• Author / Uploaded
• Jorge Basilio J.

Citation preview

Universidad Abierta y a Distancia de México Ciencias exactas, ingeniería y tecnología Licenciatura en Ingeniería en Gestión Industrial 3er Semestre Fase 2. Análisis del diseño Módulo 3. Métodos y técnicas de uso tecnológico Unidad 6. Ética Evaluación del Aprendizaje

Ciudad de México

Julio, 2017

Módulo 3. Métodos y Técnicas de uso Tecnológico Unidad 6. Ética Ev aluación del aprendizaje de la unidad 6 Indicaciones: Antes de enviar tu actividad al docente, v erifica que el producto o desempeño logrado en cada actividad de esta unidad, sea congruente con los criterios de evaluación que a continuación se presentan. Rúbrica de ev aluación Activ idad

1. Ética personal

Aprendizaje



Producto

Reconocer la importancia de la ética para la toma de decisiones que afectan la calidad de vida personal y profesional. Ensayo

Ensay o ACTIVIDAD 1. ÉTICA PERSONAL INDICADORES CRITERIOS

Análisis de la ética personal

Muy bien El ensayo presenta, con palabras propias del estudiante, su opinión en relación a la ética de los personajes, lo que demuestra comprensión y manejo del tema. Además, responde todas las preguntas indicadas. Menciona las tres normas solicitadas de su ética

UNADM | DCEIT | GI | GIMTT

Bien El ensayo presenta, con palabras propias del estudiante, su opinión en relación a la ética de los personajes, sin embargo, hay aspectos que reflejan que hace falta manejo del tema. Responde todas las preguntas indicadas.

Regular El ensayo presenta la opinión en relación a la ética de los personajes, sin embargo, retoma algunas ideas de otras fuentes sin colocar la referencia. Responde algunas de las preguntas indicadas.

Necesitas mejorar Presenta ideas aisladas sobre la ética pero no se relacionan con los personajes. Responde solamente algunas de las preguntas y omite mencionar las normas de su ética personal que aplica en su vida diaria. 2

Módulo 3. Métodos y Técnicas de uso Tecnológico Unidad 6. Ética personal que aplica en su vida diaria.

Puntaje

50

Organización de la información

La presentación de las ideas es organizada, coherente y se pueden seguir con facilidad. La información tiene continuidad entre temas.

Puntaje

25

Elementos propios del documento

Emite la información de forma clara, coherente y con buena ortografía. El documento cumple con el nombre y la estructura solicitados.

Puntaje

25

Menciona las tres normas solicitadas de su ética personal que aplica en su vida diaria.

Menciona algunas normas que no corresponden a la ética personal.

40

30

Las ideas se encuentran organizadas por tema, pero se dificulta su seguimiento.

Las ideas son aisladas, aunque el contenido por tema se presenta de forma organizada.

15 Las ideas son aisladas y los temas se encuentran desarticulados. Se necesita leer más de una vez el documento.

18

10

5

Emite la información de forma clara y, aunque presenta pocos errores de ortografía y redacción, cumple con lo solicitado.

Emite la información completa, aunque en estructura diferente a la solicitada. Presenta varios errores ortográficos y de sintaxis.

Emite la información incompleta y con varios errores ortográficos y de sintaxis.

17

10

5

Escala de valoración Excelente Bien Regular Necesitas mejorar

100 90 80 70

UNADM | DCEIT | GI | GIMTT

3

Módulo 3. Métodos y Técnicas de uso Tecnológico Unidad 6. Ética Rúbrica de ev aluación Activ idad

2. Ética profesional y social

Aprendizaje



Producto

Analizar los elementos y la importancia de la ética y su impacto en el medio profesional desde una perspectiva holística y sustentable. Foro de discusión

For o de discusión

CRITERIOS

Adecuación a las instrucciones

Muy bien

RÚBRICA GENERAL DE PARTICIPACIÓN EN FOROS INDICADORES Bien Regular Necesitas mejorar

Participa oportunamente en las discusiones y sus intervenciones están relacionadas directamente con el tema de discusión y la coherencia con las aportaciones de los otros compañeros.

Participa oportunamente en las discusiones, pero introduce aportaciones que no guardan una relación directa con el tema ni la secuencia de la discusión.

30

28

Puntaje

UNADM | DCEIT | GI | GIMTT

Participa a destiempo en las discusiones e introduce aportaciones que no siguen la secuencia de la discusión.

25

Participa a destiempo, comenta lo mínimo sobre el tema y de manera rudimentaria y superficial.

20

Insuficiente Ingresa tarde y se limita a hacer comentarios superficiales acerca de las aportaciones de sus compañeros(as).

17

4

Módulo 3. Métodos y Técnicas de uso Tecnológico Unidad 6. Ética

Seguimiento de la línea de discusión

Aporta nuevas ideas a la discusión y establece conexiones con profundidad y detalle, por lo que sus intervenciones claramente se relacionan con las ideas expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas a la discusión, pero no establece conexiones con profundidad y detalle; sus aportaciones se relacionan de manera superficial con las ideas expuestas previamente.

Complementa lo expuesto anteriormente, pero no aporta ideas nuevas; establece conexiones superficiales con las ideas expuestas previamente.

25

23

20

18

15

Aporta citas textuales y se refleja claramente lo que es propio de lo que es citado. Cita las ideas de los compañeros. Da información sustancial sobre el tema.

Aporta citas textuales y se refleja claramente lo que es propio de lo que es citado. Da información sustancial sobre el tema.

Aporta ideas citas textuales y retoma ideas de los compañeros, sin dar crédito a las fuentes. Da información superficial sobre el tema.

Sólo recupera las ideas de los compañeros, sin dar crédito a las fuentes. Da información superficial sobre el tema.

Aporta pocas ideas y tiene argumentos como: “Estoy de acuerdo con...”, etcétera.

20

18

16

10

8

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido, pero frecuentemente sus

Ocasionalmente sus intervenciones se relacionan con el tema y son muy extensas.

Puntaje

Precisión de opiniones

Puntaje Inserción de las intervenciones

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido más que la cantidad y en cada intervención

UNADM | DCEIT | GI | GIMTT

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido, pero no se limita al tema de discusión.

Aporta nuevas ideas pero sin conexión con las ideas expuestas previamente.

Las aportaciones están fuera del tema y no establece conexiones.

Sus participaciones son irrelevantes y muy extensas. 5

Módulo 3. Métodos y Técnicas de uso Tecnológico Unidad 6. Ética profundiza en el tema de discusión. Puntaje

25

intervenciones están fuera del tema. 21

19

12

10

Escala de valoración 100 90 80 70 Menos de 60

Excelente Bien Regular Necesitas mejorar Insuficiente

UNADM | DCEIT | GI | GIMTT

6

Módulo 3. Métodos y Técnicas de uso Tecnológico Unidad 6. Ética Rúbrica de ev aluación Activ idad

Aprendizaje integrador. Ética de las organizaciones e instituciones

Aprendizaje



Producto

Ensayo

Valorar la ética en su práctica profesional para resolver problemas y tomar decisiones.

APRENDIZAJE INTEGRADOR. ÉTICA DE LAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES INDICADORES Muy bien

Bien

Regular

El ensayo presenta, con palabras propias del estudiante, su opinión en relación al caso analizado, lo que demuestra comprensión del tema. Sus argumentos están basados en las preguntas sugeridas.

El ensayo presenta, con palabras propias del estudiante, su opinión en relación al caso analizado; sin embargo, hay ideas que reflejan la falta de manejo del tema. Sus argumentos están basados en las preguntas sugeridas.

El ensayo presenta la opinión acerca del caso analizado; sin embargo, retoma algunas ideas de otras fuentes sin colocar la referencia Sus argumentos están basados en las preguntas sugeridas.

50

40

30

CRITERIOS

Análisis de la ética de las organizaciones a través de un caso

Puntaje

UNADM | DCEIT | GI | GIMTT

Necesitas mejorar

Solamente contesta las preguntas sugeridas sin mencionar su opinión acerca del caso analizado, lo que demuestra falta de comprensión del tema.

15

7

Módulo 3. Métodos y Técnicas de uso Tecnológico Unidad 6. Ética

Organización de la información

La presentación de las ideas es organizada, coherente y se pueden seguir con facilidad. La información tiene continuidad entre temas.

Puntaje

25

Elementos propios del documento

Las ideas se encuentran organizadas por tema, pero se dificulta su seguimiento.

18

Emite la información de forma clara, coherente y con buena ortografía. El documento cumple con el nombre y la estructura solicitados.

Emite la información de forma clara y, aunque presenta pocos errores de ortografía y redacción, cumple con lo solicitado.

25

17

Puntaje

Las ideas son aisladas, aunque el contenido por tema se presenta de forma organizada.

Las ideas son aisladas y los temas se encuentran desarticulados. Se necesita leer más de una vez el documento.

10

5

Emite la información completa, aunque en estructura diferente a la solicitada. Presenta varios errores ortográficos y de sintaxis. 10

Emite la información incompleta y con varios errores ortográficos y de sintaxis.

5

Escala de valoración 100 Muy bien 75 Bien 50 Regular 25 Necesitas mejorar

UNADM | DCEIT | GI | GIMTT

8