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Historias de vida como técnica de recolección de información en la investigación social

El diseño del proyecto de investigación plantea los objetivos del estudio y las estrategias metodológicas para alcanzarlos. El planteamiento metodológico incluye: El dominio empírico de la investigación La selección de la muestra de análisis Las estrategias de recolección de la información Las estrategias para el procesamiento de la información relevada Las estrategias de análisis de la información recogida La enumeración de los resultados esperados

La investigación cualitativa plantea técnicas específicas de recolección, Procesamiento y análisis de la información. Entre las técnicas de recolección de la información es posible señalar: La observación La entrevista La historia de vida El grupo de discusión El análisis documental

La elección de las técnicas de recolección pertinentes en cada proceso de indagación concreto, está relacionada con los objetivos de la investigación.

En el diseño metodológico del proyecto, el planteamiento de la técnica de recolección de información seleccionada debe estar seguida de los objetivos concretos que su aplicación persigue.

La técnica de historia de vida en la investigación social cualitativa Objetivos de su aplicación: 1. Realizar un estudio en profundidad de un tema a través de un período de tiempo determinado, a través de las vivencias de un grupo de personas que experimentaron cierto fenómeno o estuvieron expuestas a un proceso social determinado. Ejemplos del primer caso: maternidad, aborto, divorcio, muerte. Ejemplos del segundo caso: dictadura, mundial, despidos masivos en contextos de crisis. 2. Analizar un grupo social a través de sus vivencias subjetivas. Ejemplos: familias, grupos etarios, grupos de pertenencia. 3. Indagar en las descripciones, valoraciones y prácticas de los agentes estudiados respecto al tema de estudio. 4. Obtener material de análisis acerca de las autopercepciones de los agentes indagados, así como las percepciones respecto a otros agentes, a efectos de reconocer sus posturas respecto al tema e indagar en los tipos de racionalidad asociados a estos discursos.

Criterios para la selección de los entrevistados: 1. Casos tipo en relación al grupo de objeto de estudio. 2. Entrevistados que puedan sostener el proceso de indagación a lo largo del período previsto para el desarrollo de la investigación. (criterios objetivos) 3. Establecer compromisos con los entrevistados respecto a la duración del estudio y el requerimiento de su adhesión al proceso de trabajo (Es preciso clarificar aspectos tales como duración, frecuencia, intensidad del trabajo propuesto)

Tipos de historias de vida: 1. Técnica de relato único. 2. Técnica de relatos cruzados. Modelo de composición biográfica a varias voces o modelo polifónico. Ejemplo: Los hijos de Sánchez de Oscar Lewis. 3. Técnica de relatos paralelos. Historias de vida que no forman parte de un modelo de composición.

Criterios para la aplicación de las entrevistas en profundidad en las historias de vida.

1. Buscar las definiciones del entrevistado sobre el tema planteado. 2. Animar al entrevistado a estructurar su discurso sobre el asunto o la situación planteada. 3. Permitir que el entrevistado introduzca sus ideas en torno a lo que considera relevante. 4. Guiar al entrevistado respecto al desarrollo de temas claves para los objetivos de la investigación.

Ventajas de la aplicación de la técnica de historia de vida para recolectar información. 1. El carácter retrospectivo, longitudinal de la información recabada permite un conocimiento en profundidad de la cronología, los contextos de surgimiento y desarrollo de la interacción social y de los puntos de vista de los entrevistados. 2. Posibilidad de triangulación de la información recogida mediante la aplicación de varias entrevistas al grupo de estudio y la aplicación de otras técnicas de recolección de información. 3. Permite el análisis de experiencias subjetivas de un grupo de estudio frente a un fenómeno complejo. (interaccionismo simbólico)

Debilidades de la aplicación de la técnica de historia de vida para la recolección de información. 1. Problemas de control de la información. El problema de la dificultad para la comprobación de la veracidad de la información recolectada, que puede ser cotejada con otras fuentes de información, no resulta significativo en el contexto de una investigación interesada en la perspectiva subjetiva de los entrevistados sobre un fenómeno vivenciado. Chequear los objetivos de la investigación. 2. Factor tiempo, laboriosidad, dependencia de la relación interpersonal. 3. Puntos críticos relacionados con la aplicación de las normas de validez, fiabilidad, verdad y sesgo de la información. 4. Peligros de seducción del investigador producida por un buen relato biográfico. 5. Fetichización del método biográfico. Sobrevaloración de las posibilidades del método por parte del investigador.