• Author / Uploaded
• Ansizar amu granja

• Categories
• Leucocito
• Sangre
• Mitosis
• Mitosis
• Cromosoma

Citation preview

Informe laboratorio: Práctica 4, 5 y 6

Carlos Mario Peña 1087547975

Grupo: 201101_291

Tutor: Ing. Nira Díaz Rodríguez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Biología

octubre, 2018

Justificación

Una competencia importante en el perfil del profesional es reconocer o saber hacer en situaciones complejas de la vida laboral y que siguiendo los procedimientos, comprensión de conceptos se darán herramientas para ser creativos en la toma de decisiones. Las cuales darán la seguridad y experticia en labores de laboratorio.

Introducción En el presente informe se presentará los resultados de las observaciones en las muestras de Lirio, Olivo, Pera, yogurt, levadura, hongos, bacterias de la cavidad bucal al igual que las respuestas al taller, basados en el marco teórico y en los detalles de las observaciones que buscan relacionar lo visto con los conceptos objeto de estudio. También se observará las fases de la mitosis y la solución al cuestionario de la misma.

Objetivo general

-Integrar el perfil del profesional para que tenga la capacidad de desempeñase en sus labores cotidianas. -Adquirir dominio en la observación de muestra para reconocer el organismo que se estará evaluando en un caso particular.

Objetivos específicos

- Reconocer los organelos y diferentes clases de tejidos, la célula vegetal, diversidad microbiana, mitosis y meiosis. -Realizar cortes a mano alzada. -Identificar y diferenciar los microorganismos presentes en las muestras de yogurt, levadura, moho, bucal, etc. - Comprender la importancia y funciones de la división celular mitosis como parte del ciclo vital de un organismo.

Observación hojas de Lirio

Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio; 1. Tome una hoja de lirio y con un bisturí haga una pequeña incisión en el limbo 2. Con ayuda de una pinza levante la capa externa para obtener una lámina fina. 3. Coloque la lámina fina obtenida en el portaobjetos y agregue una gota agua. 4. Enfoque al microscopio con objetivo de 10x y 40x. Identifique las células oclusivas, los ostiolos y los cloroplastos. 5. Escriba sus observaciones. Observación de células de Pera Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio 1. Raspe con un cuchillo o bisturí una parte pequeña de mesocarpio de pera y colóquela en un portaobjetos. 2. Coloque el corte en una lámina portaobjetos y adicione unas gotas de agua. 3. Cubra con una laminilla cubreobjetos evitando que se formen burbujas. 4. Elimine el exceso de agua con papel absorbente 5. Observe el microscopio con objetivo de 10 X y 40x. Identifique las esclereidas. 6. Escriba sus observaciones.

MATERIAL BIOLÓGICO

LIRIO

TIPO DE TEJIDO Y ESTRUCTURAS OBSERVADAS

DIBUJO

(adicionalmente incluya forma de las células y función del tejido)

-Tejido epitelial Células oclusivas

LIRIO

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

-Estoma

Ostiolo

Forma hexaédrica y con pared celular similar a la cebolla.

Imagen anterior ampliada para identificar el Ostiolo. -Es una apertura que permite que los estomas absorban y retiren agua de la fotosíntesis.

Olivo

Pelos escamiformes

-Objetivo 10x: Se observan los pelos muy tupidos para la formación del tejido

Olivo

Pelos escamiformes

-Objetivo 40x: Se observan los pelos mas separados y como se agrupan las células en forma de hilo.

PERA -Parenquimáticos

Esclereidas

Forma irregular y corta, se puede encontrar sola o agrupada. Aporta rigidez en tejidos muy duros.

OBSERVACIÓN DE BACTERIAS Procedimiento: BACTERIAS DE LA CAVIDAD BUCAL desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio 1. Prepare una lámina portaobjetos limpia y sin grasa. 2. Tome un escobillón desechable, páselo por el borde de la encía en la parte que hace contacto con los dientes. 3. La muestra extraída con el escobillón colóquela sobre una lámina portaobjetos.

4. Deje secar por sí sola la lámina durante unos minutos con el fin de definir el frotis. 5. Pase lentamente el portaobjetos a través de la llama del mechero, con esto se fija el frotis. 6. Deje enfriar y coloree con la tinción de Gram como se indicó a cotninuación. 7. Deje secar la lámina y ubique las células con el objetivo de menor aumento y luego observe con el objetivo de inmersión.

8. Tenga en cuenta que las bacterias Gram positivas toman coloración violeta y las Gram negativas color rosado. 9. Escriba todas sus observaciones. COLORACION DE GRAM desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio 1. Cubra la preparación con cristal violeta durante 1 minuto. Lave con agua corriente. 2. Cubra la preparación con lugol y déjelo actuar por 1 minuto. Lave con agua corriente. 3. Agregue alcohol acetona y déjelo actuar por 15 segundos. Lave con agua corriente. 4. Adicione fucsina y déjela actuar por 30 segundos. Lave con agua corriente y ponga a secar la lámina. 5. Ubique la lámina en el microscopio, localice las bacterias con el objetivo de menor aumento y observe en con el objetivo de 100 X, no olvide colocar una pequeña gota de aceite de inmersión. 6. Según sus observaciones clasifique las bacterias observadas según su forma, agrupación y tinción. 7. Escriba sus observaciones. BACTERIAS DEL YOGUR desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio 1. Tome una lámina portaobjetos y en ella coloque una gota de agua destilada. 2. Con un asa de argolla, obtenga una gota de yogur y mézclela con la gota de agua colocada en el portaobjetos. 3. Deje secar completamente la lámina. Pásela 3 veces por la llama del mechero. Tenga cuidado de no sobre calentar la muestra. 4. Cubra la preparación con alcohol o metanol por unos segundos para eliminar la parte grasa. 5. Escurra el alcohol y deje secar al aire. Luego cubra el extendido con azul de metileno durante 2 minutos. Lave el exceso de colorante y deje secar. 6. Enfoque el microscopio con el objetivo de mayor aumento e identifique los estreptococos y los lactobacilos. Anote sus observaciones.

OBSERVACIÓN DE HONGOS Observación de mohos: Desarrolle el siguiente procedimiento en casa 8 días antes del laboratorio 1. Prepare una solución de agua azucarada y agregue 20 gotas de esta a una tajada de pan, déjela por espacio de media hora al aire libre. 2. Almacénela en una bolsa plástica y ciérrela. Guárdela en un lugar oscuro a 30°C y obsérvela diariamente.

3. Cuando el pan esté enmohecido, coloque en un portaobjetos una pequeña gota de solución de Azul de lactofenol. 4. Luego con un trozo de cinta adhesiva transparente de aproximadamente 2 cm toque la superficie del pan enmohecido. 5. Pegue la cinta adhesiva sobre la gota del portaobjetos. Elimine el colorante sobrante con un papel de filtro. 6. Observe al microscopio con objetivo de 10X y 40X e identifique el micelio y las hifas. El procedimiento anterior también puede hacerlo con frutas u hortalizas dañadas que presenten en su superficie mohos. Escriba sus observaciones.

Observación de levaduras: desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio 1. Tome un poco de levadura de panadería y colóquela en un tubo de ensayo que contenga agua con azúcar. 2. Incube a 37°C durante 15 minutos esto producirá el desarrollo de las levaduras. 3. Con un gotero tome una gota del cultivo anterior y colóquela en el portaobjetos. 4. Adicione dos gotas de Azul de Lactofenol 5. Coloque una laminilla y elimine el exceso de colorante con papel absorbente. 6. Observe al microscopio en los aumentos de 10X y 40X identifique las levaduras por su forma ovalada. 7. Observe que algunas presentan gemaciones. Escriba sus observaciones

Microorganismo Tinción

Dibujo

Observaciones

Observado Bacterias – yogur

Azul de metileno

-Se observan Estreptococos de forma circular y formando una cadena lineal.

Estreptococos

Ayudan a la función inmune, mejorando enzimas y atacando otras bacterias.

Bacterias cavidad bucal

Tinción de Gram

Bacterias cavidad bucal

Tinción de Gram

-Se notan bacterias Gram positivas y negativas en forma de cocos alrededor de la célula epitelial.

Bacterias Gram negativas

-Aumento de la imagen anterior para clasificación de bacterias.

Bacterias Gram positivas

Levaduras

Azul de lactofenol

Se notan unidades formadoras de colonias, levaduras de forma ovalada.

colonias

-Microorganismos capaces de descomponer compuestos orgánicos mediante la fermentación. Levaduras

Mohos

Azul de lactofenol

Gemación

Azul de lactofenol

-Ampliación de imagen anterior para identificación de gemas.

-Se nota claramente el esporangio y las hifas, no se observa el micelio.

Hifa Esporangio

-Los mohos descomponen la materia orgánica para cumplir

ciclos biogeoquímicos de muchos compuestos.

OBSERVACIÓN DE BACTERIAS DEL YOGURT (COLORACIÓN DE GRAM) 1. Dibuje en el formato anterior las células observadas y complemente con la siguiente información a. ¿Qué tipo de microrganismos se observan? Solo se observan estreptococos

b. ¿Cómo se denominan las bacterias según su forma? -las bacterias se clasifican en Bacilos, cocos, espirilos y vibriones.

c.

¿Cómo se clasifican las bacterias según la manera de agruparse? -las bacterias se clasifican según su forma de agruparse en: Diplococos, estreptococos, tétradas, sarcinas, estafilococos, diplobacilos, estreptobacilos y empalizada.

d. ¿Qué color toman las bacterias de acuerdo a la coloración de Gram? las bacterias Gram positivas toman coloración violeta y las Gram negativas color rosado. OBSERVACIÓN DE MOHOS Y LEVADURAS 1. Dibuje en el formato anterior las células observadas y complemente con la siguiente información. a. ¿Qué tipo de microrganismos se observan? b. ¿Cómo se denominan los tejidos de los hongos? Los hongos forman cuerpos filamentosos que se denomina Micelio c. Establezca diferencias puntuales entre hongos y levaduras Hongos Levaduras -Poseen Micelios -NO Poseen Micelios -Reproducción por esporas -Reproducción por gemación -Su tamaño varía por encima de 50 -Tamaño 20-50 micras micras

d. Establezca diferencias puntuales entre bacterias y hongos Hongos Bacterias -Se reproducen por esporas - Reproducción por bipartición -Se reproducen a un ritmo menor -Se reproducen a un ritmo mayor -Su tamaño varía por encima de 50 -tamaño 1-5 micras micras

PRACTICA No. 06 – MITOSIS Y MEIOSIS Procedimiento: 1. Coloque el micropreparado al microscopio e inicie la observación con el objetivo de 10x e identifique las células, 2. Cambie al objetivo de 40X para detallar las células. Observe los núcleos y cromosomas en color azulado.

3. Ubique el objetivo de 100 x y escriba sus observaciones diferenciando cada uno de los aumentos mencionados. 4. Detenidamente y distinga células en interfase, en división celular, las diferentes etapas de la mitosis y meiosis, no olvide hacer dibujos de lo observado. MITOSIS: Células de Cebolla FASE INTERFASE

DIBUJO

DESCRIPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS La cromatina comienza a condensarse y el ADN se duplica, se identifica el punto negro como nucléolo.

Interfase

PROFASE

Profase

METAFASE

Metafase

Condensación de todo el material genético, no se identifican cromosomas. Desaparece el nucléolo.

Fibras del huso comienzan a linear cromosomas a lo largo del núcleo celular. Se notan cromosomas.

ANAFASE

Anafase

TELOFASE

Telofase

Los cromosomas doblados se separan y se mueven al lado opuesto de la célula

Nuevas membranas se forman para los nuevos nucléolos, se dispersan los cromosomas

a. ¿Qué etapas de la meiosis y mitosis observo? Se observaron la interfase, profase, metafase, anafase, telofase.

b. ¿Qué proceso se está desarrollando en las etapas observadas? Cigoteno, diploteno, diacinesis, citocinesis. c.

¿Qué tipo de células se están observando? Se está observando la Célula vegetal.

d. ¿Cuántos cromosomas poseen las células en mitosis? En la mitosis las células diploides poseen 46 cromosomas

e. ¿Cuántos cromosomas poseen las células en meiosis? 23 cromosomas ya que viene de una célula diploide de 46 cromosomas.

CONCLUSIONES

-Se hace preparación para cada muestra con el fin de pigmentar los organismos objeto de estudio y facilitar su reconocimiento. -se identifica las fases de la mitosis

Rerencias - Salazar, Y & Piña, C. (2005). Tejidos vegetales. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de https://youtu.be/OM-LamKEu6s

- Salazar, Y & Piña, C. (2005). Diversidad de Microorganismos II. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7810 -Salazar, Y & Piña, C. (2005). Diversidad de Microorganismos. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7232 -Salazar, Y & Piña, C. (2005). Diversidad de Microorganismos II. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7810

-Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 5.3. Los Reinos del mundo vivo. Larousse - Grupo Editorial Patria. Biología general: los sistemas vivientes. (pp. 318-367). México, D.F. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=325&docID=11046867&t m=1466033661112 -Salazar, Y & Piña, C. (2005). Mitosis y Meiosis I parte. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de https://youtu.be/BhxFoL_e5Us -Salazar, Y & Piña, C. (2005). Mitosis y Meiosis II parte. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de https://youtu.be/tAOOVMZMzP0

LA CÉLULA PRACTICA No. 03

Epidermis y parénquima de Elodea.

Observación de tejido epidermal y parénquima clorofílico en hoja de Elodea Para observación de tejido epidermal y parénquima clorofílico utilice una hoja de Elodea, planta acuática común en lagos y acuarios.

1. Con la ayuda de las pinzas tome de una ramita de Elodea una de sus hojas jóvenes y colóquela sobre un portaobjetos.

2. Adicione una gota de agua encima y coloque un cubreobjetos (dejándolo caer de forma inclinada para evitar la formación de burbujas).

OBJETO OBSERVADO

AUMENTO

DIBUJO O FOTO

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

Se ven las celdas Elodea

4X

formadas por la pared celular de la elodea y los espacios de citoplasma.

Logramos identificar la Elodea

10X

pared celular y los cloroplastos en medio del citoplasma.

La imagen es más nítida, por ende, las partes que conforman la muestra Elodea

40 X

como lo son la pared y los redondos cloroplastos verdes con mayor definición.

Reconozca las partes de las células que forman el tejido epidermal de la elodea, conteste las siguientes preguntas

a. ¿Qué forma tienen las células? Rta//. Rectangulares, alargadas y planas. b. ¿Qué estructuras celulares se observan? Rta//. Citoplasma, cloroplastos y pared celular.

c. ¿Qué función cumplen los cloroplastos? Rta//. Este tipo de células son propias de plantas y algas, ya que son las fotosintetizadoras de la fotosíntesis. d. ¿Qué es ciclosis? ¿Por qué se realiza? Rta//. La ciclosis es un movimiento constante de forma circular realizado por los cloroplastos, su función es la de intercambiar sustancias intracelularmente o entre la célula y el exterior.

Cromoplastos en pulpa de tomate. Dibuje las observaciones con cada uno de los aumentos y describa cómo son las células

OBJETO OBSERVADO

AUMENTO

DIBUJO O FOTO

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

Enfoque inicial donde se Pulpa de tomate

observa claramente

4X

grandes vacuolas y cromoplastos

Se pronuncia al aumentar todos los Pulpa de tomate

10 X

partes intracelulares vistas inicialmente del tomate

Células escamosas epiteliales. Dibuje las observaciones con cada uno de los aumentos y describa cómo son las células OBJETO OBSERVADO

AUMENTO

DIBUJO O FOTO

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

Se hace un enfoque inicial y encontramos Células escamosas epiteliales.

4X

una que otra partícula teñida por el azul de metileno, formas sin definir.

Ya se puede reconocer Células escamosas epiteliales

las formas de las células 10 X

escamosas con su respectivo núcleo, pared celular y citoplasma.

A diferencia de la estructura inicial, este enfoca una sola célula escamosa, con todas las Células escamosas epiteliales

40 X

partes antes mencionadas, estas son células que se encuentran en el tejido que forma la superficie de la piel.

Reconozca las partes que tienen las células que forman el tejido escamoso epitelial humano y conteste las siguientes preguntas

a. ¿Qué forma tienen las células que forman el tejido escamoso epitelial humano? Rta//. Posee forma irregular, plana, delgada y lisa.

b. ¿Qué organelos se observan a mayor aumento 40X en el montaje húmedo (solución salina)? Rta//. Todo, el núcleo, citoplasma y la pared celular.

c. ¿Al aplicar el colorante qué sucede? Rta//. Este permite que las estructuras de la célula se puedan diferenciar más fácilmente, permitiendo identificar cada una de ellas.

d. ¿Cuál es la función del tejido epitelial? Rta//. Puede formar una o varias capas de células, que se unen unas con otras, y que juntas rodean todas aquellas superficies libres del organismo, además forman el revestimiento interno de diversas cavidades, de los órganos huecos, los conductos, además forman las mucosas y las glándulas.

Células Sanguíneas. Dibuje las observaciones con cada uno de los aumentos y describa cómo son las células.

Desinfecte la punta del dedo anular con alcohol

Con una lanceta se realiza una punción en la yema del dedo

Coloque una gota de sangre en el portaobjetos con otra laminilla en un ángulo de 45° deslice suavemente para formar una capa delgada

Deje secar en posición horizontal

Aplique sobre la muestra el colorante de Wright y déjelo actuar durante tres minutos

Adicione 3 gotas colorantes de Buffer Giordano durante tres minutos para fijar la preparación

Lave con agua y deje secar la lámina verticalmente Observe en el objetivo 10x y 40 x los glóbulos rojos, leucocitos y plaquetas

En el objetivo de 100 x observe y describa la forma de los glóbulos rojos o eritrocitos; de los glóbulos blancos o leucocitos y sus clases: neutrófilos, eosinófilos, basófilos, monocitos y linfocitos; y de las plaquetas.

Escriba un informe

1. Desinfecte con un algodón humedecido en alcohol la punta del dedo anular o índice, deje secar el alcohol; y con la lanceta realice una punción en la yema del dedo.

2. Coloque una pequeña gota en una lámina portaobjetos.

3. Coloque otra lámina en ángulo de 45 grados sobre la primera, acérquela a la sangre luego deslice suavemente en forma continua hasta formar una capa o frotis delgado.

4. Deje secar la preparación en posición horizontal al medio ambiente.

5. Una vez seca la lámina aplique sobre el frotis el colorante de Wright y déjelo actuar durante tres minutos.

6. Luego adicione sobre la lámina sin retirar el colorante tres gotas de durante tres minutos. Con este procedimiento el colorante fijará la preparación.

7. Luego lave la lámina con agua y deje secar la lámina verticalmente.

8. Observe al microscopio con el objetivo de pequeño y mediano aumento e identifique los glóbulos rojos, leucocitos y plaquetas.

9. Posteriormente observe la preparación con el objetivo de 100X y describa la forma de los glóbulos rojos o eritrocitos; de los glóbulos blancos o leucocitos y sus clases: neutrófilos, eosinófilos, basófilos, monocitos y linfocitos; y de las plaquetas.

OBJETO OBSERVADO

Células sanguíneas

AUMENTO

DIBUJO O FOTO

100X

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES Inicialmente se logra observar y detectar glóbulos blancos tales como neutrófilos, eosinofilos, basófilos y en proceso de destrucción. Glóbulos rojos como cuadro plaquetario, las plaquetas se activan por las proteínas convirtiendo la sangre en coagulo.

Reconozca las células que forman el tejido sanguíneo y conteste las siguientes preguntas a. Identifique las células sanguíneas teniendo en cuenta la forma, ausencia o presencia de gránulos en el citoplasma, coloración que toman los gránulos y forma del núcleo. b. ¿Qué tipos diferentes de células aparecen? Esquematice dichas formas

Plaquetas: Controlan sangrados

Glóbulos rojos: Transportan el oxigeno

c. ¿En cuáles de estas formas celulares no encuentra núcleo?

Glóbulos Blancos: Ayudan a combatir infecciones en el cuerpo Cuadro Plaquetario

Rta//. Los glóbulos rojos, cuando estos se reproducen en la medula ósea tienen núcleo, pero luego lo pierden al madurar para hacer más eficiente el transporte de oxígeno en la sangre. d. ¿Cuáles observa en mayor cantidad? Rta//. Glóbulos rojos e. ¿Qué función cumplen estas células? Rta//. Las células sanguíneas se forman en la médula ósea a partir de células madre. La sangre pasa a través de la médula ósea y recoge las células sanguíneas plenamente desarrolladas para que circulen en la sangre. Algunas de ellas son:

 Los glóbulos rojos: Trasportan oxígeno desde los pulmones hasta las células en todo el cuerpo.

 Las plaquetas son fragmentos de células que ayudan a controlar los sangrados o moretones. Para obtener la información más reciente sobre la leucemia, el linfoma, el mieloma y otros tipos de cáncer de la sangre. 

Los glóbulos blancos: Incluyen neutrófilos, monocitos (macrófagos), linfocitos, eosinófilos y basófilos. Cada uno cumple una función para ayudar a combatir las infecciones en el cuerpo. Por ejemplo, los linfocitos ayudan a producir anticuerpos que atacan a los microbios invasores y los marcan para que los neutrófilos, los monocitos y los macrófagos los destruyan. Los basófilos y los eosinófilos participan

en la respuesta del cuerpo a las reacciones alérgicas y los eosifnófilos también ayudan a combatir algunas infecciones parasitarias.

TEJIDOS VEGETALES PRACTICA No. 04 Tejido Protector Observación hojas de Lirio Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio;

Se toma una hoja de lirio se hace incisión en el limbo

Levante la capa externa para obtener una lámina fina

Coloque la muestra en el portaobjetos y agregue una gota de agua

En los objetivos de 10x y 40x del microscopio observe la muestra

Identifique las células oclusivas, los ostiolos y los cloroplastos

Escriba las observaciones

1. Tome una hoja de lirio y con un bisturí haga una pequeña incisión en el limbo.

2. Con ayuda de una pinza levante la capa externa para obtener una lámina fina.

3. Coloque la lámina fina obtenida en el portaobjetos y agregue una gota agua.

OBJETO OBSERVADO

AUMENTO

DIBUJO O FOTO

4X

10X Hoja de lirio

40X

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

Detectamos células oclusivas dentro del citoplasma

Desde este objetivo encontramos varias células oclusivas, sus ostiolos en su mayoría están cerrados, aunque pudimos detestar uno abierto.

En 40x la imagen en más profunda y vemos un sola célula oclusiva, que tiene forma de grano de café, dentro de ella se detectan múltiples cloroplastos, su pared celular, y su respectivo ostiolo en el centro.

1. ¿Qué forma tiene las células observadas? Rta//. Son alargadas, bulbosas donde el ostiolo de ambas células es compartido por las células oclusivas.

2. Señale las partes de cada una de las células observadas e identifíquelas su nombre.

C. Oclusiva 1

Ostiolo

Celula Oclusiva

C. Oclusiva 2

3. ¿Defina claramente la función de cada tejido? Rta//. Células epidérmicas especializadas que rodea a un poro o estoma en una hoja o tallo, su función es permitir la apertura o cierre del estoma.

Observación hojas de Olivo Otro ejemplo de tejido protector puede observarlo en la hoja de olivo. 1. Raspe el envés de una hoja de olivo.

2. Coloque el raspado en una lámina portaobjetos y adicione unas gotas de agua.

3. Observe los pelos escamiformes

Escamas Pelos

OBJETO OBSERVADO

AUMENTO

10X Hoja de Olivo

DIBUJO O FOTO

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES La envés de la hoja de olivo se observa en forma de telaraña con pequeños puntos denominados escamas, se alcanza a percibir ciertos hilos formando todo el tejido.

En este objetivo se observa más claro el diseño de la envés de la hoja, los hijos son más definidos.

40X

1. ¿Qué forma tiene las células observadas? Rta//. Ovaladas 2. Señale las partes de cada una de las células observadas e identifíquelas su nombre. Rta//.

3. ¿Defina claramente la función de cada tejido?

Tejidos Mecánicos O De Sostén Observación de células de Pera Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio

Raspe con bisturí una parte del mesocarpio de la pera

Coloque el corte en el portaobjetos adicione una gota de agua

Cubra con una laminilla evitando quede aire en la muestra

Elimine el exceso de agua

Observe la muestra en los objetivos del microscopio de 10x y 40 x

Identifique las esclereidas

Escriba sus observaciones

1. Raspe con un cuchillo o bisturí una parte pequeña de mesocarpio de pera y colóquela en un portaobjetos.

2. Coloque el corte en una lámina portaobjetos y adicione unas gotas de agua.

3. Cubra con una laminilla cubreobjetos evitando que se formen burbujas.

OBJETO OBSERVADO

AUMENTO

DIBUJO O FOTO

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

10X

La imagen nos muestra células globulares denominadas pétreas, el cual poseen paredes celulares gruesas con canales donde se encuentra el citoplasma y múltiples células pétreas.

40X

Acá podemos ver una célula esclereida, normalmente este tipo de células son usuales en tejidos duros, precisamente son la encargadas de que donde se encuentre aporte rigidez.

Pera

1. ¿Qué forma tiene las células observadas? Rta//. Son redondas

2. Señale las partes de cada una de las células observadas e identifíquelas su nombre.

Célula pétrea Esclereidas

3. ¿Defina claramente la función de cada tejido? Rta//. Esclereidas: Células con una gruesa pared celular secundaria, forma parte de tejidos lignificados. Pétreas: Son también de consistencia leñosa, pero forman estructuras globulares. Tienen paredes muy anchas, en las que se abren pequeños canalitos que ocupa el citoplasma. La textura arenosa de la pulpa de la pera, la manzana o la sandía, o las cáscaras de frutas y semillas están formadas por células pétreas.

DIVERSIDAD MICROBIANA PRACTICA No. 05 Bacterias De La Cavidad Bucal Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio. Flujo grama de Procedimiento

Usar elementos de bioseguridad

Tomar muestra con escobillón del área entre encía y dientes

Preparar laminilla limpia y sin grasa

Pasar lentamente el portaobjetos por la llama de mechero para fijar la muestra

Dejar secar y colorear con tinción de Gram

Observe en con el objetivo de 100 X, antes de observar colocar una pequeña gota de aceite de inmersión.

Realizar frotis en el portaobjetos dejar secar por unos minutos

Proceso tinción: cubra 1min.cistal violeta y lave con agua*cubra con lugol 1 min lave con agua *agregue alcohol por 15 seg.y lave *adicione fucsina por 30 seg lave y seque por 15 minutos

Ubique las células con el objetivo de menor aumento y luego observe con el objetivo de inmersión.

Observe y clasifique las bacterias según su forma agrupación y tinción Tenga en cuenta que las bacterias Gram positivas toman coloración violeta y las Gram negativas color rosado

Realizar informe

1. Prepare una lámina portaobjetos limpia y sin grasa.

2. Tome un escobillón desechable, páselo por el borde de la encía en la parte que hace contacto con los dientes.

3. La muestra extraída con el escobillón colóquela sobre una lámina portaobjetos.

4. Deje secar por sí sola la lámina durante unos minutos con el fin de definir el frotis.

5. Pase lentamente el portaobjetos a través de la llama del mechero, con esto se fija el frotis.

6. Deje enfriar y coloree con la tinción de Gram como se indicó a continuación.

Coloración De Gram

Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio 1. Cubra la preparación con cristal violeta durante 1 minuto. Lave con agua corriente.

2. Cubra la preparación con lugol y déjelo actuar por 1 minuto. Lave con agua corriente.

3. Agregue alcohol acetona y déjelo actuar por 15 segundos. Lave con agua corriente.

4. Adicione fucsina y déjela actuar por 30 segundos. Lave con agua corriente y ponga a secar la lámina.

5. Ubique la lámina en el microscopio, localice las bacterias con el objetivo de menor aumento y observe en con el objetivo de 100 X, no olvide colocar una pequeña gota de aceite de inmersión.

6. Según sus observaciones clasifique las bacterias observadas según su forma, agrupación y tinción. Microorganismo Tinción

Dibujo

Observaciones

Observado

Enfoque inicial

4x Cavidad bucal

Coloración de gram

100x

Bacterias Del Yogur

El aceite de inmersión nos ayuda a profundizar la observación, permitiéndonos diferenciar entre bacterias positivas y negativas, gracias a la tinción presentada tales como rosadas - y moradas +

desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio

Usar elementos de bioseguridad

En una lámina portaobjetos coloque una gota de agua destilada

Cubra la preparación con alcohol y deje secar

Cubra con azul de metileno por 2 min. Quite el exceso colorante deje secar

Con una asa obtenga una gota de yogurt mezcle con el agua en el portaobjetos

Deje secar la muestra y pásela 3 veces por el mechero rápidamente

Enfoque el microscopio en mayor aumento e identifique las bacterias los estreptococos y los lactobacilos

Escriba las observaciones

Microorganismo Tinción

Dibujo

Observaciones

Observado

Bacterias – yogur

Inicialmente se enfoca y vemos que posee una similitud a las células bucales

Azul de metileno

4x

Al hacer un acercamiento y aplicación del aceite de inmersión podemos ver varias formas celulares, de acuerdo a ello se clasifican. 100x

e. ¿Qué tipo de microrganismos se observan? Rta//. Bacterias alargadas

f. ¿Cómo se denominan las bacterias según su forma? 

Barras



Esferas



Espirales



rickettsia



mycoplasma.

g. ¿Cómo se clasifican las bacterias según la manera de agruparse? Cocos     

Estreptococos: en forma de cadenas. Diplococos: en pares Tétradas: en grupos de cuatro Sarcinas: en forma de cubos. Estafilococos: en forma de racimos.

Bacilos.   

Diplobacilos: en pares Estreptobacilos: en forma de cadenas. Empalizadas o Letras chinas.

Espirilos. Vibrios.

h. ¿Qué color toman las bacterias de acuerdo a la coloración de Gram? Rta//. Moradas y rosadas

Observación De Hongos

Previamente se hace proceso de pan enmohecido

Usar elementos de bioseguridad

Coloque en el portaobjetos una gota de azul naftofenol

Observe en el microscopio en objetivos de 10x y 40 x

Identifique el micelio y las hifas

Con un trozo de cinta adhesiva transparente toque la superficie del pan con moho

Pegue la cinta sobre la gota del portaobjetos elimine colorante sobrante

Escriba las observaciones

1. Con un trozo de cinta adhesiva transparente de aproximadamente 2 cm toque la superficie del pan enmohecido.

2. Pegue la cinta adhesiva sobre la gota del portaobjetos.

3. Elimine el colorante sobrante con un papel de filtro.

4. Observe al microscopio con objetivo de 10X y 40X e identifique el micelio y las hifas. Microorganismo

Tinción

Dibujo

Observaciones

Observado

Hongo producido por esporas, se observa todo el cuerpo hongo

4x

Moho

Se detectan micelios y carece de hifas por falta de maduración.

azul naftofenol

10x

Un micelioen forma de raíz en la parte superior izquierda y una notable espora 40x

a. ¿Qué tipo de microrganismos se observan? Rta//. Cocos, bacilos, espirilos, protozoos y hongos b. ¿Cómo se denominan los tejidos de los hongos? Rta//. Loa hongos no poseen tejidos c. Establezca diferencias puntuales entre hongos y levaduras Rta//.

HONGOS

LEVADURAS

-

Pertenecen al Reino Fungi.

-

Pertenecen al Reino Protista

-

Son Unicelulares en el caso de los

-

Son Unicelulares únicamente.

MOHOS y Pluricelulares en el caso

-

Son microorganismos facultativos

-

de los Hongos Superiores.

que pueden RESPIRAR de forma

Son Descomponedores, junto con

ANAEROBIA, es decir sin la

las bacterias, transformando la

presencia de O2.

materia orgánica muerta en materia

-

-

Son importantes por su capacidad

inorgánica formando así el

para realizar la FERMENTACIÓN

HUMUS o Tierra Negra, muy fértil

de hidratos de carbono,

para los vegetales.

produciendo distintas sustancias,

Algunos hongos son PARÁSITOS,

por ejemplo el alcohol etílico, son

alimentándose de plantas, animales

excretados por la levadura como

o incluso de otras especies de

producto de desecho, ya que en

hongos y otros son SAPROFITOS

ausencia de O2 éste producto no

ya que obtienen el alimento de la

puede ser aprovechado en su

materia orgánica muerta. Algunos

totalidad. Son beneficiosos.

hongos establecen relaciones

-

No existen en ellos una distinción

simbióticas con otros organismos.

entre cuerpo Vegetativo y

Por ejemplo, las raíces de muchas

Reproductivo.

especies de plantas desarrollan una asociación beneficiosa con los

-

Producen enzimas capaces de descomponer diversos sustratos, principalmente los azúcares

hongos formando una MICORRIZA. -

Son AEROBIOS, es decir necesitan del O2 para vivir.

-

Se diferencian en el hongo el Cuerpo Vegetativo y el Reproductivo.

d. Establezca diferencias puntuales entre bacterias y hongos Rta//. BACTERIAS

HONGOS

-

No poseen membrana

-

Poseen membrana

-

Su reproducción es más fácil por

-

Su reproducción es normal y

carencia de membrana -

Su material genético disperso por el citoplasma.

-

Unicelulares

progresiva -

Material genético está separado de otros organelos gracias a la

-

La célula bacteriana tiene una

membrana favoreciendo su

membrana que posee citoplasma

reproducción -

Pluricelulares

-

Células organizadas por ramificaciones llamadas hifas

Observación de levaduras Desarrolle el siguiente diagrama de flujo antes de su ingreso al laboratorio

Ponga en un tubo de ensayo agua, levadura y azúcar encube a 37 grados por 15 min

Tome en un gotero una gota del cultivo y colóquela en el portaobjetos

Adicione 2 gotas de lactofenol

Coloque una lamilla y elimine el exceso de colorante

Observe en el microscopio en los objetivos de 10x y 40 x

Identifique las levaduras por su forma ovaladas

Escriba las observaciones

Microorganismo Tinción

Dibujo

Observaciones

Observado

Levadura

Hay formación de burbujas de agua y aire, denominadas gemación o sea es la unión de las esporas. y claramente

Lacto fenol

hay una sobrepoblación 10x

Se observa movimiento

40x

No se ve diferencia predominante en comparación con los dos enfoques anteriores

100x

BIBLIOGRAFIA

http://funcionde.com/funcion-de-cloroplastos/ http://funcionde.com/funcion-de-tejido-epitelial/ http://lan.inea.org:8010/web/materiales/web/histologia/esclereidas.htm https://prezi.com/v358rqu6dvme/diferencias-entre-hongos-y-bacterias/