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Actividad Colaborativa Fase 4 – Evaluar integralmente el proyecto del grupo

Natalia León Maldonado (Cod.) Claudia Rodríguez Sánchez (Cod. 40331435) María Alejandra Bermúdez (Cod.) Luis Fernando Castañeda (Cod.) Manuel Enrique Orjuela (Cod.)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ECACEN Especialización en Gestión de Proyectos Diseño y evaluación integral de proyectos Grupo 108002_1 Bogotá, 2020

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo lo estamos elaborando todos los integrantes del grupo, en el cual se escogió como proyecto, el fortalecimiento de la permanencia de los estudiantes en los municipios del departamento de Cundinamarca. Para la consecución de tal fin se definió todo un proceso económico, presupuestal y organizacional, convirtiendo esta idea en un suceso factible y ejecutable como beneficio en continuidad con este ciclo del proyecto, analizaremos el impacto presupuestal, ambiental y social de todas las etapas del proyecto desde el inicio hasta el fin, teniendo también en cuenta los factores externos como inversión y factores que puedan coadyuvar a su ejecución. Se investigará la normatividad ambiental que se pueda aplicar para el tipo del proyecto escogido y la identificaran algunas opciones útiles para mitigar los impactos producidos por el proyecto en el medio ambiente.

Nombre del proyecto

 Fortalecimiento de la permanencia de los estudiantes en los municipios del departamento de Cundinamarca, Centro Oriente 2018, Código BPIN 2018000050018.

1. Evaluación económica: Construyan el flujo de fondos identificando y cuantificando los beneficios del proyecto (en los ingresos), luego realicen la evaluación económico-financiera considerando una tasa de oportunidad (TIO) del 12% para esto es necesario que estimen y analicen: 

El valor presente neto.



La tasa interna de retorno.



La relación beneficio costo.



Analicen detalladamente los resultados, consideren otros escenarios.

2. Evaluación ambiental del proyecto a. El proyecto requiere Permisos ambientales ¿Cuáles? b. Efectos ambientales: 

Identifiquen los impactos ambientales (positivos y negativos)



Nivel de impacto: Local, Regional o Nacional



Calificación del impacto: Alto, Medio o Bajo



Medidas de mitigación que contribuyan a mitigar el impacto EVALUACIÓN AMBIENTAL

Esta evaluación se realiza en todo tipo de proyectos, con ella se busca tener la plena conciencia del respeto por el medio ambiente, tendencia que es bien marcada a nivel global, tal importancia reviste el tema que la ley determina dentro de sus mandatos, leyes y artículos. Para el caso de Colombia se cuenta con un amplio campo de acción en las leyes que ayudan con el cuidado del medio ambiente. Como, por ejemplo, en la Constitución política de 1991 de la República de Colombia, se pueden citar algunos artículos:

Artículo 8°. Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la nación. Artículo 79. Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo. Artículo 80. El Estado planificará el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución. Además,

deberá prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental, imponer las sanciones legales y exigir la reparación de los daños causados. Asimismo, cooperará con otras naciones en la protección de los ecosistemas situados en las zonas fronterizas. Artículo 88. La ley regulará las acciones populares para la protección de los derechos e intereses colectivos, relacionados con el patrimonio, el espacio, la seguridad y la salubridad pública, la moral administrativa, el ambiente, la libre competencia económica y otros de similar naturaleza que se definen en ella. También regulará las acciones originadas en los daños ocasionados a un número plural de personas, sin perjuicio de las correspondientes acciones particulares. Asimismo, definirá los casos de responsabilidad civil objetiva por el daño inferido a los derechos e intereses colectivos. Artículo 277. El Procurador General de la Nación, por sí o por medio de sus delegados y agentes, tendrá las siguientes funciones:  Defender los intereses colectivos, en especial el ambiente. Artículo 300. Acto Legislativo 01 de 1996, artículo 2°. El artículo 300 de la Constitución Política de Colombia quedará así: Corresponde a las Asambleas Departamentales, por medio de ordenanzas:  Cumplir las demás funciones que le asignen la Constitución y la ley. Los planes y programas de desarrollo de obras públicas serán coordinados e integrados con los planes y programas municipales, regionales y nacionales. Artículo 313. Corresponde a los concejos: 2. Adoptar los correspondientes planes y programas de desarrollo económico y social y de obras públicas.

Artículo 330. De conformidad con la Constitución y las leyes, los territorios indígenas estarán gobernados por consejos conformados y reglamentados según los usos y costumbres de sus comunidades y ejercerán las siguientes funciones:  Velar por la preservación de los recursos naturales.

Recuperada constitución política de Colombia 1991 , http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia%20%202015.pdf)

Otras reglamentaciones para Colombia. Reglamento sobre el aire.

Reglamento sobre el agua.

Reglamento sobre residuos sólidos.

Decreto 02 de 1982. Decreto 475 de 1998 Decreto 1713 de 2002. Gestión integral de residuos Normas y estándares de potabilización del agua y sólidos. calidad de aire. suministro agua. Decreto 948 de 1995. Emisiones atmosféricas. Permiso emisiones.

Decreto 1594 1994 uso de agua y residuos Resolución 2309 de 1986. Residuos especiales. líquidos.

Resolución 541 de 1994. Manejo de escombros.

Tabla N° 1: Reglamentos sobre aire – agua – tierras vigentes para Colombia.

Teniendo presente la normatividad que nos rige para el caso de Colombia y las especificaciones del dueño del proyecto que son los municipios de Cundinamarca (No causar impacto negativo al medio ambiente) entraremos a evaluar el proyecto en el aspecto ambiental, este estudio se desarrolla para darles claridad a los ejecutores del proyecto sobre qué actividades propias del mismo pueden alterar la sostenibilidad del medio ambiente y a la sociedad como un conjunto.

a) el proyecto requiere permisos ambientales ¿Cuáles? Expedida por la Corporación autónoma Regional de Cundinamarca-CAR, con ella se garantiza que el desarrollo del proyecto no tiene mayor impacto en el medio ambiente, los encargados de este tipo de estudios visitan las zonas y determinan si con el desarrollo de la obra se generan cambios significativos al paisaje y daños al ambiente, para este caso la licencia se obtuvo ya que no genera un impacto significativo, y no se hace necesario ningún otro tipo de licencia o permiso. b. Efectos ambientales: 

Identifiquen los impactos ambientales (positivos y negativos) EFECTOS AMBIENTALES Negativos Contaminación del Aire Contaminación del agua Si los residuos líquidos y solidos son mal manejados podrían crear contaminación. El ruido generado por los motores. Un consumo incontrolado del agua.

Positivos Concientizar la población respecto al cuidado del medio ambiente Crearía conciencia en el manejo de los residuos sólidos, a través de la enseñanza a los niños.

Implementar estrategias publicitarias y campañas para concientizar a la población sobre el cuidado del medio ambiente



Nivel de impacto: Local, Regional o Nacional El nivel de impacto es regional, que puede beneficiar a toda una población de los municipios de Cundinamarca.



Calificación del impacto: Alto, Medio o Bajo El impacto ambiental en el desarrollo del proyecto es bajo, ya que los vehículos serán 0 emisión de gases.



Medidas de mitigación que contribuyan a mitigar el impacto Aprovechamiento del agua: Almacenar el agua lluvias para lavar los vehículos que transportan los niños y mantener la higiene y comodidad. Manejo de residuos sólidos: Utilizar empaques biodegradables, enseñar a los niños a clasificar los residuos. Reutilizar el papel que se pueda llegar a emplear. Separar las basuras: Residuos orgánicos, inorgánicos y sólidos.