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• Jenny Abad

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LA INFERENCIA Usar lo que dice el texto y tu esquema para entender lo NO está escrito.

¿Qué es inferir? La inferencia es un proceso intelectual por el cual podemos determinar y completar la información que no aparece explícita en el texto, así logramos llegar a conclusiones o nuevas ideas a partir de la información que se nos presenta. INFERIR ES… – Establecer conexiones lógicas – Ir más allá de la comprensión literal – Buscar aquello que el texto no dice – Hacer uso de nuestra experiencia cultural: «lo que ya sabemos» – Interpretar informaciones bajo formas textuales o visuales y producir una nueva información a partir de ellas.

LA INFERENCIA Usar lo que dice el texto y tu esquema para entender lo NO está escrito.

¿Qué es inferir? La inferencia es un proceso intelectual por el cual podemos determinar y completar la información que no aparece explícita en el texto, así logramos llegar a conclusiones o nuevas ideas a partir de la información que se nos presenta. INFERIR ES… – Establecer conexiones lógicas – Ir más allá de la comprensión literal – Buscar aquello que el texto no dice – Hacer uso de nuestra experiencia cultural: «lo que ya sabemos» – Interpretar informaciones bajo formas textuales o visuales y producir una nueva información a partir de ellas.

ACTIVIDADES INTEGRANTES: 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________

4. ____________________________ 5. ____________________________ 6. ____________________________

Lean atentamente los siguientes datos y completen la tabla abajo. Ana, Leticia y Vero son tres profesoras de idiomas que trabajan ocho horas en una universidad, los lunes, martes y jueves, no necesariamente en ese orden, y un día distinto cada una. Se sabe lo siguiente: 

La profesora de inglés enseña los lunes.





Vero no es profesora de portugués.



Leticia no enseña los jueves.

 Los martes, Ana va a visitar a sus padres todo el día.



A Ana no le gusta el italiano.

Respondan: ¿Quién enseña los jueves? ¿Leticia trabaja los lunes? ¿Vero es la profesora de italiano? ¿Qué día trabaja Ana? Analicen la siguiente historieta y realicen todas las inferencias posibles. Comparen sus respuestas con las de sus compañeros.

La profesora de portugués enseña los martes.

Lee atentamente y marca la respuesta correcta:

1. A través de este texto, el autor busca: 

Brindar información sobre el consumo y la exportación de la maca.



Sugerir la forma como debe ser exportado este producto.



Difundir el consumo de la maca entre los extranjeros.



Ninguna es correcta.

2. Según el texto, resulta incorrecto deducir que: 

Las propiedades de la maca no se conocen en Estados Unidos.



La maca es un tubérculo nativo de la sierra peruana.



El principal atributo de la maca es su gran valor nutritivo.



La maca se exporta al extranjero bajo distintas formas de presentación.

Lee el fragmento y luego coloca V o F según corresponda:

( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) )

Luisana acaba de escuchar dos soluciones a un problema, pero ninguna de las dos le satisface. La mamá de Luisana está completamente de acuerdo con ella. Luisana es una mujer joven y decidida. Puede decirse que la presencia de Carmela y Aurelia es un obstáculo para los planes de Luisana. Luisana está preparando un plan para romper el compromiso con su novio. El motivo por el que Luisana desea terminar su noviazgo es que ama a Cecilio.