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DIARIO DE LA EDUCADORA CAMPOS QUE SE ABORDARON DURANTE LA JORNADA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

En relación a lo planeado Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó acabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor: Grupal * Individual *

SI

NO

* * *

Niños y sus manifestaciones ¿Se * Todos involucraron? Algunos * Poca motivación * Descontrol ¿Se * Todos interesaron en Algunos las Individual actividades? Disposición colectiva Su actitud * Participación activa ante las Buena actividades: Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? Durante la realización de la actividad Johan y Michael se mostraron inquietos, pues al principio de la actividad mostraron interés, después poco a poco se fueron inquietando. ¿Quién fue mi alumno más participativo? Paola Michelle siempre se mostró participativa, asimismo como Hugo, Ariadna, Alen y Lizeth.

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO

FECHA Lunes 04 de Diciembre de 2017.

Educadora SI ¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? ¿Llevé acabo lo planeado? * ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? * ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis * alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos? ¿Cómo actué con mi alumno más inquieto? Procuraba

NO * *

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siempre decirles que guardaran silencio y que se sentaran en su lugar, cantamos una canción pero fue en vano ya, que no funciono del todo.

Hubo algún alumno que requirió atención personalizada En este caso no, las indicaciones para que pudieran realizar su cartel fue adecuado, todos lograron hacer el trabajo. ¿Por qué? Considero que las indicaciones que se les dieron sobre como realizarían su trabajo fueron precisas además del material, que facilito el trabajo, pues las actividad solo consistía en que los pequeños pegaran las cosas navideñas parecidas a las que hacían en casa. Necesito modificar algo ¿qué? Lograr tener la atención de todos al mismo tiempo y procurar que no se distraigan necesito emplear algunos coros u otras estrategias para que logren mantener su atención. ¿Por qué? De esa forma lograre que todos se centren en el trabajo y la participación de cada uno de sus compañeros, haciendo que la actividad no se vuelva tediosa para los niños y de que esta sea interesante.

Observaciones:  Las indicaciones hacia los niños debieron haber sido más claras para que al momento de la realización del cartel en este caso las cosas que expusieran a sus demás compañeros no se repitieran.  Se pudo haber formado una mesa redonda en donde se centra la participación de los niños en un solo lugar.

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Al momento de pasar a exponer se debió de haber recogido el material elaborado para que no fuera un distractor. Se pudieron dar únicamente las participaciones a algunos niños

Logros:  Los niños lograron terminar su cartel y todos pasaron al frente del salón a exponerlo y a platicar al resto de sus compañeros sobre las formas de celebrar la navidad en su casa, todo esto con ayuda de los dibujos que se les proporcionaron, aunque se presentaban un poco tímidos, completaron exitosamente la actividad.  Todos se mostraron participativos al momento de exponer sus carteles.

Dificultades:  Aunque al principio la actividad se encontraba funcionando de manera adecuada conforme se iban dando las participaciones a los niños los que ya habían pasado se distraían y comenzaban a hacer ruidos o a platicar de cosas ajenas al tema que se estaba abordando.  Terminando por distraerse todos y que la actividad ya no se concluyera como se tenía previsto.

DIARIO DE LA EDUCADORA FECHA

CAMPOS QUE SE ABORDARON DURANTE LA JORNADA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

En relación a lo planeado Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó acabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor: Grupal * Individual

SI * * *

Niños y sus manifestaciones ¿Se * Todos involucraron? Algunos Poca motivación Descontrol ¿Se * Todos interesaron en Algunos las Individual actividades? Disposición colectiva Su actitud * Participación activa ante las Buena actividades: Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? José siempre se mostró inquieto, aunque le llamaba la atención la actividad fácilmente se distraía y comenzaba a poner el desorden con los demás niños que se encontraban trabajando, solía pararse constantemente de su lugar y ponerse a platicar con el resto de sus compañeros, siempre deseaba terminar primero.

¿Quién fue mi alumno más participativo?

NO

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Lunes 04 de Diciembre de 2017.

Educadora SI ¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? * ¿Llevé acabo lo planeado? * ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? * ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la * mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis * alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para todos? ¿Cómo actué con mi alumno más inquieto? Cuando lo

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notaba inquieto o inquietos me acercaba a ellos y les preguntaba si ya habían culminado el trabajo o no, y si tenían dudas, de esta forma los mantenía en su lugar pues al observar por si mismos que el trabajo aún no se encontraba culminado se ponían a terminarlo.

Hubo algún alumno que requirió atención personalizada Sí, pero solo con algunos de los niños que presentan mayor dificultad de conteo.

¿Por qué? Como algunos de los niños casi un cuarto de grupo presenta problemas de conteo es difícil para ellos realizar este tipo de actividades, note que se tiene que ser demasiado precisa en las indicaciones que se den a estos pequeños, ya que de lo contrario no pueden realizar la actividad como se indica.

Necesito modificar algo ¿qué? Lograr tener la atención de todos al mismo tiempo y procurar que no se distraigan necesito emplear algunos coros u otras estrategias para que logren mantener su atención y entiendan las indicaciones que se les brindan.

¿Por qué? De esa forma lograre que todos participen y puedan desarrollar adecuadamente las actividades.

Ariadna, Hugo, Paola Lizet, Alen, Michael, Fernando, en general todos deseaban participar pero estos pequeños más que otros pues pude notar que la actividad de conteo les gusta mucho.

Observaciones:  Las indicaciones hacia los niños debieron haber sido más claras para que al momento de la realización de la gráfica 

NO

todos lograran la actividad. Se pudo haber presentado una gráfica más grande para que pudiera ser un poco más manipulable para los niños.

Logros: Dificultades:  Los niños pudieron identificar los aspectos  No todos los pequeños lograron realizar su semejantes que compartían con el resto de grafica de acuerdo a lo previsto, presentan sus compañeros y hacer el conteo de ellos problemas de conteo y tienes solo algunas mismos. nociones sobre el número.  Al momento del conteo de manera grupal se  De igual manera las indicaciones no fueron mostró mucho la participación de los del todo claras para ellos. pequeños, pues todos deseaban participar.  Se logró obtener un clima de confianza con todos de tal forma que se acercaban a mí para preguntarme sobre sus dudas.  Se obtuvo como producto final una gráfica elaborada por cada uno, en donde pude dar cuenta de las formas de conteo que posee cada niño, asimismo como de las referencias que tiene sobre el número y sus distintas formas de percepción sobre él.  La actividad fue todo un éxito y me permitió acercarme más a ellos.

DIARIO DE LA EDUCADORA CAMPOS QUE SE ABORDARON DURANTE LA JORNADA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

En relación a lo planeado Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó acabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor: Grupal * Individual

SI * * * *

Niños y sus manifestaciones ¿Se Todos involucraron? * Algunos Poca motivación * Descontrol ¿Se Todos interesaron en Algunos las Individual actividades? * Disposición colectiva Su actitud * Participación activa ante las Buena actividades: Apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? Todos se mostraron participativos aunque José al igual que en las actividades anteriores se mostraba siempre inquieto, impacientando a sus demás compañeros en la actividad. Por más que se le pedía que respetara los turnos no hacía caso y se ponía a interrumpir a sus demás compañeros. ¿Quién fue mi alumno más participativo? En el desarrollo de esta actividad la mayoría del grupo se mostró participativo, aunque hubo algunos niños que tenían problemas de conteo que se distraían fácilmente con los demás compañeros, note que la mayoría no respetaba su turno.

NO

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

FECHA Martes y Miércoles 05 y 06 de Diciembre de 2017.

Educadora SI NO ¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? * ¿Llevé acabo lo planeado? * ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? * ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la * mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis * alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para * todos? ¿Cómo actué con mi alumno más inquieto? Cuando lo notaba inquieto o inquietos me acercaba a ellos y les preguntaba si ya habían culminado el trabajo o no, y si tenían dudas, de esta forma los mantenía en su lugar pues al observar por si mismos que el trabajo aún no se encontraba culminado se ponían a terminarlo. Hubo algún alumno que requirió atención personalizada Cuando se solicitó a los niños que pegaran los pompones de acurdo al número que tenían las estrellas de los arbolitos en la hoja que se les proporciono pude notar que algunos presentaban dificultad por lo tanto me acercaba a ellos para ayudarles y que pudieran resolver sus dudas. ¿Por qué? Este problema se suscitó debido a que casi una tercera parte del grupo presenta problemas de conteo y reconocimiento de los números. Necesito modificar algo ¿qué? En el desarrollo de esta actividad necesito tener más control del grupo y buscar estrategias para mantener el orden. ¿Por qué? Pude notar que cuando comenzaban a inquietarse provocaba poco a poco que todos se inquietaran y se perdía más tiempo en tratar de callarlos o que hicieran las actividades.

Observaciones:  Se pudieron implementar estrategias para que se mantuviera el orden cuando los niños salieran al patio y pudieran respetar su turno y el de sus compañeros.  Los árboles pudieron haber estado en diversos puntos del patio para que al momento de pegar las esferas no se confundieran con otro equipo.  Los dados utilizados pudieron haber sido unos para cada equipo. Logros:  Los niños lograron contar los puntos de los dados y colocarlos en los arbolitos de navidad.  Todos se mostraron participativos.  La actividad les agrado y se logró el cometido que era que los niños contaran.  Se apoyaban en equipo para poder ser los ganadores.  Existió el trabajo colaborativo y se fortalecieron las relaciones entre compañeros

Dificultades:  Mantener el orden y control del grupo.  Algunos niños no podían seguir la cronología del conteo por tanto incidía en que los equipos adquirieran participaciones.  Centrar la atención de los niños.

DIARIO DE LA EDUCADORA CAMPOS QUE SE ABORDARON DURANTE LA JORNADA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

En relación a lo planeado Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó acabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor: Grupal * Individual *

SI

NO

* * * *

Niños y sus manifestaciones ¿Se * Todos involucraron? Algunos Poca motivación Descontrol ¿Se * Todos interesaron en Algunos las Individual actividades? * Disposición colectiva Su actitud * Participación activa ante las Buena actividades: apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? Todos los niños se portaron adecuadamente en la realización de la actividad.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

FECHA Jueves 07 de Diciembre de 2017.

Educadora SI NO ¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? * ¿Llevé acabo lo planeado? * ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? * ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la * mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis * alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para * todos? ¿Cómo actué con mi alumno más inquieto? ----------Hubo algún alumno que requirió atención personalizada Si pero en pocas ocasiones. ¿Por qué? Tenían dificultad para la elaboración de la masita. Necesito modificar algo ¿qué? En esta actividad considero que no es necesario ya que todos los pequeños pudieron realizar el trabajo. ¿Por qué? Las consignas fueron claras, así mismo como el procedimiento llevado a cabo, todos participaron y les agrado la actividad.

¿Quién fue mi alumno más participativo? Todos los niños participaron.

Observaciones:  El mantel que se les otorgo pudo haber sido un poco más grande para evitar manchar las mesas.  Que el material estuviera ya colocado antes de la actividad. Logros:  Se obtuvo adecuadamente el relleno de las galletas de navidad que era lo que ya se tenía planeado.  Todos participaron y comentaban sobre la elaboración de la masa.

Dificultades:  En cuestión un poco de desorden pues como se trabajó con azúcar y chocolate se mancharon un poco las mesas.

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Se fortaleció la relación con la docente en formación. Les agrado el hecho de poder manipular la masa y elaborarla ellos mismos. La planeación se llevó a cabo muy bien.

DIARIO DE LA EDUCADORA FECHA

CAMPOS QUE SE ABORDARON DURANTE LA JORNADA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

En relación a lo planeado Desarrollo de las actividades en tiempo y forma Se llevó acabo lo planeado El material fue el adecuado Se trabajó fuera del aula La organización del grupo fue la mejor: Grupal * Individual

SI

NO

* * * *

Niños y sus manifestaciones ¿Se * Todos involucraron? Algunos Poca motivación Descontrol ¿Se * Todos interesaron en Algunos las Individual actividades? * Disposición colectiva Su actitud * Participación activa ante las Buena actividades: apatía ¿Quién fue mi alumno más inquieto? Leonardo, pues solo molestaba a dos de sus compañeros que compartían mesa con él. ¿Quién fue mi alumno más participativo? Todos participaron pues la idea de construir su carta a los reyes magos les llamo demasiado la atención.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Lunes 11 de Diciembre de 2017.

Educadora SI NO ¿Mi forma de intervenir fue la adecuada? * ¿Llevé acabo lo planeado? * ¿Favorecí el logro de los aprendizajes? * ¿Mi forma de relacionarme con los niños fue la * mejor? ¿Favorecí las relaciones sociales entre mis * alumnos? ¿Mis consignas fueron claras y entendidas para * todos? ¿Cómo actué con mi alumno más inquieto? Me acercaba a él para preguntarle si ya había culminado su trabajo, o si el no escribiría carta a los reyes magos, después me platicaba sobre las cosas que pediría para los reyes y lo incentivaba a que lo redactara en su postal de navidad. Hubo algún alumno que requirió atención personalizada No. ¿Por qué? Las consignas fueron muy claras y ya no se tuvo tanto problema con el desarrollo de su carta pues era individual lo que desearan plasmar en su tarjeta, todo dependía de los regalos que pedirían a los reyes magos. Necesito modificar algo ¿qué? Tener control total de grupo, para que personas como Leo o José no se distraigan y distraigan a los demás. ¿Por qué? Porque de esa forma siento que el trabajo será más rápido y todos aprenderán al mismo tiempo.

Observaciones:  Tener como segunda opción que los niños no solo trabajen con crayolas, y alomejor utilicen acuarelas o algún otro material. Logros:  La obtención de su carta de navidad para los reyes magos.

Dificultades:  Timidez de algunos niños