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• Jhon Loor

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• Sicología y ciencia cognitiva

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Servicio Nacional de Aprendizaje

Regional Distrito Capital Centro Juan Bosco Obrero ESTRUCTURA CURRICULAR NOMBRE DEL PROYECTO: SALIDA JARDIN BOTANICO

GUÍA DE APRENDIZAJE 1. Objetivo general del proyecto:

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social 2. Identificación de la guía métodos de aprendizaje: Métodos del aprendizaje: autónomo, cooperativo. Fase del proyecto: Planeación Duración: 5 horas Modalidad(es) de Formación: Presencial Resultados de Aprendizaje: Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. Generar procesos autónomos de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral. 3. Presentación El Jardín Botánico José Celestino Mutis fue constituido el 6 de agosto de 1955, bajo la condición de ente corporativo público sin ánimo de lucro. Su fundación obedeció a la iniciativa del doctor Enrique Pérez Arbeláez, con el apoyo del entonces alcalde mayor de la ciudad, doctor Roberto Salazar Gómez y del Concejo Administrativo de Bogotá. Las labores del Jardín se iniciaron con la constitución de una junta directiva y con la dirección científica y administrativa del doctor Pérez Arbeláez, quien en todo momento enfatizó sobre el carácter científico, educativo y conservacionista de la entidad. Durante el período de administración adelantado por el nombrado doctor Pérez Arbeláez las actividades del Jardín estuvieron fundamentalmente dirigidas al diseño de la zonificación de sus áreas, a la construcción del invernadero para plantas Tropicales y a las actividades educativas, además se logró la publicación de algunas de sus obras; entre las que vale la pena señalar los libros Plantas Útiles de Colombia y Arborizaciones Urbanas con especial atención a Bogotá. Es por ello, que se hace necesario visitarlo para que podamos contribuir a la concienciación de la importancia de asumir responsablemente y con criterios la preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

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4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

,Visita Jardín Botánico -.Consultas en virtuales y en biblioteca.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

Orientación y exposición Trabajo en equipo. Cuestionario.

TIEMPOHORAS

7 horas

VIRTUAL

AUTONOMO

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

PRESENCIAL

Actividad E-A-E

Continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades:

-.Concienciación (antes de aprender)

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Cree usted que al jardín Botánico es el único responsable de la contribución de conservación del medio ambiente?

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

VIRTUAL

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AUTONOMO

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Conoce usted la ubicación del jardín Botánico. Sabe usted ¿cómo se llama el árbol insignia de Bogotá? Conoce usted el jardín Botánico? Conoce usted la red de jardines Botánicos del país y en que ciudades están ubicadas? Sabe usted si los jardines Botánicos que existen en el País contribuyen al mejoramiento del medio ambiente? Sabe usted si en su casa se recicla de acuerdo a las normas que establece el ministerio del medio ambiente. Sabe usted como desde su taller técnico se trabaja la parte ambiental

PRESENCIAL

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-.Conceptualización ( mientras aprende) • • • •

Visita guiada jardín Botánico - José Celestino Mutis. Calistenia. Desarrollo de cuestionario orientador-visita Jardín Botánico. Anexo final de esta guía Ingrese a www.jbb.gov.co y en la guía para el visitante, consulte la lectura “el jardín Botánico como estrategia de conservación”. Y elabore un concepto en una cuartilla (una página) sobre la importancia que tiene como generadora de ideas de negocio?

-.Contextualización (después de aprender) •

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Socialización de la visita al jardín Botánico. Exposiciones grupales creativas (tiempo de 10 minutos).donde recopile las ideas plasmadas en cada una de las cuartillas elaborada individualmente. (sesión siguiente a la salida). Entregar el día de la exposición, en físico, el desarrollo del cuestionario y la cuartilla individual.

5.- Evaluación: Criterios de Evaluación: 1-.Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. 2-.Realiza las actividades de aprendizaje utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje. 3-.Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo. Evidencias de Conocimiento: -.Conceptualiza todo lo relacionado con los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, -.Establece procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo. Evidencias de Desempeño: -.Participa activamente y correctamente en el desarrollo de la actividad, asumiendo una posición proactiva, critica y argumentativa de frente a las actividades realizadas. Evidencia de Producto:

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Porta el vestido adecuado y Realiza correctamente los ejercicios de calistenia, Muestra un comportamiento adecuado y pertinente durante el recorrido por las instalaciones del Jardín Botánico y fuera del mismo. Cuartilla individual Exposición grupal Cuestionario orientador salida. Jornada Ecológica.

6. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos Escenarios de Aprendizaje: Jardín Botánico, aula-taller. Medios y Recursos Didácticos: Video-Bean, Portátil. Retro proyector de acetato.

7. Cibergrafia www.jbb.gov.co

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CUESTIONARIO TENGA ENCUENTA LA INFORMACION RECIBIDA DURANTE EL RECORRIDO POR EL JARDIN BOTANICO Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Cual es la ubicación del Jardín Botánico de Bogotá. 2. Cuantas y cuales son las zonas cinematográficas del Jardín Botánico de Bogotá 3. Cuantas colecciones vivas y de referencias componen el Jardín Botánico. 4. Cuál es el árbol emblema de Bogotá. 5. Cual es la finalidad de de la existencia del jardín Botánico de Bogotá 6. Cuales son las regiones donde están ubicados los Jardines Botánicos en Colombia. 7. En que zona del Jardín Botánico se encuentra y cual es el nombre de la flor emblema del distrito 8. En que zona del Jardín Botánico se encuentra y cual es el nombre la Flor emblema del jardín 9. Que especies de fauna encuentra en el jardín Botánico. 10. Cual es la cantidad de arboles que deben estar sembrados por cada uno de los habitantes en Bogotá. 11. Cuantas especies de flora existen en el jardín Botánico. 12. Cual es la importancia de un jardín botánico en la conservación de la biodiversidad colombiana. 13. Quien era José Celestino Mutis y que relación tiene con el Jardín Botánico 14. Cual es la zona de paramo más extensa del mundo y donde esta ubicada? 15. Cual es el rio que nace en el paramo de Sumapaz y que surca al sur de la ciudad?