Lengua Y Literatura: Recursos para el docente
Recursos para el docente LENGUA Y LITERATURA Prácticas del lenguaje Valeria J. Britos Fabiana A. Sordi NAP 9.º año E
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- Leandra Vanzini
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Recursos para el docente
LENGUA Y LITERATURA Prácticas del lenguaje Valeria J. Britos Fabiana A. Sordi
NAP
9.º año
ES
3.er año
CABA 2.º año
LENGUA Y LITERATURA Prácticas del lenguaje RECURSOS PARA EL DOCENTE LENGUA Y LITERATURA III. Prácticas del lenguaje. Recursos para el docenteFTVOBPCSBDPMFDUJWB DSFBEB ZEJTF×BEBFOFM%FQBSUBNFOUP&EJUPSJBMEF&EJDJPOFT 4BOUJMMBOB4" CBKPMBEJSFDDJØOEF)FSNJOJB.ÏSFHBZ (SBDJFMB1ÏSF[EF-PJT QPSFMTJHVJFOUFFRVJQP 7BMFSJB+#SJUPT 'BCJBOB"4PSEJ &EJUPSB$BUBMJOB4PTB +FGBEFFEJDJØO(SJTFMEB(BOEPMGJ (FSFODJBEFHFTUJØOFEJUPSJBM.ØOJDB1BWJDJDI
Índice NAP ES
3.er año
9.º año CABA
2.º año
Jefa de arte: Claudia Fano. Diagramación: Natalia Otranto. Corrección: Marta Castro. Este libro no puede ser reproducido total ni parcialmente en ninguna forma, ni por ningún medio o procedimiento, sea reprográfico, fotocopia, microfilmación, mimeógrafo o cualquier otro sistema mecánico, fotoquímico, electrónico, informático, magnético, electroóptico, etcétera. Cualquier reproducción sin permiso de la editorial viola derechos reservados, es ilegal y constituye un delito.
3FDVSTPTQBSBMBQMBOJGJDBDJØO QÈHt1SPQVFTUBTGPUPDPQJBCMFT QÈH 1SPZFDUPEFMFDUVSB QÈH
© 2010, EDICIONES SANTILLANA S.A. Av. L. N. Alem 720 (C1001AAP), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. ISBN: 978-950-46-2233-8
Britos, Valeria Lengua y literatura III : recursos para el docente / Valeria Britos y Fabiana Sordi. - 1a ed. - Buenos Aires : Santillana, 2010. 24 p. ; 19x26 cm. - (Saberes clave)
Queda hecho el depósito que dispone la ley 11.723. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. Primera edición: enero de 2010. Este libro se terminó de imprimir en el mes de xxxxxxxxxxxxxxxx de 2010, en xxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxx xxxxxxx, Buenos Aires, República Argentina.
ISBN 978-950-46-2233-8 1. Formación Docente. 2. Lengua. 3. Literatura. I. Sordi, Fabiana II. Título CDD 407.12
Recursos para la planificación 2
Capítulo
1
La realidad en cuento
Gramática, normativa y ortografía
Técnicas de trabajo
2
El lector como detective
Expectativas de logro
Contenidos
Estrategias didácticas
3FMBDJPOBSMBTEJGFSFOUFTGPSNBT EFMEJTDVSTPDPOMBJOUFODJØO DPNVOJDBUJWB $PNQSFOEFSMBGVODJØOEFMB EFTDSJQDJØOFOMBOBSSBDJØOSFBMJTUB %JGFSFODJBSMBEFTDSJQDJØOPCKFUJWBEF MBTVCKFUJWB &OUFOEFSMBCJPHSBGÓBDPNPUFYUP JOGPSNBUJWPZOBSSBUJWP 3FDPOPDFSMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFMB CJPHSBGÓB &OSJRVFDFSFMWPDBCVMBSJP 1SPEVDJSVOBCJPHSBGÓB
LECTURA.i&MEJTGSB[w EF&NJMJB1BSEP#B[ÈO AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO4JOØOJNPT IJQFSØOJNPT FIJQØOJNPT EL DISCURSO LITERARIO-BTGPSNBTEFMEJTDVSTP-B EFTDSJQDJØOZTVTGPSNBT OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS-BOBSSBDJØOCJPHSÈmDB MÁS LECTURASi.VKFSEFBSUJTUBw EF3PCFSUP+ 1BZSØ GSBHNFOUP ESCRITORES EN TALLER#JPHSBGÓBQBSBBSNBS
$VFTUJPOBSJPEFDPNQSFOTJØO 5SBOTGPSNBDJØOEFVOBEFTDSJQDJØO PCKFUJWBFOVOBTVCKFUJWB -FDUVSBZBOÈMJTJTEFCJPHSBGÓBT 3FDPOPDJNJFOUPEFQBMBCSBTTJOØOJNBT 3FEBDDJØOEFVOUFYUPVUJMJ[BOEP IJQFSØOJNPTFIJQØOJNPT &MBCPSBDJØOEFVOBCJPHSBGÓBTFHÞOQBVUBT dadas.
*OUFSQSFUBSMPTNFOTBKFTDPNPBDUPT EFIBCMBEJSFDUPTPJOEJSFDUPT 7BMPSBSMPTEJBMFDUPTDPNPQBSUFEFMB JEFOUJEBEEFVOBDPNVOJEBE 3FDPOPDFSMBTWBSJFEBEFTTPDJBMFTZ TJUVBDJPOBMFTFOEJTUJOUPTUFYUPT 1SPEVDJSUFYUPTBEFDVBEPTBMB TJUVBDJØODPNVOJDBUJWB %JTUJOHVJSQSÏTUBNPTMJOHàÓTUJDPT VUJMJ[BEPTFOGPSNBBTJEVB 4JTUFNBUJ[BSFMVTPEFBCSFWJBUVSBT TJHMBTZBDSØOJNPT "QMJDBSMBTSFHMBTEFVTPEFNBZÞTDVMB
-PTBDUPTEFIBCMB "DUPTEFIBCMBEJSFDUPTFJOEJSFDUPT 7BSJFEBEFTMJOHàÓTUJDBT "EFDVBDJØOZSFHJTUSP1SÏTUBNPTMJOHàÓTUJDPT ORTOGRAFÍA. 6TPTEFNBZÞTDVMBT3FHMBTQBSB BCSFWJBUVSBT TJHMBTZBDSØOJNPT
3FnFYJØOTPCSFMPTBDUPTEFIBCMBEFMPT NFOTBKFT %JTUJODJØOEFBDUPTEFIBCMBEJSFDUPTF JOEJSFDUPT *EFOUJmDBDJØOEFMBTWBSJFEBEFT MJOHàÓTUJDBT 3FDPOPDJNJFOUPEFMBBEFDVBDJØOZFM SFHJTUSPEFEJGFSFOUFTNFOTBKFT #ÞTRVFEBFOFMEJDDJPOBSJP 6UJMJ[BDJØOBEFDVBEBEFMBTNBZÞTDVMBT
(FOFSBSFTUSBUFHJBTEFCÞTRVFEBEF JOGPSNBDJØO
4FMFDDJPOBSGVFOUFTEFJOGPSNBDJØO
3FDPOPDJNJFOUPEFMBTEJGFSFOUFTGVFOUFT EFJOGPSNBDJØO #ÞTRVFEBEFGVFOUFTBEFDVBEBT
%JTUJOHVJSFOMPTSFMBUPTOÞDMFPT OBSSBUJWPTEFDBUÈMJTJT 0SHBOJ[BSFMDPOUFOJEPEFMPTSFMBUPT FOTFDVFODJBTOBSSBUJWBT
LECTURA.i&MBMJNFOUPEFMESBHØOw EF1BCMP%F 4BOUJT EL DISCURSO LITERARIO-BFTUSVDUVSBEFMPTSFMBUPT-BT TFDVFODJBTOBSSBUJWBT-PTJOEJDJPT-PTFMFNFOUPT del policial.
-FDUVSBDPNQSFOTJWB &MBCPSBDJØOEFMPTOÞDMFPTOBSSBUJWPTEFM DVFOUPMFÓEP "HSVQBNJFOUPEFOÞDMFPTOBSSBUJWPTFO TFDVFODJBTOBSSBUJWBT
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Gramática, normativa y ortografía
3
Cuentos de pesadilla
Gramática, normativa y ortografía
3
$POPDFSZBQMJDBSFTUSBUFHJBTEFMFDUVSB QBSBFMDVFOUPQPMJDJBM 3FDPOPDFSFJOUFSQSFUBSMPTJOEJDJPT EFMSFMBUPQPMJDJBMDPNPFMFNFOUPT QBSBSFTPMWFSFMFOJHNB *EFOUJGJDBSDBEBVOPEFMPT DPNQPOFOUFTEFMDJSDVJUPEFMB DPNVOJDBDJØOQFSJPEÓTUJDB 1SPEVDJSVOBOPUJDJBQFSJPEÓTUJDB
OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS&MEJBSJP&MDJSDVJUPEFMB DPNVOJDBDJØOQFSJPEÓTUJDB0SHBOJ[BDJØOEFMB JOGPSNBDJØOFOMBOPUJDJB MÁS LECTURASi/JEPEFBWJTQBTw EF"HBUIB$ISJTUJF GSBHNFOUP ESCRITORES EN TALLER%FMIFDIPBMBOPUJDJB
-FDUVSBEFMUFYUPZQBSBUFYUPEFMBOPUJDJB 6CJDBDJØOEFEJGFSFOUFTUÓUVMPTFOMBT secciones del diario. 3FDPOPDJNJFOUPEFMPTTFHNFOUPT OBSSBUJWPT EFTDSJQUJWPTZUSBOTDSJQDJPOFT UFYUVBMFTFOMBOPUJDJB 1SPEVDDJØOEFVOBOPUJDJB
$POKVHBSDPSSFDUBNFOUFMPTWFSCPT regulares e irregulares. 4JTUFNBUJ[BSFMVTPEFMBDPNBZEFM QVOUPZDPNB
$MBTFTEFQBMBCSBT&MBSUÓDVMP 7FSCPTSFHVMBSFTFJSSFHVMBSFT5JQPTEF JSSFHVMBSJEBE5JFNQPTDPSSFMBUJWPT ORTOGRAFÍA. 6TPTEFMBDPNB6TPTEFMQVOUPZ DPNB
$POKVHBDJØOEFWFSCPTSFHVMBSFTF irregulares. *EFOUJmDBDJØOEFJSSFHVMBSJEBEFOMB DPOKVHBDJØOEFBMHVOPTWFSCPT "QMJDBDJØOEFMBDPNBZFMQVOUPZDPNB
"QSFDJBSMPTSFDVSTPTMJUFSBSJPTEFM DVFOUPEFUFSSPS 7JODVMBSMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFMPT QFSTPOBKFTDPOMPTIFDIPTOBSSBEPT %FTDSJCJSEFTEFEJGFSFOUFTQVOUPTEF WJTUB *ODPSQPSBSMBOPUBFODJDMPQÏEJDBDPNP GVFOUFEFJOGPSNBDJØO "UFOEFSBMBQSPHSFTJØOUFNÈUJDBEFMB OPUBFODJDMPQÏEJDB 1SPEVDJSFMSFUSBUPEFVOQFSTPOBKF IJTUØSJDPUFOJFOEPFODVFOUBMPTSBTHPT GÓTJDPTZEFDBSÈDUFS 3FMBDJPOBSUÏSNJOPTQPSDBNQPTFNÈOUJDP
LECTURA.i/BQPMFØOZFMFTQFDUSPw EF$IBSMPUUF #SPOUÑ AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO$BNQPTFNÈOUJDP EL DISCURSO LITERARIO&MSFMBUPEFUFSSPS-BEFTDSJQDJØO EFQFSTPOBKFT&MSFUSBUP-PTQVOUPTEFWJTUBQBSB EFTDSJCJS OTROS TEXTOS Y CONTEXTOT&MUFYUPFYQPTJUJWPMBOPUB EFFODJDMPQFEJB1SPHSFTJØOUFNÈUJDB MÁS LECTURAS. Drácula EF#SBN4UPLFS GSBHNFOUP ESCRITORES EN TALLER6OSFUSBUPDPONJSBEBIJTUØSJDB
-FDUVSBDPNQSFOTJWB 4F×BMBNJFOUPEFPQDJØODPSSFDUB 3FDPOPDJNJFOUPEFMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEF MPTQFSTPOBKFT %JTUJODJØOEFMPTEJGFSFOUFTQVOUPTEF WJTUBEFMOBSSBEPS "HSVQBNJFOUPEFQBMBCSBTQPSDBNQP TFNÈOUJDP -FDUVSBZDPNQSFOTJØOEFVOBOPUB FODJDMPQÏEJDB 3FDPOPDJNJFOUPEFMBQSPHSFTJØO UFNÈUJDB &MBCPSBDJØOEFVOHMPTBSJP 1SPEVDDJØOEFVOSFUSBUPTJHVJFOEPQBVUBT dadas.
6UJMJ[BSDPSSFDUBNFOUFFMHFSVOEJP %JGFSFODJBSMBGVODJØOTJOUÈDUJDBZ TFNÈOUJDBEFMWFSCPJEF "QMJDBSMPTTJHOPTEFQVOUVBDJØOFO GPSNBBEFDVBEBTFHÞOMBJOUFODJØO EFMUFYUP
-PTWFSCPJEFT/PSNBUJWB6TPDPSSFDUPEFM gerundio. 'SBTFTWFSCBMFT ORTOGRAFÍA6TPTEFMBTDPNJMMBT6TPTEFMPT QVOUPTTVTQFOTJWPTZMPTEPTQVOUPT6TPTEFMPT QBSÏOUFTJTZEFMBEJÏSFTJT6TPEFMBSBZBZEFM HVJPODPSUP
3FDPOPDJNJFOUPEFWFSCPJEFTFOVOUFYUP &KFSDJUBDJØOQBSBFMVTPDPSSFDUPEFM gerundio. *EFOUJmDBDJØOEFGSBTFTWFSCBMFT 'PSNBDJØOEFGSBTFTWFSCBMFT 3FFTDSJUVSBEFUFYUPTVUJMJ[BOEPMB QVOUVBDJØOBEFDVBEB
Recursos para la planificación 4
Capítulo Técnicas de trabajo
4
Sentir en verso
Gramática, normativa y ortografía
5
Lo cotidiano en clave de humor
Expectativas de logro
Contenidos
Estrategias didácticas
4FMFDDJPOBSMBJOGPSNBDJØOSFMFWBOUF EFVOBMFDUVSBPFYQPTJDJØO
5PNBSOPUBTZBQVOUFT
-FDUVSBEFUFYUPQBSBUPNBEFBQVOUFTZ FMBCPSBDJØOEFSFTÞNFOFT
7BMPSBSFMMFOHVBKFQPÏUJDPDPNP FYQSFTJØOEFMBTVCKFUJWJEBE "OBMJ[BSMPTSFDVSTPTFTUJMÓTUJDPTEF EJGFSFOUFTQPFNBTZSFMBDJPOBSMPTDPO FMTFOUJEPHMPCBM $PNQSFOEFSMBJNQPSUBODJBEFVO UFYUPJOTUSVDUJWPZMBDMBSJEBEFOMB redacción de cada paso. 1SPEVDJSVOJOTUSVDUJWPVUJMJ[BOEP SFDVSTPTFTUJMÓTUJDPTEFMHÏOFSPMÓSJDP
LECTURA.i3JNB99*9wZi3JNB997w EF(VTUBWP "#ÏDRVFSi"OPDIFDVBOEPEPSNÓBwZi:P WPZTP×BOEPDBNJOPTw EF"OUPOJP.BDIBEP i4ÈCBEPw EF"MGPOTJOB4UPSOJ EL DISCURSO LITERARIO{2VÏFTVOBQPFTÓB &M MFOHVBKFQPÏUJDP-PTSFDVSTPTFTUJMÓTUJDPT OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS-PTUFYUPTJOTUSVDUJWPT {$ØNPFTDSJCJSQBSBiFOTF×BSBIBDFSw MÁS LECTURASi%PMPSw EF"MGPOTJOB4UPSOJ ESCRITORES EN TALLER*OTUSVDDJPOFTQPÏUJDBT
-FDUVSBEFMBTQPFTÓBTEBEBT 3FTPMVDJØOEFDPOTJHOBTTPCSFFMTFOUJEP EFMBTQPFTÓBT "OÈMJTJTEFMPTSFDVSTPTFTUJMÓTUJDPT *OUFSQSFUBDJØOEFMMFOHVBKFQPÏUJDP *EFOUJmDBDJØOEFMBTQBSUFTEFUFYUPT JOTUSVDUJWPT 1SPEVDDJØOEFVOUFYUPJOTUSVDUJWPDPO FNQMFPEFSFDVSTPTQPÏUJDPTBQBSUJSEF QBVUBTTVHFSJEBT
"UFOEFSBMBDPODPSEBODJBTVTUBOUJWP WFSCPDBTPTFTQFDJBMFT *EFOUJmDBSZSFDPOPDFSMPT NPEJmDBEPSFTEFMTVTUBOUJWPZEFM WFSCP $PNQSFOEFSMBEJGFSFODJBFOUSFWP[ BDUJWBZWP[QBTJWB ZTVVTP "DFOUVBSTFHÞOMBTSFHMBTPSUPHSÈmDBT
-BPSBDJØOTJNQMF-BPSBDJØOTJNQMF CJNFNCSF$BTPTFTQFDJBMFTEFDPODPSEBODJB .PEJmDBEPSFTEFMOÞDMFPTVTUBOUJWP .PEJmDBEPSFTEFMOÞDMFPWFSCBM-BWP[BDUJWB ZMBWP[QBTJWB$PODPSEBODJBTVTUBOUJWPZ BEKFUJWP ORTOGRAFÍA. 3FHMBTHFOFSBMFTEFBDFOUVBDJØO "DFOUVBDJØOEFQSPOPNCSFTFOGÈUJDPTZUJMEF EJBDSÓUJDB
"OÈMJTJTEFPSBDJPOFT $PNQMFUBNJFOUPEFPSBDJPOFTBUFOEJFOEP a los casos especiales de concordancia. %JGFSFODJBDJØOEFMBWP[QBTJWBZEFMBWP[ BDUJWB "DFOUVBDJØOEFQBMBCSBTTFHÞOMBTSFHMBT PSUPHSÈmDBT
%JTGSVUBSEFMBMFDUVSBEFUFYUPT IVNPSÓTUJDPTDPNPVOBWJTJØOEF TJUVBDJPOFTDPUJEJBOBT 3FDPOPDFSFMNBMFOUFOEJEP FM BCTVSEPZMBFYBHFSBDJØODPNP SFDVSTPTIVNPSÓTUJDPT %JGFSFODJBSMPTQVOUPTEFWJTUBEFM narrador. *EFOUJmDBSMBFTUSVDUVSBEFVOBSFTF×B DSÓUJDBZFOUFOEFSTVGVODJØO 1SPEVDJSVOBSFTF×BDSÓUJDB
LECTURA. i$POUFTUBEPSw EF-JMJBOB)FLFS AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO1BMBCSBTQPMJTÏNJDBT EL DISCURSO LITERARIO&MOBSSBEPSZMPTQVOUPT EFWJTUB&MIVNPS DSÓUJDBEFMPDPUJEJBOP-PT SFDVSTPTEFMIVNPS OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS-BSFTF×BDSÓUJDB-B FTUSVDUVSBEFMBSFTF×B MÁS LECTURASi&MJSSJUBEPSw EF'FSOBOEP 4PSSFOUJOP ESCRITORES EN TALLER1BTPBQBTPVOBSFTF×B
*OUFSQSFUBDJØOEFMUFYUPBUSBWÏTEF QSFHVOUBTEFDPNQSFOTJØO "OÈMJTJTEFMPTSFDVSTPTIVNPSÓTUJDPT *OUFSQSFUBDJØOEFDPOOPUBDJPOFT *EFOUJmDBDJØOEFMPTQVOUPTEFWJTUBEFM OBSSBEPSZGPDBMJ[BDJØO &YQMJDBDJØOEFBmSNBDJPOFTTPCSFFM DVFOUPMFÓEP -FDUVSBZBOÈMJTJTEFSFTF×BTDSÓUJDBT 3FDPOPDJNJFOUPEFMBFTUSVDUVSBEFMB SFTF×BDSÓUJDB 1SPEVDDJØOEFVOBSFTF×B
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
6
Gramática, normativa y ortografía
$MBTJmDBSMPTQSPOPNCSFTQPSTV BTQFDUPTFNÈOUJDP 6UJMJ[BSMPTQSPOPNCSFTDPNP QSPDFEJNJFOUPTEFDPIFTJØOBUFOEJFOEP BTVTJHOJmDBEPPDBTJPOBM $POPDFSZBQMJDBSMBTSFHMBT PSUPHSÈmDBT
-PTQSPOPNCSFT1SJNFSHSVQP4FHVOEPHSVQP 3FDPOPDJNJFOUPZDMBTJmDBDJØOEF QSPOPNCSFTEFQSJNFSZTFHVOEPHSVQP -PTQSPOPNCSFTZMBDPIFTJØO *EFOUJmDBDJØOEFMPTQSPOPNCSFTDPNP ORTOGRAFÍA1BMBCSBTDPOC1BMBCSBTDPOW FMFNFOUPTDPIFTJWPT "QMJDBDJØOEFMBTSFHMBTPSUPHSÈmDBT
Técnicas de trabajo
0SHBOJ[BSMBJOGPSNBDJØOUFOJFOEPFO DVFOUBMBTJEFBTQSJODJQBMFT 3FEBDUBSSFTÞNFOFTBQBSUJSEFMB JOGPSNBDJØOTFMFDDJPOBEB
)BDFSFTRVFNBTZSFTÞNFOFTBQBSUJSEFFMMPT
&MBCPSBDJØOEFVOFTRVFNBBQBSUJSEFVO UFYUPEBEP 3FEBDDJØOEFVOSFTVNFOTPCSFMBCBTF EFMFTRVFNB
3FDPOPDFSMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFMUFYUP ESBNÈUJDP $PNQSFOEFSMBJNQPSUBODJBEF MBTBDPUBDJPOFTFOFMUFYUPQBSB SFQSFTFOUBS *OUFSQSFUBSFMDØEJHPJDØOJDPEFMB QVCMJDJEBE "OBMJ[BSMPTSFDVSTPTMJOHàÓTUJDPTEFMB QVCMJDJEBE "SNBSVOBGJDIFQVCMJDJUBSJPUFOJFOEP FODVFOUBMPTSFDVSTPTQFSTVBTJWPTFO FMQMBOPWFSCBMFJDØOJDP
LECTURA. El enfermo imaginario,WFSTJØOEFMQSJNFS BDUPQPS'SBODP7BDDBSJOJ EL DISCURSO LITERARIO&MUFYUPESBNÈUJDP&MUFBUSPZ TVTHÏOFSPT OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS-BQVCMJDJEBEHSÈmDB -BDPOTUSVDDJØOEFMBJNBHFO-PTSFDVSTPT QVCMJDJUBSJPT MÁS LECTURAS. El enferemo imaginario WFSTJØOEFM UFSDFSBDUPQPS'SBODP7BDDBSJOJ ESCRITORES EN TALLER$POPKPEFQVCMJDJTUB
-FDUVSBFYQSFTJWBEFUFYUPTESBNÈUJDPT *OUFSQSFUBDJØOEFMBTBDPUBDJPOFT QSFTFOUFTFOFMUFYUPESBNÈUJDP "OÈMJTJTEFMPTSFDVSTPTFNQMFBEPTFOMB QVCMJDJEBE $PNQBSBDJØOEFBmDIFTQVCMJDJUBSJPT %JTF×PZBSNBEPEFVOBGJDIFQVCMJDJUBSJP QBSBVOBPCSBUFBUSBM
%JGFSFODJBSPSBDJØODPNQVFTUBEF PSBDJØOTJNQMF %JTUJOHVJSQSPQPTJDJØOZPSBDJØO 3FnFYJPOBSTPCSFMPTUJQPTEF coordinación en relación con el TFOUJEPEFMBPSBDJØO 4JTUFNBUJ[BSMBTSFHMBTPSUPHSÈmDBT
-BPSBDJØODPNQVFTUBDPPSEJOBEB5JQPTEF DPPSEJOBDJØOZDMBTFTEFOFYPT/PSNBUJWB 6TPEFMBTDPOKVODJPOFT:VYUBQPTJDJØO -BPSBDJØOZMBQSPQPTJDJØO ORTOGRAFÍA1BMBCSBTDPOD1BMBCSBTDPO[ 1BMBCSBTDPOT1BMBCSBTDPOY
"OÈMJTJTEFPSBDJPOFT *OUFSQSFUBDJØOEFMPTOFYPTVUJMJ[BEPTZTV SFMBDJØODPOFMTFOUJEPEFMBPSBDJØO "QMJDBDJØOEFMBTSFHMBTPSUPHSÈmDBT
%FTDVCSJSDBSBDUFSÓTUJDBTQSPQJBTEFMPT SFMBUPTGBOUÈTUJDPT &TUBCMFDFSDJFSUBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFM SFBMJTNPNÈHJDPFODPNQBSBDJØODPO MPGBOUÈTUJDP
LECTURA.i"NCJDJPOFTJMFHÓUJNBTw EF'FSOBOEP 4PSSFOUJOP AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO1SFmKPTZTVmKPTFOMBT QBMBCSBT EL DISCURSO LITERARIO-PGBOUÈTUJDPFOMPTSFMBUPT
-FDUVSBDPNQSFOTJWB 3FDPOPDJNJFOUPEFMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFM SFMBUPGBOUÈTUJDP $PNQMFUBNJFOUPEFDVBESPT 3FDPOPDJNJFOUPEFQBMBCSBTRVF DPOGPSNBOVODBNQPTFNÈOUJDP
Del texto al escenario
Gramática, normativa y ortografía
7
El umbral de lo fantástico
5
Recursos para la planificación 6
Capítulo
7
8
Expectativas de logro
Contenidos
Estrategias didácticas *EFOUJmDBDJØOEFQBMBCSBTDPOTVmKPTZ QSFmKPT $PNQBSBDJØOFOUSFMPGBOUÈTUJDPZFM SFBMJTNPNÈHJDP -FDUVSBZBOÈMJTJTEFMDIJTUFHSÈmDP 3FDPOPDJNJFOUPEFMPTFMFNFOUPTEFM DIJTUF 1SPEVDDJØOEFVOBTJUVBDJØOGBOUÈTUJDB TJHVJFOEPVOQMBOEFFTDSJUVSB
El umbral de lo fantástico
$PNQSFOEFSDIJTUFTHSÈmDPTBQBSUJS EFMBSFMBDJØOMFOHVBKFWFSCBMMFOHVBKF icónico. %JGFSFODJBSFMDIJTUFHSÈmDPEF MBDBSJDBUVSB MBUJSBDØNJDBZMB IJTUPSJFUB 3FDPOPDFSMPTFMFNFOUPTEFMDIJTUF HSÈmDP &TDSJCJSVOBTJUVBDJØOGBOUÈTUJDB TJHVJFOEPQBVUBTEBEBT
-BJOEFUFSNJOBDJØOOBSSBUJWB-PGBOUÈTUJDPZFM SFBMJTNPNÈHJDP OTROS TEXTOS Y CONTEXTOT&MDIJTUFHSÈmDP&MIVNPS FOMPTNFEJPTUJQPTZFMFNFOUPT MÁS LECTURAs. La metamorfosis EF'SBO[,BGLB ESCRITORES EN TALLER%FTQFSUBSGBOUÈTUJDP
Gramática, normativa y ortografía
"OBMJ[BSPSBDJPOFTDPNQMFKBTDPO QSPQPTJDJPOFTBEKFUJWBT *EFOUJmDBSMBGVODJØOTJOUÈDUJDBEFMBT QSPQPTJDJPOFTJODMVJEBTBEKFUJWBT 4JTUFNBUJ[BSFMVTPEFMBTSFHMBT PSUPHSÈmDBT
-BTQSPQPTJDJPOFTJODMVJEBTBEKFUJWBT 1SPQPTJDJPOFTBEKFUJWBTFTQFDJmDBUJWBTZ FYQMJDBUJWBT-PTOFYPT ORTOGRAFÍA1BMBCSBTDPOH1BMBCSBTDPOK
"OÈMJTJTEFPSBDJPOFT 3FDPOPDJNJFOUPEFMBGVODJØOTJOUÈDUJDB EFMBTQSPQPTJDJPOFTJODMVJEBTBEKFUJWBT "QMJDBDJØOEFMBTSFHMBTPSUPHSÈmDBT
Técnicas de trabajo
4FMFDDJPOBSZPSHBOJ[BSMBJOGPSNBDJØO SFMFWBOUFQBSBVOBFYQPTJDJØO
0SEFOBSMBJOGPSNBDJØOBOUFTEFVOBFYQPTJDJØO
-FDUVSBZTFMFDDJØOEFJOGPSNBDJØOEFVO UFNBFMFHJEP
7BMPSBSFMSFMBUPÏQJDPDPNPUFYUPEF MBUSBEJDJØOPSBM 3FDPOPDFSMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFMIÏSPF ZMBGVODJØOTPDJBMEFEJDIBmHVSBFO MPTSFMBUPT *EFOUJmDBSMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFMBÏQPDB NFEJFWBMFOMPTSFMBUPTÏQJDPT -FFSDPNQSFOTJWBNFOUFUFYUPT FYQPTJUJWPTUFOJFOEPFODVFOUBMPT SFDVSTPTFYQMJDBUJWPTVUJMJ[BEPT %JGFSFODJBSFMDPODFQUPEFIÏSPFZEF TVQFSIÏSPFZFMDPOUFYUPEFBQBSJDJØO
LECTURA. Tristán e Isolda WFSTJØOEF-JMJBOB$JOFUUP EL DISCURSO LITERARIO&MSFMBUPÏQJDP-BÏQJDB NFEJFWBM-PTDBOUBSFTEFHFTUBTVTUFNBTZ QFSTPOBKFT-BmHVSBEFMIÏSPF OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS-FFSZDPNQSFOEFSUFYUPT FYQPTJUJWPT-PTSFDVSTPTFYQMJDBUJWPT MÁS LECTURAS4VQFSIÏSPFTEFIJTUPSJFUB ESCRITORES EN TALLER-V[ DÈNBSB HVJPO
-FDUVSBDPNQSFOTJWBDPOQSFHVOUBTHVÓB *EFOUJmDBDJØOEFMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFM IÏSPF -FDUVSBEFUFYUPTFYQPTJUJWPT 3FDPOPDJNJFOUPZFMBCPSBDJØOEFMPT SFDVSTPTFYQMJDBUJWPT $PNQBSBDJØOEFMBmHVSBEFMIÏSPFZEFM TVQFSIÏSPF 1SPEVDDJØOEFVOHVJPODJOFNBUPHSÈmDP TJHVJFOEPQBVUBT
"OBMJ[BSMBTQSPQPTJDJPOFTJODMVJEBT TVTUBOUJWBT
1SPQPTJDJPOFTJODMVJEBTTVTUBOUJWBT5JQPT EFQSPQPTJDJPOFTTVTUBOUJWBT&TUJMPEJSFDUPF JOEJSFDUP/PSNBUJWB2VFÓTNPZEFRVFÓTNP
"OÈMJTJTEFPSBDJPOFT 3FDPOPDJNJFOUPEFFSSPSFTEFRVFÓTNPZ EFRVFÓTNP
Historias de caballeros
Gramática, normativa y ortografía
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
9
"QMJDBSMBTSFHMBTEFFTDSJUVSB QBSBFWJUBSFSSPSFTEFRVFÓTNPZ EFRVFÓTNP %JTUJOHVJSQSPQPTJDJPOFTBEKFUJWBTEF BEWFSCJBMFTTFHÞOFMTFOUJEP 4JTUFNBUJ[BSFMVTPEFMBTSFHMBT PSUPHSÈmDBT
1SPQPTJDJPOFTJODMVJEBTBEWFSCJBMFT-BT QSPQPTJDJPOFTBEKFUJWBTZMBTBEWFSCJBMFT ORTOGRAFÍA1BMBCSBTDPOI1BMBCSBTDPOSZSS 1BMBCSBTDPOMMZDPOZ
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LECTURA. Desde el ojo del pez EF1BCMP%F4BOUJT GSBHNFOUP EL DISCURSO LITERARIO0SJHFOZFWPMVDJØOEFMBOPWFMB -BOPWFMBEFBQSFOEJ[BKF OTROS TEXTOS Y CONTEXTOT-BBSHVNFOUBDJØOFOMPT NFEJPT-PTSFDVSTPTBSHVNFOUBUJWPT MÁS LECTURAS. Desde el ojo del pez EF1BCMP%F4BOUJT GSBHNFOUP ESCRITORES EN TALLER$POGSPOUBOEPPQJOJPOFT
-FDUVSBDPNQSFOTJWB &TUBCMFDJNJFOUPEFTFNFKBO[BTZ EJGFSFODJBTFOUSFMBOPWFMBZFMDVFOUP 3FDPOPDJNJFOUPEFMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEF MBOPWFMBEFBQSFOEJ[BKF 3FDPOPDJNJFOUPEFIJQØUFTJTZSFDVSTPT BSHVNFOUBUJWPT "SHVNFOUBDJØOTPCSFVOUFNBEBEP 1BSUJDJQBDJØOBDUJWBFOEFCBUFT BUFOEJFOEPBMBTQPTUVSBTZQBSUJDJQBDJØO EFMPTEFNÈT
Gramática, normativa y ortografía
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1SPQPTJDJPOFTBEWFSCJBMFTDPOEJDJPOBMFT DPODFTJWBTZDPOTFDVUJWBT $PSSFMBDJØOEFNPEPTZUJFNQPTWFSCBMFTFO FMQFSÓPEPDPOEJDJPOBM Ortografía1BMBCSBTIPNØGPOBTDPOD TZ[ PUSBT QBMBCSBTIPNØGPOBT
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Técnicas de trabajo
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Por el camino de la novela
7
Propuestas fotocopiables El texto expositivo 3. a) &YQMJDÈ QPS RVÏ FM UFYUP RVF MFÓTUF FT VO UFYUP FYQPTJUJWP b) 4F×BMÈVOBEFGJOJDJØO VOBFKFNQMJGJDBDJØOZVOB SFGPSNVMBDJØO
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8
4. 4VCSBZÈMBTJEFBTQSJODJQBMFTEFDBEBQÈSSBGPZFT DSJCÓVOBPSBDJØORVFSFTVNBFMTVCUFNBUSBUBEPFO cada uno de ellos. 5. $PNQMFUÈ FM TJHVJFOUF FTRVFNB B QBSUJS EF MP RVF SFTPMWJTUFFOMBTBDUJWJEBEFTBOUFSJPSFT
(Tema general)
(Subtema 1)
(Subtema 1)
(Subtema 1)
(idea principal)
(idea principal)
(idea principal)
6. "IPSB CBTÈOEPUFFOFMFTRVFNBSFBMJ[BEP FMBCPSÈ VOSFTVNFOEFMUFYUP
© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.
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Propuestas fotocopiables Los pronombres 1. -FÏFTUBOPUJDJBZSFTPMWÏ
DECISIÓN DE LA UNESCO Y LAS FEDERACIONES INTERNACIONALES DE LIBREROS Y BIBLIOTECAS
Buenos Aires, Capital Mundial del Libro Buenos Aires será durante 2011 la Capital Mundial del Libro. Esta noticia se conoció en París y generó entusiasmo en el ambiente editorial. Todas las editoriales tendrán su lugar en la organización de los eventos. El Comité de Selección de la Capital del Libro estuvo integrado por la UNESCO, la Asociación Internacional de Libreros (IBF) y la Asociación Internacional de Editores (IPA), entre otras. “Para nosotros es una decisión maravillosa, para mí, como funcionario, un gran logro. Aquí hay una movida cultural importante y esto la alentará mucho más”, dijo el secretario de Cultura.
A partir de ahora habrá que determinar exactamente qué hacer, quiénes serán los responsables de cada aspecto, cómo se llevarán adelante los preparativos, etc. Para 2011 estaba establecido que la decisión recaería sobre una ciudad de Latinoamérica, África o Asia. El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires deberá realizar una inversión a la que se sumarán empresas, instituciones y particulares. Nuestro país, entonces, se vestirá de fiesta en el 2011.
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2. *EFOUJGJDÈZTF×BMÈFOFMUFYUPFMSFGFSFOUFEFDBEB QSPOPNCSF 3. 5SBOTDSJCÓ FKFNQMPT EF QSPOPNCSFT RVF DVNQMBO MBTTJHVJFOUFTGVODJPOFT SusUBOUJWPT
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4. 3FFTDSJCÓFMTJHVJFOUFUFYUPSFFNQMB[BOEPMBTQBSUFTTV CSBZBEBTQPSQSPOPNCSFT"UFOEÏBMBDPIFTJØOUFYUVBM 4&(6/%0(3610 RelBUJWPT
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9
Propuestas fotocopiables Coordinación - Oraciones compuestas coordinadas 1. $PNQMFUÈMBCJPHSBGÓBEF"EPMGP#JPZ$BTBSFTDPOFTUPTOFYPTTFHÞODPSSFTQPOEBQPSMPUBOUP Z QFSP QPSFTP es decir. NacF FM EF TFQUJFNCSF EF FO #VFOPT "JSFT " MPT PODF B×PT TF FOBNPSB EF VOB QSJNB MFFTDSJCFTVQSJNFSBOPWFMB Iris y Margarita RVFFMBNPSEFTQJFSUBTVFTQÓSJUVDSFBUJWP &O DPOPDF FO DBTB EF 7JDUPSJB 0DBNQP B +PSHF -VJT #PSHFT DPO RVJFO UJFOF BGJOJEBE TFDPOWJFSUFOFOBNJHPTZDPMBCPSBEPSFT4FFOBNPSBEFMBIFSNBOBEF 7JDUPSJB 4JMWJOB
TFDBTBOFO1VCMJDØNVDIBTPCSBT
La invención de MorelFTTVPCSBNÈTGBNPTB .VFSFFOMB$JVEBEEF#VFOPT"JSFTFMEFNBS[PEF 'VFOUFIUUQXXXMJUFSBUVSBPSH#JPZ#JPZ@$BTBSFTIUNM
3. 5SBOTGPSNÈMBTTJHVJFOUFTPSBDJPOFTTJNQMFTFODP PSEJOBEBT TFHÞOFMUJQPRVFTFQJEF)BDÏMPTDBN CJPTRVFDPOTJEFSFTOFDFTBSJPT a) -PTDIJDPTOPTEJWFSUÓBNPTNVDIPDPOMBTCSP NBT-PTHSBOEFTNJSBCBOEFTDPOGJBEPT "EWFSTBUJWB
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10
4. *OEJDÈRVÏUJQPEFSFMBDJØOUJFOFOMBTQSPQPTJDJP OFTFODBEBVOBEFMBTPSBDJPOFTRVFBQBSFDFOB DPOUJOVBDJØO a) -BTFNBOBQBTBEBFMDMJNBFTUVWPNVZDBMVSP TP FTUBTFNBOBMMPWFSÈ b) 3FTPMWJØ FM QSPCMFNB JHVBMNFOUF OP TF IBCÓB TPMVDJPOBEPUPEP c) -BFOUSFWJTUBMBIBCÓBQVFTUPOFSWJPTB TVCVFO IVNPSTFBMUFSØ 5. 4FQBSÈDPODPSDIFUFTMBTPSBDJPOFTEFMTJHVJFOUFUFY UP USBOTDSJCJMBTZBOBMJ[BMBTTJOUÈDUJDBNFOUF*OEJDÈ DVÈMFTTPODPNQVFTUBT &MEÓBEFMBDDJEFOUFOPDPOPDÓBNPT MBOPUJDJB QPSFTPDPSSFUFÈCBNPTEFT QSFPDVQBEPTQPSMBDBTB.JUÓPOPTMMB NØZOPTPUSPTGVJNPTIBDJBÏM4VDBSB UFOÓBVOBFYQSFTJØOEJGFSFOUF QFSP FO FTFNPNFOUP OPOPUBNPTOBEBFYUSB ×P&TUBCBTFSJPZTVWP[UFNCMBCB-B TPOSJTB EFM SPTUSP TF IBCÓB EFTEJCVKB EP FTEFDJS VOTJHOPFYUSB×PBQBSFDJØ EFQSPOUP/PTMMBNØMBBUFODJØOZBDV EJNPT SÈQJEBNFOUF 6O TJMFODJP FOPS NF EPTOJ×PTZVOBEVMUPTFOUBEPT0 ÏM IBCMBCB P NJ IFSNBOP Z ZP OPT MF WBOUBSÓBNPTTJOEVEBS
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2. *OEJDÈRVÏUJQPEFSFMBDJØOFTUBCMFDFDBEBVOPEFMPT DPOFDUPSFTRVFDPNQMFUBTUFFOMBBDUJWJEBEBOUFSJPS
Propuestas fotocopiables Correlación de modos y tiempos verbales 1. a) -FÏFMTJHVJFOUFJOTUSVDUJWPQBSBQJOUBSTPCSFNB dera. t3FNPWFSUPEBTVDJFEBEEFMBTVQFSGJDJF t1BTBS VO QB×P TFDP QBSB FMJNJOBS DVBM RVJFSWFTUJHJPEFQPMWP t"QPZBSMBQMBOUJMMBTPCSFMBNBEFSB t$VCSJSDPOMPTDPMPSFTEFQJOUVSBEFTFBEPT QBSBDBEBQBSUFEFMEJCVKP t"QSFUBSGJSNFNFOUFMBTQMBOUJMMBTFMFHJEBT QBSBQSPEVDJSFMFGFDUPEFTFBEP t4PMUBSTVBWFNFOUFMBTQMBOUJMMBT t-FWBOUBS Z DPNQSPCBS RVF MB GJHVSB IB RVFEBEPQSPMJKB t3FQFUJSMBPQFSBDJØODVBOUBTWFDFTTFBOF DFTBSJPIBTUBGJKBSMBGJHVSB
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3. $POKVHÈTFHÞOTFJOEJRVFZTF×BMÈRVÏJSSFHVMBSJEBE QSFTFOUBDBEBVOPEFFTUPTWFSCPT RogarDPSSFMBDJØOEFQSFTFOUF TraducirDPSSFMBDJØOEFQBTBEP
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Propuestas fotocopiables El texto argumentativo 1. -FÏMBTJHVJFOUFOPUBEFPQJOJØO
Hablemos de la propiedad intelectual La Cumbre Mundial del Derecho explora hoy en Washington fórmulas para evitar la “piratería”, es decir, la constante violación de la propiedad intelectual y permitir que los artistas tengan un mayor control sobre sus creaciones. El presidente del consejo de dirección de la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) de España, Eduardo Bautista, sostuvo que no es justo que los que desarrollan los contenidos culturales se queden sin una participación en el negocio. El director de la Sociedad Argentina de Autores y Compositores de Música (SADAIC), Guillermo Ocampo, dijo que la solución podría pasar por alguna alternativa legal para que los proveedores de servicios de Internet respondan por los derechos de autor que se ven afectados por el uso ilícito de los servicios.
El presidente de la Academia Británica de Compositores, que agrupa a más de 2.000 artistas, Patrick Rackow, opinó que es necesario identificar los derechos de autor con los creadores mediante el lanzamiento de campañas publicitarias con artistas jóvenes que dejen claro que su futuro depende de los ingresos de las ventas de sus obras. Robin Gibb, ex miembro del legendario grupo musical Bee Gees, cree que el derecho de autor es un derecho moral. "Cuando mis hermanos y yo empezamos no pensábamos en el dinero, pero aun así si tú has creado algo te pertenece y mereces que te paguen por ello. No es un regalo", dijo a Efe Gibb. Subrayó que en Europa las cosas avanzan en esa dirección, no como en Estados Unidos, donde las leyes no benefician necesariamente a los autores.
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2. 3FDPOTUSVÓMBIJQØUFTJTEFMUFYUPZFTDSJCJMB
5. {$VÈMTFSÓBMBQPTUVSBPQVFTUB &TDSJCJMB
3. 5SBOTDSJCÓ Una definición
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4. 3FTQPOEÏRVÏTJUVBDJØONPUJWBFMUFNBRVFUSBUBMB $VNCSF.VOEJBMEFM%FSFDIP 6. a) {2VÏ PQJOÈT TPCSF iCBKBSw DPOUFOJEPT EF *OUFSOFU {$POTJEFSÈT RVF MPT BSUJTUBT UFOESÓBO RVF DPCSBSQPSFTPEFSFDIPTEFBVUPS b) &MBCPSÈ VO UFYUP BSHVNFOUBUJWP KVTUJGJDBOEP UV QPTUVSBSFTQFDUPEFMUFNB/PUFPMWJEFTEFFYQMJDJUBSUVIJQØUFTJT EBS QPSMPNFOPT USFTBSHVNFOUPT VUJMJ[BSBMNFOPTEPTSFDVSTPTBSHVNFOUBUJWPTZFMBCPSBSVOBDPODMVTJØO
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Propuestas fotocopiables Proposiciones incluidas adjetivas 1. 3FFNQMB[È MP TVCSBZBEP QPS QSPQPTJDJPOFT JODMVJ EBTBEKFUJWBT a) -BTJNÈHFOFTelegidasTPONVZMJOEBT
b) -PTFNQMFBEPT RVFPDVQBOQVFTUPTBENJOJTUSB UJWPT UFOESÈOVOBSFVOJØODPOFMKFGF c) -PTQBDJFOUFTRVFSFTQFUBOFMIPSBSJPEFMUVSOP BZVEBOBRVFTFQVFEBBUFOEFSBUPEPT
b) /PTSFVOJØFOMBDBTBZOPTNPTUSØMBTGPUPTsaDBEBTFO&VSPQB. d) .J BNJHP FM RVF NFODJPOÏ BZFS FTUVEJB JOHF OJFSÓB c) &MNBJMMFÓEPFSBEF4BOUJ FMBNJHPpreferido de Juani.
d) -PTMFOUFTEF"OBFTUÈOTPCSFMBNFTB
e) -BDBTBOBUBMFTUÈFOWFOUBEFTEFIBDFVONFT
2. 3FDPOPDÏ FO MB TJHVJFOUF SFTF×B MBT QSPQPTJDJPOFT JODMVJEBTBEKFUJWBTZTF×BMÈTVBOUFDFEFOUF Alguien que anda por ahí SFÞOF
e) -PTWFDJOPTRVFRVJFSBODPMBCPSBSFTUÈOJOWJUB dos.
4. $POTUSVÓVOBPSBDJØODPNQMFKBDPOQSPQPTJDJØOJO DMVJEBBEKFUJWBDPOMBTTJHVJFOUFTPSBDJPOFT 6UJMJ[ÈFMOFYPRVFGJHVSBFOUSFQBSÏOUFTJTQBSBFODBCF [BSMB)BDÏMBTNPEJGJDBDJPOFTRVFTFBOOFDFTBSJBT a) "EPSOØ MB HBMFSÓB &TB HBMFSÓB MMFOB EF SFDVFS EPT MBDVBM
b) &MÓBTFTUBCBFOMBQMB[B6OBQMB[BMMFOBEFDIJ DPT EPOEF
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c) -BCMVTBBNBSJMMBFSBTVQSFGFSJEB5FOÓBCPSEB EPTIFDIPTQPSTVNBESF DVZPT
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UBSJPT RVF MP DBSHBO EF JSPOÓB Z NBUJDFT JOGJOJUPT4PMP$PSUÈ[BSFTDBQB[EFPGSFDFS UBOUB SJRVF[B BM FOUVTJBTNP QFSNBOFOUF EFTVTMFDUPSFT 3. $PNQMFUÈ DPO especificativa o explicativa TFHÞO corresponda. a) -BTBMVNOBT RVFOPTBCFORVFUFOESÈOQSVFCB DIBSMBOEFTQSFPDVQBEBTFOFMBVMB
5. a) 4FQBSÈFOUSFDPSDIFUFTMBTPSBDJPOFTEFMUFYUP RVFBQBSFDFBDPOUJOVBDJØO -B DBSUB RVF MF IBCÓBO FOUSFHBEP MF QSPWPDØ VOB HSBOBMFHSÓB&MQBQFMFOFMRVFEFDÓBFMSFTVMUBEP FTUBCB FO TVT NBOPT /P UFOÓB EVEBT 4V NBESF RVJFODPOPDÓBTVTEFTFPT FTUBCBBMMÓ&MMVHBSEPOEF WJBKBSÓBFSBEFTDPOPDJEP-BCFDBRVFIBCÓBTPMJDJUB EPBIPSBFSBTVZB&MEJSFDUPS DVZBSFDPNFOEBDJØO MBIBCÓBBZVEBEPUBOUP TFBMFHSBSÓB&MUJFNQPRVF GBMUBCB QBSB FM WJBKF FSB MBSHP TJO FNCBSHP UFOÓB UPEPPSHBOJ[BEP b) 5SBOTDSJCÓ MBT PSBDJPOFT Z BOBMJ[BMBT TJOUÈDUJDB NFOUF
13
Propuestas fotocopiables Proposiciones incluidas sustantivas 1. $PNQMFUÈMBTTJHVJFOUFTPSBDJPOFTDPOQSPQPTJDJPOFTJO DMVJEBTTVTUBOUJWBTRVFDVNQMBOMBGVODJØORVFTFQJEF a) -BNBFTUSBQSFHVOUØ PE
b) Vengan . TVKFUP
c) -PMB , ZBOPNFMMBNB BQPTJDJØO
d) -BTWBDBDJPOFTTPO QSFEJDBUJWP
e) -BTØSEFOFTEF lMFHBSPOUBSEF UÏSNJOP f) llegarán en el NJDSPEFMBT TVKFUP
g) -BTDIJDBTTBMJFSPOZDPNQSBSPO . PE
3. a) &ODFSSÈFOUSFTJHOPTEFJODMVTJØO MBTQSPQPTJ DJPOFTJODMVJEBTTVTUBOUJWBTEFMTJHVJFOUFUFYUP b) 4F×BMÈMPTFODBCF[BEPSFTEFDBEBVOB Un EÓBFM[PSSPZFMRVJSRVJODIPJCBOQPS VO DBNJOP Z WJFSPO RVF WFOÓB VOB NVKFS DPOVOBDFTUBMMFOBEFFNQBOBEBT-PTBOJ NBMFT EJKFSPO RVF MF IBSÓBO VOB USBNQB QBSB DPNFS TVT FNQBOBEBT &M [PSSP Z FM RVJSRVJODIP MPTRVFIBCÓBOIFDIPFMQMBO TFBUSBWFTBSPOFOFMDBNJOP2VJFOMMFWBCB MBDBOBTUBTFEFUVWP4JOUJØQFOBQPSMPTRVF FTUBCBOBMMÓUJSBEPT-PTBOJNBMFTTFBQSPWF DIBSPO BSSFCBUBSPOMBDBOBTUBZMFEJKFSPO RVFMFIBCÓBOIFDIPVOBUSBNQB-BNVKFS
2. "OBMJ[ÈTJOUÈDUJDBNFOUFMBTTJHVJFOUFTPSBDJPOFTZSF FTDSJCJMBT SFFNQMB[BOEP MB QSPQPTJDJØO TVTUBOUJWB QPSVOQSPOPNCSF t 3FDPOPDJØRVFFMMBUFOÓBSB[ØOZMBMMBNØ
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t 2VJFOFTMPDPOPDFOWBMPSBOMBBDUJUVEZFTQFSBO VOCVFOSFTVMUBEP
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t 4VGPSNBEFTFSOPTJFNQSFEFKBRVFQJEBEJT culpas.
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c) 5SBOTDSJCÓ MBT PSBDJPOFT Z BOBMJ[BMBT TJOUÈDUJDB NFOUF 4. &YQBOEÓ FM TJHVJFOUF UFYUP FTDSJCJFOEP QSPQPTJDJP OFTJODMVJEBTTVTUBOUJWBTFOMPTFTQBDJPTFOCMBODP
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t .B×BOBTFQSFTFOUBSÈOMPTRVFTFIBZBOBOPUB EPBOUFT
Propuestas fotocopiables Proposiciones adverbiales 1. a) -FÏFMTJHVJFOUFUFYUPZTFQBSÈMBTPSBDJPOFTFOUSF DPSDIFUFT "VORVFTVDPODJFODJBTFMPJNQFEÓB EJ SÓBUPEP TJMFEBCBOHBSBOUÓBT&TUFTFDSFUP FSBMBTFOUFODJBBTVTFOFNJHPT-FTUFNÓB UBOUPRVFOPMPTNJSBCB"VORVFTÓMPTFO GSFOUBSÓB FO FM KVJDJP 4J CJFO TBCÓB MP RVF IBDÓB DPOPDÓBFMSJFTHP5BMWF[OBEJFMFIB CMBSÓBDVBOEPUPEPUFSNJOBTF%FTQVÏTFT UBSÓBTPMP QPSRVFOPMPQFSEPOBSÓBO 1FSP DPOGPSNF DPO MP RVF EJDUBCB TV NPSBM EFDMBSBSÓB5BOUBFSBMBQSFTJØORVF OPMFRVFEBCBFTDBQBUPSJB $VBOEPFTUBCBOFOFMKVJDJPFTDVDIØMBT EFDMBSBDJPOFT DVBOUP QVEP QFSP OP EVSØ NVDIP Si UPEPTBMÓBDPNPÏMMPIBCÓBQMBOFB EP QSPOUP FTUBSÓB EPOEF TF SFGVHJBSÓB QPSTJFNQSF
,
g)
./0 1"DPODFTJWB
NFUPNBSÏVOUBYJQBSBMMFHBSNÈTSÈQJEP h)-BTDPTBTTBMJFSPOCJFO . ./0 1"DPODFTJWB
3. a) 4FQBSÈ&ODFSSÈFOUSFTJHOPTEFJODMVTJØO MBT QSPQPTJDJPOFTJODMVJEBTEFMTJHVJFOUFUFYUP
b) 5SBOTDSJCÓ MBT PSBDJPOFT Z BOBMJ[BMBT TJOUÈDUJDB NFOUF 2. $PNQMFUÈDPOMPRVFTFQJEF
-PTEFGFOTPSFTEFMBOBUVSBMF[BUBOUBTWFDFTIB CÓBOJOTJTUJEPRVFQPSGJOMPHSBSPOMBFOUSFWJTUBRVF QFEÓBO QBSB JNQFEJS FM BWBODF EF MPT CVRVFT MPT GVODJPOBSJPT OP RVFSÓBO SFDJCJSMPT DVBOEP DPNFO [BSPOMBQFUJDJØO QFSPGJOBMNFOUFDFEJFSPOQPSRVF IBCÓB NVDIB HFOUF FO FMMP MMFHBSPO B EPOEF IB CÓBO BDPSEBEP DPO QVOUVBMJEBE FYUSFNB QFSP TF BUSBTØMBFOUSFWJTUBZFTPUSBKPNVDIPTQSPCMFNBT EFCJEPBRVFDSFÓBORVFOBEJFMPTBUFOEFSÓB QSF HVOUBSPO DVÈOUP UJFNQP GBMUBCB Z OBEJF MFT RVJTP responder. b) 5SBOTDSJCÓMBTQSPQPTJDJPOFTTFHÞOTFQJEF&OFMDBTP EFMBTBEWFSCJBMFT JOEJDÈBRVÏUJQPDPSSFTQPOEFO 1SPQPTJDJPOFTJODMVJEBTBEKFUJWBT
a) QJBEWEFUJFNQP lMBNBSÏBNJTIFSNBOPTZTFMPDPOUBSÏ
b)&MJTBFTUBCBUBOOFSWJPTB . ./0 1"DPOTFDVUJWB
c) ./0 1"DPOEJDJPOBM
WBTBUFOFSRVFMFWBOUBSUFUFNQSBOP
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,
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d)-BTIPSBTQBSFDÓBOQBTBSNVZEFTQBDJP . QJBEWEFDBVTB e)/PTFODPOUSBSFNPT QJBEWEFMVHBS cPNPUPEPTMPTEÓBT
f)&TQFSØ QJBEWEFDBOUJEBE pFSPGJOBMNFOUFTFGVFTJOMBSFTQVFTUB
,
1SPQPTJDJPOFTBEWFSCJBMFT
,
15
Propuestas fotocopiables Los verboides 1. -FÏMBTTJHVJFOUFTPSBDJPOFTFJOEJDÈTJFMHFSVOEJP FTUÈVUJMJ[BEPFOGPSNBDPSSFDUB $ PJODPSSFDUB * &ODBTPEFRVFTFBJODPSSFDUB SFFTDSJCÓMBPSBDJØO FOGPSNBBEFDVBEB a) $BNJOBCBQFOTBOEPFOMPRVFEFCÓBIBDFSNÈT UBSEF
Infinitivos
Participios
Gerundios
b) 'SFOØQSPWPDBOEPVODIPRVF c) -MFHØFTDVDIBOEPNÞTJDB
d) $PNQSØVOBBHFOEBBOPUBOEPMPTDVNQMFB ×PT 2. "OBMJ[ÈTJOUÈDUJDBNFOUFMBTPSBDJPOFTRVFGJHVSBOB DPOUJOVBDJØO a) 4FSTPMJEBSJPFTVOBQSJPSJEBEQBSBMBWJEBFOTP ciedad. b) &MBHVBEFMUPSSFOUFFNJUÓBTVDBOUPTJODFTBS c) +VHBOEPFOFMKBSEÓO EFTDVCSJØVOUFTPSPFOUF rrado.
poder terminar - continuar estudiando soler pasear - volver a ver - estar pensando a) :P
e) "IPSBUPEPTFTUÈOFOUVTJBTNBEPT
e) &M QBESF IJKPT
b) $PNQMFUÈFMDVBESPDPOMPTWFSCPJEFTEFMBBDUJ WJEBEBOUFSJPS
DPOUPEPMP en lo
c) &M PUSP EÓB RVFNFDPOUBTUF d) .FKPS RVFEBQPDPUJFNQP
&TB OPDIF .BSUÓO QSFGJSJØ OP TBMJS QPSRVFFTUBCBDBOTBEP/PQVEPJNBHJ OBS BM UPNBS MB EFDJTJØO RVF FTUBOEP TPMPFOTVDVBSUP MBWJEBMFJCBBDBN CJBSQBSBTJFNQSF .JSBSFMUFDIPZQFOTBSFSBVOBDPT UVNCSF QFSP BHPUBEP DPNP FTUBCB OJ TJRVJFSBMMFHØBIBDFSFTP'VFEVSNJFO EP QSPGVOEBNFOUF RVF TF MF BQBSFDJØ VOB JNBHFO EFTDPOPDJEB 1BSFDÓB SFBM UBO SFBM RVF BM BCSJS MPT PKPT WJP DØNP JCB FMFWÈOEPTF QPS FM BJSF NJFOUSBT MF IBCMBCB
FTBQFMÓDVMB
b) &TQFSP RVFNFFODBSHBSPO
d) -PT BMVNOPT QSFQBSBCBO FM WJBKF EF FHSFTBEPT PSHBOJ[BOEPEJGFSFOUFTFWFOUPT 3. a) 4F×BMÈFOFMUFYUPMPTWFSCPJEFT
16
4. $PNQMFUÈMBTPSBDJPOFTDPOMBTGSBTFTWFSCBMFTRVF GJHVSBOBDPOUJOVBDJØO$POKVHÈMPTWFSCPTRVFMBT JOUFHSBOTFHÞODPSSFTQPOEB
QPSRVF NF con los
5. &TDSJCÓPSBDJPOFTDPOMPRVFTFJOEJDB a) *OGJOJUJWPFOGVODJØOEFTVKFUP
b) (FSVOEJPDPNPOÞDMFPEFDJSDVOTUBODJBM
c) 1BSUJDJQJPDPNPQSFEJDBUJWPTVCKFUJWPPCMJHBUP rio.
d) *OGJOJUJWPDPNPOÞDMFPEFUÏSNJOPEFVONPEJ GJDBEPSJOEJSFDUP
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d) 7JBKØEFTEF4BO-VJTFOBWJØOMMFHBOEPBMBTB #VFOPT"JSFT
Propuestas fotocopiables Acentuación de palabras 1. 5JMEÈMBTQBMBCSBTRVFDPSSFTQPOEBOFOFTUFUFYUP
1FOTPEVSBOUFVOMBSHPSBUP%FTQVFTUPNPTVTQJODFMFTZTVTPMFPTEFMWJFKPCBVMZMMBNPBMBNVDIBDIB -BSFUSBUBSJB-FQJEJPRVFTFRVFEBSBJONPWJMTPCSFFMDFTQFE UFOESJB BTJ VOBNCJFOUFRVFMPSFDPOGPSUBSJB &MMBPCFEFDJP4BCJBRVFOBEBQPEJBOFHBSMF-PBNBCBEFNBTJBEP BVORVFFTFBNPSGVFTFDPNPVOBNVTJDB MFKBOBZNBMJOTUSVNFOUBEB1BDJFOUFNFOUFTFBDPNPEPZFTQFSPBRVFFTUVWJFTFMJTUP&MUSBCBKPOPFSBGBDJM -FMMFWBSJBNVDIPUJFNQP 2. +VTUJGJDÈRVJODFEFMBTUJMEFTRVFSFQVTJTUFFOMBBDUJWJEBEBOUFSJPSDPNQMFUBOEPFMTJHVJFOUFDVBESP
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PALABRA
CLASIFICACIÓN SEGÚN SU SÍLABA TÓNICA
3. 5BDIÈMBPQDJØOJODPSSFDUBZKVTUJGJDÈMBFMFDDJØO a) /PTVQPRVÏRVFEFDJSBOUFFMÏM QPSRVFTJOUJØ WFSHàFO[B b) $PNQSØDVÈOUPDVBOUPQVEP c) -MBNÏBNÓNJNFDÈOJDPQPSRVFÏMFMNPUPSEÏ EFFTFBVUPNØWJMIBDÓBVOSVJEPFYUSB×P d) `$ØNPDPNPMMVFWF.FQBSFDFRVFUÏUFQFEJSÏ un paraguas. e) "IPSBTÓTJQPESÏEPSNJSIBTUBMBIPSBRVÏRVF desee.
REGLA
f) /PTBCFNPTTÓTJOVFTUSPUVSOPZBQBTØ 4. +VTUJGJDÈ MB QSFTFODJB P BVTFODJB EF MB UJMEF FO MBT QBMBCSBTTVCSBZBEBT a) SiUVWJÏTFNPTNÈTEÓBTEFEFTDBOTP IBCSÓBNPT QMBOFBEPVOWJBKFNÈTMBSHP QFSPTÏRVFFTEJGÓ cilRVFOPTEÏ el UJFNQPQBSBUPEP b) &MQBJTBKFFTUÈGSFOUFBNÓ EFTEFMBWFOUBOBTF WFO MPT QÈKBSPT SFWPMPUFBOEP CVTDBOEP BMHÞO ÈSCPMDPNPSFGVHJP`$VÈOUBCFMMF[BUJFOFMBOB UVSBMF[B
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Proyecto de lectura
Leer libros completos I
Cuentos para recordar FICHA TÉCNICA Título: Cuentos inolvidables según Julio Cortázar "OUPMPHÓB Serie Roja ISB/ páginas SFJNQSFTJØOFOFSPEF Formato:Y DN
&TUFMJCSPFTUÈDPNQVFTUPQPSOVFWFDVFOUPTRVF +VMJP$PSUÈ[BSDBMJGJDØDPNPiJOPMWJEBCMFTwFOEJTUJOUBT FUBQBT EF TV WJEB -B DPNQJMBDJØO FTUVWP B DBSHP EF $BSMPT«MWBSF[(BSSJHB RVJFOFYQMJDBFOFMQSØMPHPFM QSPDFTPEFTFMFDDJØOEFMPTUFYUPTTPCSFMBCBTFEFMPT FOTBZPTZDPOGFSFODJBTEFMBVUPS4FJODMVZFUBNCJÏO VO DPOPDJEP UFYUP UFØSJDP EFM QSPQJP $PSUÈ[BS FO FM RVF EFTDSJCF DPO NBFTUSÓB MBT DBSBDUFSÓTUJDBT EF VO CVFODVFOUP -B NBZPSÓB EF MPT SFMBUPT JODMVJEPT FO FTUF WPMV NFOQSFTFOUBOFMFNFOUPTPOÓSJDPT FYUSB×PTPGBOUÈT UJDPT&Oi-BDBTBJOVOEBEBw EF'FMJTCFSUP)FSOÈOEF[ FMDMJNBPOÓSJDPOPTTVNFSHFFOVONVOEPDFSDBOPB MBFTUÏUJDBTVSSFBMJTUBVOBDBTB JOVOEBEBBESFEFQPS MBQSPUBHPOJTUB FOMBRVFUPEPTMPTQFSTPOBKFTTFNB OFKBO DPO UPUBM OBUVSBMJEBE 6OB BUNØTGFSB TJNJMBS BVORVFEFQFTBEJMMB FTSFDSFBEBFOFMDVFOUPEF-FP OPSB$BSSJOHUPO i$POFKPTCMBODPTw FOEPOEFVOBKP WFOBTJTUFBVOEFTDVCSJNJFOUPTJOJFTUSPFOMBDBTBEF TVTWFDJOPT -PPOÓSJDPFTJHVBMNFOUFGVOEBNFOUBMFOFMDVFOUP EF+VBO$BSMPT0OFUUJ FOEPOEFTFOBSSBFMQSPDFTPEF QVFTUBFOFTDFOBEFMTVF×PEFVOBNVKFS RVFOPFT PUSBDPTBNÈTRVFMBDPODSFDJØOEFTVQSPQJBNVFSUF -BFTDSJUVSBEFi6OTVF×PSFBMJ[BEPwSFQSPEVDFVOFT UJMPZVOBUFNÈUJDBUÓQJDBNFOUFPOFUUJBOPT EPOEFMB WFKF[ZMBNVFSUF FMQFTJNJTNPZMBJEFBEFGSBDBTP
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BDFDIBOTJOQBVTBZFWJEFODJBOMBDSVEBSFBMJEBERVF TFFTDPOEFEFUSÈTEFMBSFQSFTFOUBDJØOGJDDJPOBM i5MÚO 6RCBS 0SCJT5FSUJVTw EF+PSHF-VJT#PSHFT OBSSBMBDPOTQJSBDJØOTFDSFUBEFVOHSVQPEFFSVEJUPT QBSBJOWFOUBSVONVOEP1FSP DPNPTVFMFTVDFEFSFO MPTDVFOUPTEF#PSHFT BNFEJEBRVFBWBO[BFMSFMBUP BEWFSUJNPTRVFFTFNVOEPJNBHJOBSJPUFSNJOBNF[ DMÈOEPTF EF NBOFSB JORVJFUBOUF DPO FM NVOEP SFBM i8JMMJBN 8JMTPOw EF &EHBO "MMBO 1PF USBCBKB DPO FM UFNBEFMEPCMFZFMSFMBUPUSBOTDVSSFFOFMMÓNJUFJN QSFDJTP RVF TFQBSB MB BMVDJOBDJØO EF MB SFBMJEBE i&M QVFOUFTPCSFFMSÓPEFM#ÞIPw EF"NCSPTF#JFSDF OPT TVNFSHF FO MB DPODJFODJB EFTFTQFSBEB EF VO DPOEF OBEPBNVFSUF ZSFDSFBMBWJTJØOBMVDJOBUPSJBEFTVT ÞMUJNPTTFHVOEPTEFWJEB $PNQMFUBO MB BOUPMPHÓB DVFOUPT EF UPOP SFBMJTUB i6OSFDVFSEPOBWJEF×Pw EF5SVNBO$BQPUF RVFFWP DBFQJTPEJPTEFMBJOGBODJBEFMOBSSBEPSZFMSFDVFSEP EFTVBNJHBTFQUVBHFOBSJBEFTEFTVNJSBEBJOGBOUJM i²YUBTJTw EF,BUIFSJOF.BOTGJFME RVFSFDSFBMBDSVEF [BZMBIJQPDSFTÓBEFMBTSFMBDJPOFTIVNBOBTZSFUSBUB MB TJUVBDJØO EF VOB NVKFS VO UBOUP JOHFOVB RVF TF OJFHBBWFSMBSFBMJEBEEFTVQSPQJBWJEB: GJOBMNFO UF i-BNVFSUFEF*WÈO*MMJDIw EF-FØO5PMTUPJ RVFCV DFBFOMBDPODJFODJBEFTHBSSBEPSBEFVOIPNCSFRVF TBCFRVFWBBNPSJSZ BMSFQBTBSTVWJEBiBHSBEBCMFw BEWJFSUFFMDBSÈDUFSWFSEBEFSPEFUPEBTVFYJTUFODJB
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RESEÑA ARGUMENTAL
BANCO DE PROPUESTAS PARA LA LECTURA
QSPUBHPOJTUB Z RVÏ GVODJØO UJFOFO FO FM UFYUP {$ØNPUFSNJOBFMSFMBUP
t t -FFSFMUFYUPi"MHVOPTBTQFDUPTEFMDVFOUPw EF+VMJP $PSUÈ[BS ZTJOUFUJ[BSMBTDBSBDUFSÓTUJDBTRVF TFHÞO FMBVUPS EFCFUFOFSVOCVFODVFOUP1FOTBSTJFTBT DBSBDUFSÓTUJDBT TF DVNQMFO FO MPT DVFOUPT EF FTUB t BOUPMPHÓBZKVTUJGJDBSMBTSFTQVFTUBT
{$ØNPFTMBGJHVSBEFMBNVKFSFOi6OTVF×PSFBMJ[BEPw {1PSRVÏDBSFDFEFOPNCSF {2VÏGVODJØOUJFOF FM EJOFSP FO FM SFMBUP {2VÏ SFMBDJØO UJFOF )BNMFU DPOMBIJTUPSJBOBSSBEB ¿$ØNPTFMPHSBMBJEFOUJGJDBDJØOEF-BOHNBO #MBOFTZMBNVKFS
t IOWFTUJHBSMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFMDVFOUPFYUSB×P EFM DVFOUPGBOUÈTUJDPZEFMDVFOUPSFBMJTUB%FUFSNJOBS t ¿2VÏ GVODJØO UJFOF FM iPUSPw 8JMMJBN 8JMTPO FO FM DVFOUPEF&EHBS"MMBO1PF B DVÈM EF FTUPT HÏOFSPT QFSUFOFDFO MPT UFYUPT EF FTUBBOUPMPHÓBZFYQMJDBSQPSRVÏ t &O i&TUVEJP EF $VFOUPT JOPMWJEBCMFT TFHÞO +VMJP $PSUÈ[BSw 4PMFEBE2VFSFJMIBDTPTUJFOFFOMBQÈHJOB t "MHVOPTEFFTUPTDVFOUPTTFSFMBDJPOBODPOMBFTUÏi&MSFMBUPEFA8JMMJBN8JMTPO
EF&EHBS UJDBTVSSFBMJTUB#VTDBSJOGPSNBDJØOTPCSFFTFNP"MMBO 1PF FT VOB PCSB NBFTUSB EFM HÏOFSP FYUSBWJNJFOUPZSBTUSFBSFKFNQMPTFOMBTEJTUJOUBTNBOJ×Pw&YQMJDÈFTUBBGJSNBDJØODPOFKFNQMPTFYUSBÓEPT GFTUBDJPOFTBSUÓTUJDBT EFMDVFOUP t IOWFTUJHBSFMDPOUFYUPIJTUØSJDPEFMDVFOUPEF"Nt SJOUFUJ[BS FM BSHVNFOUP EF i-B NVFSUF EF *WÈO CSPTF#JFSDF *MMJDIw {2VÏ UJQP EF OBSSBEPS UJFOF FM UFYUP Z QPS t {2VÏFMFNFOUPTOPTQFSNJUFOEFUFSNJOBSRVÏTVDFEJØ RVÏ {$VÈMFTMBPQJOJØOEFMOBSSBEPSTPCSFMPTIFSFBMNFOUFDPOFMQFSTPOBKFBMPMBSHPEFFTFSFMBUP DIPTRVFOBSSB &KFNQMJGJDBS t "OBMJ[BSFMUFYUPEFTEFFMQVOUPEFWJTUBUFNQPSBM t %FTDSJCJSBMQSPUBHPOJTUB{$ØNPSFBDDJPOBFMQFS{DVÈMFTTPOMPTEJTUJOUPTUJFNQPTEFMSFMBUP TPOBKFBOUFMBQFSTQFDUJWBEFMBNVFSUF {$VÈMFTMB t ¿$VÈMFTFMQVOUPEFQBSUJEBEFMBJOWFTUJHBDJØOEFM USBOTGPSNBDJØORVFFYQFSJNFOUB {$ØNPFTTVFOOBSSBEPSFOi5MÚO 6RCBS 0SCJT5FSUJVTw UPSOPTPDJBM
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t &OVNFSBSMPTFMFNFOUPTEFMBSFBMJEBERVFTFNFODJPOBOFOFMDVFOUPQBSBEBSWFSPTJNJMJUVEBMBIJTUPSJBOBSSBEB t ¿2VÏTJHOJGJDBOMPTCBSSJMFUFTFOi6OSFDVFSEPOBWJ- PARA LA PRODUCCIÓN EF×Pw &YQMJDBSFOFTUFTFOUJEPMBJNBHFOEFMGJOBM EFMDVFOUP t 3FFTDSJCJSi8JMMJBN8JMTPOwEFTEFFMQVOUPEFWJTUB t ¿$VÈMFTFMOBSSBEPSEFMUFYUPZDVÈM FMUPOPEFMB EFMiPUSPw OBSSBDJØO t 5PNBOEPDPNPNPEFMPFMUFYUPEF5SVNBO$BQPt ¿$ØNPTFFYQSFTBFMIPSSPSFOi$POFKPTCMBODPTw UF OBSSBSVOSFDVFSEPEFBMHÞOFQJTPEJPEFMBJO{$VÈMFT TPO MPT FMFNFOUPT RVF JOUFOTJGJDBO FTUB fancia. TFOTBDJØOEFIPSSPS t $POUJOVBSMBIJTUPSJBEFMDVFOUPEF-FØO5PMTUPJMVFt {2VJÏOFTFMOBSSBEPSEFi-BDBTBJOVOEBEBw {$VÈM HPEFMBNVFSUFEF*WÈO*MMJDI VUJMJ[BOEPFMNJTNP FTMBSFMBDJØORVFUJFOFDPOMBQSPUBHPOJTUB {$VÈMFT OBSSBEPSFMFHJEPQPSFMBVUPS MBGVODJØOEFMQFSTPOBKFEF+PTÏ t *OWFOUBSPUSPGJOBMQPTJCMFQBSBFMUFYUPEF,BUIFSJOF t ¿$VÈMFTTPOMBTSFMBDJPOFTEFQPEFSRVFTFQPOFO .BOTGJFME EFNBOJGJFTUPFOFMDVFOUP t *NBHJOBSRVF1FZUPO'BSRVIBSQVEPMJCFSBSTFEFMB t ¿2VÏTJHOJGJDBFMBHVB {$VÈMFTMBGVODJØOEFMBFTDVFSEBZFMVEJSMBNVFSUF DSJUVSB t )BDFSVOBMJTUBBQBSUJSEFMPTQSPQJPTDVFOUPTiJOPMWJt &YQMJDBS FM UÓUVMP EFM DVFOUP EF ,BUIFSJOF .BOTEBCMFTw FOUSFDJODPZEJF[ &TDSJCJSVOFOTBZPFYQMJDBOGJFME i²YUBTJTw {$VÈMFT TPO MBT PCTFTJPOFT EF MB EPFMNPUJWPQPSFMDVBMFMJHJFSPODBEBVOPEFFMMPT
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Proyecto de lectura
Leer libros completos II
Una novela de iniciación FICHA TÉCNICA Título: Desde el ojo del pez Autor:1BCMP%F4BOUJT Serie Azul EFTEFB×PT
Ilustraciones.BY$BDIJNCB ISB/ páginas FEJDJØOBHPTUPEF Formato: YDN
Desde el ojo del pez QVCMJDBEBFO FTMBQSJNFSB OPWFMBRVFFMBVUPSFTDSJCJØQBSBBEPMFTDFOUFT &TVOBUÓQJDBOPWFMBEFJOJDJBDJØO DVZPQSPUBHPOJTUB FNQSFOEFVODBNJOPEFCÞTRVFEBQFSTPOBM .BY VO KPWFO EF B×PT WJBKB EFTEF FM JOUFSJPS QBSBWJWJSFO#VFOPT"JSFT JNQVMTBEPQPSFMEFTFPEF FODPOUSBS B 5FSFTB VOB DIJDB EF RVJFO EJDF IBCFSTF FOBNPSBEP *OHSFTBBMBGBDVMUBEQBSBFTUVEJBS(FPHSBGÓBZTFJOT UBMBFOVOFEJGJDJPFOSVJOBT RVFFTUÈOBQVOUPEFEF NPMFS"MMÓDPOPDFBPUSPTEPTKØWFOFTDPOMPTRVFDPN QBSUFTVTBWFOUVSBT .BSRVJUPTZ7FSØOJDB %FTEF MB WFOUBOB EF TV EFQBSUBNFOUP RVF MF SF DVFSEBBMPKPEFVOQF[ PCTFSWBMBDJVEBEFOMBRVFTF TJFOUFVOFYUSBOKFSP %FCJEPBMPTQSPCMFNBTFDPOØNJDPTEFTVGBNJMJB TF WF PCMJHBEP B CVTDBS VO USBCBKP $POTJHVF VO FNQMFP DPNPBSDIJWJTUBEFMFHBKPTJOTFSWJCMFT FOFMTØUBOPEF VOFEJGJDJP BEPDFNFUSPTCBKPUJFSSB &MDBNCJPEFEPNJDJMJP EFMJOUFSJPSB#VFOPT"JSFT MB SFTQPOTBCJMJEBE EF USBCBKBS Z FTUVEJBS DPOTUJUVZFO QBSBFMQSPUBHPOJTUBVOWJBKFQFSTPOBM "USBWÏTEFFTFWJBKFQFSTPOBM 1BCMP%F4BOUJTQMBO UFBMBiTPMFEBEEFMBKVWFOUVEwFOTVJOUFOUPQPSJOTFS UBSTFEFOUSPEFMNVOEPEFMPTBEVMUPT
20
&MUFYUPBOUJDJQBBMHVOPTUFNBTRVFTFSFQFUJSÈOMVF HPBMPMBSHPEFTVPCSBMBSVUJOBEFMUSBCBKPDPUJEJBOP ZCVSPDSÈUJDP MBNPOPUPOÓBEFFTBTWJEBTHSJTFTZDBSFO UFTEFQFSTQFDUJWBT MBTPNCSBDPOTUBOUFEFMGSBDBTP FM WBDÓPFYJTUFODJBM .BYFTVOQFSTPOBKFNBSDBEPQPSMBGBMUBEFFOUVTJBT NPFTUVEJBVOBDBSSFSBRVFOPMFBUSBF USBCBKBFOVO TJUJPJOÞUJMRVFMPDPOWJFSUFFOVOIPNCSFiJOWJTJCMFw QFS TJHVF B VOB KPWFO RVF QSÈDUJDBNFOUF OP DPOPDF DPNP VOBNBOFSBEFBGFSSBSTFBVOTVF×PJNQPTJCMF &TBTDBSBDUFSÓTUJDBTTFWFOSFNBSDBEBTQPSMPTFTDF OBSJPTHSJTFTZMÞHVCSFTFOMPTRVFUSBOTDVSSFMBIJTUPSJB FM DVBSUP TJO CB×P Z TJO DPDJOB RVF MB QPSUFSB MMBNB QPNQPTBNFOUFiEFQBSUBNFOUPwPFMFEJGJDJPEFPGJDJOBT EPOEF GBCSJDBO SFQVFTUPT EF NPUPSFT EF BTDFOTPSFT pero los ascensores no funcionan. "NFEJEBRVFMBTFYQFDUBUJWBTEF.BYTFWBODPO GSPOUBOEPDPOMBDSVEBSFBMJEBE BTJTUJNPTBVOBTFSJF EFFODVFOUSPTZEFTFODVFOUSPTDPOTVTBNJHPT DPOMBT NVKFSFT DPOMPTDPNQB×FSPTEFUSBCBKPZDPOMPTNJFN CSPTEFTVQSPQJBGBNJMJB 4JO FNCBSHP FO FTF DBNJOP EFTDVCSF UBNCJÏO FM BNPSZMBOPWFMBOPTQMBOUFBVOGJOBMBCJFSUPRVFDVMNJ OBDPOPUSPWJBKF DPOPUSBCÞTRVFEB ZDPOMBQFSTQFDUJ WBEFVOGVUVSPNÈTBMFOUBEPS
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RESEÑA ARGUMENTAL
BANCO DE PROPUESTAS PARA LA LECTURA
t 3FGMFYJPOBSTPCSFMBJEFBEFiFTUVEJPwRVFWJFSUFFM QSPUBHPOJTUBFOFMDBQÓUVMP$PNQBSBSMPDPOMBT JEFBTEFMQBESFTPCSFMBDBSSFSBEF"CPHBDÓB DBQÓUVMP
t *OWFTUJHBSMBTDBSBDUFSÓTUJDBTEFMBTOPWFMBTEFJOJDJBDJØO#VTDBSFKFNQMPTFOMBIJTUPSJBEFMBMJUFSBUVSB$PNQBSBSFTBTPCSBTDPOMBOPWFMBEF1BCMP t )BDFSVOBMJTUBEFMPTMJCSPTZBVUPSFTRVFTFNFO%F4BOUJT DJPOBO FO MB OPWFMB #VTDBS JOGPSNBDJØO TPCSF FMMPTZTFMFDDJPOBSBMHVOPTUFYUPTQBSBMFFSZDPNt %FTDSJCJS MPT FMFNFOUPT RVF QFSNJUFO JOTFSUBS B QBSUJSFODMBTF FTUBPCSBEFOUSPEFMHÏOFSPSFBMJTUB
t {&ORVÏTFOUJEPQPEFNPTEFDJSRVF%BOJFMBTFQSFTFOUBDPNPFMEPCMFEF5FSFTB {2VÏTFNFKBO[BTZ t {$VÈMFTFMOBSSBEPSEFMBOPWFMB {1PSRVÏDSFFO EJGFSFODJBTFODPOUSBNPTFOFMMBT RVF FM BVUPS IBCSÈ FMFHJEP FTUB QFSTQFDUJWB QBSB t -FFSPUSBTOPWFMBTKVWFOJMFTEFMBVUPS DPNPEl busOBSSBSMBIJTUPSJB cador de finales o El inventor de juegos QBSBDPNt {&O RVÏ ÏQPDB USBOTDVSSF MB OPWFMB {$VÈMFT TPO QBSBSMBTDPOFTUBOPWFMB MPTFMFNFOUPTRVFEBODVFOUBEFFMMP t &YQMJDBSFMUÓUVMPEFMMJCSP
t 3FGMFYJPOBSTPCSFMBBEPMFTDFODJB UBMDPNPTFQSFTFOUBFOFMMJCSP ZFTUBCMFDFSDPNQBSBDJPOFTDPO MB JEFB QFSTPOBM RVF DBEB VOP UJFOF TPCSF FM PARA LA PRODUCCIÓN UFNB t 0CTFSWBSMBJMVTUSBDJØOEFMBUBQBEFMMJCSPFJNBHJt ¿2VÏ GVODJØO DVNQMF FM QFSTPOBKF EF 5FSFTB &OVOBSMBTSFGMFYJPOFTEFMQSPUBHPOJTUB&TDSJCJSFMUFYNFSBSZEFTDSJCJSUPEPTMPTJOUFOUPTRVF.BYSFBMJ[B UPFOQSJNFSBQFSTPOB QBSBFODPOUSBSTFDPOFMMB{2VÏTVDFEFGJOBMNFOUF DVBOEPTFFODVFOUSBO t &TDSJCJSMBDBSUBRVF%BOJFMBMFFOWJØB.BYBMGJOBM EFMMJCSP-VFHP SFEBDUBSMBSFTQVFTUB t {$VÈMFTTPOMBTPUSBTNVKFSFTRVFBQBSFDFOFOFM SFMBUP %FTDSJCJSBDBEBVOBEFFMMBT t {2VÏ SFMBDJØO UJFOF .BY DPO TVT QBESFT Z DPO TV IFSNBOP t IOWFTUJHBSRVÏFTMBQBSBQTJDPMPHÓB
t 3FQSPEVDJSFMEJÈMPHPRVFUVWJFSPO.BYZ7FSØOJDB FO FM DBQÓUVMP %JWJEJS FM UFYUP FO MBT TFDDJPOFT RVFBQBSFDFONFODJPOBEBTBMMÓ
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
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Proyecto de lectura
Leer libros completos III
Extrañas historias FICHA TÉCNICA Título: El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde Autor: 3PCFSU-PVJT4UFWFOTPO Serie Roja ISB/ páginas FEJDJØOGFCSFSPEF Formato: Y DN
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RESEÑA ARGUMENTAL
BANCO DE PROPUESTAS PARA LA LECTURA
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Notas
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