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• Rodrigo Alvarez

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MOACIR GADOTTI:VIDEO La palabra sustentabilidad es una palabra vacía según Gadotti. Se le da el sentido que sea actualmente. Los neoliberales la usan. Estos intentan cambiar el sentido de cada palabra, como ser el de democracia, libertad, autonomía. Quieren darle un sentido conservador. La tierra se volvió oprimida (le faltaba un capitulo al libro de Freire). Esta escribiendo la pedagogía de la tierra antes de morir. Para entender que es la sustentabilidad, hay que entender que es algo insustentable primero para Gadotti. Lo insustentable es la miseria, el hambre, la guerra, el analfabetismo. Gadotti dice que se quiere lo contrario. Vivir bien para todos. Hay que ecologizar politizando lo ecológico. Falta la discusión acerca de la política del medio ambiente. La sustentabilidad no es ambiental, es socioambiental. Cuando se da esto provoca relaciones sociales degradables. Para Gadotti hay que apropiarse de palabras revolucionarias para cambiar la realidad. Las practicas educacionales, el sistema educativo no se puede repensar sin la palabra sustentabilidad. NO hay futuro para el ser humano si todas las comunidades de vida no se respetan. El momento mas grande de la formación del profesor es el momento de la reflexión critica sobre su practica. En América Latina existen políticas educativas que tratan al cliente como consumidor. Tratan a la educación como servicio y no derecho. Lo local reproduce lo global. Por detrás esta la concepción neoliberal de la educación fomentada por el Banco Mundial. Este modelo no respeta al profesor. EL profesor ya no es autor de su conocimiento, sino reproductor. El soñar es la guía del conocimiento. Gadotti pone el ejemplo de la precandidata a la presidencia Marina Silva que a los 15 años quería ser monja pero era analfabeta. EL cura

no le permitió. Por este motivo tuvo que estudiar con el sueño en ser monja y llego llegar a ser la precandidata de Brasil. La ideología neoliberal es clara respecto a lo que quiere. Si los profesores no fueran utópicos, la calidad de la educación seria peor. Gadotti menciona un caso de una niña, cuando fue a visitar una escuela y dar una conferencia para adultos. Le pregunto que hacia ella allí en un lugar de adultos. Ella le contesto que era su escuela. Que le encantaba ir allí porque se divertía. Jugaba con su amiga. Gadotti entonces menciona que hay que aprender divirtiéndose en la educación. El neoliberalismo no quiere una escuela popular. Hay la misma castidad de analfabetos que cuando Freire se exilio. Hay que invertir en profesores alfabetizadores. Hay que fomentar una educación emancipadora que de dignidad al ser humano. Hay que pautar la educación. Todos los movimientos tienen que luchar por una educación de calidad.

GADOTTI: TEXTO Gadotti habla de la Pedagogía del colonizador, del dialogo y del conflicto. La historia de la educación brasileña es la historia de la educación del colonizador.. La pedagogía del colonizador forma a personas sumisas, fieles al autoritarismo del colonizador. Considerando la realidad brasileña se necesita una pedagogía del conflicto antes que una pedagogía del dialogo. La idea de pedagogía que se tenia quedo obsoleta. La noción de pedagogo como conductor de niño es obsoleto. Actualmente se exige mas del pedagogo. El que conduce actual,ente los niños es el chófer del bus escolar. El pedagogo se transformo en un policía de la educación, es decir en un vigilante.

El educador debe ser desobediente consigo mismo. No debe aceptar callado las reformas. Por detrás de la concepción de la educación se escondía una ideología visando la perfección del sistema industrial capitalista. La periferia debería adaptarse a las exigencias de los centros hegemonicos. Los países periféricos están atrasados por no tener tecnología suficiente. Para eso hay que reformar el sistema escolar. Es preciso luchar contra la educación del colonizador que es una educación dominante. Debe instaurarse una pedagogía libertadora. Por detrás de la educación, se escondía una ideología del desenvolvimiento en Brasil. Las reformas educativas eran guiadas por la filosofía que hacia el papel de una ideología, ocultando las raíces socioeconomicas. Insistían en la escuela activa de Dewey. El pedagogo al reflexionar sobre la educación esta reflexionando sobre la sociedad. Su papel es político. Siempre que el pedagogo dejo de hacer política, estaba haciendo política de la clase dominadora de modo culto.