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• Evelyn Galicia Maeve

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HISTORIA DE LA TELEVISION EN GUATEMALA En 1955, surge Canal 8 pero desapareció al poco tiempo de emitir señal. Por ende, Canal 3 representa la primera estación de televisión privada de Centro América, luego de la serie de experimentos de la televisión estatal (Canal 5) durante 1955. La televisora emitió señal al aire por primera vez a las 18:00 horas del 15 de mayo de 1956. Al principio, las transmisiones únicamente duraban cuatro horas en el periodo nocturno; Fueron los espacios de entretenimiento y las franjas noticiosas los que llenarían 24 horas de programación; entre los noticieros precursores mencionaremos: "Cuestión de Minutos" (permanece en el aire como decano de la prensa televisiva de Guatemala), "Tele Ultimas", "Teleflash" y "Aquí el mundo". Sin embargo, a pesar de las múltiples señales, la ideología, el contenido siempre era el mismo; resaltando que todos los canales pertenecen a la misma empresa. 

En 1980 surgen Canales 11 y 13 de Televisión; pero a principios del año 2000, sus nombres fueron cambiados, el de Canal Once por TeleOnce, y el de Canal Trece por Trecevisión, actualmente forman parte del Grupo de Canales 3 y 7.

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Canal 19, canal 5, canal 25 (propiedad del grupo de radios RCN, quien lo mantuvo al aire pero desapareció varias veces) ya no existe.

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A mediados de 1990 surge Canal 21, un canal religioso Cistiano. Forma parte de la Cadena Internacional Enlace / TBN.

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Canal 27 era llamado "Canal de Chiquimulilla", fue adquirido por el "Ministerio de Motivación Cristiana" quien lo convirtió en un canal de carácter Cristiano.

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Canal 31 era un canal musical durante 1990, hasta marzo de 2006, pues fue adquirido por un grupo de empresarios de Guatemala para convertirlo en Latitud TV. Posteriormente en marzo de 2008, fue adquirido por Grupo Azteca para convertirse en TV Azteca Guatemala.

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Canal 33 surge en 2002, administrado por la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC).

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Canal 35 recientemente puesto al aire y adquirido por TV Azteca Guatemala. Actualmente transmite el programa “La Academia” durante las 24 horas.

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Canal 63 es el canal de TV del Arzobispado de Santiago y es el único medio de Comunicación oficial de la Iglesia Católica en Guatemala.

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Canal 65 EWTN

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Canales 5 y 9 de VHF, fueron asignados por el Ex presidente Alfonso Portillo al Congreso de la República y a la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala en 2004. SEÑAL DE CABLE Son, Vea Canal y Guatevisión las señales transmitidas por cable de paga local; este último posee gran contenido noticioso, de análisis y de entretenimiento. Canal 19 HDTV, que aunque fue lanzado como "el primer canal en Centroamérica con señal de alta definición", transmitió la Copa Mundial Alemania 2006 en HDTV (con formato ATSC), se convierte en una repetidora de canal tres, con señal estándar. La señal de estos canales posee cobertura que se extiende en todo el país, y en Honduras, El Salvador, México, así como la señal vía internet en tiempo real.

Historia

del

Internet

en

Guatemala

A pesar de que Internet surgió originalmente en Estados Unidos, luego de unos años empezó a conquistar otras naciones ofreciendo el acceso. Nuestro país también tiene su historia de Internet. Fue en 1991 cuando en Guatemala, Citel y Prodata, dos empresas locales iniciaron servicios de redes Geonet y Delphi, dichas redes no eran realmente servicios de Internet. El Ingeniero Luis Furlán, Director del Centro de Estudios en Informática y Estadística de la Universidad del Valle, decidió establecer un nodo UUCP (Unix to Unix Copy). Debido a la dificultad y necesidad de poder comunicarse con otras personas e investigadores. Estaban buscando obtener información de una manera más práctica y rápida en nuestro país. El nodo se instaló en una computadora de uso regular, lo cual no dejaba que dicha computadora estuviera dedicada al servicio las 24 horas al día. Este nodo permitía trabajar con una sola herramienta de Internet, que era el correo electrónico. El procedimiento para establecer comunicación era el siguiente: se conectaban una o dos veces al día, por lo regular de 3:00 a 5:00 p.m. al Nodo Huracán en Costa Rica, lo que servía de compuerta hacia todo el mundo. A la fecha este nodo sigue. funcionando, sólo que la conexión ya no es con Huracán sino con UUNET Technologies en Estados Unidos. En 1992, se creo el CONCYT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología). La parte ejecutora de este consejo consta de un número de comisiones que trabajan en diferentes áreas de Ciencia y Tecnología. Entre ellas la Comisión de Información e Informática y el Mayanet fue el primer proyecto presentado por dicha comisión. De inmediato se empezó a trabajar en el diseño y recaudación de fondos, lo cual no trajo mayores inconvenientes. Los obstáculos fueron de otra índole (político y legal). En 1995, bajo un acuerdo firmado entre el CONCYT Y GUATEL quien brindó una ayuda sustancial ofreciendo rebajas en la comunicación vía satélite y 2 años de servicio gratis a las Universidades del INCAP e ICAITI. Se inició así el proyecto, ofreciendo todos los servicios de Internet. Casi simultáneamente apareció la primera empresa comercial denominada Cybernet, con servicios de navegación y correo electrónico a todo tipo de usuario guatemalteco. A la fecha hay varias empresas que ofrecen el servicio de Internet entre ellas encontramos a: Telsat, Intelnett, Instared, Turbonett, Convergence, Newcom, Quik Internet, Comcel, Yego y Terra

TECNOLOGIA EDUCATIVA EN GUATEMALA En el siglo la tecnología Guatemala avanza pasando en 20 años de los radios a los casetes, Cd. Usb y junto a ello las imágenes de las filminas, los proyectores, retroproyectores a cañonera y la multimedia.

El telégrafo prácticamente desapareció, como el correo postal, que fueron sustituidos por los teléfonos celulares, con sus accesorios de cámaras fotográficas y de video, internet, usb … Tal el impacto que los concursos de escritura se realizan ahora través de “mensajitos”, como el convocado por LG para premiar rapidez en el envío, técnica que podría ser utilizada más adelante por los docentes para sus repasos educativos. Durante 8 años la Fundación Juan Bautista Gutiérrez ha premiado iniciativas de desarrollo, una propuesta para este año 2010, busca ampliar cobertura tecnológica en Aldea San José Chiquilajá, Quetzaltenango. El voto debe emitirse a través de mensaje de texto En los espacios educativos los pizarrones de yeso fueron sustituidos por pizarras de melanina con marcador. En el Instituto Experimental de la Asunción y el Hogar Rafael Ayau, utilizan pizarras electrónicas y video conferencias que permiten comunicarse con museos, bibliotecas y estudiantes de establecimientos alrededor del mundo.

La Universidad del Valle, cuenta con monitores de cámaras giratorias automáticas para impartir enseñanza a sus sedes, a través de internet de segunda generación La Universidad Mariano Gálvez tiene un laboratorio de computación para la carrera de medicina con una computadora conectada a un microscopio y al estereoscopio. Pizarra interactiva para responder los cuestionamientos del docente a través de una pantalla electrónica La Universidad Panamericana imparte Maestría en Andragogía a través de Plataforma Dokeos, graduando ya varias promociones con conocimientos en educación de adultos, mediación educativa y tecnología.

Guatemala: Una pequeña historia de Internet En 1991, existían en Guatemala dos compañías: Citel y ProData, que ofrecían servicios de las redes Geonet y Delphi, respectivamente. También, la Empresa Guatemalteca de Telecomunicaciones (GuaTel) estaba desarrollando una red X.25 denominada MayaPaq. Sin embargo, estas eran más que nada redes de transporte independientes que no estaban conectadas a la InterNet. Por entonces, siendo Director del Centro de Estudios en Informática y Estadística (CEIE), hoy Centro de Estudios en Informática Aplicada (CEIA), de la Universidad del Valle de Guatemala, ante la dificultad y necesidad de poder comunicarme con otras personas e investigadores, y para poder obtener información de una manera más práctica y rápida, decidí establecer un nodo UUCP (Unix to Unix Copy) para poder, al menos, tener acceso al sistema de correo electrónico. Una de las prioridades era utilizar tecnología de bajo costo, por eso decidimos instalar un nodo UUCP. Con la valiosa ayuda de un querido exalumno, el Ing. Theodore Hope, que estaba desarrollando el proyecto Huracán en Costa Rica, este nodo fue instalado en su computadora de uso regular, por lo que no podía estar dedicada a este servicio permanentemente. Para establecer comunicación, se conectaban una o dos veces al día, por lo regular de 3:00 a 5:00 p.m., al nodo del Proyecto Huracán en Costa Rica, que servía de compuerta hacia todo el mundo. La operación de este nodo se inició con 5 usuarios investigadores de la Universidad del Valle de Guatemala (UVG). El crecimiento de usuarios fué muy rápido y pronto casi la totalidad de investigadores de la UVG, y una gran parte de sus catedráticos, estaban utilizando sus servicios. Todo esto se hacía con una PC 386, con 2 Mbytes de memoria, un disco duro de 20 Mbytes, un Modem y una línea telefónica. La voz se corrió y pronto muchos investigadores/catedráticos de las otras universidades solicitaron el servicio de este nodo. La operación creció hasta que se tuvo que instalar una computadora PC 486 de uso dedicado y se conectó una línea telefónica más. Con eso se llegó a atender hasta 600 usuarios. Debido a políticas internas del Proyecto Huracán, el nodo UUCP de la UVG debió cambiar de servidor, y se estableció la conexión con UUNET Technologies en Virginia, Estados Unidos de América. Por los costos, ahora se hacía una llamada telefónica, cada 24 horas, a la media noche por ser la tarifa más barata. El servicio fue clausurado en diciembre de 1995 al iniciarse la operación del proyecto MayaNet. Surge la primera Red Nacional Científica/Académica.

En 1992, se creó el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCyT). La parte ejecutora de este Consejo consta de un número de comisiones que trabajan en diferentes áreas de Ciencia y Tecnología. Una de ellas, la Comisión de Información e Informática, presentó su primer proyecto: Mayanet. MayaNet era un proyecto para crear y poner en marcha la primera red nacional científica/académica, que interconectaría a las cinco universidades existentes: Universidad de San Carlos de Guatemala, Universidad Francisco Marroquín, Universidad Mariano Gálvez, Universidad Rafael Landívar y la Universidad del Valle de Guatemala.

También se enlazarían al Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP), al Instituto Centro Americano de Investigación y Tecnología Industrial (ICAITI) y al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCyT). A su vez, esta red local estaría conectada, a través de un enlace satelital, a la InterNet. De inmediato se empezó a trabajar en su diseño y recaudación de fondos, obteniéndose inicialmente una donación de US$ 60,000 a través del Proyecto Red Hemisférica Universitaria de Ciencia y Técnología (RedHUCyT), de la Organización de Estados Americanos (OEA). También se logró la capacitación de varios técnicos de las diferentes instituciones miembros de MayaNet, gracias al Foro Latinoamericano de Redes y de los talleres y seminarios de la Internet Society. Todo apuntaba a poder iniciar operaciones de inmediato. Sin embargo, el monopolio de GuaTel impedía llevar a cabo cualquier forma de comunicación electrónica sin su intervención, lo que demoró todo varios años. Finalmente en 1995, después de mucho cabildeo ante el Congreso Nacional, el Presidente de la Nación y su gabinete, se llegó a un acuerdo firmado entre el CONCYT Y GUATEL. A través de este acuerdo, tomando en cuenta que MayaNet era un proyecto científico/académico, con mucho potencial para el desarrollo del país, GuaTel brindó una ayuda sustancial, ofreciendo rebajas en la comunicación vía satélite y dos años de servicio gratuito a los 8 miembros de MayaNet. La operación de MayaNet dió inició en Diciembre de 1995, ofreciendo todos los servicios de Internet. El enlace satelital era de 64 kbps (kilo bits por segundo) y el costo era de US$ 3,200 mensuales para el enlace internacional. Casi simultáneamente apareció el primer Proveedor de Servicios de Internet (ISP, por sus siglas en inglés) comercial que fué Cybernet. Luego surgieron otras empresas que ofrecieron el servicio comercialmente, como TikalNet, Infovia, Prodata, Corpotel, y GBM. El crecimiento y la caída de la red académica/científica

En 1995, me designaron Director del proyecto MayaNet. Desde ese momento se creó un comité ad hoc a manera de Consejo Directivo de MayaNet. Los miembros de este grupo fueron el Ing. Mario E. Sosa de la Universidad Rafael Landívar, el Ing. David Galindo del INCAP, la Licda. Rocío Marbán del ICAITI, el Dr. Rafael Mendía de la Universidad Francisco Marroquín y el Ing. Roberto Solís Hegel de la Universidad Mariano Gálvez. El proyecto experimentó un crecimiento rápido en términos de número de usuarios, a medida que las cinco universidades, el CONCyT y los dos institutos de investigación empezaron a promocionar los servicios disponibles y mejorar el ancho de banda de cada institución. Debido a consideraciones técnicas, los servidores principales de MayaNet fueron instalados en el CONCyT. GUATEL no tenía la capacidad incial de conectar a la UVG y la URL ya que su central de Vista Hermosa era una de las más antiguas. Como el CONCyT era, en ese tiempo, una dependencia del gobierno, bajo el Ministerio de Economía, empezó a tener presiones para permitir que otras instituciones gubernamentales tuvieran acceso a las facilidades. Fue así, que varios Ministerios y Secretarías fueron conectados a MayaNet sin el consentimiento del Director y el comité ad hoc.

Para 1998, la situación se deterioró a tal grado que presenté mi renuncia como Director de MayaNet y la mayoría de las Universidades se retiraron del proyecto. Esta decisión no sólo fue política sino económica también. Ya en 1998 habían varios Proveedores de Servicios de Internet en el país y sus tarifas eran menores a las ofrecidas por MayaNet. Cada Universidad contrató los servicios del ISP que mejor les pareció y ese fue el final de la red Académica/Científica MayaNet. MayaNet ha continuado sus servicios, bajo una nueva administración, pero hoy día es primordialmente una red para operaciones del gobierno, aunque sí aceptan clientes de otros sectores. Desde 1998 a la fecha, han habido muy pocos, proyectos de educación/investigación entre nuestras universidades, y sólo sobre el InterNet comercial. Una nueva esperanza para una red nacional de investigación y educación.

En el 2002, recibí una invitación para participar en un proyecto denominado “Conectando a todos los investigadores Europeos y Sudamericanos�? (CAESAR por sus siglas en inglés). El objetivo primordial era la creación de una red latinoamericana de alta velocidad para la investigación y la educación, y la conexión de esta red a su homóloga en Europa: GEANT. El proyecto CAESAR ha pasado por varias fases, y finalmente se convirtió en el proyecto “América Latina Interconectada con Europa�? (ALICE). El financiamiento provino, en un 80%, de la Comunidad Europea, a través de la iniciativa @LIS, cuyo objetivo principal es reducir la brecha digital entre los países que tienen y los que no tienen, el acceso a la información y a las herramientas para manejarla. El 20% restante lo proporcionan los países Latinoamericanos participantes. Para coordinar a las redes nacionales de América Latina, se conformó la “Asociación Civil Coordinadora Latino Americana de Redes Avanzadas�? (CLARA) que tiene como sede la ciudad de Montevideo, Uruguay. Del 2002 al 2004 el esfuerzo se volcó sobre el diseño de la red física de América Latina y su conexión a Europa. Se llevaron a cabo licitaciones bajo la supervisión de DANTE, y en Agosto del 2004 se formó el anillo principal de la red latinoamericana, denominada RedCLARA y su conexión a Europa. Los países restantes se irían conectando conforme sus posibilidades de organización e infraestructura. Una condición para poder participar en el proyecto ALICE es que cada país tenga una red nacional con personería jurídica propia. Para cumplir con este requerimiento, en Guatemala se convocó a representantes de las diez universidades existentes. Seis de estas formaron el comité de creación de la Red Avanzada Guatemalteca para la Investigación y Educación (RAGIE), que quedó constituída, como AsociaciónCivil, en febrero del 2004, con los siguientes seis miembros:      

Universidad de San Carlos de Guatemala Universidad del Valle de Guatemala Universidad Francisco Marroquín Universidad Galileo Universidad Mariano Gálvez Universidad Rafael Landívar

Los representantes eran:

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Ing. Luis Vetorazzi, USAC Ing. Luis R. Furlán, UVG Ing. Juan Carlos López, UFM Ing. Rocael Hernández, UG Ing. Alvaro Torres, UMG Ing. Mario E. Sosa, URL

Además estuvieron como observadores:  

Universidad del Istmo Universidad Mesoamericana

Como en otros países de la región, los vientos renovadores llegaron a las telecomunicaciones. A partir de allí, casi simultáneamente a la creación jurídica de RAGIE, se cotizaron los servicios para la creación física de su red y se adjudicó la obra a TELGUA. En febrero del 2004 empezó a operar la nueva red científica/académica de Guatemala RAGIE, enlazando exclusivamente a sus miembros. Una de las condiciones de la invitación a participar en la cotización fue que el ganador pasara a ser miembro de RAGIE también. Es así que TELGUA se convirtió en el séptimo miembro. Hoy, numerosos proveedores comerciales atienden la creciente demanda guatemalteca por poner su información a disposición del mundo. Las redes académicas, como sus hermanas en la región, avanzan abriendo caminos en la interconexión al proyecto de Internet 2 en la red CLARA.

Historia Galileo Educational System El GES y el Departamento de Investigación de la Universidad Galileo inicio sus actividades en el año de 1999, y se ha transformado totalmente en un departamento que realiza actividades y presta servicios integrales especializados en el uso tecnologías web y tendencias relacionadas para la educación (con un especial énfasis en la educación superior).

1999 Inicia un primer apoyo tecnológico a un proyecto de capacitación a Jueces del Organismo Judicial de Guatemala, la mayor parte de la comunicación se hace vía email, la dirección del departamento esta a cargo del Ing. Oscar Bonilla.

2000 Se adopta el sistema ACES, que es la versión educativa del sistema ACS (arsDigita Community System).

2002 Se incorpora Eve Anderson, una de la fundadoras de la empresa arsDigita quien extiende varias aplicaciones en integra el GES con el sistema de informática de la Universidad. Adicionalmente se trabaja en la propuesta para lo que se convertiría en el proyecto E-LANE.

2003 El proyecto E-LANE es aprobado por la Unión Europea bajo la iniciativa de cooperación para la sociedad de la información @lis. Toma la dirección del departamento el Ing. Rocael Hernández, octubre 2003.

2004 Se hace la migración hacia .LRN, la siguiente versión del LMS ACES que se estaba utilizando. Se empieza a utilizar la base de datos postgres. Inician los trabajos preliminares en crear una infraestructura técnica y metodológica para la producción de cualquier contenido para su versión e-learning.

2005 El GES como miembro activo de la Universidad toma liderazgo en el proyecto E-LANE, produciendo diversas herramientas, e incorporando otras del proyecto .LRN. 1. Se

enfoca en la producción de contenidos para E-learning en formato IMS-CP / SCORM. 2. Se crean el proceso de capacitación para catedráticos, y se capacita a mas de 250 de la Universidad. Inician inducciones para estudiantes acerca de los servicios web / GES que provee la universidad. Se actualiza la página web www.galileo.edu.

2006 Se cambia la infraestructura de servicios web del GES y página publica, se provee un servidor de replicación de contenidos y se mejora todo el rendimiento de las aplicaciones. 1. Inicia

operaciones formalmente el área de E-learning, contando con 3 diseñadores instruccionales y se empiezan a trabajar en diversos proyectos de E-learning. 2. Se realiza el primer FORO DE E-LEARNING INTEGRAL: Estrategias y experiencias. 3. En colaboración con el Tecnológico de Monterrey a través del proyecto E-LANE se organiza el taller de Innovación Educativa que tiene el privilegio de contar con la mayor parte de directores y decanos de diversas facultades, institutos y escuelas de la Universidad Galileo.

2007 Se establece formalmente la certificación en E-learning, con el objetivo de replicar las buenas prácticas, conocimientos y procesos para la creación de cursos en formato Elearning. 1. Incorporación

de AJAX a la plataforma GES, con el objetivo de facilitar y dinamizar las interfaces de usuario. 2. Realización de un análisis continuo de la interfaz de usuario, bajo el esquema de diseño de interacción de usuario.

2008 El GES y la Universidad Galileo son los organizadores de 2 conferencias internacionales (febrero): 1. 2a.

Conferencia Internacion de E-learning Integral: Acceso e Innovación 6ta. Conferencia Internacional de Ambientes basados en Comunidades, 2. OpenACS & .LRN Conference 3. El área de E-learning crece con 5 diseñadores instruccionales, uno de ellos dedicado al 100% al proyecto de E-learning de FACED.