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• Andres Icomena Acasiete

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SESION DE APRENDIZAJE Título: Escuchan la lectura “El Diente de Dora”. Fecha: miércoles, jueves, viernes 01, 02, 03 de julio. Breve descripción de la situación de aprendizaje. En esta sesión, los niños (a) aprenderán a escuchar, relatar lecturas pequeñas.

AREA

COMUNICACION

COMPETENCIA Produce textos escritos

M

CAPACIDADES REFLEXIONA sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.

PROCESOS Actividades Permanentes.

INICIO

Recuperación de Saberes Previos Conflicto Cognitivo Propósito

Procesamiento de la información

Menciona lo que ha escrito en su texto y lo justifica a partir de los grafismos o letras que ha usado.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS El docente de aula les presenta una lámina la lectura . “ El Diente de Dora ” El profesor les lee el cuento a los niños (a) Se dialoga con los niños (a) sobre la lectura . El profesor realiza las siguientes preguntas a los niños (a). ¿De qué trata la lectura?, ¿Qué hizo Dora con su diente?, ¿Cómo se llama la niña?, Como se llama el raton? El profesor da a conocer el propósito de la sesión “Aprenderán a escuchar y leer un cuento. El profesor les entregara a cada niño la lectura en una hoja A4 Se les presentaran las imágenes de la lectura en la pizarra y se les pedirá a los niño(a) traten de escribir el nombre de las siguientes figuras:

PROCESO

INICIO

Motivación

INDICADOR

Aplicación Una vez escrito se les felicitara a los niños (a) por haber escrito su nombre de las figuras. El profesor cuidadosamente les presentara a todos los niños (a) el nombre correcto de los nombres de las figuras. El profesor pide a los niños (a) que subrayen las palabras. (Dora, Prof. Anderlecht Barreda Castilla Cel.984284384

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SESION DE APRENDIZAJE

FINAL

domino, ducha, dinero, dona etc ) en la lectura que se les entrego. En forma individual pasaran a escribir las palabras que subrayaron en la lectura . El profesor pedirá a los niños (a) que dicten palabras que tengan las silabas (da,de,di,do,du) El profesor escribirá en la pizarra todas palabras que los niños le dicten con la consonante “D” como por ejemplo: dinero, diente, Daniel moneda, dedal, duo, dona. etc. El profesor dará la pronunciación correcta de las silabas (da, di, du, de, do) Así mismo el profesor dictara palabras y oraciones a los niños (a) y escribirán en sus cuadernos teniendo en cuenta las silabas da,de,di,du,do

Reflexión

En su cuaderno pegaran palabras de periódicos o revistas que tengan las silabas (da,de,di,do,du) Resolverán individualmente fichas de trabajo Responderán a interrogantes. ¿Qué parte del trabajo te gusto más?, ¿En que dificultaron en la realización del trabajo.?

MEDIOS Y MATERIALES:    

Papelotes. Materiales del sector de Plumones, cinta, colores

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