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Gramática

1

Conjugación de verbos: ser y estar ; verbos terminados en -ar, -er, -ir.

Observa y lee:

Yo leo un libro

Nosotros atendemos la clase.

La profesora dicta la clase.

Conjugar un verbo quiere decir realizar variaciones para establecer relación con el tiempo y persona del verbo.

El verbo ser o estar Son llamados así porque sirven de unión o cópula entre el sujeto y el sustantivo o adjetivo. Ejemplo:

Ser Z Z Z

Ella psicóloga es soy feliz. Yo . Nosotro somos s hermanos.

Esta Zr Tú estás enferma. Z Él está Z Ustedes mejor. comprando. están

Terminaciones de los verbos: –ar, –er, – ir Los verbos tienen tres conjugaciones: Primera conjugación: Segunda conjugación: verbos que terminan en -ar verbos que terminan en -er

Tercera conjugación: verbos que terminan en -ir

AR

ER

IR

Cantar Bailar Soñar acampar

Comer Leer Ver tejer

Vivir Seguir Servir dormir

Actividades 1. Completa con en el verbo SER o ESTAR guientes oraciones: a) Mi película madre contenta. b) La interesante. c) Mi colegio

las si-

grande.

d) Yo

en la universidad.

e) Laura

en el hospital.

f) Los policías

justos.

2. Lee las siguientes oraciones, encierra en un círculo el verbo SER o ESTAR, y subraya con rojo el adjetivo y con azul el sustantivo que los complementa: a) La mesa es grande. b) Mi hermano es médico. c) Nosotros estamos felices. d) Tú eres amable. e) Ellos son inteligentes. f) Miguel las y yosiguientes somos alumnos. 3. Completa oraciones con una variación del verbo SER o ESTAR:

Ser

Recuerda que El verbo SER o ESTAR carece de significado por sí mismo y necesita otro elemento para tener significado. Ejm.: Daniel es mecánico

a) Maribel b) Yo c) Patty y David d) Fanny e) Tú f) Yo

hábil. el mejor. hermanos. profesional. leal. al colegio.

Dirigir

Estar a) Ella

enferma.

b) Yo

atento en clase.

c) Olivia y Andrés d) Pelusa e) Mis profesoras f) Letizia

casados. jugando. trabajando. estudiando.

Pronombre

Tiempo futuro

Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos

5. Escribe una oración con los verbos y tiempos indicados: Lavar Pasado: 4. Observa los siguientes verbos y conjúgalos según los tiempos que te piden.

Beber Presente:

Cantar Pronombre

Tiempo pasado

Yo

Vivir Futuro:

Tú Él

Manejar Presente:

Nosotros Ustedes

Tejer Futuro:

Ellos

Servi r Fu: 6. Encierra en un círculo los verbos e indica el tiempo que expresan: a) Eva es mi hermana mayor.

Lee r

Pronombre

Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos

Tiempo presente

b) Mi primo trabajará mañana. c) Mi perro estuvo enfermito. d) Aquel árbol fue derribado. e) Yo leo todos los días mi Biblia. f) Gaby cantará en la escuela.

7. Identifica en las siguientes oraciones los verbos e indica el tiempo que expresan: Y Ella cantará en el estadio. Y Laura tiene ganas de ir al Y cine. Gaby ganó un premio. Y

Pedro graba un programa. Rodolfo ingresará a la

Y Y

universidad. Él estudió para su examen. Pasado

Presente

8. En el siguiente texto lee y encierra en un círculo los verbos SER o ESTAR. Antonieta es mi mejor amiga. Ella tiene muchas ganas de estudiar enfermería. Está estudiando en una academia y le pone muchas ganas a sus cursos. En sus ratos libres va al cine o a pasear. Estamos muy orgullosos de ella.

Exigimos más 9. Completa las siguientes oraciones con el verbo que corresponda: Revisar - llevar - extraviar - Tomar - devorar - trabajar

a) La niña

su desayuno.

b) Mi papá c) Mis profesores d) El león e) La tarjeta se f) Pepe, mi hermano, le

en una fábrica. los libros ayer. su presa mañana. en el auto. rosas a mi mamá.

Futuro

10. Observa la siguiente imagen y escribe oraciones con los verbos SER o ESTAR. a) b) c) d)

11. Conjuga el verbo CAMINAR en los tiempos que se te pide: Personas

Pasado

Presente

Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos 12. Transforma las siguientes oraciones en el tiempo que se te pide: a) El ciervo escapó de los cazadores. Presente: Futuro: b) La niña hace su tarea. Pasado: Futuro: c) Los incas fueron grandes gobernantes. Presente: Futuro: d) La vecina organizará una fiesta. Presente: Pasado: e) El chofer es muy responsable. Futuro: Pasado: f) El payaso divertirá a los niños en la fiesta. Presente: Pasado:

Futuro

13. Lee el siguiente texto y encierra en un círculo los verbos, luego escribe una oración : Nicolás, Christopher y Keler son amigos. Ellos estudian el tercer grado de primaria. Les gusta jugar a las chapadas y corren por todo el patio velozmente. En clase, atienden y hacen sus tareas puntualmente. Son buenos niños.

a) b) c) d) e)

14. Encuentra en el siguiente PUPIPAMER verbos en los tres tiempos: A

Q

W

E

R

É

I

D

U

T

S

E

T

Y

U

C

T

M

A

N

E

J

A

R

É

U

I

O

P

L

O

C

I

A

S

É

R

A

I

D

U

T

S

E

A

M

S

O

E

D

F

G

H

J

E

K

L

Ñ

K

L

Í

D

F

R

N

A

S

D

F

A

B

C

A

N

T

A

R

É

F

R

D

G

H

J

J

J

I

L

A

V

A

R

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H

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Í

E

Z

X

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R

L

I

M

P

I

É

J

K

L

Z

X

N

C

V

B

C

N

M

Q

E

R

T

E

J

K

S

A

D

F

G

H

S

J

K

L

Ñ

E

R

Y

E

B

M

X

C

V

B

N

E

C

B

N

M

H

T

D

S

L

Pasado

Presente

Futuro

Usa tus colores para diferenciar los tres tiempos.

Practico para ser mejor 15. Los verbos que sirven de unión o cópula entre el sujeto y el sustantivo o adjetivo: a) Ser y no ser b) Ser o estar c) Beber y leer d) Cantar y soñar e) Ar, er, ir

16. Es un verbo que está en infinitivo: a) Lavaba b) Corrí c) Sentir d) Creía e) Canté

17. Es una oración con verbo ser o estar: a) Ella estudia mucho. b) Él lee el periódico. c) Rosario es periodista. d) Carla corre por las mañanas. e) Él ingresó a la universidad.

18. Es un verbo en segunda persona, tiempo presente y singular: a) Él tiene muchos juguetes. b) Yo estudio para mi ETI. c) Sebastián almuerza en casa. d) Usted canta bonito. e) Ellos son amables.

Para el cuaderno 1. Escribe cinco verbos terminados en –ar, -er, -ir. 2. Conjuga el verbo ESCRIBIR con todas las personas gramaticales y en los tres tiempos verbales. (modelo ejercicio 11) Escribe cinco oraciones con el verbo -ser. 3. Escribe cinco oraciones con el verbo 4. estar.

2 La oración Observa y lee:

En (1) es frase porque no tiene sentido completo y en (2) es oración porque tiene sentido completo.

El pájaro azul

El pájaro azul vuela por el cielo

Frase Es un conjunto de palabras (sin formas verbales conjugadas) que transmiten una información. Z Las frases son siempre palabras de índole nominal, esto es, sustantivos, adjetivos o adverbios. Ejm.: La niña feliz Aquel maletín verde de la esquina Z

Oración Z Z Z

Poseen dos unidades significativas: sujeto y predicado. Tiene significado completo y sentido. Tiene verbo personal. Ejm.: La niña estudia mucho. El policía resguarda la ciudad.

Ahora, veamos la diferencia entre oración unimembre y bimembre: ¡A la derecha! El gato persigue al ratón. Llovió mucho. Camino por el parque. Me gusta el Yo estudio música en el helado. colegio.

Oración Zunimembre Es oración porque se entiende su Z Z

significado . Expresan sentimientos, estado de ánimo o emociones. Puede tener verbos impersonales (se refieren a fenómenos atmosféricos o ser de la tercera persona del plural)

Oración Z Es una oración que se puede divibimembre Z Z Z

dir en sujeto y predicado. S empieza con mayúscula y tere mina en punto. Se entiende claramente el mensaje. Pueden tener sujetos tácitos.

Actividades 1. En la siguientes expresiones, identifica si es frase u oración, marcar en el cuadro con una (x) donde corresponde: a) El gato gordo. b) Mi hermana es muy veloz. c) Inútiles tus esfuerzos. d) Ella trabaja en una tienda. e) El auto es nuevo.

Fras e

Oración

f) La casaca azul del armario. 2. Pinta de color amarillo las frases y de rojo las oraciones: La gran fábrica de chocolates. El oso pardo.

Ana trabaja en una tienda.

La bonita casa de la esquina.

Silvia estudia mucho.

El grifo no atendió hoy al público.

3. Identifica en las siguientes oraciones si son (U) unimembres o (B) bimembres: a) Llovió toda la noche. ( ) b) Él comió un helado. ( ) c) ¡A mi edad, hacer estas ( ) cosas! ( ) d) La señora canta muy bien. ( ) e) Prohibida la entrada. ( ) f) Anocheció temprano.

4. Observa las siguientes imágenes y escribe una oración unimembre y otra bimembre:

a) b) a) b)

a)

a)

b)

b)

a) b)

a) b)

5. Escribe oraciones enunciativas: afirmativas y negativas en base a las siguientes imágenes:

a)

b) a) b)

a) a) b)

b)

6. En las siguientes oraciones, escribe los signos de interrogación o exclamación donde correspondan en las siguientes oraciones: a) Cuándo vendrás a mi casa b) Pórtate bien c) Me siento feliz d) Qué hora es e) Feliz navidad f) Cómo se resuelve ese ejercicio

7. Transforma las siguientes oraciones enunciativas en interrogativas y exclamativas: Enunciativas Interrogativas

Exclamativas

Mi hija sacó veinte. María se sacó la lotería. Ella está muy alegre. María celebra la navidad. Piero celebra su cumpleaños. Su vestido es elegantísimo.

8.

Escribe oraciones con los siguientes verbos, en los tiempos que se encuentren.

saltar

Los tiempos del verbo son: Pasado (la acción ya se realizó), Presente (la acción se está realizando) y Futuro (la acción se va a realizar)

a)

b)

conducir

comer

a) a) b)

b)

confiar

cree r

a)

a)

b)

b)

Apaga r a) b)

Exigimos más 9. En las siguientes expresiones identifica si son frases u oraciones y marca la respueta correcta en el recuadro. F O a) La casa blanca b) El bebé es hermoso. c) La abuelita es muy cariñosa. d) El premio valioso e) La estación de bomberos f) El perro ladra

F

O

F

O

F

O

F

O

F

O

al cartero. 10. Lee las siguientes oraciones y escribe si son unimembres o bimembres: a) Vanessa pasea por el parque. b) ¡Lástima de hombre! c) Inútiles tus esfuerzos. d) El panetón estuvo rico. e) Granizó hoy en la mañana. f) Hay fuego en el bosque.

11. En base a la siguiente imagen escribe oraciones unimembres y bimembres:

Unimembres

12. Identifica si son oraciones enunciativas afirmativas o negativas: Z Ella sirve la mesa. Z

Mi mamá no compra comida chatarra.

Z

Mi amiga se casó el sábado.

Z

Su camisa es azul.

Z

No tengo ganas de tomar gaseosa.

Z

Ella baila marinera.

Z

Angela no come tallarines verdes.

13. Identifica si son oraciones interrogativas o exclamativas: a) ¡Tengo sed! b) ¿Cuál es tu nombre? c) ¿Qué color te agrada? d) ¡Qué calor! e) ¿Cómo lo hiciste? f) ¡Qué maravilla! 14. En las siguientes oraciones identifica el tiempo del verbo. a) Tracy lavará los platos. b) Franco recoge a sus hijos en el colegio. c) Kiara enseña en la universidad. d) Letizia escribió en la pizarra. e) Ella tocó en una orquesta. f) Mi papá tuvo gripe.

Bimembres

Practico para ser mejor 15. Es una frase: a) Ella lee muy rápido. b) La camisa blanca de mi hermano. c) El pueblo es tranquilo. d) El programa es interesante. e) La ventana es grande.

17. Es una oración enunciativa: a) ¿Qué haces? b) ¡Cómo llueve! c) Deseo un helado. d) ¡Haz tu tarea, por favor! e) El oso come peces.

16. Es una oración unimembre: a) Ella toca el piano. b) A la derecha. c) José lee un cuento. d) Yo soy inteligente. e) Él canta ópera.

18. Es una oración que no debe llevar signos de interrogación: a) ¿Qué hora es? b) ¿Pórtate bien? c) ¿Cuándo es tu cumpleaños? d) ¿Qué quieres comer? e) ¿Qué haces?

Para el cuaderno 1. Escribe cinco frases. 2. Escribe cuatro oraciones en base a la siguiente imagen

3. Escribe cinco oraciones unimembres. 4. Escribe dos oraciones interrogativas y exclamativas.

3

Estructura de la oración: sujeto y predicado I

Observa y lee:

Para ubicar el sujeto es imprescindible primero ubicar el verbo

La niña de 3.er grado Sujeto

estudia mucho.

Sujeto Es la parte de la oración que se refiere a la persona, animal o cosa de quien se habla. Se reconoce con la pregunta: ¿Qu + O ¿Quién + é verbo? verbo?

Predicado

Predicad Es o la parte de la oración que se refiere a todo lo que se dice del sujeto. Se reconoce con la pregunta: ¿Qué se + sujeto dice ?

Estructura del sujeto y predicado: también podemos observar elementos que contiene el sujeto y son:

a) Núcleo del sujeto: Y Siempre es un sustantivo. (NS) Y Si otra categoría gramatical funciona como

núcleo quedará sustantivada. Ejm: pronombre, etc. Y Es la palabra más importante del sujeto. Ejemplo: S P La doctora atiende a los N.S pacientes. N.P

b) modificador directo: Y Siempre es un sustantivo. (MD) Y Siempre es un artículo o un adjetivo. Y Puede estar antepuesto o pospuesto al núcleo

del sujeto. Ejemplo: S P pequeña duerme poco. La niña M.D N.S M.D N.P

Al momento de expresar nuestros pensamientos, debemos tener en cuenta Oraciones interrogativas: Se utilizan para realizar preguntas, se colocan signos de interrogación. Ejemplo: ¿Qué deseas comer hoy? Oraciones exclamativas: Se utilizan para expresar alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc. Se colocan los signos de exclamación. Ejemplo: ¡Sí se puede!

Actividades 1. Completa con sujetos las siguientes oraciones: trabajó tarde. b) a) revisó loshasta exámenes. c)

proclamó nuestra independencia.

d)

es el nombre de mi colegio.

e)

es la capital del Perú.

f)

es mi hermano.

2. Escribe el predicado correspondiente a los siguientes sujetos:

3. Relaciona cada sujeto con su predicado correspondiente, pintándolos del mismo color: Mi colegio Pamer

fue la capital del Tahuantinsuyo.

La vicuña

es muy juguetona.

El Cusco

es un auquénido.

Mi mamá y mi papá

es de Comunicación.

Mi perrita Pelusa

es el mejor.

Mi cuaderno amarillo

se aman mucho.

4. En las siguientes oraciones, reconoce el sujeto con rojo y el predicado con azul: s p Recuerda que a) La pequeña niña lee un cuento. primero debes N.P ubicar el verbo. b) Aquellos leones tienen hambre.

c) Mi querida mamá trabaja mucho por nosotros.

d) Barrió su cuarto mi hermano ayer.

e) El pez nada en el mar. f) Estudió en casa mi hermana.

Recuerda que El núcleo del sujeto es un sustantivo (niño, mesa) u otra categoría gramatical que funciona casa, como tal, queda sustantivada (Pronombres: yo, tú, él) El modificador directo es un artículo (el , la, los, las, un, una, unos, unas) o adjetivo (mi, este, bonito)

5. Completa las siguientes oraciones con núcleos del sujeto: a) La b) Los bonitos

cocina muy rico. son graciosos.

c) Aquellos pequeños d) El

estudian mucho.

llegó temprano a su trabajo.

e)

tiene fiebre.

f)

lee un libro.

6. Lee las siguientes oraciones, reconoce el sujeto y su núcleo, utiliza color rojo: S P a) La chompa azul es bonita. N.S N.P b) Mi mascota sale a traviesa pasear. c) El bebé pequeño es adorable, d) Mi querido padre trabaja mucho. e) La lámpara nueva funciona bien. f) Los celulares son útiles. 7. Completa con modificadores directos las siguientes oraciones: a) comida es riquísima. b) madre me ama. c) vestido es bonito. d) libro es interesante. e) ojos son bellos. f) mesa se rompió. 8. Lee las siguientes oraciones, reconoce el sujeto y el modificador directo, utiliza color rojo: S P a) Mi pequeña hermana menor es muy estudiosa. M.D M.D N.S M.D N.P b) La bella dama atiende en la tienda. c) El osito pequeño camina con su mamá. d) La cartera azul está sobre la mesa. e) Las flores rojas son bonitas. f) Camila y Samantha son amigas.

Exigimos más 9. Escribe sujetos y predicados en base a las siguientes imágenes, destaca el núcleo y el modificador directo del sujeto:

10. Escribe el núcleo y el modificador directo que concuerde con los siguientes predicados: a)

recibió un diploma. M.D

N.S

b)

tiene M.D

N.S

gripe.

M.D

c)

leen un libro. M.D

M.D

N.S

M.D

N.S

M.D

d)

es olorosa.

e)

juegan fútbol. M.D

N.S

f)

trabaja hasta tarde. M.D

M.D

N.S

11. Analiza la estructura de las siguientes oraciones: sujeto, núcleo y modificador directo: a) Aquellas blusas y esas faldas son El sujeto simple tiene un bonitas. solo núcleo y el sujeto b) Aquellos campesinos trabajan la tierra.

compuesto tiene dos o más núcleos.

c) Aquel autobús amarillo es nuevo. d) El gato pequeño y su mamá caminan por la calle. e) La habitación colorida es agradable. f) La niña y su mamá ingresaron a la tienda.

12. En base a las siguientes imágenes escribe una oración interrogativa y otra exclamativa:

13. Escribe los signos de interrogación o admiración donde correspondan: Se grafican así: interrogación: ¿? exclamación: ¡!

a) Qué bonito es mi país b) Cuándo será la fiesta c) Qué hiciste ayer d) Haz tu tarea e) Dónde irás mañana f) Socorro 14. Transforma las siguientes oraciones en interrogativas y exclamativas. La niña se sacó veinte en su examen de comunicación. Y Interrogativa: Y Exclamativa:

Allison comió una rica torta. Y Interrogativa: Y Exclamativa: Moisés canta bonito. Y Interrogativa: Y Exclamativa: Ariana hace su tarea. Y Interrogativa: Y Exclamativa:

Practico para ser mejor 15. En: Ese buen hombre ganó un premio, el sujeto es: a) Ganó b) Ganó un premio c) Buen hombre d) Ese buen hombre e) Hombre

17. El núcleo del sujeto siempre es un: a) Verbo b) Sustantivo c) Adjetivo d) Artículo e) predicado

16. En: Ese carro es nuevo, el (los) negro cador (es) directo (s) esmodifi(son): a) Ese b) Negro c) Carro d) Es nuevo e) a y b

18. El modificador directo está representado por el (los): a) Pronombres b) Verbos c.)Artículos y adjetivos d) Verbos y adjetivos e) Pronombres y sustantivos

Para el 1. Escribe una oración (Sujeto y Predicado) en base a las siguientes cuaderno imágenes:

2. Agrega modificadores directos antepuestos y pospuestos a los siguientes núcleos del sujeto: a) Mesa b) Mamá c) Niño d) Colegio e) sapo 3. En la siguientes oraciones, analiza la estructura del sujeto. a) Mi tijera roja está ahí. b) Mi travieso perrito duerme tranquilamente. c) El árbol frondoso es bonito. d) Los tallarines verdes son deliciosos. e) Estos maletines viejos no sirven 4. Escribe tres oraciones interrogativas y tres oraciones exclamativas.

4

Estructura de la oración: sujeto y predicado II

Observa y lee:

El medio de enlace entre el N.S y el M.I es la preposición.

El auto de mi vecino es nuevo. M.D N.S

M.I

Estructura del a) Modificador indirecto: M.I sujeto Z Z

Modifica indirectamente al núcleo del sujeto. Está unido mediante una preposición: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, para, por, sin , según, sobre, tras, hacia, hasta, durante, mediante. Ejemplo: S

N.P

Ahora, aprendamos a usar correctamente Por qué y porque: ¿Por qué estás alegre? Porque me saqué veinte en Comunicación.

P

La casa de mi hermana es muy bonita. M.D M.I N.P N.S Z

Z

Por qué: Y Se escribe separado y con tilde cuando realizamos una pregunta. Ejemplo: ¿Por qué debes estudiar? Porque: Y Se escribe junto cuando inicia la respuesta a una pregunta. No lleva tilde. Ejemplo: Porque quiero ser el mejor.

Actividades 1. Relaciona los siguientes sujetos con sus respectivos predicados: La fiesta de mi graduación

comienza a aprender a caminar.

El espejo de la sala

son abnegadas.

La hermosa bebé

duró hasta la madrugada.

La pulsera de oro

son muy cómodos.

Los lentes de sol

es grande.

Las madres

luce muy bien.

Recuerda que El núcleo del sujeto es un sustantivo, mientras que el modificador directo es un artículo (determinante o indeterminante) o un adjetivo (calificativo o demostrativo)

2. Completa con modificadores directos los siguientes sujetos: a)

pajarito

b)

canta sobre ese árbol.

taza es grande.

c) d)

niña reloj

es mi vecina.

pertenece a mi papá.

e)

manzana

estuvo riquísima.

f)

pantalón es bonito.

3. Completa con los modificadores indirectos los siguientes sujetos: a) El cuaderno

está en la mesa.

b) El arroz c) La comida d) El perro e) Las flores f) La foto

es mi favorito. no me agrada.

No olvides que el medio de enlace es la preposición.

es muy hermoso. huelen muy bien. es grande.

4. Observa los siguientes oraciones, luego escribe los sujetos: núcleos, respectivos para cada predicado.

modificadores directos e indirectos

juega en el parque.

prepara la comida.

canta muy bien.

me costaron barato.

cuesta mil dólares.

5. Analiza la estructura del sujeto: núcleos y modificadores directos e indirectos en las siguientes oraciones: a) La tarea de Comunicación está fácil. b) Su bonito vestido con bobos impresionó a todos. c) Los botones en la blusa son grandes. d) Un perrito sin collar apareció en el parque. e) El papá de mi amigo es policía. f) La camioneta de mi prima es grande. 6. Analiza la estructura del sujeto: núcleos y modificadores directos e indirectos en las siguientes oraciones: a) Los platos sobre la mesa están limpios. b) Aquella música romántica es agradable. c) Las flores de ese jardín son muy bonitas. d) El agradable joven me visitó ayer. e) Aquellos muebles nuevos de su sala son bonitos. f) La ciudad de Lima está progresando. 7. Escribe «por qué» y «porque» donde corresponda: a) ¿ no estudiaste? estuve enfermo. b) Está contento ¿ c) ¿

hizo todos sus deberes. no descansas ahora? lloras? se me cayó mi

d) ¿helado.

te gusta ese programa? me hace reír.

e) Y ahora ¿

llegaste tarde? me quedé dormido.

f) ¿

los niños son educados? sus padres les enseñan valores.

8. Escribe una pregunta utilizando «por qué» y una respuesta utilizando ««porque en base a las siguientes imágenes:

Exigimos más 9. Lee el siguiente texto y subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado: El perro es el mejor amigo del hombre. Es un animal carnívoro. Son de diferentes razas. Mi perrita es de raza Chit–tzu. Ella es muy juguetona y traviesa. Todos la queremos mucho.

10. Completa con núcleos del sujeto las siguientes oraciones: a) El b) Las

come zanahorias. blancas son hermosas.

c) Mi

peruana es roja y blanca.

d) Los

vivieron hace millones de años.

e) El

es una comunicación escrita.

f) El

come carne.

11. A los sujetos de las siguientes oraciones completa con modificadores y núcleos. a) árbol es alto. M.D M.I b) La

pintan muy bien. N.S

c)

M.I vestidos

son bonitos.

M.D

M.I

d)

son nutritivas. M.D

N.S

e) Estas

son interesantes. N.S

f)

M.I cuadros

M.D

son valiosos. M.D

12. En las siguientes oraciones, analiza la estructura del sujeto: núcleos, modificadores directos e indirectos. a) El detergente lava bien la ropa. b) La revista de modas es un poco costosa. c) Ese collar de diamantes es valiosísimo. d) El chocolate con almendras es rico. e) Ese niño sin lentes no ve la pizarra. f) Aquella casaca brillante de mi hermana es bonita. 13. En las siguientes oraciones, analiza la estructura del sujeto: núcleos, modificadores directos e indirectos. a) La escalera de madera es nueva. b) El arroz con pollo es una comida peruana.

c) El libro bajo la mesa se cayó. d) El bonito vestido de Pilar costó caro. e) La pizarra blanca en el aula es grande. f) Los libros de Geometría son interesantes. 14. Realiza preguntas utilizando «por qué» en base a las siguientes respuestas: Z Z

Porque tiene sed.

Z Z

Porque estoy muy cansado.

Z Z

Porque quiero ingresar a la universidad.

Z Z

Porque me gusta la música romántica.

Z Z

Porque amo a mis padres.

Practico para ser mejor 15. Los modificadores indirectos se enlazan al núcleo del sujeto mediante un(a): a) Verbo b) Preposición c) Adjetivo d) Pronombre e) Sustantivo

16. En: Mi amiga de mi barrio la palabra destacada es: a) M.D b) N.S c) N.P d) M.I e) Sujeto

es muy agradable,

17. En: Aquellos animales son salvajes, el 18. Es una oración que no tiene modificador indirecto: a) El examen de Religión estuvo fácil. modificador b) Las galletas con chocolate son riquísimas. directo es: c) El bebé de mi amiga es bello. a) Animales d) La señora sin lentes es mi mamá. b) Son c) Salvajes e) El gato negro es muy dormilón d) Aquellos e) Aquellos animales Para el 1. Escribe dos oraciones (sujeto y predicado) en base a la siguiente cuaderno imágen:

2. Escribe modificadores indirectos a los siguientes sujetos: a) La carpeta b) El doctor c) El cebiche d) Estas maletas 3. Analiza la estructura de las siguientes oraciones: a) El niño y su papá corren en el parque. b) La maestra de mi hijo es agradable. c) El panetón con pasas no me gusta. d) La cartera sin cierre no es cómoda. 4. Escribe tres respuestas para la pregunta ¿Por qué debo estudiar?

5

Estructura de la oración: predicado I

Observa y lee: La señora compra un collar. N.P O.D Z Z

N.P: verbo: compra. O.D: ¿Qué es lo que compra? : un collar

Estructura del predicado a) Núcleo del predicado:(N.P.) Y Es siempre un verbo.

Ejemplo: S

P

Consuelo participará en un concurso. N.P

b) Objeto directo: (O.D.) Y Modifica directamente al núcleo del predicado. Y Se reconoce con la pregunta:

¿Qué es lo que + verbo? Ejemplo: S P Ella N.S

compra detergente. N.P

O.D

Ahora, aprendamos las reglas del uso de las comillas: Y Es un signo de puntuación que trata de destacar algo. Y Se usa en los siguientes casos: ● Al principio o final de una palabra o párrafo. ● Para reproducir textualmente lo que dijo una persona. ● Para resaltar una frase irónica. ● Para destacar palabras extranjeras.

Actividades 1. Completa con predicados los siguientes sujetos: a) La madre de familia b) El presidente del Perú c) El avión d) La naranja e) La casa de mi vecino f) El reloj 2. Escribe los predicados en base a las siguientes imágenes:

3. Completa las siguientes oraciones con núcleos del predicado: Molestó - es - rompió - revisará - come - compra a) El armario

nuevo.

b) La señora

en una tienda.

c) El profesor

los exámenes.

d) Fabián se e) El ratón f) Ese perfume se

con su amigo. queso. .

Recuerda que Recuerda que debes preguntar ¿Qué es lo que + verbo? Para encontrar el O.D

4. Completa con objetos directos los siguientes predicados: a) La niña come b) La señora vendió c) Mi hermana lavará d) Andrea monta e) Mi padre regaló f) Los electricistas repararon

5. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleos y objetos directos: Recuerda a) Los valientes bomberos apagan el ubicar el sujeto incendio. con color rojo y b) El mecánico reparó el auto. el predicado con color azul. c) Mi hermana mayor estudia matemáticas. d) Ese caballero amable cargó mis maletas. e) Nuestra prima lejana nos escribió una carta.

6. Relaciona los siguientes núcleos del predicado con los objetos directos que correspondan, pinta del mismo color: Rompió

su habitación.

Pintó

su auto.

Barre

el vidrio.

Reparó

una canción.

Lava

un cuadro

Cantó

s

7. Escribe las comillas donde correspondan a las siguientes oraciones: a) De tal palo tal astilla. b) Yo compré un mouse. c) Ella siempre tan oportuna. d) Mi madre dijo: Lávate las manos. e) Jesús dijo: Ámense los unos a los otros.

u ropa.

8. Escribe cuatro ejemplos donde se usen las comillas:

Exigimos más 9. Completa con predicados los siguientes sujetos: a) La marinera b) El rinoceronte c) Los desiertos d) Los animales carnívoros e) El avión f) Mi bonita casa

10. Analiza la estructura del sujeto y predicado señalando el núcleo y el objeto directo: a) Mi amiga leyó un poema. b) Mi querida madre arregló mi cuarto. c) Ese joven prudente maneja su auto. d) El albañil construye una casa. e) La señora hacendosa rompió un vaso. f) La señorita se puso un collar.

11. Responde a las siguientes preguntas y encuentra el objeto Y ¿Qué es lo que directo: come? Y ¿Qué es lo que

regaló? Y ¿Qué es lo que

canta? Y ¿Qué es lo que

escribe? Y ¿Qué es lo que

arregla?

12. En las siguientes oraciones, analiza la estructura del sujeto y predicado, señala el núcleo y el objeto directo: a) El taxista conduce su auto. b) San Martín declaró la independencia. c) joven planchó su ropa. La d) La maestra de Laura leyó un cuento. e) Mi papá compró un auto. f) El

pequeño perrito come su hueso.

13. Escribe las comillas donde corresponda de las siguientes oraciones. a) En casa de herrero, cuchillo de palo. b) Mi profesor dijo: Deben hacer sus tareas a tiempo. c) Ella come espagueti. d) Él era el cerebrito del salón. e) Rebeca le dijo: Te amo mamá. 14. Explica por qué se han colocado las comillas en los siguientes ejemplos: a) Andrea nos dijo: «Compremos lo necesario para nuestro viaje».

b) Ella viene al colegio, como siempre «bien temprano».

c) «A mal tiempo, buena cara».

d) Ella compró un «sleeping».

Practico para ser mejor 15. Con la pregunta ¿Qué es lo que+ verbo? Se ubica al: a) M.D. b) O.D. c) N.S. d) M.I. e) N.P. 16. Es una oración que tiene objeto directo: a) Ella estudia en su casa. b) Compré en la tienda. c) Lavó ayer en la mañana. d) Ella pintó un cuadro e) La cartera está sobre la mesa.

17. Es una oración que no lleva objeto directo: a) Mi amiga canta muy bien. b) Sebastián lavó los platos. c) Carlos comió un caramelo. d) Kiara plantó un árbol. e) Letizia estudio Geografía. 18. Es una oración que debe llevar comillas: a) Ella estudia mucho. b) La gata es grande. c) Yo compré mi book. d) Miró por la ventana. e) Lee un libro.

Para el 1. Escribe una oración con cada uno de los siguientes núcleos del predicado: cuaderno nadaré – comemos – leyeron – miro – caminaré 2. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleos y objetos directo de: a) Óscar borró un error. b) Su novio compró un anillo. c) Carolain confeccionó un vestido. d) La niña forró su cuaderno. e) El elefante come pasto. 3. Escribe tres respuestas para las siguientes preguntas: Y ¿Qué es lo que comes? Y ¿Qué es lo que estudias? 4. Escribe cuatro ejemplos donde se muestre el uso de las comillas.

6

Estructura de la oración: objeto directo e indirecto II

Observa y lee:

Ella compra juguetes para sus hijos.

¿Para quiénes?

La respuesta ¿Para quiénes? Es para sus hijos (es el O.I.)

Estructura del predicado Recibe indirectamente a) Y Objeto indirecto (O.I.) la acción del verbo. Y Está encabezado por las preposiciones:

a- para. Y Se pueden realizar las preguntas: ¿A qué

+ verbo? ¿A quién + verbo? ¿Para qué + verbo? ¿Para quién + verbo? a.m. Antes del mediodía. Ejemplos : p.m. Después del medio día. Sr. Señor Sra. Señora D. Don Da. Doña m Metro Lt. Litro

Ahora, conoceremos el uso de las abreviaturas: Y Se usan para hacer más ágil y rápida la escritura. Y Se utiliza la primera letra, las primeras letras o la combinación de las primeras letras con las últiY mas letras de una palabra determinada. No todas las palabras tienen abreviaturas, sólo las establecidas por la Real Academia de la Lengua Española. S.A. Sociedad Anónima Ud. Usted Dr. Doctor Dra. Doctora S.S.S. Su seguro servidor Jr. Jirón Av. Avenida Hno. Hermano

Actividades 1. Relaciona los siguientes sujetos con los predicados correspondientes: La niña de la escuela

estudia en Pamer.

El león del zoológico

no se transmitió hoy.

La mancha en la pared

tiene un nuevo hábitat.

Estos periódicos

es muy dedicada y obediente.

Karla

es grande.

Mi programa de televisión

son de ayer.

2. Escribe los núcleos, objetos directos o indirectos que correspondan a las siguientes oraciones: a) El niño trajo O.D O.I b) El oso busca O.D

O.I

c) El vendedor arregla O.D d) El herrero forjó O.D

O.I

e) La modista hizo O.D

O.I

f) El gato comió O.D 3. Completa los siguientes predicados con objetos indirectos, correspondientes a las siguientes oraciones: a) La niña compra chocolates b) El joven adquiere un collar

c) La niña escribió una tarjeta Recuerda que el O.I debe llevar a-para.

d) La mamá lee un cuento e) La abuelita tejió una chompa f) El periódico informa noticias

4. Relaciona las siguientes oraciones con su respectivo objeto indirecto, pintándolo del mismo color: El tigre se llevó su presa

A su abuelita.

La señora preparó ají de gallina

Para la guerra.

El niño compuso una canción

Para esconderla.

El general comandó un ejército

A una señorita.

El policía puso una multa

Para sus hijos.

Recuerda que El núcleo del predicado es el verbo. El objeto directo se reconoce con la pre-gunta: ¿qué es lo que + Z verbo? El objeto indirecto tiene que estar encabezado con las preposiciones: a, para. Z Z

5. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleo, objeto directo e indirecto, de las siguientes oraciones: a) La niña compra flores para su madre. b) Luis preparó una cena a su novia. c) Mi primo Roberto regaló panetones a los abuelitos. d) Iván dibujó un dinosaurio para su hijo. e) Nerio construyó una casa para su mamá. f) Rony tiró la pelota a su amigo.

6. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleo, objeto directo e indirecto, de las siguientes oraciones: a) El granjero vendió unas vacas a su vecino. b) La señora pintó el cuarto para su bebé. c) La niña compró un helado a su hermanito. d) El vendedor envolvió un regalo a un caballero. e) El joven destruyó unos papeles a su jefe. f) Fanny rindió un examen. 7. Escribe las abreviaturas donde correspondan de las siguientes oraciones: Y El doctor Ramírez llegó a las once antes del medio

día. Y La señora compró un litro de aceite.

Y La misa fue oficiada por el Reverendo Padre

Martín. Y Don Andrés y Doña Olivia se jubilaron de la compañía Coca- Cola.

Y Mi amiga mide un metro cuarenta centímetros.

Y El presidente irá a la avenida Brasil para el

desfile.

8. Escribe el significado de las siguientes abreviaturas: Sr.

Da.

Sra.

a.m.

Pdte.

p.m.

Ud.

m

Atte.

L

Hno.

g

Srta.

cm.

D.

Km.

Exigimos más 9. Escribe una oración con los siguientes núcleos del predicado: Y Caminar

Y Escuchar

Y Limpiar

Y Comer

Y Vivir

10. Escribe un objeto directo de los siguientes predicados: a) Mi hija juega b) Ella bebe c) La escolar realizó d) El artista pintó e) El mecánico reparó f) El niño cortó 11. Escribe un objeto indirecto de los siguientes predicados: a) Ella envió una tarjeta b) Mi amigo tiró la pelota c) El gasfitero reparó los caños d) Patty compuso una canción e) Mi tío envió regalos f) Ella puso música

12. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleo, objeto directo e indirecto, de las siguientes oraciones: a) El general compró ropa para los soldados. b) La niña preparó el desayuno a su papá. c) La señora arregló su casa para la fiesta. d) La madre lavó el cabello a su hija. e) El niño rompió la luna a su vecino. f) Mi querida abuelita escribió una carta a su nieto. 13. Escribe las abreviaturas de las siguientes palabras: Ejemplo

Reverendo Padre

Sociedad anónima

Su seguro servidor

Asociación Civil

Historia

Singular

Adjetivo

Doctor

Hermano

Doctora

Ejemplo

Universidad

General

Reverenda Madre

Diccionario

14. Escribe las abreviaturas donde correspondan, a las siguientes oraciones: a) El sargento Gonzales se presentó ante el general Sotomayor. b) La sección Verde ganó el premio de limpieza. c) El Monseñor Pedro visitó nuestro barrio.

d) El profesor Humberto nos dio su número de teléfono.

Practico para ser mejor 15. Es una oración que tiene objeto indirecto: a) El niño compra dulces. b) Ariana borra la pizarra. c) La gallina le da maíz a sus pollitos. d) Ella pintó su libro. e) Andree tiró la pelota. 16. En el predicado está encabezado por las preposiciones a- para: a) O.D b) N.P c) M.D d) O.I e) N.S

17. La función sintáctica del verbo es ser: a) Objeto directo b) Objeto indirecto c) Núcleo del predicado d) Núcleo del sujeto e) Modificador indirecto 18. Es una oración que tiene objeto directo: a) El niño come mucho. b) La señora llega temprano a su trabajo. c) La profesora dictó su clase. d) El caballero dijo sí. e) Jesús ayunó cuarenta días.

Para el 1. Escribe una oración con cada uno de los siguientes núcleos del sujeto y cuaderno predicado: Caballo - corrió/ Jack - juega/ Franco - bailará/ León -ruge 2. Analiza la estructura del sujeto y predicado de las siguientes oraciones: a) La pequeña gatita toma su leche. b) El futbolista metió un penal a su rival. c) El presidente recibió las credenciales de un embajador. d) La imprenta envió las tarjetas a los correctores. 3. Escribe diez abreviaturas con su respectivo significado. 4. Escribe dos oraciones utilizando las abreviaturas.

7 Estructura de la oración: predicado III Aprendiendo en clase

Observa y lee: ¿Cómo te sientes?

¡Mal!

¡Regular!

Las respuestas a la pregunta. ¿Cómo? Es el Circunstancial de Modo

Estructura del predicado Z Son un complemento del verbo. Circunstanciales Z Z

Clases: C. Tiempo: ¿Cuándo? , C. Modo ¿Cómo?, C. Cantidad ¿Cuánto? y C. Lugar Ejemplo: ¿Dónde? S P Daniel caminó mucho ayer por la avenida. N.S N.P C.C C.T C.L

Ahora, recordemos las categorías gramaticales trabajadas 1. Sustantivo: Persona, animal o cosa de quién se habla. Puede Y ser: Propio: Jorge, Perú, Pamer, Amazonas, Pacífico. Y Común: niño, país, colegio, río, océano. Y Individual: flor, soldado, perro, paloma, isla. Y Colectivo: ramo, ejército, jauría, bandada, Y archipiélago. Y Concreto: mesa, computadora, pared, tijera, cuadro. Abstracto: amor, justicia, honradez, solidaridad, odio. 2. Artículo: Antecede al sustantivo: Y Determinante: el, los, la, las. Y Indeterminante: Un, unos, una, unas. 3. Adjetivo: Es la palabra que califica al Y sustantivo. Calificativo: bonito, estudioso, blanco, redondo. Y Posesivo: mi, tu, su, nuestro, vuestro. Y Demostrativo: este, ese, aquel. 4. Pronombre: Reemplaza al sustantivo. Y Personal: Yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos, ellas. Y Posesivo: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro.

Actividades 1. Relaciona los siguientes circunstanciales con su respectiva pregunta, pintándolos del mismo color: Tiempo

●

●

¿Dónde?

Modo

●

●

¿Cuándo?

Lugar

●

●

¿Cuánto?

Cantidad

●

●

¿Cómo?

2. Completa las siguientes oraciones con los circunstanciales que se solicita: a. Mi hermana viajó C.T b. Nosotros caminamos C.C c. Ella nos miró C.M d. Darío caminó C. L

e. Sabrina llegó C.T

C. L

f. Abdul lee C.C

3. Escribe oraciones con los circunstanciales que se pide. Tiempo Z Z

Lugar Z Z

Modo Z Z

Cantidad Z Z

4. Responde a las siguientes preguntas de los circunstanciales: a. ¿Dónde está Luis? Z Z Z

b. ¿Cómo está tu mamá? Z Z Z

c. ¿Cuándo viene mi abuelita? Z Z Z

d. ¿Cuánto has estudiado? Z Z Z

5. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleos y circunstanciales, de las siguientes oraciones: a. Mi perro camina por el parque.

b. La señora sin teléfono llegó tarde

c. El periódico

está

d. Ella

escribe rápido.

e. Raúl

comió mucho.

f. Teresa

lee

a la cita.

aquí.

con corrección.

6. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleos, objetos directos e indirectos y circunstanciales, de las siguientes oraciones: a. La niña escucha música en su cuarto.

b. Alejandro

come lento en el almuerzo.

c. Patty

trabaja poco los días sábados.

d. Olivia

canta música romántica en el karaoke.

e. Erick

toma agua en el recreo.

f. Iván trabaja rápidamente su tarea en su casa.

7. Analiza sintácticamente, las siguientes oraciones: a)

b)

Pedro

y

Juan

fueron

discípulos

sustantivo

conjunción

sustantivo

verbo

sustantivo

La s

artículo

c)

Aquellos

adjetivo

d)

niñas

hábiles

rindieron

sustantivo

adjetivo

verbo

gatos

sustantivo

Nosotros

f)

El

juegan

adjetivo

verbo

y

Él

e)

blancos

público

sustantivo

pelota.

adjetivo

sustantivo

estudiaron

inglés.

parque.

el

a

sustantivo

su

con

preposición

Jesús .

examen.

adjetivo

por

aplaudió

preposición

su

ella

caminamos

de

los

artistas.

8. Completa los siguientes cuadros con la categoría gramatical que se pide: a) Artículo

sustantivo

verbo

adjetivo

conjunción

adjetivo

b) Artículo

sustantivo

adjetivo

verbo

preposición

artículo

sustantivo

c) Adjetivo

sustantivo

verbo

sustantivo

sustantivo

preposición

d) Sustantivo

verbo

Exigimos más 9. Escribe la clase circunstancial en las siguientes a. El bebé llora en la oraciones: b. Gerardo madrugada. corrió cuatro kilómetros. c. Las jovencitas cantan d. melodiosamente. e. Ella viajó a Europa. f. Mi prima ayer no vino a clases. Esa tienda queda ahí. 10. Completa las siguientes oraciones con los circunstanciales que se piden: a. Yo bailé (Cantidad)

b. Humberto

rindió examen. (tiempo)

c. Jorge escribió un ensayo

d. El niño lee

e. Karina

(lugar)

(modo)

trabaja

f. El comerciante perdió su casaca

(lugar)

(tiempo)

artículo

sustantivo

11. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleos, objetos directos e indirectos y circunstanciales, de las siguientes oraciones: a. La abuelita toma su desayuno en el comedor.

b. Rodrigo

tiene sed después de Educación Física.

c. Ella compró un reloj a su mamá en la tienda.

d. La joven hoy

regresó a su casa temprano.

e. Karina hizo unas operaciones en la pizarra.

f. David vio su película favorita en el cine la semana pasada. 12. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleos, objetos directos e indirectos y circunstanciales, de las siguientes oraciones: a. Ella encontró un celular en la calle.

b. Wálter trabaja intensamente todos los días.

c. Perla ingresó a la universidad.

d. Susana dio su examen tranquilamente.

e. Liliana salió ayer apresuradamente de su trabajo.

f. Papa Noel regaló juguetes a los niños en Navidad.

13. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: examinó médico Aquel a)

b)

Esas

c)

Mi

d)

Los

mariposas

libro

14. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: manzanas a) Estas

b)

La

c)

Ella

d)

La s

son

son

laguna

azul.

amiga.

mejor

invierno

altos.

sabrosas.

es

mi

de

y

y

ricas

es

bonito.

es

frondosos

son

pequeña

chompas

multicolores.

cuentos

de

árboles

pacientes.

los

a

son

gruesas.

Practico para ser mejor 15. Es una oración que presenta un circunstancial: a) El niño compra un periódico. b) El ingeniero viajó en la madrugada. c) El artista cantó una canción. d) El médico recetó inyecciones. e) La vendedora ofrece sus productos. 16. Es un circunstancial que responde a la pregunta ¿Dónde? a) Tiempo b) Modo c) Lugar d) Cantidad e) Predicado

17. En: Camila llegó temprano, la palabra subrayada es: a) C. de Lugar. b) Núcleo del predicado. c) C. de Modo. d) C. de Tiempo. e) C. de Cantidad. 18. En: Carla tiene fiebre, la palabra subrayada es: a) Sustantivo b) Adjetivo c) Verbo d) Pronombre e) Artículo

Para el 1. Analiza la estructura del sujeto y predicado de las siguientes cuaderno oraciones: a. El niño jugó ajedrez ayer en la casa de su amigo. b. Teresa limpió su casa esmeradamente. c. Joshep trabaja hasta muy tarde en la fábrica. d. Liliana hizo una fiesta en su casa. 2. Escribe una oración con circunstancial de: modo, tiempo, lugar y cantidad, en base a la siguiente imagen:

3. Escribe tres respuestas a las siguientes • ¿Cómo lo hiciste? preguntas: • ¿Dónde lo haces? • ¿Cuándo lo haces? 4. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. a. Esos conejos blancos son hermosos. b. Esa camisa azul es nueva. c. Las cometas vuelan alto en el cielo azul. d. Ese vestido es nuevo y bonito.

8 Repaso 1. Completa con verbos SER o ESTAR las siguientes oraciones: a) Pedro b) La niñas c) Yo

buen amigo. estudiantes. feliz.

d) Julio o Carlos e) Tú

pensando. de buen humor.

f) Nosotros

amigos.

2. Conjuga el verbo REPASAR en los tres tiempos: Pronombre

Pasado

Presente

Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos

3. Transforma las siguientes oraciones en el tiempo que se Y pide:Carla ganó el primer premio. (Presente) (Futuro) Y Mi mamá lava la camisa de mi hermano.

(Pasado) (Futuro) Y Elena viajará a Canadá de vacaciones.

(Presente) (Pasado)

Futuro

4. Escribe verbos terminados en AR, ER, IR.

ar

5. Identifica si es frase u oración: a) La sopa caliente sobre la mesa. b) El niño vende limonada en la calle. c) Aquellos árboles altos y viejos. d) El bebé tiene hambre. e) Francisco lee un libro.

er

ir

Frase

Oración

f) La gata blanca de mi amigo. 6. Lee las siguientes oraciones y reconoce si son unimembres o bimembres, pintando el recuadro que corresponda: U B a) Carla ganó un premio ayer. U B b) Llovió toda la noche. U B c) A mí me gusta el helado. d) Daniel armó su árbol de Navidad. U B e) ¡Fuego! U B f) ¡De pie! U B 7. Lee las siguientes oraciones e identifica si son enunciativas (afirmativas o negativas) interrogativas o exclamativas: a) Carla sí hizo la tarea. b) Sofía ¿Qué haces? c) Tracy no quiere leer. d) ¡Qué calor! e) Fanny compró un auto. f) No fue al colegio. 8. Transforma las siguientes oraciones enunciativas a interrogativas y exclamativas: a) Perlita hace su tarea. Interrogativa: Exclamativa: b) Pilar escribe las tareas en el reporte diario. Interrogativa: Exclamativa:

c) Quina sale temprano de casa para trabajar. Interrogativa: Exclamativa: d) Martha no ve películas de terror. Interrogativa: Exclamativa: 9. Observa las siguientes imágenes y escribe un sujeto y predicado:

10. Completa con sujetos los siguientes predicados: a) son mis padres. b) es el héroe de la aviación peruana. c) es mi programa favorito. d) liberó a los esclavos en el Perú. e) es la ciudad de barro más grande del mundo. f) es mi mejor amiga. 11. Completa las siguientes oraciones con los núcleos y modificadores que se pide: a) cocina muy rico. N.S b)

tiene gripe. M.D

N.S

c)

profesora

me explicó el tema.

M.D

M.D

d) Aquellos

son muy juguetones. N.S

M.D

e)

clasificó al mundial. M.D

N.S

f)

ganó un premio. M.D

M.D

N.S

12. Analiza la estructura del sujeto: núcleos y modificadores de las siguientes oraciones: a) Mi papá y mi mamá trabajan mucho. b) Mi linda mascota es engreída. c) Estas carteras nuevas son caras. d) El zorro astuto persigue a su presa. e) El cielo azul es hermoso. f) Mis queridos amigos y amigas son leales. 13. Coloca los signos de interrogación y admiración donde corresponda: a) A qué hora llegará b) Qué rico c) Cuál es la capital del Perú d) Cómo se resuelve ese ejercicio e) Viva el Perú f) Qué bonita canción 14. Completa los siguientes sujetos con modificadores indirectos: a) La mochila b) El café c) El cebiche d) El gato e) La profesora f) La galleta

se perdió. es rico. sirven en ese restaurante. es mi cuento favorito. es muy capaz. desapareció.

Recuerda colocar las preposiciones

15. Escribe POR QUÉ o PORQUE donde corresponda de las siguientes oraciones: a) ¿

no hiciste la tarea? tuve que ayudar a mi mamá.

b) ¿

María no quiere comer? le duele el estómago.

c) ¿

sacó veinte Liz? estudió mucho.

d) ¿

debes limpiar tu habitación? debo ser ordenado.

e) Laura ¿

gritas? vi un ratón.

f) ¿

te gusta el helado? es rico.

16. Completa las siguientes oraciones con el núcleo del predicado que corresponda: a) La cantante famosa b) David c) Valeria

el Perú. un pavo para Navidad. un libro.

d) Patricia, mi hermana,

viajó al extranjero.

e) Fanny

a casa pronto.

f) Pelusa

rápido su comida.

17. Analiza la estructura del sujeto y predicado: núcleo, objeto directo, objeto indirecto y circunstanciales: a) Joshep repartió juguetes a los niños pobres. b) Mi prima perdió su cartera en la fiesta. c) Susy comprará golosinas para sus nietos mañana. d) Mirtha lee un libro en la biblioteca. e) Estos cachorros comen mucho al mediodía. f) Ella canta en la iglesia los domingos.

18. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: a) Unos leones escaparon

b) Los

niños

de

traviesos

juegan

c) Nuestros

padres

luchan

por

d) Nuestro

gran

amigo

es

e) Las

flores

son

hermosas

su

en

el

nosotros.

Jesús .

y

19. Escribe las comillas donde correspondan a las siguientes oraciones: a) Ella se muestra siempre tan simpática. b) Mi mamá dijo: debes escuchar atentamente la clase. c) Ella se fue a practicar soccer al parque. d) José Olaya dijo: Si mil vidas tuviera ,todas las daría gustoso por mi patria. e) En casa de herrero, cuchillo de palo.

jaula.

olorosas.

parque.

20. Escribe las abreviaturas que correspondan a las siguientes palabras: General Comandante Ejemplo

Kilómetro

Página

Gramo

Profesor

Centímetro

Ingeniero

Verbo

Bibliografía

1. BIANCHI, Edith. Gramática estructural. México D. F.: Daly, 1989. 2. ALONSO, Amado. Gramática Castellana. Buenos Aires: Losada, 1992.