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PROGRAMA DE PSICOLOGIA

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA FASE 2 - CARACTERIZAR EL CASO

LUISA ALEXANDRA ACHIPIZ OROZCO

GRUPO 403012_181

TUTOR EDWIN HERNANDO MACIAS

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VALLE DEL GUAMUEZ – LA HORMIGA OCTUBRE 2019

Ficha 2 - Fase 2 La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará concerniente a la adolescencia, producto de la entrevista a:  Adolescente entre los 15 y 17 años. Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos del adolescente, para él puede elegir nombre ficticio o denominar al adolescente como sujeto. Previo a la realización de la entrevista deberá diligenciar el consentimiento informado que encontrará en la carpeta de la fase 2 y 3 del curso. Datos sociodemográficos. Edad:17 Estrato socioeconómico:1 Conformación y relaciones familiares:madre,padre y seis hermanas Escolaridad:11

De acuerdo a la información del desarrollo del adolescente obtenida con la aplicación de las entrevistas por favor conteste las siguientes preguntas:

1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad). Etapa de las operaciones concretas (de 7 a 12 años). Etapa operaciones formales (de 12 en adelante). ¿Cómo te consideras como persona? Me considero una persona con valores,principios,con dignidad la cual socializo con los demás personas en el entorno que me rodea ¿Te consideras razonable? Si me considero razonable porque soy una persona la cual tengo cualidades que piensa antes de actuar Esta es la etapa en la que se identifica el respeto y se demuestran los actos de consideración a quienes rodean. Aquí las circunstancia vida se presenta valores que se demuestran. esta laetapa algo de 2. ante Describa los aspectos de delladesarrollo que corresponden a la esfera emocionalEnsegún teoríaexiste de kohlberg, distracción pero ya con la madurez de la misma edad se logra concentrar en las actividades dentro y fuera de área Hinde, Lorenz. escolar. Además se logra comunicar y socializar con sus compañeras. Kohlberg,desarrollo moral Estímulo Respuesta incondicionado, neutro y condicionado Refuerzo, castigo e incentivo: ¿Cómo te castiga tu madre? Mi madre me castiga no dejándome salir ¿Cómo te incentiva o premia? La manera de mi mama premiar no es con cosas materiales, lo más bonito que ella hace es darnos concejos y unos abrazos que no pido más premio que su amor incondicional. Le doy gracias a dios por la madre que me ha dado porque ella me incentiva todos los días a seguir luchando por mis sueños, también tengo claro que de mi depende ser cada día mejor si no lo hago, y si no me esfuerzo seria muy frustrante para mí. Lorenz, y apego: ¿Quién es la persona que siempre está a tu lado? La única persona con que siempre está con migo es mi madre, y la amo con todo mi corazón

1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría). Confianza básica desconfianza Autonomía vergüenza (duda y voluntad

Iniciativa culpa finalidad Identidad confusión de la identidad fidelidad Generatividad estancamiento cuidado ¿Quién es tu persona de confianza? La persona a quien le tengo más confianza es a mi madre le cuento la mayoría de las cosas ¿Sientes que eres tímida? En algunas ocasiones la timidez n agobia y eso me hace sentir insegura de relacionarme con los con otras personas lo cual he tratado de ir cambiado y mejorando a través de las relaciones de amistad y por medio de sus familiares. ¿Te gusta Tomar iniciativas? En algunas ocasiones si me gusta liderar alguna actividad y en otras ocasiones al tratar de tomar la iniciativa hace que si algo sale mal me siento culpable pues le cuento a mis padres y ellos a veces reaccionan negativamente y me siento un más culpable. ¿Te gusta pasar más tiempo con amigos o tus padres? Me gusta pasar tiempo con mis padres pero también me gusta ser independiente y tomar distancia de mis padres en ocasiones. Prefiero pasar más tiempo con sus amigos y comienzo a pensar en el futuro y a decidir que quiero estudiar, en que trabajar, donde vivir, etc. ¿En qué situación sientes que ya no puedes más y como reaccionas? Siento que me estanco cuando no entiendo alguna tarea y puedo entregar mis actividades del colegio a tiempo reacciono con desesperación y rabia y termino desquitándome con lo demás.

La exploración de sus propias posibilidades se produce en esta etapa, comienzan a apuntalar su propia identidad basándose en las experiencias vividas, esta búsqueda va a causar que en múltiples ocasiones se sientan confusos acerca de su propia identidad.

2.

Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la teoría de Freud.

Genital y Fisiológico Sol Angie ya es un chica que ha llegado a la pubertad y se han hecho evidentes cambios en su cuerpo y el gusto por las niños. ¿Tienes novio? No en este momento no ¿Eres responsable de tus actos? Me considero una persona responsable de mi vida y de mis actos y no quiero equivocarme para después no arrepentirme Tu mamá ¿ha hablado contigo sobre sexualidad? ¿De qué te habla? Si lo hemos hablado me ha advertido sobre las consecuencias que conlleva tener relaciones sexuales ,además en el colegio también nos han enseñado sobre el tema lo he leído en la internet y también me han hablado sobre los métodos de planificación, mi mama me ha inculcado buenos principios que se debe cuidar el cuerpo y le han enseñado las consecuencias que conlleva el tener noviazgos a temprana edad. 5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo físico. 3. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa: La joven es de estatura baja,53 kilos,trigeña cabello largo, ojos color café oscuro en su desarrollo físico se Red Familiar : Su madre, padre y sus hermanas que han sido un apoyo incondicional demostraba un alta autoestima muy segura de sí misma tiene muy en claro lo que quiere en su vida ,. Esta chica empieza sus cambios físicos con su desarrollo a los diez años. No presenta daños a nivel físico ni afectación. No Red Educativa: Compañeros y maestros hablan muy bien no tiene alguna dificultad con nadie del colegio posee discapacidad alguna y su cuerpo maneja motricidad completa al igual que tanto sus color de piel como además es muy sociable y buena compañera. cabello demuestran buena alimentación. Red Artística: Le gusta mucho participar en actividades de pintura y participar en actividades de baile o reinados del pueblo.