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Pedagogía 1504

Nelly González Sánchez Profesor: Francisco Jesús Vieyra González

Nuevas Tecnologías en Educación

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PRESENTACIÓN El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer las sociedades de la información y comunicación y como es que están han ido revolucionando gracias a el uso de nuevas tecnologías que se emplearon, nosotros formamos parte de todo ello por lo que es importante leer un poco del tema por lo que a continuación veremos que son estas sociedades y sus respectivas características, asimismo las generaciones que dentro de estas se fueron construyendo y de igual manera sus características todo ello, con la finalidad de conocer un poco más acerca de estas generaciones sociales y su influencia.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Las sociedades van cambiando al paso del tiempo gracias a los avances que tienen en las mismas en este apartado veremos a las sociedades de la información que según MASUDA nos dice que son aquellas sociedades que crecen y se desarrollan alrededor de la información y aportan un florecimiento general de la creatividad intelectual humana, en lugar de un aumento del consumo materia por otro lado la sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y como aprovechar la información. Pero para entender mejor acerca de esta sociedad veremos a continuación algunas de sus características, que son: Sociedad de la información -Omnipresencia (está en todas partes y sin límite de fronteras) -Exuberancia (extensa cantidad de datos) -Interactividad (los usuarios son tanto consumidores como productores de la información) -Desigualdad (no todo mundo tienen acceso a la información, ni todo el país vive de la misma forma la época) -Desorientación (la gran cantidad de información que se produce y difunde a diario causa confusión y desorienta a los consumidores y productores) -Ciudadanía pasiva (el consumo prevalece sobre la creatividad y capacidad de reflexión y análisis)

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Sociedad del conocimiento - Desarrolla una economía basada en el conocimiento desprendida de recolectar y relacionar información relevante -Utilización de herramientas tecnológicas como factor de cambios como el social. -Producción eficiente (Se generan un comercio más rápido y eficiente por la utilización del capital humano en actividades productivas) -Los valores y prácticas de creatividad e innovación desempeñarán un papel importante, dar productividad a los conocimientos, que no solo se quede en información, y dar buen uso a las Tics. -Procesamiento de la información para así construir un conocimiento que permita lograra avances. -Sociedades en redes que propician necesariamente una mejor toma de conciencia de los problemas mundiales.

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GENERACIONES SOCIALES. Las sociedades avanzan en medida en que la información y la tecnología trabajan en conjunto para mejorar la vida de la misma y dentro de dicho avance podemos ver las distintas generaciones que van surgiendo gracias a esos avances el termino generación citado por Gilburg (2007) está referido a “un grupo de edad que comparte a lo largo de su historia un conjunto de experiencias formativas que los distinguen de sus predecesores”, y en el siguiente cuadro podremos ver dichas características de las generaciones sociales que son:

Generación

Generación silenciosa

Sucesos mundiales que vivieron (años)

1925-1940 -Guerra de Corea -Segunda Guerra Mundial -Fundación de la actual Ogilvy & Mather Worldwide

Características Educación Problemas para aprender nuevos procesos tecnológicos y laborales. Instituciones fuertes y vigorosas que ejercen un fuerte control sobre la vida del individuo como la familia, la escuela, la iglesia, etc. No se puede hablar de tecnologías de la información y las comunicaciones. Aprendieron a callar. Atender ante la autoridad.

Vida y ocio

Laboral/profesional

Tienen un alto sentido patriótico y defienden los principios morales y los valores tradicionales La mujer fue devaluada y el hombre sobrevalorado. Radio Cine Periódicos impresos

Buscan estabilidad financiera. Leales con sus superiores Esperan reconocimientos y ascensos derivados del 'trabajo duro'. Lentos Hacían lo que otros habían decidido.

Baby Boomer 1941-1960 Post II Guerra mundial Televisión Liberación de la mujer Nuevas Tecnologías en Educación

Estilo participativo Experiencia política Habilidad de liderazgo Practica lo que dice

Generación del cambio Idealismo Movimientos sociales Rompimiento de paradigmas

Competitivos Productivos Empresarios neoliberales Lideres Tiene los más altos ingresos

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El hombre llega a la luna

Generación X

Generación Y

Generación Z

1961-1981 Watwrgate/Lucha contra Irán -Wall Street 1980 -Crisis de Seguridad social -Alta tasa de divorcios -Evolución de la tecnología -Terremoto en México, D.F Despidos masivos de los 80´s Asesinato en masa de Jonestown

1982- 2000 -Computadoras- internet -Calentamiento global -Boom económico de los 90 -Guerra de Malvinas -Terremoto de Santiago de Chile -Caída del muro de Berlín -Guerra del Golfo 2001-2010 -Crisis mundial del 2009 -Pandemia de gripe AHN1 -Terremotos en Haití, chile y Japón -Muerte Osama Bin Laden y Neil Armstrong

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Falta de gestión de tiempo

Buscan desafíos Nuevas experiencias para aprender Valoran los contextos con una adecuada estructura de premios y castigo Buscan la compensación Superación.

Creativos Espontáneos Ambiciosos Capacidad de absorber grandes cantidades de información de una forma tradicional Mas visuales Menor profundidad de los datos Educación continua Autodidactas Multitareas Información en la red Poca capacidad de comunicación verbal

Énfasis en juventud y vitalidad

Mundo violento Drogas SIDA Informalidad en vestimenta y en el trato Comodidad

Control económico de sus vidas Libertad Integridad Entretenimiento Velocidad Optimistas Gratificación instantánea (Internet, T.V, Computadoras) Orientación al consumo Uso de redes sociales es clave Comunicación por internet: Facebook Google impacientes Igualdad sexual Mundo virtual

Individualistas No las empresas Desconfían de sus jefes Confían solo en sí mismos No toleran el tiempo de las organizaciones Informales

Equilibrio laboral y personal: No renuncia a sus aficiones y actividades aunque trabajen Desempeñan tareas por objetivos y saber cómo y cuándo escalar y ascender puestos en la empresa Exige salario de acuerdo a su desempeño, reclaman beneficios sociales. Les gusta viajar y desenvolverse en un ambiente de trabajo. Solucionar problemas y necesidades de manera personal y enfocada Colaborativos Creativos

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-Accidente del transbordador espacial Columbia

Escasez de habilidades interpersonales

Estas imágenes ejemplifican cada una de las generaciones.

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Mundo de igualdad % sexos Uso intensivo de tecnologías

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Fuente: Turello. Generaciones. [Imagen]. Recuperada de: http://turello.com.ar/wp-content/uploads/2013/08/Generaci%C3%B3n-BB-X-Y-Z.jpg

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CONCLUSIONES. En conclusión cada sociedad tiene su propias características que son determinadas por el contexto en el que viven y el uso que se da a la información y las tecnologías, influyendo así en los diferentes ámbitos de la vida incluyendo la educación pues hoy en día es más fácil el acceso a información y más que nada desde mi punto de vista el uso de las tecnologías en la educación son un componente que facilitan el proceso de e-a lo que hace que día con día el profesor se actualiza para hacer uso de estas y ayudar a mejorar la propia educación en el aula por ello debemos seguir investigando del tema pues todo en nuestro mundo es un constante cambio.

FUENTES DE CONSULTA. Balderas, R. (2009). ¿Sociedad de la información o sociedad del conocimiento? El Cotidiano, (158) 75-80. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32512741011 Casas Pérez, M. d. l. L. (2002). La identidad nacional en la sociedad de la información. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, XLV (185) 35-55. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42118503 Chirinos, Nilda. (2009). Características generacionales y los valores. Su impacto en lo laboral. Venezuela: Universidad de Carabobo. Recuperado de

file:///C:/Users/DELL/Downloads/Dialnet-CaracteristicasGeneracionalesYLosValoresSuImpactoE-3094513.pdf Del Vera María (s.f) Generaciones. Academia. Recuperado de http://www.academia.edu/5205676/Trabajo_de_generaciones Rodríguez Paola. Red Cien (2006). Vinculación de la Sociedad de la Información y del Conocimiento en las Universidades mexicanas. Cuba: Biblioteca virtual de las

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