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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Víctor Manuel Mendoza Guzmán

Filosofía de la Educación

¿Qué es la filosofía de la educación? “Es una disciplina filosófica de tipo práctico que tiene

por objeto el estudio al hombre en cuanto ser educable, es decir, éste posee una capacidad intrínseca para ser educado, y el estudio de los diversos elementos que pueden quedar incluido en un enfoque así” . Cuellar Pérez, Hortensia. (2008),

Filosofía de la Educación

La labor del entrenador La actividad de entrenador de Taekwondo, innegablemente es una labor de enseñanza permanente en donde “el entrenador es el especialista que dirige todo el proceso de dirección pedagógica del entrenamiento deportivo, para ello, planifica, organiza, controla, analiza y evalúa, todas las actividades concernientes a este proceso” (Diccionario de conceptos, René Vargas)

Filosofía de la Educación

¿ Qué es el entrenamiento deportivo? El entrenamiento deportivo es el proceso basado en los principios científicos, especialmente pedagógicos, del perfeccionamiento deportivo, el cual tiene como objetivo conducir a los deportistas hasta lograr máximos rendimientos en un deporte o disciplina deportiva, actuando planificada y sistemáticamente sobre la capacidad de rendimiento y la disposición para éste”. (Dietrich Harre)

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¿Sesión de entrenamiento? Es la forma organizativa básica de instrucción y la educación del deportista del rendimiento.

(Harre, 1987)

Filosofía de la Educación

¿Que es un proceso pedagógico? Es el conjunto de prácticas, relaciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en procesos educativos, escolarizados y no escolarizados, con la finalidad de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común. (María Amelia Palacios)

Filosofía de la Educación

Entrenamiento Deportivo

Proceso pedagógico

Es el conjunto de prácticas con la finalidad de construir conocimientos , entre los que participa un proceso educativo

Filosofía de la Educación

¿Que es un proceso educativo? La educación es un proceso típicamente humano, porque presupone capacidades exclusivas del hombre, tales como el perfeccionamiento, la libertad para autorealizarse, el poder de relacionarse y comunicarse, así como la posibilidad de socializarse...

Filosofía de la Educación Línea del tiempo de la educación

Pensamiento Pedagógico Oriental

Pensamiento Pedagógico Moderno

Pensamiento Pedagógico Fenomenológicoexistencialista

Pensamiento Pedagógico Griego

Pensamiento Pedagógico Romano

Pensamiento Pedagógico Ilustrado

Pensamiento Pedagógico antiautoritarismo

Pensamiento Pedagógico Positivista

Pensamiento Pedagógico Medieval

Pensamiento Pedagógico Socialista

Pensamiento Pedagógico Perspectiva actual

Pensamiento Pedagógico Renacentista

Pensamiento Pedagógico Escuela Nueva

Pedagogía Grecia y Roma Demócrito Sócrates Aristóteles

Platón

Pedagogía Educativa Para que el ser humano fuera educado y lograr el equilibrio de la opresión de la hegemonía.

PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN •Educación continúa. •Todo individuo tiene la oportunidad de aprender toda su vida. •La educación no debe limitarse a un sólo profesor y una única aula. •La educación se debe adaptar a las necesidades. •La educación puede ser transmitida de manera formal e informal. •El profesor debe tener y mantener una continua y constante preparación por lo que debería estar a la vanguardia de acuerdo a las necesidades.

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Tipos de Definiciones Scherffler distingue dos clases de definiciones

• Descriptivas Es llamada también «definición de diccionario», porque nos conduce al significado de las palabras mediante la enumeración de características o rasgos propios del concepto a definir

• Estipulativas Es aquella que comienza con éstas o similares palabras: «la educación puede ser pensada como...»

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Definición Descriptiva pedagogía y educación. La palabra “EDUCAR” procede del latín educare emparentando con ducere =conducir y con educere que significa sacar fuera y también criar. La pedagogía (Del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidón niño) y γωγος (gogos -conducir))

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Definición Estipulativa El Diccionario Salamanca de la Lengua Española definen a:

La Pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza

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Definición Estipulativa

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Sociología Economía,

Ciencias socias y humanas

Kant, Dilthey

Pedagogía

Antropología

Herbart Sociología

Psicología Historia, Medicina

Historia

Educación Concepto polisémico

• Proceso encaminado al desarrollo integral de las personas. • Acción comunicativa dirigida a informar y adquirir destrezas. • Transmisión de la cultura orientada a la socialización.

Psicología

Política

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La Educación

Es concebida como la transmisión de conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, la educación esta presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

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¿Por qué es necesaria la educación?

Por lo cual la educación debe ser un proceso evolutivo y constante que va modificando la conducta del individuo a través de conocimientos y experiencias que se adquieren de diversas formas y medios y ésta puede ser formal e informal, consciente e inconsciente.

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Tipos de educación Según Sarramona (2000, 15), existen tres tipos de educación: • Educación formal.

• Educación no formal. • Educación informal

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Educación formal • Es intencional sistemática y estructurada • Permite la obtención de títulos oficiales. Es una educación legal e institucional.

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Educación no formal • Es también sistemática e internacional, pero carece de reconocimiento oficial. Aquí podemos incluir la enseñanza que se recibe en conferencias, curso, etc.

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Educación informal • Comprende todas las influencias educativas que no corresponden a la educación formal y no formal. Es un tipo de información que suele carecer de organización, sistematización e intencionalidad. No se acompaña de reconocimiento oficial.

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En la antigüedad... “Filosofo académico” • Es el que tiene la licencia de enseñar sus conocimientos “Filosofo espontaneo” • Es el que enseña su conocimiento en base a lo vivido • Relaciones con la Naturaleza y con los demás • Propia experiencia • Esto lo hará pensar en un conocimiento único y total (SanchezVasquez 1983)

Filosofía de la Educación Educador Académico • Preparación continuo sistemática • Pensamiento cuantitativo • Pensamiento del ¿Cómo hacer? • Actuar profesional • Críticas fundamentadas • Sesiones planificadas

Educador Espontaneo • Preparación discontinua y asistemático • Pensamiento cualitativo • Pensamiento de ¿para qué hacer? • Actuar instintivo • Críticas infundamentadas • Sesiones espontaneas

Filosofía de la Educación Pedagogo Académico • • • •

Objetividad Verificabilidad Sistematicidad No existe en su actuar la Provisionalidad • Lenguaje particular

Pedagogo Improvisado • • • •

No hay Objetividad No existe Verificabilidad No aplica la Sistematicidad Existe en su andar la Provisionalidad • No Lenguaje particular

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Plan Educativo Es un documento de suma importancia dentro de lo que se aseguran la correcta planificación educativa y del entrenamiento deportivo. En el cual está fundamentado en un previo análisis individual del contexto y aspectos de formación y educación actual de los deportistas. (Diccionario de conceptos, René Vargas)

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Inconsistencias educativas Proyecto Educativo

Práctica Educativa

Adecuado

Inadecuado

Adecuado

Inadecuado

Se crea de acuerdo a las necesidades :

Se crea de acuerdo a intereses:

Se lleva a cabo lo planeado

No se lleva a cabo lo planeado

•Sociales •Grupales •Por equipo •Por persona

• Sociales •Grupales •Por equipo •Por persona

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Facetas de la educación Educación Tradicional • • • •

Transmisión de conocimientos Simplemente aprender Valores Normas

Educación Moderna • Firme convicción de aprender a aprender • Métodos activos • Manejo de dinámicas de grupos • Mayor interacción • Sin descuidar el respeto, los limites y teniendo bien claro las normas..

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Modelos Educativos • • • • •

Modelo tradicional. Modelo Existencialista Modelo Conductista Modelo Constructivista Modelo Social

Filosofía de la Educación

Los pecados capitales de la educación • • • • • • •

LA DOMESTICACIÓN LA REPETICIÓN LA TEORIZACIÓN EL ACADEMICISMO LA BUROCRATIZACIÓN LA IMPROVIZACIÓN LA ELITIUZACIÓN

Filosofía de la Educación

Tipos de profesores • • • •

DICTADOR MADRE DOCTOR EDUCADOR

Filosofía de la Educación

Facetas de la educación Dimensiones del acto educativo Filosofía de la educación

Sociología de la educación

Psicología educativa

Metodología educativa

Otras ciencias

Fin

Contexto

Sujeto

Método

Contenido

¿Qué ?

Marco social

¿Quién?

¿cómo?

¿Para qué ?

Marco económico

¿A quien?

¿con qué medios?

Conocimientos extras

¿por qué?

Marco cultural

¿de quién?

¿En qué tiempos?

Actividades extras

¿Cuánto tiempo?

Habilidades

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Gracias ….