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FÍSICA GENERAL CÓDIGO: 100413 Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor: León David Sosapanta Salas

Entregado por el estudiante: Carlos Andres Medina Raba Código: 1033754046

Grupo: 100413_107

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

SEPTIEMBRE 2019 BOGOTÁ INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo apreciaremos unos ejemplos de lo que será parte del curso de Física General, en el cual se desarrollarán las temáticas de Cifras Significativas, Notación Científica y Conversión de Unidades. A continuación hallaremos unos ejercicios de física general, donde se pondrán en práctica los conocimientos vistos en esta unidad.

Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General 1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General: El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los ejercicios que realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes. NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

Ejercicios asignados a CARLOS ANDRES MEDINA del grupo 107 CIFRAS SIGNIFICATIVAS Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas. A. 0,001959

B. 255625,0

D. 0,000927

E. 240393,8

C. 27834 F. 11739

NOTACIÓN CIENTÍFICA Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas. A. 0,11100

B. 2,34770

C. 161,269

D. 0,06180

E. 1,83910

F. 25,153

CONVERSIÓN DE UNIDADES Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario. A. Convertir 3,4 in a yd

B. Convertir 194 yd² a ft²

D. Convertir 87,6 m/s a km/h

E. Convertir 18,3 mi a km

C. Convertir 9,3 Lt a gal F. Convertir 96,1 in² a cm²

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2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA. A. Actualización del perfil del estudiante. Actualización del perfil:

B. Desarrollo de los ejercicios propuestos: Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

EJERCICIOS (Digite en Escriba aquí la cantidad EXPLICACIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN esta columna los 6 de cifras significativas (Desarrollo y/o solución del ejercicio) ejercicios propuestos) (c.s.) Cuatro (4) 1 0,001959 𝟏, 𝟗𝟓𝟗 × 𝟏𝟎−𝟑 El número de espacios que desplace será el exponente en 10, como el decimal fue desplazado a la derecha el exponente es negativo. Siete (7) En un número con dígitos decimales, los ceros finales 2 255625,0 a la derecha del punto decimal son significativos. Cinco (5) En números que no contienen ceros, todos los dígitos 3 27834 son significativos Tres (3) 4 0,000927 𝟗, 𝟐𝟕 × 𝟏𝟎−𝟒 El número de espacios que desplace será el exponente en 10, como el decimal fue desplazado a la derecha el exponente es negativo. Siete (7) Todos los ceros entre dígitos significativos son 5 240393,8 significativos. Cinco (5) En números que no contienen ceros, todos los dígitos 6 11739 son significativos

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica: EJERCICIOS (Digite en esta columna los 6 ejercicios propuestos) 1 0,11100

NOTACIÓN CIENTÍFICA

RESULTADO

EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN

1,11 × 10−1

Multiplicar por una potencia de base 10 nos permite desplazar la coma: Hacia la izquierda, cuando el exponente es negativo Multiplicar por una potencia de base 10 nos permite desplazar la coma: Hacia la derecha, cuando el exponente es positivo Multiplicar por una potencia de base 10 nos permite desplazar la coma: Hacia la derecha, cuando el exponente es positivo Multiplicar por una potencia de base 10 nos permite desplazar la coma: Hacia la izquierda, cuando el exponente es negativo Multiplicar por una potencia de base 10 nos permite desplazar la coma: Hacia la derecha, cuando el exponente es positivo Este número refleja el formato apropiado porque 2,5153 es mayor que 1 y menor que 10 y 1 es un entero.

2

2,34770

2,3477 × 10

3

161,269

1,61269 × 102

4

0,06180

6,18 × 10−2

5

1,83910

1,8391 × 10

6

25,153

2,5153 × 101

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

CONVERSIÓN DE UNIDADES

EJERCICIOS (Digite RESULTADO en esta columna los 6 ejercicios propuestos) 0.09444444 1 Convertir 3,4 in a yd

EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN 𝑦𝑑 =

𝑖𝑛 36

𝑦𝑑 =

3,4 36

𝑦𝑑 = 0.9444444

2

Convertir 194 yd² a 1746.000 ft²

3

Convertir 9,3 Lt a 2.4568 gal

𝑓𝑡 2 = 𝑦𝑑2 × 9.000000 𝑓𝑡 2 = 194 × 9.000000 𝑓𝑡 2 = 1746.000 𝐿𝑡 𝑔𝑎𝑙 = 3.785412 𝑔𝑎𝑙 =

4

Convertir 87,6 m/s a 315.3600 km/h

5

Convertir 18,3 mi a 29.45100 km

6

Convertir 96,1 in² a 619.9988 cm²

9.3 3.785412

𝑔𝑎𝑙 = 2.4568 𝑘𝑚/ℎ = 𝑚/𝑠 × 3.600000 𝑘𝑚/ℎ = 87.6 × 3.600000 𝑘𝑚/ℎ = 315.3600 𝑘𝑚 = 𝑚𝑖 × 1.609344 𝑘𝑚 = 18,3 × 1.609344 𝑘𝑚 = 29.45100 𝑐𝑚2 = 𝑖𝑛2 × 6.4516 𝑐𝑚2 = 96,1 × 6.4516 𝑐𝑚2 = 619.9988

CONCLUSIONES

La conversión de unidades es la transformación del valor numérico de una magnitud física, expresado en una cierta unidad de medida, en otro valor numérico equivalente y expresado en otra unidad de medida de la misma naturaleza. Este proceso suele realizarse con el uso de los factores de conversión y las tablas de conversión de unidades, adicionalmente también aprendí que La notación científica o exponencial es una forma abreviada de escribir números “muy grandes” o “muy pequeños” y es un caso especial del empleo de la notación con exponentes y sus leyes.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pre saberes Física y Medición 

Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10) Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3227374&

OVI Pre saberes. 

Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/5894