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• Sadith Patricia Saucedo Cordova

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“Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia” INFORME N°01-2021/DRE-CAJ/UGEL-S.I/IE “SIL” N°16470 AL

:

Prof. SANTOS MANUEL JAIME MEDINA Director de la I.E. “SAN IGNACIO DE LOYOLA”-16470

DE LA

:

Prof. SADITH PATRICIA SAUCEDO Docente por horas

ASUNTO

:

Informe Mensual de actividades del trabajo remoto Correspondiente al mes de marzo del 2021

REF.

:

RVM N° 097-2020-MINEDU1 y su modificatoria.

FECHA

:

SAN IGNACIO 30 DE MARZO DEL 2021

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Tengo el agrado de dirigirme a su despacho, con la finalidad de hacerle llegar el informe mensual de actividades realizadas en el TRABAJO REMOTO durante el mes de MARZO 2021, en el marco de la implementación de la educación a distancia con la estrategia “Aprendo en casa”, en mi condición de docente CONTRATADA de la IEE, de los grados y secciones a mi cargo: TERCERO D, CUARTO A, B, C, D,E,QUINTO A,B,C,D, en el área de EDUCACIÓN RELIGIOSA Y tutora 5 B tutoría , del nivel secundaria; las mismas que a continuación detallo: Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes.

Atentamente.

___________ _______________ SADITH PATRICIA SAUCEDO CORDOVA Docente

I.-DATOS GENERALES: 1.1 DRE/GRE

CAJAMARCA

1.2 Modalidad / II.EE.

EBR / ”SAN IGNACIO DE LOYOLA”-16470

1.9 UGEL

1.3 Nombre y apellidos 1.4 DNI

SADITH PATRICIA SAUCEDO CORDOVA 47754343

1.5 Número de celular

925564770

1.6 Área 1.7 Área 1.8 Área

TUTORÍA EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN RELIGIOSA

SAN IGNACIO

1.10 Área

EDUCACIÓN RELIGIOSA

1.11 Especialidad 1.12 Mes y año 1.-13. Correo electrónico 1.14. Sección 1.15 Sección 1.16 Sección

MARZO 2021 [email protected] 5B 3D 4°A,B,C,D,E 5°A,B,C,D

II.- ACTIVIDADES REALIZADAS: ACTIVIDAD 1

Nivel/Área

Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje a distancia: indicar del total de estudiantes a su cargo el número de estudiantes a quienes ha podido acompañar en su aprendizaje.

SEC/tutorí a SEC/REL SEC/REL SEC/REL SEC/REL SEC/REL SEC/REL SEC/REL SEC/REL SEC/REL SEC/REL

Grado y Sección

DATOS DE MES Estudiantes acompañados 2 1 3 Más N° de veces vez veces de 3 estudiantes al al al veces a su cargo mes mes mes al mes

5B

37

--

2

--

--

3D

34 28 29 29 28 29 38 37 37 38

--

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

-----------

-----------

4°A 4°B 4°C 4°D 4°E 5°A 5°B 5°C 5°D

---------

No acompañados 36 26 24 22 24 21 23 34 37 33 34

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades. DIFICULTADES:

  

Algunos padres de familia y/o estudiantes no responden las llamadas, ni mensajes Debido a la zona no hay buena señal de internet ni de telefonía. Otros no han cambiado de numero de celular.

ACCIONES DE MEJORA:  La docente deja mensajes de texto, audio a los padres de familia con la finalidad de concientizarlos con respecto a la participación de sus hijas e hijos.  Conversar con la dirección, para proponer una alternativa de mejora con respecto a la conexión de internet a nivel de la UGEL.

ACTIVIDAD 2

DATOS DEL MES ÁREA

Adecuación* o adaptación** de actividades y/o generación de materiales complementari os. Indicar las actividades que hayas adecuado o adaptado y, de ser el caso, los materiales complementarios que hayas generado.

GRADO

N° SEMANA

ACTIVIDAD ADECUADA

SEMANA 04: DEL 22 AL 26 MARZO. Tutoría

5°B

3°D Educación Religiosa

4°A,B,C, D

SEMANA 05: DEL 29 AL 31 DE MARZO. SEMANA 04: DEL 22 AL 26 MARZO. SEMANA 05: DEL 29 AL 31 DE MARZO.

MATERIAL COMPLEMENTARIO Ficha informativa.

“cómo me siento hoy”

Presentación del área

Ficha informativa. VIDEO. Ficha de evaluación diagnóstica, y anexos informativos. Ficha informativa

Evaluación diagnóstica

SEMANA 04: DEL 22 AL 26 MARZO.

Presentación del área.

SEMANA 05: DEL 29 AL 31 DE MARZO.

Evaluación Religiosa

Ficha de evaluación diagnóstica, y anexos informativos. Ficha informativa de reforzamiento

Nota: Adecuar el cuadro de tener más de un grado o área a su cargo.

Educación Religiosa

ACTIVIDAD 3

DATOS DEL MES (DESARROLLAR UN CUADRO POR CADA ÁREA CURRICULAR A SU CARGO) Nombre de la sesión de aprendo Área Grado N° semana Evidencias recibidas del estudiante en casa “Nos reconocemos y SEMANA compartimos nuestras 04: Compromiso para este año 2021 DEL 22 AL expectativas Normas de convivencia. 26 MARZO. Para el inicio del año escolar” vapa Tutoría 5°B SEMANA 05: “Porque es importante el DEL 29 AL Dibujo que responde a la preguntas consentimiento” 31 DE MARZO.

Revisión de evidencias. (Que ha sido posible de enviar y recibir)

Educación Religiosa

Educación Religiosa

5°A,B,C, D

SEMANA 04: DEL 22 AL 26 MARZO. 3°D

4°A 4°B 4°C 4°D 4°E

Educación Religiosa 5°A 5°B 5°C 5°D

SEMANA 05: DEL 29 AL 31 DE MARZO. SEMANA 04: DEL 22 AL 26 MARZO. SEMANA 05: DEL 29 AL 31 DE MARZO.

Presentación del área.

Evaluación diagnóstica .

Presentación del área. Evaluación diagnóstica de Educación Religiosa

Responden a la pregunta: ¿Para qué me sirve el área de Educación religiosa? Escriben sus respuestas y envían fotos.

Ficha de evaluación diagnóstica y anexos informativos.

Responden a la pregunta:¿Para qué me sirve el área de educación religiosa? Ficha de evaluación diagnóstica.

ACTIVIDAD 4 N° semana

SEMANA 1: DEL 01 AL 05 DE MARZO

Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo. Nombrar las acciones de coordinación y los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado

SEMANA 02: DEL 08 AL 12 MARZO

SEMANA 03: DEL 15 AL 19 DE MARZO

SEMANA 04:

DATOS DEL MES Acciones de coordinación con el director o equipo directivo. Temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado. SEMANA DE GESTIÓN: 1. Día lunes 01 de marzo del 2021. Hora: 8.30 am. Reunión de Zoom programada con Docentes del nivel primario y secundario. Tema: Apertura del año lectivo 2021, vía Zoom. Presentación del personal de la I.E.E. Formación de comisiones de trabajo. 2. Martes 02 del 2021 08:00 am. reunión de Zoom programada. Docentes de ambos niveles. Tema: revisión y análisis de documentos para el inicio del año escolar: orientaciones sobre la semana de gestión y lectivas n l marco de la RVM N°273-2021. 3. Miércoles 03 de marzo. Hora: 8.00 am. Revisión y evaluación de las carpetas de recuperación de los estudiantes a cargo del año lectivo 2020. 4. Jueves 04 de marzo. Hora: 08.00 am. La UGEL invita a participar de la Reunión meet sobre “Taller de materiales educativos para estudiantes con necesidades educativas especiales”. Socialización del proyecto Emblemático, Vía Zoom. 5. Viernes 5 de marzo. 2021. Hora: 8:00 am. La I.E. Reunión de Zoom programada con docentes de ambos niveles: primaria y secundaria. Tema: Revisar y aprobar el Reglamento interno. SEMANA DE GESTIÓN: 6. Día lunes 08 de marzo del 2021. Hora: 8.30 am. Reunión de Zoom programada con Docentes del nivel primario y secundario. Tema: Diagnostico Institucional reformulación PAT (según emergencia sanitaria COVID 19). 7. Martes 09 del 2021 08:00 am. ORGANIZAR DIRECTORIOS de estudiantes. Revisión Del planificador 2021(orientaciones para la planificación y evaluación de los aprendizajes) Revisión de fascículos para la evaluación diagnóstica. 8. Miércoles 10 de marzo 2021. Hora: 8.00 am. Tema: planificación. Revisión de guía de la escuela DECO. Recojo de datos para formar los directorios de estudiantes. 9. Jueves 11 de marzo. Reunión con docentes de educación secundaria GIAS y encuentros, mediante Zoom. Realizar llamadas telefónicas a los estudiantes y familias para completar los directorios. 10. Viernes 12 de marzo. 2021. CONFERENCIA VIRTUAL con UGEL SAN IGNACIO. TEMA: orientaciones para el buen retorno AL año escolar 2021. Evaluación diagnóstica. Planificación de actividades significativas. Recojo de datos para formar los directorios de estudiantes. Se finalizó con los instrumentos de evaluación diagnóstica.

11. Lunes 15 de marzo. 2021. Hora: 11.00 am. Mi reunión instalación de comisión de gestión de riesgo y desastres. Hora: 2.30pm inicio del buen año escolar 2021. Actividad de bienvenida a los estudiantes. Vía zoom. 12. Martes 16 de marzo del 2021: Hora: 9:00 am. Reunión zoom. Tema: Mi reunión “Coordinación para soporte socioemocional”. Hora:1.30. reunión zoom. Tema: mi reunión sobre soporte socioemocional estudiantes de primero de secundaria. Recojo de datos para completar directorios de estudiantes. 13. Miércoles 17 de marzo. Revisión de las evidencias sobre la evaluación diagnóstica. Actualización de directorio de estudiantes. Revisión de la plataforma virtual de aprendo en casa. 14. Jueves 18 de marzo: Hora: 9:00 ama. Trabajo colegiado: consensuar las competencias a evaluar en el área de Educación Religiosa y planificación de las actividades para dicha evaluación, mediante zoom. 15. Viernes 19 de marzo 2021. Hora: 09:30 a. m. Reunión zoom. Tema: Mi reunión PARA SOCIALIZAR HORARIO para la virtualidad, secundaria. Culminación de la evaluación diagnóstica de las áreas a cargo (EDUCACIÓN RELIGIOSA Y TUTORÍA).

16. Lunes 22 de marzo del 2021: Hora:10.30 am. Reunión zoom.” Coordinación sobre primera sesión de tutoría de primero”

DEL 22 AL 26 MARZO.

SEMANA 05: DEL 29 AL 31 DE MARZO.

Se aplicó la ficha diagnóstica para el recojo de información de los estudiantes y familias. 17. Martes 23 de marzo del 2021, se aplicó la evaluación diagnóstica del área de Educación Religiosa. 18. Miércoles 24 de marzo del 2021. Hora: 5:30 pm: Reunión zoom. Primera GIA de Secundaria, evaluación diagnóstica. Trabajo colegiado: Socializar situación significativa para la Evaluación diagnóstica, vía Zoom. 19. Jueves 25 de marzo del 2021, se aplicó la evaluación diagnóstica del área de Educación Religiosa. 20. Viernes 26 de marzo, se aplicó la evaluación diagnóstica del área de Educación Religiosa, a las secciones de primero A,B,C,D,E; segundo A,B,C,D y tercero A,B,C. Revisión de evidencias de la evaluación diagnóstica.

21. Lunes 29 de marzo del 2021: hora: 5.00 pm Conferencia: “El ABC de las competencias”, auspiciado por la Ugel de San Ignacio. Por Facebook Hora: 6.00 pm. Instalación de la comisión de la calidad, innovación y aprendizajes (CIA), Aprobación Plan lector y plan de implementación proyecto CNPE. 22. Martes 30 de marzo del 2021. Elaboración del informe de actividades y reporte del trabajo remoto del mes de marzo.

23. Miércoles 31 de marzo del 2021. Hora: 06:00 p. m Tema: Mi reunión GIA de secundaria, Evaluación diagnostica y planificación anual.

ACTIVIDAD 5 Otras actividades realizadas: Si considera necesario reportar otras actividades realizadas, utilizar este espacio.

DATOS DEL MES Durante este tiempo se realizaron las siguientes actividades:  Creación de videos e imágenes para dar la bienvenida a los estudiantes del nivel secundaria.  Llamadas a los padres de familia para obtener mayor información acerca de los estudiantes.  Participación en la capacitación en Perú Educa sobre la evaluación diagnóstica 2021.  Participación constante en las actividades de intercambio de experiencias docente.  Reuniones virtuales de coordinación a nivel de tutoras de grado.

III.- BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

MENCIONE LOS LOGROS QUE CONSIDERA ALCANZÓ REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO

MENCIONE LAS DIFICULTADES QUE EXPERIMENTÓ REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO

MENCIONE LAS SUGERENCIAS QUE USTED O LAS INSTANCIAS DE GESTIÓN PODRÍAMOS IMPLEMENTAR PARA MEJORAR EL TRABAJO REMOTO EL MES SIGUIENTE

1. Se logró incorporar en un 90 % a los estudiantes para la participación de la estrategia “Aprendo en casa”

1. Padres de familia que cambian constantemente de número telefónico.

1. Que el MINEDU, continúe con la capacitación docente en cuanto al uso de las Tics.

2. Se logró elaborar un instrumento óptimo para que sea utilizado en la evaluación diagnóstica de los estudiantes.

2. Limitación en cuanto a conectividad, por parte de los estudiantes, ya que no cuentan con plan de internet, y algunos centros poblados no capta la señal.

2. Ser perseverante en la aplicación de estas nuevas tecnologías para mejorar mi trabajo.

3. Se logró planificar los materiales y recursos para la evaluación diagnóstica.

3. Padres de familia que brindan números telefónicos fuera de servicio que no permiten la comunicación oportuna con los estudiantes.

4. Desarrollar soporte emocional y poder interactuar con mis estudiantes con empatía.

3. Darle mayor énfasis a la evaluación diagnóstica para lograr que sea autentica y real. 4. Que Los especialistas de la UGEL brinden capacitación en cuanto al diseño de situaciones de evaluación, por especialidades. 5. Las

actividades

debe

ser

flexibles tomando en cuenta el contexto de una tercera ola de covid19 en las familias de los estudiantes.