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• Irving

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DESARROLLA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: A) Situación Política - Planes proclamados por Díaz: El Plan de la Noria y Plan de Tuxtepec. -

Período presidencial de Porfirio Díaz: De 1887 a 1911.

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Estrategia política que utilizó Díaz para permanecer en el poder: No tomaba en cuenta al pueblo, decidía auto reelegirse.

B) Situación Económica: - Principales inversionistas: Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia y Alemania. -

Principales centros mineros: Fueron: Taxco, Guerrero, Zacatecas, San Luis Potosí y Guanajuato.

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Centros productores de metales preciosos: Sonora, Sinaloa, Hidalgo, Guanajuato, Chihuahua, Guerrero.

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Importancia del ferrocarril: Gracias a la expansión del ferrocarril permitió “unir ciudades” esto es crear vías de manera que se pudiera distribuir mercancía con más facilidad.

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Principales ciudades mercado: Monterrey, México, Guadalajara, Puebla y Veracruz.

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Región en la que se inicia la explotación petrolera: El Ébano, Tampico.

C) Situación Agraria: - Función de las tiendas de raya: Dar crédito al campesino (pagarle alimento, ropa y dinero) de manera que tuviera una deuda de la que no pudiera salir, que lo convertía en eterno deudor del patrón. -

Situación del campesino: El campesino vivía con muchas desventajas en esa época, ya que sus tierras les fueron arrebatadas y los hacendados, como nuevos dueños de esas tierras, los obligaban a estar al cuidado de ellas y trabajarlas.

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Objetivo de la ley de deslinde y colonización: Formar colonias agrícolas en campo mexicano pobladas por extranjeros para producir en la tierra aunque no resulto como se esperaba ya que los extranjeros consiguieron otros trabajos sin embargo más adelante controlaron los medios de producción.

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¿A quién favorecía la ley de deslinde y colonización? A los inversionistas extranjeros.

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Situación de los Yaquis y Mayos: Les arrebataron sus tierras, aunque ellos, que estaban a la cabeza del gobierno de Sonors, deseaban esas tierras y veían en ellas una oportunidad de lucro.

D) Situación Social: -

Participación del clero El clero recobró gran parte del poder perdido, obtuvo diezmos con toda regularidad, afectando a sectores desposeídos. Concentraba grandes cantidades (semillas) para poder venderlos y dejar sin ventas a los campesinos, Además sirvió como centro de información de lo que hacían los peones y se puso a favor de los hacendados y el propio gobierno.

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Educación A educación era muy exclusiva en ese entonces, los únicos que podían disponer de ella eran los hijos de ricos comerciantes y terratenientes.

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Condición del pueblo/clase trabajadora Vivían en muy mala condición, no tenían el dinero suficiente como para cubrir sus necesidades básicas, vivían muy pobremente.