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INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área : comunicación Apellidos y Nombre: Santos Huancay Joel Rodrigo I. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos de manera correcta. textos escritos en su - Localiza información que se encuentra en lengua materna” lugares del texto (inicio, nudo, desenlace) con estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras. - Reconstruye la secuencia de un texto con imágenes. - Narra el cuento. Fabulas y leyendas. “Escribe diversos tipos - Escribe diversos textos en nivel silábico Omite en ocasiones las mayúsculas de textos en lengua alfabético en situaciones comunicativas. en los nombres propios y después materna” - Escribe textos como : cuentos, fabulas. del punto, así como la coma para dar sentido al texto que produce. II. Descripción de la participación de la familia (padre o madre o apoderado. Joel Rodrigo, Su madre quien recomendaba y averiguaba el logro en sus conocimientos y conducta. La madre de Joel, siempre participó de las reuniones convocadas por el comité de aula y dirección su asistencia fue puntual.

III. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. Joel Rodrigo, es un niño alegre , comunicativa y participativa en las organizaciones de grupo y en clase.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar :2° Apellidos y Nombre: Yhesbi Esmit Choquehuanca Huancas IV. Descripción de los resultados Competencia Logros “Lee diversos tipos de - Lee oraciones, algunas frases que forman textos escritos en su parte del letrado del aula, infiere y relaciona lengua materna” la oración con la imagen. - Localiza información que se encuentra en lugares del texto (inicio, final) con estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras y con ayuda también. - Reconstruye la secuencia de un texto con imágenes. - Narra el cuento. Escribe diversos tipos - Escribe textos con ayuda de la docente con de textos en lengua estructura textual simple de acuerdos a la materna. situación comunicativa y a sus conocimientos previos; considerando, el propósito y el destinatario.

V. Descripción de la participación de la familia (padre o madre o apoderado. Yhesbi Esmit, su madre y su padre siempre recomendaba en algunas ocasiones como va su hija en sus aprendizajes y conducta. La madre y padre, siempre participa de las reuniones convocadas, se nota el interés que tienen por el aprendizaje de su hija.

Área: comunicación

Dificultades

Tiene dificultad para agrupar las ideas en oraciones y ampliar la información. No utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, las mayúsculas y el punto final) que contribuyen a dar sentido a su texto.

VI. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. Yhesbi Esmit , es un niño alegre , comunicativa y participativa en las organizaciones de grupo y en clase, además es una niña alegre y participativa en grupo, pero también molestaba a sus compañeros.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área: Comunicación Apellidos y Nombre: Farceque Minga Leiner VII. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades Lee diversos textos - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos escritos en su lengua informativos e instructivos. materna. - Lee oraciones, frases que forman parte del letrado en el aula, infiere y relaciona a oración con la imagen. - Localiza información que se encuentra en el texto (inicio, nudo y desenlace) con estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras y con ayuda también. - Reconstruye la secuencia de un texto con imágenes. - Narra el cuento, leyendas fabulas y historia. Escribe diversos tipos - Escribe diversos textos en nivel silábico Omite en ocasiones las mayúsculas de textos en lengua alfabético en situaciones comunicativas. en los nombres propios y después materna. - Escribe textos diversos con temáticas y del punto, así como la coma para estructura textual simple en el nivel silábico, dar sentido al texto que produce. de acuerdos a la situación comunicativa y a sus conocimientos previos. VII. Descripción de la participación de la VIII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. familia (padre o madre o apoderado. Leiner, Sus padres siempre venían a Leiner, es un niño tímido, alegre y participaba, pero no le gustaba preguntar cómo iba en sus mucho participar frente a sus compañeros, también es un niño muy aprendizajes y como se comportaba en responsable con sus tareas encomendadas. clases. Sus padres eran responsables y asistían a reuniones que se acordaban en el aula.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área: Comunicación Apellidos y Nombre: Farceque Santos Irelia Keren IX. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee frases y relacionan oraciones con la - Le falta explicar el tema y el textos escritos en su imagen. propósito de los textos que lee lengua materna” - Localiza información en el texto, con por sí mismo. estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras y con ayuda también. - Reconstruye la secuencia de un texto con imágenes. - Narra el cuento. Escribe diversos tipos - Escribe textos en nivel silábico alfabético con No utiliza recursos gramaticales y de textos en lengua apoyo del docente. ortográficos (por ejemplo, las materna. mayúsculas y el punto final) que contribuyen a dar sentido a su texto. X. Descripción de la participación de la XI. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. familia (padre o madre o apoderado. Los padres de Irelia son puntuales y Irelia es una niña colaborativa con sus compañeros, tranquila y responsables y colaborativos en las tímida. diversas actividades programadas por el aula y siempre vienen a preguntar por los aprendizajes que va aprendiendo Irelia.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Apellidos y Nombre: Farceque Santos Rosa Anabel XII. Descripción de los resultados Competencia Logros “Lee diversos tipos de Identifica información explícita, relevante y textos escritos en su complementaria que se encuentra en lengua materna” distintas partes del texto.

Área : comunicación

Dificultades

Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y personajes, las comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas Y los valores. Dice de qué trata el texto y cuál es su propósito comunicativo; para ello, se apoya en la información recurrente del texto y en su experiencia. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

- Escribe textos en torno a un tema. Agrupa Omite en ocasiones las mayúsculas las ideas en oraciones y las desarrolla para en los nombres propios y después ampliar la información, aunque en ocasio- del punto, así como la coma para nes puede reiterar información dar sentido al texto que produce. innecesariamente. Establece relaciones entre las ideas, como adición y secuencia, utilizando algunos conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente. XIII. Descripción de la participación de XIV. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Rosa Anabel, su madre y padre siempre Rosa Anabel , es un niña alegre comunicativa y participativa le gusta se preocupa por sus aprendizajes de su mucho aprender y muy responsable. hija, es una familia armónica. Su madre y padre son puntuales a las reuniones programadas y colaboradores. .

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Apellidos y Nombre: Huamán Manchay Ana Luzmerli XV. Descripción de los resultados Competencia Logros “Lee diversos tipos de textos escritos - Expresa oralmente ideas y emociones en en su lengua torno a un tema, aunque en ocasiones materna” puede reiterar información innecesariamente. Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en los textos que le leen, que lee con ayuda o que lee por sí mismo. - Escribe palabras de acuerdo a la imagen. - Escribe textos diversos con estructura simple.

Área: comunicación

Dificultades

Escribe diversos Le falta agrupar las ideas en oraciones. tipos No utiliza recursos gramaticales y ortográficos de textos en (por ejemplo, las mayúsculas y el punto final) lengua que contribuyen a dar sentido a su texto. materna. XVI. Descripción de la participación de XVII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Ana Luzmerli, su madre y padre se Ana Luzmerli, es una niña alegre y amable, es un poco tímida pero le gusta preocupa bastante por ella en sus ser responsable con sus trabajos recomendados. estudios era responsable con sus útiles escolares y en reuniones.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Apellidos y Nombre: Manchay Colmenares Diego Alonso XVIII. Descripción de los resultados Competencia Logros “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”

“Escribe diversos tipos de textos en lengua materna”

- Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos informativos e instructivos. - Localiza información en el aula, infiere y relaciona palabras con imágenes. - Predice de qué trata el texto y cuál es su propósito comunicativo. - Narra el cuento. - Escribe diversos textos con ayuda de la docente. - Revisa el texto con ayuda del docente para determinar si se ajusta al propósito.

Área : comunicación

Dificultades

Le falta adecuar el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo. Le falta utilizar los recursos gramaticales y ortográficos: mayúscula, y punto final.

XIX. Descripción de la participación de XX. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Diego Alonso, Su padre es una persona Diego Alonso, es un niño aplicada, alegre y participativo con sus irresponsable que no se preocupa por compañeras, es tímido, Le gusta estudiar mucho el área de matemática. su hijo, además no le compra sus útiles También es un niño que no tiene apoyo de sus padres. a tiempo, es una persona poco colaboradora.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar :2° Área: comunicación Apellidos y Nombre: Manchay Colmenares Esdrailita XXI. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos Explicar el tema. textos escritos en su informativos e instructivos lengua materna” - Localiza información en el aula, infiere y relaciona palabras con imágenes - Predice de qué trata el texto y cuál es el propósito comunicativo, a partir de título, ilustraciones. “Escribe diversos tipos - Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las Falta agrupar ideas, oraciones y de textos en lengua ideas en oraciones y las desarrolla para Conectores. materna” ampliar la información, aunque en ocasiones puede reiterar información innecesariamente. Establece relaciones entre las ideas, como adición y secuencia, utilizando algunos conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente. XXII. Descripción de la participación de XXIII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Esdrailita, Su padre le interesa como Esdrailita, es una niña alegre, participativa y colaboradora con sus va su hija en la escuela. compañeros, amistosos, le gusta compartir con sus compañeros lo que Es un padre colaborador y preocupado tiene. por el aprendizaje de hija, además asiste puntual a las reuniones programadas por el aula E institución, también es puntual con los útiles para su hija.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área : comunicación Apellidos y Nombre: Mijahuanca Rivera Lilian Lizbeth XXIV. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos textos escritos en su informativos e instructivos lengua materna” - Localiza información en el aula, infiere y relaciona palabras con imágenes - Predice de qué trata el texto y cuál es el propósito comunicativo, a partir de título, ilustraciones. “Escribe diversos tipos - Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las Omite en ocasiones las mayúsculas de textos en lengua ideas en oraciones y las desarrolla para en los nombres propios y después materna” ampliar la información, aunque en ocasiones del punto, así como la coma para puede reiterar información innecesariamente. dar sentido al texto que produce. Establece relaciones entre las ideas, como adición y secuencia, utilizando algunos conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente. XXV. Descripción de la participación de la familia (padre o madre o XXVI. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. apoderado. Lilian, su madre y padre recomendaba Lilian, es un niña alegre , participativa y era muy juguetón, le gusta mucho a su menor hija, decía que le mucho colaborar en el aula en participaciones, además le gusta el deje tarea para que desarrolle en casa. baile. El padre siempre participo de las reuniones convocadas con su puntual asistencia son una familia muy participativa y colaboradora, además le dan mucho afecto a su niña.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área : comunicación Apellidos y Nombre: Ramos Sembrera Isael XXVII. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos textos escritos en su informativos e instructivos lengua materna” - Localiza información en el aula, infiere y relaciona palabras con imágenes Predice de qué trata el texto y cuál es el propósito comunicativo, a partir de título, ilustraciones. “Escribe diversos tipos Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las Le falta agrupar las ideas en oriciode textos en lengua ideas en oraciones y las desarrolla para nes para ampliar información. materna” ampliar la información, aunque en ocasiones Omite en ocasiones las mayúsculas puede reiterar información innecesariamente. en los nombres propios y después Establece relaciones entre las ideas, como del punto, así como la coma para adición y secuencia, utilizando algunos dar sentido al texto que produce. conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente. XXVIII. Descripción de la participación de XXIX. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Isael , Su padres es una persona que le Isael, es un niño alegre le gusta colaborar en clases le gusta participar, interesa el aprendizaje de hijo siempre además comparte con sus compañeros. Es puntual en la asistencia a se acercaba a la institución a preguntar la institución por el avance de su hijo, además asistía puntualmente a las reuniones programadas.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área : comunicación Apellidos y Nombre: Santos Rivera Ivana Yoscelin XXX. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos textos escritos en su informativos e instructivos. lengua materna” - Lee oraciones, frases que forman parte del letrado en el aula, infiere y relaciona a oración con la imagen. - Localiza información que se encuentra en el texto (inicio, nudo y desenlace) con estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras y con ayuda también. - Reconstruye la secuencia de un texto con imágenes. - Narra el cuento, leyendas fabulas y historia. “Escribe diversos tipos - Escribe diversos textos en nivel silábico Omite en ocasiones las mayúsculas de textos en lengua alfabético en situaciones comunicativas. en los nombres propios y después materna” - Escribe textos diversos con temáticas y del punto, así como la coma para estructura textual simple en el nivel silábico, dar sentido al texto que produce. de acuerdos a la situación comunicativa y a sus conocimientos previos. XXXI. Descripción de la participación de XXXII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Ivana Yoscelin, su madre y padre se Ivana , es alegre y participativa , inquieta, le gusta compartir con sus preocupan por el aprendizaje de su compañeros lo que tiene y es amistosa, es una niña dedicada a sus hija, quienes manifiestan que lo quiere estudios. mucho a sus hijos. Ellos participan en reuniones convocadas y son muy colaboradores.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Apellidos y Nombre: Santos Santos José Arcangel XXXIII. Descripción de los resultados Competencia Logros “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos textos escritos en su informativos e instructivos lengua materna” - Localiza información que se encuentra en lugares del texto (inicio, final) con estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras y con ayuda del docente.

“Escribe diversos tipos de textos en lengua materna”

Área : comunicación

Dificultades

- Escribe diversos textos en nivel silábico Le falta revisar el uso de recursos alfabético en situaciones comunicativas. ortográficos empleados en el texto. Escribe textos diversos con temáticas y estructura textual simple en el nivel silábico, de acuerdos a la situación comunicativa y a sus conocimientos previos. XXXIV. Descripción de la participación de XXXV. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. José, su padre asistía a las reuniones José, es un niño, alegre, participativo, le gusta más el área de convocadas por el aula e institución, comunicación y religión y pintar. presentan poco interés por el aprendizaje de su hijo.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área: comunicación Apellidos y Nombre: Santos Santos Teodolinda XXXVI. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos textos escritos en su informativos e instructivos lengua materna” - Localiza información que se encuentra en lugares del texto (inicio, final) con estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras y con ayuda del docente - Narra cuentos “Escribe diversos tipos - Escribe diversos textos en nivel silábico de textos en lengua alfabético en situaciones comunicativas. materna” - Escribe textos diversos con temáticas y Le falta usar recursos ortográficos estructura textual simple en el nivel silábico, empleando en su texto. de acuerdos a la situación comunicativa y a sus conocimientos previos. - Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario. XXXVII. Descripción de la participación de XXXVIII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Teodolinda, Su madre y padre quienes Teodolinda, es una niña alegre , comunicativa y participativa , muy bien mismo se preocupan de su aprendizaje trabajaba en grupo y se relacionaba con sus compañeros,. de su niña. Siempre participan de las reuniones convocadas y en inasistencia llamaba y si no asistía su hijo comunicaba.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área: Comunicación Apellidos y Nombre: Sembrera Manchay Noris XXXIX. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos textos escritos en su informativos e instructivos lengua materna” - Localiza información que se encuentra en lugares del texto (inicio, final) con estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras y con ayuda del docente - Narra cuentos “Escribe diversos tipos - Escribe diversos textos en nivel silábico Le falta usar recursos ortográficos de textos en lengua alfabético en situaciones comunicativas. empleando en su texto y conectores materna” - Escribe textos diversos con temáticas y para dar sentido a lo que escribe. estructura textual simple en el nivel silábico, de acuerdos a la situación comunicativa y a sus conocimientos previos. - Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario. XL. Descripción de la participación de XLI.Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Noris, siempre se hacía presente con su Noris, al llegar a clases era un niña buena, alegre y participaba en madre en algunas ocasiones organizaciones de grupo; además es una niña muy inquieta le gusta el averiguaba sobre su conducta y baile. aprovechamiento en sus aprendizajes. La madre y padre de Noris siempre participaron de las reuniones convocadas eran responsable.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° Área : comunicación Apellidos y Nombre: Sembrera Sembrera Elvira XLII. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades “Lee diversos tipos de - Lee diferentes textos: narrativos, descriptivos textos escritos en su informativos e instructivos lengua materna” - Localiza información que se encuentra en lugares del texto (inicio, final) con estructura de imágenes, deduce con sus propias palabras y con ayuda del docente - Narra cuentos “Escribe diversos tipos - Escribe diversos textos en nivel silábico -Se confunde con algunas letras al de textos en lengua alfabético en situaciones comunicativas. momento de escribir. materna” - Escribe textos diversos con temáticas y - Escribe oraciones, frases, estructura textual simple en el nivel silábico, cumananas, adivinanzas, de acuerdos a la situación comunicativa y a Escribe pequeños cuentos. sus conocimientos previos. - Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario. XLIII. Descripción de la participación de XLIV. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Elvira, Su madre asistía a las reuniones Elvira, al llegar a clases era una niña alegre, inquieta y a veces del aula, pero recomendaba el agresiva, sus padres eran separados. aprendizaje de su hija. Es una madre responsable y colaboradora.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : área de matemática Apellidos y Nombre: Santos Huancay Joel Rodrigo XLV. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades Resuelve problemas de -Resuelve problemas de adicción. cantidad -Escribe números naturales, utilizando el tablero posicional. -Representa relaciones de equivalencia entre. Resuelve problemas de -Resuelve problemas de cambio. regularidad, equivalencia y -Usa monedas y billetes para expresar cambio. información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio. Resuelve problemas de -Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación. -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas de -Resuelve problemas de regularidad, gestión de datos e equivalencia y cambio. incertidumbre. -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra. XLVI. Descripción de la participación de XLVII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Joel Rodrigo, Su madre quien Joel Rodrigo, es un niño alegre , comunicativo, ordenado y recomendaba y averiguaba el logro en participativo en las organizaciones de grupo y en clase. sus conocimientos y conducta. La madre de Joel, siempre participó de las reuniones convocadas por el comité de aula y dirección su asistencia fue puntual.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : área de matemática Apellidos y Nombre: Mijahuanca Rivera Lilian Lizbeth XLVIII. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades Resuelve problemas de -Resuelve problemas de adicción. cantidad -Escribe números naturales, utilizando el tablero posicional. -Representa relaciones de equivalencia entre. Resuelve problemas de -Resuelve problemas de cambio. regularidad, equivalencia y -Usa monedas y billetes para expresar cambio. información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio. Resuelve problemas de -Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas de -Resuelve problemas de regularidad, gestión de datos e equivalencia y cambio. incertidumbre -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra. XLIX. Descripción de la participación de L. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Lilian, su madre y padre recomendaba Lilian, es un niña alegre , participativa y era muy juguetón, le gusta mucho a su menor hija, decía que le mucho colaborar en el aula en participaciones, además le gusta el deje tarea para que desarrolle en casa. baile. El padre siempre participo de las reuniones convocadas con su puntual asistencia son una familia muy participativa y colaboradora, además le dan mucho afecto a su niña.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área de matemática Apellidos y Nombre: Santos Rivera Ivana Yoscelin LI. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades Resuelve problemas de -Resuelve problemas de adicción sustracción y cantidad multiplicación. -Escribe números naturales, utilizando el tablero posicional. -Representa relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionarias. Resuelve problemas de -Resuelve problemas de cambio. regularidad, equivalencia y -Usa monedas y billetes para expresar cambio. información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas de -Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. . Resuelve problemas de regularidad, Resuelve problemas de equivalencia y cambio. gestión de datos e -recolecta datos, usando diversas estrategias y incertidumbre procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra. LII. Descripción de la participación de LIII.Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Ivana Yoscelin, su madre y padre se Ivana , es alegre y participativa , inquieta, le gusta compartir con sus preocupan por el aprendizaje de su compañeros lo que tiene y es amistosa, es una niña dedicada a sus hija, quienes manifiestan que lo quiere estudios. mucho a sus hijos. Ellos participan en reuniones convocadas y son muy colaboradores.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área de matemática Apellidos y Nombre: FARCEQUE MINGA Leiner LIV. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades Resuelve problemas de Resuelve problemas de adicción sustracción y cantidad multiplicación. -Escribe números naturales, utilizando el tablero posicional. -Representa relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionarias Resuelve problemas de -Resuelve problemas de cambio. regularidad, equivalencia -Usa monedas y billetes para expresar y cambio información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas de Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas de Resuelve problemas de regularidad, gestión de datos e equivalencia y cambio. incertidumbre -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra. LV. Descripción de la participación de LVI. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Leiner, Sus padres siempre venían a Leiner, es un niño tímido, alegre y participaba, pero no le gustaba preguntar cómo iba en sus mucho participar frente a sus compañeros, también es un niño muy aprendizajes y como se comportaba en responsable con sus tareas encomendadas. clases. Sus padres eran responsables y asistían a reuniones que se acordaban en el aula.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar :

área de matemática

Apellidos y Nombre: Ramos Sembrera Isael LVII. Descripción de los resultados Competencia Logros Resuelve problemas de -Resuelve problemas de adicción sustracción y cantidad multiplicación. -Escribe números naturales, utilizando el tablero posicional. -Representa relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionarias

Dificultades

Resuelve problemas de Resuelve problemas de cambio. regularidad, equivalencia y -Usa monedas y billetes para expresar cambio información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio

Resuelve problemas de forma movimiento y locación

Elaboran un croquis para ubicar nuestros sectores. -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. - Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. -recolecta datos, usando diversas estrategias y Resuelve problemas de procedimientos. gestión de datos e -Representa gráficos y tablas pertinentes, incertidumbre estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LVIII. Descripción de la participación de LIX.Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Isael , Su padres es una persona que le Isael, es un niño alegre le gusta colaborar en clases le gusta participar, interesa el aprendizaje de hijo siempre además comparte con sus compañeros. Es puntual en la asistencia a se acercaba a la institución a preguntar la institución por el avance de su hijo, además asistía puntualmente a las reuniones programadas.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área de Matemática Apellidos y Nombre: MANCHAY COLMENARES Diego Alonso LX. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades -Resuelve problemas de adicción sustracción y Resuelve problemas de multiplicación. cantidad -Escribe números naturales, utilizando el tablero posicional. -Representa relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionaria Resuelve problemas de -Resuelve problemas de cambio. regularidad, equivalencia -Usa monedas y billetes para expresar y cambio información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas de Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas de gestión de datos e Resuelve problemas de regularidad, incertidumbre equivalencia y cambio. -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXI. Descripción de la participación de LXII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Diego Alonso, Su padre es una persona Diego Alonso, es un niño aplicada, alegre y participativo con sus irresponsable que no se preocupa por compañeras, es tímido, Le gusta estudiar mucho el área de su hijo, además no le compra sus útiles matemática. También es un niño que no tiene apoyo de sus padres. a tiempo, es una persona poco colaboradora.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área de matemática Apellidos y Nombre: SANTOS SANTOS José Arcangel LXIII. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades -Resuelve problemas de adicción sustracción - Tiene dificultades para resolver los -Escribe números naturales, utilizando el problemas con nociones de Resuelve problemas de tablero posicional. multiplicación cantidad -Representa relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionarias

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Resuelve problemas de cambio. Tiene dificultad para crear un patrón. -Usa monedas y billetes para expresar información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio. Resuelve problemas de Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas de Resuelve problemas de regularidad, gestión de datos e equivalencia y cambio. incertidumbre -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. --Representa gráficos de barra LXIV. Descripción de la participación de LXV. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. José, su padre asistía a las reuniones José, es un niño, alegre, participativo, le gusta más el área de convocadas por el aula e institución, comunicación y religión y pintar. presentan poco interés por el aprendizaje de su hijo.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área de Matemática Apellidos y Nombre: CHOQUEHUANCA HUANCAS Yhesbi Esmit LXVI. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades - Reconoce y representa los números del 0Resuelve problemas de 100 usando diferentes estrategias. cantidad - Comprende los problemas matemáticos cuando lee. - Reconoce el doble y el triple de los números. - Desarrolla problemas de sustracción - Reconoce el triple de los números. - Procedimientos de cálculos , como sumas , restas con canje y sin canje - Resuelve problemas de cambio. Resuelve problemas de - Usa monedas y billetes para expresar regularidad, equivalencia y información financiera. cambio - Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. - Resuelve problemas de equivalencia y cambio - Elaboran un croquis para ubicar nuestros Resuelve problemas de sectores. forma movimiento y - Trabajar en forma individual. locación - Participan en la organización del aula. - Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. - Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. -Recolecta datos, usando diversas estrategias y Resuelve problemas de procedimientos. gestión de datos e -Representa gráficos y tablas pertinentes, incertidumbre estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXVII. Descripción de la participación de LXVIII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Yhesbi Esmit, su madre y su padre Yhesbi Esmit , es un niño alegre , comunicativa y participativa en las siempre recomendaba en algunas organizaciones de grupo y en clase, además es una niña alegre y ocasiones como va su hija en sus participativa en grupo, pero también molestaba a sus compañeros. aprendizajes y conducta. La madre y padre, siempre participa de las reuniones convocadas, se nota el interés que tienen por el aprendizaje de su hija.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área matemática Apellidos y Nombre: FARCEQUE SANTOS Irelia Keren LXIX. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades - Reconoce y representa los números del 1Resuelve problemas de 999 usando diferentes estrategias. cantidad - Comprende los problemas matemáticos que escucha al leer. - Desarrolla problemas de adicción y sustracción. - Desarrolla problemas usando la mitad y el doble de los números de dos cifras. - Resuelve problemas de cambio. Resuelve problemas de - Resuelve problemas referidos a interpretar regularidad, equivalencia y cambios. cambio - Resuelve problemas que contienen operaciones de adición y sustracción. - Explica las relaciones que se encuentra en los patrones Resuelve problemas de Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas de Resuelve problemas de regularidad, gestión de datos e equivalencia y cambio. incertidumbre -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXX. Descripción de la participación de LXXI. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Los padres de Irelia son puntuales y Irelia es una niña colaborativa con sus compañeros, tranquila y responsables y colaborativos en las tímida. diversas actividades programadas por el aula y siempre vienen a preguntar por los aprendizajes que va aprendiendo Irelia.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : área de Matemática. Apellidos y Nombre: FARCEQUE SANTOS Rosa Anabel LXXII. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades Resuelve problemas de Resuelve problemas de adicción sustracción y cantidad multiplicación. -Escribe números naturales, utilizando el tablero posicional. -Representa relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionarias Resuelve problemas de Resuelve problemas de cambio. regularidad, equivalencia y -Usa monedas y billetes para expresar cambio información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas de Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de -recolecta datos, usando diversas estrategias y gestión de datos e procedimientos. incertidumbre -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXXIII. Descripción de la participación de la familia (padre o madre o apoderado LXXIV. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. Descripción de la participación de la familia (padre o madre o apoderado. Rosa Anabel, su madre y padre siempre Rosa Anabel , es un niña alegre comunicativa y participativa le gusta se preocupa por sus aprendizajes de su mucho aprender y muy responsable. hija, es una familia armónica. Su madre y padre son puntuales a las reuniones programadas y colaboradores.

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Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018 Grado escolar : área de Matemática Apellidos y Nombre: HUAMÁN MANCHAY Ana Luzmerli LXXV. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades - Reconoce y representa los números del Resuelve problemas de 1- 999 usando diferentes estrategias. cantidad - Comprende los problemas matemáticos que escucha al leer. - Desarrolla problemas de adicción y sustracción. - Desarrolla problemas usando la mitad y el doble de los números de dos cifras. Resuelve problemas de Resuelve problemas de cambio. regularidad, -Usa monedas y billetes para expresar equivalencia y cambio información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas Elaboran un croquis para ubicar nuestros de forma movimiento sectores. y locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas Resuelve problemas de regularidad, de gestión de datos e equivalencia y cambio. incertidumbre -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXXXI Descripción de la participación LXXX. de laDescripción del aspecto socioemocional del estudiante familia (padre o madre o apoderado Ana Luzmerli, su madre y padre se preocupa bastante por ella en sus estudios era responsable con sus útiles escolares y en reuniones.

Ana Luzmerli, es una niña alegre y amable, es un poco tímida pero le gusta ser responsable con sus trabajos recomendados.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área matemática Apellidos y Nombre: MANCHAY COLMENARES Esdrailita LXXVI. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades - Reconoce y representa los números del 1Resuelve problemas de 999 usando diferentes estrategias. cantidad - Comprende los problemas matemáticos que escucha al leer. - Desarrolla problemas de adicción y sustracción. - Desarrolla problemas usando la mitad y el doble de los números de dos cifras. Resuelve problemas de cambio. Resuelve problemas de -Usa monedas y billetes para expresar regularidad, equivalencia y información financiera. cambio -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas de Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos. Resuelve problemas de Resuelve problemas de regularidad, Presenta problemas al crear patrones o gestión de datos e equivalencia y cambio. secuencias de números naturales. incertidumbre -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXXVII. Descripción de la participación de LXXVIII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Esdrailita, Su padre le interesa como Esdrailita, es una niña alegre, participativa y colaboradora con sus va su hija en la escuela. compañeros, amistosos, le gusta compartir con sus compañeros lo que Es un padre colaborador y preocupado tiene. por el aprendizaje de hija, además asiste puntual a las reuniones programadas por el aula E institución, también es puntual con los útiles para su hija.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área matemática Apellidos y Nombre: SANTOS SANTOS Teodolinda LXXIX. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades - Resuelve problemas de adicción sustracción y Resuelve problemas de multiplicación. cantidad - Escribe números naturales, utilizando el tablero posicional - Representa relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionarias - Reconoce y representa los números del 1- 999 usando diferentes estrategias.

Resuelve problemas de - Resuelve problemas de cambio. regularidad, equivalencia y -Usa monedas y billetes para expresar cambio información financiera. -Resuelve problemas de cantidad. - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas de Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos Resuelve problemas de Resuelve problemas de regularidad, gestión de datos e equivalencia y cambio. incertidumbre -recolecta datos, usando diversas estrategias y procedimientos. -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXXX. Descripción de la participación de LXXXI. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Teodolinda, Su madre y padre quienes Teodolinda, es una niña alegre , comunicativa y participativa , muy mismo se preocupan de su aprendizaje bien trabajaba en grupo y se relacionaba con sus compañeros,. de su niña. Siempre participan de las reuniones convocadas y en inasistencia llamaba y si no asistía su hijo comunicaba.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área matemática Apellidos y Nombre: SEMBRERA MANCHAY Noris LXXXII. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades - Reconoce y representa los números del 1Resuelve problemas de 999 usando diferentes estrategias. cantidad - Comprende los problemas matemáticos que escucha al leer. - Desarrolla problemas de adicción y sustracción. - Desarrolla problemas usando la mitad y el doble de los números de dos cifras. - Resuelve problemas de cambio. Resuelve problemas de -Usa monedas y billetes para expresar regularidad, equivalencia y información financiera. cambio - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. -Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas de - Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos Resuelve problemas de -recolecta datos, usando diversas estrategias y gestión de datos e procedimientos. incertidumbre -Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXXXIII. Descripción de la participación de LXXXIV. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Noris, siempre se hacía presente con su Noris, al llegar a clases era un niña buena, alegre y participaba en madre en algunas ocasiones organizaciones de grupo; además es una niña muy inquieta le gusta el averiguaba sobre su conducta y baile. aprovechamiento en sus aprendizajes. La madre y padre de Noris siempre participaron de las reuniones convocadas eran responsable.

INFORME COGNITIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL ESTUDIANTE Este informe tiene los logros y dificultades del estudiante al concluir el año escolar 2018. Grado escolar : 2° área matemática Apellidos y Nombre: SEMBRERA SEMBRERA Elvira LXXXV. Descripción de los resultados Competencia Logros Dificultades - Reconoce y representa los números del 1Resuelve problemas de 999 usando diferentes estrategias. cantidad - Comprende los problemas matemáticos que escucha al leer. - Desarrolla problemas de adicción y sustracción. - Desarrolla problemas usando la mitad y el doble de los números de dos cifras. - Resuelve problemas de cambio. Resuelve problemas de - Usa monedas y billetes para expresar regularidad, equivalencia y información financiera. cambio - Resuelve problemas referidos a interpretar cambios. - Resuelve problemas de equivalencia y cambio Resuelve problemas de Elaboran un croquis para ubicar nuestros forma movimiento y sectores. locación -Trabajar en forma individual. -Participan en la organización del aula. -Reconocen líneas rectas y líneas curvas en los objetos. -Resuelve problemas relacionados a formas y movimientos Resuelve problemas de - Recolecta datos, usando diversas estrategias gestión de datos e y procedimientos. incertidumbre - Representa gráficos y tablas pertinentes, estadísticas. -Interpreta la información estadística. -Representa gráficos de barra LXXXVI. Descripción de la participación de LXXXVII. Descripción del aspecto socioemocional del estudiante. la familia (padre o madre o apoderado. Elvira, Su madre asistía a las reuniones Elvira, al llegar a clases era una niña alegre, inquieta y a veces del aula, pero recomendaba el agresiva, sus padres eran separados. aprendizaje de su hija. Es una madre responsable y colaboradora.