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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 “IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Área : Comunicación 1.2. Ciclo : VI 1.3. N° de horas : 04 horas 1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-D-E-F 1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Víctor Risco Santisteban II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO Infiere el significado de los textos escritos. Comprende textos escritos

Deduce el tema, la idea principal en textos de estructura compleja y con diversidad temática.

III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE LA SESIÓN Aprendiendo MOTIVACIÓN de lo que Observan la imagen que acompaña el texto de su Cuaderno de trabajo p. 98 y deducen. sabemos Leen el texto y comentan.

Construyendo el nuevo aprendizaje

GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO Contestan: ¿Será importante identificar la idea principal y su relación con el tema? ¿Puedo identificar la idea principal de un texto sin deducir antes el tema? ¿Por qué? ¿Qué diferencia hay entre las ideas principales y secundarias? CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Se explica que el propósito de este tema es aprender a localizar las ideas principales y secundarias para mejorar su comprensión lectora. Sintetizan la información con un organizador gráfico. Identifican el tema, ideas principales y secundarias del texto leído. Se da información adicional para identificar la idea principal: La supresión Se elimina toda la información secundaria y se deja la oración que resume la idea central del párrafo.

Evaluando lo aprendido

La generalización Se deduce la idea general a partir de otras particulares que constituyen ejemplos.

La construcción Se reemplaza varias ideas particulares por una general que constituye una construcción lógica.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO Desarrollan actividades p 99 de su Cuaderno de trabajo. Leen “Leer es volver a vivir” p. 66 de su Texto escolar y desarrollan lo siguiente: - Identifica el tema y las ideas principales del texto, a través de un organizador gráfico. - Explica la función que cumple las ideas secundarias. - Resume el texto considerando la información relevante. REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO ¿Reconociste las ideas principales y secundarias de los textos propuestos? ¿Qué te ayudó a lograrlo?