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• Ann Nixon

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Curso: Gestión de Tecnología Sección: B Núcleo Barcelona

Facilitador:

Alumna:

Rubeissy Decena

María, Herrera CI: 26.564.116

Barcelona, Marzo del 2018.

Elementos Conceptuales:  Tecnología: Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. La tecnología siempre va en movimiento, en innovación, en evolución completa y revolucionando las diferentes industrias por todo el mundo, que van desde las mejoras cotidianas de la vida, como las complicadas en la ingeniería, la informática, la física, la comunicación y por ende en la salud Es una palabra de origen griego, formada por téchnē, "arte, técnica u oficio") y logia, el estudio de algo. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas.

 Gestión: Es un concepto aplicado en las organizaciones, que busca transferir el conocimiento y la experiencia existentes entre sus miembros, de modo de que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. Usualmente el proceso implica técnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se pueda compartir. La gestión se divide en todas las áreas que comprenden a una empresa, ya que todos los departamentos que la administración tiene bajo su cargo, deben estar involucrados con la gestión empresarial.

 Gestión de Tecnología: La gestión tecnológica es conocimiento y es práctica. Es un sistema de conocimientos y practicas relacionados con los procesos de creación, desarrollo, transferencia y uso de la tecnología. Es una actividad organizacional mediante la cual se define e implanta la tecnología necesaria para el desarrollo de objetivos y metas de una organización en materia de calidad, efectividad, adición de valor y competitividad.

Es el proceso de adopción y ejecución de decisiones sobre las políticas, estrategias, planes y acciones relacionadas con la creación, difusión y uso de la tecnología; además de ser un proceso multidisciplinario que abarca los ámbitos local, regional y global y que concibe la tecnología como concepto estratégico, siendo la empresa quien decide si crea, adquiere o adapta cuya tecnología.

 Tecnología Educativa: Es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas por el TICS (Tecnologías de Información y Comunicación Social). Según Autores: Es el conjunto de medios, métodos, instrumentos, técnicas y procesos bajo una orientación científica, con un enfoque sistemático para organizar, comprender y manejar las múltiples variables de cualquier situación del proceso, con el propósito de aumentar la eficiencia y eficacia de éste en un sentido amplio, cuya finalidad es la calidad educativa (JOHN). Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información (Salvador Vecino, 2005).

 Alcance de la Gestión Tecnológica: Es una disciplina científica configurada en los últimos treinta años, con un objeto de estudio más o menos delimitado y con unas estrategias y métodos investigativos aproximadamente homogéneos que le conceden una identidad propia. Como la tecnología es irreducible en la ingeniería, muchas profesiones definen campos tecnológicos claros que también debe considerar la gestión tecnológica; de allí que esta vaya más allá de la gestión ingenieril. Se sugiere, entonces, la necesidad de que las personas tengan conocimientos en materia de gestión tecnológica, entre ellos los ingenieros. Villaveces (1994) propone la gestión tecnológica como una rama de las matemáticas, porque ellas son la base de la toma de decisiones, que es el componente central en esta nueva disciplina.

Al ser multi e interdisciplinaria, la gestión tecnológica no puede ser objeto propio de ninguna profesión o disciplina. La gestión tecnológica “es un proceso que se ocupa de las interfaces entre la ciencia, la ingeniería, la economía y la gerencia de instituciones”.

 Gestión de Tecnología desde el Punto de Vista de la Administración de Recursos Humanos La gestión hace referencia a la acción y al efecto de gestionar o de administrar. Gestionares realizar diligencias que nos conducen al logro de una acción, ya sea al logro de un negocio o de cualquier deseo. Mientras que por otra parte la acción de administrar, consiste en gobernar, dirigir, ordenar, disponer u organizar. La gestión de los recursos humanos se encarga de obtener y coordinar a las personas de una organización, de forma que consigan las metas establecidas. Para ello es muy importante cuidar las relaciones humanas. Las fases por las que ha pasado la gestión de los RRHH son cuatro: 1. Administrativa: Es puramente burocrático y actúa sobre la disciplina y las remuneraciones. 2. Gestión: Se empieza a considerar las necesidades de tipo social y sociológico de las personas. Las medidas a adoptar son de tipo proactivo. 3. Desarrollo: Se busca la conciliación entre las necesidades de los trabajadores y las necesidades económicas de la empresa. Se considera que las personas son elementos importantes para la empresa y se busca su motivación y eficiencia. 4. Gestión estratégica de los RRHH: La gestión de los RRHH está ligada a la estrategia de la empresa. Los trabajadores son la fuente principal de la ventaja competitiva de la empresa. Es importante resaltar que existen diferentes tipos de gestiones, entre las cuales se encuentran la gestión administrativa, la gestión social, la gestión de conocimiento y la gestión de tecnología entre otras. Siendo esta ultima la actividad organizacional mediante la cual se define e implanta la tecnología necesaria para el desarrollo de objetivos y metas de una organización en materia de calidad, efectividad, adición de valor y competitividad.

 Clasificación de la Tecnología de acuerdo con el Grado de Incorporación Hardware: Componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo que se puede ver y tocar. El hardware se clasifica en dos tipos: 

El que se encuentra dentro de la torre o CPU, y que por lo tanto no podemos ver a simple vista.



El que se encuentra alrededor de la torre o CPU, y que por lo tanto, si que vemos a simple vista, y que denominamos periféricos.

Software: Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no existen físicamente, es decir, no se pueden ver ni tocar. Se pueden clasificar en:

 Sistemas Operativos: Tienen como objetivo que el ordenador gestione sus recursos de forma eficiente, además de permitir su comunicación con el usuario. Algunos conocidos son Windows, Linux, Mac, etc.

 Aplicaciones:

programas informáticos que tratan de resolver necesidades concretar del usuario, como por ejemplo: escribir, dibujar, escuchar música, etc.

 Clasificación de acuerdo con el grado de modernidad En este sentido se puede clasificar la tecnología así: Tecnología primitiva: Corresponde a las épocas primitivas, esclavistas y feudales. Tecnología moderna: En contraste con la primitiva es la producida en los últimos decenios. Tecnología atrasada: Es aquella "que ha sido superada en algún factor", por ejemplo la máquina de escribir eléctrica con relación a la de escribir con memoria. Tecnología de punta: Es aquella que acaba de ser producida.

 Sistemas de enseñanzas asistidas por el computador Se puede definir a la Enseñanza asistida por ordenador o computador (EAO) a los programas diseñados para servir como herramienta de aprendizaje. Los programas EAO utilizan ejercicios y sesiones de preguntas y respuestas para presentar un tema y verificar su comprensión por parte del estudiante, permitiéndole también estudiar a su propio ritmo. Los temas y la complejidad van desde aritmética para principiantes hasta matemáticas avanzadas, ciencia, historia, estudios de informática y materias especializadas. Esta herramienta en conjunto con la computación como ciencia han traído muchos beneficios a todas las actividades humanas ya que ayudan a manejar, sistematizar, recuperar rápida y selectivamente la información, procesar o transformar la misma, entre otros aportes