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Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

ASIGNATURA Infotecnologia

TEMA Trabajo final portafolio

PARTICIPANTE

MATRICULA

Yoderi Castillo Diaz

2019-03489

FACILITADOR Geovan Reynoso

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Índice

Cont.

Pág.

Presentación…………………………………………………………………….1 Índice………………………………………………………………………………2 Introducción……………………………………………………………………..3 Competencia de cada unidad………………………………………………4 Contenidos abordados………………………………………………………5-8 Evidencias de los trabajos realizados………………………………9-13 Opinión personal………………………………………………………………14 Conclusión……………………………………………………………………………15 Bibliografía……………………………………………………………………………16

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INTRODUCCIÓN

En este trabajo que presento a continuación presento establecer el desarrollo de esta asignatura que tratamos durante este trimestre, aprendiendo todo lo relacionado con

el desarrollo de la infotecnologia, materia que nos muestra

todas las ventajas de la informática y demás herramientas la cual la mayoría de nosotros tenemos manejar.

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Competencias de cada Unidad

Unidad I: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo. Unidad II: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo. Unidad III: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo. Unidad IV: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo. Unidad V: Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de la información y el conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje. Unidad VI: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje. Unidad VII: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Unidad VIII: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Unidad IX: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Unidad X: Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente para su mejor desempeño profesional.

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Contenidos abordados TITULO DE LA UNIDADES CONTENIDOS ABORDADOS DESARROLLADAS

APRENDIZAJES OBTENIDOS

Introducción de la Aprender a manejar plataformas tanto UNIDAD I: Inducción al uso 1.1. Infotecnología. Concepto de la uapa como tras que se presenten del campus virtual general y elementos que en cualquier momento. abarca. 1.2. Acceso al campus virtual Poder conversar con más personas a través de chat. 1.3. Editar perfil 1.3 Pasos para subir una tarea 1.4 Pasos para participar en el foro 1.5. Moodle apps. 2.1 Pasos para acceder al UNIDAD II: Inducción al Aprender a crear correos electrónicos, correo institucional uso del correo buscar archivos, subirlos enviarlos, crear carpetas, y trabajos en power institucional 2.2 Google drive: point. 2.2.1 Pasos a seguir para subir una carpeta, archivo y crear una carpeta 2.2.2 Paquete ofimático en línea: Word y power point 2.2.3 Pasos para compartir una carpeta o archivo. UNIDAD III: Procesadores 3.1 Formato de textos: Menú Como insertar imágenes, dibujos, y inicio de Textos: Word tablas. 3.2 -Menú insertar: Insertar tablas, pie de página, Los tamaños de las letras, sus formas, encabezado. y colores.

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3.3 Menú Referencias: notas al pie de página Animaciones para insertar, videos, sonidos, audios. UNIDAD IV. Presentadores 4.1. Cómo crear, abrir y guardar una presentación. electrónicos: Power Point

4.2 Criterios para elaborar presentaciones de Power Point con calidad. 4.3 Aplicar un tema y diseño a una presentación. 4.4Aplicar animación, transición, temas y efectos de animación a una presentación. 4.5 Insertar: forma, SmarArt, WordArt, imágenes, gráfico, sonido, vídeo, etc., a diapositiva de una presentación. 4.6 Identificar los tipos de vista en la que se puede ver una presentación.

UNIDAD V. Cognotécnicas

5.1 Concepto de cognotécnica. Elaborar los diferentes mapas, sus herramientas, estilos, tamaños y 5.2 Clasificación de las formas. cognotécnicas: mapas mentales, conceptuales, líneas Las reglas que hay que llevar a cabo. de tiempo, resumen, tabla informativa, cuadro sinóptico, cuadro comparativo. 5.3 Reglas para su elaboración. 5.4 Herramientas para diseñar cognotécnicas: Herramientas para líneas de tiempo, mapas mentales y conceptuales. Entre otras.

UNIDAD VI. Uso ético de la 5.1 Concepto de plagio y cómo información evitarlo. 5.2 Formato APA 6ta edición: - Conceptos de cita,

Como reconocer un plagio, los formatos APA, las citas y sus tipos.

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tipos de citas. - Concepto de referencias bibliográficas. 5.3 Ley de derecho de autor República Dominicana 65-00. Objetivo de la ley - Tipos de obras que protege. 5.4. Gestores para generar la bibliografía - http://www.citet hisforme.com/e s/apa, Citationmachin e: http://www.citati onmachine.net/ - Gestor de bibliografías del Word.

UNIDAD VII: Proceso de búsqueda de Información

7.1 Etapas del proceso de búsqueda. 7.2 Elementos para el diseño de una estrategia de búsqueda.

Como buscar informaciones para insertarlas correctamente en nuestra plataforma.

7.3 Etapa 1. Identificación de las necesidades de información: términos para la búsqueda. 7.4. Opciones de búsquedas: operadores booleanos, búsqueda por frases.

UNIDAD VIII: Proceso de búsqueda de información: Etapa 2: fuentes de información.

1. El facilitador realiza una retroalimentación de la presentación realizada por los participantes. En el caso de los virtuales esta actividad se hará uso del chat o foro. 2. Guía las exposiciones de los trabajos por equipos relacionadas con los tipos de fuentes de información. Al

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finalizar hará las acotaciones pertinentes. 3. Puede poner ejemplos de fuentes de información. 4. Orienta la tarea para la próxima clase.

UNIDAD IX: Herramientas de la Web 2.0 para la

10.1. La Web 2.0. Definiciones

búsqueda de

10.2. Tipología de herramientas y servicios de la Web 2.0 para la búsqueda y compartir información: blog, YouTube, wikis, etc.

información.

10.3 Herramientas para compartir presentaciones en la web: prezi, slideshare, Emaze, google presentaciones.

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Evidencias de los trabajos realizados

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Opinión personal

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura? Aprender todo lo relacionado a esta asignatura y que al adquirir el conocimiento necesario pudiera implementarlo en mi vida diaria, mi trabajo y con las personas que me rodean. 2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura? Aprendí mucho sobre Microsoft Word, todo lo que puedo hacer no lo escribir sino también agregarle fotos, imágenes, tablas y hasta dibujar. 3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje? Con los procesadores de texto de Word, me gustó mucho saber qué puedo hacer de todo con este procesador. Desde escribir hasta dibujar, pintar y hasta agregar videos. 4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve? Mucha utilidad porque a cualquier lado que vamos ya todo está computarizado y siempre estará cambiando y me servirá para poder desarrollar cualquier trabajo de investigación que sea en Word. 5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la superaste? No tantas solo en las Cognotecnicas, porque es un poco complicado realizar los mapas conceptuales y mentales pero al final pude resolverlo y me gusto mucho.

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CONCLUSIÓN

Durante el proceso de la asignatura pude aprender a manejar evitar y crear documentos, presentaciones y acceso al campus virtual de la universidad, y muchas otras cosas que anteriormente aun manejando la computadora y los medios de internet no sabía. Por lo que he llegado a la conclusión de que la asignatura de infotecnologia al igual que a mí sé que le sirvió a cada uno de los participantes para que pudieran manejar y aprender una parte del largo proceso de la información y la tecnología uniendo estas, podríamos decir infotecnologia.

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BIBLIOGRAFÍA

http://normasapa.net/2017-edicion-6/

https://video.search.yahoo.com/yhs/search;_ylt=Az_6wheLq8da_V0Ajl8Px Qt.?p=como+aplicar+formato+apa+en+word&f www.youtube.com/watch?v=re89mTxZHWE https://www.youtube.com/watch?v=x45tcg1bOzY

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