRAS QUE SE PRESENTA ENELCUADROPARAIDENTIlCARLOSFONEMASPROBLEMA

)NSTRUCCIØN$URANTELASTAREASDELENGUAJESEDEBEOBSERVARSIELNI×OPRESENTADE FECTOSARTICULATORIOS3ISECONSIDERANECESARIOSELEDICEALNI×O TEVOYADECIRUNASPALA %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

BRASQUEQUIEROQUEREPITAS3ELEVADICIENDOCADAUNADELASPALABRASQUEACONTINUACIØN SEPRESENTANYSEANOTANAQUELLOSFONEMASENDONDEHAYADIlCULTADES

#UADRO,ISTADEPALABRASPARALAEVALUACIØNDEARTICULACIØN &ONEMAS

0ALABRASCONSÓLABAS SIMPLES MANZANA CAMA PATO COPA TAZA NARIZ MANO VELA UVAS GATO TORTUGA LLAVE PAYASO CASA NI×A DEDO FOCO CAFÏ COCHE LUNA PELOTA JIRAFA OJO SOL LÉPIZ PERA TAMBOR RATØN PERRO 0ALABRASCONGRUPOS VOCÉLICOS AGUA HUEVO PIE COLUMPIO PEINE PIANO LEØN

M P T N B G Y K × D F CH L X S R RR

UA UE IE IO EI IA EO

&ONEMAS PL BL m KL BR PR KR GR GL FR TR DR SK LM NT LS ST NG LD RK RB RD RT

0ALABRASCONGRUPOS CONSONÉNTICOS PLÉTANO DIABLO mOR CLAVOS BRAZOS PRESO CRUZ TIGRE GLOBO FRESA TREN COCODRILO MOSCA PALMA PANTALØN BOLSA PASTEL CHANGO FALDA BARCO ÉRBOL GORDO MARTILLO

#ALIlCACIØN3ECALIlCACONCUANDOLAARTICULACIØNDELOSFONEMASESPRODUCIDADE MANERANORMALYCUANDOENALMENOSUNFONEMAESANORMAL ANOTANDOENELRECUADRODE OBSERVACIONESAQUELLOSFONEMASMALARTICULADOS(ACIALOSA×OSDEEDADUNNI×ODEBESER CAPAZDEPRODUCIRTODOSLOSFONEMASDELALENGUAYTODOSLOSGRUPOSSILÉBICOS,AVIBRANTE MÞLTIPLE2DEROJOESELÞLTIMOFONEMAQUEELNI×OADQUIEREENELESPA×OL !GUDEZAVISUAL



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$ESCRIPCIØN

,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO 2EGISTRARSIELNI×OPRESENTADEFECTOSENLAAGUDEZAVISUAL CORREGIDOSCONLENTES ONOCORREGIDOS

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

)NSTRUCCIØN#UANDOSERECOGENLOSDATOSDELAHISTORIACLÓNICASEDEBEOBTENERINFOR MACIØNSOBRELAAGUDEZAVISUALDELNI×O)GUALMENTESEDEBEOBSERVARSIELNI×OSEACERCA DEMASIADOALPAPELCUANDOESCRIBE LEEODIBUJA LOQUEPODRÓAINDICARLAPRESENCIADEUNA MIOPÓA #ALIlCACIØN3ECALIlCACONSINOSEOBSERVANPROBLEMASENLAAGUDEZAVISUALYCON SILAAGUDEZAVISUALNOESNORMAL!NOTARSIELNI×OUTILIZAANTEOJOS !GUDEZAAUDITIVA







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$ESCRIPCIØN

.OTA



,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO %LNI×ODEBEDISCRIMINARCONCADAUNODELOSOÓDOSUNOS SONIDOS SUAVES PRODUCIDOS CON LA FROTACIØN DE LOS DEDOS COLOCADOSACMDELOÓDO 3EOBSERVASIDURANTELAEVALUACIØNELNI×OSOLICITADEMA NERA FRECUENTE QUE SE LE REPITAN LAS INSTRUCCIONES SI PRE SENTA DIlCULTAD PARA DISCRIMINAR SONIDOS PARA SEGUIR INS TRUCCIONESOPARAREPETIR3EDEBEVERIlCARCONLOSPADRESSI ELNI×OHASUFRIDODEOTITISRECURRENTESYSISELEHAREALIZADO UNAAUDIOMETRÓAYLOSRESULTADOSOBTENIDOSENELLA

)NSTRUCCIØN%LEVALUADORSESITÞADETRÉSDELNI×OYCOLOCASUSMANOSAPROXIMADAMENTE ACMDELASOREJASDELNI×O SINQUEÏSTELASPUEDAVER YDEBEFROTARLASYEMASDESUSDEDOS ÓNDICEYPULGAR UNASOBRELAOTRAPARAPRODUCIRUNSONIDOALAFRICCIØNDACTILAR ELCUALDEBE SERPRESENTADOALNI×OENCADAUNODESUSOÓDOSDEMANERAINDIVIDUAL ASÓCOMOSIMULTÉNEA%L NI×ODEBEUBICARSIELSONIDOSELEPRESENTAENELOÓDODERECHOOIZQUIERDOOENAMBOS!L NI×OSELEINDICA QUIEROQUEESCUCHESCONATENCIØNELSONIDOQUEVOYAREALIZARYQUIERO QUEMEDIGASENCUÉLDETUSOÓDOSLOESCUCHASOSILOESCUCHASENAMBOSOÓDOS3ILO ESCUCHASENESTEOÓDOSE×ALARELOÓDODERECHO LEVANTASESTAMANOSE×ALARLAMANODERE CHA SILOESCUCHASENESTEOTROOÓDOSE×ALARELOÓDOIZQUIERDO LEVANTASESTAOTRAMANO SE×ALARLAMANOIZQUIERDA YSILOESCUCHASENAMBOSOÓDOSLEVANTASLASDOSMANOS0OR EJEMPLOELEVALUADORFROTALASYEMASDESUSDEDOSÓNDICEYPULGARCERCADELOÓDODERECHO zENCUÉLDETUSOÓDOSESCUCHASESTESONIDO%SPERARAQUEELNI×OLEVANTELAMANODERECHA _-UYBIEN
!HORAOTRAVEZESCUCHACONATENCIØNELEXAMINADORFROTALASYEMASDESUS DEDOSÓNDICEYPULGARDELAMANOIZQUIERDA zENCUALOÓDOESCUCHASTEELSONIDO%SPERAR AQUEELNI×OLEVANTELAMANOIZQUIERDA3EREALIZANTRESENSAYOSDEEJEMPLOELPRIMEROENEL OÓDODERECHO DESPUÏSENELIZQUIERDOYlNALMENTEENAMBOS -UYBIEN PODEMOSCOMEN ZAR3EREALIZANLOSENSAYOSENELORDENENQUEAPARECENENELAPARTADO #ALIlCACIØN 3E DA  PUNTOS POR CADA ACIERTO Y  POR CADA ERROR O AUSENCIA DE RESPUESTA 0OSTERIORMENTE SE SUMAN LOS PUNTAJES INDIVIDUALES DE CADA OÓDO Y SE ESCRI BE EN EL APARTADO DE CALIlCACIØN CORRESPONDIENTE AL OÓDO DERECHO IZQUIERDO O AMBOS 0OSTERIORMENTECADAUNADEESTASCALIlCACIONESSEDIVIDEENTRETRESPARAOBTENERELSUB TOTAL%LTOTALGENERALSEOBTIENESUMANDOLACALIlCACIØNOBTENIDAENELOÓDODERECHOMÉS LADELOÓDOIZQUIERDO,ACALIlCACIØNMÉXIMAES,ACALIlCACIØNCORRESPONDIENTEAhAMBOS OÓDOSvSEUTILIZAENELAPARTADODEEXTINCIØNAUDITIVA%NELMISMOAPARTADOSEDEBE ANOTARENELRECUADRODELADERECHASIEXISTEEXTINCIØNDEUNESTÓMULO ESDECIR SIIGNORAA UNESTÓMULODADOCUANDOSEPRESENTANLOSESTÓMULOSSIMULTÉNEAMENTEYAQUELADOIGNORA MARCANDOLAh$vSIFUEALDELADERECHAOLAh)vDELAIZQUIERDA %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

$ISCRIMINACIØNDERECHA IZQUIERDA



-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO MU×ECO 0EDIR AL NI×O QUE REALICE ALGUNAS TAREAS Y OBSERVAR QUE MANOUTILIZA

)NSTRUCCIØN3ELEPREGUNTAALNI×OSISABECUALESLADERECHAYCUALLAIZQUIERDA SI RESPONDEQUENO SEDESCONTINÞALAPRUEBAYSEREGISTRAENLACALIlCACIØNTOTAL3IELNI×O RElEREQUESI SELEPIDEQUEMUESTREALGUNASPARTESDESUCUERPO3ELEDICE MUÏSTRAME TUMANODERECHA AHORAMUÏSTRAMETUOJOIZQUIERDO MUYBIEN AHORAMUÏSTRAME CUÉLESLAMANODERECHADELMU×ECO AHORACONTUMANOIZQUIERDAMUÏSTRAMETU RODILLADERECHA YPORÞLTIMO MUÏSTRAMELAOREJAIZQUIERDAOELLADOIZQUIERDO DEL MU×ECO #ALIlCACIØN3ECALIlCACONSILARESPUESTAESCORRECTAYCONSIESINCORRECTA%L PUNTAJETOTALSEDIVIDEENTRECINCO5NPUNTAJEALTOOBTENIDOENESTATAREAPUEDEINDICAR UNRETRASOENELDESARROLLOYESTABLECIMIENTODELADOMINANCIALATERAL ODELESQUEMACOR PORAL 3EGUIMIENTOVISUAL







-ATERIAL

$ESCRIPCIØN





,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO LÉPIZ %STATAREAPERMITEEVALUARLADISPRAXIAOCULARODELAMIRADA LACUALCONSISTEENUNADIlCULTADPARAREALIZARELSEGUIMIEN TOVISUALDEUNOBJETOENAUSENCIADEPARÉLISISOPARESIADE MÞSCULOSOCULARES %LNI×ODEBESEGUIRCONSUMIRADAUNOBJETOPUEDESERUN LÉPIZ COLOCADOACMDELAPUNTADESUNARIZYQUESE DESPLAZAENSUCAMPOVISUAL

)NSTRUCCIØN%LEVALUADORSENTADOFRENTEALNI×OPARAQUELAALTURADESUSOJOSCOINCIDA CONLADELOSOJOSDELNI×O COLOCAELLÉPIZUOTROOBJETOENLALÓNEAMEDIAENFRENTEDELNI×O AUNOSCMDELANARIZDELNI×O YLEDICE QUIEROQUESIGASCONTUSOJOSESTELÉPIZ PEROSINMOVERTUCABEZASOLAMENTEMUEVETUSOJOS%LEVALUADOREMPIEZAADESPLAZAR HORIZONTALMENTEELLÉPIZPRIMEROALADERECHAHASTAPASARUNOSGRADOSDELALÓNEAMEDIA 2EPETIRLOMISMOHACIALAIZQUIERDA$ESPUÏSPARALAEVALUACIØNDELASASIMETRÓASSELEPIDE ALNI×O CIERRATUSOJOS-UYBIEN!HORACIERRAUNOJO-UYBIEN!HORACIERRAEL OTROOJO-UYBIEN!HORASINMOVERLACABEZAVOLTEAAVERMILÉPIZ0ONERELLÉPIZAL NIVELDELRABILLODELOJOYMANTENERLOAHÓPORUNOSSEGUNDOSPARAOBSERVARSISEPRESENTAN NISTAGMUSTEMBLORESCONJUGADOSDELOSOJOS  #ALIlCACIØN3ECALIlCACONSIELNI×OSIGUECONLAMIRADAELOBJETOCORRECTAMENTE CON SIHAYSEGUIMIENTOINICIALPEROLUEGOSEPIERDEYCONSIHAYINCAPACIDADDESEGUI MIENTO2EGISTRARLAPRESENCIADEASIMETRÓASYNISTAGMUS,AIMPOSIBILIDADDEHACERLOSINEL MOVIMIENTODELACABEZAUOTROSMOVIMIENTOSCORPORALESASOCIADOSESUNSIGNOBLANDODE INMADUREZMOTORA!LGUNOSAUTORESCONSIDERANSIGNOSBLANDOSALAPRESENCIADENISTAGMUS CONLAMIRADALATERALEXTREMA YALAASIMETRÓAPUPILAR/TROSIGNOBLANDOESLAINCAPACIDAD DEhCERRARELOJOvELGUI×OUNILATERALDEUNOJOIMPLICAINHIBIRLAMISMAACCIØNENELOTRO ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

ELNI×OCONINMADUREZMOTRIZESINCAPAZDEAISLARLASDOSACCIONESSØLOPUEDEhCERRARUN OJOvPERONOELOTRO OCIERRAAMBOSOJOSSIMULTÉNEAMENTECUANDOTRATADEREPRODUCIRLA ACCIØNCONUNODEELLOS %XTINCIØN



-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO CUBREOJOS %LNI×ODEBEREPORTARLAPERCEPCIØNDEUNESTÓMULOTÉCTIL AUDITIVOOVISUAL INDICANDOELLADOENELCUALFUEPERCIBIDO

4ÉCTIL )NSTRUCCIØN3ELEPIDEALNI×OQUECOLOQUELASMANOSCONLAPALMAHACIAABAJOSOBRELA MESA3ELEDICE QUIEROSABERSISIENTESDONDETETOCO PARAESOTEVOYATAPARLOSOJOS ESIMPORTANTEQUENOVEASDØNDETETOCO3ITETOCOENESTAMANOSE×ALARLAMANO DERECHA LEVANTASESTAMISMAMANOSE×ALARLAMANODERECHA SITETOCOESTAOTRA MANOSE×ALARLAMANOIZQUIERDA LEVANTASESTAMANOSE×ALARLAMANOIZQUIERDA YSITE TOCOAMBASMANOSALMISMOTIEMPO LEVANTASLASDOSMANOS-UYBIEN AHORATEVOY ATAPARLOSOJOS%LEVALUADORCONTINÞALAAPLICACIØNDEESTÓMULOSSIGUIENDOELORDENPRE SENTADOENLA,IBRETADEPUNTAJESDELOSSIGNOSNEUROLØGICOSBLANDOSENELAPARTADO #ALIlCACIØN3OLAMENTESECONSIDERANLASRESPUESTASALAESTIMULACIØNSIMULTÉNEA   3ECALIlCACONSILARESPUESTAESCORRECTAYCONSILARESPUESTAESINCORRECTA3E SUMANLOSPUNTAJESAESTASTRESRESPUESTASYSEDIVIDENENTRETRES !UDITIVA )NSTRUCCIØN,ATAREADEEXTINCIØNAUDITIVASEAPLICAENLATAREADEAGUDEZAAUDITIVA APARTADO YSEREGISTRANENESTAPARTELOSRESULTADOSDEEXTINCIØN #ALIlCACIØN3ECONSIDERALACALIlCACIØNOBTENIDAPARAhAMBOSOÓDOSvENELAPARTADO 3EDIVIDEELTOTALENTRETRES0UNTUACIØNMÉXIMAES%NESTEAPARTADOSEDEBEREGISTRAR ENELRECUADRODELADERECHASIEXISTEEXTINCIØNDEUNESTÓMULO ESDECIR SIIGNORAAUNESTÓ MULODADOCUANDOSEPRESENTANSIMULTÉNEAMENTEYALDEQUELADOIGNORA MARCANDOLAh$v SIFUEALDELADERECHAOLAh)vDELAIZQUIERDA 6ISUAL )NSTRUCCIØN%LEVALUADORSESIENTAFRENTEALNI×OTRATANDODEQUESUSOJOSQUEDENALA MISMAALTURADELOSOJOSDELNI×OELEVALUADORSENTADOYELNI×OPARADO 3ELEPIDEALNI×O QUEMIRETODOELTIEMPOALANARIZDELEVALUADORSINMOVERLACABEZA³LEXTIENDESUSBRAZOS HACIENDOUNÉNGULODEGRADOSENTREELBRAZOYELANTEBRAZOYCONLASMANOSALAALTURA DELOSOJOSDELNI×OYAUNADISTANCIADECM%LEVALUADORMUEVELOSDEDOSDELAMANO DERECHA LOSDELAMANOIZQUIERDAODEAMBASYELNI×ODEBEINDICARMOVIENDOLAMANOHO MØNIMACUÉLFUELAMANOQUESEMOVIØ3ELEDICE QUIEROQUEMIENTRASMIRASMINARIZ MEDIGASCUÉLDEMISDOSMANOSSEMOVIØSISEMUEVEÏSTAINDICARLAMANODERECHA TÞLEVANTASESTAMANOSE×ALARLAMANODERECHA 0ORELCONTRARIO SISEMOVIERAÏSTA INDICARLAMANOIZQUIERDA TÞLEVANTASESTAMANOSE×ALARLAMANOIZQUIERDADELNI×O Y SIMUEVOLASDOSMANOSALMISMOTIEMPO TÞLEVANTASTUSDOSMANOSz%NTENDISTE %VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

3EREALIZANDOSENSAYOSPARAASEGURARSEQUEELNI×OENTENDIØLASINSTRUCCIONES3IELNI×O QUITALAMIRADADELANARIZDELEVALUADORSELERECUERDANUEVAMENTEMANTENERlJALAMIRADA ENLANARIZ #ALIlCACIØN3OLAMENTESECONSIDERANLASRESPUESTASALAESTIMULACIØNSIMULTÉNEA   3ECALIlCACONSILARESPUESTAESCORRECTAYCONSILARESPUESTAESINCORRECTA3E SUMANLOSPUNTAJESDEESTASTRESRESPUESTASYSEDIVIDENENTRETRES3EREGISTRASIEXISTIØ EXTINCIØNMARCANDOLAh$vSINORESPONDIØALAINFORMACIØNDESUOJODERECHOOLAh)vSI IGNORØLADELIZQUIERDO $ISDIADOCOCINESIS



-ATERIAL

$ESCRIPCIØN

,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO %LNI×ODEBEREALIZARLOSMOVIMIENTOSALTERNANTESDEPRONA CIØNYSUPINACIØNCONLASDOSMANOS DEMANERARÉPIDADU RANTESEGUNDOS

)NSTRUCCIØN3EPIDEALNI×OSENTADOFRENTEALEXAMINADORQUECOLOQUELASMANOSCON LASPALMASHACIAABAJOSOBRELASPIERNASYQUEREALICEMOVIMIENTOSALTERNANTESDEPRONA CIØNASUPINACIØNCONLASDOSMANOS DEMANERARÉPIDADURANTESEGUNDOS3ELEDEBE DEMOSTRARALNI×OCOMOSEHACE3ELEDICE FÓJATELOQUEVOYHACERPORQUETÞDESPUÏS VASAHACERLOMISMOQUEYOSEREALIZANLOSMOVIMIENTOSALTERNANTESDEPRONACIØNA SUPINACIØNCONLASMANOS  #ALIlCACIØN3ECALIlCACONSILOSMOVIMIENTOSSEREALIZANADECUADAMENTE CONSI HAYLAPRESENCIADEASIMETRÓAS MOVIMIENTOSASOCIADOSDEOTRASPARTESDELCUERPOOSILOS MOVIMIENTOSSONLENTOS3EASIGNANPUNTOSSIELNI×OESINCAPAZDEREALIZARLOSMOVIMIEN TOS3EREGISTRAENELAPARTADOCORRESPONDIENTESIESTÉNPRESENTESMOVIMIENTOSASOCIADOS ASIMETRÓASOLENTITUD,ASDIlCULTADESPARAREALIZARMOVIMIENTOSRÉPIDOSALTERNANTESCONLAS MANOSPUEDENMANIFESTARSE POREJEMPLOLAMANODERECHAACTIVATOCANDOALTERNATIVAMENTE CONLAPALMAYELDORSOSOBRELAPALMADELAMANOIZQUIERDAQUEPERMANECEPASIVA CAM BIANDOLUEGOPORMANOIZQUIERDAACTIVA%STOSMOVIMIENTOSDEBENHACERSECORRECTAMENTE DESPUÏSDELOS A×OS,ARIGIDEZYLENTITUDENELMOVIMIENTOYLAINCAPACIDADDEREALIZAR UNMOVIMIENTOALTERNANTEDISDIADOCOCINESISDELAMANODERECHAOIZQUIERDA SECONSIDE RANCOMOSIGNOSBLANDOSALIGUALQUELOSMOVIMIENTOSASOCIADOSDELTRONCO DELACARAODE OTRASPARTESELCUERPOQUENOSEANINDISPENSABLESPARALAEJECUCIØNDELATAREA -OVIMIENTOSDEOPOSICIONDIGITAL





-ATERIAL

$ESCRIPCIØN



,IBRETA DE PUNTAJES DE SIGNOS NEUROLØGICOS BLANDOS EN EL APARTADO 3OLICITARALNI×OOPONERUNOAUNOELPULGARCONLOSOTROS CUATRODEDOSENLAMANODERECHAYREPETIRLAACCIØNVARIAS VECES,UEGOSEHACELOMISMOCONLAOTRAMANOOBSERVAN DOLACALIDADYLAVELOCIDADDELOSMOVIMIENTOS

)NSTRUCCIØN3EDICEALNI×O VAMOSAREALIZARMOVIMIENTOSCONLOSDEDOSDELA MANO ALDEDOPULGARLOVANATOCARLOSOTROSDEDOSENELORDENQUEESTÉNLOMÉS RÉPIDOQUEPUEDAS#OMENZAREMOSCONLAMANODERECHAASÓELNI×OOBSERVAALEVA ●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

LUADORREALIZANDOLOSMOVIMIENTOSYPOSTERIORMENTESEPERMITEALNI×OQUEENSAYE -UY BIEN COMENZAMOS#UANDOLOHAYAHECHOVARIASVECESSELEPIDEQUEHAGALOMISMO PEROCONLAMANOIZQUIERDA OBSERVANDOLACALIDADYLAVELOCIDADDELOSMOVIMIENTOS #ALIlCACIØN3ECALIlCACONSILAOPOSICIØNDIGITALESRÉPIDAYPRECISACONSIEXISTE RIGIDEZYLENTITUDENELMOVIMIENTOYCONPUNTOSSISOLAMENTEPUEDEOPONERELPULGARAL CONJUNTODELOSOTROSDEDOSCOMOUNATOTALIDAD3EDEBEOBSERVARLAPRESENCIADESINCINE SIASMOVIMIENTOSASOCIADOS YDEASIMETRÓASDIFERENCIASENTRELAMANODERECHAYLAMANO IZQUIERDAENVELOCIDADYPRECISIØN%LPUNTAJETOTALSEDIVIDEENTRE5NPUNTAJEELEVADOEN ESTATAREASEPUEDEASOCIARCONUNADISPRAXIAQUECONSISTEENLAINCAPACIDADPARAORGANIZAR UNMOVIMIENTORÓTMICODEOPOSICIØNDELOSDEDOS5NADISPRAXIADELDESARROLLOESUNADIl CULTADDEPREVER ORGANIZARYEJECUTARUNATAREAMOTORAENELNI×O ENAUSENCIADECUALQUIER DÏlCITMOTOR,ADIlCULTADDEORGANIZARELMOVIMIENTODEOPOSICIØNDELPULGARCONOTROS DEDOSSETRADUCECLÓNICAMENTEPORUNADIlCULTADDEPRENSIØNDECIERTOSOBJETOSDISPRAXIA ENLAUTILIZACIØNDEOBJETOS DISPRAXIADELAESCRITURAALUSARELLÉPIZ 

,ATERALIDADMANUAL

$ESPUÏSDELAAPLICACIØNDELASTAREASDELA %.)YDELOS SIGNOSNEUROLØGICOSBLANDOS ESRECOMENDABLELAAPLICA CIØNDELASTAREASQUESEPRESENTANACONTINUACIØNPARADETERMINARLALATERALIDADMANUAL DELNI×O

-ATERIAL (OJADEPUNTAJESDELATERALIDADMANUAL FRASCOCONTAPADE ROSCAQUECONTENGALOSSIGUIENTESOBJETOSPEQUE×OSPELOTA ,IBRETA LÉPIZ PEINEYCLAVO $ESCRIPCIØN %L NI×O DEBE REALIZAR LAS ACCIONES DESCRITAS EN LA HOJA DE PUNTAJESDELATERALIDADMANUALUTILIZANDOLOSOBJETOSPRO PORCIONADOS%LEVALUADORDEBEREGISTRARLAMANOQUEUTILIZA ELNI×OPARALLEVARACABOLASACCIONES )NSTRUCCIØN%LEVALUADORMUESTRAALNI×OELFRASCOCONOBJETOSYLEDICE QUIEROQUE LOABRASYREALICESCADAUNADELASSIGUIENTESTAREASCONUNASOLAMANOSACALOS OBJETOSQUEESTÉNDENTRODEÏLx_-UYBIEN
!HORA MUÏSTRAMECOMOLANZASLAPE LOTA#ONTINUARLAAPLICACIØNDELOSESTÓMULOSENELORDENINDICADOENLAHOJADEPUNTAJESDE LATERALIDADMANUAL ,ASRESPUESTASSEREGISTRANENLAHOJADEPUNTAJESDELALATERALIDAD #ALIlCACIØN3ECALIlCACONPUNTOSIELNI×OREALIZØLATAREACONLAMANODERECHAY SEDAPUNTOS SILAREALIZØCONLAMANOIZQUIERDA3ESUMANLOSPUNTOSYDEACUERDOALA PUNTUACIØNOBTENIDASEESTIMALADOMINANCIAMANUALDELNI×O3ILAPUNTUACIØNOBTENIDAES DEAPUNTOS SECONSIDERAQUELALATERALIDADMANUALESZURDADEAPUNTOSESMIXTA YDEAESDIESTRA





%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

-ANUALINDD

0-

#APÓTULO

$ESARROLLOYOBTENCIØNDENORMAS 3ELECCIØNDELAMUESTRA

,ASNORMASDELA%.)SEOBTUVIERONENUNAMUESTRADE NI×OS DE  A  A×OS DE EDAD DE LOS CUALES  FUERON NI×OS Y  NI×AS SELECCIONADOS AL AZAR EN -ANIZALES #OLOMBIA POBLACIØN APROXIMADA DEHABITANTES EN'UADALAJARAHABITANTES YEN4IJUANA HABITANTES -ÏXICO,OSNI×OSFUERONTOMADOSDEESCUELASPÞBLICASYPRIVADASDEMEDIO URBANO4ODOSLOSNI×OSACEPTARONPARTICIPARDEMANERAVOLUNTARIADESPUÏSDEOBTENERUN CONSENTIMIENTOPORESCRITODESUSPADRESOTUTORES3EUTILIZØUNAENTREVISTAESTRUCTURADA INCLUIDAENLOSMATERIALESDELA%.) PARADESCARTARAAQUELLOSNI×OSQUETUVIERANHISTORIADE PROBLEMASNEUROLØGICOSOPSIQUIÉTRICOS RETARDOMENTALOPROBLEMASDEAPRENDIZAJE,OS PADRESFUERONENTREVISTADOS!UNCUANDONOSEHIZOUNAEVALUACIØNFORMALPARADESCARTAR LAPRESENCIADEBAJONIVELINTELECTUALODEPROBLEMASDELAPRENDIZAJE SEELIMINARONLOSNI×OS REPETIDORES DE GRADOS ESCOLARES SE CONSTATØ QUE EXISTIERA UNA CONGRUENCIA EDAD GRADO ESCOLARYQUELOSNI×OSNOTUVIERANPROBLEMASENLALECTURA LAESCRITURAYELCÉLCULO SEGÞN LOSINFORMESESCOLARES,ALATERALIDADMANUALSEEVALUØUTILIZANDOELMATERIALDISE×ADOEX PROFESOINCLUIDOENLA%.)%LCUADROPRESENTALADISTRIBUCIØNDELAMUESTRASEGÞNEDAD GÏNERO PAÓSDEORIGENYLALATERALIDADMANUALDELAMUESTRA%NELCUADROSEPRESENTALA MUESTRAPORGÏNERO PAÓSDEORÓGENYGRADOESCOLAR

#UADRO#ARACTERÓSTICASDEMOGRÉlCASDELAMUESTRAEDAD GÏNERO PAÓSDEORIGENYLATERALIDADMANUAL .I×OS #OLOMBIA ,ATERALIDAD $IESTRA -IXTA %DAD                                     4OTAL  

.I×AS

-EXICO $IESTRA :URDA -IXTA             

            

            

4OTAL .I×OS             

4OTAL

#OLOMBIA -EXICO 4OTAL $IESTRA :URDA -IXTA $IESTRA :URDA -IXTA .I×AS             

            

            

            

            

            

            

            

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

#UADRO#ARACTERÓSTICASDEMOGRÉlCASDELAMUESTRA EDAD GÏNERO PAÓSDEORIGENYGRADOESCOLAR %SCOLARIDAD 0REESCOLAR 0RIMARIA Ž Ž Ž Ž Ž Ž 3ECUNDARIA Ž Ž Ž 0REPARATORIA Ž Ž 4OTAL

#OLOMBIA .I×OS .I×AS  

-ÏXICO .I×OS 

.I×AS 

4OTAL 

     

     

     

     

     

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

2EPORTEDELOSDATOS

%NRESUMEN LASCARACTERÓSTICASDEMOGRÉlCASCONSIDERADASFUERONEDAD GÏ NERO TIPODEESCUELAYPAÓSDERESIDENCIA %DAD)NTERVALOSDEEDADDEUNA×OFUERONUTILIZADOSPARALASNORMASDE LASPUNTUACIONESESTÉNDAR 'ÏNERO,AMUESTRAINCLUYØDENI×OSYDENI×AS 4IPODEESCUELA3EINCLUYERONNI×OSDEESCUELASPÞBLICASYPRIVADAS,AMEDIADEL NÞMERODEA×OSDEESCOLARIDADDELOSPADRESDELOSNI×OSDELASESCUELASPÞBLICASFUEDE A×OS$3 YA×OS$3 PARALASMADRESYPARALOSNI×OSDELASESCUE LASPRIVADASLAMEDIADEA×OSDEESCOLARIDADDELOSPADRESFUEA×OS$3 Y A×OS$3 PARALASMADRES0ARACADAEDAD APROXIMADAMENTELAMITADDELOSNI×OSFUE TOMADADECADAUNODELOSDOSGRADOSESCOLARESQUELECORRESPONDÓAN 0AÓSDERESIDENCIANI×OSCOLOMBIANOSYMEXICANOSFUERONINCLUIDOS4ODOSELLOS DEÉREASURBANAS 0ARALARECOLECCIØNDELAMUESTRASEHIZOUNDISE×OPARADISTRIBUIRDEMANERAUNI FORMELAEDAD TIPODEESCUELAYGÏNEROPARACADAUNODELOSPAÓSESCOMOSEPRESENTA ENELCUADRO$EBIDOALABUENARESPUESTAOBTENIDALAMUESTRARESULTANTEFUEMAYOR ALAESPERADA

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

#UADRO$ISE×ODELAMUESTRA

%DAD            4OTAL

-ÏXICO #OLOMBIA 4OTAL %SCUELA %SCUELA %SCUELA %SCUELA 4OTAL 4OTAL PÞBLICA PRIVADA PÞBLICA PRIVADA .I×OS .I×AS .I×OS .I×AS %SPERADO /BTENIDO .I×OS .I×AS .I×OS .I×AS %SPERADO /BTENIDO %SPERADO /BTENIDO                                                                                                                                                                        

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

-ANUALINDD

0-

#APÓTULO

#ONlABILIDADYVALIDEZ #ONlABILIDADTEST RETEST

!UNGRUPODENI×OSSELESAPLICØLA%.)ENDOSOCASIONES CONUNINTERVALODENUEVEMESES%LCUADROPRESENTALAS PUNTUACIONESDECONlABILIDADTEST RETESTOBTENIDASENLASDIFERENTESPRUEBAS%NALGUNAS DEELLASSEPUEDEAPRECIARUNAUMENTOENLAPUNTUACIØNOBTENIDAENLASEGUNDAAPLICACIØN QUEINDICAEFECTOSDEDESARROLLOENESEPERIODO2ECOBRODELAlGURACOMPLEJA ,ONGITUD DELAEXPRESIØNORAL #ONTEODEPALABRAS ,ECTURADESÓLABAS ,ECTURADEPALABRAS $ICTADO DESÓLABAS $ICTADODEPALABRAS $ICTADODENO PALABRAS $ICTADODEORACIONES ,ONGITUD DELAPRODUCCIØNNARRATIVA /RTOGRAFÓA $ICTADODENÞMEROS 3ERIEDIRECTA 3ERIEINVERSA #ÉLCULOMENTAL #ANCELACIØNDEDIBUJOS #ANCELACIØNDELETRAS 3IMILITUDES -ATRICES &LUIDEZ VERBAL SEMÉNTICA FRUTAS &LUIDEZ VERBAL SEMÉNTICA ANIMALES &LUIDEZ VERBAL FONÏMICA Y &LUIDEZGRÉlCASEMÉNTICA #UADRO#OElCIENTEDEESTABILIDADDELASPRUEBAS 0RIMERA EVALUACIØN -EDIA $3 (ABILIDADESCONSTRUCCIONALES #ONSTRUCCIØNCONPALILLOS (ABILIDADESGRÉlCAS $IBUJODELAlGURAHUMANA #OPIADElGURAS #OPIADELAlGURACOMPLEJA -EMORIACODIlCACIØN 6ERBAL ,ISTADEPALABRAS 2ECUERDODEUNAHISTORIA 6ISUAL ,ISTADElGURAS (ABILIDADESPERCEPTUALES 0ERCEPCIØNTÉCTIL -ANODERECHA -ANOIZQUIERDA 0ERCEPCIØNVISUAL )MÉGENESSOBREPUESTAS )MÉGENESBORROSAS #IERREVISUAL 2ECONOCIMIENTODEEXPRESIONES )NTEGRACIØNDEOBJETOS 0ERCEPCIØNAUDITIVA .OTASMUSICALES 3ONIDOSAMBIENTALES &ONÏMICA

3EGUNDA EVALUACIØN -EDIA $3

#OElCIENTE DEESTABILIDAD R











  

  

  

  

  

   

   

 

 

 



 

 

 

 

 

    

    

    

    

    

  

  

  

  

 



%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

0RIMERA EVALUACIØN -EMORIAEVOCACIØNDIFERIDA 6ERBAL 2ECOBROESPONTÉNEO 2ECOBROPORCLAVES 2ECONOCIMIENTOVERBAL AUDITIVO 2ECUPERACIØNDEUNAHISTORIA 6ISUAL 2ECOBRODELAlGURACOMPLEJA 2ECOBROESPONTÉNEO 2ECOBROPORCLAVES 2ECONOCIMIENTOVISUAL ,ENGUAJE 2EPETICIØN 3ÓLABAS 0ALABRAS .OPALABRAS /RACIONES %XPRESIØN $ENOMINACIØN #OHERENCIANARRATIVA ,ONGITUDDELAEXPRESIØN #OMPRENSIØN $ESIGNACIØNDEIMÉGENES 3EGUIMIENTODEINSTRUCCIONES #OMPRENSIØNDELDISCURSO (ABILIDADESMETALINGàÓSTICAS 3ÓNTESISFONÏMICA #ONTEODESONIDOS $ELETREO #ONTEODEPALABRAS ,ECTURA 0RECISIØN 3ÓLABAS 0ALABRAS .OPALABRAS /RACIONES #OMPRENSIØN /RACIONES ,ECTURAENVOZALTA ,ECTURASILENCIOSA %SCRITURA 0RECISIØN %SCRITURADELNOMBRE $ICTADODESÓLABAS

3EGUNDA EVALUACIØN

#OElCIENTE DEESTABILIDAD

-EDIA

$3

-EDIA

$3

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

        

  

  

R

  

  

  

  

 

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  

  

  

  

  

 

 

 

 

 

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

$ICTADODEPALABRAS $ICTADODENOPALABRAS $ICTADODEORACIONES 0ALABRASCONERRORENLACOPIA /RTOGRAFÓAENLARECUPERACIØN ESCRITA #OMPOSICIØNNARRATIVA #OHERENCIANARRATIVA ,ONGITUDDELAPRODUCCIØN NARRATIVA !RITMÏTICA #ONTEO -ANEJONUMÏRICO ,ECTURADENÞMEROS $ICTADODENÞMEROS #OMPARACIØNDENÞMEROS /RDENAMIENTODECANTIDADES #ÉLCULO 3ERIEDIRECTA 3ERIEINVERSA #ÉLCULOMENTAL #ÉLCULOESCRITO (ABILIDADESESPACIALES #OMPRENSIØNDERECHA IZQUIERDA %XPRESIØNDERECHA IZQUIERDA $IBUJOSDESDEÉNGULOSDIFERENTES /RIENTACIØNDELÓNEAS 5BICACIØNDECOORDENADAS !TENCIØN 6ISUAL #ANCELACIØNDEDIBUJOS #ANCELACIØNDELETRAS !UDITIVA $ÓGITOSENPROGRESIØN $ÓGITOSENREGRESIØN (ABILIDADESCONCEPTUALES 3IMILITUDES -ATRICES 0ROBLEMASARITMÏTICOS &UNCIONESEJECUTIVAS &LUIDEZVERBAL &LUIDEZSEMÉNTICA &RUTAS !NIMALES &LUIDEZFONÏMICA

0RIMERA EVALUACIØN -EDIA $3          

3EGUNDA EVALUACIØN -EDIA $3          

 

 

   











   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

    

    

    

    

   



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

#OElCIENTE DEESTABILIDAD R     

 

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

&LUIDEZGRÉlCA 3EMÉNTICA .OSEMÉNTICA &LEXIBILIDADCOGNOSCITIVA .ÞMERODEENSAYOS ADMINISTRADOS 4OTALDERESPUESTASCORRECTAS 4OTALDEERRORES .ÞMERODECATEGORÓAS )NCAPACIDADPARAMANTENERLA ORGANIZACIØN 0LANEACIØNYORGANIZACIØN $ISE×OSCORRECTOS -OVIMIENTOSREALIZADOS $ISE×OSCORRECTOSCONEL MÓNIMODEMOVIMIENTOS

0RIMERA EVALUACIØN -EDIA $3

3EGUNDA EVALUACIØN -EDIA $3

 

 

 

 

 











   

   

   

   



 



  

  

  

  



 

#OElCIENTE DEESTABILIDAD R

#ONlABILIDADENTRECALIlCADORES

!ÞNCUANDOLASPRUEBASDELA %.)ESTÉNDISE×ADASPARASER CALIlCADASDEMANERAOBJETIVA ALGUNASDEELLASREQUIERENDE CIERTOGRADODESUBJETIVIDADPARASUCALIlCACIØN 0ARAESTASPRUEBASSECALCULØELCOElCIENTE DECONlABILIDADENTRECALIlCADORES%LACUERDOENTRELOSEVALUADORESFUEIMPORTANTELOSCOEl CIENTESDECORRELACIØNDEESTASSECCIONESDELA%.)VANDEA%STOSALTOSCOElCIENTES DECONlABILIDADENTREEVALUADORESINDICANQUELASINSTRUCCIONESESTANDARIZADASASEGURANQUELA CALIlCACIØNDELASPRUEBASESCONSISTENTEATRAVÏSDEDIFERENTESEVALUADORESVERCUADRO  #UADRO#OElCIENTESDECONlABILIDADENTRECALIlCADORES 0RIMER 3EGUNDO CALIlCADOR CALIlCADOR -EDIA $3 (ABILIDADESCONSTRUCCIONALES #ONSTRUCCIØNCONPALILLOS #OPIADElGURAS $IBUJODELAlGURAHUMANA #OPIADELAlGURACOMPLEJA -EMORIA 2ECOBRODELAlGURACOMPLEJA ,ENGUAJE #OHERENCIANARRATIVA ,ECTURA #OMPRENSIØNLECTURAENVOZALTA #OMPRENSIØNLECTURASILENCIOSA %SCRITURA #OHERENCIANARRATIVA /RTOGRAFÓA

#OElCIENTE DEESTABILIDAD -EDIA

$3

R

   

   

   

   

   





















 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

0RIMER 3EGUNDO #OElCIENTEDE CALIlCADOR CALIlCADOR ESTABILIDAD -EDIA $3 -EDIA &UNCIONESEJECUTIVAS &LUIDEZGRÉlCANOSEMÉNTICA )NCAPACIDADPARAMANTENERLA ORGANIZACIØN

 

 

 

$3

R

 

 

#ORRELACIONESCONEL7)3# 2

%NELCUADROSEPUEDENOBSERVARLASCORRELACIONESEN TRELASPRUEBASDELA %.)YLOSDEL 7)3# 2ENNI×OS NI×ASYNI×OS 5NALTONÞMERODECORRELACIONESRESULTARONESTADÓSTICAMENTESIGNIlCA TIVAS4ODASLASCORRELACIONESnCONEXCEPCIØNDELASCORRELACIONESENTRELASPUNTUACIONES DEL7)3# 2YLASPUNTUACIONESRELACIONADASCONNÞMERODEERRORESDELA%.)nFUERONPOSI TIVAS!LGUNASPRUEBASDELA%.)SECORRELACIONARONSIGNIlCATIVAMENTECONLAMAYORÓADELAS PUNTUACIONESDEL7)3# 2POREJEMPLO &LUIDEZVERBALFONÏMICA &LUIDEZGRÉlCASEMÉNTICA MIENTRASQUEOTROSNOSECORRELACIONARONCONNINGUNAPOREJEMPLO #ONSTRUCCIØNCON PALILLOS #OMPRENSIØNYEXPRESIØNDERECHA IZQUIERDAENTREOTRAS %SIMPORTANTEDESTACAR QUEEL 7)3# 2ESUNAPRUEBADEINTELIGENCIAGENERALYLA %.)DEHABILIDADESCOGNOSCITIVAS ESPECÓlCASYPORLOTANTO NONECESARIMENTESEESPERAQUELOSRESULTADOSDELASDOSPRUE BASSECORRELACIONEN %LSUBTESTDE3EMEJANZASDEL 7)3# 2 QUESERELACIONACONLASHABILIDADESPARAFORMA CIØNDECONCEPTOS SECORRELACIONØSIGNIlCATIVAMENTECONLASTAREASQUEIMPLICANELMANEJO DELMATERIALVERBALYCONLASDERAZONAMIENTOVERBAL,OSSUBTESTSDE$ISE×OCONCUBOSY #OMPOSICIØNDEOBJETOSDEL7)3# 2QUEREQUIERENDEPRAXIASCONSTRUCTIVASYHABILIDADES VISUO ESPACIALES SECORRELACIONARONDEMANERASIGNIlCATIVACONLASTAREASGRÉlCASDELA%.) #OPIADELAlGURACOMPLEJA DIBUJODELAlGURAHUMANAYCOPIADElGURAS ASÓCOMO CONVA RIASTAREASDEHABILIDADESVISUO ESPACIALES$IBUJOSDESDEÉNGULOSDIFERENTESY/RIENTACIØN DE LÓNEAS %L SUBTEST CLAVES DEL 7)3# 2 QUE ES SENSIBLE A LAS HABILIDADES DE ATENCIØN SE CORRELACIONØSIGNIlCATIVAMENTECONLASTAREASDECANCELACIØNDEDIBUJOSYLETRASDELA%.) QUEFORMANPARTEDELDOMINIODEATENCIØN #UADRO#ORRELACIONESENTRETAREASDEL7)3# 2YLA%.)

#ANCELACIØN DEDIBUJOS #ANCELACIØN DELETRAS $ÓGITOS ENPROGRESIØN $ÓGITOS ENREGRESIØN #ONSTRUCCIØN CONPALILLOS #OPIA DElGURAS

)NFOR 3EME !RIT 6OCA #OM MACIØN JANZAS MÏTICA BULARIO PRENSIØN     

&IGURAS /RDENACIØN $ISE×O #OMPOSICIØN #LAVES INCOMPLETAS DEDIBUJOS CONCUBOS DEOBJETOS     





































































































%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

$IBUJODELA lGURAHUMANA #OPIADE LAlGURA COMPLEJA 2ECUERDO DELISTADE PALABRAS 2ECUERDODE UNAHISTORIA 2ECUERDODE LISTADElGURAS #OMPRENSIØN DERECHA IZQUIERDA %XPRESIØN DERECHA IZQUIERDA $IBUJOS DESDEÉNGULOS DIFERENTES /RIENTACIØN DELÓNEAS 5BICACIØNDE COORDENADAS &LUIDEZ SEMÉNTICA FRUTAS &LUIDEZ SEMÉNTICA ANIMALES &LUIDEZ FONÏMICA &LUIDEZGRÉlCA SEMÉNTICA 3IMILITUDES -ATRICES 4OTALNÞMERO DEERRORES .ÞMERODE CATEGORÓAS 0LANEACIØNY ORGANIZACIØN

)NFOR 3EME !RIT 6OCA #OM MACIØN JANZAS MÏTICA BULARIO PRENSIØN     

&IGURAS /RDENACIØN $ISE×O #OMPOSICIØN #LAVES INCOMPLETAS DEDIBUJOS CONCUBOS DEOBJETOS     





































































































































































































































































 



 



 



 



 



 



 



 



 



 











































.OTALASCORRELACIONESSIGNIlCATIVASP ESTÉNMARCADASCONNEGRITA

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

0-

!PÏNDICE!

%JEMPLOSDECALIlCACIØN

-ANUALINDD

0-

-ANUALINDD

0-



%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

5NIDAD  2ECTÉNGULOCENTRAL  ,ÓNEAVERTICALCENTRAL  ,ÓNEAHORIZONTALCENTRAL  ,ÓNEADIAGONALARRIBA ABAJO IZQUIERDA DERECHA  ,ÓNEADIAGONALARRIBA ABAJO DERECHA IZQUIERDA  #ÓRCULO  4RIÉNGULODERECHO  4RIÉNGULOINFERIORIZQUIERDO  ,ÓNEAVERTICALENESQUINASUPERIORIZQUIERDA DELRECTÉNGULOGRANDE  $OSLÓNEASHORIZONTALESENELTRIÉNGULOINFERIOR IZQUIERDODELRECTÉNGULOGRANDE  2ECTÉNGULOPEQUE×ODENTRODELCUADRANTEDERECHO SUPERIORDELRECTÉNGULOGRANDE  $OSLÓNEASPARALELASENINTERSECCIØNCONLALÓNEA  ,ÓNEAVERTICALENTRELOSLADOSDELTRIÉNGULODERECHO  4AMA×OGLOBALDELAFIGURA  2OTACIØNDELAFIGURA 4OTAL 5NIDAD  2ECTÉNGULOCENTRAL  ,ÓNEAVERTICALCENTRAL  ,ÓNEAHORIZONTALCENTRAL  ,ÓNEADIAGONALARRIBA ABAJO IZQUIERDA DERECHA  ,ÓNEADIAGONALARRIBA ABAJO DERECHA IZQUIERDA  #ÓRCULO  4RIÉNGULODERECHO  4RIÉNGULOINFERIORIZQUIERDO  ,ÓNEAVERTICALENESQUINASUPERIORIZQUIERDA DELRECTÉNGULOGRANDE  $OSLÓNEASPARALELASENINTERSECCIØNCONLALÓNEA  4AMA×OGLOBALDELAFIGURA  2OTACIØNDELAFIGURA 4OTAL 0ARTESDELCUERPO  #ABEZA  /JOS  "OCA  .ARIZ  /REJA  0ELO  #UELLO  4RONCO  "RAZOS  -ANOS

0UNTAJE                    

0UNTAJE         

4IPODEERROR $ISTORICIONES CIERRE 5BICACIØN #IERRE .ORECONOCIBLE .ORECONOCIBLE #IERRE



!DICIØN



#IERRE

     0UNTAJE             

,OCALIZACIØN ,OCALIZACIØN CIERRE

4IPODEERROR .ORECONOCIBLE $ISTORSIØN $ISTORSIØN .ORECONOCIBLE .ORECONOCIBLE #IERRE .ORECONOCIBLE .ORECONOCIBLE 2OTACIØN

0ARTESDELCUERPO  $EDOS  0IERNAS  2ODILLAS  0IESOZAPATOS  !DICIONALPESTA×AS  !DICIONALCHAPAS  !DICIONALBARBILLA  !DICIONAL  !DICIONAL  !DICIONAL 4OTAL

0UNTAJE                     

●-ANUALDEAPLICACIØN%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.)

-ANUALINDD

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0ARTESDELCUERPO  #ABEZA  /JOS  "OCA  .ARIZ  /REJA  0ELO  #UELLO  4RONCO  "RAZOS  -ANOS

0UNTAJE                    

0ARTESDELCUERPO  #ABEZA  /JOS  "OCA  .ARIZ  /REJA  0ELO  #UELLO  4RONCO  "RAZOS  -ANOS

0UNTAJE                    

0ARTESDELCUERPO  $EDOS  0IERNAS  2ODILLAS  0IESOZAPATOS  !DICIONALCEJAS  !DICIONALBIGOTES  !DICIONALCAMISA  !DICIONALCINTURØN  !DICIONAL  !DICIONAL 4OTAL 0ARTESDELCUERPO  $EDOS  0IERNAS  2ODILLAS  0IESOZAPATOS  !DICIONALCEJAS  !DICIONALCINTURØN  !DICIONALBOLSAS  !DICIONALCIERRE  !DICIONALCAMISETA  !DICIONAL 4OTAL

0ARTESDELCUERPO  #ABEZA  /JOS  "OCA  .ARIZ  /REJA  0ELO  #UELLO  4RONCO  "RAZOS  -ANOS

0UNTAJE                    

0ARTESDELCUERPO  $EDOS  0IERNAS  2ODILLAS  0IESOZAPATOS  !DICIONALOMBLIGO  !DICIONAL  !DICIONAL  !DICIONAL  !DICIONAL  !DICIONAL 4OTAL

0ARTESDELCUERPO  #ABEZA  /JOS  "OCA  .ARIZ  /REJA  0ELO  #UELLO  4RONCO  "RAZOS  -ANOS

0UNTAJE                    

0ARTESDELCUERPO  $EDOS  0IERNAS  2ODILLAS  0IESOZAPATOS  !DICIONALCEJAS  !DICIONALBOTONES  !DICIONAL  !DICIONAL  !DICIONAL  !DICIONAL 4OTAL

0UNTAJE                      0UNTAJE                      0UNTAJE                      0UNTAJE                     

%VALUACIØN.EUROPSICOLØGICA)NFANTIL%.) -ANUALDEAPLICACIØN● 

-ANUALINDD

0-

-ANUALINDD

0-

!PÏNDICE"

0UNTAJESNORMATIVOSPOREDADPARACADAPRUEBA

-ANUALINDD

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-ANUALINDD

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