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INFORME DE LABORATORIO

Departamento de ciencias naturales

VERTEBRADOS Jose moisés plaza Pérez; Isaura Ayala Sánchez; sindi tapia ríos; Mayerlis pastrana rosario; Elías lomineth; Facultad de educación. Programa: licenciatura en c. naturales y educación ambiental

RESUMEN Los vertebrados Son aquellos animales que tienen esqueleto interno con columna vertebral (hace las veces de eje de simetría) y cráneo. Algunos tienen esqueleto externo (la tortuga, La piel de los cocodrilos y las escamas de los peces también se consideran esqueleto externo) y sangre roja. Se dividen en cinco clases: Mamíferos, Aves, Reptiles, Anfibios y Peces. En esta práctica identificaremos la morfología externa e interna de los vertebrados, también localizaremos y reconoceremos las estructuras principales de estos animales y compararemos las similitudes y la diferencia de cada clase. INTRODUCCION Los vertebrados (Vertebrata) pertenecen al filo de los cordados, aquellos animales que se caracterizan por la presencia de una cuerda dorsal o notocordio. Los especialistas estiman que existen entre 50.000 y 61.000 especies de cordados en la actualidad. Los animales vertebrados han tenido la capacidad de adaptarse a distintos medios. Algunos han evolucionado en el mar y después pasaron al medio terrestre. Por lo general, el cuerpo de los vertebrados puede dividirse en tres regiones: cabeza, tronco (que, a su vez, se subdivide en tórax y abdomen) y cola. En el tronco, sobresalen las extremidades, que son pares en todos los vertebrados con la excepción de las lampreas. Los vertebrados acuáticos cuentan con un aparato respiratorio branquial, mientras que, en el caso de los terrestres, el aparato respiratorio es pulmonar. Otra característica importante de los vertebrados es el tegumento, que suele ser el sistema orgánico más extenso del animal (lo recubre por completo y lo protege del medio). El tegumento está formado por tres capas: epidermis, dermis e hipodermis.

La piel de los vertebrados origina formaciones epidérmicas (glándulas, faneras, sebáceas, sudoríparas y/o mamarias) y formaciones dérmicas (como las escamas de los peces o las placas óseas de los caparazones de las tortugas, por ejemplo). Por último, cabe destacar que el sistema endocrino de los vertebrados se encuentra controlado por el hipotálamo y la hipófisis. OBJETIVOS General  Reconocer las características fundamentales de los vertebrados (chordata) Específicos  Identificar cada una de las características representativas que diferencian a cada clase.  Observar y describir la anatomía y morfología de los especímenes o clases utilizados en esta práctica.  Comparar los especímenes observados

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en laboratorio, pertenecientes a cada clase. EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS

 Microscopio  Estereoscopio  Bandejas de aluminio para disección

 Cubreobjetos  Caja de Petri  Especímenes de vertebrados (tiburón y pez óseo, anfibios ,reptiles, aves y mamíferos)  Guantes, tapaboca, bata y zapatos cerrados (cada estudiante)

 Equipo de disección (bisturí, pinzas)  Portaobjetos

PROCEDIMIENTO

CLASE CONTRICTEA

CLASE OSTEICTEA

CLASE AMPHIBIA

Se Realizó un esquema e identificamos sus estructura externas

Se Realizó un esquema e identificamos sus estructura externas

Se Realizó un esquema e identificamos sus estructura externas

Se analizó e identifico sus estructura internas

Se analizó e identifico sus estructura internas

Se analizó e identifico sus estructura internas

Se observaron las escamas de un tiburón y de un pez oseo

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CLASE REPTIL

Se Realizó un esquema e identificamos sus estructura externas

CLASE MAMMALIA

Se Realizó un esquema e identificamos sus estructura externas

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

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aletas pélvicas que les sirven de órganos reproductores.

CLASE CONTRICTEA

Fig.1: morfología externa del tiburón Los tiburones son fáciles de reconocer del resto de peces por su anatomía, para empezar su cuerpo es esbelto y fusiforme, sobre todo en las especies que nadan activamente. Las aletas impares se distinguen en dorsales, caudales y anales; las dorsales pueden estar provistas de una espina ósea. Las aletas pares son las pectorales y las ventrales, las primeras en algunos casos notablemente desarrolladas. A simple vista se observan sus hendeduras branquiales (entre 5 a 7 parejas) ubicadas lateralmente en la cabeza. Hay otras características físicas que nos permiten identificarlos como su rostro afilado con la boca situada en posición ventral, muchas especies tiene hileras de dientes afilados enclavados en membranas fibrosas en lugar de las mandíbulas y a diferencia de las hembras, los machos presentan unas extensiones de las

Fig.2a: Estructura interna del tiburón. Presentan estructuras internas fundamentales como: Musculatura parietal: conjunto de los músculos del lado de la cabeza. Vértebra: cada uno de los huesos que forma la columna vertebral. Arco neural: arco de una vértebra relativo al sistema nervioso. Cuerpo: parte principal de la vértebra. Aleta dorsal: miembro de locomoción del pez cartilaginoso situado en su lomo. Intestino anterior: parte del tubo digestivo situado después del estómago. Estómago: parte du tubo digestivo del pez cartilaginoso situado entre la parte anterior y

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la parte posterior del intestino. Riñon: órgano de purificación sanguinea. Medula espinal: parte del sistema nervioso situado en la columna vertebral. Cuerda: cordados embrionarios de la columna vertebral. Aleta caudal: miembro de locomoción del pez cartilaginoso que está situado a su extremidad. Cloaca: orificio común de los conductos urinarios, intestinales y genitales. Aleta pélvica: miembro de locomoción del pez cartilaginoso que está situado al nivel de la cintura pélvica. Intestino posterior: parte del tubo digestivo situado después del estómago. Hígado: glándula digestiva que hace la bilis. Aleta pectoral: miembro de locomoción del pez cartilaginoso situado al nivel del pecho. Corazón: órgano de la circulación sanguínea. Aorta ventral: vaso sanguineo ventral que transporta la sangre del corazón a los órganos. Aberturas viscerales: aberturas que contienen las vísceras. Boca: orificio del aparato digestivo. Faringe: conducto del sistema digestivo del pez cartilaginoso situado entre la boca, la parte anterior de las fosas nasales y el esófago. Encefalo: parte donde están las capacidades mentales del pez cartilaginoso. Cráneo: caja ósea en que contiene el encéfalo.

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Fig.2b: estructuras externas del pez óseo La anatomía de los peces está determinada por características físicas del agua, mucho más densa que el aire, con menos oxígeno disuelto y una absorción mayor de la luz, y por el componente evolutivo de cada especie. Presenta varias características fundamentales como: el ojo que es órgano de la vista del pez; el Bulbo olfativo: parte abultada del órgano de la percepción de los olores; una línea lateral es un órgano sensorial usado para detectar movimiento y vibración en el agua circundante; el opérculo es una estructura que se encarga de proteger o cubrir las branquias; las aletas son miembros adaptados para la natación en los peces. Las aletas están provistas de un esqueleto óseo o cartilaginoso con numerosos radios y vascularizadas; y en la cola Homocerca las vértebras no se extienden hacia ningún lóbulo y la cola es más o menos simétrica, entre otros.

CLASE OSTEICTEA Figura 2(b). Anatomía interna de un pez óseo El pez óseo internamente presenta unos órganos o estructuras fundamentales como: Cerebro: parte donde están las capacidades mentales del pez. Esófago: parte del tubo digestivo situado entre

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la boca y el estómago. Aorta dorsal: vaso sanguíneo dorsal que transporta la sangre del corazón a los órganos. Estómago: órgano del tubo digestivo situado entre el esófago y el intestino. Vejiga natatoria: depósito en la que almacena la orina. Médula espinal: parte del sistema nervioso que une el cerebro a todas las partes del pez. Riñón: órgano de purificación sanguínea. Orificio urinario: apertura relativo a la orina. Orificio genital: apertura relativo a los órganos genitales. Ano: orificio del tubo digestivo. Gónada: glándula sexual del pez. Intestino: última parte del tubo digestivo. Ciego pilórico: conducto relativo al intestino. Vesícula biliar: saco pequeño que contiene la bilis. Hígado: glándula digestiva que hace la bilis. Corazón: órgano de la circulación sanguínea. Branquia: órgano respiratorio del pez. a) b)

Figura 3. Escamas del tiburón y de un pez óseo (a) Los tiburones presentan escamas de tipo placoides y ganoideas que son afiladas y con estructura semejante a la de los dientes. (b) Los peces óseos pueden presentar escamas de tipo cicloides que son lisas y redondeadas o ctenoides que tienen pequeñas espinas en su superficie y son ásperas al tacto.

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CLASE AMPHIBIA

Fig.1: morfologia externa anfibio Presentan dos partes principales: la cabeza y el tronco. Además tiene sus extremidades, las cuales se denominan: delanteras y traseras, pero las extremidades posteriores son más largas que las anteriores debido a que están son utilizadas para impulsarse durante su vida en tierra y para nadar en el agua cuando la cola es degrada en estado larvario. La parte ventral muestra la anatomía externa de cada una de los apéndices. Por la parte dorsal se puede observar los ojos, los tímpanos y las fosas nasales. La piel de los anfibios es desnuda, suave y húmeda, a excepción de las cecilias, que tienen pequeñas escamas en los pliegues exteriores del cuerpo. La piel contiene numerosas glándulas mucosas y a veces, venenosas. La parte interior de la piel presenta abundantes vasos sanguíneos, que contribuyen a la respiración.

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Fig.1: morfología de la babilla Fig.2: morfología interna del anfibio Presentan dos pulmones muy sencillos y poco eficaces (respiración pulmonar), por lo cual para respirar precisan también la captación de oxígeno a través de su piel fina y húmeda (respiración cutánea). Para mantener la piel húmeda segregan sustancias mucosas y, a veces, para repeler a sus de predadores, también tóxicas. El corazón presenta dos aurículas, una que recibe sangre de los pulmones y otra que recibe sangre del resto del cuerpo, y sólo un ventrículo donde ambas se mezclan, es decir presentan circulación doble e incompleta (doble quiere decir que la sangre al dar una vuelta entera por todo el cuerpo pasa dos veces por el corazón, e incompleta quiere decir que en el corazón no están completa mente separadas la sangre rica en oxígeno y la sangre pobre en oxígeno, sino que se mezclan).

Fig.2: morfología de la tortuga

CLASE REPTIL

Fig.1: morfología de la serpiente

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Fig.1: morfología del lagarto Se distinguen tres partes: cabeza, tronco y cola. • Cabeza. Presenta dos orificios nasales, boca provista de dientes (por ejemplo los lagartos, lagartijas y serpientes) o de pico córneo (como pasa en las tortugas) y dos ojos provistos de párpados. En algunas serpientes los caninos poseen glándulas venenosas. • Tronco. Presenta 4 extremidades acabadas en cinco dedos separados (por ejemplo los lagartos), o en dedos unidos por membranas (por ejemplo la tortuga de agua europea), o en aletas (por ejemplo la tortuga laúd). También hay reptiles que carecen de extremidades (serpientes). Las extremidades se articulan lateralmente por lo cual andan arrastrando el vientre sobre la superficie (reptación). Sólo durante un corto periodo de tiempo puedan andar sin reptar. Muchos antiguos reptiles, sí podían andar sobre cuatro patas (por ejemplo los diplodocus y los estegosaurios) o sobre dos patas (por ejemplo los tiranosaurios). • Cola. Va desde la cloaca hasta el final. CLASE AVES

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Fig.1: Morfología externa del ave Se distinguen tres partes: cabeza, tronco y cola. • Cabeza. Presenta boca con pico córneo como las tortugas, oídos recubiertos de plumas y ojos con dos párpados y una membrana nictitante semitransparente horizontal. El pico presenta diferentes formas según el tipo de alimentación: carnívoro (águila), insectívoro (golondrina), granívoro (gorrión y paloma), omnívoro (oca), filtrador (flamenco) y frugívoro (tucán). • Tronco. Presenta 4 extremidades, las dos superiores son alas generalmente adaptadas al vuelo y las dos inferiores son patas provistas de cuatro dedos recubiertos de escamas como los reptiles y adaptados a la marcha (gallina), a la aprensión (halcón) o a la natación (pato). • Cola. Es muy corta y soporta las plumas timoneras que son las responsables de la dirección del vuelo.

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por los pingüinos. Es de observar que las aves nadadoras tienen un esternón amplio, las que caminan lo tienen largo o alto y, las que vuelan, lo tienen de casi de la misma altura que amplitud.

Fig.2: esqueleto del ave El esqueleto de las aves está altamente adaptado para el vuelo. Es de peso extremadamente ligero pero suficientemente fuerte como para soportar el estrés del despegue, el vuelo y el aterrizaje. Una adaptación clave es la fusión de huesos en una única osificación, tal como el pigóstilo a partir de las últimas vértebras caudales. Debido a esto, las aves suelen tener un menor número de huesos que otros vertebrados terrestres. Las aves también carecen de dientes o incluso una mandíbula verdadera, teniendo en su lugar un pico, el que es muchísimo más liviano. Los sacos aéreos respiratorios a menudo forman bolsillos dentro de los huesos semihuecos del esqueleto de las aves. Las aves tienen además más vértebras cervicales (cuello) que muchos otros animales; la mayoría tiene un cuello altamente flexible consistente de 13 a 25 vértebras. La quilla del esternón sirve como sitio de unión de los músculos usados para el vuelo, o similarmente los usados para nadar

Fig.2: esqueleto del ave Partiendo del patrón básico, las plumas han adquirido diferentes formas de acuerdo con su localización corporal y sus funciones. Las plumas descritas anteriormente se denominan plumas típicas o de contorno, y se encuentran localizadas en la parte exterior del cuerpo, alas y cola. Las plumas del cuerpo son cortas y simétricas, mientras que las de vuelo son más largas, fuertes, planas y con los lados del vexilo asimétricos. Ciertos grupos como los búhos, los loros y las garzas, tienen un tipo de pluma especial llamado plumón de talco. Este se desarrolla en parches localizados en el pecho y dorso y tiene la apariencia de un mechón de

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plumas revueltas y polvosas. A diferencia de otros tipos de pluma, el plumón de talco crece continuamente y se desintegra en pequeñas hojuelas polvosas, las cuales son esparcidas por las aves en todo su cuerpo ayudadas de su pico. La función de este plumón no se conoce bien, pero se cree que sirve de protección al plumaje e impermeabilizante para las aves acuáticas.

CLASE MAMMALIA

En su cuerpo se pueden distinguir tres partes: cabeza, tronco y cola. • Cabeza. Presenta dos orificios nasales, dos orejas, dos ojos provistos de párpados, una boca provista de labios para succionar leche durante la lactancia y cuatro tipos de dientes (incisivos para cortar, caninos para rasgar, premolares y molares para triturar) situados cada uno en un alvéolo dental diferente. • Tronco. Presenta 4 extremidades formadas por un hueso largo, a continuación dos huesos largos paralelos y un conjunto de huesos pequeños que forman cinco dedos. Es la

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denominada estructura interna de quiridio. Pueden estar adaptadas a la marcha (cómo por ejemplo las patas de un caballo), a la excavación (como las patas de un topo), a la aprensión de objetos (como las manos del chimpancé), al vuelo (como las alas de un murciélago), o a la natación (como las aletas de una ballena o de una foca). Las patas marchadoras pueden acabar en uñas (mamíferos ungulígrados como el caballo o el cerdo), en dedos (mamíferos digitígrados como el perro) o en la planta de un pie (mamíferos plantígrados como el oso o el ser humano). Las hembras presentan glándulas mamarías para dar leche a los recién nacidos (lactancia). • Cola. Puede faltar (cómo en el gorila) o puede formar una aleta (cómo en las ballenas). Generalmente actúa como un timón por mantener o cambiar la dirección en las carreras rápidas. En algunas especies como los monos arañas es prensil y sirve para cogerse a las ramas. Comparación entre el esqueleto de un murciélago y de un humano Externamente se pueden ver totalmente diferentes por su morfología; pero internamente es notorio que presentan muchas similitudes, debido a que proceden de un ancestro común y por supuesto que ambos pertenecen a la clase mammalia. CONCLUSIÓN Finalmente se puede decir que se cumplieron con los objetivos planteados en esta práctica; es decir que pudo observar, reconocer, e identificar cada clase (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos), perteneciente al phylum chordata; además de esto, se puede decir que por medio de este informe se logran diferenciar las características fundamentales en cada grupo estudiado; como lo son: las escamas, la piel lisa o rugosa, la piel desnuda, las plumas, y el pelo y de igual forma muchas otras

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particularidades o rasgos que hacen diferente a cada uno de estos organismos. Por tanto cabe resaltar la complejidad e importancia de los vertebrados y por supuesto la evolución de estos a través del tiempo para ir modificando sus estructuras morfológicas y anatómicas; brindándonos una serie de conocimientos que se adquieren con la realización de dichas prácticas. BIBLIOGRAFIA LAGLER, K. F.; J. E. BARDACH; R. R. MILLER y D. R. MAY-PASSINO. 1984. Ictiología. 1ª edición en español. AGT Editor. México. 489 p. NAGAHAMA, Y. 1983. The functional morphology of teleosts gonads. En: Técnicas de Evaluación Cuantitativa de la Madurez Gonádica en Peces. RODRÍGUEZ, G. M. 1992. AGT Editor. 1ª

edición. México. RODRÍGUEZ, G. M. 1992. Técnicas de Evaluación Cuantitativa de la Madurez Gonádica en Peces. AGT Editor. 1ª edición. México.