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• Eduardo Pérez

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UNIDAD EDUCATIVA IMBABURA (P.C.E.I) xFISICA

FÍSICA La Física es una ciencia muy utilizada que sirve para solucionar problemas muy frecuentes, se enfrenta a nuevos retos. Sería difícil comprender el mundo moderno sin entender el papel que cumplen la ciencia y la tecnología, es así como la población en general, requieren de una cultura tecnológica básica que les permita comprender mejor su entorno. Si los alumnos de secundaria alcanzan los fines formativos mencionados, nuestro país contará con los medios poderosos para impulsar su futuro desarrollo. INDICACIONES GENERALES: Para la asignatura se utilizará: cuaderno a cuadros el cual se dividirá en dos partes: la primera que servirá para desarrollar actividades previas, y la segunda para tomar apuntes y realizar ejercicios en la reunión presencial. Para las actividades a distancia se usarán hojas de papel perforado a cuadros las cuales se presentarán semanalmente con su respectiva carátula.

PROPÓSITOS. 1-Asegurar una lectura comprensiva de la bibliografía básica y el internet y vincular las ideas que en ella se presentan con las actividades que se realicen en clase y con las labores externas a distancia y autónomas de los alumnos en la observación del proceso educativo; incorporar el nivel de análisis, discusión síntesis, argumentación y la actividad práctica. 2.-Comprendan la organización y secuencia de contenidos de la asignatura de Física en los programas de estudio. 3.-Identifiquen la relación de los contenidos de la asignatura con las habilidades del pensamiento científico y resolver los problemas del entorno

PRIMER QUIMESTRE EVALUACION diagnostica

SEMANA 1 CONTENIDOS BLOQUE1: Relación de FISICA con otras ciencias Sistema Internacional de medidas. Conversión Magnitudes vectoriales: vectores, suma y resta de vectores ACTIVIDADES INICIALES O PREVIAS Diseñar un organizador grafico sobre los métodos Diferenciar el proceso del método del polígono y el paralelogramo ACTIVIDADES A DISTANCIA Sumar los vectores: A = (4m ,30°) B=(5m,N) C=(2m, 220°) A+B=Mediante el método del paralelogramo. A+B+C= Método del polígono B+A Restar B-A= SEMANA 2 BLOQUE 2: Movimiento de los cuerpos en una dimensión 1. Cinemática 2. Movimiento Rectilíneo Uniforme 3. Ecuaciones, análisis grafico del M.R.U ACTIVIDADES INICIALES O PREVIAS 1. Investigue y Defina con sus palabras los siguientes términos: movimiento, rapidez y aceleración

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UNIDAD EDUCATIVA IMBABURA (P.C.E.I) 2. Escriba la diferencia entre (desplazamiento y trayectoria) y (velocidad y rapidez) cite un ejemplo de cada uno 3. Graficar el movimiento de un automóvil que recorre distancias iguales en tiempos iguales 4. Un automóvil recorre 2000Km en 4 horas. ¿cuál es la velocidad media? En Km/h y m/s. ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. Realizar una rueda de atributos sobre la clasificación de los movimientos de acuerdo a la trayectoria y de acuerdo con las características del vector velocidad 2. Realizar los ejercicios 1,2 y 3 de las actividades de la página 57 SEMANA 3 REFUERZO GENERAL EVALUACION PARCIAL UNO SEMANA 4 CONTENIDOS 1. Ecuaciones, análisis grafico del M.R.U ACTIVIDADES PREVIAS 1. ¿Cuál es la ecuación básica de este movimiento? 2. Si un motociclista se traslada a 360 km/h, en 7200segundos ¿Cuál será la distancia que recorre 3. El record del mundo de 100 metros lisos está de 9 segundos. ¿Cuál es la velocidad media del atleta? Exprésala en km/h. ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. Un coche se mueve durante 30 minutos a 40 km/h; después se mueve a 60 km/h durante la siguiente hora. Finalmente durante 15 minutos circula a 20 km/h. ¿Qué distancia total habrá recorrido? Calcula la distancia en cada tramo. 2. En el siguiente grafico señale a qué velocidad se traslada y en qué tiempo lo realiza (km) a.

6

i. 2 6 3. Graficar la siguiente tabla Velocidad 3 (m/s) Tiempo 4 (s)

10 (h) 2

4

12

6

3

1

http://profe-alexz.blogspot.com/2011/09/graficos-en-el-mru-y-mruv-teoria-y.html SEMANA 5 CONTENIDOS Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado ACTIVIDADES PREVIAS COMPLETE: Las condiciones para que se cumpla el movimiento Rectilíneo U…………………

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UNIDAD EDUCATIVA IMBABURA (P.C.E.I) ……………. son cuando la velocidad experimenta …………………y disminución según la a………………….. si es positiva o…………………. Seleccione las respuestas correctas  Las unidades m/s2 son de: o Velocidad o Distancia recorrida o Aceleración o Tiempo o Gravedad  Cuando un móvil parte del reposo la velocidad inicial o VF = 0 o VF = a.t2 o VF = a.t o Vi = 0 o Ninguna ACTIVIDADES A DISTANCIA

2. La aceleración en el MRUV es igual a:  Tiempo sobre variación de velocidad  Variación de velocidad sobre tiempo transcurrido  Velocidad sobre variación de tiempo  Todas 3.Cuando la aceleración es negativa el cuerpo esta………………………… SEMANA 6 CONTENIDOS Caída libre ACTIVIDADES PREVIAS Realiza una lectura comprensiva de ¿Cómo caen los cuerpos 1. Complete  Si un cuerpo cae, el signo de la aceleración es ………………………  La velocidad final es………………………………………………… CONSULTAR:  ¿Qué es la gravedad, cuál es su valor en la tierra y en la luna?

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Escriba las ecuaciones de: velocidad, distancia, tiempo cuando parte un cuerpo del reposo ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. Observa la gráfica v-t corresponde a un movimiento de caída libre. Encontrar la distancia recorrida, Su forma recta nos indica que la aceleración es constante, es decir que la variación de la velocidad en intervalos regulares de tiempo es constante. tiempo (s) velocidad (m/s)

0 0

1 -10

2 -20

3 -30

4 -40

2. Resolver los ejercicios (2,4, 12) de los problemas de la página 66 3. Diferenciar los movimientos

4. Desarrollar el ejercicio 1 de la lección de la página 67 SEMANA 7 REFUERZO GENERAL EVALUACIÓN PARCIAL DOS SEMANA 8 CONTENIDOS Lanzamiento Vertical ACTIVIDADES PREVIAS Complete Cuando la aceleración es negativa el cuerpo esta…………………………

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5 -50

UNIDAD EDUCATIVA IMBABURA (P.C.E.I) 1. RESPONDA las siguientes preguntas:¿Cuándo se dice que un cuerpo alcanza su altura máxima? 2. ANALIZA la gráfica 2.32-2.33 y escriba dos conclusiones(página 63) ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. resolver los ejercicios 3, 6, de la página 68 2. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad de 20 m/s. calcular: (ed.) ¿Qué distancia recorre a los 2 segundos? R) h=20,4m ¿Qué velocidad lleva a los dos segundos? R) v=0,4m/s ¿Qué altura máxima alcanzara? R) hmax= 20,41m SEMANA 9 CONTENIDOS Movimiento Rectilíneo uniformemente Variado Caída libre y lanzamiento vertical ACTIVIDADES PREVIAS ¿La gravedad es la misma en todos los puntos del movimiento de un objeto cuando cae? ¿Qué condición se necesita para que un automóvil alcance a otro? ¿Con qué velocidad viaja el sonido? ACTIVIDADES A DISTANCIA Desde la cima de una torre de 80 m de altura se lanza una piedra en dirección vertical y hacia arriba con una velocidad de 30 m/s. Calcula la máxima altura alcanzada por la piedra y la velocidad con la que llegará al suelo. Resuelva los numerales 2 de la evaluación de la página 69 (PREPARACION PARA LA EVALUACIÓN) REFUERZO GENERAL EVALUACIÓN PRIMER QUIMESTRE

SEGUNDO QUIMESTRE SEMANA 1 CONTENIDOS BLOQUE 3: Movimiento de los cuerpos en dos dimensiones Composición de movimientos ACTIVIDADES PREVIAS REALICE lectura comprensiva  Responda las interrogantes de la página 73  ¿Qué se requiere para estudiar cuerpos en movimiento para especificar algunas magnitudes ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. Si parten en el mismo sentido, la distancia de separación entre Rubén y Cecilia, cuando parten en el mismo sentido, corresponde a la diferencia entre las distancias que recorre cada uno de ellos Como se aprecia en la figura, la velocidades de Rubén y Cecilia, cuando parten en el mismo sentido, que distancia les separa y si parten en sentido contrario en 20 segundos cual es la velocidad que les corresponde a cada uno a) PARTIDA

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Rubén v1=

40m/s Cecilia v2= 100m/s b) PARTIDA

Rubén v1= 30m/s

Cecilia v2= 60m/s

2.Cuando la rapidez y la aceleración tiene el mismo ………………..el movimiento es a……………., y el movimiento es desacelerado cuando la …………………….y tienen …………………sentido 3.Encontrar la aceleración

SEMANA 2 CONTENIDOS Ecuaciones del movimiento bidimensional Componentes de un vector ACTIVIDADES PREVIAS Recordar las características de un vector Investigar el teorema de Pitágoras y el proceso de aplicación, Las tres funciones trigonométricas de un triángulo rectángulo ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. ¿Cuáles son las componentes de un vector? 2. Para hallar las componentes verticales, se halla mediante la función………… 3. Encontrar las componentes de los siguientes vectores

4. Encontrar las componentes de los vectores A,B y C Si A = (4m ,30°) B=(5m,N) C=(2m, 220°) por el método analítico SEMANA 3 REFUERZO GENERAL EVALUACIÓN PARCIAL UNO GUÍA DIDÁCTICA

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UNIDAD EDUCATIVA IMBABURA (P.C.E.I) SEMANA 4 CONTENIDOS Ecuaciones del movimiento bidimensional Suma de vectores ACTIVIDADES PREVIAS Mediante qué proceso se encuentra la hipotenusa y el cateto opuesto de un triángulo rectángulo, copie y escriba su formula Grafique los siguientes vectores en forma de pares ordenados M =(3,5) R(-4,2) ACTIVIDADES A DISTANCIA Realice la suma de los vectores M y R C Si A = (4m ,30°) B=(5m,N) C=(2m, 220°) por el método analítico encontrar la resultante o el vector suma Resolver los ejercicios13y 17 de la página 78 SEMANA 5 CONTENIDOS Movimiento parabólico ACTIVIDADES PREVIAS COMPLETE las siguientes características del lanzamiento parabólico: 1. Los ángulos de salida y llegada son:………………. Diferentes iguales. Semejantes todos los anteriores 2. La mayor…………….. o alcance se logra con ángulos de salida de 45º Velocidad aceleración distancia. Altura 3. La velocidad horizontal en este movimiento es……………………….. Variable constante mayor que la inicial ninguna ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. Diferenciar la visión del movimiento de proyectiles de Aristóteles y Galileo 2. Realizar una lectura comprensiva y destacar cuando los proyectiles obtienen el alcance máximo y la altura máxima 3. Elaborar una ficha con las ecuaciones del lanzamiento de un proyectil con ángulo de inclinación(E.E.E.) 4. Un proyectil es lanzado con una velocidad de 8m/s y un ángulo de 60º. Calcular el tiempo de vuelo y la altura máxima. Respuesta t=1.14s y h=61.22m mi.102 SEMANA 6 CONTENIDOS Ampliación de contenidos: movimiento parabólico Ejercicios de aplicación. ACTIVIDADES PREVIAS En el siguiente grafico señala cual es el alcance máximo, la altura máxima la velocidad inicial y final con sus componentes tanto en x como en y las respectivas ecuaciones de cada una

ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. Calcular la distancia, la altura y el tiempo de caída de un tiro parabólico que lleva una velocidad de 30m/s y forma una ángulo de 60° con la horizontal d= v12sen2a / g, t= v1 sen a / g, h= v21sen2a / 2g

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UNIDAD EDUCATIVA IMBABURA (P.C.E.I) 2. las componentes de la velocidad en un lanzamiento parabólico son tales que la velocidad horizontal es …………….. y la vertical es ……………………. o Variable, constante o Constante, variable o Constante, constante o Variable , igual 3. Calcular el ángulo de elevación de un proyectil que es lanzado con una velocidad de 400m/s para que alcance un punto situado al mismo nivel que el arma a 500m de distancia x= v12sen2a / g despeja el angulo Alfa (sw)

Estudiar y reforzar con la evaluación,de primer quimestre REFUERZO GENERAL EVALUACIÓN PARCIAL DOS SEMANA 8 CONTENIDOS Movimiento Circular Uniforme M.C.U. ACTIVIDADES PREVIAS Explique ¿cuando un móvil realiza un movimiento circular uniforme? Defina con sus palabras que son: periodo, velocidad angular, frecuencia, aceleración centrípeta ACTIVIDADES A DISTANCIA 1. ¿cuál es la unidad de la velocidad angular? 2. 360grados equivale a………………. 2 πradianes

2 π 3 radiane

5 π radianes

una vuelta

3. Seleccionar con una flecha el nombre correspondiente a las siguientes ecuaciones Periodo T

2 πn /t

Velocidad angular W

1/f

Aceleración centrípeta

(2 πnr ) t

4.-Una rueda tiene 1.8m de diámetro y realiza 400 vueltas en dos minutos. Calcular velocidad circular, velocidad angular y aceleración centrípeta e.e.e.

BIBLIOGRAFIA Alvarenga, Beatriz y Máximo Antonio, Física general, México, Harla, 1998 Vallejo, Patricio y Jorge Zambrano, Física vectorial 1, Quito, Graffiti Offset, 2002 FISICA del Ministerio de Gobierno del primero BGU. Enciclopedia Estudiantil Educar , matemática y física tomo II GUÍA DIDÁCTICA

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UNIDAD EDUCATIVA IMBABURA (P.C.E.I) ENLACES WEBB Mhttps://www.google.com.ec/search? q=movimiento+circular+uniforme&biw=1700&bih=781&tbhttps://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_cir cular_uniform www.fisicalab.com › Avanzado › Movimiento en Dos y Tres Dimensiones

monografías sobre Física: goo.gl/mZvi

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