• Author / Uploaded
• Elizabeth Cz Rz

Citation preview

Informe del Diagnóstico: “Institución Educativa Revolucionaria Santa Rosa”- CUSCO

Descripción de la Población Alumnos de la “Institución Educativa Revolucionaria Santa Rosa” Tipo de la población: Finita Dirigido A: Alumnos Método del Informe:     

Lectura el poder del hombre Evaluación de velocidad de lectura Evaluación comprensión, retención y concentración. Evolucion de la velocidad lectora despues del taller Evolucion de la comprensión lectora después del taller

Instrumentos:  Evaluación de los datos evaluados Diseño del Instrumento:  Diagnostico Personal tabulado. Tipo de Estudio:  Cuantitativo Método de selección de muestras: El método que vamos a usar es el Muestreo Probabilístico Estratificado. Tenemos una población de 422 alumnos, dicha población constituida por las diferentes secciones de la institución educativa. Aplicación del diagnóstico: Lectura: EL PODER DEL HOMBRE Pregunta N.- 1: LA MEDIDA DEL PODER DEL HOMBRE PUEDE CALCULARSE POR: a) EL grado de utilización de los recursos culturales de la energía. b) EL grado de utilización de los recursos naturales y de la energía que podemos disponer.

c) El nivel de sus conocimientos acerca de la utilización de la energía. d) Las grandes transformaciones utilizadas en el planeta. Pregunta N.- 2: NUESTRO ESFUERZO MUSCULAR NOS PERMITE DESARROLLAR UNA FUERZA DE: a) Ciento diez vatios. b) Varios centenares de kilovatios. c) Varias decenas de vatios. d) Varias centenas de vatios. e) Varias decenas de kilovatios. Pregunta N.- 3: LA CIFRA QUE LA HUMANIDAD PODRIA PONER EN JUEGO OCASIONALMENTE, ENCENDIENDO TODOS SUS COHETES Y PROCEDIENDO A HACER SISTEMATICAMENTE EXPLOSIONES ATOMICAS, SOBREPASA A LA POTENCIA DE MIL MILLONES DE KILOVATIOS EN: a) Veinte órdenes de magnitud. b) Cinco órdenes de magnitud. c) Dos y tres órdenes de magnitud. d) Tres y cuatro grados de latitud. e) Tres y cuatro órdenes de latitud. Pregunta N.- 4: DISPONEMOS DE ENERGIA QUE CONSTITUYAN: a) b) c) d) e)

La base del futuro desarrollo de la humanidad. Una parte despreciable de la energía total de los fenómenos terrestres. Una parte importante de la energía que podría desarrollarse en lo futuro. Una parte apreciable de la energía total de los fenómenos terrestres. Una fuente insuficiente para las necesidades humanas.

Pregunta N.- 5: PUEDE CALCULARSE QUE DENTRO DE DOSCIENTOS AÑOS PODREMOS OBTENER DE LAS FUENTES REGULARES DE ENERGIA. a) b) c) d) e)

Cerca de cien billones de kilovatios. Cerca de diez millones de kilovatios. Cerca de diez trillones de vatios. Cerca de diez billones de kilovatios. Aproximadamente mil millones de vatios.

Organización de datos La organización de datos se realizó de forma más detallada mediante cada aula por lo tanto a cada aula se le sacó un Muestreo Probabilístico Estratificado; que se mostrará a continuación por aula.

RELACION DE ESTUDIANTES DEL 5º “A” DE PRIMARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Terrillo Quispe Clinton

11

45

20

2

Flores Quispe Plácido

11

31

20

3

Quispe Castillo Elisa

10

57

40

4

Quemaya Ccama Wilson

11

87

20

5

Limachi Puma S. Guadalupe

10

40

40

6

Quiñones Candia Flor

11

56

40

7

Trupa Mendoza Jacob

66

80

10

43

60

11

51

20

10

57

40

10

71

20

8 9 10 11

MesaHuanca Quispe Ruth Esperanza Palomino Choque Liliana Anahi Silva Tonccanchi Rosa Andrea Levita Quispe Yamileth Estefany

12

Quispe García Jean Pool

11

173

00

13

Avendaño Lukaña Liz Mayra

10

34

0

14

Cansaya Aloa Guido

09

48

40

15

Apaza Flores Angelica

11

71

40

16

Cconyure Mamani Nadin Vanesa

10

51

40

17

Paucar Baez Angie Andrea

11

68

40

18

Huamán Quispe Maritza

11

130

60

19

Mejia Quispe Luana

10

47

60

10

60

20

10

58

00

20 21

Quispe Huamán Lizbeth Chana Huamán Guzmán Marco Antonio

22

Suma Surco Alex Raúl

11

90

20

23

Achata Huamani Brayan Willy

10

120

60

24

Achawi Masias Ruth Yesenia

10

90

40

25

Morales Mora Uriel Amaru

10

40

00

26

Suclle Suclli Robihno

11

65

40

27

Qqueccañouña Pillco Frank

10

133

00

28

Tarraga Quispe Margot Yaneth

10

112

40

Object 3

GRÁFICA

DE

LA

COMPRENSIÓN LECTORA

Mediante la gráfica se establece que el 11% de los niños evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, mientras que el 26% de los estudiantes evaluados presenta una capacidad del 20%, también podemos observar que el 42% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%, que solo un 16% restante tiene la capacidad de retención y comprensión del 60%, y el 5% reporta una capacidad de retención y comprensión de 80% y ningún estudiante reporto un 100%. GRÁFICA DE LA VELOCIDAD LECTORA

Object 5

En la gráfica podemos apreciar que la gran mayoria es decir un 89% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora menor a 100 PPM, mientras que el restante 11% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora de 100 a 200 PPM.

RELACION DE ESTUDIANTES DEL 5º “B” DE PRIMARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Quispe Q. Lizeth

11

51

20

2

Quispe Machac Lidio Lusgarda

10

52

20

3

D. Cumberto Oscar

10

55

20

4

Silva Somalea Walmax

10

224

40

5

Quispe Yemerson

11

68

20

6

Gózales Laime Maria Elena

10

51

40

7

Mamani Pedraza Alain Alexander

10

68

20

8

Oscohuaman H. Luz Indira

11

55

60

9

Carlos Daniel

10

88

20

10

Hupa M. Ruth Shislyn

10

54

60

11

Mamani Chilqquetuma Amaya Yuliana

10

51

80

12

Quispe Mamani Lesli Sandra

10

220

20

13

Gamarra Ballena Ninja Shenoa

10

77

20

14

Tapia Vallenas Lic R.

10

51

40

15

Huamán Tinta Isalial

10

71

40

16

Ramos Ballon Gabriel

11

155

40

17

Espinoza Giovani

10

143

0

18

Cabrero Bonifacio Yuliano

10

275

40

19

Juskga Ccasa Jhon Anderson

10

76

40

20

Arkje Pauccar Ruth Adely

10

85

20

21

Ramos Campo Jefferson

10

247

20

22

Conza Palomino Sandra

11

120

20

23

Rodrigues Pacco Guido David

10

80

00

24

Bejar Flórez Luis Daniel

11

133

80

25

Churo Pauccar Elio G.

10

75

00

26

Huarcaya Arenas Edgardiño

11

51

00

27

Florez Gomes Hector Alexander

10

60

20

28

Aguirre Chávez Andrea

11

125

60

29

Minauro Perez Grecia

10

110

40

30

Loayza Illa Julio Cesar

10

180

40

31

Mamani Saire Redi Nilda

11

85

40

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 7

En la gráfica se aprecia que el 5% de los estudiantes evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0 %, el 48% de los estudiantes evaluados presenta una capacidad de comprensión del 20%, mientras que el 33% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%, un 10% restante tiene la capacidad de retención y comprensión del 60%, teniendo reportado un 5% de estudiantes con una capacidad de retención y comprensión de 80% y no se aprecia ningun alumno que presente una comprensión del 100%. GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 9

En la gráfica apreciamos que el 71% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora menor a 100 PPM, el 10 % de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora de 100 a 200 PPM y el 19% restante presento una velocidad lectora de 200 a 300 PPM. RELACION DE ESTUDIANTES DEL 5º “C” DE PRIMARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Killagarcia Mendoza Piero Yahir

10

40

20

2

Apasa Suca Kiara Chasca

10

150

40

3

Peralta Salas Rosa Cielo

10

184

20

4

Santoyo M. Willian

10

162

20

5

Orccori Luna Carlos

12

379

40

6

Quispe Jaimmer Ronaldo

10

159

20

7

García Sencia Cecilia

10

213

60

8

Soto Rosas Arlen Lia

10

176

20

9

Vargas Supha Luz Amali

11

86

20

10

Mollo Cansarja Nayeli Yasmin

10

159

20

11

Quispe Aiqui Aladir

11

150

40

12

Huaraya Quispe Luana Kristel

10

157

20

13

Merma Ktuno

10

150

20

14

Aucalle Flores Adriana

11

186

20

15

Mamani Paucar Karen Yesenia

10

173

40

16

Huamán Yalici Maria Angela

10

84

40

17

Alvares Mollo Jhon Elisvan

10

141

20

18

Huayta Pinchi Jhon Alex

10

164

20

19

Quispe Machacca Laura Yamiya

10

150

20

20

Huanca Yucra Jimena Gelen

11

132

20

21

Arangueren Hernández Ana Zaraid

11

93

40

22

Conto Condori María

10

195

20

23

Tinca Rodríguez Andri

11

171

60

24

Córdova Quispe Fernando

11

92

60

25

Ayquipa Aragón Camila

10

51

80

26

Pacheco Cusi Huamán Angheli

10

150

40

27

Casa Paile Ruth Hermelinda

10

86

40

28

Quispe Gabriel

10

51

20

29

Laura Tara Loyda

10

150

40

GRÁFICA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Object 11

Se puede observar en la gráfica que ninguno de los niños evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, mientras que el 55% de los estudiantes evaluados presenta una capacidad de comprensión del 20%, también podemos observar que el 31% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40% y que solo un 10% restante tiene la capacidad de retención y comprensión del 60%, teniendo reportado un 3 % con una capacidad de retención y comprensión de 80% y no se aprecia ningun estudiante que presente una comprensión del 100%.

GRÁFICA DE LA VELOCIDAD LECTORA

Object 13

En la gráfica podemos apreciar que el 28% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora menor a 100 PPM, mientras que el restante 66% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora de 100 a 200 PPM, un 3% reporto una velocidad de 200 a 300 PPM, y solo un 3% alcanzo una velocidad lectora mayor a 300 PPM

RELACION DE ESTUDIANTES DEL 5º “D” DE PRIMARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Carrasco Quispe Soledad Gabriela

10

104

20

2

Condori Yana Edith

11

141

20

3

Choque Villegas Mizraim

11

110

20

4

Montalvo Chiva Yesenia

11

138

40

5

Cuaresma Mamani Jhon Maycol

10

104

20

6

Ortiz Palomino Jarex Agustín

11

128

20

7

Huamán Casilla Dina Vanesa

11

141

20

8

Escobedo Callapiña Odriz Emili

10

128

20

9

Savedra Montalvo Diego Fernando

10

126

20

10

Labar Chavez Yamilet

11

141

20

11

Quispe Gutiérrez Mildred Estrella

11

67

20

12

Cruz Hancco Ricardo

10

122

40

13

Quispe Machaca Gabriel Josue

10

121

40

14

Salazar A. Analiz

10

121

20

15

Meza Quispe Ruth Mishel

11

128

40

16

Curi Sucapura Maricielo

10

133

40

17

Huillca Ocon Anyie Elsa

11

146

40

18

Hancco Ccapa Sebastián

11

132

40

19

Huancachoque Pacheco Juan Diego

10

141

20

20

Loayza Ayma Maydany Zareth

13

106

40

21

Flórez Surco Yojhan

11

125

40

22

Cusihuallpa Cahi José Antonio

12

88

00

23

Espinosa H. Henrik

11

133

00

24

Huilca C. Erick

10

84

20

25

Quintanilla Chipana Flor de Maria

10

133

20

26

Quispe Madueño Lisseth

10

64

20

27

Quispe Salas Dania Anumaya

10

60

00

28

Delgado Guaranda Lahomy

10

80

40

29

Salcedo Rondón Sumi

10

95

60

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 15

Se puede observar en la gráfica que el 5% de los niños evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, el 55% de los estudiantes evaluados presenta una capacidad de comprensión del 20%, también podemos precisar que el 41% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%. GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 17

En la gráfica podemos apreciar que el 9% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora menor a 100 PPM, mientras que el restante 91% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora de 100 a 200 PPM.

RELACION DE ESTUDIANTES DEL 6º “A” DE PRIMARIA

Apellidos y Nombres 1 2

Espinoza Berrocal Anghi Osccohuaman Surco Kiara M.

Edad

PPM

CRC (%)

14

156

20

11

135

00

3

Jara Ccama Deyvid

12

134

00

4

Zea Quispe Rosita

11

80

20

5

Huallpa Cosimanya José Luis

12

138

00

6

Huillca Qqueccano Yvonne Yancy

12

65

40

7

Acero Conde Flor Yemira

11

90

20

8

Mamani Quispe Yeferson

12

178

00

9

Layme Yabar Henrry

12

135

20

10

Valerino Cardeña Yhordy

11

110

00

11

Laime Ttiro Edwin

12

133

00

12

Mollo Tazaya Ruth

11

85

00

13

Altamirano Mamani Sarai Lucero

11

85

00

14

Queqqaño Choqque Raúl Ángel

12

125

20

15

Panibra Maque Julia Salinda

12

180

20

16

Chipana Coronel José Gabriel

12

160

40

17

Quispe Soris Alex Germán

11

83

60

18

Quispe Panduso Hary Sebastián

11

90

20

16

Ttito Mamani Marisol

12

95

20

17

Ttito Mamani Marisol Ester

12

65

60

18

Loaiza H. Eva Shanda

12

125

60

19

Delgado Castillo Nicol Carolina

11

145

80

20

Mamani Mamani Naida Sharmelin

11

180

20

21

Yapo Taica Dania Marisol

11

205

00

22

Ballesteros Soledad

11

90

00

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 20

En la gráfica precisamos que la mayoria un 50% de los niños evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, mientras que el 40% los estudiantes evaluados alcanzo una capacidad de comprensión del 20%, el 10% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%. GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 23

De la gráfica se establece que el 20% de los estudiantes evaluados alcanzo una velocidad lectora menor a 100 PPM y que el 80% de los estudiantes evaluados presentaron una velocidad lectora de 100 a 200 PPM.

RELACION DE ESTUDIANTES DEL 6º “B” DE PRIMARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Gongora Quispe Antoni Manuel

12

170

40

2

Huamán Báez Miguel David

11

145

40

3

Tecra Huillca Leonardo

12

190

0

4

Diaz Mamani Paula Nayeli

12

-133

20

5

Pérez Ttito Mari Florcita

11

169

40

6

Quispe Cusiquispe Nazira Jade

12

-133

20

7

Gamarra Arias Andrés

11

222

60

8

Arin Ovalle Jade Shesyra

11

-133

40

9

Llano Huanca Eric

12

-133

00

10

Ch. Quispe A.

11

-133

00

11

Acuña Vargas Luz Karina

12

150

40

12

Quispe Puma Rocio Soledad

11

140

00

13

Ayquipa Jacco Stefany

12

222

20

14

Pedraza Delgado Franz

11

-133

20

15

Samillon Calancha Alexander

11

170

00

16

Apaza Apaza Luciana

11

-133

00

17

Catacora Deysi

13

-133

00

18

Huamán Tinta David

12

1185

20

19

Mamani Quispe Yrel

11

205

20

20

Olmeda Sicus Noemi Jimena

11

-133

20

21

Sulli Quispe Nilton Anibal

12

-133

00

22

Layme Ramírez Anhelo

11

-133

00

23

Laura Quispe Ernesto

11

-133

00

25

Sullca Llanqque Roy Kevin

12

180

60

26

Baca Huamán Carmen Rosa

11

160

80

27

Mezo Josa Guissepe Diego

11

-133

60

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 25

Se determino que el 31% de los estudiantes evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0 %, el 25% alcanzo una capacidad de comprensión del 20%, el mayor porcentaje de 38% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%, y solo el 6% reporto una capacidad de comprensión del 60%.

GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 27

Se establece que el 13% de los estudiantes evaluados presentan una velocidad menor a 100 PPM, el gran porcentaje de estudiantes, es decir un 75% de los estudiantes evaluados alcanzo una velocidad lectora de 100 a 200 PPM y un 13% de los estudiantes evaluados lograron una velocidad lectora de 200 a 300 PPM. RELACION DE ESTUDIANTES DEL 6º “C” DE PRIMARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Amao Quispe Jhon Brayan

11

-133

40

2

Chauca Hito Raquel

11

265

100

3

Tauri Chino Iván

11

265

80

4

Salas Chura Gerardo

12

230

40

5

Huanacco Choque Mery

12

180

100

6

Ñahue Garcia Vid Cleytoni

11

-133

0

7

Rodríguez Sañomamani Maria J.

12

205

60

8

Gonzales Perzfia

12

230

80

9

Chura Machacca Rufino

11

230

60

10

Condori Flores Delia

12

205

100

11

Huamán Cayulla Dilson

11

205

80

12

Villalobos Álvarez Diana Pilar

11

205

60

13

Yupanqui Quispe Anjeli Nilda

11

205

20

14

Tarifa Choque Fabricio

12

-133

0

15

Tito Meza Roni

11

-133

40

16

Quispe Luna Romulo

11

215

20

17

Goñaz Cruz A. Rodrigo

12

-133

20

18

Cobos Molledo Adrian Vicente

11

-133

20

19

Chirinos Daniel

11

230

40

20

Salas Chura Angelino

12

215

20

21

Oscohuaman M.

12

-133

60

22

Achaui Jhon Amaru

12

295

80

23

Papaylla Sarita Aley

12

-133

20

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 30

Se reporta que el 7% de los estudiantes evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, el 25% de los estudiantes alcanzo una capacidad de comprensión del 20%, el 18% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%, el 18% reporto una capacidad de comprensión del 60%, un 18% logro una capacidad de comprensión del 80% y solo un 14% alcanzo una comprensión y retención del 100%.

GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 32

En la gráfica se muestra que el 17% de los estudiantes evaluados presentan una velocidad menor a 100 PPM, un 31% de los estudiantes alcanzo una velocidad lectora de 100 a 200 PPM y un 52% de los estudiantes evaluados lograron una velocidad lectora de 200 a 300 PPM. RELACION DE ESTUDIANTES DEL 6º “D” DE PRIMARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Zambrano Moises

11

133

20

2

Alvarez Apaza Damaris

12

260

40

3

Flores Casa Jhon Derex

11

170

20

4

Trejo Ticona Jhon Pol

12

132

80

5

Saire Lima Ama Gabriela

11

175

60

6

Asima Fernández Kasandra Esteher

11

155

20

7

Adrata Huamani Yenifer

12

139

60

8

Simituma Romero Jhosep Elvis

11

139

60

9

Huanca Gabriel

11

-133

60

10

Tecse Quispe Yaquelin

11

192

60

11

Quispe Achahui Yhojan Axel

11

-133

20

12

Ttito Lluñez Evelin

12

162

60

13

Mamani Taipo Bremy Roxana

11

152

60

14

Cuba Challco Luz del Carmen

11

215

00

15

Quispe Machaca Ronaldiño

12

148

40

16

Vera Malle Moisés Esmeralda

12

84

00

17

Mamani Pedraza Z. Milagros

12

110

00

18

Cutipa Huamán Eymy

11

280

00

19

Ccoyo Flores Linda Yaneth

12

95

20

20

Mamani Rimachi Mery

11

60

20

21

Casilla Pérez Sorina

13

84

20

22

Soncco Huayta Juan Carlos

11

96

00

23

Layme Yauri Diego Ernesto

11

100

80

22

Ttito Calla Victor Leanardo

11

133

00

24

Machaca Concha Sebastian

11

45

100

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 34

Se establece que el 7% de los estudiantes evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, el 27% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 20%, el 13% reporto una capacidad de comprensión del 40%, un 47% logro una capacidad de comprensión del 60% y que un 7% tiene una capacidad de retención y comprensión del 80%.

Object 36

GRÁFICA

DE

VELOCIDAD

LECTORA

Se establece que el 13% de los estudiantes evaluados desarrollaron una velocidad lectora menor a 100 PPM, un 73% desarrollo una velocidad de 100 a 200 PPM y un 13% de los estudiantes evaluados lograron una velocidad lectora de 200 a 300 PPM.

RELACION DE ESTUDIANTES DEL 1º “A” DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Hancco Huisa Hilda

11

231

60

2

Luna Jara Flor de María

12

133

80

3

Huillca Ccasa Flor de María

12

95

60

4

Hurtado Chime Maried Milagros

12

80

00

5

Qquemaya José Rafael

12

157

80

6

Quille Quispe Yesica

12

110

20

7

Huamán Quispe Medalin

12

139

20

8

Gutiérrez Percca Carolina

13

230

80

9

Torres Arias Brenda Meliza

12

-133

60

10

Mamani Quispe Nilton

13

93

40

11

Huaymasi Ramos Nilson Jhojan

13

225

60

12

Pashio Romario Lizbeth

12

140

80

13

Layme Anchayo Jean Piero

13

80

40

14

Mendoza Mamani Anyeli

13

33

60

15

Hancco Gutierres Jhon

14

133

60

16

Huamán Huamani Frank

12

133

40

17

Bande Jaramillo Gabriela Alexandra

12

133

60

18

Sánchez Vilca Luz Denia

12

80

20

19

Mollo Apaza Natali

12

95

00

20

Andrade Relasques Fredy David

12

70

00

21

Carrasco Quispe Ruth Yanelu

12

105

00

22

Huamán Quispe Natali Margot 12

133

20

23

Surco Ccasa Willians

12

204

20

24

Delgado Cruz Junior

12

84

20

25

Cabrera Choqque Moisés

12

64

60

26

Montes Huamán Virginia Wenstlee

12

82

80

27

Condori Taqquere Alfredo

12

70

00

28

Negron Gutiérrez Miguel

13

105

100

29

Accoyo Sotelo Araceli

12

110

20

30

Vargas Calderón Yamile

12

230

20

31

Roque Ayumi

12

60

20

32

Zarate Gutiérrez Soledad

12

50

00

33

Juskga Ccasa Alex

12

105

34

Mamani Diaz Rossilinda

13

133

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 38

Se determino que el 6% de los estudiantes evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, el 20% de los estudiantes evaluados mostraron una capacidad de comprensión del 20%, el 40% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%, el porcentaje mas alto 39% presentaron un nivel de comprensión del 60%, un 22% alcanzaron una capacidad de comprensión del 80%. GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 40

Se muestra que el 22% de los estudiantes evaluados presentan una velocidad lectora menor de 100 PPM, mientras que un 61% de los estudiantes evaluados lograron una velocidad lectora de de 100 a 200 PPM, el 17% demostró una velocidad lectora de 200 a 300 PPM.

RELACION DE ESTUDIANTES DEL 1º “B” DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Huamani Huancave Nancy

12

30

00

2

Alvaro Mamani Jamil Fabricio

12

60

40

3

Quispe Quispe Henrry Gonzalo

12

140

40

4

Huamani Huamán Waldir

14

115

20

5

Huillca Robles Edith

12

165

20

6

Espinosa Pacco Lucero

12

150

00

7

Ticca Mamani Lisbeth Daniza

12

120

20

8

Puma Quispe Soledad

14

125

40

9

Huarco Lima Brisayda

12

90

00

10

Huamani Quispe Analy

120

80

11

Valencia Condori Yesenia

13

65

00

12

Merma Cjuno Nelida

12

40

20

13

Flores Quispe Cesar William

13

110

80

14

Mamani Jimenes Yelinda

12

90

40

15

Cruz Ugarte Julio

12

150

100

16

Nina Llascansa Harly

12

150

40

17

Huamán Quispe Reyna

13

70

20

18

Corrido Bustos Sandra

12

56

40

19

Argón Santi Belinda

13

104

20

20

Ccoyori Santos Evelin

12

140

60

21

Savedra Satalaya Jair

12

115

20

22

Tancaylla Chile Yhen Bran

12

90

60

23

Chura Samata Ronaldinho

13

40

40

24

Flores Salas Daniel

13

50

40

12

25

Saregon Alvarez Gemma Esmeralda

12

80

20

26

Huillca Zuniga Aron Oliver

13

80

80

27

Bravo Quiñones Janny Mireya

12

70

40

28

Cervantes Quispe Daniel

12

130

60

29

Rimachi Vásquez José

12

110

80

30

P. P. Luz Yamileth

12

110

40

31

Puma Álvarez Palermo

12

100

40

32

Condori Mamani Plighio

12

30

60

33

Apaza Quispe Felipe

14

120

20

34

Huillca Quispe Juan Junior

15

10

60

35

Sullca Castro Sergio

12

120

00

36

Escalante Soto María

12

50

00

GRÁFICA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Object 42

Se puede observar en la gráfica que ninguno de los niños evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, mientras que el 55% de los estudiantes evaluados presenta una capacidad de comprensión del 20%, también podemos observar que el 31% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40% y que solo un 10% restante tiene la capacidad de retención y comprensión del 60%, teniendo reportado un 3 % con una capacidad de retención y comprensión de 80% y no se aprecia ningún estudiante que presente una comprensión del 100%. GRÁFICA DE LA VELOCIDAD LECTORA

Object 44

En la gráfica podemos apreciar que el 28% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora menor a 100 PPM, mientras que el restante 66% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora de 100 a 200 PPM, un 3% reporto una velocidad de 200 a 300 PPM, y solo un 3% alcanzo una velocidad lectora mayor a 300 PPM RELACION DE ESTUDIANTES DEL 1º “C” DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Tunccachi Moza Ruth

12

90

40

2

Quispe TicA Maribel

12

80

40

3

Vargas Huamán Vicentina

12

50

40

4

Tuska Huamán Rodrigo

12

70

40

5

Huallpa Ttito Luz Medoly

13

85

100

6

Huaylinos Meléndez Karla

13

90

20

7

Ancca Herrera Alex

13

85

60

8

Cabrera Bonifacio Yonilton

12

60

20

9

Vilcahuamán Merma Jade Stphane

12

80

00

10

Ynquillay Huamán Luliana

13

70

20

11

Machacca Flores Erlenita

14

40

00

12

Ccahua Arqque María Isabel

14

50

00

13

S. Quispe Jhon Alex

12

80

40

14

Nuñez Limachi Relly Rodrigo

13

60

20

15

Flores Amau Rosa María

12

90

00

16

Soncco Huayta Ruth Soledad

13

70

20

17

Huarque Chavez Gonzalo

13

45

20

18

Quispe Cnaca Rudy Fernando

12

20

20

19

López Quispe Leonel

12

85

40

20

Taiña Huamán Yeni Flor

12

70

00

21

Ultoa Huatta Runy

12

60

40

22

Huayta Huamán Cesar

13

85

00

23

Rodrigues Martinez María Luz

12

85

20

24

Valdez Kcorahua Diana

12

95

40

25

Lloclla Anccalli Luz Lisbeth

14

120

40

26

Pari Ventura Miluska

12

110

40

27

Huaylla Gevara Sharmeli

12

50

20

28

Quispe Castillo Daniel

13

95

20

29

Ccallo Lopez Johanna

12

70

20

30

Mamani S. Yesenia

13

65

20

31

Quispe Quispe Alvaro

12

80

40

32

Huamán Es. Marco

105

20

33

Quispe Saravia Yaneth

12

210

20

34

Quispe Machacca Rina

13

90

00

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 46

Se puede observar en la gráfica que el 5% de los niños evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, el 55% de los estudiantes evaluados presenta una capacidad de comprensión del 20%, también podemos precisar que el 41% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%. GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 48

En la gráfica podemos apreciar que el 9% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora menor a 100 PPM, mientras que el restante 91% de los estudiantes evaluados tienen una velocidad lectora de 100 a 200 PPM.

RELACION DE ESTUDIANTES DEL 2º “A” DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Conde Ramos Danery Briguitte

13

155

80

2

Ricalde Cotohuanca

13

160

80

3

Mendoza Motte Luz

13

150

80

4

Mirada Zapata Royer Romer

13

150

60

5

Huillca Otoronco Yeferson

14

148

60

6

Ballen Chirinos Maycol Jhoel

13

150

60

7

Ramos Suma Paul

13

82

60

8

Quispe Gutiérrez Susana

13

175

60

9

Churata Huamani Mariluz

13

180

60

10

Tincusi Pumahuillca Nerma

13

70

80

11

Qquenaya Huamán Ruth

13

150

40

12

Aucalle Flores Alison

13

140

100

13

Chura Puacar Sarciz

13

130

40

14

Vargas Torres Kimberly

13

133

60

15

Ttito Aguilar Mary

13

125

100

16

Gonzales Condori Clariza

13

205

80

17

Espinoza Quispe Willian

13

165

20

18

Mamani Ttito Abel

13

85

60

19

Ccsa Ccsa Ronaldiño

13

120

80

20

Sulla Layme Abel

13

165

40

21

Huamani Quispe Melina

13

115

60

22

Flores Samata Mica Reyna

14

100

60

23

Loayza Hancco Brenda Maite

14

60

20

24

Huamán Huamán Clariza

25

Oscarhuaman Romario

26

105

20

13

75

20

Sulla Layme Jhon

15

82

60

27

Yape Ovalle Deysi Yanira

14

94

20

28

Medina Astete Marilin

13

105

60

29

Cazorla Quispe Almendra

13

115

60

30

Palomino Sulla Arnol

13

133

80

31

Jara Garcia Jhon

13

85

20

32

Clavo Linares Jhosua

13

210

20

33

Aymachoque Emerson

14

133

20

34

Mamani Paucar Roy

13

90

00

35

Ramos Vargas Nicole

13

133

00

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 50

13

Se determinó que el 31% de los estudiantes evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0 %, el 25% alcanzo una capacidad de comprensión del 20%, el mayor porcentaje de 38% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%, y solo el 6% reporto una capacidad de comprensión del 60%.

GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 52

Se establece que el 13% de los estudiantes evaluados presentan una velocidad menor a 100 PPM, el gran porcentaje de estudiantes, es decir un 75% de los estudiantes evaluados alcanzo una velocidad lectora de 100 a 200 PPM y un 13% de los estudiantes evaluados lograron una velocidad lectora de 200 a 300 PPM. RELACION DE ESTUDIANTES DEL 2º “B” DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Huayhua Torres Percy

13

150

60

2

Chermana Quispe Nelferto

13

180

40

3

Velasques Guisado Jhon

13

80

40

4

Huamanguilla Zamalloa Brus

13

155

80

5

Charma Yucra Johan

14

165

100

6

Aguirre Velásquez Eliana

13

11

40

7

Quintanilla Chipana Axel

13

220

100

8

Amao Huamán Ronaldinio

13

130

60

9

Aragón Yeferson Mario

13

120

80

10

Huamán Yupanchi Dania

13

133

100

11

Mamani Puma Aldo

13

180

60

12

Mamani Torres F.

14

20

100

13

Taiña Huanca Hair

13

40

80

14

Kalinowski Madera Martha

13

110

80

15

Quispe Condori Marilyn Corayma

13

160

60

16

Sencia Huanaco Rosmery

15

120

80

17

Quispe Vizalleta Diana

12

133

40

18

Osccohuaman Sanco Liline

13

180

100

19

Chavez M. Wily Royer

13

28

80

20

Guerra Kalinowski Fernando

13

95

100

21

Pfari Dragon Yahaira

13

155

20

22

Olarto Palomino Rosalinda

13

175

100

23

Carpio Vallenas Avril

13

60

100

24

Zancita Huanño Yakelin

14

160

100

25

Oscco Chipe Henrry

12

60

100

26

Kcalla Huillca Flor

13

205

60

27

Quispe Huamani Soledad

14

70

40

28

Human Cachira Nicol

13

165

60

29

Quispe C. Ronaldo

13

95

20

30

LLusca Yavar Isaac

13

110

20

31

Huamán Valencia Rumina

13

205

20

32

Huallpa Quispe Jhunior

13

80

60

33

Solis Choque Noelia

13

60

20

34

Mar Ticona Jeydy

13

85

80

35

Huamán Cayulla Margarita

13

205

20

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 54

Se reporta que el 7% de los estudiantes evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, el 25% de los estudiantes alcanzo una capacidad de comprensión del 20%, el 18% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 40%, el 18% reporto una capacidad de comprensión del 60%, un 18% logro una capacidad de comprensión del 80% y solo un 14% alcanzo una comprensión y retención del 100%.

GRÁFICA DE VELOCIDAD LECTORA

Object 56

En la gráfica se muestra que el 17% de los estudiantes evaluados presentan una velocidad menor a 100 PPM, un 31% de los estudiantes alcanzo una velocidad lectora de 100 a 200 PPM y un 52% de los estudiantes evaluados lograron una velocidad lectora de 200 a 300 PPM. RELACION DE ESTUDIANTES DEL 2º “C” DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres

Edad

PPM

CRC (%)

1

Jancco Ramos Saida

13

175

80

2

Condori Huamán Ruth

13

210

00

3

Cuce Vilchez Briseth

13

90

40

4

Chávez Sánchez Piero Ángelo

13

235

20

5

Huamán Bejarano Harvey

105

00

6

Quispe Churata Mari Liz

13

225

40

7

Tinca Rodríguez Yhuliano

13

294

40

8

Huilca Tacuri Willian

14

280

40

9

Quispe Huamán Alicia Anita

14

175

20

10

Turpo Mamani Enalda

13

120

40

11

Chaiña Condori Fredy

13

65

20

12

Pastor Quispe Oscar Jhosua

13

40

20

13

Huamán Cahuanu Brandon Brayan

13

115

20

14

Escalante Carbajal Emerson

13

100

40

15

Huallpayunca Mayker

13

65

20

16

Jimenez Hancco Yandely

13

140

40

17

Puma Cazorla Sheyla Katerin

13

45

20

18

Flores Onque Shayni Zulin

13

155

20

19

Huillca Qquecaro Gabriela Rachel

14

112

60

20

Pinchi Huamán Yonatan

15

133

20

21

Quispe Yupa Jhon

13

120

40

22

Dwar Gonzales Dommerth

13

65

20

23

Cutipa Choque Diego

15

56

60

24

Zea Quispe Patricia

14

115

60

25

León Mamani Adriana Valeria

13

95

00

26

Anccori Herrera Darwin

15

80

00

27

Huamán Soraya Kevin Marhol

145

140

40

28

Tupac Yupanqui Yordi Ángelo

14

65

20

29

Quispe Quispe Vanesa

13

85

20

30

Mamani Machaca Brayan

13

120

40

31

Quispe Ccoccosio Elvin

13

110

20

32

Quispe Apaza Claudia Erica

13

60

20

33

Salcedo Juro Yefferson

13

95

60

34

Yunguri Llave Alayruth

13

205

80

35

Cruz Yauri Jesús Alfredo

14

80

20

GRÁFICA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Object 58

Se establece que el 7% de los estudiantes evaluados presentan una capacidad de comprensión y retención del 0%, el 27% de los estudiantes evaluados tienen una capacidad de comprensión de 20%, el 13% reporto una capacidad de comprensión del 40%, un 47% logro una capacidad de comprensión del 60% y que un 7% tiene una capacidad de retención y comprensión del 80%.

Object 60

LECTORA

GRÁFICA

DE

VELOCIDAD

Se establece que el 13% de los estudiantes evaluados desarrollaron una velocidad lectora menor a 100 PPM, un 73% desarrollo una velocidad de 100 a 200 PPM y un 13% de los estudiantes evaluados lograron una velocidad lectora de 200 a 300 PPM.

CONCLUSIÓN Según estadísticas de la UNESCO el 99% de los estudiantes en el Perú tiene una capacidad de comprensión retención y concentración (CRC %) de 0 al 40% y leen a una velocidad de palabras por minuto (PPM) de 120 a 220 como máximo esos son los valores normales de los niveles de estudiantes en el Perú, y solo el 1% de los estudiantes en el Perú tienen una capacidad de comprensión retención y concentración (CRC %) al 100% y leen a una velocidad mínima de 2000 palabras por minuto (PPM) como mínimo y hasta 27000 palabras por minuto (PPM) como máximo; estas capacidades son las que buscamos que adquieran los estudiantes al llevar nuestra especialización en lectura avanzada que va dirigida a niños a partir de los 8 años de edad hasta un estudiante o profesional de cualquier edad. Los resultados obtenidos que han sido especificados de manera individual y también de manera generalizada demuestrando que nos encontramos dentro de las estadísticas del 99% de los estudiantes del Perú. Fecha de realización Mes de Junio Elaboración: Agrupación Cultural de Estudio “ITTALI” Instituto de Terapias y Técnicas Avanzadas en Lectura Integral.