Informe Gestion Anual 2016
Informe de Gestión Anual 2016 I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. II. INSTITUCION EDU
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Informe de Gestión Anual 2016 I.
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
II.
INSTITUCION EDUCATIVA: UBICACIÓN: DISTRITO: Lancones PROVINCIA: Sullana DEPARTAMENTO: Piura CODIGO MODULAR: NIVEL: Inicial METAS DE ATENCION Y OCUPACION AÑO LECTIVO 2016 CARGO
III.
APELLIDOS Y NOMBRES
Directora encargada y/o profesora.
Saavedra Silva Judit
Profesora
Carrasco Maria
AÑOS SERVICI O EN LA I.E
DNI. N°
NUMERO DE ESTUDIANTES ATENDIDOS EN EL AÑO 2016 4 5 3 AÑOS TOTAL AÑOS AÑOS
COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2016: ACTIVIDAD A EVALUAR
. LOGROS
Puntos críticos Dificultades recientes
PROPUESTAS DE SOLUCIÓN (descripción breve)
COMPROMISOS (Por niveles)
I MOMENTO BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Porcentaje de estudiantes de los demás grados y niveles que logran nivel satisfactorio en
Comunicac ión
El 80% se ha logrado el nivel satisfactorio
Dificultad en a comprensión de textos
Buscar estrategias aprendizaje
nuevas de
Leer junto con los padres de familia cuentos.
Matemá tica
El 70% se ha logrado el nivel satisfactorio
Identificación de números
Buscar estrategias creativas que lleguen al aprendizaje.
Incentivar a los niños diariamente en los números.
las áreas curriculares
Personal Social
El 80% se ha logrado el nivel satisfactorio
Carencia cultural
Ciencia y Ambient e
El 80% se ha logrado el nivel satisfactorio.
Falta de material educativo.
de
identidad
Talleres culturales involucrando a los niños como a los padres de familia. Gestionar para solicitar material educativo.
Que los padres de familia cumplan con los compromisos realizados. Cuidar y valorar el material educativo.
COMPROMISO 2: RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Porcentaje de permanencia (estudiantes que culminan el año escolar y se matriculan en el año siguiente) y conclusión.
Incremento de alumnos con respecto al año 2015
Que no disminuya la cantidad de niños el próximo año.
Trato cordial y respetuoso en la mayoría de los integrantes (directivos, docentes, y estudiantes) de la comunidad educativa.
Falta de una infraestructura adecuada
Brindarles buena acogida a los niños para su permanencia en la institución educativa. Gestionar a las instancias superiores para que construyan un ambiente adecuado para la I..E
Incentivar a los padres de familia.
Incentivar a los padres de familia a fin de que realicen las gestiones necesarias a la municipalidad del distrito a fin de que tengan en cuenta la construcción del local de la I.E.
COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HORAS LECTIVAS
La institución educativa cuenta con su calendarización anual.
Se pierde tiempo con el programa de alimentación escolar: QALY WARMA.
Organizar l tiempo para la entrega de los alimentos.
HORAS EFECTIVAS
Si se cumplió con las horas programadas en el primer trimestre académico.
Hay interrupciones por parte de los padres de familia.
Establecer un horario de visita con los padres de familia.
Planificar un horario con los padres de familia y cumplir con el tiempo de la preparación de los alimentos. Cumplir con lo programado.
II MOMENTO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES COMPROMISO 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Uso pedagógico del Tiempo en las sesiones de
Dosificación adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje
Los niños y niñas que no cumplen de normas de convivencia
Conversar con los padres de familia sobre la puntualidad.
Cumplir horario.
el
aprendizaje.
especialmente en la puntualidad. Interrupción de sesiones por parte de los padres de familia.
Uso de herramientas Desarrollo de estrategias metodológicas. metodológicas durante las sesiones de aprendizajes
Dificultad aplicación.
Uso de recursos educativos durante la sesión de aprendizaje Planificación anual, Unidad, sesión de aprendizaje
Materiales del ministerio de educación.
Los materiales deteriorados
Si se cumple con lo elaborado. Presentación en forma oportuna del plan de trabajo de la docente. Presentación de diarios de clase.
Aplicación inadecuada de las estrategias metodológicas de las rutas de aprendizaje.
Monitoreo y acompañamiento docente Consolidado de autoevaluación
Docentes que reciben monitoreo y acompañamiento por parte del equipo directivo del núcleo Distrital de Lancones.
en
la
están
Asistir capacitaciones.
Solicitar el educativo.
a
material
Autocapacitarse.
Buscar ayuda.
Solicitar Material educativo. Propiciar espacios de reflexión.
el
Desarrollar el valor de la responsabilidad y puntualidad en la entrega de los documentos tales como: (asistencia diaria, registros de evaluación, evaluaciones).
COMPROMISO 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La I.E. cuenta con el Comité de Tutoría, Orientación Educativa, y Convivencia Escolar y Normas de Convivencia actualizadas en el Reglamento Interno a nivel de aula e I.E.
La IE cuenta con un comité de tutoría, y Normas de Convivencia actualizadas en el Reglamento interno (RI) a nivel de aula de IE
Poca comunicación entre padres y alumnos los cuales hacen que sean más vulnerables a conflictos.
Propiciar espacios de reflexión sobre convivencia democrática, armoniosa e interactiva entre los actores educativos.
100 % de actores educativos convivan armoniosamente.
Porcentajes de casos de violencia escolar atendidos sobre el total de registrados en el libro de incidencias o en la plataforma Web SISEVE
La IE cuenta con una manual de convivencia y cuenta con un registro de incidencias el cual no presenta hasta la fecha ningún registro de violencia..
No se han reportado casos hasta la fecha.
III MOMENTO BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS COMPROMISO 6: INSTRUMENTOS DE GESTIÓN : FORMULACIÓN DEL PEI E IMPLEMENTACIÓN DEL PAT Buen inicio del Año Escolar.
Se llevó a cabo contando con la presencia del Teniente Gobernador y Padres de Familia.
Algunos padres asistieron.
no
Motivar a los padres de familia
Incentivar a los Padres de Familia.
Prueba de Entrada y de salida
Se aplicó la lista de cotejo de entrada y salida.
Algunos niños se encuentran en el nivel de proceso de sus aprendizajes.
Desarrollo de estrategias para el avance de los niños
Distribución de los materiales educativos.
Por ser institución de creación no se cuenta con materiales educativos.
Se limita el trabajo con los niños y niñas
1er y 2do Día del logro
Se realizó el día del logro el 25 de julio.
Escasos familia
Gestionar ante las instancias superiores a fin de que el año siguiente faciliten dichos materiales. Incentivar a los padres de familia
Jornadas de Reflexión
Si se cumplió con la segunda jornada de reflexión. Reflexión crítica de los actores educativos en las jornadas de reflexión.
Limitado conocimiento de la importancia de los hitos de la movilización nacional por la transformación de la educación (Buen inicio del año escolar , Jornada de reflexión, autoevaluación, Día de Logro, Rendición de Cuentas)
Lograr los aprendizajes donde los niños tengan dificultades Buscar estrategias de trabajo a fin de suplir dichos materiales. Lograr la participación de los padres de familia en estas jornadas de aprendizaje. Lograr la participación de los padres de familia en estas jornadas de aprendizaje.
padres
de
Motivar a los padres de familia para que asistan.
Formulación del PEI e implementación del PAT
Predisposición de la mayoría de los actores educativos en la elaboración del PAT y el PEI.
Desconocimiento de la elaboración del PAT y PEI, su importancia y su impacto en el logro de los aprendizajes fundamenta
Organizar reuniones en forma oportuna de planificación y elaboración del PAT y PEI con todos los actores educativos.
100% de actores educativos participen activamente en las Comisiones de Trabajo para la elaboración del PAT Y PEI.
IV. ANEXOS 4.1 CUADRO ESTADISTICO DE MATRICULA Y ASISTENCIA EDAD
MATRICULADOS
ASISTENCIA
RETIRADOS
0 0 0 0
3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS TOTAL
4.2 INFORME CONSOLILDADO DE LAS HORAS EFECTIVAS PEDAGOGICAS DE LAS DOCENTES (SEGÚN LA CALENDARIZACION ANUAL) N°
01
APELLIDOS Y NOMBRES
HORA PROGRAM ADA 935
TOTAL HORA S EFECT IVAS
CRONOGRAMA
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
35
10 5
11 0
10 5
80
95
110
105
105
85
935