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• topgear1997

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Los hijos del Trueno Actividades para después de la lectura 1-. Elija a un personaje entre:           1.1 1.2 1.3 1.4

Román Lopesánchez (alumno mediocre, le gusta el fútbol, le gusta la mecànica) Valentín Primicia (“cerebrito” educado, le gusta leer, le gustan las tareas del hogar) Carmen Miravalles (“piquito de oro”, le gusta lo diferente, quiere ser profesora de educación especial) Venancio Romaguera (asocial, tímido, muy culto, padece múltiples alergias) Samuel Gomis (hiperactivo, tiene un hermano dentista, le gustan las manualidades) Stevlana Miraflores ( mulata cubana, muy guapa, le gusta el deporte) Manolo Boina (escaqueador nato, tiene fama de cenizo, es un amigo leal) Aurelio Mantecón ( un chico altísimo, rebotado de muchos colegios, va de grunge, su imagen es triste) Isidoro Bermejo (mangante, conoce varios reformatorios, desvergonzado, algo chulo) Loreto Andorra (niña pija, viste de marca, es un poco tonta) Añada características Busque citas de cada una de las características y cópielas en el trabajo. Indique la página de donde las ha extraído. ¿Cómo piensa ese personaje y cómo actúa? ¿Con qué personaje se identifica? ¿Por qué?

2-. Adivinanzas, problemas , enigmas En los primeros capítulos de la novela comienzan con un problema matemático o enigma que, en principio, parece fácil pero que no lo es. 2.1 ¿Ha conseguido acertar alguno? 2.2 Anote las respuestas. 2.3 Plantee una adivinanza o enigma.

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3-. Situaciones divertidas 3.1 Anote todas las situacions divertides que ha encontrado. Copie la página. 3.2 Subraye qué es lo que le ha hecho sonreir. Explique el porqué. 3.3 Especifique la técnica humorística que se ha utilizado en cada momento:    

Caràcter del personaje Palabras con doble sentido Reacciones disparatadas Ironía

3.4 ¿De qué se ríe Ud.? ¿Se puede decir que tiene sentido del humor?

4-. Recorrido turístico 4.1 En el capítulo “La gran final”, los personajes pasan una semana en Madrid. Relea ese fragmento de la novela y resuma lo que hacen. 4.2 Imagine que los personajes de la novela llegan a su localidad, ¿qué lugares les aconsejaría que visitaran? ¿hay algun museo o monumento de interés para ellos? ¿dónde podrían ir de marcha? Conviértase en guía turístico del lugar donde vive, elija sitios interesantes para chicos de su edad y escriba sugerencias. 4.3 Confeccione un folleto o mural con sus propuestas.

5-. Buenas descripciones 5.1 Busque técnicas de descripción en la novela. Apunte los ejemplos y la página donde se encuentran. 5.2 Describa a un personaje de la novela. Recuerde sus características físicas y su carácter.

6-. Lenguajes específicos Vuelva a leer las pàgines 173-174-175. En elles aparece una entrevista a Don Metodio en la que el preparador habla como si fuera un entrenador de fútbol. 6.1 Anote todas las expresiones propias del lenguaje futbolístico que encuentre en el fragmento y explique su significado.

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6.2 Los lenguajes específicos están formados por palabras y expresiones que, a veces, sólo resultan comprensibles para quienes se interesan por un tema concreto. 6.3 Busque en un periódico o en un libro de texto un ejemplo de otro lenguaje específico... Explique el significado de algunes frases para que las entienda cualquier persona ajena al tema que ha elegido

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