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• Johana Martin

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GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASES - PARA DOCENTES INSTITUCIÓN: .................................................................................................................................................................... ASIGNATURA: .................................................................................................................................................................... ALUMNO/S PRACTICANTES: ......................................................................................................................................... TEMA: .................................................................................................... FECHA: ............................................................ CURSO: ................................................................................................

Apertura, Desarrollo y Cierre de la Clase 1. Presentación del Tema 2. Preparación del Tema 3. Capacidad para despertar el interés de los alumnos 4. Secuencia y Organización del contenido a enseñar durante el desarrollo de la clase 5. Amplitud Conceptual 6. Riqueza de Recursos Didácticos y Metodológicos 7. Capacidad para guiar y orientar los aprendizajes 8. Uso del Pizarrón 9. Cierra la clase con una síntesis o conclusión del tema abordado

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Aptitudes personales y de relación con el grupo 1. Seguridad y Posicionamiento en el rol 2. Motivación personal 3. Capacidad para motivar al grupo 4. Capacidad para superar obstáculos 5. Manejo de la disciplina – recursos, tipos6. De los alumnos: interés, participación

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Exposición Didáctica y Actividades Programadas 1. Demuestra vocabulario amplio y fluido 2. Pronuncia y vocaliza las palabras con claridad 3. Habla con desenvoltura, moviéndose con moderación y naturalidad 4. Establece relaciones entre temas y contenidos dados previamente 5. Intercala breves pausas, recurriendo a interrogatorios para supervisar el nivel de atención y de comprensión de lo expuesto 6. Promueve diálogo, debate y/ o intercambio de ideas-opiniones 7. Aclara correctamente las dudas que surgen en la clase 8. Selecciona adecuadamente las técnicas y actividades de aprendizaje en relación al contenido conceptual abordado 9. Propone técnicas y/o actividades creativas e innovadoras 10. Orienta y supervisa las actividades de los alumno

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Observaciones complementarias:............................................................................................................ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................

Notificado:...........................................