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• Nancy Patroni

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INFORME DE EVOLUCION PSICOPEDAGOGICA Nombres y Apellidos: Diego R. Fecha de Nacimiento: 05 de noviembre Edad Cronológica: 3 años – 4 meses Actualmente cursa: Maternal Diagnostico: Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado Observaciones: Se reflejan a continuación las áreas del desarrollo y sus avances obtenidos durante el tratamiento psicopedagógico y abordaje en el hogar. Área Psicomotora: En relación a esta área el niño logra ejecutar movimientos simples motores gruesos y finos a través de la imitación, observándose mejor ejecución en el desarrollo de los mismos, sin embargo, aun salta con dificultad y sube escaleras con apoyo si los peldaños son altos; por otra parte continua evidenciando deficiencias en la ejecución motriz fina, observándose que el agarre del lápiz es pronado y su prensión débil, pasando de esta pinza a palmar cuando el nivel de la actividad incrementa, se observan progresos en la toma de la tijera ejecutando el recortado libremente, mostrando sincinesias al ejecutar la actividad, colorea sin tratar de respetar limites, se le dificulta unir puntos verticales y horizontales, trazar un circulo, rasgar una hoja de papel, abrir y cerrar cierres; logra por si solo quitarse prendas de vestir como: Zapatos, medias, pantalón, interior. Necesita apoyo para quitarse la camisa, aun no representa gráficamente la figura humana. Área Cognitiva: Diego logra cumplir cognitivamente con las competencias que exige su colegio, alcanza a clasificar, agrupar y parear figuras, identifica conceptos básicos, vocales, números del 1 al 10, entre los elementos relacionados con la orientación espacial reconoce arriba-abajo, realiza diferencias entre personas, animales y cosas. Sus niveles de atención/concentración se muestran lábiles, interfiriendo en el desarrollo y calidad de sus asignaciones. En cuanto al lenguaje aun evidencia dificultades ya que solo ejecuta sonidos para comunicarse y evoca algunas palabras sencillas en oportunidades, está en proceso de realizar imitaciones orofaciales, comprende instrucciones e identifica figuras en una lámina. Área Socioemocional: En relación a esta área Diego muestra juego social y simbólico dentro de los limites esperados, en observación directa en su salón de clases permanece en el lugar de trabajo junto a sus compañeros comparte y se interesa por ellos; en ocasiones muestra conductas disruptivas ante sus padres cuando no logra su objetivo o cuando no desea seguir instrucciones durante una sesión de trabajo que no sea de su interés mostrándose oposicionista.

Recomendaciones: - Continuar Control Neurológico y Psicológico. - Mantener tratamiento Psicopedagógico, Terapia Ocupacional y del Lenguaje, así como también la atención de un tutor Académico en el hogar. - Orientaciones al docente durante el tratamiento, para abordar de manera adecuada las áreas deficitarias.