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• YURIBEL VASQUEZ

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ÁREA: DPCC GRADO Y SECCIÓN: 4° “A, B, C” FECHA: 05 . 10 . 2020

SEMANA 27

Respeto la propiedad intelectual y rechazo el contrabando

“RESPETEMOS LOS DERECHOS DE AUTOR”.

Docente: Rocío del Pilar Aguilar

ACTIVIDAD 01: Reconocen los derechos de autor como un derecho humano y sus mecanismos de protección. (día 1) ACTIVIDAD 02: Argumentamos sobre los delitos contra los derechos del autor y proponemos conductas o acciones para su defensa y protección (día 04) PROPOSITOS DE LA SESION

¡Hola!

- Reconocemos el derecho de autor como un derecho humano e identificamos los mecanismos de protección que existen para estos derechos. (día 1) -Argumentamos sobre los delitos contra los derechos del autor y proponemos conductas o acciones que evidencien la defensa y protección (día 04)

Queridos estudiantes del cuarto año de secundaria del colegio LEONCIO PRADO GUTIERREZ, bienvenidos a la semana 27 donde empezaremos con el desarrollo del proyecto para estar informados sobre los derechos de autor y poder ejercer una ciudadania activa y responsable y erradicar toda forma de acción y actitud que atente contra este derecho y promovamos su defensa y protección. Sigamos cumpliendo con las indicaciones del ministerio de salud para protegernos y proteger a nuestras familias. ¡Juntos venceremos al COVID – 19!

¡Empecemos! ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS? ▪ Celular, laptop o computadora e internet. ▪ Lapiceros de colores, hojas de papel y su portafolio. ▪ Entusiasmo por aprender y mucha creatividad. SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Nuestr0s retos: - Elaboramos un decálogo sobre:” la defensa y protección del derecho de autor” (día 01) -Elaboramos una Infografía sobre el derecho de autor y su defensa y protección. (día 04)

NO OLVIDAR ANTES DE EMPEZAR: • Lavarse las manos con agua y jabón por 20 segundos como mínimo. • Usa la mascarilla de protección cada vez que salgas a la calle. • Mantén el distanciamiento social, un metro de distancia entre persona a persona como mínimo.

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO NO OLVIDAR: Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

RECONOCEN LOS DERECHOS DE AUTOR COMO UN DERECHO HUMANO Y SUS MECANISMOS DE PROTECCIÓN. (DIA 01) DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Ahora vamos a empezar

Ahora mis queridos estudiantes observaran la: “HISTORIA

DE MARIA”:

María es una adolescente de 15 años y está en el cuarto año de secundaria su maestra del área de comunicación solicito hicieran una poesía alusiva a los momentos actuales vividos por la pandemia para un concurso realizado por la Ugel El Porvenir “LETRAS QUE HABLAN.” María empezó a navegar por internet y encontró una página titulada: “Poesía en tiempos de coronavirus”, donde se habían subido las mejores poesías. María selecciono una poesía titulada “Indignante” y cambio algunas palabras y le presento a su maestra, quien la felicito por su creatividad. RESPONDE:



¿Crees que la actitud de María es correcta al copiar la versión original de un autor para beneficio personal? ¿Por qué? Da tres razones: 3

2

1

TÍTULO DE LA SESIÓN: Respetemos los derechos de Autor Actividad: Reconocen los derechos de autor como un derecho humano y sus mecanismos de protección. PROPOSITO: Hoy reconocemos el derecho de autor como un derecho humano e identificamos los mecanismos de protección que existen para estos derechos. O

IDENTIFICA LA SITUACION

Observa las imágenes y responde:

Según tu criterio, ¿qué crees que significa valorar la originalidad de los autores?



Como vemos es importante mi querido estudiante que tengas conocimiento de lo que es el derecho de autor ser un ciudadano activo que se encuentra absolutamente involucrado en todos los asuntos que atañan a la comunidad en la que vive y participa y asume responsabilidades y obligaciones en su comunidad toma acciones correctas y rechaza todo tipo de acciones y actitudes que atentan contra los derechos propiedad Intelectual para beneficios propios lo que debe llevar a reflexionar sobre las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante conocer sobre los derechos de autor?

Construyo mis aprendizajes

¿Qué acciones y actitudes debemos realizar y promover para la defensa y protección de los derechos de autor?

Bien. ¡Manos a la obra ¡ Te invito ver un video:

https://www.youtube.com/watch?v=zyRWxwb_sUE y a leer o escuchar con detenimiento los siguientes textos del fascículo yo decido yo respeto de 4:

A. El Derecho de Autor como derecho humano

B. El Derecho de Autor y su protección

EL DERECHO DE AUTOR COMO DERECHO HUMANO Si bien los derechos humanos están relacionados directamente con aspectos fundamentales como la vida, la libertad personal, la integridad física y la libre expresión de las ideas; estos derechos dejan de tener un valor si es que los seres humanos no pueden cubrir sus necesidades básicas como la salud, la educación, la vivienda, la alimentación, el trabajo y la cultura. Con respecto a los bienes culturales que también satisfacen una parte de esas necesidades, no surgen de la nada; es así que la creatividad humana mantiene una relación de retroalimentación con la sociedad. Es decir, las personas aprovechan los valores culturales existentes, pero, a su vez, gracias a su creatividad son capaces de generar nuevas formas originales de expresión. Es así que el autor, dotado de creatividad, aspira, como los demás, a satisfacer sus propias necesidades básicas, en función de una recompensa a su labor creadora. Además, tiene el derecho a exigir, en razón de la satisfacción íntima y de relación que estimula su creatividad, el que se le reconozca la paternidad sobre su creación, con la expectativa de beneficiarse de la función social que desarrolla.

EL DERECHO DE AUTOR Y SU PROTECCIÓN Es importante destacar que el Derecho de Autor hoy en día tiene carácter internacional. Según la OMPI (s.f.), “a mediados del siglo XIX, determinadas naciones europeas concertaron acuerdos bilaterales de esa índole, pero estos no eran compatibles ni amplios. Dada la necesidad de contar con un sistema uniforme de protección, se concertó el primer acuerdo internacional de protección de los derechos de los autores que fue adoptado el 9 de setiembre de 1886, en Berna, Suiza: el Convenio de Berna para la protección de las obras literarias y artísticas”. RETOS: Después de la lectura realiza los siguientes retos de aprendizaje: PRIMERO: Es importante que durante la lectura identifiques las ideas principales y completes un organizador gráfico que permita visualizar las ideas centrales de los temas tratados.

EL DERECHO DE AUTOR

EL DERECHO DE AUTOR COMO DERECHO HUMANO

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EL DERECHO DE AUTOR Y SU PROTECCIÓN

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SEGUNDO: Solicita que elaboren su decálogo sobre:” la defensa y protección del derecho de autor” indicando conductas o acciones que evidencien la defensa y protección del derecho de autor (Se presenta modelos extraídos de internet)

CON TU FAMILIA



Reúnete con tus familiares:

 Comparte con tus familiares lo que aprendiste el día de hoy y lo importante que es contar con su apoyo como una oportunidad para lograr realizar tus actividades junto a ellos ¡manos a la obra!

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN  Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

☺ ☺ ☺

¿Qué aprendiste? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Cómo aplicaras lo aprendido en tu vida?

¡TEN PRESENTE QUE TÚ ERES VALIOSO (A)!

¡Se les agradece y felicita por su trabajo, esfuerzo y participación! Luego enviarás tus evidencias de aprendizaje al WhatsApp de grupo a la hora indicada. #YO ME QUEDO EN CASA.

DPCC

GRADO: 4°

FECHA: 05 - 10- 2020

SEMANA 27: “RESPETEMOS LOS DERECHOS DE AUTOR”.

ACTIVIDAD☺ 01: Reconocemos el derecho de autor como un derecho humano e identificamos los ☺ mecanismos de protección que existen para estos derechos.

PROPOSITO: Reconocemos el derecho de autor como un derecho humano e identificamos los mecanismos de protección que existen para estos derechos

MIS RETOS

Docente: Rocío del Pilar Aguilar

PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

☺ RETO: ser muy creativo o creativa

Instrucciones: Seguir los criterios establecidos en cada reto: RETO 01

: Es importante que durante la lectura identifiques las ideas principales y completes un organizador gráfico que permita visualizar las ideas centrales de los temas tratados.

EL DERECHO DE AUTOR EL DERECHO DE AUTOR Y SU PROTECCIÓN

EL DERECHO DE AUTOR COMO DERECHO HUMANO

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RETO 02 Elabora tu decálogo sobre:” la defensa y protección del derecho de autor” indicando conductas o acciones que evidencien la defensa y protección del derecho de autor (Te presentO modelos extraídos de internet)

¡Se les agradece y felicita por su trabajo y participación! ! TU PUEDES LOGRAR TUS RETOS ¡ Enviarás tu evidencia con nombres, grado y sección hasta las 9 pm