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• Alexis Geovanny Rojas Triana

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UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER GUIA DE ESTUDIO III IDENTIFICACIÓN FACULTAD:

Todas

PROGRAMA:

TODOS LOS PROGRAMAS

CICLO:

Básico Tecnológico

ASIGNATURA:

PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA

UNIDAD TEMÁTICA:

LECTURA INFERENCIAL, EXPOSITIVO

COMPETENCIAS ESPECIFICAS (TEMA):

El texto escrito: estructura, clasificación, características y propiedades , Cualidades de la redacción, Normas técnicas para la presentación de trabajos escritos

DOCENTE:

MARIA DEL PILAR GÓMEZ

SEMESTRE:

CONSTRUCCIÓN

I-2019

DE

TEXTOS

LEER, PENSAR Y ESCRIBIR NIVEL DE COMPRENSIÓN LITERAL

Las preguntas te pedirán que IDENTIFIQUES información específica y tú deberás buscarla en el texto, porque ahí aparece literalmente. También te pueden pedir que recuerdes lo que el texto dice o que reconozcas las características de un personaje o de una situación del mismo texto.

NIVEL DE COMPRENSIÓN INFERENCIAL

Las preguntas te pedirán que establezcas relaciones entre las ideas que plantea el texto para llegar a conocer y comprender la información que está contenida. Estas relaciones pueden ser de distinto tipo: causales, comparativas, predictivas, de oposición, etc. También es posible que debas hallar la idea principal cuando no está expresada textualmente, sacar conclusiones y sobreentender lo que no fue dicho por el autor, reconocer el significado de uso de una palabra, distinguir entre hechos y opiniones, incluso resumir. NIVEL DE COMPRENSIÓN CRÍTICO

Las preguntas te pedirán que juzgues lo que lees. Al emitir tu juicio es fundamental que argumentes tus respuestas y que presentes evidencias extraídas del mismo texto. Entendemos por texto la unidad fundamental empleada en la comunicación, tanto oral como escrita. Todo texto se transmite a través de un conjunto de signos gráficos y ortográficos, que varían de una lengua a otra. Asimismo, un texto debe tener sentido y lógica para poder transmitir un mensaje. A continuación vamos a estudiar en profundidad la estructura de un texto.

TIPOS DE TEXTO

1 TEXTOS NARRATIVOS –CONTAR-RECREAR Son aquellos en los que se relatan hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos personajes en un espacio y en un tiempo determinado. Suelen presentar la siguiente estructura: planteamiento, nudo y desenlace. En el planteamiento se sitúa la historia, se presentan a los personajes y los conflictos que desembocarán en la trama del texto narrativo. En el planteamiento también se sitúa al lector acerca del estilo narrativo que se va utilizar y se le prepara para el resto del texto. Debe ser atrayente ara que el lector quiera seguir leyendo el resto del texto. El autor plantea aquí la situación que va a desarrollar y realiza la presentación de los personajes y su entorno. Es probablemente, la parte fundamental del texto narrativo, pues de ella depende el que la obra sea o no capaz de captar la atención del lector. El nudo es el desarrollo de la historia, de la narración. En esta parte se tratan todas las cuestiones centrales que suscita la historia. Cómo evolucionan los personajes y los conflictos entre ellos, etc. Durante esta fase los personajes y la narración han de evolucionar hacia una dirección determinada, normalmente muy distinta del punto de partida del planteamiento. Ocupa la mayor parte del texto narrativo. En toda narración se plantea siempre un conflicto, un momento cumbre en el que todas las líneas planteadas en la introducción convergen sobre un hecho fundamental que marca todo el relato. A ese punto central se le denomina Nudo. Desenlace: Es la parte final, en la que se resuelve la trama de la narración. Suele ser una parte breve en la que existe lo que se denomina clímax, el punto álgido de la trama, en la que se resuelven las incógnitas o se extraen algunas conclusiones sobre lo narrado

previamente. Es el momento en que el conflicto planteado como nudo de la narración llega a su conclusión. Si la Introducción capta la atención del lector, y el nudo consolida la narración, el desenlace puede ser el punto en que un relato triunfe o fracase en la mente del lector. Ejemplos: ● Textos narrativos orales: canciones, chistes... ● Textos narrativos escritos: cuentos, novelas, fábulas, leyendas, romances, noticias periodísticas, biografías, cómics, canciones, biografía... 2 TEXTOS DESCRIPTIVOS- DESCRIBE O CARACTERIZA Sirven para explicar cómo es una persona, un animal, un objeto o un lugar. De ahí que se haya definido la descripción como una pintura hecha con palabras. Su estructura es variable puede ser objetiva, es decir, que intenta reproducir con la mayor fidelidad posible las características que identifican el objeto de la descripción. Ejemplos: ● Textos descriptivos orales: algunas letras de canciones, retratos orales... ● Textos descriptivos escritos: folletos turísticos, retratos, autorretratos, noticias, monólogos, cartas, postales… 3 TEXTOS DIALOGADOS En este tipo de textos se reproduce literalmente la conversación que mantienen entre sí dos o más interlocutores. La estructura más habitual es la siguiente: fórmula de apertura ("Hola. ¿Qué tal?"), preguntas-respuestas y fórmula de despedida. Se puede presentar en estilo directo o indirecto. Ejemplos: ● Textos dialogados orales: entrevistas orales, tertulias... ● Textos dialogados escritos: obras teatrales, tiras cómicas... 4 TEXTOS EXPOSITIVOS- INFORMA Son textos que tienen como finalidad informar sobre un determinado tema de una manera clara. Se emplea frecuentemente en cartas, informes, ensayos, etc. Se caracterizan por la cantidad de sustantivos abstractos ( belleza, escepticismo, nostalgia, cariño, verdad, serenidad, certeza, suerte, venganza, carisma, virtud, ternura, contento, valentía). Presentan una estructura en la que se distinguen tres apartados: introducción (presentación del tema), desarrollo (explicación del tema) y conclusión (resumen de todo lo expuesto). Ejemplos: ● Textos expositivos orales: conferencias, charlas, documentales televisados... ● Textos expositivos escritos: enciclopedias, diccionarios, libros de texto, currículum Vitae, etc. 5 TEXTOS ARGUMENTATIVOS- PERSUADE-CONVENCE. En ellos se aportan razones o argumentos para defender una determinada idea o tesis. Su estructura suele ser la siguiente: exposición de la tesis (presentación de la idea que se va a defender), desarrollo (explicación de las razones o argumentos que sirven para defender esa tesis) y conclusión. En este enlace de www.apuntesdelengua.com tienes un mapa conceptual muy completo acerca de los textos argumentativos. Ejemplos: ● Textos argumentativos orales: los mítines políticos... ● Textos argumentativos escritos: reseñas, artículos periodísticos de opinión, ensayo, publicidad, comentario…

A la hora de lanzar un texto argumentativo, debemos tener en cuenta los elementos que lo conforman para elaborarlo con precisión y eficacia.

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Presentación – Antes de lanzarnos al ruedo y poner sobre la mesa la tesis o idea a defender, es conveniente hacer un breve preludio. Una sencilla introducción, de escasas palabras, que sitúe al interlocutor y le guíe por el camino que va a ir el asunto, sin desvelar todavía tus intenciones, para dar más prestancia a lo que vamos a contar. Exposición – Una vez ubicados, toca poner en antecedentes. Es decir, contextualizar la situación y hacer una definición al detalle de lo que queremos tratar. Argumentación – Tras un rodeo pequeño y otro algo mayor, es hora de ir al meollo de la cuestión. La argumentación es la parte en la que damos razones y motivos por los que el interlocutor debe comprar nuestra teoría. Para ello, le damos argumentos que den validez a la misma, intentando convencerle para que abrace nuestro pensamiento Conclusión – Obviamente, en una obra en tres actos es más que probable que algo de información se haya quedado por el camino. Sin problema. En este último punto hacemos un resumen conveniente y completo de todo lo expuestos. Debe ser concreto, conciso y directo. Reseñando los puntos relevantes, y recuperando los argumentos más potentes de la exposición. Será lo que más recuerde el interlocutor, por lo que el alegato final debe ser top.

COHERENCIA Y COHESIÓN 1- Coherencia y cohesión: Los textos son una secuencia estructurada de palabras que se ordenan en enunciados, los que formando una cadena, generan al texto. El enunciado es una unidad formada por una secuencia de palabras y que comunica un significado completo. Ejemplo: "Las mujeres y hombres del Paleolítico superior se dedicaron a la recolección, la caza y marisqueo".

2- La coherencia: Es la unidad semántica de un texto. En otras palabras, es la conexión necesaria que debe existir entre las ideas que presenta un texto para desarrollar el tema. 3- La cohesión: Para que exista coherencia los elementos del texto deben estar relacionados entre sí y conformar entre ellos una idea única y unitaria. Desde el punto de vista formal, la coherencia se basa en el funcionamiento de una serie de recursos para constituir relaciones entre los elementos de un texto. La cohesión es una propiedad textual mediante la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde el punto de vista léxico y gramatical. Por lo tanto, diremos que existe cohesión en un texto cuando los enunciados sucesivos aparecen debidamente trabados por conectores morfosintácticos. Los conectivos textuales pueden ser adverbios, locuciones adverbiales, conjunciones, preposiciones y frases conjuntivas, preposicionales o nominales. Algunos son: - Adición: además, más, aún, adicional a lo anterior, por otra parte, otro aspecto, asimismo, por añadidura. - Contraste: pero, sin embargo, por el contrario, no obstante, aunque, a pesar de, inversamente, en cambio. - Causa – efecto: porque, por consiguiente, así pues, por tanto, por lo tanto, por esta razón, puesto que, ya que, en consecuencia, de ahí que, así, por este motivo, pues, por eso, de modo que, según. - Temporales: después, luego, más tarde, antes, seguidamente, a continuación, entre tanto, posteriormente, ahora, ya, enseguida, inmediatamente, cuando, en el momento, tiempo después, finalmente. - Comparación: así como, tal como, tanto como, del mismo modo, de la misma manera, asimismo, igualmente. - Énfasis: sobre todo, ciertamente, lo que es más, lo que es peor, repetimos, en otras palabras, como si fuera poco, lo que es más importante, especialmente. CUALIDADES QUE DEBE REUNIR UNA BUENA REDACCIÓN

-PRECISIÓN. Escribir las ideas con el número de palabras exactas al pensamiento que se desea expresar. La precisión se refiere al uso de términos correspondientes de modo exacto al significado que se desea exponer. -CLARIDAD. Es fundamental en cualquier escrito, en consecuencia no se deben emplear tecnicismos, términos ni vocablos confusos, de manera que lo expresado no dé lugar a dudas, a segundas interpretaciones. -CONCISIÓN: La concisión en la habilidad de comunicar claramente un mensaje, utilizando la menor cantidad de palabras posibles. Usar pocas palabras sin lograr comunicar las ideas que se quieren exponer, no es ser conciso, un texto extenso puede ser conciso si se emplean las palabras correctas y necesarias para trasmitir el mensaje, es un enfoque directo del asunto a tratar, sin ambages ni rodeos inútiles. Como equivalente de brevedad, impide la redundancia, ya que el redactor emplea las palabras necesarias con las que facilita la inmediata comprensión al lector. Cuando se logra la concisión y exactitud en la frase, se es generoso en sentido; el redactor logra más rápido la atención del lector. -SENCILLEZ: La sencillez implica expresarse con naturalidad sin afectación, se alcanza con el empleo de palabras y frases de comprensión fácil y evitando formas rebuscadas. El rebuscamiento de un escrito se debe habitualmente a que el redactor esta mas empeñado en exhibir su originalidad o dotes de escritos que en dar fluidez y trasparencia al texto. En el escrito deben evitarse los formalismos. La sencillez imprime a la redacción un tono de veracidad expresiva que la hace efectiva y atractiva. -ORIGINALIDAD: Se dice que es el sello que refleja la personalidad del autor. Como determinante de la personalidad creativa, significa que el redactor debe crear formas propias de pensamiento, a fin de evitar la rutina en el escrito. Al escrito hay que imponerle estilo y fuerza expresiva, en consecuencia deben eliminarse las fórmulas tradicionales. A veces se logra la originalidad simplemente recurriendo a la naturalidad y sencillez del habla cotidiana

PARTES DE UN TRABAJO ESCRITO CON LAS NORMAS ICONTEC Las partes del trabajo escrito se dividen en tres: Los preliminares, el cuerpo del documento y los complementarios. Aquí los ejemplos de cada una de las partes del trabajo escrito: Partes de un trabajo escrito Preliminares En los preliminares debe ir cada uno de los elementos que preceden al cuerpo del trabajo y además no deben llevar una numeración:    

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Pastas: Láminas de cartón o plástico para proteger el trabajo escrito. * Guardas: Son hojas en blanco que deben ir al principio y al final del documento. * Cubierta: Presenta información del trabajo como el nombre de los autores, título del documento, ciudad, entre otros. * Portada: Otra página informativa pero que además del contenido de la cubierta incluye la clase de trabajo (tesis, informe, entre otros) y el nombre de quien lo dirigió con su respectivo título académico o cargo.

Página de aceptación: Contiene las firmas de las personas encargadas de aprobar el trabajo. *

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Página de dedicatoria: Nota del autor con dedicatoria a personas u organizaciones. * Página de agradecimientos: Nota de agradecimientos a personas u organizaciones con el reconocimiento por haber aportado de alguna forma con el documento. * Contenido: Permitir al lector encontrar una parte especifica del documento de una forma rápida. Listas especiales: Se listan y se relacionan con los títulos de cada una de las tablas, gráficos, cuadros, anexos, ilustraciones y demás. * Glosario: Lista de términos y definiciones necesarios para la compresión del trabajo. * Resumen: Resumen del contenido del documento, para ensayos y monografías (Lectura recomendada: Cómo escribir una monografía) no debe ser mayor de 250 palabras. Para otro tipo de trabajos extensos no se debe exceder de 500 palabras.

BIBLIOGRAFÍA.

https://www.slideshare.net/cedecite/tipos-de-textos-informacin-bsica?from_action=save   

Cualidades de una buena redacción: https://sites.google.com/a/lazarocardenas.edu.mx/pflc-cn2013-35-e/5---habilidadverbal/cualidades-de-una-buena-redaccion Guia para la elaboración de un informe de lectura: http://calameo.download/000594251a53d7cfdf82c Guia normas INCONTEC NTC 1486 https://www.colconectada.com/normas-icontec/