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• José María Egúsquiza

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Los paradigmas de Kuhn – Alan Chalmers

1. Introducción a Kuhn  Thomas Samuel Kuhn

La estructura de las revoluciones científicas (1962)  Rechazo de las concepciones inductivista y

falsacionista de la ciencia Historia de la ciencia - Carácter revolucionario del progreso científico

1. Introducción a Kuhn

ciencia normal – crisis – revolución – nueva ciencia normal – nueva crisis

2. Los paradigmas y la ciencia normal  Ciencia madura

un paradigma

 «El paradigma establece las normas necesarias para

legitimar el trabajo dentro de la ciencia que rige. Coordina y dirige la actividad de resolver problemas» (102)  Distingue ciencia de la no ciencia

- Mecánica newtoniana/sociología

2. Los paradigmas y la ciencia normal  Algunos componentes típicos

- Leyes - Métodos de aplicación - Instrumental y técnicas instrumentales - Principios metafísicos  Ciencia normal

- Articula y desarrolla un paradigma - Adecuación con la naturaleza

2. Los paradigmas y la ciencia normal  Ciencia normal

resolver problemas teóricos/experimentales

* paradigma newtoniano teórico: invención de técnicas matemáticas experimental: precisión de obs. hechas por telescopio

2. Los paradigmas y la ciencia normal  Ciencia normal

Paradigma proporciona los medios necesarios para resolver los problemas que se plantean dentro de él  Problemas sin solución aparente

anomalías

 Un científico no debe criticar el paradigma en el que

trabaja

2. Los paradigmas y la ciencia normal  Paradigma

Sirve como guía de la investigación y la interpretación de los fenómenos observados  Hay más de lo que se puede exponer explícitamente

Wittgenstein

noción de «juego»

no es posible detallar las condiciones necesarias y suficientes

2. Los paradigmas y la ciencia normal  Conocimiento de un científico normal

tácito no podrá explicar el paradigma Pero… - Si existe la amenaza de un paradigma rival Surgirá la necesidad de hacer explícitos sus presuposiciones

3. Crisis y revolución  Fallas graves

crisis

reemplazo

 Siempre habrán problemas/ anomalías

 Anomalía grave



resiste a intentos de eliminación - Ej. Aristóteles/cometas importantes con relación a alguna necesidad social apremiante - Ej. Calendario/ Copérnico

3. Crisis y revolución  Crisis: período de «inseguridad profesional marcada»  Intentos radicales por resolver problemas

debilitamiento de las reglas establecidas para resolver problemas  Expresión de descontento en la comunidad científica

- Wolfgang Pauli

3. Crisis y revolución  Surgimiento de un paradigma rival

incompatible con el anterior  Cada paradigma

distintas cosas constituyen el mundo - Paradigma aristotélico/ Éter-Maxwell  Paradigmas rivales

consideran como significativas distintas cuestiones

- Masa de los planetas/ aristotélicos y newtonianos

3. Crisis y revolución

 Paradigma

guía el modo en el que el científico ve el aspecto del mundo que le toca estudiar Defensores de paradigmas rivales «viven en mundos distintos»

3. Crisis y revolución

 Cambio de paradigma

«cambio de gestalt»

«No existe ningún argumento puramente lógico que demuestre la superioridad de un paradigma sobre otro»

3. Crisis y revolución  Dos razones

1.

En el juicio de un científico sobre los méritos de una teoría intervienen muchos factores su decisión dependerá de la prioridad que le dé a dichos factores - simplicidad - necesidad social - problema importante Ej.: Teoría copernicana

3. Crisis y revolución 2. Los partidarios de los paradigmas rivales suscribirán

distintos conjuntos de normas Paradigma A/ Paradigma B

«Los partidarios de los paradigmas rivales no aceptarán las premisas de los contrarios y por lo tanto no se dejarán convencer necesariamente por los argumentos de los demás» (109)

3. Crisis y revolución  Revoluciones científicas / Revoluciones políticas  Paradigmas rivales

«inconmensurables»

 Revolución científica

abandono de un paradigma/ adopción de uno nuevo

comunidad científica

4. La función de la ciencia normal y las revoluciones  Kuhn

teoría de la ciencia

explicación de la función de sus componentes  Ciencia normal y revoluciones

funciones necesarias

la ciencia tiene estas características

4. La función de la ciencia normal y las revoluciones  Ciencia normal

desarrollo de detalles en una teoría

- fundamentos se dan por sentado

trabajo minucioso y especializado paradigma se adecua a la naturaleza cada vez más - Se evitan discusiones agudas sobre la validez de sus presupuestos fundamentales

4. La función de la ciencia normal y las revoluciones

¿Si todos los científicos fueran siempre científicos normales?

4. La función de la ciencia normal y las revoluciones

«Una determinada ciencia se vería atrapada en un solo paradigma y nunca progresaría más allá de él» la ciencia debe tener algún modo para pasar de un paradigma a otro que sea mejor función de las revoluciones científicas

4. La función de la ciencia normal y las revoluciones  Paradigmas

inadecuados en alguna medida compaginación con la naturaleza

Pero, falta de compaginación seria = crisis reemplazo de paradigma (revolución) progreso científico

4. La función de la ciencia normal y las revoluciones  Revolución

alternativa de Kuhn al progreso acumulativo ignora el papel que desempeñan los paradigmas guiando la observación y la experimentación influencia omnipresente reemplazo debe ser revolucionario

5. Méritos de la concepción de Kuhn de la ciencia «Una revolución no implica un mera modificación de las leyes generales, sino también un cambio en la manera como es percibido el mundo y un cambio en las normas en que se apoya una valoración de una teoría» Kuhn: de acuerdo al paradigma cambian problemas normas para evaluar

5. Méritos de la concepción de Kuhn de la ciencia

 Normas cambian de un paradigma a otro…

«¿a qué normas se puede apelar para juzgar que un paradigma es mejor que otros[…]?» «¿en qué sentido se puede decir que la ciencia progresa mediante revoluciones?»

6. Ambivalencia de Kuhn acerca del progreso por medio de revoluciones  Ambigüedad

relativismo

«¿por qué un paradigma es mejor que otro?»

no tiene respuesta definitiva depende de los valores de la comunidad científica

6. Ambivalencia de Kuhn acerca del progreso por medio de revoluciones

 Numerosos pasajes de ERC

defensa implícita de relativismo negación de criterios racionales de progreso

Thomas Kuhn